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復習計劃

時間:2024-04-04 09:46:49 計劃 我要投稿

復習計劃

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編整理的復習計劃3篇,希望能夠幫助到大家。

復習計劃

復習計劃 篇1

  期末考試很快就要舉行了,同學們怎樣復習才能在考試中取得理想成績?

  一、要想搞好復習,首先要保持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、松懈、畏懼情緒。

  新課結(jié)束了,每一位同學首先要認識到對本學期所學知識要進行力所能及的歸納總結(jié)。最低限度要清楚本學期所學知識的大體框架。讓它在自己頭腦留下清晰的印象,而不要去考慮,期末考試考不好怎么辦這么多時間都浪費了,只剩幾周時期怎么能夠補起來;蛘呤强紤]把每一個知識點都去掌握了,或者把時間安排得滿滿的,任務規(guī)定的多多的,超出了自己力所能及的范圍,這些做法,想法都易產(chǎn)生焦燥情緒,而應冷靜的靜下來,把期末考試放在一邊,首先根據(jù)自身實際,為自己量身定做一套復習計劃,有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復蘇、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四,好高鶩遠。

  二、要珍惜時間,合理安排時間。

  學期末所剩時間不多,那么每一位同學除上課、自習認真學習外,還

  應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上,針對不同科目特點,安排不同的復習內(nèi)容不能根據(jù)自己的喜好,分配不同科目的`復習時間,應做到重點突出,全面兼顧,對于薄弱科目應略多投放時間但不能無所收獲。同時規(guī)定的復習任務,每一天一定要認真完成。不可因功費時,也不可因小誤而失全面,要循序漸進,環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復習。

  三、要勤于思考,勤于動腦

  學生復習時一定要多思考、多動筆、善于歸納消除思想上的惰性,不能光用一雙眼、一張嘴而要利用有效巧妙的記憶方法,歸納方法把零散的知識連貫起來,把同類的知識歸結(jié)起來,把相關(guān)相連的知識比較比照牢記下來,找出知識內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律,只有這樣做了,我們才能把他人的東西消化后變成自己的東西。

  四、強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用。

  有些學生總抱怨自己記性太壞,學過的知識,到了該用的時候卻想不起來了。對學習喪失信心;有些學生則認為,學過的東西反正要忘,早記沒用,寄希望于考前突擊,但由于臨考前要記的內(nèi)容太多了。又記不過來,感到很煩惱。

  五、查漏補缺,保證知識的完整性。

  影響學習的因素很多,在一個漫長的學習過程中,很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此,完整的知識學下來,難免出現(xiàn)漏洞和缺欠,通過復習,自己檢查出來后就可以及時補上。凡是抓緊復習的學生。學習中的漏洞和缺欠,都及時地得到了補足,很少在學習上“欠債”。因此,他們的知識總是比較完整的。

  六、融會貫通,使知識系統(tǒng)化。

  有人說:“智慧不是別的,而是一種組織起來的知識體系。”這里所說的“一種組織起來的知識體系”,就是指系統(tǒng)化的知識。可以說,形成系統(tǒng)化的知識這正是復習的中心任。一個學生,通過平時分單元分課文的學習,可以說基本上完成了對各種基本知識的理解任務,完成了對基本能力的掌握。通過復習時的回顧,查漏補缺,又把長期學習的各部分內(nèi)容有機地“組裝”起來,幫助我們掌握各部分內(nèi)容之間的區(qū)別和聯(lián)系,從而編織一張“知識之網(wǎng)”。 學生復習時有良好的精神狀態(tài),就是有學好的信心和毅力,只要我們確定做到了以上六點,我想每一位同學期末考試都會有一定好的收獲。

復習計劃 篇2

  一、時間傾斜

  雅思復習的聽說讀寫四個部分,加上詞匯和語法兩個基礎(chǔ),同學們最愿意做的還是三件事,背單詞,練聽力和做閱讀。背單詞讓你有學習的感覺,練聽力和做閱讀不僅讓你有學習的感覺,還有一種期待,期待正確率提高給自己心情帶來的愉悅。而口語和寫作練習相對較少,以寫作為例,一是因為同學們普遍寫作練習較少,寫作水平不高,所以最初在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作文,或者對自己寫出的作文充滿了厭惡;二是因為寫出的作文無法衡量優(yōu)劣,沒有辦法看到自己的進步。這樣形成惡性循環(huán),中國同學普遍閱讀和聽力分數(shù)較高,而口語和寫作分數(shù)偏低。其實,寫作兩個Task只寫400多個詞,如果復習方法得當,應當是聽說讀寫四項中提高最快的項目,大家在最初規(guī)劃復習時間的時候就要劃出至少1/5的時間來復習寫作。(聽、說、讀、寫、詞匯語法各占1/5)

  二、資料充分

  1. (《劍橋雅思系列3-7》)

  2.《雅思寫作高分勝經(jīng)》、群言出版社

  雅思寫作秘笈之Task 1復習計劃詳述

  3.目前市面上的.雅思資料不是太少,而是太多,良莠不齊,亂花的確迷人眼。人的精力有限,在有限的時間內(nèi)抓最主要的資料復習才是上策,上面兩本書加上出國雅思頻道站對寫作復習已經(jīng)足夠。

雅思<span/uploads/allimg/<p><strong>  三、詳細計劃</strong></p><p>  1. 復習課上講解的基本寫作理論:內(nèi)容,結(jié)構(gòu)和語言。</p><p>  2. 閱讀范文</p><p>  基礎(chǔ)閱讀: Test 1 & Test 3的范文,共8套,積累寫作文件夾(Writing Folder)主要是描述圖表變化的詞、短語和句式。</p><p>  輔助閱讀: Test 2 & Test 4的學生樣文,理解考官評論,明確錯誤形式,予以規(guī)避!堆潘紝懽鞲叻謩俳(jīng)》上共21篇范文,積累寫作文件夾。</p><p>  3. 寫作</p><p>  基礎(chǔ)寫作:8套Task 1, Test 1 & Test 3。</p><p>  寫作注意計時(最初幾篇時間可以稍延長,保證完成),手寫(使用電腦會掩蓋拼寫錯誤),使用答題紙,鉛筆和橡皮(模擬真實考場感覺)。</p><p>  輔助寫作:8套 Test 2 & Test 4,21套《雅思寫作高分勝經(jīng)》上題目。</p><p>  4. 修改</p><p>  修改方法主要有三種:機改,自改,互改。機改是把手寫作文輸入電腦,會出現(xiàn)很多紅色或綠色下劃線(如沒有可按F7鍵,開啟拼寫和語法檢查功能),紅色是拼寫錯誤,綠色是語法錯誤,鼠標右鍵點下劃線還可以給出修改方案。自改是通過比對范文,把范文中優(yōu)美的詞句用到自己的文章中,往往使用一次之后,這些詞句會成為自己的主動語匯。同學們還應該充分使用金山詞霸或文曲星,對照其中例句使用詞匯。雅思作文如翻譯成中文,相當于小學生寫的議論文,既然小學時我們寫作文會,修改雅思作文時通過金山詞霸或文曲星掌握一些詞的使用方法再正常不過;ジ闹竿瑢W們組成學習小組,互相批改,鑒于人的鑒賞力遠遠高于實際能力,即使是水平不如你的同學也能對你的作文提出非常好的建設性意見。好文章是寫出來的,更是修改出來的。弗蘭西斯·培根的名著《培根論人生》()如果沒有三十年左右的修改,也不會如西方媒體所評價那樣文字堪比《圣經(jīng)》和莎士比亞的作品。</p><p><strong>  四、單項練習</strong></p><p>  圖表分析:分析《雅思寫作高分圣經(jīng)》中21套圖表作文題目,重點是寫作內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。</p><p>  拼寫容易出現(xiàn)錯誤的同學,可以在公共郵箱下載朗文定義詞表(Longman Defining Vocabulary),里面有英語最基本的2197個詞,它們定義了朗文字典七萬多個詞條?记鞍哑渲胁皇煜さ脑~語抄寫兩遍,一可提高拼寫準確度,二可練習書法。</p><p>  對語法恐懼的同學請參考《英語語法新思維》這本書,作者張滿勝,世界知識出版社出版。分初級教程(走近語法)、中級教程(通悟語法)、高級教程(駕馭語法),可根據(jù)自身水平選擇初級或者中級,每天一小時,花一個月左右的時間閱讀,并配合課后練習。寫作和其它單項不同,聽說對口語要求甚少,閱讀是輸入考試,語法不靈光有時仍能理解句子,但是弗蘭西斯·培根說,寫作讓人行事精確,即寫作白紙黑字,對語法要求較高,同學們最好在國內(nèi)解決英語語法問題。我在美國碰到在斯坦福讀博士的大學同學,他見我的第一句話說的是,“柏宇,介紹本語法書給我,我寫畢業(yè)論文,導師說我語法錯誤太多”。可見,語法在國外很難有質(zhì)的提高,必須在國內(nèi)過關(guān)。</p><p>  最后,建議同學們準備一個雅思專用筆記本,把所有為雅思所做的準備工作記錄下來,這樣你會非常清楚你究竟為雅思做過什么,考前翻開專用筆記本,如果上面滿是單詞、閱讀和聽力答案、口語話題和作文,這時你可以仰天長嘆:我不過雅思,天理難容:)但如果你翻開筆記本,上面只有三個字:“雅思本”,你也可以仰天長嘆:我要是過了雅思,天理難容:)生活是需要記錄的,無論是用文字,照片,DV,或者用愛人,親人和朋友,這樣垂垂老矣的時候,至少還有回憶。</p><h2>復習計劃 篇3</h2>
<p> <strong> 一、考試范圍:</strong></p><p>  (一)積累:</p><p>  1、詞語積累</p><p>  2、課外名句積累</p><p>  3、理解性默寫:教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)</p><p>  4、《課程標準》指定背誦的古詩文</p><p> 。ǘ┻\用:重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力</p><p>  (三)綜合性學習:設計活動方案或根據(jù)所提供的`材料探究、專題、名著《西游記》</p><p> 。ㄋ模╅喿x理解:</p><p> 。1)課內(nèi)語段閱讀理解</p><p>  (2)課外短文或片斷閱讀理解</p><p> 。3)課內(nèi)文言文閱讀</p><p> 。4)課外文言文閱讀理解。</p><p> 。ㄎ澹└鶕(jù)課本要求,寫一篇開放性命題作文:</p><p>  初中生往往充滿奇思妙想,試以我好想_____________ 為題,寫一篇文章。</p><p>  要求:</p><p> 。ǎ保┫劝杨}目補充完整,如有個知心朋友、有個好老師、有自己的小天地、快快長大、再看一眼或美夢成真、當一名作家、飛上月球等;</p><p>  (2)以記敘為主,兼有議論、抒情;</p><p> 。ǎ常600字左右。</p><p>  <strong>二、復習安排</strong></p><p>  1、單元與綜合練習結(jié)合,適時訓練,落實本單元的學習重點、難點;</p><p>  2、分題型進行單項訓練,主要是三大塊:</p><p>   ①積累運用,平時積累與印發(fā)資料,補充學生的積累,如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練,針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導,減少失分。</p><p> 、陂喿x理解,課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段,注重各類題型的答題技巧的訓練、指導,提醒學生注意審題,落實一個規(guī)范性。(重點練習冊)</p><p> 、圩魑闹笇б杂洈⑽捏w為主,針對學生寫作中不會具體描寫,只會概括敘述的空洞弊病,加強訓練,充分利用日記進行片段訓練,分寫人、寫事兩類進行訓練。</p><p>  總而言之,七年級語文期末復習力求做到精選精練,指導方法,雙基訓練與能力提高并重。</p><script>s(

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