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小班泥工活動(dòng)教案：香蕉
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編精心整理的小班泥工活�?dòng)教案：香蕉，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、設(shè)計(jì)意圖：
橡皮泥鮮艷的色彩和較強(qiáng)的可塑性，強(qiáng)烈地吸引著孩子的興趣。
孩子們對(duì)玩泥活動(dòng)是百玩不厭。但是對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，掌握一些基本的玩泥技能是保證他們玩泥的基礎(chǔ)，如何讓孩子掌握玩泥的技能是我們一直探索的。在本次活動(dòng)中，我采用兒歌的介入，較好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捏泥。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的語(yǔ)言講述香蕉的特征及制作方法。
3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、泥工板、橡皮泥。
2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實(shí)物香蕉若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、情景表演：水果店。
師：小朋友看，這是哪里？我們的水果店今天又要開張營(yíng)業(yè)了，可是一早老師發(fā)現(xiàn)，水果都賣完了。請(qǐng)你們看，什么水果沒(méi)有了？（香蕉）香蕉都賣光了，怎么辦呢？（幼兒幫忙想辦法）
2、欣賞實(shí)物香蕉，觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。
師：香蕉是什么樣子的？長(zhǎng)得象什么？怎么做呢？
師：香蕉黃黃的、彎彎的、粗粗的，上面還有一個(gè)細(xì)細(xì)的小柄，拎在手里象桿稱。
師：今天我們就一起用橡皮泥來(lái)做一些香蕉，好嗎？
3、幼兒嘗試制作香蕉。
�。�1）幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
師：香蕉怎么做呢？（自由討論）現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友開始動(dòng)手吧！
�。�2）幼兒交流制作的過(guò)程，請(qǐng)制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的方法。
師：你們做成功了嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下。
�。�3）教師以兒歌的方式小結(jié)并示范。
師：剛才看見(jiàn)有的小朋友做的香蕉很好，老師也想來(lái)做了。請(qǐng)你們仔細(xì)看，老師是怎么做的。
教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團(tuán)，手中拿，團(tuán)與團(tuán)，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個(gè)柄，變香蕉。
師：看老師做的香蕉好嗎？老師剛才是怎么做的？請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做。（教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊練習(xí)）
通過(guò)幼兒之間的介紹，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，掌握制作的方法。最后教師通過(guò)兒歌的方式將幼兒的制作方法進(jìn)行小結(jié)。通過(guò)兒歌的介入，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作香蕉。
�。�4）幼兒再次制作，教師對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行適度的指導(dǎo)。
�。�5）展示作品：送到水果店。
師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。
4、游戲：買水果，水果品嘗會(huì)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
師：水果店又可以開張營(yíng)業(yè)了，讓我們一起去買水果吧！
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