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幼兒園大班社會教案模板《火災(zāi)演習(xí)》
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會教案模板《火災(zāi)演習(xí)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)情分析
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園的消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害，我設(shè)計了此次火災(zāi)演習(xí)活動。活動的目的是增強(qiáng)幼兒在緊急情況下的逃生能力，讓幼兒認(rèn)識逃生疏散線路，懂得同伴之間相互協(xié)作，并應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)情況的安全防范意識。
活動目標(biāo)
1．使幼兒學(xué)會火場逃生的基本方法。
2．引導(dǎo)幼兒與同伴合作，進(jìn)行火警演習(xí)。
3．鍛煉幼兒處理緊急事件的能力。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：毛毯若干；一些用來制造煙霧的物品，如干冰噴霧、香燭等；根據(jù)本園的實(shí)際布局，設(shè)計逃生示意圖。
活動過程
1．談話導(dǎo)入，引出活動——火災(zāi)演習(xí)
師幼共同總結(jié)回憶遇到火災(zāi)的解決方法。
師：小朋友，我們前幾天剛剛認(rèn)識了可怕的火災(zāi)，你們還記得遇到火災(zāi)后該怎么辦嗎？假如今天我們的教室發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦呢？今天我們就來開展一場火災(zāi)演習(xí)！
分析：此環(huán)節(jié)為導(dǎo)入部分，讓幼兒回憶火災(zāi)帶來的災(zāi)難，復(fù)習(xí)遇到火災(zāi)后常見的逃生方法。讓幼兒了解火災(zāi)演習(xí)的好處和重要性，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2．火災(zāi)演習(xí)過程
分析活動過程中，教師的表演要盡可能逼真，以確保演習(xí)的真實(shí)性，鍛煉幼兒的應(yīng)急能力。
(l)教師將全班幼兒分組，出示之前準(zhǔn)備好的逃生示意圖，告知各組幼兒逃生路線。
(2)教師可以悄悄打開干冰噴霧或點(diǎn)燃香燭，使教室中漸漸充滿煙霧，啟動煙霧警報器。此時，教師詢問幼兒發(fā)生了什么，使幼兒及時意識到火災(zāi)的發(fā)生。演習(xí)最好由兩位教師帶領(lǐng)進(jìn)行，一位教師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)幼兒逃離，另一位教師負(fù)責(zé)指揮留在教室內(nèi)的幼兒。
(3)教師提醒各小組迅速逃生。在整個過程中，教師要讓幼兒意識到以下幾個重點(diǎn)：
�、倜總�小組的組長要讓小組成員帶上自己的小毯子，然后帶領(lǐng)小組成員尋找安全出口。教師提醒幼兒：外面的火和煙都很大，大家必須趴在地面上匍匐前進(jìn)，并盡量用毯子裹住自己的身體。
�、谠谔与x過程中，一位教師可以引導(dǎo)幼兒逃到室外的空地上，并提醒各組長及時清點(diǎn)人數(shù)。另一位教師可以與若干幼兒留在教室內(nèi)，告訴他們外面火勢太大，不能出去，并鼓勵他們迅速思考脫險的辦法。
�、哿粼诮淌覂�(nèi)的幼兒可以用自己的手帕、外套或書包等物品向窗外揮舞，告訴消防隊員自己的位置。
分析：活動之前，教師向幼兒詳細(xì)講述了整個逃生過程及注意事項(xiàng)，以便組織幼兒有序地進(jìn)行活動，以免發(fā)生意外情況。演習(xí)開始，教室里升起了濃煙，孩子們聽到了警報聲，在教師的指揮和帶領(lǐng)下，迅速有序地跑下樓。教師要及時發(fā)現(xiàn)需要幫助的幼兒，保證演習(xí)的安全性。
3．演習(xí)結(jié)束
教師可以與幼兒—起回憶演習(xí)的整個過程，并請各組幼兒描述剛才的逃生過程。教師可以請各組幼兒討論并思考自己遺漏了哪些問題，應(yīng)該如何改正。
分析：此環(huán)節(jié)為總結(jié)分享部分。教師與幼兒一起回憶演習(xí)過程，一起總結(jié)過程中表現(xiàn)最好的小組，給幼兒樹立榜樣。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)演習(xí)過程中出現(xiàn)的意外和疏漏之處，針對不足進(jìn)行討論，培養(yǎng)幼兒的反思意識。
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