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幼兒園大班社會教案認識年月日
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會教案認識年月日，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
故事背景：
還有一個月就要畢業(yè)了。今天幼兒園有一場照片展。彬彬指著其中的一張照片說：“這是20xx年1月1日開元旦聯(lián)歡會的照片�！眻A圓指著另外一張照片說：“這是2009年2月1日滑雪的照片�！蹦敲雌渌恼掌謩e是什么時候的呢？小朋友們，你們知道嗎？
活動目標：
1、讓幼兒初步理解年月日的概念。感知年月日之間的關(guān)系。
2、讓幼兒知道記錄時間年月日的叫做日歷。學習看日歷。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。
活動準備：
教具準備：
故事掛圖《畢業(yè)照片展。》數(shù)字卡片。月份字卡。年媽媽的房子。各類掛歷。臺歷。月歷。
學具準備：
月份卡片。日期卡片。紙。膠水。
活動過程：
一、導入活動：
1、教師出示故事掛圖，畢業(yè)照片展。講故事并引導幼兒回答問題。
教師：今天幼兒園有什么活動呢？
小朋友們，你們知道元旦是哪一天嗎？
2、教師給幼兒講故事年媽媽的孩子。
故事：有一個年媽媽。他有300多個日寶寶。年媽媽可發(fā)愁了。這么多的寶寶怎
么住呢？年媽媽想啊想。他終于想到了一個好辦法。他蓋了12間房子。每個房子都有一個名字。1月，2月，3月……12月。每個月房子里都住了很多的日寶寶。小朋友們請你們看一看每個月房子里面有多少日寶寶？
二、集體活動：
1、教師引導幼兒觀察12座房子的圖片并回答問題。
教師：今天，老師給小朋友帶來了年媽媽的房子，請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有多少座呢？
2、教師出示1到12的數(shù)字卡片。引導幼兒將數(shù)字和月粘貼在房頂上。教師：年媽媽的孩子叫什么？年媽媽為日寶寶蓋了多少座房子？
3、教師打開房間，引導幼兒感知每個月份的天數(shù)。
教師：小朋友們看一看每個房間里面住了多少個日寶寶？
4、教師出示日歷引導幼兒學看日歷。
�。�1）教師引導幼兒看日歷。
教師：封面上的數(shù)字是多少？請你讀一讀。這個臺歷年媽媽的名字叫20xx。
（2）教師引導幼兒看月份。
�。�3）教師引導幼兒看每個月的天數(shù)及星期。
5、教師引導幼兒通過看特殊日子，鞏固對日期的認識。
�。�1）教師引導幼兒看六一這一天的日期及星期幾。
�。�2）教師引導幼兒看元旦的日期。
�。�3）教師引導幼兒看其他節(jié)日的日期。
6、教師引導幼兒在仔細看掛圖，并說一說掛圖上的日期。
三、操作活動：
第一組。教師引導幼兒制作一年中的每個月的月份時間線。第二組，教師引導幼兒制作1月中的每一天天數(shù)時間線。
四、延伸活動
1、園內(nèi)延伸：
�。�1）教師引導幼兒學習查看日歷的方法。
�。�2）教師引導幼兒觀察不同的掛歷、日歷、臺歷。
�。�3）園內(nèi)完成《操作側(cè)》第51/52頁。
2、家庭延伸：
�。�1）家長與幼兒一起玩日期印章的游戲，并觀察日歷，圈出特別的日子。
�。�2）家庭完成《親自冊》第51/52頁。
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