新版小班語言活動《太陽和月亮》公開課教學(xué)設(shè)計參考

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編精心整理的新版小班語言活動《太陽和月亮》公開課教學(xué)設(shè)計參考，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗詩歌帶來的不同意境。

　　2、初步理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

　　3、嘗試用“xx醒來了”、“xx睡著了”說一句話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、兩段不同風(fēng)格的音樂（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。

　　2、圖片若干（小蝴蝶、小豬、小狗、小鴨、小貓等）。

　　活動過程：

一、導(dǎo)入

　　1、出示圖片，引起幼兒興趣

　　師：今天老師請來了兩位小客人，我們一起用熱烈地掌聲把它請出來吧�。ǔ鍪咎�陽圖片）

　　2、出示圖片太陽

　�。�1）教師：小朋友們好。幼兒：太陽公公好。教師：我們的寶貝可真有禮貌，太陽出來了，白天到了，你們?nèi)ジ墒裁囱剑?/p>

　�。�2）師：還有一歌小客人藏在電視機后面的，我們一起招招手把它請出來吧！（幼：請你出來吧�。�

　　3、出示圖片月亮

　　教師：小朋友們好。

　　幼兒：月亮好。

　　教師：月亮出來了，晚上了，小朋友們可以去干什么呀？（睡覺）

　　幼兒自由回答。

　　二、看圖理解兒歌

　�。�1）師：今天太陽和月亮是想出來找好朋友的，我們一起幫幫它們好不好？出示圖片太陽和小鳥

　　師：太陽出來了，小鳥醒來了，誰來說說還有哪個好朋友醒來了？（幼兒自由講述）

　　師：看看你說的朋友醒來了嗎？（小樹）帶幼兒復(fù)述詩句：小樹醒來了。

　　師：還會有哪個好朋友醒來了呢？（幼兒講述）復(fù)述詩句：小朋友醒來了。

　　師：這么多的好朋友都醒來了，我們聽一聽他們都在干什么呢�。úシ乓魳罚�

　　師：誰愿意來說一說你聽見了什么？（幼兒自由表述）

　　師：這么多好朋友一起過來了，可以用一句好聽的話來說一說：白天真熱鬧！

　�。�2）出示月亮的圖片：

　　師：還有一位客人需要我們的幫助，（月亮）月亮出來了，我們可以去干什么�。浚ㄋ�覺）請小朋友把眼睛閉起來吧！

　　師：親愛的孩子們，請睜開你的眼睛，瞧，月亮出來了，我們一起幫它找一找，誰睡著了？（幼兒說出來）

　　師：月亮這么多的好朋友都來了，我們一起來說一說吧！

　�。�3）引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說出來。

　　幼兒：小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了……（哼唱搖籃曲）

　　師：小朋友睡覺了，周圍很安靜，黑夜靜悄悄。（幼兒復(fù)述黑夜靜悄悄）

　　師：這么多的好朋友在一起還編成了一首好聽的詩歌呢。詩歌的名字叫太陽和月亮。（幼兒復(fù)述）師有感情地朗誦詩歌。

　　師：剛才當(dāng)太陽出來的時候老師用響亮地聲音，因為白天很熱鬧。當(dāng)月亮出來的時候，我們可以用什么樣的聲音呢？（小小的）

　　三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌

　　請幼兒用不同的聲音朗讀詩歌內(nèi)容，區(qū)分白天和黑夜的不同情感表達。

　　四、創(chuàng)編詩歌

　　師：好聽的詩歌傳到了很遠很遠的地方，你們看，還有很多的好朋友也想到我們的詩歌中來玩一玩呢！

　　師：當(dāng)太陽出來了，你想請哪個好朋友？

　　當(dāng)月亮出來了，你想請哪個好朋友？

　　幼兒自由操作，并把新創(chuàng)編的詩歌完整表述。

【新版小班語言活動《太陽和月亮》公開課教學(xué)設(shè)計參考】相關(guān)文章：

小班語言活動方案太陽和月亮03-16

小班語言活動詩歌教案《太陽和月亮》01-08

小班語言活動方案太陽和月亮[通用]03-18

小班語言太陽和月亮教案11-12

太陽和月亮小班語言教案05-02

小班《太陽和月亮》語言教案04-13

小班語言教案《太陽和月亮》05-09

小班語言教案：太陽和月亮11-07

小班太陽和月亮語言教案03-02