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《秒的認(rèn)識(shí)》三年級(jí)數(shù)學(xué)教案
作為一名教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的《秒的認(rèn)識(shí)》三年級(jí)數(shù)學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《秒的認(rèn)識(shí)》三年級(jí)數(shù)學(xué)教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,知道1分=60秒。
2.感受時(shí)間單位“分”、“秒”,初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。
3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,滲透愛(ài)惜時(shí)間的教育。
教學(xué)重點(diǎn):建立“秒”的具體概念。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件等。
教學(xué)過(guò)程:
一、引入新課
播放課件:秒的認(rèn)識(shí)——由北京國(guó)之源軟件技術(shù)有限公司提供
或播放春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的片斷,引出課題:秒的認(rèn)識(shí)。
計(jì)量很短的時(shí)間,常常要用到比分鐘更小的單位:秒。
二、新課學(xué)習(xí)
1.認(rèn)識(shí)鈔針
怎樣計(jì)量用“秒”做單位的.時(shí)間呢?我們首先要認(rèn)識(shí)的是鐘表中的秒針。在一些鐘表有3根針,走的最快的就是秒針。
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2.認(rèn)識(shí)1秒、幾秒
鐘面上秒針走1小格就是1秒。
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思考:走3小格是()秒,走5秒要走()小格,走10秒要走()小格。
3.認(rèn)識(shí)大格與小格的關(guān)系
討論:1大格里有()個(gè)小格,30小格里有()個(gè)大格,1圈里有()個(gè)大格,()個(gè)小格。
4.認(rèn)識(shí)秒和分的關(guān)系
思考:秒針走1圈是()秒,也就是()分,1分=()秒。
5.1秒鐘的價(jià)值
飛機(jī)每秒約行250米
火車(chē)每秒約行55米
噴氣式飛機(jī)每秒約行500米
衛(wèi)星每秒約行7900米
有的電腦每秒可以完成3萬(wàn)億次運(yùn)算
6.體會(huì)1分鐘(60秒)能做什么?
。1)播放1分鐘精彩動(dòng)畫(huà)片。
。2)1分鐘數(shù)學(xué)競(jìng)賽,體會(huì)1分鐘能做多少事情。
。3)1分鐘律動(dòng)、感受1分鐘的長(zhǎng)短。
7.知識(shí)應(yīng)用
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三、鞏固練習(xí)
填空
(1)1分鐘=()秒
。2)我們一節(jié)課的時(shí)間是35()。
(3)小明系好紅領(lǐng)巾大約需20()。
。4)我們一天睡眠的時(shí)間應(yīng)達(dá)9()。
四、總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你又什么收獲?有什么感想?時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速度,時(shí)間就是力量。我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,合理的利用時(shí)間。教案《人教課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《秒的認(rèn)識(shí)》教案示例》,來(lái)自網(wǎng)!,人教課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《秒的認(rèn)識(shí)》教案示例
《秒的認(rèn)識(shí)》三年級(jí)數(shù)學(xué)教案2
教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?數(shù)學(xué)(人教版),三年級(jí)上冊(cè),第59-61頁(yè),練習(xí)十四第1、3題。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的結(jié)構(gòu);還認(rèn)識(shí)較小的時(shí)間單位秒,知道1分=60秒,初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。
2、能力目標(biāo):使學(xué)生在開(kāi)放的活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的觀察、比較能力,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和小組合作的意識(shí)。
3、情感目標(biāo):教育學(xué)生珍惜時(shí)間,從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)較小的時(shí)間單位秒,知道1分=60秒。
突破方法:通過(guò)讓學(xué)生三次不同形式地觀察鐘表,在觀察、比較中求知。
教學(xué)難點(diǎn):建立1秒及1分(60秒)的時(shí)間觀念。
突破方法:讓學(xué)生在開(kāi)放的活動(dòng)中親身體驗(yàn)1分、1秒所做的事情,充分感受1分、1秒的時(shí)間觀念。
教具準(zhǔn)備:多媒體課件、鐘面模型、活動(dòng)所用的器材、表格等。
學(xué)具準(zhǔn)備:課前學(xué)生自行準(zhǔn)備鐘表,學(xué)具盒。
教學(xué)過(guò)程:
一、鞏固舊知,激趣導(dǎo)入。
1、激趣交談。
同學(xué)們,有沒(méi)有看過(guò)現(xiàn)場(chǎng)魔術(shù)表演?老師今天準(zhǔn)備了2個(gè)小魔術(shù),想不想看看?那如果大家能闖過(guò)兩關(guān),老師就為大家表演表演。有沒(méi)有信心?
2、鞏固舊知。
第一關(guān):請(qǐng)仔細(xì)觀察這個(gè)鐘面(不包括秒針),你發(fā)現(xiàn)了什么?
(引導(dǎo)學(xué)生介紹鐘面結(jié)構(gòu)。)
第二關(guān):請(qǐng)口答下面問(wèn)題。(課件顯示如下問(wèn)題)
1、分針走1小格是多少時(shí)間?走1圈呢?
2、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是多少時(shí)間?
3、表演魔術(shù)。
教師表演兩個(gè)小魔術(shù)。(①把蓋子“變”出來(lái);②吹一口氣解開(kāi)死結(jié)。)
4、質(zhì)疑揭題。
師:你知道老師是怎樣把蓋子“變”出來(lái)和解開(kāi)繩子的嗎?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出因?yàn)檫^(guò)程快,所以看不出當(dāng)中的奧妙。)
那在日常生活當(dāng)中,計(jì)量很短的時(shí)間,我們常用“秒”作單位。
二、引導(dǎo)探究,合作求知。
1、認(rèn)識(shí)“秒”。
。ㄕn件出示:計(jì)量很短的時(shí)間,常用比分更小的時(shí)間單位--秒。)
師:請(qǐng)打開(kāi)書(shū)60頁(yè),把這句話畫(huà)出來(lái),再小聲地讀一讀。
2、說(shuō)一說(shuō)。
師:那你們知道在生活中哪些地方用到“秒”嗎?學(xué)生自由說(shuō)。
(課件中準(zhǔn)備了三個(gè)鏡頭:新年倒計(jì)時(shí)、紅綠燈、跑步比賽。)
3、介紹計(jì)量“秒”的工具。
師:誰(shuí)來(lái)讀讀明明提出的問(wèn)題?指名讀(怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間呢?)你們知道有哪些鐘可以計(jì)量“秒”?學(xué)生自由介紹。
。ㄕn件出示四幅圖片:電子表、秒表、機(jī)械鐘、刻漏。)
。ㄊ髽(biāo)指著“刻漏”)師:同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)這個(gè)工具嗎?這是古時(shí)候人們沒(méi)有發(fā)明鐘表時(shí)用來(lái)計(jì)時(shí)的工具,名叫“刻漏”。看到這個(gè)“刻漏”,對(duì)比我們今天的鐘表,同學(xué)們,你有什么感想呢?
4、三次觀察,合作求知。
。◣煱押诎迳系溺娒婺P图由弦桓脶槨#┩瑢W(xué)們,請(qǐng)看這個(gè)鐘面有什么變化?
。1)第一次觀察。(獨(dú)立觀察)
請(qǐng)拿出你們的鐘表,觀察秒針,用自己的話介紹一下秒針。
。2)第二次觀察。(同桌合作觀察)
、僬(qǐng)同桌合作觀察秒針的運(yùn)動(dòng),結(jié)合屏幕這個(gè)問(wèn)題,你有什么發(fā)現(xiàn)?(課件出示:秒針走1小格是多少時(shí)間?走1大格呢?走1圈呢?)學(xué)生匯報(bào)。
、趲熡谜n件演示秒針?lè)謩e走5小格(每小格停頓一下),即1大格有多少秒,再繼續(xù)演示秒針走3大格、6大格和1圈,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出秒針?lè)謩e走的秒數(shù),從而得出:秒針走1小格是1秒,走1圈是60秒。(把這句話板貼出來(lái))
、壅(qǐng)一對(duì)好朋友到講臺(tái)分工撥一撥秒針,說(shuō)一說(shuō)秒數(shù)。
、芡览脤W(xué)具盒互動(dòng)撥一撥、說(shuō)一說(shuō)。
。3)第三次觀察。(小組合作觀察)
、僬(qǐng)同學(xué)們四人小組合作,進(jìn)行第三次觀察:
秒針走1圈,分針走了多少?找出秒針和分針之間的關(guān)系來(lái)。
學(xué)生匯報(bào)。
、趲熇谜n件演示秒針和分針同時(shí)走動(dòng)。從而引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:
1分=60秒,并板書(shū)出來(lái)。
、郯颜n本60頁(yè)左下角的這句話(秒針走1小格是1秒,走1圈是60秒,也就是1分鐘。1分=60秒)畫(huà)出來(lái),再齊讀。
5、看書(shū)、質(zhì)疑。
三、活動(dòng)體驗(yàn),感受1分、1秒。
1、看書(shū)了解,初步感知。
我們請(qǐng)看書(shū)61頁(yè)第2題,這四個(gè)小朋友在1分鐘里做了什么?
2、分組活動(dòng),加強(qiáng)體驗(yàn)。
、俑惺1分。
那如果給你1分鐘,我們又能做些什么呢?我們來(lái)做做試驗(yàn)。(分成8個(gè)組:做口算、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、背古詩(shī)、跳繩、打乒乓球、拍球、轉(zhuǎn)呼拉圈。)
并派發(fā)給每組組長(zhǎng)一個(gè)相應(yīng)的`表格(表格如下)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
寫(xiě)字,我能行!
姓名
數(shù)量
。▊(gè))
時(shí)間
1分
1秒
轉(zhuǎn)呼拉圈,我能行!
姓名
數(shù)量
。ㄏ拢
時(shí)間
1分
1秒
......
師定下活動(dòng)要求,再利用課件“秒針走1圈的畫(huà)面”計(jì)時(shí)。
、诟惺1秒。
那假如老師再給你們一秒時(shí)間,也做剛才同樣的事情,你能做多少呢?再試試。(師用拍手計(jì)時(shí)。)
、劢M員匯報(bào),組長(zhǎng)登記。師:課后我們可以再選擇自己喜歡的項(xiàng)目測(cè)一測(cè),也可以測(cè)更長(zhǎng)的時(shí)間所做的事情。
、軒熡脤(shí)物投影儀,展示各小組表格。
3、認(rèn)識(shí)1分、1秒的價(jià)值。
①1分鐘時(shí)間不算長(zhǎng),可同學(xué)們都能做很多事情。對(duì)比1分鐘,1秒鐘的時(shí)間實(shí)在太短了,可有的事物1秒能做很多事情,請(qǐng)看課件介紹,并小聲地讀讀。(課件出示:血液在人體的大動(dòng)脈里每一秒約流動(dòng)50厘米,在大靜脈里每秒約流動(dòng)20厘米。噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米。衛(wèi)星每秒飛行7900米。)
②同學(xué)們還知道這方面的信息嗎?(學(xué)生自由說(shuō)。)
師:課本63頁(yè)第3題還介紹了一些事物在1分、1秒里做了什么,我們一起來(lái)看看。
、壅n后我們也可以搜集這方面的信息,找個(gè)班會(huì)時(shí)間舉行一個(gè)信息交流會(huì)。
4、暢談感受。
同學(xué)們,雖然1秒時(shí)間非常短,可能拍一下手就過(guò)去了,可時(shí)間是一秒一秒積累起來(lái)的,那現(xiàn)在你對(duì)時(shí)間有什么看法呢?請(qǐng)談?wù)剬?duì)時(shí)間的感受。
。ń逃龑W(xué)生珍惜時(shí)間。)
四、聯(lián)系生活,發(fā)展提高。
1、課內(nèi)練習(xí)。
請(qǐng)打開(kāi)書(shū)63頁(yè),做一做第1題。學(xué)生匯報(bào)。
2、補(bǔ)充練習(xí)。
。ㄕn件出示兩題練習(xí),設(shè)計(jì)如下:)
一、請(qǐng)判斷下面的時(shí)間單位用得是否合適。
1、我們每天做早操用20分。()
2、小芳跑50米用了10分。()
3、小亮吃飯用了15小時(shí)。()
4、小蘭每天從家步行到學(xué)校用了12秒。()
5、我們上數(shù)學(xué)課時(shí),所唱的《拍手歌》大約15分。()
6、從厚街到廣州坐車(chē)大約1小時(shí)。()
。ㄍ篮献饔懻搶(duì)錯(cuò),并想想不合適的時(shí)間單位應(yīng)該怎樣改。
同桌匯報(bào)。匯報(bào)完第5題時(shí),全班一起唱《拍手歌》體驗(yàn)15秒。)
二、連線。
爸爸一天小紅跑上一節(jié)課洗一件
工作100米衣服
10分鐘40分鐘25秒鐘8小時(shí)
。ㄕ(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)連線。)
五、暢談收獲,延伸號(hào)召。
1、暢所欲言。
時(shí)間過(guò)得真快,我們一節(jié)課40分鐘快要過(guò)去了,我們?cè)谶@段時(shí)間里過(guò)得怎么樣?有什么收獲?
2、延伸展望。
你還想學(xué)到什么?
3、情感號(hào)召。
相信同學(xué)們今后都能珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人。行嗎?號(hào)召:“我能行!”
板書(shū)設(shè)計(jì):
秒的認(rèn)識(shí)
秒針走1小格是1秒,走1圈是60秒。
1分=60秒
《秒的認(rèn)識(shí)》三年級(jí)數(shù)學(xué)教案3
三維目標(biāo):
1、借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作,自主認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位“秒”,知道1分=60秒。
2、通過(guò)動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間,建立1秒及1分(60秒)的時(shí)間觀念。
3、教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
借助豐富的活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間,建立正確的時(shí)間觀念。
教具準(zhǔn)備:多媒體課件、時(shí)鐘
學(xué)具準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘、口算卡片等
教學(xué)過(guò)程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
。úシ判履曷(lián)歡晚會(huì)的片段)
師:新年的鐘聲將敲響,讓我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)。(課件出示鐘面,伴隨著“滴答”聲,讓學(xué)生共同進(jìn)行倒計(jì)時(shí))
師:剛才,我們進(jìn)行倒計(jì)時(shí),象這樣計(jì)量很短的時(shí)間,我們常用比分更小的單位——秒。今天,我們就共同來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友。(板書(shū)課題)
二、 新授
。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)鐘面上的秒
1、師:你知道怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間嗎?請(qǐng)仔細(xì)觀察你們所帶的鐘表,看看有什么發(fā)現(xiàn)。
2、學(xué)生自主探索,共同探究
3、學(xué)生反饋:
① 時(shí)鐘有3根針,走得最快的那根是秒針。
② 秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。
、 如果是讀取電子表上的時(shí)間時(shí),讓學(xué)生可以利用以前學(xué)過(guò)的電子表的讀取方法進(jìn)一步類(lèi)推。
4、 體驗(yàn)1秒鐘
① 師:1秒到底有多長(zhǎng)呢?讓我們閉上眼睛,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。(利用時(shí)鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。)鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是1秒。
、 學(xué)生跟著時(shí)鐘的“滴答聲”,做拍
手練習(xí),每一秒拍一下手,看看誰(shuí)拍得最準(zhǔn)。
、 比一比,哪位學(xué)生不看時(shí)鐘,每秒數(shù)一個(gè)數(shù),看誰(shuí)數(shù)得最準(zhǔn)確。
、 小結(jié):剛才,我們聽(tīng)到鐘聲“滴 答”一聲就是一秒,我們拍一下手用1秒,數(shù)一個(gè)數(shù)也是用1秒。1秒的時(shí)間確實(shí)很短,但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。(舉幾個(gè)具有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)說(shuō)明1秒鐘的價(jià)值)所以,我們可別小看了這短短的1秒鐘,它的'作用可大了。我們要珍惜時(shí)間,不浪費(fèi)每1分、每1秒。
5、 師:(邊撥秒針)秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6,這表示經(jīng)過(guò)幾秒?從數(shù)字6走到8,表示經(jīng)過(guò)幾秒?請(qǐng)你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。
6、 你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒?
。ǘ┨剿鞣峙c秒之間的關(guān)系
1、師:如果秒針從數(shù)字12起,走一圈,又回到數(shù)字12,這時(shí)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,分針有沒(méi)有什么變化。
2、讓學(xué)生小組合作,仔細(xì)觀察鐘面,自主探索。
3、學(xué)生反饋。
4、小結(jié):秒針走1圈,就是60秒,這時(shí)分針走1小格,也就是1分鐘,所以1分=60秒。
。ㄈ┚毩(xí):體驗(yàn)1分鐘
1、讓學(xué)生看鐘表,通過(guò)讀秒來(lái)體驗(yàn)
1分鐘的長(zhǎng)短。
2、師:1分鐘能做什么呢?
讓學(xué)生分組畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做口算、摸脈搏體驗(yàn)1分鐘實(shí)際的長(zhǎng)短。
3、讓學(xué)生舉例,說(shuō)說(shuō)1分鐘可以做什么事。
。ㄋ模┬〗Y(jié)
師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(認(rèn)識(shí)時(shí)間單位——秒)有了秒針,計(jì)時(shí)就更準(zhǔn)確了,時(shí)針、分針、秒針在時(shí)間王國(guó)里分工合作,準(zhǔn)確地為人們報(bào)時(shí)。
三、 鞏固練習(xí)
1、做練習(xí)十四:1
補(bǔ)充:
、傥覀兩弦还(jié)課的時(shí)間是40( )。
②小明跑100米要用19( )。
2、跑步比賽
師:讓我們一起到緊張激烈的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上去看看。50米決賽剛結(jié)束,你能通過(guò)鐘表的顯示,說(shuō)出運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)嗎?從這張成績(jī)表中,你能看出什么?
3、活動(dòng):
師:下課鈴聲響了,請(qǐng)大家安靜,迅速地將課桌上的學(xué)習(xí)用品整理到書(shū)包里,看看需要多少時(shí)間?凑l(shuí)整理得又快又好。(學(xué)生整理,教師報(bào)時(shí))
師:相信大家今后每時(shí)每刻都能這樣珍惜分分秒秒,做時(shí)間的主人。
四、 作業(yè)
收集有關(guān)時(shí)間的信息。(如練習(xí)十四第3題)
教學(xué)后記
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