中班科學教案《篩子的本領》附反思

　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班科學教案《篩子的本領》附反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、通過操作活動了解篩子的作用，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)篩子能分離大小不同混合物的原因。

　　2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力與合作精神。

　　3、樂于表達，體驗科學活動的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1、篩子、勺子、、筷子圖片若干。

　　2、分組操作材料：多種混合物、黃豆、赤豆、大米、、玉米粒、石子、鹽、沙、玉米粉各一盤，紙盒若干。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、設置“小廚師學本領”情境，引出課題

　　1、教師出示混合物（大米和鹽），提問：

　�。�1）、盆子里有什么？

　�。�2）、小廚師能有什么辦法把兩樣東西分開？幼兒嘗試用多種辦法分離盆中的混合物。

　　2、教師出示篩子，提問：

　　（1）、有哪位小廚師知道這是什么？

　�。�2）、如果把東西混在一起放在篩子里，會發(fā)生什么奇怪的事情呢？

　�。ǘ�）、操作活動：

　　1、教師提出操作要求：

　�。�1）、小廚師任選幾種東西混合后在用篩子分離。

　�。�2）、看看發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象。

　　2、幼兒自由操作交流，教師隨機啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。

　�。ㄈ�）、討論分析活動：

　　邊講邊圖片演示：

　�。�1）、小廚師發(fā)現(xiàn)了什么？（黃豆、大米、赤豆、石子、玉米粒留在篩子里；鹽、玉米粉、沙漏下去了。）

　�。�2）、為什么黃豆、大米、赤豆、石子、玉米粒留在篩子里，而鹽、玉米粉、沙漏下去呢？

　　啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)比較：

　�。�1）比篩孔大的東西留在篩子里

　　（2）比篩孔小的東西會漏下去

　　小結：篩子神氣的本領就是篩子上有許多小孔，它可以把比孔小的東西漏下去，比孔大的東西留在上面，又快又方便地把混在一起的東西分開。

　�。ㄋ模�、在生活中我們運用篩子的本領解決哪些困難？

　　活動反思：

　　科學活動并不是把現(xiàn)成的科學結論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。我們的科學教育，就是要提供豐富的材料，營造寬舒的心理環(huán)境，在做中學，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學，在持久、深入地探究過程中建構科學經(jīng)驗。《綱要》指出“為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓所有的幼兒都有機會參與嘗試。”因此，為了讓幼兒認識篩子，我為幼兒提供了充分的可供操作的實驗材料，而且在活動的過程中，不進行直接的指導，而是強調幼兒在與材料的交互作用中，去發(fā)現(xiàn)、思考、解決各種問題。

【中班科學教案《篩子的本領》附反思】相關文章：

優(yōu)秀教案！中班科學教案《認識昆蟲》附反思04-05

大班科學教案有用的篩子01-17

幼兒園中班科學教案《親親影子》附反思04-03

幼兒園中班科學教案《秋天的水果》附反思04-03

中班社會《勇氣》教案附反思04-06

中班《誰的本領大》教案及反思09-18

幼兒園中班科學教案《放屁好臭》附反思04-03

幼兒園中班科學教案《奇妙的響瓶》附反思04-06

幼兒園中班科學教案《昆蟲運動會》附反思04-03

幼兒園中班科學教案《沉浮小秘密》附反思04-05