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復習計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的復習計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

復習計劃

復習計劃篇1

　　復習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

　　復習內(nèi)容及課時安排復習內(nèi)容： (共16課時)

　　一、漢語拼音(3課時)1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

　　二、字詞(3課時)1、復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字，復習掌握《生字表(二)》中的250個漢字。2、復習和掌握一些常用的識字方法。3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　　三、句子(3課時)1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

　　四、積累(滲透在整個復習過程)1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。3、正確背誦指定的課文。

　　五、閱讀 (3課時)1、復習結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　六、朗讀(滲透在平時讀書的時候)1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

　　七、寫字(滲透在平時書寫的時候)1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

　　八、說話(2課時)

　　1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

　　3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。

　　4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　復習重點和難點

　　◆復習重點

　　1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

　　2、了解和掌握一些常用的識字方法。

　　◆復習難點

　　1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

　　3、發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。

　　4、審題能力的培養(yǎng)。

　　具體復習安排和復習措施具體復習安排和復習措施

　　一、漢語拼音

　　1、復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。

　　2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。

　　3、通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。

　　4、訓練正確地拼讀音節(jié)，知道音節(jié)的意思并選擇正確的音節(jié)。

　　二、識字

　　1、編故事編句子聽寫生字。(把生字編入句子或故事中)如:春天，公園的花都開了，有紅的、黃的，綠綠的草葉長高了。小鳥叫著，好像在對我說話呢!

　　2、開猜謎會把以前編的字謎集中起來，由老師、學生說字謎，學生猜。猜完把生字寫下來。看誰記得多，猜得多，寫得多。

　　3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來當小老師的考查同學認一認本冊要求會認的生字，看誰認得多。

　　4、開個故事會，記難記的內(nèi)容。在學習中，遇到很多難記的內(nèi)容，我們有的是通過講故事來化解的。復習時，讓學生們講這些故事，加深了記憶，鞏固了知識。如：學生對“左、右”容易弄混。學習時，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著右邊的咬一口。(以下內(nèi)容通過小組合作進行)

　　5、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。

　　6、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。

　　7、通過練習區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。

　　8、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區(qū)分字形相似的字。

　　三、詞語

　　1、字、詞擂臺賽1)詞語接力賽。玩法：分組學生開火車式的到黑板上寫詞語，(會寫的字組成的詞)看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。

　　2)對對子。(說明：這個是用對對子的形式，復習反義詞。)玩法：(兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。

　　3)給字寶寶找親人!(說明：這是形近字的復習)玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，評哪個小組獲勝。(補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。

　　4)給字寶寶找朋友(說明：這是同音字的復習)玩法同上。

　　2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。

　　3、通過練習學會給量詞短語填上恰當?shù)牧吭~。

　　四、句子句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。

　　1、誰替/給/幫/為誰( )。

　　2、( )正()呢!

　　3、( )漸漸( )。

　　4、()一邊( )一邊( )。

　　5、“把”字句改成“被”字句。

　　6、( )那么( )，那么( )。

　　7、( )已經(jīng)( )。復習時，請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的`句子應該具有哪些內(nèi)容;可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的能力;可以請學生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進行恰當?shù)难a充;還可以做一做趣味性的組句游戲。

　　五、閱讀

　　1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。

　　2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。

　　3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據(jù)內(nèi)容回答簡單的問題。

　　六、口語交際

　　1、練習用普通話把一件事說清楚，說明白。

　　2、練習認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　3、與別人交談時態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　培優(yōu)扶差措施

　　一.是互幫互學，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學的形式，優(yōu)等生與后進生搭配，發(fā)揮學生之間的團結(jié)協(xié)作精神;課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。

　　二.是注意學生的信息反饋，讓學生質(zhì)疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。

　　三.是情緒的保持。積極的情緒是復習質(zhì)量的保證。復習期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。

　　四.是靈活輔導：

　　1)對于優(yōu)生:讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。

　　2)對于學困生:

　　1、組成“一幫一”小組調(diào)動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。

　　2、本冊要求掌握的250個四會字，盡量全部過關(guān)。

　　3、綜合練習面批面改，及時改正錯漏。

　　4、爭取家長的配合，形成教育合力。

　　1、描寫春天的四字詞語以下內(nèi)容讀熟，家長簽字：

　　春回大地萬物復蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水丁冬

　　百花齊放百鳥爭鳴春風拂面春暖花開五顏六色百花盛開和風細雨萬紫千紅鳥語花香山清水秀萬里無云蒙蒙細雨

　　2、其他四字詞語

　　古往今來千山萬水詩情畫意四面八方各種各樣自言自語

　　3、ABB式詞語

　　亮晶晶涼冰冰綠油油胖乎乎興沖沖紅潤潤

　　懶洋洋慢吞吞光禿禿靜悄悄金燦燦白茫茫

　　4、飛來飛去走來走去跑來跑去跳來跳去說來說去

　　寫來寫去游來游去問來問去

　　5、又香又甜又大又圓又高又大又細又長又白又胖

　　又大又紅又大又多又唱又跳又大又甜又黑又瘦

　　7、鳥蛋涼涼的—涼涼的鳥蛋小路長長的——長長的小路

　　楊樹高高的——高高的楊樹小河彎彎的——彎彎的小河

　　9、高興——高高興興大小——大大小小多少—多多少少

　　紅火— 紅紅火火許多— 許許多多來往—來來往往干凈——干干凈凈明白——明明白白大方—大大方方

　　10、青青的假山青青的小蝦青青的草地綠綠的草坪

　　綠綠的小草綠綠的葉子彎彎的小路彎彎的月兒

　　彎彎的小船有趣的問題難忘的日子滿意的笑容美麗的風景精彩的球賽雪白的貝殼高遠的藍天

　　挺拔的松樹茂密的松樹林會心的微笑透明的翅膀淘氣的娃娃美麗的夏夜可口的松果悶熱的天氣亮晶晶的眼睛綠油油的荷葉多彩的季節(jié) 金黃的稻子雪白的棉花碧綠的菜地寬寬的街道高高的樓房鮮艷的紅領(lǐng)巾美麗的衣裳快樂的時光長長的房子了不起的創(chuàng)舉大大的腦袋碧綠的衣裳雪白的肚皮溫暖的春天炎熱的夏天涼爽的秋天寒冷的冬天

　　12、課內(nèi)數(shù)量詞

　　一棵柳樹一陣春雨一只春燕一座花園一群小鳥一個問題一節(jié)車廂一個日子一個樹坑一棵柏樹苗一處風景一場球賽一個秘密一張畫一枝杜鵑花一雙棉鞋一個艷陽天兩只鳥蛋一個松果一棵松樹幾場細雨一名司機一片松樹林一條小路一輛小車

　　一把掃帚一條小路一雙眼睛一雙小手一張小嘴一個塑料袋幾位同學一朵鮮花一只一根水草一只螢火蟲一座花壇一群一陣雷聲一條蛇一條尾巴一口井一只烏鴉一個瓶子一個小石子一口水缸一塊石頭一頭大象一堵墻四根柱子一桿大秤一艘大船一條線一只海鷗

　　千萬丁冬說話朋友春雨百花齊放

　　行動紅花綠草花草爺爺紅花綠葉

　　春風長高春節(jié) 節(jié)日歲月花花綠綠

　　親手母親父親古老大聲萬里無云

　　多少高處知足幫忙

　　單元2

　　洗手認真掃地父母爸爸全家大家

　　關(guān)門完全看著畫畫笑話媽媽奶奶

　　上午收看女孩太多生氣天氣出去

　　天亮明亮聽寫回家家鄉(xiāng) 學會合唱

　　洗臉開會

　　單元3

　　和氣語文李子秀氣香水聽見連忙總是

　　高遠一定方向以后明天主意總會先生一片沙灘

復習計劃篇2

　　首先，了解期中考試的考點、范圍和試題題型。

　　其次，了解自已在以上方面所不足和需加強的知識點。

　　然后，可以有重點、全面地、分時間階段和內(nèi)容來列出復習計劃：

　　第一階段：全面復習所有考試內(nèi)容。包括課文內(nèi)容、課后題、每課的重點章節(jié)和需要熟記的內(nèi)容，以達到全面復習目的

　　第二階段：將考試范圍中的重點內(nèi)容再復習一次。如重要課文、重要章節(jié)和理解、重要的詞組句和應用等

　　第三階段：綜合應用、練習和作文練習。

　　第四階段：針對自己的弱項，進行加強復習和練習

　　復習重點之一：日積月累

　　六年級上冊學的古詩詞不多，所以重點肯定是日積月累了。要求會流利的背，還要會默寫哦。因為根據(jù)課內(nèi)填空會考到的'。

　　復習重點之二：讀讀寫寫、讀讀記記

　　讀讀寫寫和讀讀記記主要是在第一大題里的考點了，拼拼音組詞。相信怎么soeasy的內(nèi)容童鞋們都會了吧。

　　重點復習之三：作文

　　作文平常要注意觀察，多讀，多練，多看。不要去臨時抱佛腳。

　　重點復習之四：縮句

　　縮句可謂是典型中的典型了�？剂四敲炊啻危€是有一大堆入錯�？s句的秘訣就在于把他的中心思想留下就行了。

　　重點復習之五：選擇拼音

　　這道最簡單的題最容易出錯，所以平時要把書上的拼音多記一記。

復習計劃篇3

　　初三下學期又即將開學，面對如此嚴峻的現(xiàn)實，我打算在這個學期進行三輪的復習。

　　一、基本情況分析：

　　九年級共有12名學生，其中男生9名，女生3名。從上學期的成績上來說，優(yōu)秀的學生并不存在，而后進生則占大量。同時，學生的丟分大部分源于基礎(chǔ)題，其次是閱讀題。雖然作文的高分并沒有，但總的得分率還是可以的。

　　面對這種情況，我從文言文下手，先給學生足夠的多時間來背誦課文；其次再重點復習學生的基礎(chǔ)知識，把知識落實到實處。現(xiàn)代文閱讀復習曾經(jīng)都涉及到過，所以在這里我也是以做訓練為主，從題目中，讓學生做主尋找答案。至于作文，將在平時的復習中潛移默化的進入學生的復習生活中，讓學生愛上寫作是我的目的。

　　二、復習目標：

　　通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語文基礎(chǔ)知識，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。

　　三、具體安排與措施：

　　第一輪復習

　　主要以課內(nèi)知識為主，針對課內(nèi)知識，特別是課內(nèi)文言文，進行系統(tǒng)、細致的復習。古代文言文將花去大量時間。其一是因為九年級學生的文言文知識實在很薄弱；其二也是因為中考必考課文文言文一篇，這一分值是必得之處，故一定要好好復習。將文言文復習時間分配為：七年級文言文——周，約四到五個課時；八年級文言文——周，約十二個課時左右；九年級文言文——1周，約七個課時左右；機動課時2課時。

　　第二是對基礎(chǔ)知識的復習。雖然基礎(chǔ)知識的范圍很廣，考查的內(nèi)容也是千變?nèi)f化的。課時，針對每一個知識框架，我將逐一進行復習。這一板塊主要分十大專題：語音、漢字、書寫，詞語、成語，句子的銜接與排序，病句的辨析與修改，標點符號，句子運用，文學常識、名著閱讀，古詩文默寫，口語交際和綜合性學習與實踐探究。這十大專題，平均每個專題約兩個課時，將需要兩周的時間。

　　第三是現(xiàn)代文閱讀訓練。中考的現(xiàn)代文閱讀主要分三類：將記敘文、說明文和議論文。每一類現(xiàn)代文訓練約需要一周，其中在記敘文的復習上可能將多花幾個課時。原因是記敘文的閱讀理解是中考必考的，而說明文和議論文卻不一定，所以重點將放在記敘文的閱讀理解上。

　　第四是作文的復習。作文的'選題、開頭和結(jié)尾都是吸引讀者眼球的地方，也是得分點。所以，在這三方面的復習，我將花一周的時間左右。同時，在平時的練習中，不斷對學生進行寫作訓練。

　　第二輪復習

　　以做針對性練習為主，逐漸從課內(nèi)知識向課外知識延伸。對文言文的復習將由課內(nèi)拓展到課外，由篇合為整，提高學生的自學能力，能夠基本上掌握一些常見的字詞的翻譯。而基礎(chǔ)知識的第二輪復習，我將會把十大專題整合起來，通過第一輪的復習，在第二輪復習中進行對知識掌握程度的考察和鞏固，并提升做題的難度和深度�，F(xiàn)代文閱讀訓練及作文訓練，我將以做訓練為主，直接校對為輔，提高噓聲的學習效率。在這一階段，訓練的難度和深度也會隨著復習的深入而不斷改變和提升的。這四大部分分別需要大約一周的時間，在實踐教學中再進行適當?shù)恼{(diào)整。

　　第三輪總復習

　　在這段時間了，我將不斷對學生進行測試，以測試為主，做練習為輔，讓學生逐漸找到做題目的感覺，適應中考的語文考試。在此期間，仍不能對學生的基礎(chǔ)知識掉以輕心。比如古詩文默寫，字詞的聽寫和詞語成語的解釋等，在平時的學習中一直在腦海中回憶，使之溫故而知新。

　　在最后的十天中，我將以學生自學為主，自己從這三輪的復習中找到自己的不足之處，并進行錯題解答和個別學生輔導。讓學生充分找準備，迎接中考。

復習計劃篇4

　　一、復習內(nèi)容：六年來學習的數(shù)學知識，以三到六年級所學的知識為主，分為數(shù)與代數(shù)部分，幾何與圖形，統(tǒng)計與概率三大部分

　　二、復習目標：

　　1、進一步理解和掌握小學階段的數(shù)學基礎(chǔ)知識和技能，形成知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

　　2、培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

　　三、復習的重點：數(shù)與代數(shù)，幾何與圖形

　　四、復習難點：解決問題的復習。

　　五、復習時間，安排八周的復習

　　六、復習策略：1、9~11周按照教材上的內(nèi)容安排順序復習。

　　2、12~14周教材上的內(nèi)容完后按題型來復習：填空、判斷、選擇、計算。操作、解決問題。

　　3：15~16周按學生掌握知識的層次來分優(yōu)生、中差生來復習，優(yōu)生在一個教室里復習，又學生互相輔導，中差生在教室里又老師輔導。

　　復習資料：1教材里編排的總復習內(nèi)容

　　2、學生每人都有的小學生作文報上的復習內(nèi)容，

　　3，老師根據(jù)學生掌握的`知識情況為查漏補缺編寫的題單

　　七，差生輔導| 特差生王華和胥曉慶包給同學個別輔導、王華是由楊鑫瑞輔導，胥曉慶由代一樂輔導。李昊蘭由老師輔導，他們?nèi)齻€都主要是把基礎(chǔ)知識掌握一些就行，整數(shù)、小數(shù)的四則混合計算會做就好，考試能得到30分都好。李昊蘭可以做一點分數(shù)乘除法的簡便計算，能得50分也不錯。其他的中差生李亞飛，李長鑫、尤汶川，姚玲玉，在75以上，每天守到他們做完作業(yè)。這個班的學生兩級分化太嚴重了。

　　每次單元測驗以后老師認真分析試卷，對每一題型存在的問題進行做好分析記錄。加強復習，提高優(yōu)生率。

復習計劃篇5

　　一、復習計劃

　　多年來的實踐證明，要搞好復習備考，就要制定出科學、周密、完整、詳細和符合本人實際的高考物理總復習計劃，計劃主要包括以下方面:

　　高三物理總復習的指導思想就是通過物理總復習，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規(guī)律、公式及應用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。

　　根據(jù)物理學科的特點，把物理總復習分為三個階段：

　　第一階段：

　　以章、節(jié)為單元進行單元復習訓練，時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們掌握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

　　第二階段：

　　按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習訓練，時間上第二年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復習，復習的重點是在本知識塊內(nèi)進行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

　　第三階段：

　　進行大綜合(包括理科綜合和學科內(nèi)綜合)復習訓練，時間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點間和理、化、生各學科之間知識點進行大綜合復習訓練，復習的重點是進行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復雜問題的能力。

　　二、復習方法

　　在制定好復習計劃后，就要選定科學的、適合本人具體情況的復習方法，而且要根據(jù)不同的復習階段確定不同的復習方法：

　　第一階段：

　　以章或相關(guān)章節(jié)為單元復習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性訓練，但訓練題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)訓練中和考試中出現(xiàn)的問題進行有針對性的分析和小結(jié)。

　　第二階段：

　　本階段可根據(jù)各知識塊的特點，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題，進行專題復習，著重進行思維方法與解題技巧的訓練。

　　第三階段：

　　本階段主要是訓練知識的大綜合，較為復雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重訓練某些重要規(guī)律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、交力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等。

　　本階段要突出訓練同學們的思維能力、分析問題的能力。具體方法有進行一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進行大綜合模擬考的套題訓練，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達到高考的要求。

　　三、處理好幾個關(guān)系

　　高考物理總復習中要處理好以下幾個關(guān)系：

　　(一)“考綱”與“教綱”的關(guān)系

　　“考綱”即“考試說明”，它是高考復習的綱領(lǐng)；而“教綱”即“教學大綱”，它是中學物理教學的綱領(lǐng)，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復習備考時，應以“考綱”為準。

　　(二)課本與復習資料的關(guān)系

　　目前，各種高考復習資料很多，往往會造成你以復習資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯特錯的，將會直接影響復習效果，因此，在復習備考時，應以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導作用，并選擇適合本人具體情況的復習料輔復習，有利于提高復習效果。

　　(三)點與面的關(guān)系

　　在高考復習備考時，既要抓住本學科的'重要知識點，也要全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點，要做到重點突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達到復習的效果。

　　(四)基礎(chǔ)與能力的關(guān)系

　　在高考總復習中，要處理好與能力的關(guān)系，特別是在第一階段

　　的復習過程中，重點是復習基本概念、基本規(guī)律及其應用，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，如果忽視基礎(chǔ)知識，專門做難題、怪題，是達不到培養(yǎng)能力的目的的。

　　四、要培養(yǎng)的幾種能力

　　(一)加強信息遷移問題的訓練，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。

　　信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學生臨場閱讀，提取信息和進行信息加工、處理，以及靈活運動基本知識分析和解決問題的能力，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學生通過閱讀資料，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車的問題。

　　(二)加強科技應用問題的訓練，提高運用物理知識去分析和解決實際問題的能力。

　　科技應用問題一般都是運用物理科學知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學技術(shù)中的實際問題，如：用物理科學技術(shù)原理去分析和解決我國在實施的“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸”幾大重點工程中有關(guān)問題。

　　(三)加強實驗技能訓練，提高實驗能力。

　　物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，物理實驗技能的訓練是高考物理復習的重要組成部分，通過以下幾個方面的訓練可以提高實驗技能：

　　1、對基本儀器使用的訓練

　　物理實驗要通過各種基本儀器來完成，因此，只有熟練掌握各種基本儀器的構(gòu)造原理、使用方法和注意事項，才能做好各種實驗，并提高實驗技能。

　　如：要掌握各種電表、游標卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注意事項。

　　2、注意聯(lián)系實際進行操作的訓練

　　物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能，加強這方面的訓練，有助于提高實驗技能。

　　3、加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的訓練

　　物理實驗思維、原理、方法與技巧是衡量學生實驗能力的核心，如：伏安法測電阻實驗中對實驗條件的控制方法(滑動變阻器的接法)、實驗誤差的控制方法(電流表的內(nèi)、外接)、作圖時對個別點的舍棄、圖線的“曲化直“(驗證牛頓第二定律時畫圖象)等等，只有加強這方面的訓練，才能提高實驗能力。

　　4、加強設(shè)計性實驗的訓練，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和實驗能力

　　物理設(shè)計性實驗，是要求學生根據(jù)給出的實驗儀器，按要求設(shè)計出實驗的原理、方法、步驟，最后得出實驗結(jié)論：或只給出實驗課題，由學生自選儀器、自己設(shè)計實驗原理、方法與步驟，得出實驗結(jié)論，這就要求學生具有較強的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實驗技能與技巧。

　　如：在電學實驗中，要求測電源的電動勢和內(nèi)電阻，自己設(shè)計方案，自選器材進行實驗，看誰設(shè)計的方案多(有十幾種方案)，哪種方案最佳？通過這樣的訓練，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和實驗能力。

　　(四)加強創(chuàng)新思維訓練，提高創(chuàng)新思維能力

　　創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測試題中考查學生能否尋求獨特而新穎的，并具備社會價值的思維方法解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數(shù)屬于開放性的實際應用題，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī)，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨創(chuàng)性的特點；而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想，朝著問題解決的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過程，發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案，兩者相互聯(lián)系，缺一不可。

　　1、類比推導法

　　將已知或新給出的原理、知識或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出新知識，即已知(或新知A)類推新知(或新知B)，其關(guān)鍵在找好橫向類比遷移的“參照點“。

　　2、逆向思維法

　　物理學中有些問題按常規(guī)正向思維分析不方便，此時可改變思維方向，由正向思維改為逆向思維，就能使問題迎刃而解，如光學中的光路可逆原理，勻減速運動倒過來考慮就變?yōu)閯蚣铀龠\動等。

　　3、等效思維法

　　物理學中的問題，有時直接分析有困難，此時，可用效果相同的模型來等效代換，使問題便于分析解決，如：平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，力的分解與合成等。

　　(五)加強學科交叉滲透訓練，提高綜合分析問題能力

　　物理科學與化學、生物、地理學等有著密切的聯(lián)系，如：熱學與化學之間，光學與生物之間，天體運動與地理之間都有較好較強的聯(lián)系，還有“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸”“青藏鐵路”“貧鈾彈風波”等問題都是物理與其他學科綜合滲透的問題，加強這方面的訓練，就能夠提高綜合分析問題的能力。

　　總之，在高考物理復習中，加強上述幾個方面的訓練，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，提高分析和解決問題的能力。

　　綜上所述，要搞好高考總復習，一定要有周密的計劃、科學的方法、得力的措施，只有這樣，才能取得高考的勝利。

復習計劃篇6

　　有人把英語稱為研究生入學考試的半壁江山，我很贊同這種觀點�？梢哉f英語是考研中最費力的科目，學好它需要我們持之以恒而不是短時突擊。這是學習英語的客觀規(guī)律，對于這一點，我深有體會，也希望大家不要有任何僥幸心理，認真做好復習計劃并嚴格按照計劃實行，相信一分耕耘必會有一分收獲。

　　一、復習項目階段

　　1、3月份至6月份：夯實基礎(chǔ)，包括單詞和基本語法。

　　2、7月份至10月份：總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，以及進行有效的單項訓練。

　　3、11月份至12月份：推理演繹，舉一反三，及精煉整合、背誦、練習作文。

　　4、1月份至考前：查缺補漏，模考演練，保持狀態(tài)。

　　二、復習內(nèi)容要求

　　對于考研英語的復習內(nèi)容，勤思考研強調(diào)的是以下兩點：第一點，抓住真題�？梢院敛豢鋸埖恼f，歷年的`真題是同學們復習最寶貴的財富。歷年真題是數(shù) 十位出題專家嘔心瀝血之作，從考點的設(shè)置到篇章的選擇都經(jīng)過了反復思考驗證，最直接、真實地反映了出題人的意圖，這些并不是模擬題所能模擬出來的。因此，真題是同學們復習時不可釋手的武林秘籍。第二點就是單詞的記憶、理解和消化以及閱讀練習這兩項內(nèi)容是要貫穿始終的，即使在突擊攻克單項的階段，也不能顧此失彼。很多同學復習英語搞題海戰(zhàn)術(shù)，疲于應對繁雜怪異的模擬題，而忽視了這兩項最重要的任務，這是很可怕的。

復習計劃篇7

　　第二學期即將結(jié)束，按教學計劃開展教學活動已進入總復習階段，為提高復習效率，讓學生更系統(tǒng)地掌握學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。

　　一、總復習教學目標:

　　1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理，而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

　　2、全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

　　3、查漏補缺。結(jié)合實際，對學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。

　　4、進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。

　　二、總復習主要內(nèi)容:

　　1.使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

　　2.使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。

　　3.使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。

　　4.使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。

　　5.使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題和生活中一些簡單的實際問題。

　　三.總復習安排

　　(一)數(shù)和數(shù)的運算、

　　1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強概念的理解，包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識點。

　　2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進整體感知，包括“分數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。

　　3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平，包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。

　　4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率，包括“運算定律和簡便運算”。

　　5、精心設(shè)計練習，提高綜合計算能力。

　　(二)、代數(shù)的初步知識

　　1、形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)系，包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。

　　2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力，包括“簡易方程”、“解比例”。

　　3、辨析概念，加深理解，包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

　　(三)、應用題

　　1、簡單應用題的分析與整理

　　2、復合應用題的分析與整理

　　3、列方程解應用題的分析與整理

　　4、分數(shù)應用題的分析與整理

　　5、用比例知識解答應用題的分析與整理

　　6、應用題的綜合訓練

　　(四)、量的計量

　　1、整理量的計量知識結(jié)構(gòu)，包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。

　　2、鞏固計量單位，強化實際觀念，包括“名數(shù)的改寫”。

　　3、綜合訓練與應用。

　　(五)、幾何初步知識

　　本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。

　　1、強化概念理解和系統(tǒng)化，包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。

　　2、準確把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別，包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。

　　3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。

　　4、整體感知、實際應用。

　　(六)、簡單的統(tǒng)計

　　1、求平均數(shù)的方法,復習中位數(shù),眾數(shù)的概念.

　　2、加深統(tǒng)計圖表的特點和作用的認識，包括“統(tǒng)計表”、“統(tǒng)計圖”。

　　3、進一步對圖表分析和回答問題，包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。

　　四、復習中應注意的問題

　　1、對于小學數(shù)學畢業(yè)總復習內(nèi)容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據(jù)實際情況作出調(diào)整。

　　2、要注意小學數(shù)學知識與中學知識結(jié)構(gòu)上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。

　　3、要把握考綱要求，根據(jù)實際需要對計劃的復習內(nèi)容、過程和時間上做出調(diào)整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。

　　五、復習措施

　　1.在復習分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦;但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關(guān)系。

　　2.在復習基礎(chǔ)知識的同時，緊抓學生的`能力。

　　(1)四則混合運算計算方面，重地在整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關(guān)練習;

　　(2)在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題類型的衍射性指導學生學習;

　　(3)應用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正抓落實;

　　(4)其它的在復習過程中穿插進行，以學生的不同情況作出具體要求。

　　3.在復習過程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學習能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。

　　4.在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學習的積極性。

　　5.在復習當中，對學生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認真地與學生進行反饋交流。以期達到復習目標。

復習計劃篇8

　　一、備考過程

　　一開始我也是和大家一樣不知道怎么開始復習，不知道哪個輔導老師教的好，其實每個知名的老師都有自己牛逼的地方，都值得學習，但你要找準誰的解題方法你用著更順手，誰的教學風格你更喜歡，然后就分別在網(wǎng)上聽了李永樂、張宇、湯家鳳的幾節(jié)課，就我個人來說，我推薦李永樂的線代，線代如果自己自學是比較枯燥的，尤其對沒有學過線代的同學，線代是花時間就可以拿滿分的，性價比最高，李老應該是線代的權(quán)威之一啦，解題思路很正。高數(shù)聽的是湯家鳳，尤其是中值定理部分算是高數(shù)的難點之一，（不過，近幾年都沒有考到，明年有可能會考哦，需重視）建議大家可以聽聽看，幾種證明題型都總結(jié)到了，很有用。概率論我聽的是王式安的，概率論說簡單也簡單，但說難，對一些同學來說是真的很難，自認為是最需要理解加實戰(zhàn)的一門，等你真的基礎(chǔ)打?qū)嵙耍傺陌坠蔷谀阊壑芯褪且欢褯]有肉的白骨，一戳就散了（這個比喻有點嚇人了哦~）

　　PS：聽的時候一定要做筆記，你可以沒有專門的錯題本，（我懶得弄，直接在練習冊上標注了）但是一定要有專門的聽課筆記本，這點真的很重要，聽課的時間成本很大，你不可能一個月以后忘了某個解題辦法，又回來重新看吧，除非你過目不忘，否則，一定不要高估你的記憶力。。。

　　再來說我用的資料，李永樂的復習全書，外加李永樂的線代講義（看了這個就不用看復習全書中的線代部分），還有曹顯兵的概率論講義，后期我也看了復習全書的概率論，因為我覺得概率論需要多做點例題，掌握多點解題思路。

　　習題方面：除了做了各種講義上面的題以外，哦，還有復習全書贈送的分階練習冊，這個練習冊是復習全書配套的章節(jié)練習，按難度分為三個階段，我還是只做完了高數(shù)部分，其他基本沒動。此外我還做了李永樂的660題，（全是客觀題），高數(shù)選擇填空部分我都做完了，概率論線代做了一小部分，不過我建議聽完課，有一定基礎(chǔ)再做，否則過來人告訴你，高數(shù)前兩頁的選擇題會讓你欲哭無淚，題的質(zhì)量是不錯的，可以幫助你加強基礎(chǔ)。因為660的每一道題考的都是一個或幾個知識點，有的知識點比較難理解，所以要經(jīng)�；仡欏e題牢固印象。到11月份，我就開始做真題了，我可能做真題的時間比別人要晚，因為我喜歡把知識點學透，再拿真題檢測，說真的，當你見過足夠多的妖魔鬼怪，再看豬八戒會覺得挺可愛的，真題就是給自己信心的時候，因為11月份正是情緒比較焦慮不安地時候，需要真題給自己鼓勵，我是隔一天做一套，嚴格按照三個小時的時間，基本每套控制在兩個半小時左右做完，半個小時左右檢查，解題步驟工整的寫在紙上夾在每套卷子里，不過就兩套得了滿分，其余基本在140左右徘徊。15套題需要一個月做完，另外15天就回顧下錯題，針對做真題凸顯的薄弱部分進行專項訓練。到12月份，做套題不能停啊，就買了湯家鳳的8套卷和李永樂的最后四套題，自我感覺湯的難度小于李的，因為我做湯的基本得分在130左右，而李的得120都算高了。其實12套模擬題，并不是有多難，主要是題的計算量較大，這是真題不可能出現(xiàn)的情況，12套每套題得110就算高了，所以后期拿模擬題練練手，提高個精確度，也是可以的，不用太受打擊你做模擬卷的分數(shù)加20分差不多就是做真題的分。到12月份，我是模擬題和第一輪得分較低的真題穿插練習，到最后沒題做了就拿來數(shù)一的題挑著做，反正越到后期越要保證每天三個小時的練手時間，這個是你在考場正常發(fā)揮的基礎(chǔ)，就算是考數(shù)三前一天晚上，我還是堅持做了一套真題再睡的覺，（唉，我都被自己感動到了）

　　對于時間的安排：我不喜歡拉鋸戰(zhàn)，如果做運動員的話，我肯定會選短跑運動員，長痛不如短痛啊，相信大家都很贊同這句話吧，所以是7份正式開始今年的復習，當然如果你沒有任何基礎(chǔ)，還是建議早做準備，每天上午9點開始，保證高效學習3個小時，高數(shù)線代概率論每天都會做題，因為每個人的學習習慣不同，像我，我不喜歡早起，因為只要早起我肯定一天精神頹靡，所以我是七點半左右起床，看一個小時的英語，吃飯，然后就開始看數(shù)學。

　　二、考試過程

　　20xx年12月25號，上午8點10分，考試科目：數(shù)學三

　　考場內(nèi)監(jiān)考老師站在講臺宣讀考場紀律，此時教室外還有不少學生在走廊拿著數(shù)學筆記默念，包括我在內(nèi)，其實大家都明白臨時抱負腳真的沒啥用，就是求個心安，雖然這種心情也維持不了多久。畢竟已經(jīng)考了一天，所以拿到卷子的時候并沒有太緊張，快速的翻看了一下幾個大題的類型，做到心里有數(shù)，開始答題。

　　先說說的我預期的答題時間分配：選擇填空50分內(nèi)完成，每道大題用10分鐘，當然你如果某一道題做的特別順手5分鐘就搞定的話，別的給題就可以多勻點時間，不過最多20分鐘。5分鐘沒頭緒的直接pass，第一遍做完以后剩余的時間，先弄之前pass的，還是沒有思路就果斷放棄，進行最后檢查的步驟，這一步非常重要，我今年之所以能拿到147，最重要的就是檢查出兩道計算馬虎的'小題，否則只能得139。

　　再說實際的做題情況，我用35分鐘做完了選擇和填空，這個速度我還是比較滿意的，記得我是考場里第一個換草稿紙的，然后當我開始做第一道計算題的時候，還賤賤的瞥了一眼右邊的男童鞋，他還在選擇題的那一版，然后我就放心了（好壞）。以至于做大題的時候，心態(tài)很放松，也放慢了做題速度，力求做到字跡工整，步驟清晰，答案正確，因為我知道回頭檢查的時候大題是沒有時間全算一遍的，而我小題做的太快，一定需要仔細檢查，所以保證大題會做必對是我的做題原則。一開始是很順利的，基本10分鐘一題，到高數(shù)最后一題是冪級數(shù)與微分方程的結(jié)合，大概花了20分鐘，然后是線代的21題，不知道哪傻缺了，用第一次算出的特征值求得的特征向量是不互相獨立的，這種明明就在眼前的分兒又不能放棄，只能重新算一遍，所以單這道題就花了大概25分鐘才完成。然后就剩40分鐘，還有兩道概率論沒做，這時候我真是有點慌了，完全偏離預期，幸好第一道題比較簡單10分鐘拿下，最后一題因為樣本帶絕對值，乍一看有點葷菜，不過全是套路，耐著性子按常規(guī)解題步驟走，花了15分鐘答完。剩余的15分鐘就快速檢查選擇填空，改了兩道小題，也算有驚無險。收卷的時候，監(jiān)考老師會站在講臺一張一張的檢查，這個時間就是你評估本考場同學實力的時間，大概一半童鞋的卷子是還是很有內(nèi)容的，剩下的四分之一是基本每題只用一兩行忽悠過去，剩余的則是寫的比較滿的，（不乏有堆積公式的）。這個分布還是正常的，說明難度適中。但是考完后看到貼吧上哀鴻遍野，說今年數(shù)三難到令人發(fā)指，感覺拿到了數(shù)一的試卷。。。。。我沒看數(shù)一的試卷，不過說實話今年數(shù)三的創(chuàng)新并不多，只是多了幾個紙老虎，可以說是中規(guī)中矩，對基礎(chǔ)知識掌握牢固的同學來說，肯定不會難到懷疑人生的地步。所以一切懵逼來自于實踐的匱乏。

　　最后，我覺得數(shù)學的復習沒什么捷徑，大量練題是王道，當然不是見到題就做，還是需要有分辨好題的能力，如果隨便挑一道題，你就能看出考查的是哪個知識點，而對應的知識點基本就幾種常見的解題思路，那這道題也就沒什么難度了，以上就是我對數(shù)學的一點經(jīng)驗