幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《誰排在最前面》含反思

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《誰排在最前面》含反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1.復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。

　　2.在教師的引導(dǎo)下有目的地觀察物體數(shù)量的差異。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：各種點(diǎn)卡若干，課件。

　　學(xué)具：第一組：數(shù)卡(給動物排隊)

　　第二組：給水果卡片排隊

　　第三組：看實(shí)物圖印點(diǎn)子、畫線、印數(shù)字

　　第四組：印比6少的數(shù)字

　　第五組：依樣接畫

　　活動過程：

　　1、集體活動，目測小動物點(diǎn)卡并排序。(出示課件)

　　逐一出示圖一的卡片，幼兒說出總數(shù)，教師操作。

　　誰會按照點(diǎn)數(shù)的多少給這些卡片排隊，再送上數(shù)字朋友觀察比較，發(fā)現(xiàn)數(shù)的部分量與總數(shù)量的關(guān)系。

　　2、游戲一《給水果卡片排隊》

　　教師引導(dǎo)將卡片從多到少排列，再次引導(dǎo)幼兒觀察。“現(xiàn)在水果卡片擺得對嗎?應(yīng)該怎樣擺呢?

　　游戲二《看實(shí)物圖印點(diǎn)子、畫線、印數(shù)字》

　　“先看每個格子下面都有幾個點(diǎn)子。你添上幾個點(diǎn)子就和下面的數(shù)字一樣多呢?

　　游戲三《印比6少的數(shù)字》

　　上面的點(diǎn)子越來越怎么樣”(越來越多)“下面的數(shù)字怎樣?”(越來越大)”教師引導(dǎo)幼兒將數(shù)字重新匹配給點(diǎn)子卡片“現(xiàn)在卡片和數(shù)字元是怎樣排隊的，誰在最前，誰在最后，數(shù)字越來越怎么樣?”(現(xiàn)在卡片和數(shù)字元是從大到小排的，7在最前，3在最后，數(shù)字越來越小。)“卡片下面的點(diǎn)子都是3個，怎么總數(shù)會越來越小呢?”(上面的點(diǎn)子越來越少)“下面的點(diǎn)子不變，上面的點(diǎn)子越來越小，總數(shù)也越來越小;下面的點(diǎn)子不變，上面的點(diǎn)越來越多，總數(shù)也越來越大�！�

　　游戲四《依樣接畫》

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)部分?jǐn)?shù)與總數(shù)的關(guān)系，依樣接畫。

　　3、幼兒操作

　　4.活動評價。

　　請個別幼兒說說自己是怎樣操作的，讓幼兒集體說說上面的點(diǎn)子數(shù)目越來越怎么樣，則下面的總數(shù)也越來越怎么樣。

　　活動反思：

　　充分考慮中班孩子的經(jīng)驗和材料的適宜性。中班上學(xué)期的幼兒有一些合作的意識，交往能力強(qiáng)的幼兒兩兩合作基本上還是可行的，但是對于大多數(shù)幼兒來說還是有難度的。同時讓孩子一組合作給動物排序，由于孩子是站在操作紙的四周的，因此孩子所看的角度也是不同的，這就更增添了難度，即使是本著試試看的心態(tài)去嘗試，大多數(shù)的孩子也是在最近發(fā)展區(qū)之外的，所以如果真要進(jìn)行嘗試的話，最好是在平時，比如利用一些游戲來開展、滲透。

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