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小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分類》含反思
在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們的工作之一就是教學(xué),反思意為自我反省。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分類》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)意圖
分類是根據(jù)物品的同和異,把物品集合成類的過程,也就是把相同的或具有共同特征的物品歸并在一起。對(duì)小班幼兒來說分類包含兩個(gè)層次。
第一個(gè)是求同,就是把相同的物品擺放在一起,比如西瓜和西瓜、糖果和糖果。
第二個(gè)層次是分類,分類就是把有共同特征的物品放在一起。在本節(jié)課中就是在找到一模一樣的禮物的基礎(chǔ)上再把禮物分成可以吃的,可以玩的和書本三大類。
求同是分類的基礎(chǔ),因?yàn)榍笸瑫r(shí)的標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)成的,而分類時(shí)要幼兒自己產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn),他們會(huì)把西瓜和糖果都放到食物箱里。所以設(shè)計(jì)時(shí)先讓幼兒進(jìn)行求同活動(dòng),提高他們掌握標(biāo)準(zhǔn)的能力,循序漸進(jìn),再讓幼兒進(jìn)行分類活動(dòng)。通過生動(dòng)的游戲形式,讓幼兒在動(dòng)動(dòng)、玩玩、做做的過程中,積累有關(guān)類的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒能找出相同的物品,并知道擺放在一起。
2、練習(xí)將物品分類,并養(yǎng)成分類擺放物品的好習(xí)慣。
3、讓幼兒通過游戲體驗(yàn)相互合作、和同伴分享的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
食物,PPT,玩具,書本,儲(chǔ)物箱,小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程
這個(gè)活動(dòng)我共分了三大環(huán)節(jié),即感知——認(rèn)知——分類
剛開始設(shè)計(jì)了情景,在森林王國(guó)里,小兔在珠心算比賽中獲獎(jiǎng)了,大家去祝賀它。讓幼兒扮演成小動(dòng)物,孩子就很有表演欲望,把祝賀的禮物統(tǒng)一放在一起,先感知分類。導(dǎo)入課題。第二個(gè)環(huán)節(jié)是求同,也就是把相同的物品放到一起。出示老師帶來的禮物,觀看PPT,讓幼兒觀察都有什么禮物,禮物擺放的太亂了,引導(dǎo)幼兒一起整理,先把一種物品拿出來,擺放在一起。再拿出一種物品,擺放在一起。讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道相同的物品應(yīng)該放在一起。第三個(gè)環(huán)節(jié)是分類,也就是把有具有共同特征的物品放到一起。是第二環(huán)節(jié)的升華,加深。我運(yùn)用的是游戲的教學(xué)方法,讓幼兒把帶來的禮物按照可以吃的,可以玩的和書本放到有圖標(biāo)的儲(chǔ)物箱進(jìn)行分類。能吃的就不僅僅是一種食品,有水果、蛋糕和糖果都是能吃的,這就需要幼兒自己判斷,自己操作。讓幼兒在游戲中反復(fù)體驗(yàn),反復(fù)感受。結(jié)束部分老師和幼兒抬著食物箱到外面草地上分享食物,讓幼兒在游戲中歡樂愉快的結(jié)束活動(dòng);顒(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng),在益智活動(dòng)區(qū),投放玩具卡《我會(huì)分類》請(qǐng)幼兒操作,并把各個(gè)類型的東西放在一起。
教學(xué)反思
通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
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