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幼兒園中班語言活動：甜甜的微笑
活動目標(biāo)
1、能根據(jù)畫面內(nèi)容理解故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的觀點，初步完整講述故事。
3、體驗和周圍人們互相關(guān)愛的美好情感。
活動準(zhǔn)備
故事圖片若干幅，音樂《歌聲與微笑》，心形色粉紙、勾線筆人手一份
活動過程
一、談話，引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗進(jìn)行講述。
（1）你有朋友嗎？你的朋友是誰？你能為朋友做些什么呢？
（2）朋友們在一起感到怎樣？（開心、感動）為什么？
二、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片大膽、積極地參與講述。
森林里的動物們都是好朋友，它們能為朋友做什么呢？
1、出示圖1，請幼兒觀察圖片，大膽進(jìn)行講述。
�。�1）要求幼兒用“xx為朋友做xx。”的句式進(jìn)行講述。
�。�2）重點觀察小蝸牛的表情：“小蝸牛怎么啦？猜猜它為什么不開心？”
“請小朋友幫小蝸牛想想，它能為朋友做什么？”（鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗充分想象并講述）
�。�3）請個別幼兒講述→師幼一起看圖講述。
3、出示圖片2，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
小蝸牛到底能為朋友做什么呢？（出示第二幅圖）
�。�1）小蝸牛在對我們怎樣？一天，小兔走過小蝸牛身邊，小蝸牛向小兔微笑，小兔看到小蝸牛的微笑會說什么？
�。�2）呀，小蝸牛的微笑真甜，小兔看了真開心。現(xiàn)在你有沒有猜出小蝸牛能為朋友做什么？
出示信，揭示小蝸牛想到的辦法。
�。�1）可是小蝸牛又一想，怎樣讓朋友看到我的微笑呢！小蝸牛準(zhǔn)備了很多信，可是小蝸牛走路慢吞吞的，要送這么多信請誰來幫忙呢？
（2）對了，小蝸牛把信給了小兔，小兔把信送給了森林里朋友們，來我們來把這幅圖講一講。
�。�3）師幼一起講述
5、出示圖3
（1）朋友們拆開信，信里會是什么？（請幼兒說說）
�。�2）（朋友們拆開信……）朋友們看到信也都怎樣了？它們會說什么？
（3）小結(jié)：小蝸牛盡自己的力量，把微笑送給了朋友們，讓朋友們也快樂起來，真了不起。
三、誰來三幅圖連起來說一說？（2位請個別幼兒講述）
四、師幼完整講述故事
�。�1）你喜歡故事中的誰？為什么？
�。�2）給故事起個名字。
五、拓展講述
（1）體驗微笑：小蝸牛的微笑真甜，你們的微笑甜嗎？
�。�2）送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？
六、幼兒畫笑臉，送給朋友或老師（背景音樂《歌聲和微笑》響起。）
故事：
微笑
森林里的動物們都是好朋友。小鳥為朋友唱歌，大象為朋友蓋房子，小兔為朋友送信……小蝸牛很著急，他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。
小兔走過小蝸牛的身邊，小蝸牛向著小兔微笑，小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜。”小蝸牛想：“對呀，我可以對朋友們微笑�！毙∥伵Ｓ忠幌耄嚎墒牵趺礃幼屌笥褌兛吹轿业奈⑿δ�？
小蝸牛想出了好辦法。第二天，他把很多信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開信，信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來，他們說：“小蝸牛真了不起！他把微笑送給了大家�！�
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