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復(fù)習(xí)計劃

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(推薦)實(shí)用的復(fù)習(xí)計劃6篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃7篇,希望對大家有所幫助。

(推薦)實(shí)用的復(fù)習(xí)計劃6篇

復(fù)習(xí)計劃 篇1

  一、班級情況分析 本班共有學(xué)生31人,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成,基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),能按時完成背誦、默寫任務(wù),能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有少數(shù)幾個學(xué)生,很懶惰,作業(yè)不認(rèn)真做,不花時間背誦,朗讀,單詞默不出,句子不會寫。對于他們只能課后多去進(jìn)行督促、輔導(dǎo)。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、通過有效的復(fù)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高自主學(xué)習(xí)的能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,促進(jìn)學(xué)生英語思維能力的發(fā)展。

  2、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞,以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個,三會單詞100個。

  3、加強(qiáng)文化意識的滲透,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識,提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

  三、復(fù)習(xí)策略

  1、對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析,真心感受學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,面向全體學(xué)生,讓每一個學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。

  2、對教材進(jìn)行科學(xué)梳理,并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,精心設(shè)計復(fù)習(xí)課,讓學(xué)生成為課堂的主角,在老師地指導(dǎo)和幫助下學(xué)會歸納、整理所學(xué)過的知識,提高綜合運(yùn)用的能力和英語思維的能力,而不是知識的簡單重復(fù)。 3、精心設(shè)計復(fù)習(xí)練習(xí),加強(qiáng)聽力與閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、課文

  (1) 學(xué)生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞。

  (2) 學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’s talk課文。

  (3) Read and Write中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會 (即聽、說、讀、寫),學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)。

  2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音,

  例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

  3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

  4、根據(jù)題型進(jìn)行專項復(fù)習(xí)

  五、復(fù)習(xí)具體措施

  1、單詞,詞組的復(fù)習(xí)

  A、 按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

  B 、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

  C 、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

  2、句子的復(fù)習(xí)

  句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。

 。1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。

  (2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

 。3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

  3、注意因材施教

  采用分層教育,幫助不同層次的'學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué),重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上,對于一些尖子生,重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運(yùn)用上。

  4.注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作

  對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù),使他們沒有任何心理壓力;對還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人,要給予一定壓力,使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。

  小學(xué)六年級英語下冊期末總復(fù)習(xí)計劃

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí),讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能,能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。通過總復(fù)習(xí),讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn),全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

  二、復(fù)習(xí)措施

  1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān),每個學(xué)生都必須能背通單詞。

  2、設(shè)計練習(xí),把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。

  3、設(shè)計不同類型的題型,訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

  4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生,堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。

  5、做好學(xué)生的思想工作,讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

  6、 及時做好檢測和小結(jié)工作,以便做及時地復(fù)習(xí)調(diào)整。

  7、多與家長聯(lián)系,及時交流學(xué)生在校和在家地的學(xué)習(xí)情況。

  8、特別關(guān)注“學(xué)困生”

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  從以往的畢業(yè)考試內(nèi)容來看,六年級所學(xué)內(nèi)容考試出現(xiàn)頻率最高。因此,我以六年級上下兩冊為主要復(fù)習(xí)重點(diǎn)。因?yàn)榘嗉墝W(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱,主要還是以單詞,句子為重點(diǎn),再適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)重要的句型和常考試常出現(xiàn)的詞匯句子。

  1、四會單詞

  2、日常句子

復(fù)習(xí)計劃 篇2

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  復(fù)習(xí)的目的在于查漏補(bǔ)缺,所以本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是針對本班學(xué)生存在的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。特別是寫作和閱讀理解方面學(xué)生較薄弱,所以要加強(qiáng)這兩方面的復(fù)習(xí)。字詞方面,學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象,需加強(qiáng)鞏固。

  二、復(fù)習(xí)要求

  1、能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊教材中所學(xué)的生字并能正確書寫,能把字寫規(guī)范。能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯字、難記憶的字。

  2、掌握本冊所學(xué)的詞語,認(rèn)讀并聽寫這些詞語。積累一定數(shù)量的成語,能按不同的要求補(bǔ)充并歸類。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思,

  3、能用正確的修改符號修改病句。會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。能按要求完成或改寫各種句式:比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴(kuò)句。能正確背誦本冊要求背誦的課文段落,并能按課文內(nèi)容填空。

  4、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文的大意。能自主閱讀短文,并完成相關(guān)的題目。

  5、能按要求完成各類習(xí)作,敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

  三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1、正確書寫、聽寫生字詞。背誦課文及日積月累中的名言警句。

  2、背誦課文及日積月累中的名言警句。正確使用標(biāo)點(diǎn)、讀懂標(biāo)點(diǎn),感受標(biāo)點(diǎn)的表達(dá)作用。(重點(diǎn)省略號),根據(jù)省略號前面的內(nèi)容概括或合理想象補(bǔ)充內(nèi)容。正確把握詞語的'意思。(包括關(guān)聯(lián)詞語)。

  3、讀記敘文能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句,把握文章主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會文章的中心思想。

  4、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料,用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的特點(diǎn),按照一定的順序進(jìn)行敘述,注意過渡要自然。寫板報稿要突出它的特點(diǎn):標(biāo)題要醒目,正文要簡明扼要。

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、字詞(詞語半點(diǎn),生字表生字)。

  2、句子(日積月累,句式變換)。

  3、課文人物及作者。

  4、課文重點(diǎn)語段閱讀。

  5、習(xí)作。(以教材八個單元習(xí)作訓(xùn)練為主)。

  五、復(fù)習(xí)策略

  1、教師要再次研究教材,把握教材的重難點(diǎn),制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)教案,復(fù)習(xí)作業(yè)要精而準(zhǔn)。

  2、 對于學(xué)困生,教師要多找學(xué)生談心,引導(dǎo)學(xué)生的心理,樹立信心。

  3、 對于句式的訓(xùn)練,教師要多讓學(xué)生見題,達(dá)到熟能生巧。

  4、對于閱讀和作文,教師可以課內(nèi)講,課外練的方式。

  5、加大測評的力度,多考多評。

  6、對于優(yōu)等生,教師要給予拔高要求,培養(yǎng)優(yōu)生,提高平均分

  六、復(fù)習(xí)的特色工作:

  1、教師要根據(jù)學(xué)生的掌握的情況隨時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容,要分析好學(xué)生的學(xué)情。

  2、教師要多與其他教師聯(lián)系,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  3、在課堂上要落實(shí)好復(fù)習(xí)要求和內(nèi)容,要在課堂上要成績。

  4、復(fù)習(xí)時學(xué)生的心理疏導(dǎo)和調(diào)控同樣重要。

復(fù)習(xí)計劃 篇3

  隨著時光的飛逝,實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,也迎來了忙碌高峰期,各種事壓得你喘不過氣來,中小學(xué)放假還晚,也看不到解放的影子。但有舍才有得,我還可以跟孩子們待在一起更長的時間,還能提升自己各方面的能力,并且我不是一個人在戰(zhàn)斗,想想也是值得的。

  馬上進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段了,課程即將結(jié)束,年級的統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃就是以單元小卷檢測的形式來查漏補(bǔ)缺。有了期中考試的教訓(xùn),我是真心想讓大家可以在期末取得一個好成績,決定好好整頓一下,加強(qiáng)練習(xí),熟能生巧。

  首先我讓大家每人寫下了自己的期末英語復(fù)習(xí)計劃,還有為了收獲更良好的復(fù)習(xí)環(huán)境,有什么意見或建議,需要老師做些什么。作業(yè)收上來以后,很讓我驚喜。大部分同學(xué)真的認(rèn)真制作了一份詳盡的復(fù)習(xí)計劃,有的畫了表格、有的畫的跟海報一樣,又美觀又清晰,每一天的復(fù)習(xí)計劃都詳細(xì)地展現(xiàn)了出來,有看的出很用心。如果每天都嚴(yán)格按照制定的計劃來執(zhí)行,堅持下來,一定會有不小的.進(jìn)步。

  對于意見和建議,最頭疼的就數(shù)課堂紀(jì)律了,孩子們普遍反映課堂紀(jì)律亂,稍有不慎就會掀起軒然大波,導(dǎo)致有些想認(rèn)真聽課的后排同學(xué)受到了影響。這也是我一直糾結(jié)的問題,既想和孩子們做朋友,不想對他們發(fā)脾氣;還要照顧到全班同學(xué)的利益,營造安靜和諧的課堂氛圍。于是結(jié)合同學(xué)們的建議,考慮班級實(shí)際情況,采取了新的回答問題機(jī)制——加減分制。

  這一制度是建立在班級小組分號的基礎(chǔ)上,1-4號代表了學(xué)習(xí)成績由高到低排列的同學(xué)。為規(guī)范課堂回答問題及課堂紀(jì)律,叫幾號回答問題就幾號回答問題,搶答時以“小號讓大號”為原則,讓水平稍差的同學(xué)也能多一些回答問題的機(jī)會,也減少學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)總會剛出問題就出答案,減少了其他同學(xué)的思考時間,也更加規(guī)范了課堂紀(jì)律,也會對上課走神的同學(xué)采取相應(yīng)措施,違者扣分,每周五下午統(tǒng)計分?jǐn)?shù)最低的四個組采取加作業(yè)的手段。該方法實(shí)行后,紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),回答問題規(guī)范有序,但還存在著問題,比如回答問題同學(xué)不均勻,學(xué)生英語成績在所有成績中的比重不均勻,導(dǎo)致一些不公平的現(xiàn)象發(fā)生,這些都是接下來我需要再改進(jìn)的。

  希望通過這些小小的改革,可以讓班級在期末復(fù)習(xí)階段收獲更大的進(jìn)步。

復(fù)習(xí)計劃 篇4

  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)浩繁的工程,而現(xiàn)在臨近期末,許多學(xué)生都在想,如何才能更好地把握方法,提高學(xué)習(xí)效率,更好地利用有限時間,讓自己能夠取得一個不錯的成績,迎接即將到來的寒假呢?記者近日采訪了大連中山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校主抓教學(xué)工作的校教導(dǎo)主任李圣波老師,讓這位有著多年教學(xué)實(shí)踐的老師為大家談一下期末復(fù)習(xí)的具體措施和方法,希望能為廣大同學(xué)的期末復(fù)習(xí)帶來幫助。

  復(fù)習(xí)是系統(tǒng)工程 環(huán)環(huán)相扣認(rèn)真?zhèn)淇?/p>

  在采訪過程中,李圣波老師強(qiáng)調(diào),期末復(fù)習(xí)是把一個學(xué)期的課程在最后階段進(jìn)行系統(tǒng)、完善、深化和熟練運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每一個學(xué)生都知道只有利用好這次復(fù)習(xí),讓自己在短時間內(nèi)做到鞏固、消化、歸納所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高分析、解決問題的`能力,才能更好地利于所學(xué)知識在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。同時,這個階段也是讓基礎(chǔ)較弱的同學(xué)對教材知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,從而達(dá)到查缺補(bǔ)漏的目的,提高學(xué)習(xí)成績。

  精心制定計劃 牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本技能

  針對現(xiàn)在的新變化,李老師提出“圍繞新課標(biāo),精心制定復(fù)習(xí)計劃,做到復(fù)習(xí)目標(biāo)題目化”的復(fù)習(xí)建議。認(rèn)為學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該圍繞新課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點(diǎn),精心編定復(fù)習(xí)計劃。學(xué)生在制定計劃的同時一定要立足自己平時的學(xué)習(xí)情況,采用基礎(chǔ)知識習(xí)題化的方法,并且在不斷的測試中,找出難以理解、遺忘率較高且易錯的知識點(diǎn),做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。并要做好習(xí)題的選擇、配套練習(xí)的篩選,從而明確自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

  而鑒于一些學(xué)生并不重視基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),李老師著重強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)開始第一階段,應(yīng)該以牢固掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能為主。提出了“追本求源,牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,做到題目訓(xùn)練系列化”的建議。在這個階段,學(xué)生不妨對自己的要求明確化,做到:

 、賹靖拍、法則、公式、定理不僅要能正確敘述,而且要能靈活應(yīng)用;

 、趯φn本后練習(xí)題必須逐題過關(guān);

  ③每章節(jié)后面的復(fù)習(xí)題,要能一題不漏地獨(dú)立完成,少數(shù)同學(xué)不能獨(dú)立完成的可以請教其他同學(xué)或在老師的指導(dǎo)下完成。對一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)應(yīng)注意設(shè)計好“問題群”和“習(xí)題群”,即分題型組織復(fù)習(xí),總結(jié)組題規(guī)律。

  知識點(diǎn)系統(tǒng)化 解題方法系統(tǒng)化

  “在經(jīng)過一定的復(fù)習(xí)之后,大多數(shù)學(xué)生都能對本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理,根據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,做到梳理歸類,分塊整理,重新組織,變?yōu)橄到y(tǒng)化、條理化的知識樹,牢牢地記在腦海里。通過歸類,對比復(fù)習(xí),分塊練習(xí)與綜合練習(xí)交叉進(jìn)行,使自己真正掌握教材中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而一部分學(xué)生如果這部分復(fù)習(xí)工作做得不好就要抓緊了!崩罾蠋煱堰@一部分歸結(jié)為“知識點(diǎn)系統(tǒng)化,提高復(fù)習(xí)效率,做到系列復(fù)習(xí)重點(diǎn)化”。另外,對復(fù)習(xí)的同學(xué),根本任務(wù)還是在此階段尋求解題方法與揭示解題規(guī)律。

  具體應(yīng)該做到:

 、僦莱R婎}型的解題方法;

 、谥匾曔@些題目中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法;

  ③關(guān)注近年中考中的新題型。

  最后一個要點(diǎn)就是“注意適量練習(xí),爭取最佳效果,解題方法系統(tǒng)化”。李老師向記者解釋說,上述工作完成之后,同學(xué)們已經(jīng)將知識進(jìn)行了系統(tǒng)梳理、對教材內(nèi)容也做到了較好的把握,可以開始進(jìn)入到最后的綜合復(fù)習(xí)。這個階段,學(xué)生除了重視課本中的重點(diǎn)章節(jié)外,主要還應(yīng)以練習(xí)為主,充分發(fā)揮自己的主體作用?梢砸哉鹿(jié)綜合習(xí)題和體現(xiàn)系統(tǒng)知識為主的綜合練習(xí)題為主,從中查缺補(bǔ)漏,鞏固復(fù)習(xí)成效,達(dá)到自我完善的目的。另外,在解題時應(yīng)養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,注意書寫規(guī)范等,應(yīng)強(qiáng)調(diào)解題方法的系統(tǒng)性,如數(shù)學(xué)的方法和常用的解題技巧等。

復(fù)習(xí)計劃 篇5

  化學(xué)學(xué)科考試宗旨在于測試考生以下三個方面:一是考生對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況;二是考生應(yīng)具有的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、思維能力;三是考生初步運(yùn)用化學(xué)視角,去觀察生活、生產(chǎn)和社會中的各類化學(xué)問題的能力。考生要注重將這三方面與復(fù)習(xí)備考緊密結(jié)合起來,真正做到將知識內(nèi)容的復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)化為解題能力的加強(qiáng)和考試成績的提升。

  高三化學(xué)復(fù)習(xí)過程一般分三輪進(jìn)行。第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí),時間從20xx年的8月底到20xx年的2月底,完成必修內(nèi)容和規(guī)定的選修內(nèi)容的復(fù)習(xí)。第二輪主要進(jìn)行專題復(fù)習(xí),同時進(jìn)行相應(yīng)的專項訓(xùn)練,時間從3月初到5月初;第三輪主要進(jìn)行高考適應(yīng)性模擬測試和課本回歸復(fù)習(xí),兩者穿行,一個月左右的時間。下面談?wù)劯鬏啅?fù)習(xí)的方法和策略。

  一、立足課本,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識,一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)雙基

  全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,章節(jié)過關(guān)。復(fù)習(xí)中要注意以下幾點(diǎn):

  1、熟悉《考試大綱》:《考試大綱》是命題的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的總綱,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在以后的復(fù)習(xí)中要進(jìn)一步閱讀,不斷地增強(qiáng)目的性,隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

  2、立足課本,落實(shí)細(xì)節(jié)

  第一輪的目的是鞏固基礎(chǔ),也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。高考試題萬變不離其宗,其命題點(diǎn)還是從課本知識點(diǎn)、能力考查點(diǎn)衍生而來的。一輪復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、加強(qiáng)弱點(diǎn)。要走出越基礎(chǔ)的東西越易出錯的怪圈,除了思想上要予以高度重視外,還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯,及時反思、及時糾正;對事故易發(fā)地帶有意識地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后,要對差錯做出詳盡的分析,找出錯誤原因,到底是概念不清、原理不明造成的,還是非知識性的失誤。

  3、能力培養(yǎng)要循序漸進(jìn)逐步到位。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)掌握知識的情況,穿插一些小專題,側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項能力,如:離子方程式書寫、離子共存、氧化還原反應(yīng)、無機(jī)元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)平衡、化學(xué)計算基本方法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計、儀器設(shè)計、操作方法設(shè)計、有機(jī)同分異構(gòu)體判斷。對于多種能力的綜合訓(xùn)練,第一輪復(fù)習(xí)不可涉及過多,以免要求太高,一時達(dá)不到,挫傷學(xué)習(xí)積極性。

  4、測試要定時。每月進(jìn)行月考,以檢測學(xué)生對本月所復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的掌握以及提高解題速度和能力,并讓學(xué)生在考試過程中養(yǎng)成好的'做題風(fēng)格:看題要準(zhǔn),審題要細(xì),盡量減少錯看、漏看,減少失分率。

  二、專題復(fù)習(xí),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

  善學(xué)生的知識框架,使之能熟練的運(yùn)用實(shí)施分析,解決問題加強(qiáng)能力訓(xùn)練。(1)將各部分知識按內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納整理、形成完整的知識體系。

  專題設(shè)置:(1)化學(xué)基本概念(2)非金屬專題。(3)金屬專題。(4)電化學(xué)專題。(5)化學(xué)平衡專題(6)化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。(7)化學(xué)計算專項練習(xí)。對于?贾R點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練:

  1、關(guān)于阿伏加德羅常數(shù)的考查

  2、關(guān)于氧化還原反應(yīng)的考查

  3、關(guān)于離子的考查(離子共存、離子濃度大小比較、鹽類水解、離子方程式正誤判斷)

  4、關(guān)于熱化學(xué)反應(yīng)方程式的考查

  5、關(guān)于電極反應(yīng)的考查及簡單計算

  6、關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的計算

  7、關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表、周期律的應(yīng)用(包括微粒半徑大小比較、化學(xué)鍵的測查及電子式、核外電子排布、晶體結(jié)構(gòu)方面測查)

  8、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系的測查

  9、同分異構(gòu)體、同系物、同位素、同素異型體的考查

  10、關(guān)于實(shí)驗(yàn)的測查是必考點(diǎn)(包括試劑的保存、試劑的使用、儀器的使用、加入順序方面等)

  三、主要進(jìn)行綜合訓(xùn)練沖刺,查漏補(bǔ)缺

  學(xué)會整理和歸納錯點(diǎn)、疑點(diǎn)、盲點(diǎn),并進(jìn)行應(yīng)試技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練,不要題海戰(zhàn)術(shù),要挖掘精品題,以點(diǎn)帶面。同時要克服思維定勢,杜絕盲目做題,尤其是那些難度很大的題。同時對學(xué)生的解題思想作出一些指導(dǎo)。新課標(biāo)依綱離本就是要善于駕馭教材,活用教材。例:最后一個月的安排以課本和考綱為依據(jù),將化學(xué)知識進(jìn)行梳理:

 。1)認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識中的最重要的主干知識,主干知識的選擇不可想當(dāng)然,要依據(jù)考綱有理有據(jù)。

 。2)比對考綱,要求學(xué)生對自己所掌握的知識進(jìn)行檢驗(yàn),看看有沒有遺漏的知識點(diǎn)。(3)弄清考綱中例題,熟練掌握考綱中題型和解題技巧。

  有選擇性的繼續(xù)讀書,并認(rèn)真分析最近階段做過的模擬題,特別是其中做錯和思路方法不夠敏捷的問題,認(rèn)真反思,反思時注意:

 。1)有目的性的再鞏固,再練習(xí)。如離子共存問題還總是出錯,想一想由哪些知識點(diǎn)導(dǎo)致。

 。2)自己的思路和解題技巧還存在的問題,邊思考邊動手寫。

  保證充足休息的前提下合理安排復(fù)習(xí)時間,在最后幾天中不要盲目做偏、難、怪題。限時選做最優(yōu)秀的套題,主要找做套題的感覺。

復(fù)習(xí)計劃 篇6

  初中物理知識點(diǎn)分散,總復(fù)習(xí)時難度較大,特別是第一次帶初三的青年教師,感到茫茫題海,無從下手。怎樣從宏觀(整體復(fù)習(xí)方案)、微觀(課堂教學(xué)模式)及學(xué)生心理等方面進(jìn)行調(diào)控,以提高復(fù)習(xí)效率,收到事半功倍的效果,下面就以上幾個方面談?wù)勎以诮鼛啄瓿跞锢韽?fù)習(xí)中的實(shí)踐和思考,以達(dá)到拋磚引玉之目的。

  一、制定嚴(yán)密的計劃,采用“三輪復(fù)習(xí)”法

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,中考復(fù)習(xí)前應(yīng)制定嚴(yán)密的計劃,計劃要細(xì),細(xì)到本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是什么,做什么類型的題,培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等。計劃還要全:包含復(fù)習(xí)過程中的階段性過關(guān)考試,學(xué)校組織的聯(lián)考、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會考等,另外對實(shí)驗(yàn)操作的復(fù)習(xí)和練習(xí),也要合理安排。復(fù)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),多練難點(diǎn),不漏知識點(diǎn)。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變,從宏觀上進(jìn)行“三輪”復(fù)習(xí)是必要的。

  第一輪:抓住課本,夯實(shí)基礎(chǔ).

  可看課本再現(xiàn)知識,再有針對性的選擇習(xí)題,以點(diǎn)代面,突破薄弱點(diǎn),教材中的難點(diǎn)。這輪復(fù)習(xí)實(shí)際上是完善初中物理復(fù)習(xí)目標(biāo),使前后知識聯(lián)系起來,形成網(wǎng)絡(luò)化,便于學(xué)生記憶。這么多的知識點(diǎn)如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學(xué)生,變成新課的“濃縮”,在有限的時間內(nèi)是不可能的,也是無效的,因此要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓他們動眼、動腦、動手,分析討論問題,然后再總結(jié),教師只起到引導(dǎo)的作用,不要為學(xué)生包辦一切。對于一般性的考點(diǎn)通過練習(xí)再現(xiàn),對于考點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)要以例題形式出現(xiàn)。如對力學(xué)中的難點(diǎn)《浮力》的復(fù)習(xí),首先要深化對浮力公式的理解,F(xiàn)浮=ρ液gV排中, ρ液不是物體的密度,是物體所浸入的液體密度,V排也不是物體的體積,是物體浸在液體中的體積,只有物體完全浸沒時,V排才等于V物。其次對浮力在中考中出現(xiàn)的題型舉例分析,包括阿基米德原理的應(yīng)用,用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力,漂浮物體的計算等,最后對浮力與壓強(qiáng),簡單機(jī)械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些,這樣既讓學(xué)生盡早接觸綜合練習(xí)又能加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的記憶。

  第二輪:把握重點(diǎn),專題復(fù)習(xí)。

 。1)“板塊式”專題復(fù)習(xí):打破教材的章節(jié)順序,把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊,重點(diǎn)加強(qiáng)每塊知識的聯(lián)系,提高復(fù)習(xí)的難度,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

 。2)“按題型”專題復(fù)習(xí):根據(jù)中考題目類型,分為選擇,填空,實(shí)驗(yàn)(包括操作實(shí)驗(yàn)),計算等專題,進(jìn)行專門練習(xí),使復(fù)習(xí)縱橫交錯,從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

 。3)“熱點(diǎn)知識”專題復(fù)習(xí):把近幾年來中考中的熱點(diǎn),重點(diǎn)問題編成若干個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主,以講為輔。練習(xí)時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn),學(xué)生通過觀察,比較,分析此題與彼題的異同,既順利解決了問題又熟練掌握了方法,且在頭腦中留下了深刻的印象。

  第三輪:針對考點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練。

  經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí),無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高,但在臨考前心理上很不穩(wěn)定,因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練,以提高學(xué)生解題速度和正確率。

  二、學(xué)習(xí)物理概念,力求做到“五會”

  初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律,而這些概念、規(guī)律,是解決各類問題的基礎(chǔ),因此要真正理解和掌握,應(yīng)力求做到“五會”:

  會表述:能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。

  會表達(dá):明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個符號的.物理意義。

  會理解:能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

  會變形:會對公式進(jìn)行正確變形,并理解變形后的含義。

  會應(yīng)用:會用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計算。

  三、重視畫圖和識圖

  學(xué)習(xí)物理離不開圖形,從運(yùn)用力學(xué)知識的機(jī)械設(shè)計到運(yùn)用電磁學(xué)知識的復(fù)雜電路設(shè)計,都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化,分析解決問題的思路等問題,用通常意義上的語言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。所以,按照科學(xué)的方法動手畫圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法,而且對今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著重要意義。

  在初中物理課里,同學(xué)們會學(xué)到力的圖示、簡單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖!按缶V”要求的畫圖主要分兩部分:一部分畫圖屬于作圖類型題,比方說,作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分,根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會識圖,所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖,不僅要學(xué)會把復(fù)雜的圖形看簡單(即分析圖形),更要學(xué)會在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。例如,在計算有關(guān)電路的習(xí)題時,已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián),如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖,就會很容易地看出電路的連接特點(diǎn),使有關(guān)問題迎刃而解。

  四、重視觀察和實(shí)驗(yàn)

  物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說過:“沒有觀察,就沒有科學(xué)?茖W(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中!睂τ诔鯇W(xué)物理的初中學(xué)生,尤其要重視對現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。因?yàn)橹挥型ㄟ^對觀象的觀察,才能對所學(xué)的物理知識有生動、形象的感性認(rèn)識;只有通過仔細(xì)、認(rèn)真的觀察,才能使我們對所學(xué)知識的理解不斷深化。例如,學(xué)習(xí)運(yùn)動的相對性,老師講到參照物時,許多同學(xué)都會聯(lián)想到:坐在火車上的人,會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個生動的實(shí)例使我們對運(yùn)動的相對性有了形象的認(rèn)識。

  在學(xué)習(xí)物理知識的過程中,我們還應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn),注意把所學(xué)的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來,其中也包含與物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)合,因?yàn)榇罅康奈锢硪?guī)律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生,要認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn),并獨(dú)立完成學(xué)生的動手操作實(shí)驗(yàn)。

  在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,還可以自己設(shè)計實(shí)驗(yàn),來判斷自己設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案在實(shí)踐中是否可行。例如,可以自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)測量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長度;可以通過實(shí)驗(yàn)測量上學(xué)途中騎車的平均速度;還可以設(shè)計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實(shí)驗(yàn)。這些都需要同學(xué)們自己獨(dú)立思考、探索,不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力,使自己對物理知識的理解更深刻,分析、解決問題會更全面。

  五、學(xué)會“兩頭堵”的分析方法

  物理知識的特點(diǎn)是由簡到難,逐步深入,隨著學(xué)習(xí)知識的增多,許多同學(xué)都感到物理題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。

  拿到一道題后,一般有兩條思路:一是從結(jié)論入手,看結(jié)論想需知,逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知,從已知想可知,逐步推向未知;當(dāng)兩個思路“接通”時,便得到解題的通路。這種分析問題的方法,就是我們平時常說的“兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易,真正領(lǐng)會和掌握并非“一日之功”,還需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中逐步地體會并加以應(yīng)用。

  六、注意適當(dāng)分類,把知識條理化和系統(tǒng)化

  當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時,就很容易記錯、記混。因此,可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。

  有時,適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M(jìn)行分類,可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡,重點(diǎn)突出,脈絡(luò)分明,便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化,不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中,逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng),使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。通過這種方法,不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解,而且還能收到事半功倍的效果。

  七、中考物理考試要點(diǎn)分析

  知識點(diǎn)主要有,力學(xué)主要有四個:二力平衡(包括一條直線力的合成、功、功率、機(jī)械效率、),密度,壓強(qiáng),浮力。電學(xué)主要有三個:歐姆定律,電功,電功率。

  力學(xué)主要要理解力的概念,在理解的基礎(chǔ)上把握三個重要力:一個是重力、還有摩擦力和壓力。在學(xué)力學(xué)時,應(yīng)該與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系,并且力爭建立物理情景,千萬不要死記硬背。對于每一個力學(xué)概念要加強(qiáng)理解,力爭弄明白每個概念怎么來的,它在講述什么內(nèi)容,這個概論有什么用。在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)必要的訓(xùn)練,多做題,通過做題檢驗(yàn)自己知識的掌握程度。及時查缺補(bǔ)漏。

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