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文明禮儀的心得體會

時間:2024-04-18 07:24:06 文明禮儀 我要投稿

文明禮儀的心得體會精品14篇

  當我們積累了新的體會時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?以下是小編整理的文明禮儀的心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

文明禮儀的心得體會精品14篇

  文明禮儀的心得體會 篇1

  我國古代教育家、思想家、文學家、政治家孔子說過:”禮,敬也!” 同為儒家學派代表人荀子說過:”人無禮則不立,事無禮則不成,國無禮則不寧!

  從網(wǎng)上查到的資料,才得知:禮即尊重。尊重自己、尊重別人。儀即表現(xiàn)。形于外、成于式。 “教師禮儀”即教師尊重自己,尊重學生的規(guī)范的表現(xiàn)形式。

  我認為中國自古以來就是文明古國,被稱作禮儀之邦。這種文明禮儀之所以能世代被傳承下來,社會的約定俗成,教師的言傳身教,國人的自我約束起了很大的作用。在這里,我只談教師禮儀的重要性以及注意的各個方面。

  一、教師禮儀的重要性。

  教師是人類靈魂的工程師,教師是為人師表的典范,承擔著教書育人的重要職責。因此教師的個人修養(yǎng)如何,不僅直接影響學生的學習效果,而且會直接影響整個社會中傳播文明禮儀的進程。

  學校為了倡導教師在文明禮儀方面向更高層次進展,開展了轟轟烈烈且意義深遠的“博雅教師”的評選。旨在規(guī)范教師的音容笑貌、舉止文明,倡導教師作風正派,引導教師做一個博愛、博學,風度儒雅的師表形象,我相信只有教師“身正”,學生自然而然會“不令而行”,教師也能在真正意義上成為“學高為師、身正為范”的表率。

  二、教師禮儀表現(xiàn)在哪些方面

  1、讓辦公室禮儀折射出校園文化。

  周四放學后觀看了著名禮儀專家金正昆教授的《教師禮儀》講座錄像,深受啟迪。我對辦公室禮儀部分印象深刻。金教授從生活細節(jié)出發(fā),從教

  師自身的角度出發(fā),引經(jīng)據(jù)典,對新時代教師禮儀、素養(yǎng)及形象等作了生動形象的講解,平實生動故事中蘊涵哲理,深深吸引了我。

  金教授的講座讓我啟發(fā)最大的地方是“辦公”室是“辦公”的地方。使我不免想到自己有很多方面做得不夠好。有時在辦公室活動活動;有時批改作業(yè)時,會不由自主地詢問其他老師學生的表現(xiàn)中;有時工作沒做完,放學后接著做,還把孩子領到辦公室;這樣會影響其他教師辦公。

  2、進教室,先給學生一個微笑。

  聽了講座之后,我認為老師在課堂上一定要使用禮貌語言,說話注意身份,把握好分寸感。教育學生時,應堅持正面教育,以理服人,尊重學生人格。語氣可以嚴厲,但語言不應粗俗,正所謂:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!苯處煹拇蟛糠謺r間是與學生在課堂上共同度過的,因此“言傳身教”在課堂上就顯得尤為重要。教師尊重學生得到的是學生的尊重。如果老師出言不遜,不僅影響孩子的學生積極性,還會影響老師的形象,最重要的是破壞了師生間融洽的關系。相反,如果老師使用了文明語言,不僅有助于學生產(chǎn)生活躍的思維,能更完善地表達情緒,還能使學生產(chǎn)生美感,親切感,從而增進了師生之間的感情。

  除此之外,教師還不能對學生進行任何形式的體罰和變相體罰。不要占用教學時間過久地批評學生。不能占用學生下課的時間。

  3、接待家長注意尊重與溝通。

  教師經(jīng)常與家長進行溝通,這就更加需要禮儀規(guī)范。此時的禮儀,不僅反映教師個人的修養(yǎng),也代表學校的形象,因此,教師要嚴格遵守禮儀規(guī)范與家長溝通。

  教師要學會通過很多種不同的方式與家長保持密切的聯(lián)系和溝通,當需要與家長個別溝通時,需要注重尊重,學得一定的方法技巧,便家長認同老師,對老師產(chǎn)生贊賞,那么家長和老師間就形成一定的教育合力,共同影響學生。交談完,我們要肯定溝通的'收獲。同時,對家長來校溝通表

  示謝意,歡迎家長以后繼續(xù)支持學校的工作,自己愿意竭誠與家長密切合作,共同促進學生的發(fā)展。

  總之從事了教師的職業(yè),就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們應該時時刻刻不忘加強自身的修養(yǎng),不斷學習,提高自己的思想認識和道德覺悟,只有在平時嚴格要求自己,才能時時處處以良好的師德形象為學生樹立一個表率,以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成貢獻一份力量。

  文明禮儀的心得體會 篇2

  前一段,劉書記帶著我們一起學習了《文明禮儀教育讀本》,這本書,結合實際以單位禮儀,家庭禮儀、社會禮儀為主要內容,系統(tǒng)的介紹禮儀知識。例如,學會感謝、與人交談眼神的作用、要誠懇、

  自然的說“謝謝”、作一個守時的人、尊敬老人、在公共場合的禮儀等。雖然這都是日常生活中的一些小事,可就是在一些生活上的小事上我們更應該知道必要的禮儀。禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。著裝得體,符合身份,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

  作為一名有一定禮儀素養(yǎng)的人需要注意的是:律己:禮儀標準由對待個人的`要求和對待他人的做法兩大局部構成。學習、應用禮儀,最重要的就是要自我要求、自我約束、自我控制、自我對照、自我反省、自我檢點。敬人:對待他人的諸多做法中最要緊的一條,就是要敬人之心常存,處處不可失敬于人,不可傷害他人的尊嚴,更不能侮辱對方的人格。掌握了這一點,就等于掌握了禮儀的靈魂。寬容:要求自己在交際活動中運用禮儀時,既要嚴于律己,更要寬以待人。要多容忍他人,多體諒他人,多理解他人,千萬不要求全責備,斤斤計較,過分苛求,咄咄逼人。

  作為一名工作人員,在每時每刻,每事每處,都應該講禮儀、用禮儀,把所學禮儀用得恰到好處,“注重細節(jié),追求完美”,力求做好每件事。堅持從小事做起,從自我做起,注重言行舉止細節(jié),加強文明禮儀實踐,摒棄一切不符合林場文明禮儀要求的行為,養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,帶動林場文明程度提高。說文明話、辦文明事、做文明人,用文明的態(tài)度對待問題,營造和諧的人際關系。

  相信,如果我們每個人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,樹好自身形象,樹好單位形象,那么,我們的生活將更加豐富多彩,我們的社會將更加溫馨和諧。

  中華民族自古以來就是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族。一個甜蜜的微笑、一句真心的“謝謝”、一次慰藉人心的寬容,融會成文明美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。千百年的文明之風傳承至今,讓中國以“禮儀大國,禮儀之邦”的美譽而著稱于世,會成文明美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。千百年的文明之風傳承至今,讓中國以“禮儀大國,禮儀之邦”的美譽而著稱于世,而講“禮”重“儀”是我們民族世代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人言“禮者,人道之極也!币粋人的氣質,自信,修養(yǎng)往往從他的言行舉止以及姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。

  文明禮儀的心得體會 篇3

  通過學習金正昆教師禮儀講座,我對教師禮儀有了比較深刻的認識。

  首先,教師應該注重教師禮儀修養(yǎng)。教師不僅要把書教好,還應該講究禮儀。教師的音容笑貌、舉手投足、著裝修飾、工作態(tài)度、高尚品質等,都會對學生產(chǎn)生重要的影響。所以教師要摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節(jié)的言行及不檢點的習慣,才能樹立教師的威信。

  其次,教師應該注重教師的著裝。教師著裝要簡潔、端莊。因為教師從事教書育人的職業(yè),就決定了教師的.職業(yè)特點,教師的著裝可以時尚、新潮,但不能獨出心裁、不能奇裝異服、不能過分張揚,應在簡潔中體現(xiàn)端莊。對首飾的要求以少為佳(不要多于三件),而且要符合身份,搭配得當。

  最后,教師要具備新型的教師觀。理解的教育是成功的教育,教師對學生的教育要堅持原則,公正無私、循循善誘、動之以情、曉之以理。在教學上,應該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學氛圍,善于調動學生的學習積極性,激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

  總之,我們教師要以身作則,才能以良好的師德形象為學生樹立一個表率。

  文明禮儀的心得體會 篇4

  幾千年的文明,造就了華夏子孫禮儀風貌,泱泱中華,自古就是文明禮儀之邦。很小的時候,我們就知道了“孔融讓梨”的故事,懂得了凡事要謙恭禮讓。再長大,我們又知道了“程門立雪”的故事,懂得了尊師重道之禮。許許多多的故事流傳了這么多年,禮儀之道也應該深入人心。

  對個人來說,是文明行為的道德規(guī)范與標準;對國家來說,是一個國家文化與傳統(tǒng)的象征,所形成的一種具有社會強約束力的道德力量,使每一個社會成員能夠自覺地按照社會文明的要求,調整行為,脫棄陋習。個人禮儀從這個側面反映了一個社會的文明程度。個人禮儀是一個人的生活行為規(guī)范與待人處事的準則,是個人儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的具體規(guī)定,是個人道德品質、、教育良知等精神內涵的外在表現(xiàn)。

  禮儀是陌生人之間的潤滑劑,是熟人之間的奢侈品。那么,作為一名中學生,我們該做些什么呢?

  首先,我們應該要多讀書!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,書里面有太多的故事,一個個故事有蘊含著一個個至真道理。懂得讀書的人必定會懂得去吸收,而懂得吸收的人必定會去反省自己的'言行舉止,慢慢變成了自身的一部分。所謂“腹有詩書氣自華”便是這樣的寫照。

  其次,我們要把所學得的道理用到生活中去。同學相處時,互幫互助,多些設身處地的體諒,那么,不管有怎么樣的不愉快或是矛盾也終會冰雪消融。雖然我們現(xiàn)在無需“程門立雪”,但我們要用一顆尊重、真誠的心去對待我們的老師。老師對我們毫無保留地付出,作為學生,專心聽好每節(jié)課,認真做好每次作業(yè),努力考好每一場試,便是對老師勞動的大尊重。

  文明禮儀伴我成長,就讓我們一起,創(chuàng)造文明校園,生活在禮儀世界!

  文明禮儀的心得體會 篇5

  星期天的下午,我哼著歌、悠閑地在路上散步。

  不大一會兒,天空黑沉沉的,很快黃豆般的雨點落了下來“嘩啦啦,嘩啦啦”地響著!昂,還好帶了!蔽疫叴蜷_傘邊自言自語地說,“不然等下淋濕了怎么辦?”我只好往回走?斓揭豢盟蓸溥吷蠒r,只見樹下有個小女孩,雙手遮著頭,直跺腳。

  我連忙跑過去,對小女孩說:“小妹妹,你在這兒干什么?下雨了,怎么不回家?”她見我跑過來, 不時往后退了幾步。但可能看到我戴著眼鏡,歲數(shù)比她大一點,對我有點放心:“我在老年協(xié)會那玩,準備回家,下雨了我沒帶傘回不了家,而且又冷!闭f完,小女孩縮著身子,又往后退了幾步。我走過去摸了摸她的手,她的'手有點冰涼。、

  于是我有點擔心,著急地問:“你家在哪?我送你回家吧!毙∶妹貌恋粞蹨I說:“我說不清楚,但我知道我的鄰居是周可怡,大姐姐你認識她嗎?”我聽了,非常高興:“我認識她,她是我親戚,我這就把你送回家!

  她住的地方離老人堂并不遠,所以我很快就把她送回家了。小妹妹笑瞇瞇地說:“姐姐,謝謝你把我送回了家!蔽曳浅i_心,說:“這個是我應該做的,小妹妹!

  我也興高采烈地回家去了,心里像喝了蜜一樣甜!

  事雖小,但反映了一個人的品質。

  文明禮儀的心得體會 篇6

  通過學習“三個服務”、“三個實在”、“三個禁止”,讓我心靈受到極大震憾,思想受到深刻洗禮。通過學習“三個三”找準了工作方向,理清了工作思路,透徹了工作要求,端正了工作態(tài)度,把握了工作重點,現(xiàn)結合企業(yè)所得稅工作就如何體現(xiàn)“三個三”談一下心得體會。

  首先,讓企業(yè)所得稅工作生根與“三個服務”。一企業(yè)所得稅工作要服務稅戶。由于企業(yè)所得稅政策性強、具體規(guī)定多且變化快、納稅檢查內容多、納稅人有時會覺得無所適從,這就要求我們當好改革員,讓納稅人懂得如何繳納企業(yè)所得稅,當好宣傳員,讓納稅人明白如何讀懂企業(yè)所得稅政策,當好執(zhí)法員,讓納稅人公平公正繳納企業(yè)所得稅;當好服務員,讓納稅人更方便快捷的繳納企業(yè)所得稅。二企業(yè)所得稅工作要服務基層。雖然企業(yè)所得稅納稅人逐年增多,但基層一線的稅收管理人員并沒有相應得到充實,且有時不能全面掌握所得稅政策、不能熟練進行日常管理,這就要求我們加強基層隊伍建設,為提高企業(yè)所得稅管理水平提供人才支持,要加強教育培訓,切實提高企業(yè)所得稅基層管理人員政治和業(yè)務素質,增強基層企業(yè)所得稅管理能力。三企業(yè)所得稅要服務大局,企業(yè)所得稅做為全市第二大稅種,所得稅是全局工作的重要組成部分,要把企業(yè)所得稅工作置于全局稅收工作中去思考,充分發(fā)揮企業(yè)所得稅工作的職能作用、效率作用,為全局稅收工作做更大的貢獻。

  其次,全市企業(yè)所得稅收入持續(xù)增長,企業(yè)所得稅成為我市總體收入中的第二大稅種,我市國稅收入結構更加優(yōu)化合理。為進一步提高企業(yè)所得稅的管理和稅收收入的增長,這更加要求我們讓企業(yè)所得稅工作精耕與“三個實在”。一是企業(yè)所得稅工作要任務求實。要尊重企業(yè)所得稅發(fā)展規(guī)律,科學確定企業(yè)所得稅管理措施,完善企業(yè)所得稅指標體系。嚴格按照省局所得稅處的工作要求落實到位,嚴格執(zhí)行各項稅收政策,要堅持依法征收企業(yè)所得稅,堅決防止和制止收過頭稅。要以落實小型微型企業(yè)優(yōu)惠等所得稅政策為重點,進一步強化服務企業(yè)的意識,為企業(yè)健康發(fā)展提供優(yōu)良的稅收環(huán)境。要大力加強企業(yè)所得稅稅收分析,確保數(shù)據(jù)真實、全面、準確。二是企業(yè)所得稅工作要干事踏實。大力開展所得稅政策宣傳、解讀和咨詢輔導,幫助納稅人準確把握政策內涵,掌握操作流程規(guī)定。積極開展個性化服務,做好所得稅重大涉稅風險提示工作。加強對納稅人的'走訪調研,多渠道聽取納稅人對所得稅政策、征管的意見,把問題搞準,增強工作預見性。要勤干苦干創(chuàng)實績,忠實履職盡責,把企業(yè)所得稅工作做深做實做到位。三是企業(yè)所得稅工作要說話樸實。在企業(yè)所得稅工作要講真話、說實話,不好大喜功,不欺上瞞下。

  再次,讓企業(yè)所得稅工作扶正于“三個禁止”。為稅廉潔是稅務工作的黨風廉政要求,在企業(yè)所得稅管理工作中要扶正壓邪,做到“三個禁止”。一是企業(yè)所得稅工作要執(zhí)法禁貪。在企業(yè)所得稅管理中要禁止“吃、拿、卡、要、報”,在日常工作和生活中切實落實中央“八項規(guī)定”和“六條禁令”,堅決防止和糾正不正之風。二是企業(yè)所得稅工作要服務禁懶。在服務納稅人時,要腿勤、嘴勤。帶著感情和責任做好企業(yè)所得稅納稅服務工作,不對納稅人的正當需求敷衍塞責、拖延扯皮,要了解納稅人和基層的服務需求,主動服務于納稅人,主動服務于基層。三是企業(yè)所得稅工作要管理禁散。要嚴格執(zhí)行企業(yè)所得稅的法律,法規(guī),規(guī)章和政策文件的規(guī)定,要嚴格管理要求,做到寓管理于服務 以服務促管理。

  時時刻刻以總局的“三個服務”、“三個實在”、“三個禁止”來要求自,就可以把企業(yè)所得稅工作干出實績,為稅收工作作出自己應有的貢獻。

  文明禮儀的心得體會 篇7

  隨著社會的發(fā)展進步,文明程度的不斷提高,以及與人交往的日益頻繁,文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此,學習禮儀知識,運用禮儀規(guī)范,對提高我們自身綜合素質具有重要的現(xiàn)實意義。

  十月三十日公司組織了機關工作人員進行了一次禮儀知識培訓,通過這個禮儀知識講座,我們感到在禮儀方面還存在許多不足,組織的禮儀培訓非常必要,非常及時,我們深有感觸,受益匪淺。

  文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我國素有“禮儀之邦”的美譽,自古以來,中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今,隨著改革開放和現(xiàn)代化建設步伐的不斷加快,文明禮儀顯得尤為重要,它內容之多,范圍之廣,可謂包羅萬象,無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、待人接物等方方面面,都能展示一個人的素質修養(yǎng),一個單位的整體形象。因此,在平時的工作與生活中,著重注重四個方面提高:一是強化自律意識,提高自身服務能力;二是端正思想態(tài)度,提高自身道德修養(yǎng);三是講究學習方法,提高自身禮儀水平;四是注重學以致用,提高工作效率。通過禮儀培訓的學習后,我們恍然大悟,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的坐姿、站姿到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們都沒有多加注意。

  通過這次文明禮儀學習,還使我們意識到原來平時忽略的這些小問題其實帶來的負面影響是十分大的,試想當辦事走進我們的辦公室,看見一個精神不振、吐詞不清、面無表情的員工時會是什么樣的感覺?相信他們也不會有愉快的心情,甚至會產(chǎn)生厭惡感。而我們的服務宗旨是什么呢?可我們的服務態(tài)度卻帶給顧客一種疲倦、拒人于千里之外的感覺,這不是違背了我們的服務宗旨嗎?要是我們自己是去辦事,難道又愿意見到這樣一位工作人員嗎?

  所以,我覺得我們在平時的工作中應該真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”,力求做好每一件事。當然,這不僅僅要求我們在文明禮儀方面,還包括業(yè)務水平方面,我們應在提供文明服務的前提下認真學習和掌握各種服務規(guī)范,真正為職工群眾營造一種良好的氛圍,讓他們真正地感受到我們的真誠!

  那么,我們的生活將更加豐富多彩,我們的社會將更加溫馨和諧。

  禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。

  禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個人有禮貌的.簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣,有人說這是不能改變的,我認為不是不能改而是你有沒有信心去改,我想為了提高國民素質,每個人都應該盡心盡責,努力改變自己的不良習慣和行為。教師是學生的良好表率。我身為教師,禮儀尤為重要,孩子天性好模仿,他們學習說話,待人接物,往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學習的榜樣。

  首先是教師的形象禮儀。一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師,首先要注重形象禮儀,做到儀表衣著文明。教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。日常工作中,我重視對自身的要求。首先是發(fā)型,簡潔利落。其次是衣著,保持得干凈整潔,另外,服裝的式樣做到樸素大方,協(xié)調得體。

  其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢,以及表情動作行為習慣等。如果教師注重了自己的著裝,但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為,也是非常難看的。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育,而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止,以良好的道德風范,對學生實施教育,通過自己的存在,自己的人格,對學生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教,榜樣的力量是無窮的”?鬃釉f過:“其身正不令而行,其身不正,雖令不從!薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件,教師要求學生做到的自己必須身體力行,要求學生相信的,自己必須堅信不移;不允許學生做的,自己堅決不做;在學生面前做到的,在學生不在時也必須做到。

  文明禮儀的心得體會 篇8

  禮儀是指人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素而形成,既為人們所認同,又為人們所遵守,是以建立和諧關系為目的的各種符合交往要求的行為準則和規(guī)范的總和。簡言之,禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規(guī)范和準則。

  從個人修養(yǎng)的角度來看,禮儀能夠說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看,禮儀能夠說是人際交往中適用的一種藝術,一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。 從傳播的角度來看,禮儀能夠說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。如果分類,能夠大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支,因為禮儀是門綜合性的學科,因此又是相對而言。各分支禮儀內容都是相互交融的,大部分禮儀內容都大體相同。

  禮儀的主要功能,從個人的角度來看,一是有助于提高人們的自身修養(yǎng);二是有助于美化自身、美化生活;有助于促進人們的社會交往,改善人們的人際關系;還有助于凈化社會風氣。從團體的角度來看,禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內容,是企業(yè)形象的主要附著點。大凡國際化的企業(yè),對于禮儀都有高標準的要求,都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內容,同時也是獲得國際認證的重要軟件。

  通過學習,能夠從中得到很多樂趣,能夠提高個人修養(yǎng),提升個人素質,使你更適合在這個激烈競爭的`時代生存。 一、在個人修養(yǎng)方面,現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學習現(xiàn)代禮儀,不僅規(guī)范了自己的行為,使舉止得體,言語文雅,而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習慣。

  二、在職場禮儀方面,也學到了很多,尤其是 平時老師舉的典例,實訓室里的各種模擬,都使我受益匪淺,懂得了許多,了解了許多以前所不了解的,各種模擬使我的緊張感減小了,讓我能夠從容鎮(zhèn)定,落落大方的面對眼前的一切。

  三、再涉外禮儀方面,也學到了許多前所未聞的離異,同時也了解到了許多國家的不同的風俗習慣,多姿多彩的課堂模擬,同學們的踴躍參與,爭相表演各國風俗,形象生動,激情澎湃,再談吐言語中學到了許多。

  總之,現(xiàn)代禮儀對于當代大學生來說,都是十分重要的,在職業(yè)競爭中,學歷只占一小部分,而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體,得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。

  文明禮儀的心得體會 篇9

  校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為,就不會有校園的文明,文明校園既包含物質的校園,更包括精神的校園,精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。

  文明是一種進步,是思想的科學,行為的端正,習慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度,文明是告別作日的無知和粗俗,是自覺的控制,是人性戰(zhàn)勝,戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望,是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來,從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來,從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……

  我們同學成長發(fā)展的現(xiàn)實,需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展,環(huán)顧四同不文明的'現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

  例如:語言不文明,有些同學出口成臟,打架罵人的事件還偶有發(fā)生;

  例如:環(huán)境不整潔,伴隨著值日勞動的是一些同學對環(huán)境的破壞,飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄,甚至不辭勞苦將這些東西到處藏,四處塞,垃圾不及時清理并倒入垃圾房,有的將垃圾偷偷掃近床底下,有的將整袋垃圾放在公共樓道上,有的將垃圾由2樓作“高空投擲”,我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來,這些都映襯了我們衛(wèi)生習慣差、衛(wèi)生意識薄弱;

  例如:財物損壞不少,在寒假中,我們的寢室門被踢翻很多;男寢走廊上的很多欄桿被踢斷;少數(shù)同學洗臉洗衣服后水龍頭忘了關,成噸的水短時間被放干,嚴重影響集體生活,這不只是浪費的問題,而是人性的缺失;

  例如有同學過度消費,總在不應該的時間進小店……

  可見,文明與丑陋的沖突嚴重存在,要引起全校師生的重視,需要大家的行動。

  文明的同學,一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望,在課內課外都是一個主動的學習者,愛提問題、不怕困難。

  文明的同學,一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,遠離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

  文明的同學,一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境,不會隨便買零食吃,因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。

  文明的同學,一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為,及時報告。

  文明的同學,一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整,會自覺排隊就餐,不會大聲喧嘩影響別人的學習,會遵守學校的規(guī)章制度。

  文明的同學,一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學,關愛身邊的人和事,不會與同學吵架、搞不團結,他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導……

  “恰同學少年,風華正茂”,我們滿懷憧憬,我們充滿激情,我們追求成長和長大,在這個過程中,讓我們親近文明,表現(xiàn)文明,實踐文明,做文明同學,創(chuàng)文明校園。

  文明禮儀的心得體會 篇10

  文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,也是幾千年來最受重視的一條道德規(guī)范。幼兒期正是習慣養(yǎng)成的敏感時期,抓住這一時期培養(yǎng),對幼兒進行文明禮儀教育,使幼兒從小學禮、知禮、懂禮、用禮,將關系到幼兒一生的發(fā)展,為培養(yǎng)健全人格,塑造完整兒童將起到重要作用。

  女兒今年4歲了,小名叫靈兒,在對女兒進行文明禮儀教育過程中,我還處于實踐階段,還在慢慢的摸索之中,不成熟的意見與大家分享,互相學習。

  一、注重小孩禮貌用語的養(yǎng)成

  常用的禮貌用語主要是“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”、 “您好”等。這方面我認為大人要做好榜樣。孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學習和模仿,所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長做起。比如說:每次有認識的人給她好吃的,我都會讓她說“謝謝!”久而久之,遇到人家給她東西時,她會主動的說“謝謝!”一次,我?guī)ъ`兒去超市,出了超市的門,有一個年輕的小伙子在門口發(fā)布袋子,他給了我一個,我拿過來看看,這時,靈兒在我旁邊對我說:“媽媽,你還沒說謝謝呢!”每次我?guī)ъ`兒走親戚或者在其他地方遇到打招呼的人,我都會教她主動跟別人打招呼,并告訴她:“人家喜歡有禮貌的孩子,沒有禮貌的孩子大家都不喜歡”她也很乖巧,現(xiàn)在有時不需要我的提醒就能夠主動和別人打招呼了。

  二、以身作則,不做過份的說教

  大家都知道良好的行為習慣會使孩子終生受益,在家庭教育中,家長就是孩子的榜樣。家長的行為稍有放松,馬上會在孩子身上體現(xiàn)出來。有一陣子,靈兒經(jīng)常叫老爺爺為“老頭兒”,這讓老人很不高興,我也很不安,后來發(fā)現(xiàn)是因為我們大人之間聊天經(jīng)常會說老頭兒怎么怎么樣,小孩子不明白老頭兒與老爺爺有何區(qū)別,認為大人是這樣說的她也可以這樣說,所以我沒有刻意去告訴她一定要叫老爺爺,而是在日常生活中只要碰見老人就稱為奶奶、爺爺,過了一陣子,孩子自己就不會再說老頭兒了。簡單的例子說明家長在日常生活中,只要處處注意自己的`行為,孩子就會具備良好的習慣。

  三、強調正確的行為,淡化不好的行為

  在日常生活中,孩子會因為各種原因形成一些不好的行為習慣。比如亂扔垃圾,家長一 定不會說不能亂扔垃圾,而是很有耐心地告訴孩子:“垃圾很臟一定要扔到垃圾筒里去!边@樣告訴她正確的做法,強化多次后成為自覺的行為。同樣,孩子有時候表現(xiàn)也可能會很好,家長就應該夸獎孩子,不要吝嗇自己的贊美,稍微夸張點也可以。這樣可以使孩子記住、保持自己的良好行為。

  四、結合幼兒教育片,生活中進行滲透

  《巧虎樂智小天地》這是一部不錯的幼兒教育片,每一期都會教小朋友文明禮儀。我們經(jīng)常陪著她看看,看完一期后馬上對孩子進行教育,比如:分享玩具,結合生活中的事情和她一起分析!白蛱炷阋粋人一直玩遙控汽車,沒有給金金弟弟玩,對不對?”孩子說:“不對,以后我會和弟弟輪著玩的! “恩,你真懂事,我最喜歡你”。其次,看過的東西在現(xiàn)實生活當中要靈活運用。比如:家里來了其他小朋友時,我就會叫孩子把零食分給小朋友吃,當她表示不愿的時候,我會馬上問她:“巧虎怎么說的?”“東西要分享。你一半,我一半,一走吃,樂哈哈。”這時孩子會很高興的和小朋友一起吃零食。

  文明禮儀是孩子健康成長的基礎之一,文明禮貌的孩子在社會中比較受人喜愛。文明禮儀教育過程也是個艱巨的過程,需要家長不斷的持之以恒、潛移默化。希望每一個孩子都能成為一個文明禮貌的好孩子。

  文明禮儀的心得體會 篇11

  禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德,表現(xiàn)在生活中的各個方面,在我們學校,禮儀更是每個學生不可不具備的品德,因此,學校舉辦了禮儀節(jié)來督促大家學習禮儀,做禮儀標兵。

  在學校生活中,我們一個星期都住在學校,所以見得最多的人就是老師和同學們,對于老師,我們應做到見面問好,不宜太大聲,也不宜太小聲,而且還要鞠躬。上課下課時,要起立問好,來表達對老師的.謝意,在教學樓旁、食堂見到老師也要問好。對于同學們,我們應該談吐文明,說話不帶臟字,用正確態(tài)度對待所有同學。我們學校是寄宿學校,因此,早晨、晚上,也總會見到親切的宿管阿姨,我們也應該向他們問好,面對宿管阿姨對宿舍進行檢查扣分時,也應該用正確的態(tài)度,應多想想阿姨是為我們以后的生活習慣好。

  除了問好,在學校中也應該注意行為禮儀。父母從小撫養(yǎng)我們長大,我們對它們說話應親近、尊重。無論遇到什么事情都不應該朝他們大喊大叫,應心平氣和的說話來表現(xiàn)禮儀。不僅是父母,對親戚朋友的禮儀更為重要。在見親戚朋友時,應注意言行、禮貌問好,在與他們吃飯時,也應講究飯桌禮儀:不發(fā)出太大聲音,不亂挑飯菜;在飯桌聊天時應隨時附和給重要的是不應在家庭聚會時在飯桌上只顧玩手機,不理會家人朋友,讓別人叫很多遍才能回神。

  在社會生活中,我們應注意出行在外的禮儀,如有陌生人問路應禮貌回答,不應不耐煩,亂說一通,要表現(xiàn)本地人的熱心。對于有需要時向陌生人尋求幫助,也應禮貌提問。在交通禮儀方面,我們應不闖紅燈,走斑馬線,尊重交通規(guī)則,不給工作人員造成不便。

  所以,禮儀是在生活中非常重要的一部分,讓我們行動起來,抓緊了解禮儀,學習禮儀,爭做禮儀標兵吧。

  文明禮儀的心得體會 篇12

尊敬的領導、老師和同學們:

  大家好!我很高興有機會在這次學習中接觸到文明禮儀的概念,并從中獲得了深刻的啟示。在學習過程中,我深刻地認識到文明禮儀在我們的日常生活和工作中所起到的關鍵作用。

  首先,我明白了文明禮儀的重要性。文明禮儀不僅是個人素質的體現(xiàn),更是我們社會進步的重要推動力。在我們的日常生活中,文明的言行舉止可以讓我們與人相處更加和諧,也可以讓我們的工作環(huán)境更加愉快。在學習中,我了解到文明禮儀的深厚歷史底蘊,以及它在不同文化中的重要地位。這讓我更加珍視文明禮儀的價值。

  其次,我學到了如何在實際生活中運用文明禮儀。我認識到,文明禮儀并不僅僅是表面的禮貌,更是內心的.關懷和尊重。我們要時刻保持謙遜、尊重他人的態(tài)度,用合適的語言和行為表達我們的尊重。在學習中,我積極參與各種活動,通過模擬實際場景,學會了如何使用文明禮儀與人交往。

  最后,我體驗到了學習文明禮儀的快樂。通過學習,我不僅提高了自己的素質,也收獲了友誼和快樂。我更加善于傾聽他人的聲音,更加尊重他人的觀點,也更加理解他人的情感。這種理解和尊重讓我更加快樂,也讓我更加愿意去幫助他人。

  總之,這次學習讓我深刻地認識到文明禮儀的重要性,也讓我學會了如何在生活中運用文明禮儀。我將會把所學應用到實際生活中,努力成為一個有素質、有修養(yǎng)的人。

  謝謝大家!

  文明禮儀的心得體會 篇13

  20xx年5月23日,我有幸參加了總行舉辦的服務禮儀培訓,此次培訓,我們聆聽了專業(yè)資深專家高水準的講座,接受指導,學習了金融機構服務意識與禮儀、投訴處理技巧、與客戶溝通的相關技能等內容,課堂中穿插了大量生動的案例,實用性、操作性強;采用互動、問答、現(xiàn)場演練、疑難解答等方式,使我在輕松的學習中掌握更多的方法、技能。禾老師在服務禮儀課程中所陳述的內容,使我深有感觸。

  首先,通過培訓使我增強了服務意識以及懂得如何塑造職業(yè)形象。在服務中,只有把品牌效應和優(yōu)良的服務結合起來,才能達到客戶滿意的效果。良好的個人形象對客戶傳遞一種信息,即優(yōu)質的產(chǎn)品和卓越的服務,而這種信息傳遞的結果就是客戶信任度的明顯提升。員工的禮儀修養(yǎng)不僅體現(xiàn)了一個行業(yè)自身素質的高低,而且反映了一個銀行的整體水平和可信程度。

  其次,通過培訓增強了處理投訴的技能。投訴是銀行發(fā)展的一個助推器,銀行可以從客戶的投訴中發(fā)現(xiàn)銀行產(chǎn)品的缺點或者是銀行服務的不足。因此作為銀行員工要了解投訴和投訴者,理解投訴者,以更好的態(tài)度和方法處理投訴,通過投訴的有效處理與客戶建立穩(wěn)固長期的關系,增強客戶忠誠度和粘性。

  再次,通過培訓使我了解了如何與客戶有效的溝通。有句古話說得好:要想得到別人的尊敬,首先得尊敬別人。人與人之間都是平等的、是相互的,只要你先尊敬別人,才能得到別人的尊敬,也只有這樣你才能獲得與他人溝通、交流的機會。每一個客戶就是我們的'好朋友,應該保持聯(lián)絡、增進溝通,不要業(yè)務談完之后,就把客戶忘記了,等到有需要時再去找別人,那么客戶肯定不愿意與您合作了,因為他們會覺得您是一個薄情寡義之人,我們應該不定期或定期的與客戶聯(lián)絡和交流。

  通過情景演練,使我們對所學內容進行了很好的檢驗,老師的點評又及時幫助我們發(fā)現(xiàn)不足,以便在今后的工作中能夠不斷提高自己。同事們在這次活動也體現(xiàn)了很好的團隊意識和爭先意識,此次活動不但提升了我們的服務意識與能力,也為今后的工作打下了基礎。

  文明禮儀的心得體會 篇14

  第一段:引言(100字)

  文明禮儀是構建和諧社會的重要組成部分,也是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。通過參與社會活動和工作實踐,我深刻體會到了文明禮儀的重要性。在這一過程中,我不僅受益匪淺,也樹立了正確的人生觀、價值觀和行為準則。

  第二段:培養(yǎng)自覺遵守公共場所行為準則(250字)

  在公共場所,為了維護良好的秩序和安全,遵守行為準則是非常必要的。我堅持排隊等候,遵守交通規(guī)則,尊重老人和婦女等行為習慣。當我看到有人無視這些規(guī)則時,我會積極提醒他們并與他們交流,希望能夠改變他們的行為。通過這些行為,我不僅提醒了他人,也提醒了自己,使自己不斷錘煉修養(yǎng),增強自律意識。

  第三段:尊重他人,建立良好的人際關系(250字)

  尊重他人是文明禮儀的核心要素之一。我始終保持積極向上的態(tài)度,尊重他人的意見和權益。我注重與他人的交往,傾聽他人的需求和想法,在與他人溝通的過程中盡量避免沖突和爭執(zhí)。我相信文明禮儀能夠帶來和諧的人際關系和高效的工作環(huán)境,通過我與他人的相處,我已經(jīng)獲得了很多深刻的`體驗和教訓。

  第四段:營造整潔和諧的生活環(huán)境(300字)

  保持生活環(huán)境的整潔和諧是文明禮儀的表現(xiàn)之一。我養(yǎng)成了隨手關燈、節(jié)約用水、分類垃圾等良好的生活習慣,并把這些習慣傳遞給家人和朋友。我還經(jīng)常參加垃圾清理活動,加入社區(qū)志愿者團隊,通過自己的努力,為社區(qū)營造一個更加清潔、美麗和舒適的環(huán)境,為社會做出一份微薄的貢獻。

  第五段:總結和展望(200字)

  通過對文明禮儀的實踐和反思,我深刻體會到這是一種修養(yǎng),需要不斷的努力和實踐才能逐漸完善。我會繼續(xù)堅持遵守行為準則,尊重他人,并在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。同時,我也將積極參與志愿活動,為社會和他人提供更多的幫助和支持。相信通過這樣的努力,我能夠更好地維護社會和諧,建設一個更加美好的世界。

  總結:

  通過親身實踐和深入思考,我對文明禮儀有了更加深刻的體會和理解。遵守行為準則、尊重他人、營造整潔和諧的生活環(huán)境,這些都是體現(xiàn)文明禮儀的具體行為。在今后的生活中,我將努力貫徹這些行為準則,提高個人修養(yǎng),為社會構建和諧的環(huán)境做出一份力量。

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