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活動方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編精心整理的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、 指導(dǎo)思想
深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生從小擁有善心、樹立善念、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，從而積善成德，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。形成崇善、向善、行善的道德新風(fēng)尚，推動道德水平的提高。
二、 活動目標(biāo)
通過實(shí)施“日行一善” 教育實(shí)踐活動，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善” 到“時時行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。
三、 “日行一善” 教育實(shí)踐活動內(nèi)容
尋善源：培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。
存善心：培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心懷有感恩之心。
發(fā)善言：培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。
行善事：培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動為需要幫助
的人提供方便自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善” 教育實(shí)踐活動的內(nèi)容。
四、活動對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境
善待自己：正確認(rèn)識自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，行為自律。
善待他人：正確認(rèn)識別人的長處和不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。
善待環(huán)境：正確認(rèn)識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
五、活動范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會
善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛學(xué)生，做合格的學(xué)生。
善在家庭：孝敬父母，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。
善在社會：正確認(rèn)識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提高方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。
六、活動過程：
“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善的不斷發(fā)展和升華的過程。
想善；就是每天在心中回想自己和他人的善行、善言。
言善：包含兩層含義：一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明，要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積善德、厚德的一個過程。
行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯誤。
思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，是自己對善事的反思和感悟，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的`一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。
揚(yáng)善：就是不斷利用各種機(jī)會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。
七、活動要求
一是要求全體學(xué)生積極參與此項活動。具體要求：首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動等方面約束自己；其次是幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的事。
二是教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善” 教育實(shí)踐活動中去，體驗(yàn)做善事的快樂，要求學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅
持做一件或兩件善事，個人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。
三是做好記錄。每天選取一件善事記錄在“日行一善”日記，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)。
學(xué)校要對“日行一善”日記進(jìn)行常規(guī)管理，“日行一善”日記是學(xué)生評優(yōu)評模的必備條件，學(xué)校給予一定物質(zhì)獎勵，并在“光榮榜”專欄宣傳個人事跡。學(xué)生的“日行一善”日記由各班小組長、班長、班主任或任課教師定期、不定期檢查。
四是要求廣大教職工把德育教育活動與日常教學(xué)相結(jié)合，率先垂范，以身作則，以自己的言行來感動和影響學(xué)生。
尋善源可以與思想品德教學(xué)、語文課的經(jīng)典朗誦、綜合實(shí)踐課結(jié)合；存善心與音樂、美術(shù)、體育及日常行為結(jié)合；納善言應(yīng)該與語文的摘抄、日記和周記等結(jié)合；行善事要與平時的一舉一動結(jié)合�？傊训掠顒优c日常的教學(xué)活動結(jié)合起來，營造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會支持”的濃厚氛圍。
五是要求學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每個人會講一個善人善事故事；每月辦一次黑板報，宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表揚(yáng)班上的好人好事。
六是要各班每周開展評比，篩選優(yōu)秀的語言在全校師生中推廣。
活動方案 篇2
一、競賽時間及地點(diǎn)：
時間：20xx年4月25日下午2：30
地點(diǎn)：**鎮(zhèn)政府大院內(nèi)
二、參賽人員安排：
參賽對象為全體機(jī)關(guān)干部職工（含編外用工及**征地拆遷公司工作人員），共分為8個小組，每個組15人左右，五一趣味活動方案。（具體安排見附表）
三、比賽項目及順序：
比賽共分為四個項目，按順序進(jìn)行，每個項目均以團(tuán)體方式參加競技，按名次排定積分，最后以每個團(tuán)體四個項目的總積分進(jìn)行排名。
（一）五人拔河（3：00—4：00） 主持人：
1、每組參賽人員5人，其中三男兩女。
2、抽簽分組對抗賽，均為淘汰賽，一局定勝負(fù)。
�。ǘ┎葰馇颍�4：10—4：30） 主持人：
1、比賽分兩場，一場4個組參加。每個小組須派兩名隊員參賽（必須為一男一女），兩人各有一只腳捆綁在一起，然后在腳上綁10個氣球（要求：氣球綁在褲腿以下，參賽人員均需穿運(yùn)動鞋）
2、每場比賽時間：30秒，在有效時間內(nèi)，在圈定的場地內(nèi)，參賽隊員互踩對方的.氣球，以所剩氣球多少依次排名計分。
�。ㄈ┐蠼恿μ�4：40—5:20） 主持人：
1、比賽分四場進(jìn)行，每場2組參加，每組6人（四男兩女）。
2、每場12名隊員統(tǒng)一站在賽場一邊指定區(qū)域，每名隊員前進(jìn)20米左右環(huán)繞障礙物折回，到起點(diǎn)處將布袋交給下一位運(yùn)動健兒，規(guī)劃方案《五一趣味活動方案》。
3、比賽時，運(yùn)動健兒雙腳套進(jìn)布袋中，手持袋沿從起跳點(diǎn)出發(fā)，提著袋口雙腳向前跳躍前進(jìn)至接力點(diǎn)處，方可將布袋交給下一位運(yùn)動健兒。參賽隊員依次接力，直至最后一位隊員抵達(dá)終點(diǎn)，完成比賽。
4、越過終點(diǎn)的瞬間，必須做到人袋合一，否則視為違規(guī)，交接布袋時必須在劃定的位置進(jìn)行，隊員之間能幫助，但在賽道內(nèi)不得協(xié)助。
5、最終以每組完成所用時間多少排名計分。
�。ㄋ模┗旌贤痘@(5:25—6:00) 主持人：
1、每組派3名隊員（兩男一女）參加，站在指定的位置上投籃。
2、在指定地點(diǎn)，第一位隊員聽到信號后，進(jìn)行定點(diǎn)投籃，進(jìn)球后方能輪到下一位隊員，直至三名隊員在各自指定的位置上全部投中后結(jié)束，以所花時間最少者優(yōu)勝。
3、注意：投籃時，腳不能踩線，也不能離開指定位置，否則視為違規(guī)。
�。ㄎ澹┻\(yùn)球接力
�。┌崆�
**鎮(zhèn)團(tuán)委
**鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工會
20xx年04月17日
**鎮(zhèn)20xx慶五一，迎五四趣味運(yùn)動會道具
道具：
1、 拔河繩子2條
2、 哨子2個
3、 喇叭2個
4、 籃球2個
5、 麻袋4個
6、 氣球300個
7、 標(biāo)簽8組（標(biāo)明數(shù)字，區(qū)別顏色），每組18個
8、 秒表2個
活動方案 篇3
春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受春天的美景。鍛煉學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。我校定于XX年5月30日參觀北方森林動物園�，F(xiàn)把有關(guān)事項通知如下：
一，時間：
XX年5月30日，上午8：30學(xué)校集中.9：00正式出發(fā)。
下午16：30請家長到學(xué)校門口接孩子。班主任會將無人接送的'學(xué)生帶回學(xué)校收發(fā)室。等家長來接確保每個學(xué)生都能安全到家。班主任電話：XXXX
安全負(fù)責(zé)人：班主任王愛新、班級干部，及四年學(xué)年組長和教導(dǎo)主任
活動內(nèi)容：參觀北方森林動物園、觀看動物表演。
二，參加對象：
一至五年級學(xué)生（有身體不適的同學(xué)可以不參加）。
三，安全注意事項
1，全班分成7個組，每組5人、小組長.1人，負(fù)責(zé)每一場地清點(diǎn)人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。小學(xué)分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。
2，學(xué)生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊。
3，注意安全，講究清潔衛(wèi)生。
4，不帶刀具，打火機(jī)等危險物品，
四，安全措施：
1，活動前加強(qiáng)對學(xué)生安全教育。召開教師會議，明確各自職責(zé)；教育學(xué)生一切行動聽指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨(dú)活動，排隊有序。
2，往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，行程時排好隊伍，每班至少安排兩位教師負(fù)責(zé)管理。每班把學(xué)生組織成若干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。
3，嚴(yán)格劃分活動區(qū)域，對于有危險的活動區(qū)域，安全監(jiān)督教師應(yīng)預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動。若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并采取積極有效的救護(hù)措施，抑制事態(tài)擴(kuò)大。
4，審查學(xué)生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸阻其參加本次活動。
5，嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。
五，環(huán)保教育：
教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強(qiáng)化春游活動安全管理，增強(qiáng)帶隊
老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進(jìn)行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實(shí)處，以利于及時應(yīng)變。
應(yīng)急預(yù)案：
一、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。
2、學(xué)生優(yōu)先原則。
3、就地?fù)尵仍瓌t。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應(yīng)急反應(yīng)措施：
1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)。
3、進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)后，由領(lǐng)隊教師在出入口執(zhí)守，觀察學(xué)生情況。
三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。
四、學(xué)生走失處理：
1、確保學(xué)生小組長知曉班主任及其他帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。
3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。
五、交通事故處理：
1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救
2、迅速報告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)院。
3、保護(hù)好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。
4、檢查、診治。
5、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
6、寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
活動方案 篇4
一、活動目的：
豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動參與對象：
全校學(xué)生
三、活動內(nèi)容：
(一)節(jié)日小報
以“中國年”為主題，讓學(xué)生通過參加“中國年”的主題實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)會如何去獲得知識和應(yīng)用知識。學(xué)生可以根據(jù)年齡段不同，確定自己的'課題，比如包餃子、看春晚、趕集、拜年、放煙花、貼春聯(lián)、看花燈(元宵節(jié))、猜燈謎、搜集與中國年有關(guān)詩句或成語以及中國年的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣的由來等，然后通過親身實(shí)踐、調(diào)查走訪、查閱資料等方式完成，一二年級可以是繪畫，三、四年級實(shí)踐記錄(手抄報A4紙)、五六年級以手抄報(A4紙)和作文(使用稿紙)形式完成。
(二)攝影
以“過年”為主題，拍攝春節(jié)的歡喜、路途見聞、過年的軼趣、團(tuán)圓的幸福、家鄉(xiāng)的變化、春節(jié)期間民俗(活動1中的活動)等，用鏡頭記錄下來。每個學(xué)生在家長指導(dǎo)和幫助下拍攝，需要交至少三張照片(用微信發(fā)到班級群內(nèi)，班主任注意收集整理)
(三)秀秀我的節(jié)日生活。
小朋友們眼中的春節(jié)，一定有許多熱鬧場面，一定有許多樂事、趣事、新鮮事，讓人回味無窮。那就請把你們印象最深的那些精彩活動或整個春節(jié)的過程整理一下，在家長指導(dǎo)下做一篇美篇(一種圖文并茂的制作工具，可在電腦或手機(jī)上搜索下載)，制作完成后發(fā)到班級群內(nèi)進(jìn)行分享交流。
(四) 參加“春節(jié)之旅”。
寒假，我們迎來了中國的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。神州大地，家家歡聲笑語，戶戶張燈結(jié)彩，年味兒四處飄香：煮餃子，貼春聯(lián)，放鞭炮，拜大年……同學(xué)們，我們動起手來，參與到這個有意義的春節(jié)中來吧!
四、活動要求
1、各班要把組織學(xué)生參加“我們的節(jié)日——春節(jié)”主題活動作為加強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，作為社會實(shí)踐的重要內(nèi)容，納入班級工作總體安排，制定方案，抓好落實(shí)。
2、各班主任要積極發(fā)動學(xué)生家長參與其中，幫助指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)踐活動(一二年級家長要幫助指導(dǎo))。
3、所有材料上交時間：20xx年2月20日
活動方案 篇5
五一節(jié)使得有機(jī)會回歸到五一節(jié)的真正主題——勞動；五一節(jié)是名義是勞動節(jié)卻不勞動，是休閑的節(jié)日；那么，讓人們在休閑的節(jié)日里通過勞動，給自己帶來的真正快樂，教育人們“快樂美好時尚的生活是通過勞動取得的'”，這樣具有深刻的社會意義，活動的檔次明顯提高，對提升店面形象很有好處；同時，手機(jī)品牌的促銷活動，一般都是贈送、抽獎、折扣等，公關(guān)活動一般都是表演、捐贈、聯(lián)誼等。而本活動的核心宗旨，就是將勞動節(jié)7天，每天一個項目，不論是公關(guān)活動還是促銷活動，全部設(shè)計成由消費(fèi)者直接參與的項目，我勞動，我時尚，通過活動，不僅促銷商品，提升店面形象，還能增強(qiáng)民眾素質(zhì)，美化心靈，滿足人們內(nèi)心深處的精神需求。
一、活動時間
4月26日——5月7日
二、地點(diǎn)
一點(diǎn)通通訊
三、活動組織
欣康威電子有限公司
四、活動準(zhǔn)備
1、店面促銷員動員會議、店面可運(yùn)用資源調(diào)配會議
2、促銷廠商的節(jié)日期間自己得活動要求、可提供禮品、冠名、獎金折扣情況匯總
3、計劃準(zhǔn)備會議：落實(shí)活動層序、分工、落實(shí)期限、配合、注意問題、備用解決方案
4、宣傳計劃：一周前廣告預(yù)熱——主題說法——某店將在勞動節(jié)期間全新推出“我勞動我美麗”大型系列活動敬請關(guān)注——保留廣告單頁可獲得精美禮品一份
五、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬﹦趧觿�(chuàng)造時尚系列活動之1
1、主題：手機(jī)展示
2、時間：5月1日
3、地點(diǎn)：店面展示
4、內(nèi)容：在店面，設(shè)手機(jī)展臺；由臨促做現(xiàn)場展示及互動顧客做臨時手機(jī)模特。只要學(xué)做一遍模特表演， 就可以獲得該品牌手機(jī)半價優(yōu)惠，或贈送廠家精美禮品，詳細(xì)折送內(nèi)容，見現(xiàn)場海報；（廣告同時刊登折扣促銷信息）
5、活動內(nèi)部準(zhǔn)備：各種手機(jī)品類排定、道具、音響、禮品
�。ǘ﹦趧觿�(chuàng)造時尚系列活動之2——
1、主題：校園進(jìn)行曲 ——手機(jī)中的學(xué)習(xí)字典
2、時間：5月2日
3、地點(diǎn)：店面活動現(xiàn)場
4、內(nèi)容：針對學(xué)生系列提供擁有學(xué)習(xí)功能的系列手機(jī)展示
把擁有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)功能(英漢字典,電子書,電子讀書,網(wǎng)絡(luò)書城.)的手機(jī)做一系列分類展示,學(xué)生可憑學(xué)生證享受特價9折優(yōu)惠,并可參加抽獎活動,有機(jī)會獲得廠家送出超值大禮包一份.
�。ㄈ﹦趧觿�(chuàng)造時尚系列活動之3——
1、主題：時尚手機(jī)品牌我心儀
2、時間：5月3日
3、地點(diǎn)：店面活動現(xiàn)場
4、內(nèi)容：手機(jī)品牌性價對比調(diào)查展示會。
屆時將會有100個手機(jī)品牌熱銷機(jī)型，在本地區(qū)各大賣場的銷售、服務(wù)情況調(diào)查結(jié)果現(xiàn)場展示。證明我店手機(jī)品牌質(zhì)量保證、價格更低、服務(wù)更優(yōu)秀。
凡是在我店已經(jīng)購買任意一款手機(jī)以上顧客，可以憑購機(jī)證明，領(lǐng)取1類手機(jī)調(diào)查表1張，調(diào)查完畢后于5月2日晚6時前送到店面服務(wù)臺，當(dāng)時即可獲得價值20元禮金券一張。5月3日將會將調(diào)查結(jié)果，展示在店面�，F(xiàn)場還有抽獎活動，調(diào)查者有機(jī)會獲得價值某品牌手機(jī)(穿插進(jìn)行被調(diào)查品牌廠家促銷活動）
——本日活動意義在于1）推薦熱銷品牌2）顯示價格優(yōu)勢3）體現(xiàn)服務(wù)4）用消費(fèi)者自身的調(diào)查更能說明問題，況且有很多人時逛了好多店才決定購買5）促銷了產(chǎn)品6）獲得了調(diào)查結(jié)果。。。。
5、準(zhǔn)備：提前通告、調(diào)查表、調(diào)查總結(jié)、現(xiàn)場布置、獎品、參加廠家——還有自備調(diào)查結(jié)果
（三）勞動創(chuàng)造時尚系列活動之3——
1、主題：精品是怎樣煉成
2、時間：5月4日——5月6日
3、地點(diǎn)：店面活動現(xiàn)場
4、內(nèi)容：
生產(chǎn)廠家：有專業(yè)人員現(xiàn)場講解商品產(chǎn)生過程，讓人們知道一件物品，有多少勞動者，經(jīng)過多少步驟才締造出來。
�。ū净刂饕才庞写�
銷活動的品牌進(jìn)行促銷活動，但是，必須貫徹店面的主題線索，各個品牌聯(lián)合起來形成的大的促銷活動也比單一的品牌活動影響力度要大）
（四）勞動創(chuàng)造時尚系列活動之4——
1、主題：勞動果實(shí)與時尚同享
——購物也是勞動 勞有所得 勞動感受時尚魅力 美不勝收
2、時間：5月7日
3、內(nèi)容：
1）凡完整保存我廣告單頁及了解并能夠回答某手機(jī)品牌的產(chǎn)品知識問題，5月7日當(dāng)天可到活動現(xiàn)場領(lǐng)取精美禮品一份；同時，將在店面開展有獎問答活動，每人都有機(jī)會獲取廠家精美禮品幸運(yùn)顧客有機(jī)會贏取廠家某款價值300元手機(jī)一部.
2）凡在我商場5.1——5.6期間購物的顧客，憑購機(jī)發(fā)票號，每小時抽獎一次，一次抽10人，每人可以獲得價值不等的獎品；獲獎?wù)撸仨氃诨顒蝇F(xiàn)場公示獲獎名單1小時內(nèi)領(lǐng)取獎品，否則由后一位數(shù)票號持有者，在1小時內(nèi)替領(lǐng)，否則作廢。
3）當(dāng)日購機(jī) 完美回報——折扣促銷信息（略）
4）特價手機(jī) 傾情甩賣——折扣促銷信息（略）
附注：本系列活動，應(yīng)先發(fā)一期預(yù)熱廣告，日期應(yīng)當(dāng)在4月26日星期五，
1,是為了預(yù)熱、
2,是為了提前購機(jī)準(zhǔn)備回老家或者提前旅游的人購機(jī)需求，
3,廣告請注意提醒：本店系列活動，保存廣告單頁有驚喜；保留購機(jī)發(fā)票，獎品多多。
活動方案 篇6
在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，“傳承文明青春**”活動的構(gòu)思也應(yīng)運(yùn)而生。
一、指導(dǎo)思想：
發(fā)揚(yáng)廣大勞動人民的高尚品質(zhì)，弘揚(yáng)愛勞動、愛學(xué)習(xí)的精神，展示當(dāng)代少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)和激勵廣大少先隊員自覺把個人的成長進(jìn)步和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)智慧和力量，學(xué)校德育處決定于4月30日舉辦“傳承文明青春**”活動為主題的迎五一文藝大型文體活動。
二、活動口號：
用我們的方式慶祝五一！
用我們的熱情慶祝五一！
用我們的`行動迎接五一！
三、活動形式
活動形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐富多彩的藝術(shù)形式打造一臺體現(xiàn)青春氣息，積極健康、富于激情的文藝晚會。體育活動以學(xué)生競賽活動、教師游藝活動的形式開展。
四、文體活動組委會
組委會主任：**（**鄉(xiāng)中心小學(xué)校長）
組委會副主任：**（**鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長）
組委會成員：**（**鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)主任）
**（**鄉(xiāng)中心小學(xué)總務(wù)主任）
**（**鄉(xiāng)中心小學(xué)少先大隊輔導(dǎo)員）
組委會下設(shè)籌備組、技術(shù)組、后勤組：
籌備組：處理活動籌備期間的日常事務(wù)，協(xié)調(diào)各部門工作，檢查各項準(zhǔn)備工作的落實(shí)情況。
組長：**
組員：**、**
技術(shù)組：協(xié)助各級、各班搞好節(jié)目把關(guān)和節(jié)目篩選工作，對節(jié)目提供必要的指導(dǎo)。
組長：**
組員：**、**
后勤組：協(xié)調(diào)活動中相關(guān)工作（包括體育比賽中的裁判評分）。
組長：**
組員：**、**、**、**、**
五、文藝節(jié)目
1、舞蹈：《開門紅》
編排：**
表演：六年級（1）班**等。
2、表演唱：《過家家》，輔導(dǎo)老師：**，。
編排：**
表演：三年級**等
3、鼓舞《踏浪》
編排：**
表演：二年級**等
4、詩朗誦：《我站在祖國地圖前》
編排：**、**
5、舞蹈《浪漫櫻花》
編排：**
表演：五年級（1）班**等。
6、舞蹈：《娃哈哈》
舞蹈編排：**
表演：一年級**等
7、口風(fēng)琴演奏：《馬蘭花開》
編排：****
表演：音樂興趣組**等
8、舞蹈：《老鼠愛大米》
編排：**
表演：五年級（2）**等。
9、舞蹈《歡慶》
編排：**、**
表演：四年級**、**等。
10、舞蹈《快樂搖擺》
編排：**
表演：六（2）班**等。
11、舞蹈《春曉》
編排：：**、**
表演音樂興趣組**等。
六、學(xué)生體育活動及教師活動。
活動方案 篇7
一、設(shè)計意圖：
在日常生活中，大多幼兒都能對雞蛋有初步的認(rèn)識。中班的教學(xué)活動《蛋寶寶的衣服》活動中幼兒也已對禽蛋有了一定的認(rèn)識。為了鞏固知識幾種常見的`禽蛋，我們設(shè)計了《蛋寶寶回家》的棋類游戲。讓幼兒在走棋的過程中加深對不同禽蛋的認(rèn)識。把知識融于游戲，幼兒的體驗(yàn)也不斷充實(shí)。這樣會更符合了幼兒的年齡特點(diǎn)及心理特點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒良好行為的形成。
二、游戲目的：
1、認(rèn)識幾種常見的禽蛋，并說出其特征。
2、了解其他常見的會生蛋的動物。
3、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在游戲中相互合作，輪流走棋的好習(xí)慣。
三、游戲準(zhǔn)備：
畫有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋的棋子，骰子、“蛋寶寶回家”棋盤
四、游戲玩法：
游戲可供二人或四人玩。每人選一種蛋棋子，放在各自的起點(diǎn)處，沿箭頭往前走。每人輪流擲骰子，擲到幾點(diǎn)就往前走幾格，停落到的一格若遇到自己的媽媽則前進(jìn)一格若不是自己的媽媽則退一格。誰先到家誰就贏。
五、游戲規(guī)則：
1、游戲者要按順序輪流投骰子。
2、停落到的一格若遇到自己的媽媽則前進(jìn)一格，相反則退一格
3、最后終點(diǎn)必須走到與自己蛋顏色相符的路線家中。
六、活動計劃：
�。ㄒ唬�、集體活動
1、教師集體介紹棋盤上的知識，講解游戲規(guī)則，
2、教師邊講解邊走棋。
3、區(qū)域游戲活動
�。ǘ�、幼兒活動
1、小組練習(xí)，
2、幼兒在區(qū)域自主玩棋，
3、以強(qiáng)帶弱，共同游戲。
（三）、修改整理，進(jìn)行活動反思。
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