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復(fù)習(xí)計劃

時間:2024-04-05 09:26:28 計劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準(zhǔn)備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編整理的復(fù)習(xí)計劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)計劃 篇1

  初三下學(xué)期到一?荚嚂r是學(xué)生們與時間賽跑,將知識由量變到質(zhì)變的重要時期,而這個寒假正是此重要時期的開始。如何利用寒假,為中考高分占得先機(jī)呢?

  用好最佳記憶時段

  從一些中學(xué)了解到,有的初三生一到寒假就徹底放松,把學(xué)習(xí)完全忘到了腦后;有的則把學(xué)習(xí)安排得過于緊湊。這些都是不科學(xué)的。建議初三生做一個寒假計劃表,用小本記下自己每天要做的事情,按照計劃學(xué)習(xí)。

  寒假里,初三生可自由安排學(xué)習(xí)時間,初三生利用記憶效果最佳的時段復(fù)習(xí)會事半功倍。起床后半小時和睡前半小時是記憶效果最佳的時段,初三生可以利用這段時間在腦海中過一遍當(dāng)天復(fù)習(xí)的知識點(diǎn),效果會更好。各學(xué)科的復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行,也利于提高效率。

  合理制訂復(fù)習(xí)計劃

  中考看的是考試總分,考生各科成績均衡很重要。初三生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。沃建中認(rèn)為,糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。很多考生數(shù)學(xué)不好,主要是害怕數(shù)學(xué),認(rèn)為自己沒有數(shù)學(xué)天賦,學(xué)不好。很多學(xué)生覺得化學(xué)分?jǐn)?shù)低,學(xué)不好還不如放棄。同學(xué)們,這些思想要不得。其實(shí)只要努力,大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。

  根據(jù)期末考試結(jié)果,初三生要抽出時間認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn),找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng),并強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng),彌補(bǔ)弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提高分?jǐn)?shù)的空間很大,考生要認(rèn)真分析自己弱項(xiàng)的問題所在,找到彌補(bǔ)的辦法。除了在弱項(xiàng)上多花時間外,強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。有的考生覺得自己平時數(shù)學(xué)不錯,就很少花時間在數(shù)學(xué)上,結(jié)果到了中考時,數(shù)學(xué)成績反而下降了。

  別忘搜集作文素材

  不少初三生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。對此,提醒大家,寒假時間相對充裕,初三生要學(xué)會觀察生活,積累作文素材。寒假中,初三生要有意識地思考一些問題,并注意積累,多看、多聽、多想、多練習(xí),提高觀察、分析能力。

  不少同學(xué)喜歡利用假期閱讀課外書。建議初三生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上,如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。

  初三寒假復(fù)習(xí)指導(dǎo)

  為了讓大家利用好寒假,系統(tǒng)復(fù)習(xí)有效率,中小學(xué)一對一學(xué)習(xí)部初中教學(xué)組老師還為大家送來了學(xué)習(xí)禮包:初三寒假復(fù)習(xí)指導(dǎo),幫助大家在歡度寒假之余,有條理和針對性地查漏補(bǔ)缺,也為下學(xué)期的.學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),為中考總復(fù)習(xí)爭取更多的時間。

  總之,我們要把初三學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)的內(nèi)容利用這個寒假進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施,誰利用好初三這個最后的寒假,進(jìn)行系統(tǒng)的提升,誰就能在中考中贏的更多,笑的更燦爛。

  最后還要提醒初三生的是,寒假生活要勞逸結(jié)合,可多和父母、老師或同學(xué)溝通交流,減輕壓力,保持良好心態(tài)。

復(fù)習(xí)計劃 篇2

  先講關(guān)于做計劃,我個人建議每一個月做一次計劃,然后每半個月修改一次,因?yàn)槟忝總月開頭總會信誓旦旦寫很多,到其中一半的時候就會覺得完成不了。所以上面這樣子做我覺得是挺合理的。

  我從8月底到9月上旬是先看高數(shù)課本,還有專業(yè)課的課本。(前提是我高數(shù)之前已經(jīng)看了一半,專業(yè)課只有一本書,而且當(dāng)年我學(xué)得很不錯的)大家一定要注意我說的這些前提,這是非常重要的,如果你們不熟的話,肯定就要花更多的時間準(zhǔn)備這一部分,個人感覺還不錯。

  9月之后到10月:

  數(shù)學(xué):李永樂數(shù)學(xué)二(每天都要做,注意是每天!)

  英語:背單詞(非常重要,重中之中,再次強(qiáng)調(diào)!很重要)張劍的150基礎(chǔ)篇(一天至少2篇,做完一定要看翻譯,最好就是自己翻譯再對答案,這也挺好的,這個要看個人的英語基礎(chǔ)了)

  專業(yè)課:每天看一點(diǎn),因?yàn)槲冶容^懶,再加上前提我的專業(yè)課比較好,注意前提!所以我就是有時間就看,沒時間就沒看的這種。每天的重點(diǎn)都在數(shù)學(xué)和英語上。

  10月到11月:

  數(shù)學(xué):李永樂數(shù)學(xué)二(每天都要做,注意是每天。┳鐾昃烷_始做真題!一定要盡快做

  英語:背單詞(重要性就不強(qiáng)調(diào)了,如果你背完了就從頭再背一遍!一定要再背,閱讀遇到不懂的也要記下來,這些基本的我就不多說,反正單詞是很重要的)如果做完張劍的150篇,一般都會大受打擊,接下來就做做蔣軍虎的閱讀80篇把。這個比較容易,可以虐它~~有空就練練翻譯閱讀的文章,挺好的。

  專業(yè)課:到這里,肯定要看完一遍,再慢慢做一些練習(xí)!注意好自己的節(jié)奏。因?yàn)槭菍I(yè)課,所以我這里也不好說什么。大家做好自己的計劃就行。

  政治:到了10月中我才開始慢慢看,我直接找人復(fù)印了一些輔導(dǎo)班的課本,就直接看那些了,我看的是啟航的一本很厚的書,基本的知識點(diǎn)都有,所以我就是掃過的看,看很快,建議可以先看史綱還有思修,比較快,馬克思比較難,毛概就跟史綱比較接近...大家注意一下,然后我之后還去報了啟航的一個班,報班的意義不在于押對題,或者想著他們幫你復(fù)習(xí),我個人覺得報班的意義在于他們幫你整理知識框架,有了整體的框架就好記,特別是史綱。而政治最終還是要靠自己背誦的!其次,去聽課也是當(dāng)作一種放松咯,老師一般講得比較好笑,所以就當(dāng)做學(xué)習(xí)之余的休息。

  11月到12月:

  重點(diǎn)在與政治和專業(yè)課!

  數(shù)學(xué):還是每天都要做真題,做完一遍記得做第二遍。曾經(jīng)我也看過一個帖說真題都至少要做三遍,我是因?yàn)闆]有時間,所以才做了一遍半,而大家有時間的話,至少要做兩遍。如果還有時間,就把李永樂那本復(fù)習(xí)全書再做一遍,如果這個能過兩遍并且到最后準(zhǔn)確率高的話,注意不是背誦答案,而是理解后能做出來,那我覺得你的數(shù)學(xué)就差不多了,至少不用擔(dān)心不過線的問題!

  英語:做真題,因?yàn)橛⒄Z二真題很少,所以這個真題至少做兩遍,三遍也可以。然后可以試著把之前做過的閱讀,錯得比較多的再做一遍。隔著兩三天要做做翻譯,作文我因?yàn)閭人一直比較自信,所以我是大小作文各做過5,6篇而已。這個要因人而異,大家也要根據(jù)自己的英語基礎(chǔ)來弄。真題的'作文還是要寫的!最后再強(qiáng)調(diào)背單詞!

  專業(yè)課,把往年的真題做一到二遍,找出還不明白的地方。關(guān)于專業(yè)課我真的不好說什么……因?yàn)槲覀兪亲约撼鼍怼?/p>

  政治:報了班的我就是按照報班的資料背,其實(shí)還是非常多,說實(shí)話根本就背不完,所以我也是每天花1到2個小時來背東西,先不管是不是背了隔天忘,反正就是背熟,就算忘了你肯定還是有那么一些句子會記得的!最后這里一定要強(qiáng)調(diào),一定,一定,一定要買肖秀榮的最后4套卷,過去兩年都證明了它的權(quán)威,記得,他的大題也要背,我最后就是背他的大題的,什么啟航的資料我就都當(dāng)作課本來查找知識露點(diǎn)了,沒有再背了!所以肖的4套卷,請一定不要錯過!

  最后的幾天就做做題,放松放松,但也不要完全都不碰,每天還是要花時間看看各科!

  最后我再理出我的購書單:

  數(shù)學(xué):李永樂數(shù)學(xué)二,李永樂的歷年真題,課本

  英語:張劍的150篇,張劍的英語一歷年真題(注意不要弄錯,是英語一,我覺得買來練手也不錯,特別是英語一的完形填空和小作文還是非常非常有參考價值的)蔣軍虎的80篇+英語二的歷年真題蔣軍虎的英語二單詞書(我背了3扁)還有英語一的單詞也背了一點(diǎn)點(diǎn)

  政治:肖秀榮的1000題(做了四分之三)肖秀榮的歷年真題(這個不要太認(rèn)真,就謝謝當(dāng)作練練筆就行了,大概在12月上的時候?qū)懀﹩⒑降囊恍┵Y料(如果你有同學(xué)去了,也可以找他們復(fù)印的,沒什么大問題的。。┬ば銟s的終極四套卷(非常重要,重中之重。。。ㄆ鋵(shí)我還買了其他許多,但基本都沒看,所以就不列出來了...我真的還是比較懶的..)

  最后再說一下我的分?jǐn)?shù):

  政治65,英語二79,數(shù)學(xué)91,專業(yè)課135,總分370

  按道理應(yīng)該是可以過了初試的線,現(xiàn)在也要開始準(zhǔn)備復(fù)試了,請各位研友祝福我把,希望我能順利!

  最后的最后,如果有什么問題大家可以在這里留言也可以你們互相的討論,我之后上這里的次數(shù)肯定會比較少了,所以有什么地方做得不好請見諒!謝謝大家!

復(fù)習(xí)計劃 篇3

  一、本年級學(xué)生基本情況分析

  從總體上看,孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中,上課能專心聽講,認(rèn)真思考問題,積極主動地發(fā)言,提出不同的看法,絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。個別學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生,一道非常簡單的計算題,都有可能出錯。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  本冊復(fù)習(xí)內(nèi)容分為三大板快:

  1、數(shù)與運(yùn)算

  整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)以及四則混合運(yùn)算。

  每種運(yùn)算的意義及其運(yùn)算法則。

  2、空間與圖形

  長方體和正方體的特征以及展開與折疊、露在外面的面,長方體和正方體的表面積計算及其實(shí)際運(yùn)用;

  長方體和正方體的體積計算,容積計算,體積(容積)單位之間的換算。

  3、統(tǒng)計與概率

  條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的選擇;

  能讀懂統(tǒng)計圖;

  會找出一組數(shù)列中的中位數(shù)、眾數(shù)。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

 。、理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的意義,掌握計算法則,并能正確計算。能解決簡單的分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題。

  2、理解分?jǐn)?shù)的意義。能正確用分?jǐn)?shù)表示生活中的事物。能正確地讀寫分?jǐn)?shù),能正確地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)與之間的互化。

 。场⒛苷_地描述長方體和正方體的特征。能認(rèn)識簡單的長(正)方體的展開圖。能計算他們的表面積。能解決一些簡單的實(shí)際問題。

 。础⒗斫怏w積、容積的含義。掌握體積、容積常用的單位:立方米、立方分米、立方厘米,升、毫升。掌握體積容積的單位換算。掌握長方體體積(容積)的計算方法,能解決一些生活中簡單的實(shí)際問題。

 。、認(rèn)識統(tǒng)計圖,了解條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的不同特點(diǎn),能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的'統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù);讀懂簡單的統(tǒng)計圖;理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義。會求一組數(shù)據(jù)中的中位數(shù)、眾數(shù);能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的統(tǒng)計量來表示數(shù)據(jù)。

  四、復(fù)習(xí)課時安排

  1、數(shù)與運(yùn)算:3課時。

 。ǎ保、分?jǐn)?shù)乘除法及其混合運(yùn)算。

 。ǎ玻、分?jǐn)?shù)乘除應(yīng)用題。

 。ǎ常、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

 。、空間與圖形:2課時。

 。ǎ保╅L(正)方體的表面積的概念,以及表面積的計。

 。ǎ玻╅L(正)方體體積單位及其單位換算,體積、容積的計算。

 。场⒔y(tǒng)計與概率:1課時

復(fù)習(xí)計劃 篇4

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

  我所任教的四年級兩個班共有160多人,其中有三分之二的學(xué)生平時能夠按照老師的要求堅持每天聽教材錄音并跟讀20分鐘,根據(jù)平常的單元測評成績來看,這部分孩子普遍聽力部分做題效果較好,得分率較高;再加上我在平常的新課講解之后對單詞的聽寫要求比較嚴(yán),堅持每天課前幾分鐘聽寫新單詞并做詳細(xì)記錄,力求學(xué)生沒學(xué)完一單元都要過單詞聽寫關(guān),所以當(dāng)時大部分孩子都能過關(guān),但時間一長小部分孩子個別單詞已經(jīng)忘記,需要再次聽寫進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。而剩余的.三分之一的孩子由于三年級所學(xué)的基礎(chǔ)知識薄弱,再加上對英語學(xué)習(xí)興趣不高回家后不能按要求訓(xùn)練聽力,導(dǎo)致聽力部分試題失分較多,而且直到現(xiàn)在大部分單詞仍舊不會寫,所以對此部分學(xué)生需要進(jìn)行補(bǔ)差,爭取能過單詞關(guān)。

  二、復(fù)習(xí)計劃

  由于復(fù)習(xí)時間較緊,只剩下8個課時,所以復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)放在考試題型及做題方法的講解上,具體做法如下:

  1、要求孩子前一天晚上在家長的協(xié)助下進(jìn)行單詞聽寫(每次聽寫一個單元,共6單元)并糾錯,目的是查漏補(bǔ)缺,爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達(dá)到聽、說、認(rèn)讀、寫四會要求(部分孩子可適當(dāng)放寬要求,只要能記住課標(biāo)上所要求的四會單詞即可)。

  2、第二天課上進(jìn)行本單元重點(diǎn)句型復(fù)習(xí)回顧并把每單元的單元測評卷子中失分較為嚴(yán)重的題型進(jìn)行重新講解并教給其方法。

  3、由于課堂時間有限不能進(jìn)行聽力訓(xùn)練,所以要求學(xué)生每天晚上繼續(xù)堅持聽錄音并跟讀一遍(每晚復(fù)習(xí)一個單元即可)。

  4、如時間允許,對暑假作業(yè)上的部分試題進(jìn)行講解,以擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

  5、進(jìn)行考前熱身做一套四年級下冊綜合測試卷子并進(jìn)行點(diǎn)評,做到查漏補(bǔ)缺。

復(fù)習(xí)計劃 篇5

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  9《母雞》、10《一只貝》、11《狼群》、12《美麗的眼睛》、《積累運(yùn)用三》

  復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、掌握本單元的生字新詞,能夠理解一些重點(diǎn)的、常用的詞語

  2、掌握課文要點(diǎn)、理解課文重點(diǎn)段落及句子。

  3、有感情讀誦的.課文,體會作者所表達(dá)的思想情感。

  4、體會本單元課文重抓關(guān)鍵詞句理解課文的方法,學(xué)習(xí)、體會課文中含義深刻的句子。

  復(fù)習(xí)重難點(diǎn):

  抓關(guān)鍵詞句理解課文,感悟作者所表達(dá)的思想情感。

  復(fù)習(xí)課時安排:

  兩課時

  復(fù)習(xí)過程:

  (一)出示復(fù)習(xí)目標(biāo)

  復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、掌握本單元的生字新詞,能夠理解一些重點(diǎn)的、常用的詞語

  2、掌握課文要點(diǎn)、理解課文重點(diǎn)段落及句子。

  3、有感情讀誦的課文,體會作者所表達(dá)的思想情感。

  4、體會本單元課文重抓關(guān)鍵詞句理解課文的方法,學(xué)習(xí)、體會課文中含義深刻的句子。

  二、自由復(fù)習(xí),解決下列問題:

  1、本單元生字生詞。 2、本單元中心思想。 3、本單元要求會背的段落。 4、積累運(yùn)用“語海拾貝”和“互動平臺”內(nèi)容。

  三、檢測復(fù)習(xí)情況:

  1、聽寫詞語。

  預(yù)備 凄慘 如怨如訴 疙瘩 警戒 顫顫巍巍 稀罕 煩膩 名譽(yù) 棱角 旋渦

  望而生畏 俯首帖耳 配合默契 身先士卒 退避三舍

  3、聯(lián)系上下文理解詞義:

  如怨如訴 顫顫巍巍 配合默契 望而生畏 俯首帖耳 身先士卒 退避三舍

  至高無上 丑陋 走投無路

  2、給下列字選擇的正確讀音 ,用“V”表示

  敷(fù fū)藥 證券(quàn juàn) 退避三舍(shě shè)

  蒙(méng mēng)眼 折磨(mó mò) 悶(mēn mèn )熱

  3 試著歸納概括《母雞》、《一只貝》、《狼群》、《美麗的眼睛》的中心思想。

  四、再次本單元課文,討論交流如下問題:

  1 作者為什么討厭母雞?那又是什么讓作者不敢討厭母雞了呢?

  2《母雞》一課你對”一個母親必定就是一位英雄“是如何理解的

  3 為什么說“這是一只可憐的貝?

復(fù)習(xí)計劃 篇6

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  新起點(diǎn)英語五年級下冊Unit9———Unit16單元的全部內(nèi)容。包括八個單元,其中含有兩個復(fù)習(xí)單元。

  二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  Unit9———Unit16單元的單詞、句型和故事中出現(xiàn)的重點(diǎn)句型。

  第一階段(課文、單詞、詞組、句型)按單元復(fù)習(xí)

  三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)單詞、詞組、句子

  這期間主要是補(bǔ)差工作,本年級英語學(xué)習(xí)中兩極分化特嚴(yán)重,因此根據(jù)這個情況,復(fù)習(xí)期間我們進(jìn)行因材施教,特殊情況采取特殊復(fù)習(xí)的方法,主要抓后進(jìn)生的的過關(guān)情況以及課文的認(rèn)讀,一些語法知識讓他們記會做題的方法,出一些相對比較簡單的題目。讓他們體會成功的快樂,并對考試充滿信心。

  四、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力,使學(xué)生理清脈絡(luò),掌握知識要點(diǎn)和規(guī)律,鞏固基礎(chǔ)知識,形成基本技能,以便更好地將所領(lǐng)會的知識轉(zhuǎn)化為自身能力,使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識,能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理,使他們學(xué)有方向,學(xué)有目標(biāo)。

  五、學(xué)生狀況分析

  1、大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有興趣。

  2、學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,五年級這種狀況較明顯。

  3、大部分學(xué)生對單詞掌握較好,但也要鞏固。

  4、部分孩子對四會內(nèi)容記憶單詞、句子有困難。

  六、相應(yīng)措施

  1、通過各種方式,改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛,動靜結(jié)合,而且要活躍學(xué)生思維。

  2、發(fā)揮小干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的`作用,鼓勵互幫互助共同進(jìn)步,盡力減小學(xué)生間的差距。

  3、充分利用個單元卷子,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞。

  4、在教學(xué)中注意新舊知識的銜接,有意識地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象。

  5.精講容易做錯的題目,多讀多背。

  6、爭取家長的積極配合。

  七、復(fù)習(xí)進(jìn)度計劃:

  15周(6月3————6月7):9、10單元。

  16周(6月9———6月14):11、13單元5課時

  17周(6月16———6月21):14、15單元

  18周(6月23———6月28):12、16單元,并進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)考試。

復(fù)習(xí)計劃 篇7

  高中英語和初中英語大有不同,高中主要是在初中知識的基礎(chǔ)上,加大難度,所以光靠死記硬背是解決不了問題的,主要是理解。如果單講復(fù)習(xí)的話,我建議學(xué)生首先是把單詞背下來,單詞量上去了,至少就能看懂題了,還有就是語法,請記住英語語法就是得高分的籌碼,語法熟練掌握了,題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題,多做多讀多背,是中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的萬能辦法。

  1、按計劃。每日一個單元,保證單詞、短語、句子的背誦與復(fù)習(xí),進(jìn)行默寫抽查,小組長檢查,課代表督促的'形式,保證期末前完成復(fù)習(xí)計劃。

  2、滾雪球。每天在復(fù)習(xí)新內(nèi)容時,再溫習(xí)昨天內(nèi)容。循環(huán)往復(fù),滾雪球式復(fù)習(xí),這樣保證基礎(chǔ)知識的牢固掌握。

  3、乘熱打鐵。在進(jìn)行單元復(fù)習(xí)的兩天里,把相關(guān)的練習(xí),報紙在背誦的基礎(chǔ)上進(jìn)行“乘熱打鐵”式回顧,效果會更好!

  4、不忘閱讀!伴喿x”永遠(yuǎn)是高中英語學(xué)習(xí)和測試的中心內(nèi)容,堅持每天閱讀,保證英語閱讀的狀態(tài),是我們迎接期末英語復(fù)習(xí)的重要保證!

復(fù)習(xí)計劃 篇8

  具體復(fù)習(xí)計劃如下:

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、能正確認(rèn)讀二類字、正確讀、寫生字。正確區(qū)分音近、形近字。

  2、會用部首查字法查字典。

  3、熟練背誦要求背誦的課文、每個練習(xí)的讀讀背背部分。

  4、學(xué)會閱讀短文,有一定的閱讀理解能力。

  5、學(xué)會看清圖意,寫一兩句語句通順、完整的話

  6、主要是四個識字和11篇課文。

  二、改進(jìn)措施

  1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課,注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。

  3、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練,抓好“雙基”的訓(xùn)練,抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。

  4、優(yōu)生帶動希望生,進(jìn)行一幫一學(xué)習(xí)。老師利用課后給予耐心輔導(dǎo)。

  5、利用早讀時間主抓學(xué)生的'課文背誦,爭取讓每個孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來。

  6、充分調(diào)動小組的積極性,讓小組長幫老師進(jìn)行組內(nèi)檢查。小組比賽看哪個小組最先完成任務(wù)。進(jìn)而調(diào)動每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

  7、在平時的課堂當(dāng)中,讓孩子多做練習(xí)題,進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

復(fù)習(xí)計劃 篇9

  一、學(xué)生情況分析:

  三年級學(xué)生活潑、好動,近來較浮躁。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)需督促,習(xí)慣不太好,學(xué)習(xí)也不太自覺。學(xué)習(xí)沒有計劃,沒有目標(biāo),隨波逐流;旧弦蠋熡H力引導(dǎo),明確學(xué)習(xí)任務(wù),再大力檢查督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于課程較多,時間較緊,學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實(shí),生字詞不過關(guān),積累也較少,訓(xùn)練量,訓(xùn)練的題型也較少。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作的訓(xùn)練,大部分學(xué)生還沒有成就感,還存在畏懼的心理,學(xué)生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱,甚至有看不懂題意,考試作文不下筆的現(xiàn)象。且后進(jìn)生較多,學(xué)生之間的差距較大,班級之間的差距也較大。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo):

  目標(biāo):鞏固強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺,提高班級,年級的整體水平

  內(nèi)容:

 。ǚe累)

  1、正確認(rèn)讀、聽寫本冊中300個生字。

  2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。

  3、課文中的四個字的詞語。

  4、古詩默寫

 。ㄩ喿x)

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文;能復(fù)述課文;會分角色朗讀課文。

  2、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。

  3、學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式。學(xué)習(xí)分析自然段,初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容

  4、能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容,想象文本所描繪的情境,知道閱讀內(nèi)容的大意。 (習(xí)作)

  1、學(xué)會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,做到文通句順。

  2、能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

  3、能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。

  (如:圍繞中心句寫一段通順的話;在對話片斷描寫中提示語運(yùn)用要貼切)

  4、能編寫有意義的童話故事。

  三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記及課文理解,重點(diǎn)段落的'分析。 難點(diǎn):閱讀、作文

  四、復(fù)習(xí)措施

  1、“趣”中復(fù)習(xí),“樂”中復(fù)習(xí)

  組織形式與復(fù)習(xí)形式多樣化,注重激勵,提高學(xué)生的興趣。

  2、知識歸類,形成體系

  對復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行歸納整理,形成比較科學(xué)的、易于復(fù)習(xí)的體系,在40分鐘要質(zhì)量。

  3、注重基礎(chǔ)

  對于基礎(chǔ)知識,要讓每一位學(xué)生掌握好,要爭取在基礎(chǔ)知識上不丟分,不失分。

  4、精講精練

  訓(xùn)練題要精選、題型要廣,注意學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合。

  5、迎試方法訓(xùn)練

  在平時加強(qiáng)對學(xué)生一些應(yīng)試方法的訓(xùn)練,如審題、讀題、檢查等等。

  6、因人施教

  對于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法,優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練,中等生要培優(yōu),學(xué)困生要進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

  五、復(fù)習(xí)時間安排

  第18周: 第一組 多音字

  第二組 近反義詞

  第三組 詞義 標(biāo)點(diǎn)

  第19周: 第四組 句型

  第五組 閱讀

  第六組 作文

  第20周: 第七、八組

  第21周星期一:考試講評

  自我針對復(fù)

  模擬考試20xx年12月25日

復(fù)習(xí)計劃 篇10

  第一階段:十二月至三月——理論補(bǔ)課階段

  該段時間較長,作為第一階段復(fù)習(xí),主要是解決廣大考生都很頭疼的理論問題。很多考生沒有一次順利通過司法考試,就是由于理論基礎(chǔ)太差,尤其是對民法、刑法、行政法三大實(shí)體法的基礎(chǔ)知識和基本原理理解不夠透徹,掌握不夠深入,影響了自己以后的復(fù)習(xí)和最后的考試成績。因此,這段時間,主要是結(jié)合教材把三大實(shí)體法的基本知識和基本原理進(jìn)行全面透徹地理解和掌握,提高自己的理論水平。

  第二階段:四月至六月——系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段

  這一階段主要是對司法考試的所有內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。四月份新大綱已經(jīng)下來,考生應(yīng)該按照新大綱對司法考試輔導(dǎo)書進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),注意要對司法考試大綱所涉及的范圍內(nèi)的每一個知識點(diǎn)都進(jìn)行復(fù)習(xí),不要放過所謂的“冷點(diǎn)”,并劃出重點(diǎn),留待第三階段復(fù)習(xí)之用。另外,復(fù)習(xí)完之后還要做真題,檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果,了解自己的差距所在,為以后的復(fù)習(xí)指明方向。

  第三階段:七月至八月中旬——重點(diǎn)鞏固階段

  萬事開頭難,第三階段復(fù)習(xí)是司考成功的關(guān)鍵。抓住重點(diǎn)復(fù)習(xí)是極其重要的,學(xué)習(xí)一定要有主有次,學(xué)出層次來。抓住了重點(diǎn),才能重點(diǎn)攻克。具體分析往年各個法規(guī)在考試中的比重,各個部分的分?jǐn)?shù)比例,無論多難,只要分?jǐn)?shù)較大,一定不要放棄。司考是放棄的藝術(shù)!放棄什么更是智慧。然后強(qiáng)化記憶,最大程度覆蓋知識點(diǎn),深化理論功底,并做到舉一反三。

  第四階段:八月中旬至九月上旬——拾遺補(bǔ)缺階段

  此時距離考試時間已不多,前三階段的復(fù)習(xí)成果因時間的消逝而記憶日漸模糊,如何對抗遺忘,如何查缺補(bǔ)漏,如何面對焦躁不安的自己?在第三階段復(fù)習(xí)中要調(diào)整心態(tài),高效率的學(xué)習(xí),應(yīng)更加注重方法的運(yùn)用,切忌疲勞戰(zhàn)術(shù)。?

  1.利用記憶規(guī)律

  法律專業(yè)知識點(diǎn)廣博,數(shù)以萬計的法條,考點(diǎn)密集,記憶強(qiáng)度大,應(yīng)利用記憶規(guī)律,講究記憶方法。采用及時記憶法,遺忘規(guī)律是先快后慢,因此,復(fù)習(xí)頻率應(yīng)是先密后疏,并盡量縮短復(fù)習(xí)周期。運(yùn)用交叉記憶法,適時變換復(fù)習(xí)內(nèi)容,如實(shí)體法與程序法、民法與刑法的間隔復(fù)習(xí),上午看教材,下午做題。采用循環(huán)記憶法,時間間隔要根據(jù)自己的情況合理安排,各學(xué)科交叉開來,然后把一天的時間劃分為幾部分,有記憶有練習(xí),在復(fù)習(xí)筆記上作記錄,適時調(diào)整,不斷進(jìn)步。當(dāng)你在剛要忘記時恰好又階段到再看1遍,慢慢的你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法律、復(fù)習(xí)考試其實(shí)是件充滿成就感的事情。按照每天的計劃,完成一部分就拿筆劃掉,把當(dāng)天的全劃掉就去睡覺,每天都能帶著滿足入眠。?

  2.講究記憶方法

  在第四階段復(fù)習(xí)中可以用法條精講類的學(xué)習(xí)資料,這類書緊扣考點(diǎn),重點(diǎn)突出,內(nèi)容精練。最值得一提的是商法、經(jīng)濟(jì)法部分,因?yàn)檫@部分?jǐn)?shù)字多、內(nèi)容繁雜,知識點(diǎn)邏輯性不強(qiáng),重點(diǎn)不突出,對記憶要求很高,這類書采用口訣、圖表將重要考點(diǎn)做歸納,使人一目了然,記憶深刻。還可以將很多知識點(diǎn)作成圖表,交替運(yùn)用類比、對比、聯(lián)想記憶,尤其是用來加深記憶三大訴訟法的異同、相似罪名的區(qū)分,效果很不錯。聯(lián)系和比較能提高記憶效率,因比較而能發(fā)現(xiàn)差異,所以不但有助于記憶,而且能把握問題的實(shí)質(zhì)。?

  3.進(jìn)行心理調(diào)整

  成功者必定對自己有理性的把握,疲勞和蠻干很難讓人清醒地把握自己,從而失去心理的平衡。司法考試是智慧和毅力的考驗(yàn),如何把握自己的.情緒,也是一種智慧。

  4.查缺補(bǔ)漏,適當(dāng)做題

  不斷給自己成就感和滿足感——把第三階段中已復(fù)習(xí)過的資料迅速的總結(jié)一遍,時間短、內(nèi)容早已了然于心,原來不解的知識點(diǎn)現(xiàn)在信手拈來;間或做幾套模擬試題,難度呈階梯狀遞增,成績卻能持高不變;用很短的時間瀏覽一遍大綱,對較生疏的考點(diǎn)做認(rèn)真補(bǔ)缺。前三階段的復(fù)習(xí)如果順利,到第四階段的時候所有考點(diǎn)都已經(jīng)作過全面而細(xì)致地分析與歸納,這時只需加深記憶,強(qiáng)化清晰度和回饋度,輔以必要的練習(xí),已經(jīng)足夠了。?

  5.強(qiáng)化對新增考點(diǎn)的練習(xí)

  如果時間充裕,應(yīng)對大綱上的新增考點(diǎn)作強(qiáng)化訓(xùn)練。一般來講,新增考點(diǎn)總是考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。對新法也要花時間通讀幾遍,難度不高,適當(dāng)記憶。當(dāng)然其中哪些是重點(diǎn)、哪些更容易出題要有自己的判斷,以作有差別的準(zhǔn)備。

  第五階段:考試前一周——考前沖刺階段

  第五階段復(fù)習(xí)時間不宜超過一星期,主要作最后的沖刺和查缺補(bǔ)漏。做幾套模擬試題,適應(yīng)題型,調(diào)整應(yīng)試狀態(tài),提高應(yīng)試能力;在速度方面要嚴(yán)格要求自己,按照正式考試的要求,提高速度,注意題目設(shè)置中的陷阱?梢赃x擇一本高質(zhì)量的模擬試題,象正式考試一樣做完,然后評分。不要每做完一題,就急不可奈的看答案,要做完了全部再看答案,即使不能做出來也要想各種辦法蒙,以提高應(yīng)試能力。每完成一套都要做認(rèn)真地分析,為什么出錯,如何提高得分率,還有哪些知識點(diǎn)有欠缺等等。

  在做題之余拿出自己的學(xué)習(xí)筆記再次作快速的記憶,生疏的,有疑問的,有些一知半解的作上不同的記號,先不去管它,等看完一遍后,專攻記號處的考點(diǎn),作不同程度的記憶或研究,再作上不同記號,以此方法,看幾遍大綱和筆記,消滅這些記號,考點(diǎn)就差不多了然于心了,書是越念越薄的,大約就是這個道理。

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