[精選]實用的復習計劃7篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的復習計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

復習計劃 篇1

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼半個學期過去了。為了及時了解這半個學期以來孩子們各方面的能力及知識掌握情況，下周學校將組織進行語、數(shù)期中檢測�！皽毓识�知新”，為了更有序、有效地指導孩子們進行系統(tǒng)整理，輸理知識點，鞏固所學內(nèi)容，特制定語文期中復習計劃如下：

　　一、學情分析

　　本班有27名學生，女生14人、男生13人、女生的學習成績要比男生好一些。男生比較調(diào)皮，學習習慣較差。本班總體基礎(chǔ)不太好，需要加強學習練習的內(nèi)容較多。

　　二、復習內(nèi)容及重點：

　　1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對每篇課文（1—17課）內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

　　4、抓住試卷的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

　　三、復習措施：

　　1、緊扣課文課后練習和語文快樂宮內(nèi)容進行綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　5、以命題寫話、看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

　　6、把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展；

　　7、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。

　　四、復習時間及方式：10月25日—31日

　　1、按單元縱向復習：讀熟課文，理解課文內(nèi)容。聽寫詞語，做看拼音寫詞的練習。

　　2、進行橫向的分類復習。

　　五、知識歸類如下：

　　1、牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確，關(guān)系到寫詞語的正確與否。

　�。�1）、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　（2）、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字、字詞。（要求：筆畫到位、書寫正確規(guī)范。）

　　（3）、復習鞏固大小寫字母。會用音序查字法查字典。會用部首查字。

　　2、字詞

　�。�1）、復習認讀默寫寫字表。寫字表的字要會組詞、聽寫，看拼音寫詞。

　�。�2）、復習認讀識字表。

　�。�3）、復習和掌握一些常用的識字方法。

　�。�4）、復習辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，一字多組。組詞不用錯別字。

　　形聲字如：跟——根，引導學生根據(jù)它們的偏旁，來判斷它們的用法。

　�。�5）、復習要求的反義詞、近義詞：

　　3、句子。

　　（1）、選詞造句：

　�。�2）、句式訓練：可以請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容�？梢蕴峁�幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的能力�？梢哉垖W生判斷一個句子是否完整。如果不完整，還要進行恰當?shù)难a充�？梢宰鲆蛔鋈の缎缘慕M句游戲（連句成段）。

　　4、積累

　　詞語類型本冊要求學生積累掌握的詞語主要有下面這些類型：

　�。�1）、ABB式：懶洋洋

　�。�2）、ABAB式的例：碧綠碧綠

　�。�3）、AABB例：許許多多

　�。�4）、詞語搭配：金黃的（）高興地（）跑得（）

　　數(shù)量詞的填空：一（）畫。詞語的動賓搭配：（）馬路

　　強調(diào)“的”放在表示名稱的詞語前面，“地”的位置則在表示動作的詞語前面，還要注意搭配的'合理恰當。可以讓學生進行一些找朋友的搭配練習�？梢宰寣W生進行書面的補充填空可以讓學生照樣子來說一說。

　　5、閱讀。

　　閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現(xiàn)。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。

　　通過復習要求學生做到：

　　（1）、正確、通順地閱讀文字材料，知道大致的意思。

　�。�2）、結(jié)合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。

　�。�3）、運用指定的符號在文中找到要求的語句。

　�。�4）、在文字材料中，尋找問題的答案。

　　（5）、展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累。

　　6、寫話。

　　寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：

　�。�1）、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

　�。�2）、仔細觀察畫面，弄懂圖意。

　　（3）、積累一些句式，如：什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。

　�。�4）、樂于運用閱讀和生活中學到的詞語，把話寫完整、寫通順。

　　（5）、根據(jù)表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號，試著使用對話中的冒號、引號。

　�。�6）、認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。

　�。ǘ�）課文背誦和古詩的背誦。

　　六、注意事項：

　　1、明確復習要求，求實。首先，在復習訓練中嚴格落實“標準”中的要求。其次，復習的過程要踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。再次，要講求實效。每一節(jié)復習課都要精心設(shè)計，精心安排，使學生每次復習都有所得。

　　2、開展自主復習，求活。在復習中，引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。在“活”中求得扎扎實實的復習效果，在“活”中提高學生的能力，在“活”中激發(fā)學生主動學習，主動探究的精神。

　　3、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，求法。在復習中，引導學生注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系，不僅讓學生掌握系統(tǒng)的知識，更要以基礎(chǔ)知識為憑借，教給學生方法，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。

　　4、加強對學困生的個別輔導，做到心中有數(shù)，有的放矢，努力提高他們的成績。

復習計劃 篇2

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績，除平時努力學習，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己實際情況，選取科學、高效復習方法。

　　復習計劃如下：

　　要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴，合理安排時間，把應(yīng)該復習復習好，適當給自己休息時間。根據(jù)具體時間情況和各門功課實際情況，合理安排好復習計劃。

　　上復習課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。

　　復習時要強化記憶，使學習成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用;查漏補缺，保證知識完整性;融會貫通，使知識系統(tǒng)化。

　　到最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分前提下，細化知識點。

　　應(yīng)該把做過練習進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點要積極課后問老師。

　　在考前復習時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題思路。對于老師沒畫重點科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點地方深度記憶。

　　我要嚴格按照我復習計劃復習，希望期末考試能考出一個理想成績。

復習計劃 篇3

　　一、學期復習目標

　　1．復習550個常用字，復習寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識；知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　2．讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。獨立識字，愛識字認字，能主動識，學著自己認，這是學生識字不竭的動力。

　　3．復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。

　　4．復習默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。這一冊重在默讀習慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。使學生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，這和喜歡識字同樣重要。愛讀書，才能得到樂趣；得到樂趣，就更愛讀書�！芭d趣是最好的老師�！蹦芘囵B(yǎng)起學生讀書興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學肯定成功。

　　5．重視語言的積累，檢查背誦情況。課內(nèi)要求背的.、一定要背下來。鼓勵學生自覺地更多地積累詞、句、段。

　　二、單元復習目標

　　1、第一單元復習目標

　　通過閱讀與春天有關(guān)的四字詞組、詩歌、童話等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)春天的美好。復習認漢字65個，復習會寫字29個。

　　2、第二單元復習目標

　　通過閱讀新三字經(jīng)，閱讀課文，再次感受家庭濃濃的親情，從而激發(fā)學生對家、對長輩的熱愛，為家和家里的人做自己力所能及的事。復習認漢字74個，復習會寫字30個。

　　3、第三單元復習目標

　　通過閱讀與環(huán)境有關(guān)的對對子、兒歌、童話等，讓環(huán)保意識漸漸在學生心里萌生。復習認漢字70個，復習會寫字30個。

　　4、第四單元復習目標

　　通過閱讀與夏天有關(guān)的兒歌、童話、古詩等，結(jié)合生活實際，再次體會夏天的美好，感受夏天的情趣。了解動物與自然現(xiàn)象的關(guān)系，復習動物尾巴的作用。復習認漢字72個，復習會寫字36個。

　　5、第五單元復習目標

　　復習認漢字66個，復習會寫字30個。復習用指定的詞語說話，復習用不同的方法識記漢字。復習漢語拼音字母表。復習正確流利地朗讀課文和兒歌，了解閱讀內(nèi)容，體會遇到困難，只要開動腦筋，就會找到解決問題的辦法，別人做不到的事自己做到了，就是一種創(chuàng)造。

　　6、第六單元復習目標

　　復習用自己掌握的識字方法識字71個，復習漢字的規(guī)律。復習寫30個字，培養(yǎng)良好的寫字姿勢。復習課文內(nèi)容，了解昨天，感受今天，展望明天，激發(fā)對生活的熱愛。

　　7、第七單元復習目標

　　復習通過本組課文的朗讀，引發(fā)學生主動地留心身邊的好人好事，向他們學習，爭做一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子。復習識字68個，會寫字35個。

　　8、第八單元復習目標

　　復習識字64個，會寫字30個。復習通過對本組課文的朗讀，了解一些科學常識，引發(fā)他們主動地留心身邊的科學，對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。

　　三、復習進度表

　　20周

　　周一：上午復習第一單元，做自測題

　�。ㄒ唬┎⒂喺�

　　下午復習第二單元，做自測題

　�。ǘ�）并訂正

　　周二：上午復習第三單元，做自測題

　�。ㄈ�）并訂正

　　下午復習第四單元，做自測題

　�。ㄋ模┎⒂喺�

　　周三：上午復習第五單元，做自測題

　�。ㄎ澹┎⒂喺�

　　下午復習第六單元，做自測題

　�。�六）并訂正

　　周四：上午復習第七單元，做自測題

　�。ㄆ撸┎⒂喺�

　　下午復習第八單元，做自測題

　　（八）并訂正

　　21周

　　周一：上午訂正自測題

　�。ň牛�，做自測題

　�。ㄊ�）下午訂正自測題

　　周二：上午訂正期末練習

復習計劃 篇4

　　從近期月考的情況來看，我們高三歷史備課組前期加強集體備課取得了一定的效果。本年級平行班之間，實驗班與補習班之間實現(xiàn)了均衡發(fā)展，差距基本保持在一分之內(nèi)。但也存在著一些問題：

　　1、實驗班和補習班的優(yōu)勢還不是很明顯，和平行班保持在6分左右的差距，這兩個班的優(yōu)生歷史學科優(yōu)勢也不明顯。

　　2、平行班在少有藝體生參考的情況下，還是有部分同學歷史成績很低，在

　　三、四十分左右，學習積極性還有待提高。

　　3、從劃線情況來看，歷史學科每個班上線人數(shù)離擬定目標人數(shù)都還差1---4個不等。

　　4、從應(yīng)試技巧來看：知識點掌握的比較死，遷移運用能力還有待提高；歷史語言的組織，表述能力還需要加強。

　　為此，我們組在一診前準備做以下工作來解決這些存在的.問題： 1、12月20日前完成一診內(nèi)容的復習。

　　2、指導學生有計劃的安排看書復習的時間，在一診考試前，要求學生對教材至少要看兩遍，夯實基礎(chǔ)知識。

　　3、加強定時應(yīng)試訓練，要求學生在規(guī)定的45分鐘時間內(nèi)完成12道選擇題和兩道主觀題的內(nèi)容。

　　4、加強輔導，尤其對個別優(yōu)生、踩線生他們的定時練習的試卷要面批面改，指出他們存在的問題，并注意在下次的聯(lián)系中注意這些問題是否解決。對個別基礎(chǔ)較差的同學，要督促他們背書，教師要隨時抽查。

　　5、提高練習題的質(zhì)量和針對性。備課組老師要通力合作，認真專研近年一診試題和高考試題，總結(jié)易考點、易錯點。三位老師各負責一部分的內(nèi)容：

　　中國古代史部分：雷茜

　　中國近現(xiàn)代史部分：郭秀芳

　　世界史部分：戴云菊

　　6、每次定時練習后，要及時全批全改，提高評講的質(zhì)量。

復習計劃 篇5

　　一、學情分析

　　1、我校這屆畢業(yè)班的學生對于歷史學科的復習的最大特點就是重視程度偏低，明顯表現(xiàn)為上課情緒、激情不足，平時主動復習的欲望淡薄，有些學生甚至出現(xiàn)馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象。

　　2、大部分學生基礎(chǔ)知識不牢，能力欠缺，一是平時積累少，或者根本沒有積累;二是平時練習時間少;三是平時練習的一些比較有創(chuàng)新的題目依賴性較大，表現(xiàn)為等待老師的答案，或者干脆置之不理。

　　3、大部分學生的語言表達能力較差，特別是在分析說明這個環(huán)節(jié)上，學生語言的組織非�；靵y，答題結(jié)構(gòu)不完整，導致失分的現(xiàn)象嚴重。

　　4、學生自己可控的時間少，自主學習能力非常有限，在各科的復習時間上的安排欠缺合理性，學生對歷史復習大多跟著感覺走，導致復習效果不是很理想;

　　5、學生對練習的鞏固情況令人擔憂，大部分對練習沒能形成一個系統(tǒng)性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過的習題就是不需要再進行鞏固了;甚至個別的學生眼高手低，對多次出現(xiàn)的習題不搭理。

　　6、許多學生的書寫仍是比較潦草不清，答案不講格式，學習習慣比較差; 7、學生對于復習大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經(jīng)常顧此失彼，首尾不得相顧，復習的質(zhì)量就是大打折扣。

　　二、指導思想

　　調(diào)動學生學習歷史的積極性，改變學生學習方式，促進學生自主學習、合作學習、探究學習;引導學生關(guān)注社會、關(guān)注人文、關(guān)注生活。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力，培養(yǎng)學生良好的品德和健全的人格，為學生終生學習奠定堅實的基礎(chǔ)。嚴格遵循考試標準和開放思維的規(guī)律，緊扣教材，精心安排復習計劃，科學組織復習。整合知識點，收集焦點和熱點，遷移訓練。大容量快節(jié)奏，全面完成任務(wù)。充分發(fā)揮學生主動性，提高學生的學習技能和思維水平，促進創(chuàng)新思維的形成和發(fā)展，提高學生的應(yīng)考能力，全力迎接中考。

　　三、復習方法

　　歷史中考已從應(yīng)試型考試向能力型考試方向發(fā)展。在歷史中考復習中，離開歷史基礎(chǔ)知識的.掌握去談能力的培養(yǎng)，這種能力就成了無源之水，無本之木。所以，歷史中考復習時必須做到知識和能力并重。

　　第一輪：鞏固知識，夯實基礎(chǔ)，系統(tǒng)復習。

　　1、緊扣課程標準、深研中考說明：進入九年級階段，學習內(nèi)容和要求、解題思路和方法、及所要達到的能力，都與以往有所不同。歷史事件的發(fā)展是有其內(nèi)在規(guī)律的，歷史教材的編撰也是有其經(jīng)緯邏輯的。要緊扣課程標準，把握歷史復習導向;深研中考說明。要分析教材框架、理清歷史事件脈絡(luò)，通過對書本中一個又一個歷史事件的學習和分析，看清教材中每一章每一節(jié)編撰的用意。

　　2、重視標題，按章逐節(jié)。歷史學科講究系統(tǒng)性和連貫性，要學會把課本中的知識縱向排列、橫向比較、甚至逆向推導。這樣能夠比較容易地在整個歷史長河中，找準該歷史事件的位置作用、影響大小，從而有利于我們記憶和理解。

　　3、認真閱讀，留心細節(jié)。課文中的遣詞造句是經(jīng)過千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書本中相同尺度的語言來講述歷史事實，切忌隨意發(fā)揮，畫蛇添足。要想取得好成績，還要注意課本中頁腳注釋、補充段落和照片下面的小字所述內(nèi)容。要做到這一點，細是基礎(chǔ)，懂是關(guān)鍵，活是技能，從而達到用的目的。

　　4、培養(yǎng)學生動手動腦能力和習慣。把課本中的文字轉(zhuǎn)變成一目了然的表格，使歷史知識條理化、簡單化、小專題化，可以很好地增強我們讀題、解題、做題、答題的能力。

　　5、課堂以讀議練為主.。課堂上教師講課的內(nèi)容，都是經(jīng)過認真思考和準備的，重點、要點、難點分明，學生以聽記為主。復習中，思考自查，學生則要以思考為要，找出自身的弱點、虛點和肓點。要從追求有趣的故事情節(jié)，提高為得出有用的歷史經(jīng)驗。

　　6、既要掌握歷史知識，也要學會考試技巧。一道結(jié)構(gòu)完整的歷史試題，通常由4個部分組成，即提示語、主干語、限定語、項目語，答題時要有意識地按照這4個方面去認真分解試題。答題書寫要做到“四化”，即構(gòu)思目標化、層次條理化、答案要點化、書寫序號化。

　　7、重視世界史的復習 (1)國別史的復習法。主要是英、法、美、德、日、俄(蘇)等國的歷史。例如，法國政權(quán)的更替。 (2)國際關(guān)系史的復習法。如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關(guān)系史，應(yīng)加強復習。(3)中外史關(guān)系的復習法.如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄(蘇)關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系。

復習計劃 篇6

　　一、復習內(nèi)容：

　　八個單元26篇課文閱讀訓練、基礎(chǔ)知識訓練、聽說訓練及習作訓練。

　　二、復習目標：

　　為了在期終測試中取得好的成績，使學生的基礎(chǔ)知識掌握的更牢固，學生各方面的能力得到進一步的提高，特制定如下目標：

　　1.、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

　　2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

　　3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

　　4、講練結(jié)合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。

　　5、面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。

　　三、復習總要求：

　　1、掌握本冊書所學生生字新詞，并能熟練理解運用。

　　2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。

　　3、能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。

　　4、能根據(jù)具體的環(huán)境寫清一件事等，并能初步做到語句通順，重點突出，具體生動，正確使用標點符號。

　　5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。

　　6、在復習中注意培養(yǎng)學生良好的'讀書學習習慣。

　　五 、復習方法：

　　單元復習、講練結(jié)合、舉一反三、觸類旁通。

　　六、復習措施：

　　為了能實現(xiàn)復習目標，在較短時間內(nèi)查漏補缺，提高學生成績，針對學生實際情況，特采用以下復習措施；

　　1、在課堂上注意多鼓勵表揚學生，注意復習方法的趣味性，盡可能的讓每節(jié)課輕松快樂，有趣，避免過多的題目訓練，以次吸引學生注意力，增加他們的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，提高復習的實效性。

　　2、注意復習中給學生滲透指導學習和復習方法，授之以漁。充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生說，讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。

　　3、在復習的過程中，多注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

　　4、利用學習小組，在小組里互幫互助，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，引進競賽機制，激發(fā)學生的學習興趣，達到復習鞏固的目的。

　　5、針對不同學生的不同情況，注意因材施教，注意學生接受能力的層次性。并爭取家長配合，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學習。

　　6、 精心設(shè)計練習題，讓學生練習。避免重復性的作業(yè)及練習。在準確、規(guī)范，熟練上下功夫。

　　7、在復習時，練習的范圍不能拘泥于書本知識，而應(yīng)該有所拓展。可以出現(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。

　　七、復習時間、復習課時及復習內(nèi)容安排表：

　　20xx年度蘇教版小學語文三年級下冊復習計劃

　　時間安排：8天。

　　復習內(nèi)容

　　復習要點

　　第一單元

　　1．課文及練習中的生字詞、古詩兩首《山行》、《楓橋夜泊》。2．背誦《長城與運河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習中《夏日田園雜興》。3．掌握中國各省、市、自治區(qū)的簡稱。

　　第二單元

　　1．課文及練習中的生字詞。2．根據(jù)上下文確定字詞的意思。3．背誦《雪兒》第四、五自然段及練習中《清明》。4．會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。

　　第三單元

　　1．課文及練習中的生字詞。2．能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。3．引導學生用完整、通順地話回答問題。4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。

　　第四單元

　　1．課文及練習中的生字詞。2．在說話及譴詞造句時能適當運用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達句意的情趣。3．背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。4．學會通過查字典理解詞語的意思。5．會有禮貌的約請別人。

　　第五單元

　　1．課文及練習中的生字詞。2．能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風生”造句。3．能寫比較生動的比喻句。

　　第六單元

　　1．課文及練習中的生字詞。2．通過朗讀能體會人物的心情變化。3．能掌握引號的幾種用法。4．能寫環(huán)保宣傳語。

　　第七單元

　　1．課文及練習中的生字詞 2．背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》。

　　第八單元

　　1．課文及練習中的生字詞。2．積累一定量的寓言故事。（練習中“讀讀背背”的成語故事）3 ．會編寫有一定教育意義的童話故事。

　　閱讀訓練

　　1．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。2．能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。3.能按要求邊思考，讀懂內(nèi)容，完成習題；

　　作文訓練

　　1．學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。2．能夠正確使用標點符號。3．能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……）4．能編寫有教育意義的童話故事。

　　綜合練習

　　綜合運用、鞏固練習

復習計劃 篇7

　　一、復習內(nèi)容。

　　1、整數(shù)和小數(shù)部分：

　　復習整、小數(shù)的概念以及整、小數(shù)的運算和應(yīng)用題。

　　2、簡易方程：

　　復習用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解文字題、應(yīng)用題。

　　3、分數(shù)和百分數(shù)：

　　復習分數(shù)、百分數(shù)的概念，以及分數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和應(yīng)用題。

　　4、量的計量：

　　復習計量單位、掌握各單位名稱之間的進率，進行名數(shù)改寫。

　　5、幾何初步知識：

　　復習平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計算。

　　6、比和比例：

　　復習比和比例的意義和基本性質(zhì)、化簡比、求比值。復習正反比例的意義和判斷，用比和比例的知識解答應(yīng)用題。

　　7、簡單統(tǒng)計：

　　復習求平均數(shù)、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖。

　　二、復習要求：

　　1、比較系統(tǒng)的牢固的掌握基礎(chǔ)知識，具有進行四則運算的能力，會使用學過的一些方法合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。

　　2、鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學單位之間的進率，進行名數(shù)的改寫，并能簡單的估計或應(yīng)用。

　　3、牢固掌握所學幾何形體的特征，進一步發(fā)展空間觀念，能正確的計算一些幾何圖形的周長、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。

　　4、掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能夠計算平均數(shù)，能利用統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)和平均數(shù)進行分析比較。

　　5、掌握所學的常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識解答應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題。

　　三、復習重點、難點、關(guān)鍵。

　　1、重點：

　　重視基礎(chǔ)知識的復習，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

　　2、難點：

　　在基礎(chǔ)知識復習中，注意培養(yǎng)學生的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，注重數(shù)學與生活的聯(lián)系。

　　3、關(guān)鍵：

　　在復習過程中，教師要注意啟發(fā)、引導學生主動的整理復習。

　　四、復習的具體措施：

　　1、貫徹大綱，重視復習的針對性。

　　大綱是復習的依據(jù)，教材是復習的藍本。要領(lǐng)會大綱的精神，把握好教材，找準重點、難點，增強復習的針對性。教師要認真研究大綱，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。要根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。計劃先根據(jù)教材的安排進行復習。再分概念、計算、應(yīng)用題三大塊進行訓練。最后適當進行綜合訓練，切實保證復習效果。

　　2、梳理拓展，強化復習的系統(tǒng)性。

　　復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水平。如分數(shù)的意義和性質(zhì)一章，可以整理成表，使學生對于本章內(nèi)容從分數(shù)的意義到分數(shù)與除法的關(guān)系、分數(shù)的大小比較，分數(shù)的分類與互化，以及分數(shù)的基本性質(zhì)與應(yīng)用，有一個系統(tǒng)的了解，有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握。再如，復習分數(shù)的基本性質(zhì)，把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來，使學生能夠融會貫通。再如，四則運算的法則，通過復習，使學生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計算法則，正確進行計算，做到梳理——訓練——拓展有序發(fā)展，真正提高復習的效果。

　　3、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性。

　　解題方法多樣化可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果，同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。復習時，要引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的.靈活性。

　　4、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。

　　數(shù)學復習不是機械的重復。復習題的設(shè)計不宜搞拉網(wǎng)式，什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要做到精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設(shè)計要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到的解題技能。

　　5、教師事先對復習內(nèi)容有全盤的把握。

　　要制定切實可行的復習計劃，精心備好復習課，課前充分準備，努力提高課堂教學效益。教師要能摸清學生知識掌握現(xiàn)狀，對于薄弱環(huán)節(jié)要進行強化訓練，并注意訓練形式的多樣化，合理安排分類練習和綜合練習。在基礎(chǔ)知識扎實時，適當?shù)膶⒅�識向縱深拓展，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

　　6、復習課上提倡學生主動的復習模式。

　　復習時發(fā)揮學生的主觀能動性，最大限度的節(jié)省復習時間，提高復習效益。采用以下的步驟來復習：

　　（1）自行復習、自我質(zhì)疑。

　�。�2）小組討論、合作攻關(guān)。

　�。�3）檢測反饋、了解學情。

　　（4）查漏補缺、縱深拓展。

　　（5）師生互動、相互質(zhì)疑。

　　7、做好提優(yōu)補差工作。

　　制訂課時目標、組織課堂教學、安排課堂練習都要照顧到學生的差異，特別是差生的輔導，除了教師關(guān)心輔導以外，還可以借助同學之間的友誼、同齡人之間容易溝通的捷徑、孩子愛助人的熱情、在學生之間建立幫扶關(guān)系，讓學生輔導學生。

　　8、調(diào)動學生的復習積極性。

　　復習課不同與新授課，復習課沒有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調(diào)動學生的復習興趣，如讓學生樹立一段時間的目標，不斷給學生以成功的喜悅。

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