活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受益，從而提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、活動(dòng)目的
充分發(fā)揮教師示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，通過(guò)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學(xué)、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)我園教學(xué)教研工作，發(fā)揮教研在教學(xué)工作中的推動(dòng)作用，以營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)化及幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)方式：
本學(xué)期我園開展＂手拉手，送課下鄉(xiāng)＂活動(dòng)．活動(dòng)安排如下:
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月22日（星期三）
四、活動(dòng)具體安排如下：
1、帶隊(duì)人員：**園長(zhǎng)
2、送課人員：************
3、人員上課的具體安排表
授課教師
授課班級(jí)
科 目
內(nèi) 容
大班
健康
蹦蹦跳跳真快樂(lè)
中班
語(yǔ)言
桃花瓣
中班
科學(xué)
尋找空氣
大班
科學(xué)
有用的.網(wǎng)
大班
音樂(lè)
喜洋洋
小班
音樂(lè)
顏色朋友對(duì)對(duì)碰
四、組織安排
本次優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)由園長(zhǎng)事先安排，教研部負(fù)責(zé)具體實(shí)施，安排講課、教研的地點(diǎn)及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，并組織學(xué)生和上課教師聽課。
五、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┯變簣@全力支持這項(xiàng)活動(dòng)的開展，克服困難，保證送課教師如期參與活動(dòng)。教師要要精心備課、上課，確保出精品，向授課學(xué)校傳遞先進(jìn)的教育理念和最新的教育思想，也要送去最新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，還要送去名師良好的師德風(fēng)范。同時(shí)，面向不同層次的學(xué)生，教師要通過(guò)送課下鄉(xiāng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力。
�。ǘ� 活動(dòng)結(jié)束后，教研部要對(duì)授課教師寫出書面評(píng)價(jià)意見，存入教師檔案，并寫出總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)，活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)案將在網(wǎng)站上進(jìn)行展示交流，同時(shí)將教案以課例的方式整理后交教科總存檔。
活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神。
廣泛開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，用強(qiáng)身健體的實(shí)際行動(dòng)迎接中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年，通過(guò)開展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，磨練青少年學(xué)生的.意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮。
二、活動(dòng)主題
陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行
三、參加對(duì)象
全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月21日至20xx年5月30日
五、活動(dòng)內(nèi)容
全校在5月21日下午4點(diǎn)舉行起跑儀式。
五、六年級(jí)學(xué)生每天長(zhǎng)跑距離基數(shù)為1000米（低中年級(jí)減半），在規(guī)定工作日每天以班級(jí)為單位組織學(xué)生完成跑步里程，節(jié)假日和寒假期間要求學(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持長(zhǎng)跑，并做好記錄（以安全為第一要?jiǎng)?wù)，對(duì)身體有疾患、不能進(jìn)行長(zhǎng)跑者不要求參加。各班要統(tǒng)計(jì)好因身體情況不能參加長(zhǎng)跑活動(dòng)學(xué)生的名單，報(bào)至教育處。不具備長(zhǎng)跑條件的特殊學(xué)生可改為其它鍛煉項(xiàng)目。）。各班要做好每日長(zhǎng)跑活動(dòng)情況記錄。在冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生冬季長(zhǎng)跑的總里程。
冬季長(zhǎng)跑總里程以60公里為基數(shù)，象征新中國(guó)成立60周年，小學(xué)生五、六年級(jí)為120公里，其它年級(jí)減半。
六、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長(zhǎng)：XX
成員：XX
工作小組成員：
組長(zhǎng)：XX
成員：祈巨濤丁博劉全力姜敏張?chǎng)味驹?/p>
1—6年級(jí)所有班主任
七、活動(dòng)時(shí)間
各班要把冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)與體育課、大課間和課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。
活動(dòng)方案 篇3
一、時(shí)間安排：12月12日早上
�。�1）7：00前到校（家長(zhǎng)接送）
�。�2）7：00——7：20吃早餐
（3）7：25從學(xué)校出發(fā)前往沙田鎮(zhèn)政府
�。�4）9：30分從沙田鎮(zhèn)政府返回學(xué)校
（5） 9：45家長(zhǎng)在學(xué)校門口接回學(xué)生
二、 集中地點(diǎn)：
在學(xué)校門衛(wèi)室前的操場(chǎng)
三、 人員安排與職責(zé)：
（1） 老師：黃海英、劉美中——儀仗隊(duì)（演奏）
羅 苑——獻(xiàn)花的學(xué)生（17人）
陳海英——照相、其他
劉瑞婷、郭庭茵——清點(diǎn)四、五儀仗隊(duì)員和禮儀隊(duì)
�。�2） 學(xué)生：儀仗隊(duì)員（98人）
獻(xiàn)花隊(duì)員（17人）
鮮花隊(duì)員（五年級(jí)：40人）
四、注意事項(xiàng)：
（1）四、五年級(jí)的`級(jí)長(zhǎng)安排好本級(jí)參加的人員，四、五年級(jí)的班主任做好參加本次活動(dòng)學(xué)生的思想工作，（準(zhǔn)時(shí)、守紀(jì)、文明、環(huán)保）確保順利完成此次任務(wù)。
�。�2）各位帶隊(duì)老師準(zhǔn)時(shí)到位，明確職責(zé)，聽從調(diào)遣。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
藝術(shù)，豐厚人生的底蘊(yùn)，陶冶孩子們的情操。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的豐富情感，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其個(gè)性特長(zhǎng)，特舉辦“第二屆“校園達(dá)人秀”活動(dòng)”，提高學(xué)生自信心，促進(jìn)身心健康和諧地發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
花樣童年 秀出精彩
三、活動(dòng)時(shí)間：
宣傳時(shí)間：5月19日——5月24日
班級(jí)海選時(shí)間：5月26日下午（班會(huì)+陽(yáng)光空間）（各班教室）
項(xiàng)目晉級(jí)賽時(shí)間：5月31日上午9:00
全校總決賽：6月15日下午2:00
四、活動(dòng)對(duì)象：
全體同學(xué)（可以個(gè)人參加，也可以組合參加，但組合不超過(guò)六人。）
五、活動(dòng)內(nèi)容：
所謂“達(dá)人”是指某一領(lǐng)域出類拔萃的人物，某方面很精通的人，即“特長(zhǎng)”高手。所以，活動(dòng)要求通過(guò)各種形式展現(xiàn)學(xué)生特別的藝術(shù)特長(zhǎng)、體育才能、特別的學(xué)習(xí)愛(ài)好及技能。如“音樂(lè)達(dá)人”、“魔術(shù)達(dá)人”、“繪畫達(dá)人”、“說(shuō)唱達(dá)人”、“跳繩達(dá)人”、“呼啦圈達(dá)人”“廚藝達(dá)人”、“平衡達(dá)人”等。
“達(dá)人秀”項(xiàng)目分手工、語(yǔ)言、體育、器樂(lè)、書畫、科技、歌舞、其它八大類活動(dòng)，列出以下活動(dòng)內(nèi)容可供大家參考：
（一） 手工類
剪紙、插花、布藝、靜態(tài)裝飾品（如太空泥、陶泥等）、服裝設(shè)計(jì)等等各種手工創(chuàng)意制作
�。ǘ� 曲藝類
中英文朗誦、中英文電影配音、中英文演講、經(jīng)典背誦、相聲、花樣脫口秀、快板、模仿秀、口技、成語(yǔ)接龍秀、繞口令表演等。
�。ㄈ┢鳂�(lè)類
中西方器樂(lè)獨(dú)奏、合奏和重奏
�。ㄋ模⿻嬵�
繪畫、多種材質(zhì)裝飾畫（如樹葉貼畫、雞蛋畫、沙畫、刮畫等）（當(dāng)場(chǎng)作畫，形式不限）
硬筆、軟筆書法高手（當(dāng)場(chǎng)書寫，內(nèi)容不限）
�。ㄎ澹┛萍碱�
魔方現(xiàn)場(chǎng)秀、航模表演、（正確拼出，以時(shí)間為評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)）；
自創(chuàng)發(fā)明科技作品現(xiàn)場(chǎng)秀，魔術(shù)展示、智慧速算（一分鐘心算）智力拼圖、紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)。
（六）歌舞類
唱歌（含戲曲）、舞蹈、模特（可以個(gè)人或小組，形式不限）
�。ㄆ撸w育類
1、旋轉(zhuǎn)王（連續(xù)轉(zhuǎn)呼啦圈，以旋轉(zhuǎn)圈數(shù)多少為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)）
2、毽子個(gè)數(shù)王（一分鐘踢毽子、組合踢毽子）
3、花樣溜溜球（在1分鐘內(nèi)，玩的`花樣最多者勝出）
4、花樣跳繩。
5、花樣籃球。
6、花樣跳皮筋（兩人以上組合）
7、花樣滑輪。
8、跆拳道、武術(shù)
�。ò耍┢渌亻L(zhǎng)
挑戰(zhàn)廚藝（此次限冷餐、糕點(diǎn)等）、展示平衡力（頭頂書本，單腳站立）、肺活量王（一分鐘吹氣球）、一分鐘夾乒乓球。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、宣傳報(bào)名階段：5月19至5月24日學(xué)校將在食堂門口貼出海報(bào)，并在升旗儀式上進(jìn)行宣傳，渲染校園活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生了解達(dá)人秀的目的意義。
2、班級(jí)海選階段：班主任組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)達(dá)人秀方案，學(xué)生根據(jù)自身的特長(zhǎng)和愛(ài)好進(jìn)行報(bào)名，每個(gè)班級(jí)經(jīng)過(guò)選拔后每個(gè)項(xiàng)目限報(bào)一組；（5月27日上午截止），成為項(xiàng)目前36強(qiáng)。
3、項(xiàng)目晉級(jí)賽階段：以類別為單位由學(xué)校專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)做評(píng)委，進(jìn)行項(xiàng)目晉級(jí)賽，每個(gè)項(xiàng)目由36強(qiáng)晉級(jí)到前六強(qiáng)（時(shí)間：5月31日上午9:00，地點(diǎn)另行通知）
4、總決賽階段：所有入圍前六強(qiáng)的選手在校級(jí)舞臺(tái)上進(jìn)行展示評(píng)比，評(píng)選出校園達(dá)人。（決賽時(shí)間暫定6月15日下午2:00現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，地點(diǎn)五樓報(bào)告廳）
七、活動(dòng)頒獎(jiǎng)：校園達(dá)人將在散學(xué)典禮上展示、 頒獎(jiǎng)。
活動(dòng)方案 篇5
*******幼兒園“我真棒”幼兒生活技能比賽方案
20xx-2014學(xué)年下學(xué)期 為全面貫徹《指南》中關(guān)于幼兒生活習(xí)慣和生活能力的教育理念，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我園將開展以“我真棒”為主題的幼兒生活技能比賽。
活動(dòng)目的：
1.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)，鍛煉孩子穿、脫、疊等方面的技能。 2.培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)美的情感，初步具有有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣與基本的生活自理能力。
3.通過(guò)活動(dòng)提高保育老師培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的`水平，激勵(lì)各年齡班保育教師重視幼兒的養(yǎng)成教育。
活動(dòng)內(nèi)容：
比賽分大、中、小班組，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力，分別制定了比賽內(nèi)容。
大 班：穿脫衣物、鞋襪、并疊好衣物及被褥
中 班：穿脫衣物、鞋襪、并疊好衣物
小 班：穿脫褲子、鞋襪
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月10日上午
活動(dòng)場(chǎng)地：本園操場(chǎng)(或舞蹈教室)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)幼兒著園服，便于穿脫的褲子和鞋子等。
(2)中小班組準(zhǔn)備地地墊和椅子、自備涼鞋一雙。大班準(zhǔn)備床鋪、椅子。
2.賽前準(zhǔn)備：事先各班保育老師對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練.
活動(dòng)負(fù)責(zé)： **
活動(dòng)拍攝及宣傳：***
橫幅及場(chǎng)地布置：各班級(jí)教師一名。
獎(jiǎng)狀打�。�**
活動(dòng)對(duì)象：每班4名幼兒，由評(píng)委隨即抽選。
活動(dòng)細(xì)則:
(一)小班進(jìn)行幼兒穿脫衣物、鞋襪常規(guī)評(píng)比
1.當(dāng)場(chǎng)由評(píng)委任選4名幼兒，分為2組進(jìn)行幼兒穿脫疊放衣服評(píng)比。
2.比賽程序是：脫下自己的鞋襪---襪子放在鞋上---自己脫下褲子——疊好——再打開褲子再穿上---穿好襪子---穿好鞋子
(二)中班幼兒：穿脫衣褲、鞋襪、并疊好衣物。
1.當(dāng)場(chǎng)由評(píng)委任選4名幼兒，分為2組進(jìn)行幼兒穿脫疊放衣服評(píng)比。
2.比賽程序是：脫下自己的鞋襪---襪子放在鞋上---自己脫下褲子——疊好---脫下衣服---疊好---打開衣服穿上----打開褲子穿上---穿上襪子再穿鞋子。
(三)大班：穿脫衣物、鞋襪、并疊好衣物及被褥
1.當(dāng)場(chǎng)由評(píng)委任選4名幼兒，分為2組進(jìn)行幼兒穿脫疊放衣服評(píng)比。
2. 比賽程序是：脫下自己的鞋襪---襪子放在鞋上---自己脫下褲子——疊好---脫下衣服---疊好---打開衣服穿上----打開褲子穿上---穿上襪子再穿鞋子---疊好被子。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.速度快、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立完成。
2，以完成的先后順序計(jì)時(shí)確定名次。
評(píng)獎(jiǎng)名次：小中大各評(píng)選出：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。
評(píng) 委: ********
參賽幼兒分組情況：
****幼兒園
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)欣賞別人，知道在我們身邊需要感謝的人很多。
2、通過(guò)講述、詩(shī)歌、交流等方式，讓學(xué)生體會(huì)到感恩是一種責(zé)任，一種生活智慧，認(rèn)識(shí)到感恩是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
3、讓學(xué)生懂得愛(ài)是相互的，在生活中我們要樂(lè)于付出，其實(shí)給予也是一種快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，收集有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言。
2、故事、兒歌朗誦、短劇準(zhǔn)備
活動(dòng)過(guò)程：
隊(duì)會(huì)儀式：各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)，出旗，齊唱隊(duì)歌。
甲：在這個(gè)秋高氣爽、云淡風(fēng)輕的下午，讓我們敞開心扉，聆聽愛(ài)的心聲！（PPT1）
乙：高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)3班“學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)欣賞”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
甲：人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說(shuō)的就是感恩。（PPT2）
乙：接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。
甲：沒(méi)有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
乙：一味索取而不知給予的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。
甲：請(qǐng)聽知恩不報(bào)的兩則新聞故事：《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》（同學(xué)一講述）
乙：《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無(wú)助》（同學(xué)二講述）
甲：聽了這兩個(gè)故事，你們有什么感想？
乙：上面所講的受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。
甲：請(qǐng)?jiān)俾犚粍t故事《螞蟻報(bào)恩》（PPT3）
乙：聽了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？有請(qǐng)我們的小記者采訪一下吧！
�。ㄍ瑢W(xué)三，小記者采訪大家）（PPT4）
甲：是��！感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。
乙：沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；
甲：沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成材；
乙：沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè)；
甲：沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……
乙：我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。在成長(zhǎng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？
甲：同學(xué)們，敞開你的心扉，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享吧！
乙：讓我們共同來(lái)分享你成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧！請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》（PPT5）
�。ǔ槿扇粚W(xué)生講講自己在成長(zhǎng)中的感動(dòng)。）
甲：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。
乙：我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，讓我們一起去看他們的行為，請(qǐng)看：《短劇表演》（PPT6）
1、六位同學(xué)表演短劇
甲：遇到這種情況，他們的做法對(duì)嗎？
乙：如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……
2、三個(gè)短劇中的演員繼續(xù)表演
甲：為什么換種想法，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢
乙：只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
甲：學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過(guò)我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”�。≒PT7）
乙：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。
甲：在交往中，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
乙：現(xiàn)在，我們就來(lái)贊美我們身邊的同學(xué)吧！
甲：看看“別人眼中的自我”是多么的可愛(ài)多么的優(yōu)秀�。≒PT8）
（讓學(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。主持人分別指定一位同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都讀出對(duì)他的贊美）
乙：大家體會(huì)到了嗎，被人贊美被人賞識(shí)真幸福啊。
甲：同時(shí)，在贊美別人欣賞別人同樣也是快樂(lè)的！
�。ǹ渑c被夸者的內(nèi)心體驗(yàn)，談?wù)勛约旱?感受）
甲：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。
乙：請(qǐng)欣賞兒歌朗誦，朗誦者 （PPT9）
甲：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起。（PPT10）
乙：說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。
甲：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切可感激之人。
乙：感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。感謝您！
（學(xué)生朗誦古今感恩的成語(yǔ)和名言） （PPT11）
甲：下面有請(qǐng)我們的班主任聶老師為我們這次隊(duì)會(huì)活動(dòng)做總結(jié)。
乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話 （呼號(hào) 退旗 ）
《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》
某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來(lái)為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會(huì)各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對(duì)那些幫助過(guò)他們的人說(shuō)一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過(guò)的孤兒，見了認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。
《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無(wú)助》：
18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué)，被歹徒刺死。同學(xué)得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者，在出事的當(dāng)時(shí)，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來(lái)過(guò)兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了，她們?cè)僖矝](méi)有來(lái)過(guò)，電話也沒(méi)打過(guò)。
《螞蟻報(bào)恩》：
在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景。“好可憐噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了�！岸嗵濜澴拥木戎�！” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過(guò)了很久，有位獵人來(lái)了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口�！鞍パ�！好痛！��！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過(guò)一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。
六位同學(xué)表演短劇（上）：
�。�1） 一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤結(jié)果兩人吵起來(lái)。
�。�2）一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本壞書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。
（3）一個(gè)同學(xué)鋼筆沒(méi)水了，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三個(gè)短劇中的演員繼續(xù)表演（下）。
（1）踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。
�。�2）組長(zhǎng)小心地把這本壞書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧�！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
�。�3）同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互相道謝，非常友好。
《兒歌》
同學(xué)們，在一起，
同學(xué)習(xí)，同游戲
你幫我呀我?guī)湍悖?/p>
快快樂(lè)樂(lè)多歡喜
好處面前不爭(zhēng)搶
方便在前要謙讓
同學(xué)就像親兄弟
團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！
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