- 相關(guān)推薦
（合集）初中生學(xué)習(xí)總結(jié)14篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的初中生學(xué)習(xí)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
英語總結(jié)：
這次英語考試87分，成績(jī)并不是很理想，所以，通過這次期末英語考試，我對(duì)自己英語不足的方面總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、語法不過硬，總分15分的語法部分，我足足扣了8分左右，仔細(xì)看，原來都是語法不清楚所失的分。大多都是我思前想后，優(yōu)柔寡斷的答題。而往往扣分的也是這種題目。關(guān)于失態(tài)的變化，副詞，名詞的適當(dāng)形式等。這些語法我都朦朧的很。所以，在暑假里我要專注英語方面。仔細(xì)加工。一定要把語法搞懂。
2、閱讀：閱讀的形勢(shì)可分集中。1、判斷對(duì)與錯(cuò)2、根據(jù)短文選擇題3、完形填空4、首字母填空。有事也會(huì)有一兩篇小對(duì)話，要讓我們選語句。這次的閱讀總分一共為40分，零零散散的分?jǐn)?shù)一家起來就扣了4。5分。而多是扣在完形填空這一欄。所以，我去買了一本《初中英語完型填空300篇》暑假之中一日兩篇。這樣練習(xí)有助于閱讀的提高。
數(shù)學(xué)的.總結(jié)：
數(shù)學(xué)這次我考了92分。成績(jī)并不是很理想。我想為什么自己數(shù)學(xué)總是沒能得高分。原因可能有幾下兩點(diǎn)。
1、粗心，不認(rèn)真仔細(xì)：這主要體現(xiàn)在沒能看清題意，做題目的 時(shí)候經(jīng)常將題目抄錯(cuò)�；蛟谧鲱}目的過程中計(jì)算錯(cuò)誤。如果因?yàn)檫@個(gè)扣分是十分可恨的。因此，我知道避免這種事情發(fā)生的唯一方法便是：認(rèn)真仔細(xì)。
2、我認(rèn)為數(shù)學(xué)的實(shí)戰(zhàn)攻略為題海戰(zhàn)術(shù)。題目做多了，提醒接觸多了。便不再害怕難題了。更重要的是開動(dòng)腦筋。像這次考試最后一大題。正五邊形有72°，正是變形也有72°，要從多個(gè)角度來考慮題目！
語文總結(jié)：
語文考試這次85分，應(yīng)該說比較好。但通過這次 的考試，我也找到了點(diǎn)漏洞。和值得我去注意的地方。
1基礎(chǔ)：基礎(chǔ)分這次我滿分，那是因?yàn)槲覒?yīng)該背默都落實(shí)了下去，另外，課外古文是要考平時(shí)去認(rèn)真聽講和課外積累的
2閱讀：共33分的閱讀我扣了5分。記敘文扣1分，說明文扣4分。而說明文主要扣的都是作用與概括這種題型的題目，我會(huì)將說明文閱讀訓(xùn)練那一套卷子認(rèn)真的閱讀一遍的。
3作文：40分的作文扣10分，作文要多寫和多看文章，文章心意，給人以耳目一新的又有說服力。點(diǎn)名文章的主題的文章自然是高分。所以，我會(huì)用暑假的大部分時(shí)間看文學(xué)作品及作文的。
暑假明天落實(shí)作業(yè)：
1作文（兩天一篇）
2完形填空2篇
3閱讀5篇
3古文看2篇
4每天5首詩
5英語朗讀20分鐘
6數(shù)學(xué)題30道
7看書。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
一、要改變觀念
初中階段，特別是初三年級(jí)，通過大量的練習(xí)，可使你的成績(jī)有明顯的提高，這是因?yàn)槌踔兄R(shí)相對(duì)比較淺顯，更易于掌握，通過反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度，即可提高成績(jī)，即使是這樣，對(duì)有些問題也有理解得不夠深刻甚至是不理解的。
例如在初中問a=2時(shí)，a等于什么，在中考中錯(cuò)的人極少，然而進(jìn)入高中后，老師問，如果a＝2，且a＜0，那么a等于什么，即使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會(huì)有一些同學(xué)毫不思索地回答：a=2。就說明了這個(gè)問題。高中課程的理論性、抽象性強(qiáng)，就需要在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的觀念對(duì)待每一個(gè)問題。
二、一定要培養(yǎng)或提高自學(xué)的能力
在新課程方案的普通高中教育培養(yǎng)目標(biāo)中特別強(qiáng)調(diào)使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，自學(xué)能力是這一能力的基礎(chǔ)，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣是培養(yǎng)自學(xué)能力的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒有自學(xué)習(xí)慣，但進(jìn)入高中后老師對(duì)學(xué)生的個(gè)別督促檢查明顯減少，而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要同學(xué)們自覺加強(qiáng)自學(xué)的能力。第一，自學(xué)需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力為后盾。學(xué)習(xí)過程中第一遍看不懂時(shí)，就要想想看不懂的原因。
若是由于以前學(xué)過的知識(shí)沒有掌握牢固就要復(fù)習(xí)回顧一下，再看第二遍，直到看懂為止，學(xué)習(xí)沒有堅(jiān)強(qiáng)毅力是不行的；第二，要邊看書邊動(dòng)筆，該圈的圈，該點(diǎn)的點(diǎn)，該記的記。這樣既能防止你走神又能強(qiáng)制你積極思維尋找重點(diǎn)難點(diǎn)，從而提高看書的效率；第三，要善于歸納總結(jié)，把這一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出綱來，使記憶條理；第四，要善于將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，主要是做題，通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)的知識(shí)和加深理解。我想我們學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個(gè)從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐――產(chǎn)生矛盾――再認(rèn)識(shí)再實(shí)踐，這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。
三、要認(rèn)真聽課
第一，要在自學(xué)（或預(yù)習(xí)）的基礎(chǔ)上帶著問題來聽課，在急于想找到問題答案的欲望的驅(qū)使下你的聽課效率一定會(huì)很高；
第二，就是你感到上課之前這節(jié)課的內(nèi)容都會(huì)了也要認(rèn)真聽，聽老師是怎樣對(duì)這些問題描述的、解釋的，是從哪幾個(gè)角度來分析的，你不認(rèn)為老師那簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語言、形象的比喻、嚴(yán)密的推理不正是你所缺乏的嗎？這樣下來你一定會(huì)感到這節(jié)課的確受益匪淺。
第三，注意做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以免上課時(shí)出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象，上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書、下棋、打牌、激烈爭(zhēng)論等，以免上課后還氣喘噓噓，不能平靜下來。
第四，就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對(duì)自己有所啟發(fā)。眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。心到：就是用心思考，跟上老師的思路，分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的�？诘剑壕褪窃诶蠋煹闹笇�(dǎo)下，主動(dòng)回答問題或參加討論。手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。若能做到上述“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。
四、巧記筆記
課堂做筆記要防止兩個(gè)極端：一是一點(diǎn)不記呆聽傻看，這樣的后果是要么睡覺要么走神；第二是將老師講的例題一字不漏的抄下來，而同時(shí)忽略了老師精辟的分析。筆記是要記的，但記什么？我認(rèn)為：
�。�1）記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解；
�。�2）記典型的例題和重要的思想方法；
�。�3）當(dāng)時(shí)沒理解的問題。
總之把聽課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)、消化、思考。
五、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作
1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。聽完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。時(shí)間是在自習(xí)上或飯前飯后，就是在吃飯的時(shí)候也可以回顧一下課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，分析例題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對(duì)照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。
2、做好單元復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也采取回憶式復(fù)習(xí)，而后應(yīng)做好單元小節(jié)，把小節(jié)寫在卡片上，以便帶在身上隨時(shí)隨地的復(fù)習(xí)。
3、做好單元小結(jié)。單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。
（1）本單元（章）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；
（2）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來）；
�。�3）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。
六、關(guān)于練習(xí)題量的問題
有不少同學(xué)把提高成績(jī)的希望寄托在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)�，”不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)是否掌握得牢固。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。
而對(duì)于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的”反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)，思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時(shí)，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量（老師布置的作業(yè)量）的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，就是對(duì)題目我們不能只局限在會(huì)做上，還應(yīng)把準(zhǔn)確性和解答的完美性放在重要的位置。同學(xué)們不是常有考試時(shí)覺得大部分都會(huì)做，可就是得分很少的經(jīng)歷嗎，這就是你平時(shí)不重視做對(duì)和做好的原因。若會(huì)做的題都能做對(duì)、做好比你多會(huì)做幾個(gè)題得分還要高。
七、正確對(duì)待例題
聽老師講例題或自己看例題時(shí)，先不要看分析和解答，看懂題意后自己作，真不會(huì)再看分析，看完分析后能做出嗎，能就自己做一做，做不出，再看解答，看懂了再自己做，做完了再對(duì)照；會(huì)做時(shí)做完了也要看著人家的解答分析比較。這樣才能真正學(xué)到這個(gè)例子所教給我們的思想方法。且不可看完題目就看解答，有時(shí)好象看明白了，其實(shí)不然，不自己動(dòng)手做一遍你是弄不清楚其中奧妙的。
八、要改變兩個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)
對(duì)學(xué)文科的認(rèn)識(shí)，有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)語文我沒少用功夫，可就是成績(jī)還是和原來一樣。殊不知學(xué)習(xí)語文是一個(gè)慢功細(xì)活，要靠平時(shí)的日積月累，是不可能一蹴而就的'，平時(shí)要做一個(gè)學(xué)習(xí)的有心人，你沒體會(huì)到在你看報(bào)紙、看電視、聽廣播的時(shí)候也能學(xué)到很多語文知識(shí)嗎？沒有耐心、沒恒心是成就不了一番事業(yè)的；對(duì)學(xué)理科的認(rèn)識(shí)，個(gè)別同學(xué)認(rèn)為做數(shù)學(xué)題太浪費(fèi)時(shí)間，一節(jié)課做不了幾個(gè)題，不如背幾個(gè)單詞、查幾個(gè)詞語收獲明顯。持這種觀點(diǎn)的人是對(duì)理科學(xué)習(xí)不了解的表現(xiàn)。
第一，學(xué)習(xí)理科更需要頑強(qiáng)的毅力和對(duì)真理執(zhí)著追求的精神，探索研究未知世界，尋求宇宙中的自然規(guī)律不正是理科學(xué)習(xí)的目標(biāo)嗎？
第二，只有通過你認(rèn)真的鉆研得來的東西才是你終生難忘的東西，這里面包括結(jié)論、方法和感受。不少同學(xué)不就是由于通過自己鉆研出了一道難題而改變了學(xué)習(xí)態(tài)度甚至是人生態(tài)度的嗎？
第三，你就是做不出這道題而在你研究這道題的過程中不是也復(fù)習(xí)或?qū)W到了很多知識(shí)嗎？雖然你還不知道到達(dá)目標(biāo)的正確道路，但你起碼知道走哪些路是行不通的，這難道離正確的路還會(huì)很遠(yuǎn)嗎？急功近利是干不成大事的。有的同學(xué)對(duì)文科或理科不感興趣，那是你沒有感悟出她迷人的地方�！膀緹o爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也�！倍嗝葱蜗蟮谋扔靼�！你不感覺他和下面那條理嚴(yán)密的完美證明有異曲同工之妙嗎？
九、要拋棄依賴思想增強(qiáng)責(zé)任感
可能大家從小就養(yǎng)成了事事依靠父母，上學(xué)依靠老師的習(xí)慣，在初中時(shí)只要有不會(huì)的問題就去問老師，你至今不能忘記老師那耐心細(xì)致的認(rèn)真講解，而對(duì)她那種工作態(tài)度和敬業(yè)精神感到敬佩。可這也種下了你不善于獨(dú)立鉆研的種子，養(yǎng)成了學(xué)不好就怨老師教的不好的觀點(diǎn)。你不可能永遠(yuǎn)在別人的呵護(hù)下生活、做事，要知道你自從來到這個(gè)世上就象宇宙中的一棄兒，除了自己沒有任何指望。不要一遇到問題就去問別人，要自己想想再想想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的大部分問題是通過自己的努力可以得到解決的。真想不出了再去問。要樹立學(xué)習(xí)不好我的責(zé)任的意識(shí)。
十、關(guān)于做計(jì)劃
計(jì)劃一定要有，有長(zhǎng)計(jì)劃，還必須有短安排。當(dāng)你從一生、十年、五年的角度來觀察眼前的一天時(shí)，就不由自主地增強(qiáng)了緊迫感，即使個(gè)別得過且過的同學(xué)，也會(huì)變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來，更珍惜時(shí)間，更注意改變猶豫、拖拉的不良習(xí)慣，以擠出更多時(shí)間學(xué)習(xí)。那么怎樣做計(jì)劃呢？
�。�1）要結(jié)合自己的實(shí)際
（2）要有具體目標(biāo)
�。�3）要注意任務(wù)的輕重緩急。
防止每天都做，每天都不能完成的現(xiàn)象。抓落實(shí)要記賬。你的學(xué)習(xí)一定要有一本帳，你什么時(shí)候做得好記下來，什么時(shí)候錯(cuò)了題也要記下來（注：帳本上只記“今天錯(cuò)題為《備忘錄》××頁×題”）。課下幾時(shí)做了哪一學(xué)科還要記下。把你生活中鍛煉、學(xué)習(xí)的分分秒秒正確、錯(cuò)誤都記錄在你的帳本上，這樣記下來，在校生活中，每天約有一頁32開紙的記錄量，不在校時(shí)可能有兩頁32開紙的記錄量。在星期和假期里千萬不能間斷。把你的帳一天天積累起來，這就是你所走過的人生之路。如果大家都這樣去做，你一定會(huì)成為一名出類拔萃的學(xué)生。高一新生給自己定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃
同學(xué)們，不斷學(xué)習(xí)不斷總結(jié)吧，相信在你不斷的努力下，你的學(xué)習(xí)會(huì)越來越從容。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)來到了初三，緊張而又令人興奮的初三�；蛟S會(huì)有些矛盾，但卻是真真切切的感受。
閱讀、思維和觀察等一些學(xué)習(xí)活都是可以服從個(gè)人的意志、能力和愿望進(jìn)行控制。但聽老師講解這種學(xué)習(xí)活動(dòng)就不同它不可能自己進(jìn)行有效的控制。因此，在準(zhǔn)備工作做好的基礎(chǔ)上，要聽好課，首先集中注意力。
在暑假生活的'這段時(shí)間里，我通過自己的努力奮斗，體會(huì)到了在家里打雜活的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫�在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到家務(wù)的辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，只是，我覺得個(gè)別慚愧，都怪自己以前不夠爭(zhēng)氣，不珍惜那些好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書，整天都無所事事，亂晃悠。是這一次的打雜活的實(shí)踐活動(dòng)給了我影響，讓我知道了讀書的幸福感，學(xué)習(xí)生活一眼即逝，不知不覺中我們已經(jīng)在初中里呆了3年了，在這3年里，發(fā)生了各式各樣的事情。開心的不開心的都有，或許當(dāng)時(shí)會(huì)厭倦，但真正到了那個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)不舍，人總是這個(gè)樣子，到了最后才發(fā)現(xiàn)以前的開心。
初三真是一個(gè)令人矛盾的一學(xué)年，沒有了之前的放松，只是增添了許多緊張。讓我感到興奮的是，在不久的將來，也就是1年后，我們各位終于可以在同張?jiān)嚲砩弦徽股硎帧ＵJ(rèn)認(rèn)真真的比著誰用功，誰懶惰。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼開學(xué)3個(gè)星期了，學(xué)習(xí)上的壓力絲毫沒有沖淡我想看《士兵突擊》的欲望。好不容易等到了周六，本以為可以舒舒服服的看士兵突擊的，卻沒想到被老師叫到學(xué)校去改英語試卷。當(dāng)我回到家時(shí)已經(jīng)將近十點(diǎn)了，匆匆忙忙地看了一集后，便倒頭大睡，直到今天早上風(fēng)吹睫毛自然醒……
上午做完所有的作業(yè)后，便迫不及待的打開電腦，觀看《士兵突擊》，那惟妙惟肖的演技和激奮人心的故事情節(jié)，無不吸引著我。只有認(rèn)真做某事的時(shí)候，時(shí)間才過的快，果不其然，轉(zhuǎn)眼就是幾個(gè)小時(shí)過去了，離開了電腦旁，但心依然在士兵突擊里……今天剛剛看到許三多為了給班上爭(zhēng)取一個(gè)先進(jìn)集體，不顧自己的勞累，堅(jiān)持做了三百三十三個(gè)腹部繞杠，創(chuàng)造了一個(gè)小小的奇跡，我被他那不怕苦不怕累的精神所感動(dòng)，更重要的`是，他充分利用了這個(gè)機(jī)會(huì)。他就是用行動(dòng)證明給大家看，他許三多并不比別人差多少！
當(dāng)我看到這里的時(shí)候，我心里無比的激昂，因?yàn)槲液驮S三多的情況一樣，我也是在初二這個(gè)重要的時(shí)間段，我也必須象他一樣，用行動(dòng)證明自己!我要努力學(xué)習(xí)，為初三做好準(zhǔn)備。
開學(xué)3個(gè)星期了，在開學(xué)幾周里我遵守了我開學(xué)時(shí)候的承諾，回家寫作業(yè)的速度大大的提高了，上課時(shí)做的筆記也比以前的詳細(xì)多了，可以說有一個(gè)很大的進(jìn)步，不過貴在堅(jiān)持，在以后的日子里也能繼續(xù)這樣才能算得上成功。爸爸說，我也得像許三多一樣，他要做什么事就會(huì)努力去做好，我也必須有他的那種恒心與毅力，甚至最后他的班長(zhǎng)對(duì)他說的：要有信心，對(duì)自己充滿信心，是邁向成功的第一步!
《士兵突擊》與《恰同學(xué)少年》一樣，同是礪志大片，都給了我很大的啟示，我相信，這些啟示會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)，激勵(lì)我努力發(fā)奮的學(xué)習(xí)，教導(dǎo)我好好的做人!我也要繼續(xù)努力，做個(gè)合格的學(xué)生��！
初中生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
初中階段的我，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識(shí)，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法，但如果你真正了解了我的學(xué)習(xí)方法的內(nèi)涵與真諦的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學(xué)。由于我接觸的中上等的同學(xué)比較多，此方法更適用于學(xué)習(xí)上不錯(cuò)，但總也不能十分拔尖的同學(xué)。
其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。
還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的'香味來。”(此句引自肖復(fù)興肖鐵的《我教兒子學(xué)作文》1996年4月第一版211頁)
這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我的思想也許比較獨(dú)特。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行
2、務(wù)學(xué)與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態(tài)度決定一切
5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)
8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
9、學(xué)習(xí)別人
初中生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6
對(duì)于學(xué)習(xí)，我的看法是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，僅有經(jīng)過了風(fēng)雨才能夠見到秀麗的彩虹。
掌握正確的`學(xué)習(xí)方法不僅僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，也能夠幫忙你走向?qū)W習(xí)成功的大門，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的，大家都就應(yīng)做到的：
1.合理安排時(shí)間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。
2.上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽課一邊記重點(diǎn)。
3.做到學(xué)得活，記得牢，用得上。
4.學(xué)習(xí)互助，我經(jīng)常和同學(xué)們一齊討論學(xué)習(xí)中的難題;有時(shí)，我還在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問題的方法。解題過程就是一種心得交流。
5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆。
另外，各科的學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫通的，一門學(xué)得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自我堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面，基礎(chǔ)知識(shí)就沒有階級(jí)，務(wù)必多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語就比較麻煩，有五大塊：聽、說、讀、寫、背。聽，就是聽力練習(xí)，除了聽答案還要聽他們的發(fā)音;說，就是練習(xí)對(duì)話，英語課上就是練習(xí)對(duì)話的一個(gè)很好的機(jī)會(huì);讀，就是朗讀書上的短文、對(duì)話、句子、單詞;寫，就是練筆寫英語文章，有時(shí)候能讀并不代表能寫;背，就是背單詞、背對(duì)話、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。
同學(xué)們，我們就應(yīng)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié)，找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會(huì)終身受益。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7
這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
我在向往中知道了來之不易的珍愛;在思索中了解了醞釀已久的'真諦;在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像明白了許多事情，但是仔細(xì)揣摩后又不盡然。本來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又浮淺，以前的天真好像在一瞬時(shí)幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的微小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
出勤情形:請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課期望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情形。在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)期，面對(duì)知識(shí)就是氣力，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)期將要過去，以知識(shí)為特點(diǎn)的知本家的時(shí)期行將到來。而中學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)期，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。
第一，公道安排時(shí)間，調(diào)劑好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的條件與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一樣是她多年教學(xué)體會(huì)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外，積極瀏覽有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;常常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得和諧和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管獲得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面，基本可以做到:尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵照學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵照公共秩序，遵照社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，穩(wěn)定扔廢棄物。以上是我初一學(xué)期的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)肯定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。自然，也需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8
這次期末考試中，取得了一個(gè)對(duì)我來說還比較滿意的成績(jī)，在年級(jí)中進(jìn)步了50名，班級(jí)進(jìn)步了8名。語文和英語進(jìn)步還算比較大，所以和大家分享一下語文和英語的學(xué)習(xí)方法。
語文需要提前學(xué)習(xí)
對(duì)于語文我可能不太擅長(zhǎng)，因?yàn)閺男∥揖筒粣劭磿�，�?duì)文學(xué)接觸較少一些。但在語文課上，老師教的內(nèi)容，講的方法，都認(rèn)真聽了，有的同學(xué)大概和初一的我一樣，覺得語文閱讀對(duì)自己來說是一道不可逾越的天塹，成為了語文學(xué)習(xí)上的障礙。但在初二，我找到了一個(gè)方法，就是趕在老師講解之前學(xué)習(xí)。在寒暑假期間，要是用大量的時(shí)間做好一件事，你的假期就不算荒廢。在語文方面，我會(huì)利用假期的時(shí)間來提前背記下個(gè)學(xué)期要背的課文或是詩詞，這樣開學(xué)后就有時(shí)間去復(fù)習(xí)老師在課上講的內(nèi)容；第二，安排時(shí)間聽簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的'課，聽一聽老師講解閱讀和寫作的方法。在開學(xué)以后，一定要認(rèn)真聽老師講課，老師不僅是在講課文更是在幫助你理解，只要抓住課堂和假期的時(shí)間，語文學(xué)習(xí)中的問題就會(huì)迎刃而解。
英語必須得背
接著再來談?wù)動(dòng)⒄Z，在英語方面，沒有多余的，就一個(gè)字：背。老師在課上講的詞和詞組，以及延伸拓展的短語，再加上必要的語法句型，只要你能記住，考試做題沒有什么能難住你。在假期，同樣要把時(shí)間利用起來，最要緊的就是背單詞，單詞是英語的根本，沒了根本，什么都是空的。
假期的合理安排
我多次提到了假期，是因?yàn)槲艺J(rèn)為假期是超過別人的絕佳時(shí)機(jī)，也是彌補(bǔ)自己不足的最好機(jī)會(huì)。別人玩，你學(xué)；別人學(xué)，你還學(xué)；兩個(gè)月下來，你會(huì)得到意想不到的收成。
對(duì)于假期，我來說說我怎么過，暑假是養(yǎng)精神的好時(shí)候，要早睡早起，萬萬不能熬夜；其次要在假期開始之前，詳細(xì)的制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將要做的事，怎么做，什么時(shí)候做，做到什么程度，要有個(gè)計(jì)劃。
一個(gè)假期，至少要讀一到兩本好書，并且要做讀書筆記，寫心得，這樣才能提升你的閱讀素養(yǎng)。當(dāng)然，讀得越多越好，但不要走馬觀花，與其走馬觀花讀十本，不如精益求精品一部。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9
�。ㄒ唬└叨戎匾曊Z匯與閱讀
因?yàn)檎Z言表達(dá)自然環(huán)境的限定，99％我們中國(guó)人學(xué)英語不太可能保證像中文那般先會(huì)會(huì)話再開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大家學(xué)英語務(wù)必從英語音標(biāo)和語匯逐漸，擁有一定的詞量之后，您有工作能力去閱讀文章相對(duì)應(yīng)的文章內(nèi)容，英文閱讀是十分關(guān)鍵的，一般閱讀文章搞好了，別的層面當(dāng)然會(huì)融匯貫通，而語匯是讀書的基本，因此把握一定的英語詞匯量是一定的。很多人說閱讀文章的與此同時(shí)背單詞，但全部的語匯都需要根據(jù)閱讀文章來記憶力不是實(shí)際的，絕大多數(shù)或是椅背，第一高效率太低，你準(zhǔn)備閱讀文章是多少一篇文章提升是多少英語詞匯量？最立即最迅速的提升英語詞匯量的方式便是背英語單詞！第二一詞多意，每一個(gè)英語單詞在文章內(nèi)容里都僅僅一種特殊的含意，你可以根據(jù)閱讀文章隨便的把握它全部的含意嘛？更何況有一些考試最愛考的便是英語單詞較為偏的那一個(gè)含意！那么說并不是說英文閱讀不重要，只有說根據(jù)閱讀文章背單詞有它的局限，尤其是應(yīng)考考試，像高校的鋼琴考級(jí)和研究生考試絕大多數(shù)人全是根據(jù)背英語單詞提升英語詞匯量的，應(yīng)用字典和教材背單詞高效率太低，我使用過一些語匯記憶力手機(jī)軟件，覺得都還不錯(cuò)。
�。ǘ┞牪幻靼滓残枰�
訓(xùn)練英語聽力時(shí)，很多人埋怨聽不明白，因此缺失了聽的快樂，通常急于求成。實(shí)際上，即使聽不明白也是一種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，只不過是你自己察覺不上罷了。盡管臨時(shí)聽不明白，但你的耳朵早已逐漸試著著融入一種新的語言音標(biāo)發(fā)音，你的人腦在調(diào)節(jié)頻率，提前準(zhǔn)備接納一種新的信息內(nèi)容編碼，這實(shí)際上便是一次飛越。因此謹(jǐn)記：聽不明白時(shí)，你也在發(fā)展。訓(xùn)練英語聽力，要充分運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)上的無意注意，只需一有時(shí)間，就需要打開錄音機(jī)播放視頻英語錄音帶，使自身處在英語的語言表達(dá)自然環(huán)境中，或許你沒聽清晰說些哪些，這沒事兒，你能隨意做別的事兒，無需去刻意聽，如果你的周邊有英語自然環(huán)境的音標(biāo)發(fā)音，你的英語聽力便會(huì)提升。
�。ㄈ┯掠趶埧�
學(xué)習(xí)英語很重要的一點(diǎn)是用于和別人溝通交流，但張口難也是中國(guó)人學(xué)英語的一大特性。問題出在以下幾個(gè)方面：
一是有的人把是不是看懂當(dāng)做自學(xué)的規(guī)范。取得一本英語口語教材內(nèi)容，打開兩頁一看，都看懂了，就覺得太簡(jiǎn)易了，對(duì)自身不適合。實(shí)際上，練口語的教材內(nèi)容，內(nèi)容毫無疑問不容易難，不然無法練習(xí)�？炊坏扔谝f，把這種你早已學(xué)好的材料流利地表現(xiàn)出來，才算是英語口語教材內(nèi)容最首要的總體目標(biāo)。
二是千萬別用中國(guó)漢字來記英語單詞發(fā)音。學(xué)習(xí)培訓(xùn)一門英語假如音標(biāo)發(fā)音不合格，自始至終不容易真真正正把握一門英語，并且較大的危害是不利塑造對(duì)英語的興趣愛好，危害下一步學(xué)習(xí)培訓(xùn)。如今有些人把用漢語發(fā)音標(biāo)明英文，例如把“goodbye”記作“古得拜”，乃至把這類作法做為成效出版發(fā)行，那樣做毫無疑問得不償失。
害怕張口的第三點(diǎn)是怕英語的語法有錯(cuò)。沒有具體的問題，一般不必去讀語法書。超前的學(xué)習(xí)培訓(xùn)英語的語法，會(huì)使你如墜云里霧里，缺失學(xué)習(xí)英語的趣味和自信心。并且，英語的語法如同游水基礎(chǔ)理論，針對(duì)沒有下完水的人而言，游水概念是用途并不大的。一樣，針對(duì)語言表達(dá)實(shí)踐活動(dòng)不足豐富多彩的新手，立即學(xué)習(xí)培訓(xùn)英語語法的用途并不是非常大。因此，一定要融合言語實(shí)踐活動(dòng)來了解英語的`語法，語法是學(xué)好語言表達(dá)后的一種理論與實(shí)踐。學(xué)習(xí)語言不會(huì)有對(duì)與錯(cuò)，只需能說出來，含意讓人家搞清楚就可以了，無需處心積慮考慮到用哪種句式，只需能選好一個(gè)英語單詞就可以了。
學(xué)口語最好的辦法，并不是做習(xí)題，不是記誦，也不是看語法書，反而是重復(fù)大聲朗讀，這類作法的目地是塑造自身的英語語感，僅有擁有了英語語感，才可以在做習(xí)題時(shí)不加思索、不由自主地寫下標(biāo)準(zhǔn)答案。并且，如果你嫻熟誦讀幾十篇課文內(nèi)容后，許多常見語句會(huì)不自覺地隨口說出，說白了的“用英語邏輯思維環(huán)節(jié)”便會(huì)如期而至。
�。ㄋ模岸⒕o”一套教材內(nèi)容
如今銷售市場(chǎng)上學(xué)英語的原材料遮天蓋地，這給了大伙兒越來越多的挑選空間，但解決不太好也會(huì)產(chǎn)生不良影響———今日用這一教材內(nèi)容、明日換另一種，學(xué)習(xí)培訓(xùn)便失去系統(tǒng)化。恰當(dāng)?shù)淖鞣ㄊ沁x定一套教材內(nèi)容，以它為主導(dǎo)，其他原材料都做為填補(bǔ)。
也有，現(xiàn)階段目前市面上許多考試原材料都以“考試真題”為產(chǎn)品賣點(diǎn)，許多學(xué)生把期待寄予于做“考試真題”上，認(rèn)為如此就能根據(jù)考試。實(shí)際上，許多靠譜的考試取樣十分普遍，通過了嚴(yán)苛的難度系數(shù)論述，應(yīng)用過的資料決不很有可能二度應(yīng)用。應(yīng)對(duì)那樣的考試，只是以刷題迎戰(zhàn)顯而易見是不能根除的作法，刷題只有具有協(xié)助學(xué)生掌握題目類型的功效……對(duì)學(xué)生而言，語言能力的提升才算是重要。
不必經(jīng)常拆換院校不必盲目跟風(fēng)外語學(xué)院，這種學(xué)校的確有較長(zhǎng)的歷史文化和閱歷豐富的教師，可是有時(shí)候也是有局限，教材內(nèi)容老舊、意識(shí)老舊、方式老舊是這些人的常見問題和致命性缺陷。學(xué)英語沒有“速學(xué)”之說。學(xué)會(huì)英語都沒有近道，僅有方式的優(yōu)劣。例如記英語單詞，低下頭拼了命背誦就并不是一個(gè)好方法。好的辦法是高聲誦讀，不斷練習(xí)發(fā)聲器官和耳朵里面，把響聲銘記在腦中。那樣既可以提高聽力，又可以改善英語口語音標(biāo)發(fā)音，還記了英語單詞。背誦僅僅練習(xí)了雙眼和手，但是他們不可以替你聽和說。這就是好的學(xué)校和一般院校的區(qū)別，好的學(xué)校根據(jù)學(xué)習(xí)的方法的練習(xí)，能讓學(xué)生在很短的時(shí)間段里獲得提升，但這或是必須學(xué)生的投入和勤奮的。不必期待高培訓(xùn)費(fèi)能收益明顯的學(xué)習(xí)效率，投入較為高的培訓(xùn)費(fèi)并不代表不必學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
更不要在急需英文的情況下，有病亂投醫(yī)，無論院校學(xué)習(xí)的方法是不是合適自身，先上著再講，等感覺不適合了再換。這針對(duì)小孩特別是在不太好———學(xué)習(xí)英語開展不下來，就終止或調(diào)班，不僅會(huì)讓小孩學(xué)英語的興趣愛好磨沒有了，并且，因?yàn)閹熧Y力量水準(zhǔn)不一，小孩學(xué)得的是“半生不熟英文”，之后要想改正回來都較為艱難。因此，父母?jìng)兲暨x好、決策好可信任站點(diǎn)的課堂教學(xué)觀念、方式和師資力量以后，不必隨便變來變?nèi)ィ菢又荒芙o孩子的語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生得不償失的實(shí)際效果。
（五）找尋一個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)小伙伴
學(xué)英語還需要有很大的驅(qū)動(dòng)力。每一次你坐下來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，無論在家里或是在語言核心，都必須短期內(nèi)驅(qū)動(dòng)力集中注意力讀和聽。但更必須長(zhǎng)期性驅(qū)動(dòng)力，確保每日常常做這樣的事情———這也是較難的。因此很多人逐漸學(xué)英語，過一段時(shí)間迅速就放棄了———大家學(xué)英語并不是一個(gè)不斷的提升全過程，反而是根據(jù)一系列的忽然提升及其間距著好像沒有轉(zhuǎn)變的環(huán)節(jié)，這就是說白了“高原地區(qū)效用”。在好多個(gè)月的學(xué)習(xí)中，你都很有可能留意不上英文的極大提升，在這種情況下，受教育者最非常容易喪失長(zhǎng)期性的驅(qū)動(dòng)力并舍棄學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
防止“高原地區(qū)效用”的好方法是，最好不要徹底一個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)。假如你不可以到語言表達(dá)核心學(xué)習(xí)培訓(xùn)，最少你應(yīng)試著找一個(gè)“學(xué)習(xí)培訓(xùn)小伙伴”，那樣，你們可以相互之間激勵(lì)和適用。自然，假如能到一個(gè)好的語言表達(dá)核心學(xué)習(xí)培訓(xùn)就更非常好了。
地理學(xué)習(xí)法——字頭記憶方法
即從類似地理常識(shí)中各自獲取字頭，編寫成簡(jiǎn)潔明了語句開展記憶力，這類字頭法，簡(jiǎn)單化專業(yè)知識(shí)，有利于提高記憶力。
相關(guān)長(zhǎng)江的長(zhǎng)度、流域、流過省份名字及其湘江上中下游的按段等系列產(chǎn)品專業(yè)知識(shí)，地名大全數(shù)據(jù)信息多，硬記有艱難，可以用字頭法編寫成順囗溜：
兩湖兩江兩海安縣，川西云流六千三；
河段超出百八萬，宜都湖口各拉段。
第一句及第二句的“川西云”是字頭，指出長(zhǎng)江流經(jīng)的十省份名字，“六千三”（一百公里）是長(zhǎng)江全長(zhǎng)，“百八（十）萬”（平方千米）是長(zhǎng)江下游總面積，第四句“宜都”和“湖口”是湘江上中下游的按段點(diǎn)，“各拉段”與“各拉丹”音類似，非常容易想到到湘江的起源地“各拉丹冬”。
地理學(xué)習(xí)法——解析法
了解自然地理特性的全過程，絕大部分狀況下，要在剖析因素特點(diǎn)和各一部分聯(lián)絡(luò)的根基上進(jìn)行綜合性。下邊融合北美地區(qū)簡(jiǎn)單圖象，表明怎樣剖析它的氣候特征。并詳細(xì)介紹解析法的一般流程。
圖內(nèi)哪一種氣候分布的總面積最廣
�。�1）強(qiáng)調(diào)北美地區(qū)的部位及范疇，即弄清楚在哪兒的問題。
�。�2）依據(jù)事情的構(gòu)成轉(zhuǎn)化成一部分。如剖析氣候成因，就需要從緯度位置、海陸分布、地貌海流、標(biāo)準(zhǔn)氣壓及風(fēng)帶等層面去剖析。
�。�3）分析各要素的特性，看他們?cè)诮M成地理事物中起了什么作用。由圖中得知，層面、西風(fēng)酒和地貌的特性都對(duì)北美地區(qū)氣侯造成了危害。
�。�4）剖析各部位中間的聯(lián)絡(luò)。以上要素中，緯度位置決策了北美地區(qū)行為主體在北溫帶，并處于西風(fēng)酒操縱范疇，東西南北縱列的又高又大地貌阻攔了中國(guó)太平洋潮濕氣旋的進(jìn)到。這體現(xiàn)了北美地區(qū)層面、西風(fēng)酒同地貌中間的密切聯(lián)系。
地理學(xué)習(xí)法——用地圖學(xué)自然地理法
我們都知道，學(xué)自然地理時(shí)，最先要把握的便是事情的所在位置。由于僅有了解了事情的所在位置，事情的很多自然地理特性、特點(diǎn)、特性及其與別的地理事物間的相互關(guān)系、含義規(guī)律性等才非常容易一下子揭露出去。舉例說明而言，例如，大家知道某一大城市的部位是在北緯度35度某內(nèi)地東岸。那樣，大家就非常容易一下子推測(cè)：它是波羅的海式氣侯。冬天多雨，夏天反倒降雨少。沒有長(zhǎng)期的冷凍，生長(zhǎng)發(fā)育著耐干旱的，樹根厚厚的的常綠植物。春天風(fēng)景最美麗的人，宜在游覽這些。
以上是僅就把握事情的所在位置，談一談地形圖應(yīng)用的效率。地形圖對(duì)學(xué)精自然地理的功效自然不限于此。有些人曾說：離去地形圖，便并不是地理課。這句話是有一定原因的。
最先，要運(yùn)用好教師在課堂上展現(xiàn)的掛畫。老師指圖授課時(shí)，學(xué)員一定要留意看圖片，不必自身去看書，或者做其他事兒。老師指圖授課，事前是通過充足聽課的。他會(huì)把圖內(nèi)的專業(yè)知識(shí)立即指給學(xué)員，防止學(xué)員耗時(shí)間迷失方向地自身去搜索。
應(yīng)用好地形圖的另一個(gè)作法是要把《中國(guó)地圖冊(cè)》、《世界地圖冊(cè)》和課本中的插畫圖片，做為自身學(xué)習(xí)上游刃有余的輔助軟件�！皟蓤D”無論在內(nèi)容和方式上，全是與教材內(nèi)容相互配合的。并且色彩艷麗舒目，內(nèi)容生動(dòng)有趣。如《中國(guó)地圖冊(cè)》中《地球》一圖，只需看一眼，便會(huì)得到地表一片汪洋的結(jié)果，并且會(huì)把握內(nèi)地遍布的基本上局勢(shì)。《地球五帶》一圖，創(chuàng)作者也是認(rèn)真恰當(dāng)，用冷熱色調(diào)表明地區(qū)溫度差，相互配合以動(dòng)物與植物界面，十分有利于學(xué)員了解和記憶力地區(qū)的特性。應(yīng)用好地形圖的最后一個(gè)作法是不必忽略自然地理工作添充圖的功效，一定要按老師的標(biāo)準(zhǔn)和布局用心搞好添充圖工作。
地理學(xué)習(xí)法——楷音記憶方法
即把枯燥乏味的數(shù)據(jù)信息換為有意思的文本進(jìn)行記憶力。
以下好多個(gè)自然地理層面的世界奇觀：
�。�1）世界最高峰喜馬拉雅山海拔高度8848。13米（父親試爬，要上）；
�。�2）世界最低點(diǎn)死海，水平面下列392米（死孩是三舅兒）；
�。�3）全球最深海溝馬里亞納海溝，深達(dá)11022米（增加大馬力壓那海狗，它只搖一搖動(dòng)兩耳）。這也是運(yùn)用漢字諧音換來字，一語雙關(guān)，生動(dòng)活潑，易于記憶力。
地理學(xué)習(xí)法——建筑識(shí)圖記憶方法
即根據(jù)看圖片、填圖、用圖來記憶力地理常識(shí)。最先要把握地形圖專業(yè)知識(shí)方法，如辨方位、量算間距、鑒別地形多少、了解關(guān)鍵圖示、掌握經(jīng)緯網(wǎng)等，練好看圖的基本技能。
在我國(guó)地形特征之一是：地形西高東低，有顯著的三大階梯。這一特點(diǎn)在地圖上用三種不一樣的色調(diào)表明出去：最大一段的云貴高原，海拔高度4000米以上，呈儲(chǔ)色：從而往北往東就變?yōu)樯羁Х壬�，是海拔高�?000—20xx米的高原地區(qū)或山坡地，屬第二段；翻過大興安嶺地區(qū)、太行山區(qū)、雪峰山一線往東直到海賓，是翠綠色或深咖啡色同樣的地域，便是平原區(qū)和丘陵地形了。根據(jù)建筑識(shí)圖，就可以還記得一清二楚。次之，要培養(yǎng)看圖片用圖習(xí)慣性，日積月累，即可勤能補(bǔ)拙。
地理學(xué)習(xí)法——簡(jiǎn)單化地形圖法
簡(jiǎn)單化地形圖法
簡(jiǎn)單化地形圖法是依據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的必須，把地形圖作優(yōu)化解決，刪除很多復(fù)雜的圖示，只保存相關(guān)專業(yè)知識(shí)的信息內(nèi)容的方式。根據(jù)簡(jiǎn)化圖的設(shè)計(jì)構(gòu)思設(shè)計(jì)方案，做到突出主題、有益記憶力和體現(xiàn)動(dòng)態(tài)性、便于了解的目地，并更深入地揭露地理現(xiàn)象中間的相互關(guān)系規(guī)律性。
長(zhǎng)江水系示意圖：
長(zhǎng)江干流宛如“L”和“w”2個(gè)英語字母聯(lián)接而成。從根源各拉丹冬雪山到宜都（B）的“L”形河堤為上下游，谷水深急，虎躍峽（A）、三峽地區(qū)，長(zhǎng)江干流上第一個(gè)大中型水利工程葛洲壩就建在宜昌市往西的三峽東端處。
“w”河堤則為長(zhǎng)江中下游地區(qū)�！皐”兩邊分別是宜都（B）和南水北調(diào)東線的江都區(qū)（F）水利工程，圓心武漢（D）則有湘江較大干支流雙江匯人。“w”下邊兩處大轉(zhuǎn)折是在我國(guó)兩大湖泊——洞庭湖（C）和鄱陽湖（E）、BE河道為長(zhǎng)江中下游地區(qū)，湖水諸多。
地理學(xué)習(xí)法——分類記憶方法
分類記憶方法
繁雜的無邏輯性的事情是不易記憶力的。大家把事情做一點(diǎn)理清和分類，記憶力起來就非常便捷。如山峰、江河、海島、湖水等各自分類在一起，再開展記憶力就很容易。
以半島花園為例子，關(guān)鍵半島花園在我國(guó)有膠東半島、庫(kù)頁島、雷州半島；亞洲地區(qū)有朝鮮韓國(guó)、中南半島、馬來半島、印度半島、阿拉伯半島、小亞細(xì)亞半島；歐洲地區(qū)有斯堪的納維亞半島花園、日德蘭半島、巴爾干半島、亞平寧半島、伊比利亞半島；非州有索馬里半島；北美洲有拉布拉多半島花園。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10
一、關(guān)于導(dǎo)入新課
二十中的張洪彩老師是質(zhì)疑設(shè)問導(dǎo)入復(fù)習(xí)課題，然后投影考點(diǎn)掃描；沂水的王展芳老師和沂州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的劉福勤老師則是直接切入復(fù)習(xí)課題，然后投影復(fù)習(xí)考點(diǎn)，都很簡(jiǎn)短直接，而王老師讓學(xué)生讀一遍的效果則會(huì)使復(fù)習(xí)要點(diǎn)顯得更重要一些。
小建議：
1、能否強(qiáng)調(diào)或提示一下哪個(gè)或哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生做個(gè)標(biāo)記。
2、能否等到復(fù)習(xí)完了，再回過頭來逐個(gè)審查一下這些復(fù)習(xí)要點(diǎn)都掌握了嗎。
二、關(guān)于教學(xué)過程
1、張洪彩老師是先讓學(xué)生對(duì)著課本進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，我開始感覺這樣的做法是否有點(diǎn)太寬泛了呢，接下來的聽課才知道張老師是別有用心的，不給學(xué)生規(guī)范的版本來限制學(xué)生的復(fù)習(xí)內(nèi)容，而是讓學(xué)生自己總結(jié)從哪幾方面進(jìn)行的復(fù)習(xí)，這樣學(xué)生所說的就全都是學(xué)生自己獲得的認(rèn)知，如此的匠心設(shè)計(jì)更能凸顯學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)的能力。對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固，采用了多樣的教法來進(jìn)行有機(jī)的融合，比如細(xì)菌、真菌和病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)和生殖等內(nèi)容采用了比較表格的方式；對(duì)于細(xì)菌真菌的分布則用了評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的方式；作用的教學(xué)是投影了物質(zhì)循環(huán)的圖片，增強(qiáng)直觀認(rèn)知效果；與人類關(guān)系的教學(xué)則是讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行舉例說明，配合老師的課件投影則會(huì)加深學(xué)生的印象。
2、王展芳老師讓學(xué)生對(duì)著學(xué)案的內(nèi)容自主完成知識(shí)梳理，學(xué)案的設(shè)計(jì)內(nèi)容較詳細(xì)，更適用于第一輪的全面復(fù)習(xí)，用時(shí)較多，大約14分鐘，然后是分組討論交流各自答案，之后是學(xué)生代表讀示答案，再給2分鐘背記答案，很好地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，也更有效地利用了課堂時(shí)間。典型例題應(yīng)是對(duì)復(fù)習(xí)知識(shí)的檢驗(yàn)，是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)課堂教學(xué)過程中教師講授的時(shí)間相對(duì)較少，把更多的時(shí)間和學(xué)習(xí)活動(dòng)通過學(xué)案的引領(lǐng)來讓學(xué)生動(dòng)起來，也是不錯(cuò)的一種課堂教學(xué)方法。
3、劉福勤老師教學(xué)設(shè)計(jì)過程不同于前兩位，也是不同與我們多數(shù)老師的一種教學(xué)方法，就是通過做相應(yīng)習(xí)題來回顧、總結(jié)、復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這是一種新的教學(xué)理念，這樣的做法我覺得應(yīng)該更能檢測(cè)出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，哪些會(huì)了，哪些還不會(huì)，都能通過做題來檢查出，學(xué)生的復(fù)習(xí)也會(huì)有針對(duì)性了，而不是面對(duì)全盤再通抓一邊，相比前兩位為代表的通常教學(xué)方法，這樣的教學(xué)方法應(yīng)該更適合第二輪和第三輪的復(fù)習(xí)。
讓學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的`做法很好，（三位老師都做了這一點(diǎn)）我要特別點(diǎn)出這一點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，即把零散的知識(shí)點(diǎn)穿成線，編成網(wǎng)，這不僅能看出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，還能體現(xiàn)出學(xué)生的能力，就是綜合知識(shí)的能力。長(zhǎng)期訓(xùn)練必將有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的更好掌握，對(duì)綜合能力的更好提升。我們的實(shí)際教學(xué)中，一般老師都舍不得在課堂上浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，就想讓學(xué)生多做幾道題，多數(shù)時(shí)候都是放在課下讓學(xué)生完成，但往往又缺少追查是否完成的舉措，因而目前的現(xiàn)狀就是，心中有美好的想法，身體卻無實(shí)施的行動(dòng)。張老師卻給了學(xué)生們充足的時(shí)間來完成這樣的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，很值得我們反思和學(xué)習(xí)。（給張老師一個(gè)小建議：能否多展示幾個(gè)學(xué)生構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)呢？只展示一個(gè)的，缺少比較和發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，多展示幾個(gè)會(huì)更有利于全體同學(xué)的補(bǔ)充完善和提高）
三、教學(xué)風(fēng)格
張老師：如繽紛春色，是用多樣的豐富的精彩在潺潺溪水中助學(xué)；
王老師：如燦爛春陽，是用昂揚(yáng)的澎湃的激情來感染著學(xué)生想學(xué)；
劉老師：如和煦春風(fēng)，是用其特有的穩(wěn)重謙和于娓娓道來中導(dǎo)學(xué)。
四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成
通過對(duì)三位老師選擇練習(xí)題的最終檢驗(yàn)來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)該都很好。練習(xí)題的選擇也很好地體現(xiàn)了“英雄所見略同”的愛好，都選擇了同樣的圖、題和實(shí)驗(yàn)，但也很好地體現(xiàn)了“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”的差異，同樣的圖、題，各人編輯的考察點(diǎn)卻有很大的不同，這也給我們大家一個(gè)很好的啟發(fā)，自己也可以編題。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11
一、取得成績(jī)
通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。
首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際中觀察體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的'感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。
二、存在問題
對(duì)部分教材的深入研究還不夠，在實(shí)踐操作中不能準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、等相關(guān)內(nèi)容方面的聯(lián)系，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)能力還不夠透徹。當(dāng)然，在教學(xué)的過程中，在同學(xué)中間存在厭學(xué)的情緒，所以在上課的過程中，在完成作業(yè)上面都存在一定的問題，這是擺在我們以后的教學(xué)工作中所面臨需要解決的問題。如果厭學(xué)情緒的問題得到很好的解決，那么，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生才是知識(shí)全面的學(xué)生。
三、改進(jìn)措施
作為一名教師，使我深切感覺到，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。教師繼續(xù)教育是一個(gè)終身的問題，只有我們教師不斷給自己充電，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)才不會(huì)被新出現(xiàn)的人才代替。多學(xué)多問，不斷和同事交流，不斷探索教育方法。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12
一個(gè)學(xué)期很快就過去了，從剛到校時(shí)的懵懵朧朧直到現(xiàn)在的一個(gè)合格的初一學(xué)生，其中產(chǎn)生了幾多變化，當(dāng)中有辛酸亦有歡樂。一星期的軍訓(xùn),使我們變得成熟啦!而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓(xùn)，讓我認(rèn)認(rèn)真真的體會(huì)到了初中生活的第一課，我在軍訓(xùn)期間是恪守本分，每次都是認(rèn)真訓(xùn)練，踏踏實(shí)實(shí)地完成了每一天、每一節(jié)的訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)我就想，不管有多苦多累，我都決不當(dāng)逃兵。正是這種意識(shí)的支持讓我完成了全部訓(xùn)練。在軍訓(xùn)期間雖然很苦，但是我覺得:值!軍訓(xùn)期間，我學(xué)到了許多也得到了許多，讓我獲益匪淺。這段歷程讓我從一位小學(xué)生迅速轉(zhuǎn)化成為一位合格的中學(xué)生起了至關(guān)重要的作用。我更加知道了怎樣去和同學(xué)相處，知道了自己與別人之間存在有差距，并且知道了這些差距在那里。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我將盡力去學(xué)習(xí)，鑒戒別人的體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短和同學(xué)互敬互愛，做一位真正合格的中學(xué)生。
另外就是要改改我的生活習(xí)慣。我剛剛走進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，對(duì)這里的學(xué)習(xí)和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在這些方面吃了很多虧。在生活上開始自己一個(gè)人住校很緊張，但是在老師的同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)際生活使我非常愛好這所學(xué)校。愛好現(xiàn)在的生活方式。來學(xué)校這半年的時(shí)間里，早已經(jīng)習(xí)慣了初中生活里緊張而又輕松的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊，但課余的時(shí)間還是有很多。這令我真正的`感遭到初中生活是如此的豐富，也有時(shí)也會(huì)感到無聊。但我明白，作為一個(gè)初中生，一定要有自己的愛好和愛好。不然，這三年的生活肯定是在空虛中度過的。所以我盡量利用有效的時(shí)間培養(yǎng)自己的愛好和愛好，多看些課外書擴(kuò)大自己的知識(shí)面，這樣不僅能讓我學(xué)到很多的東西，還可以培養(yǎng)和發(fā)覺自己的愛好、愛好，通過這些還可以交很多的好朋友。
現(xiàn)在已經(jīng)熟悉的朋友，早已沒有了剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘禁與隔閡。大家都和諧相處，特別是和我們寢室的幾位同學(xué)。有的時(shí)候，真的很慶幸我來到了遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作校。同時(shí)，我很榮幸我來到了我們一二屆三班。正是由于如此，我才有機(jī)會(huì)遇到他們，遇到這么多的朋友，認(rèn)識(shí)到這么多的好同學(xué)，這些都是我來到這兒的非常大的收獲。一分耕耘一分收獲，在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，一定團(tuán)結(jié)同學(xué)相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互干心、相互愛惜。全部學(xué)期內(nèi)我在學(xué)習(xí)方面:自己認(rèn)為做的很不好，總是馬虎大意，常常是會(huì)做的題由于馬虎做錯(cuò)丟分;在紀(jì)律方面:能夠嚴(yán)格要求自己，保護(hù)班級(jí)和寢室的榮譽(yù);在生活方面:經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我已經(jīng)完全融入這個(gè)學(xué)校、這個(gè)氛圍，習(xí)慣這個(gè)生活方式。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。
初中不僅僅是我們學(xué)習(xí)的地方和交換的場(chǎng)所，亦是我學(xué)習(xí)做人處世的課堂，接觸社會(huì)的地方。我感覺到我們現(xiàn)在所接受的教育是一個(gè)多層面的，所以我一定會(huì)好好掌控這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，珍愛這段寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格地要求自己，力求作一位合格的初中學(xué)生。所以，我須更加努力。如此，我更不能有絲毫的松懈，須更要嚴(yán)格地要求自己。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇13
時(shí)間匆匆，不知不覺中，大二的全部學(xué)期就這樣終止了�；叵胛业拇蠖�，我感到比剛?cè)雽W(xué)時(shí)強(qiáng)大了很多。它讓我知道了很多，不僅在課本上，而且也學(xué)到了很多關(guān)于如何成為一個(gè)男人。我認(rèn)為有必要總結(jié)全部學(xué)年的各個(gè)方面。我可以總結(jié)一下以下幾點(diǎn)。
第一，與大一新生相比，他們的認(rèn)知水平和態(tài)度都有了很大的進(jìn)步。當(dāng)我是大一的時(shí)候，由于我剛來到大學(xué)校園，由于所有的時(shí)間都在我的掌控當(dāng)中，我感到不知所措。時(shí)間常常飛逝，我總覺得自己在浪費(fèi)時(shí)間。經(jīng)過大一全部學(xué)期的適應(yīng)，本學(xué)期基本上可以充分利用自己的時(shí)間。在我的業(yè)余時(shí)間，我常常去學(xué)校圖書館學(xué)習(xí)一些我感愛好的課程，為了提高我的知識(shí)和開闊我的思維。除了去圖書館學(xué)習(xí)，我還組織同學(xué)之間的戶外活動(dòng)，增加他們之間的友誼。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為有一件事很重要，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!俗語說，態(tài)度決定一切。我曾經(jīng)覺得自己并不比別人差。我能獨(dú)立解決問題，很少向別人請(qǐng)教�，F(xiàn)在，我開始養(yǎng)成謙虛、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于我知道學(xué)習(xí)的東西不能弄虛作假，不懂就不懂，一定不能假裝懂!孔子說:“三人同行，必有我?guī)��！蔽蚁朐蚓驮谶@里。
基本上，我可以和我的同學(xué)相處得很好，和諧相處，相互幫助和愛，做自己的事情，形成一個(gè)良好的.獨(dú)立和自食其力的道德品質(zhì)。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人住在同一個(gè)空間，但他們的生活習(xí)慣不同，這就需要相互知道和住宿。只有這樣，我們才能相處得很好，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。在這方面，我們宿舍做得更好。我初中一直在外面學(xué)習(xí)，所以我很早就過著集體生活，所以我更了解別人。當(dāng)然，我們宿舍里和諧的關(guān)系仍舊屬于我們每個(gè)室友。但我最自豪的是，自從我進(jìn)入大學(xué)以來，我從來沒有參觀過洗衣房。即便在冰冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。由于我知道慣性是后天培養(yǎng)的，如果不給它一個(gè)機(jī)會(huì)，它永久不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。更重要的是，我總是保持一個(gè)干凈的風(fēng)格在我的生活中，這樣我可以勤奮和干凈，洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
第二，生活，這是我最深的感受，社會(huì)不僅僅是你自己的舞臺(tái)，一個(gè)人舞蹈很難，所以建立友好的人際關(guān)系，這將對(duì)我未來的發(fā)展有很大的幫助。所以在學(xué)校里，我基本上可以和我的同學(xué)相處得很好，相互幫助，形成一個(gè)良好的獨(dú)立和自食其力的道德品質(zhì)。另外，我對(duì)待朋友很真誠(chéng)，從不虛偽。我知道只有真誠(chéng)的朋友才能幫助你當(dāng)你進(jìn)入社會(huì)。另外，還需要始終保持清潔的工作作風(fēng)，勤奮和清潔，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇14
第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假，細(xì)細(xì)回想著一年，我心里真是感慨萬千。
光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方法及態(tài)度
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
�。ㄈ┘o(jì)律
在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深刻地認(rèn)識(shí)，檢討自己，力爭(zhēng)做到讓老師，家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的.學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績(jī)都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望！
以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，在此我要誠(chéng)摯的道一聲：
謝謝大家！
【初中生學(xué)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
初中生學(xué)習(xí)總結(jié)（通用15篇）05-10
初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃06-14
初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃06-26