復習計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的復習計劃8篇，歡迎大家分享。
復習計劃 篇1
上周我們結束了所有新授內(nèi)容，本周起初三歷史教學進入復習階段。在注重考察學生能力的今天，如何引導學生復習，提高他們的綜合能力，取得理想的成績呢？下面結合今年的歷史復習工作，和大家談談備課組的復習計劃。
一、系統(tǒng)復習，夯實基礎
根據(jù)考試內(nèi)容和時間，擬訂切實可行的復習計劃，內(nèi)容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排，整個復習分為三個階段：第一階段是“梳理教材”。時間大約在1月8日－5月10日左右，即按照教材的編寫體系，以《考標》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領地復習，此階段約占了整個復習階段的一大半時間，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。第二階段是綜合訓練，時間是在5月11日－5月27日，將六本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺。模擬測試,時間大約在5月27日——中考，根據(jù)列次訓練的情況，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。歷史復習內(nèi)容較多，一共考六本書，但課時少，雖然《考標》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復習，這樣才能為學生奠定堅實的基礎。才能以不變應萬變，從容面對中考。為了更好地提高復習效果，我們在以課本為主的前提下，為學生設計科學、合理的教學案，包括知識結構和習題兩部分，知識結構使學生對本課內(nèi)容有提綱挈領的'認識，習題涉及所有題型，突出重點知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學生的能力。
二、抓住重點，加強訓練
六本書的內(nèi)容很多，在復習時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復習，同時又要有側重點，重點是什么呢？就是《考標》里的考查內(nèi)容及要求，復習時這部分內(nèi)容要強化。此外，我們認為七年級第二、三、五、十單元，八年級上冊第一、二、三單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學時要強調，平時的訓練要強化，我們每兩周進行一次周練，每月進行一次考試，每次周練、月考的內(nèi)容都是滾動式的，帶著學過的內(nèi)容一起考察，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。
三、注重應試能力的提高
基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時間。
四、復習進度
二十周：中國古代史（上冊）
二十一周：中國古代史（上冊）
下學期復習任務和進度另行安排
復習計劃 篇2
為了有效提升我校高三地理教師的學科教學水平，搞好高三地理備考復習，提高地理課的課堂教學效益，特制訂本學年高三地理教學工作計劃。
一、指導思想
以新課程標準為指導，以教材，大綱為依據(jù)，以考試說明為準繩，充分研究高考。不斷進行高三地理課堂教學改革，探索高三地理教學模式，增強地理課的針對性和實效性。培養(yǎng)學生分析問題，解決問題和應用的能力，提地理學科的教學質量。
二、工作目標
1、充分研讀地理大綱，考綱和課程標準，從整體上把握高考復習的要求，讓學生形成地理學科思想和地理思維方式。改變教學觀念，向課堂要質量，相信學生，發(fā)揮學生學習主體作用，培養(yǎng)學生的地理思維能力，給學生以思考和融會貫通的時間。
2、加強教研，研究考綱、考題，研究課堂教學模式和方法，研究對學生學習指導方法，研究熱點問題與教材知識的結合，精選例題，練習題。
3、進行有效的知識落實，把課堂作為知識落實的主渠道，及時進行章結單元過關和月清。
4、使學生的學科成績在優(yōu)生率，平均成績和合格率上有明顯提升，使高考能上一個新臺階。
三、采取措施
1、周密計劃，有序復習。
高三地理復習一般分三輪：
第一輪基礎復習從20xx年9月到20ｘｘ年2月底，其任務是復習考點，系統(tǒng)知識，形成網(wǎng)絡，夯實雙基，基本上是教師圍繞考點講重點，難點，疑點，學生在教師的指導下，詳讀教材，注重課本知識的掌握，加強基本知識和基本技能的訓練。
第二輪專題復習從20ｘｘ年3月到4月，其任務是完善體系，重組知識，訓練能力。一般是學生練，教師導和評。專題復習指導，導基礎，導方法；練運用，練技能；評錯因，評思路。
第三輪綜合復習在5月份，其任務是整合知識，綜合運用，掌握技巧，全面培養(yǎng)能力。一般采用練、評、看方式。練綜合運用，練重組整合，練應試技能；評解題思路，評答題規(guī)范；看錯點誤點，追根溯源。
2、學綱研題，把握高考
①學兩綱
兩綱即地理教學大綱和文綜考試說明中的地理部分。目前高考考慮到中學教學的實際，是以地理教材為基本內(nèi)容，以兩綱為基本依據(jù)，以新課標為方向來命題的。因此如果對兩綱不熟悉，對教材內(nèi)容不理解，不掌握，就談不上高考要求的靈活運用知識了。學兩綱"就要做到：綱綱對照，綱本（課本）對照，綱題（高考題）對照和新舊對照（特別是考綱的變化）。
�、谘袃深}
兩題"即高考題和訓練題。在兩題研究方面做到五找：對歷年高考試題整體研究找共性；對近三年高考試題重點研究找趨勢；對相同考點的.試題對比研究找變化；對不同模式的試題分類研究找差別；對各地考試題集中研究找信息。
通過兩綱的學習和兩題的研究，做到：對考試目標，能力要求，考試內(nèi)容和形式心中有數(shù)，對高考題型和難度獲得一種感性認識，以增強復習時的目的性和針對性，減少復習的隨意性和盲目性。
3、重組知識，突破能力
近年的地理試題強調地理學科基礎，學科能力和學科本位。因此，夯實基礎是復習備考中最根本的環(huán)節(jié)。只有在復習中堅持以雙基為主，才能以不變應萬變。
二輪復習強調重組知識，可以結合時間變化，空間分布，人地關系，區(qū)域特征和差異以及地理的技能，通過地圖來進行。
復習計劃 篇3
★ 考試時間：1月23日上午9：00-10：00
★ 復習要點
�。ㄒ唬� 漢語拼音
能借助漢語拼音識字、學習普通話以及具有簡單閱讀的實際能力。
1、能熟練
2、能熟練地
復習策略：利用１－１５單元的生字測查卷進行拼音識字寫字和生字標音的復習。
�。ㄉ謾z測卷孩子們在學習新課的時候已經(jīng)做了一遍，復習時看看以前做的試卷把錯過的詞語再寫一寫，記一記，老師每天布置的復習作業(yè)請一定認真完成，做到今日事，今日畢，否則無法完成復習任務。
當老師再次檢測孩子們的生字卷時應該完全正確或者極少錯。如果做不到，說明孩子的基礎不牢固了，需要反復做練習。）
�。ǘ┳R字
初步學會運用不同的認字方法獨立識字，認識432個生字，會認會寫261個生字。
1、字要寫得，盡量做到書寫美觀不涂改
2、熟練掌握累計思，能寫出部首和例字。
3、具有實際的查字典識字的能力。
4、能分析字形，根據(jù)部首推知字義。
5、區(qū)分形近字、音近字。
6、掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。
復習策略：
�。�、 每課聽寫生詞過關。
２、 檢測（青羊區(qū)）語文二年級生字詞語測查表過關。
�。�、 熟讀復習資料“部首表”
�。础� 完成歸類復習“部首部分（字形小魔術）”
�。怠� 完成歸類復習“形近字組詞”
�。丁� 熟讀復習資料“多音字”
�。ㄕ埣议L關注孩子的復習試卷，有錯必改，有薄弱的立刻補上。在學校里老師會帶著孩子們進行歸類復習，有的孩子可能會跟不上，所以，家長要關注一下。）
�。ㄈ┰~語：
能在閱讀中積累詞語，并在表達中盡量運用
1、把詞語補充完整。
2、積累AABB、ABB式詞語
3、學過的詞語能在口頭及書面表達中運用。
4、積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。
5、能在反復閱讀中感知一些常用詞語（包括四字詞語）的意思，并能在表達中正確運用。
復習策略
�。�、熟讀復習資料詞語積累，包含了AABB、ABB式詞語、常用詞組、四字好詞，并做一些相關練習。
�。�、進行重點詞語的造句練習。
�。�、積累學過的近義詞、反義詞，熟讀復習資料。
�。础⑼卣剐缘姆e累一些好詞。如含數(shù)字的成語，含故事的成語等。
�。ㄋ模╅喿x
1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補充詩句。
2、在閱讀中積累詞語,學習不同的句式,同時感受閱讀的樂趣,養(yǎng)成課外閱讀的好習慣。
3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內(nèi)容，并在閱讀實踐中有所積累、有些感悟、有心運用。
閱讀復習重在識字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。
1、 是否能運用學過的方法隨文識字；
2、 是否通過閱讀能理解、運用一些常用詞語
3、 是否能讀懂簡單短文的.基本結構（主要指數(shù)段和數(shù)句的能力）、內(nèi)容。
4、 能在理解的基礎上創(chuàng)寫或仿寫句子；
5、表達一些感受、發(fā)表一點看法。
復習策略：
１、要求背誦的課文和語文天地里的積累部分要一一過關。
２、完成復習資料“按原文填空”
�。�、歸類復習“閱讀題”，進行閱讀題的練習，指導學生完成閱讀題的方法和技巧，重點指導審題方法，帶著問題閱讀文章的方法，默讀思考的方法，答題的格式及規(guī)范等。
�。ㄎ澹⿲懺�
1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認識和感想。
2、能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運用在閱讀、生活中學到的詞語，
3、學會寫簡短的日記。
復習策略：
�。�、 寫話的問題反思。（要避免一些普遍性的問題。如：缺少要素，缺少圖畫中背景的描寫，脫離圖畫重點寫想象內(nèi)容等。）
�。�、 看圖寫話的方法指導，重在觀察圖畫的能力培養(yǎng)，寫話時注意要有四要素（時間、地點、人物、干什么），重點寫清楚畫面表達的意思，有合理的想象。
�。�、 指導學生寫日記時如何選材，注意日記的格式。
�。�、 寫話中指導學生怎樣把意思表達清楚，一句一句寫通順，正確使用標點，表達自己的真實想法。
５、 營造快樂的寫話氛圍，寫話能力不是短期就能培養(yǎng)的，要保護孩子寫話的積極性，以鼓勵和贊賞為主，寫話的起步階段不要有過高過嚴的要求。孩子喜歡寫，愿意用寫的方式表達自己的想法，寫清楚就不錯了。鼓勵孩子用學過的好詞好句，有自己的想法，在寫話中張揚自己的個性。
�。�、 經(jīng)常展示優(yōu)秀的寫話作業(yè)，帶動全班寫話水平的提高。
★ 復習時間安排
�。ㄕn時含代管時間）
復習計劃 篇4
1、學會舍棄
我們一天的復習時間是有限的，再怎么努力擠，一天也不可能有25個小時。而我們要做的事情是無限的，就算是復習，要寫的題是永遠做不完的。一節(jié)自習課，做了一張語文試卷就寫不了英語試卷，就算你的復習計劃再完美，遇到特殊情況計劃就會被打亂。
因此，無論什么樣的復習計劃，都不可能把要復習的題目都做完，無論什么樣的復習計劃，都不可能安排得井井有條。如果你今天計劃做五張試卷，語文、數(shù)學、英語、生物、化學各一張。那么，請先做你覺得你最薄弱環(huán)節(jié)的那門科目。就算你的計劃給搗亂，做這么一張試卷對你分數(shù)的提高仍然有極大的幫助。
2、適當?shù)男菹?/strong>
很多同學在高三復習階段，沒有睡午覺的習慣，晚上也是12點過后才睡覺�？赡苡泻芏嗤瑢W喜歡熬夜的.原因是夜里安靜，有利于復習。不過這樣的復習時間會影響到白天的精神，上課老是打瞌睡，會影響到學習的效率。
學習的時間說長也長，說短也短。要浪費時間很容易，一晃就過去了;要努力學習也足夠長，學習任務重的時候偶爾熬夜可以，長期如此肯定堅持不住。
3、把計劃變成現(xiàn)實
我們在復習的時候，計劃既需要每天執(zhí)行之前牢記在心，也應該在每天執(zhí)行之后進行檢查，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒。
無論今天學到什么，晚上睡覺都去回想一下，哪些該做哪些不該做，該做的事情又有哪些做得不好，該怎樣改進。我們制定了計劃，就需要每天都檢查自己的完成情況，直到完成計劃。
復習計劃 篇5
一、第一輪復習:系統(tǒng)復習
1、第一輪復習的形式。第一輪復習的目的是要“過三關”:(1)過記憶關。必須做
到記牢記準所有的公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結果。(2)過基本方法關。如,待定系數(shù)法求函數(shù)解析式。(3)過基本技能關。如,給你一個習題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能。
基本宗旨:知識系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊,使之形成結構,可將代數(shù)部分分為:實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等;將幾何部分分為:幾何基本概念,相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《中考復習指南》為主,復習完每個單元進行一次單元測試,重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個問題。
(1)必須扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基
礎分占總分(120分)的80%,因此使每個學生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術,精講精練,舉一反三、觸類旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�,它不
是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)檢查學生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,應采用集
中講授和個別輔導相結合,或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學質量。
(5)從實際出發(fā),面向全體學生,因材施教,即分層次開展教學工作,全面提高復習效
率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
(6)注重思想教育,斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學困生體驗成功。
(7)注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,
注重邏輯關系,力求解題完整、完美,使其冒“尖”。
二、第二輪復習:專題復習
1、第二輪復習的形式。如果說第一階段是總復習的基礎,是重點,側重雙基訓練,
那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中,在一輪復習的'基礎上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用�？蛇M行專題復習,如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應用題”、“開放題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。
2、第二輪復習應該注意的幾個問題
(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。(2)專題的劃
分要合理,主要圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。(3)注重解題后的反思。(4)以題代知識,由于第二輪復習的特殊性,學生在某種程度上遠離了基礎知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。(5)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點決定的,沒有一定
的難度,學生的能力是很難提高的,提高學生的能力,這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。
(6)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量,更不能把學生推進題海;不能急于趕進度,在這里趕進度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
(7)注重集體備課,資源共享。
三、第三輪復習:綜合復習
1、第三輪復習的形式:模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個建筑工程的驗收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復習應該注意的幾個問題
(1)批閱要及時,趁熱打鐵。
(2)評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。
(3)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。
(4)詳細統(tǒng)計中等生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為,中等生的學習情況既有代表性,又是提高班級成績的關鍵,課堂上應該講的是中等生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。
(5)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
(6)評講立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。
(7)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容,學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。
(8)注意總結考試方法與技巧。
平時教學的方法措施:
1、加強學習,提高自身的思想政治和業(yè)務素質。重視復習備考工作,要解放思想,改進教法。努力學習數(shù)學新課程標準,分析教材,調整意見及考試說明,人手一份,上每一節(jié)課之前,認真推敲,把握好教學標高,找準重難點。積極探討如何改進數(shù)學教學,以提高學生素質,為以后進一步深造打基礎。重視發(fā)揮教材的作用。A、注意培養(yǎng)和訓練學生的學習習慣及學習方法。B、提高學生的各種能力、思維遷移能力、運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,注意經(jīng)常發(fā)動學生聯(lián)想,拓展學生的知識面。
2、加強協(xié)作,發(fā)揮好集體作用。每周一,備課組成員在一起研討下周所要復習的內(nèi)容,每課的重難點,例題、習題的選擇、處理,做好具體的分工。每人負責寫好一課時的教學案,然后個人根據(jù)自己情況修改后使用。
3、抓好落實。精選習題,認真及時批改每一次作業(yè)、每一張試卷,每天面批2——3個作業(yè)。搞好分層,分層作業(yè),分層要求,讓所有學生都有不同進步,特別是踏線生。搞好輔導,每天解決踏線生1——2個問題。
4、關心愛護學生,激發(fā)學生學習興趣。
復習計劃 篇6
一階零基礎復習規(guī)劃（3月份之前）
主要目標：吃透考研大綱的要求，做到準確定位，事無巨細地對大綱涉及到的知識點進行地毯式的復習，夯實基礎，掃清知識體系中的“盲點”，建立完整的知識體系，掌握一些基本題型的解題思路和技巧，為下一個階段的題型突破做好準備。從歷年試卷的內(nèi)容分布上可以看出，凡是考試大綱中提及的內(nèi)容，都有可能考到，甚至某些不太重要的內(nèi)容也可以以大題的形式在試題中出現(xiàn)。由此可見，任何的投機取巧到頭來只會坑害自己，明智的做法應當是參照考試大綱，全面復習，不留遺漏。因此我們復習的主要思路就是以考綱為綱，先把數(shù)學課本從頭到尾認真地學習一遍，先不針對重點和難點，而是一視同仁地對照課本和輔導資料對知識點進行事無巨細地復習。對一些重要的概念，公式要進行理解基礎上的記憶，順便做一些比較簡單的習題，這些課后習題和輔導資料習題對于總結一些相關的解題技巧很有幫助，同時也有助于知識點的回憶和鞏固。注：這一輪的時間占到了總復習時間的一半左右，厚積才能薄發(fā)，這一輪的復習將為我們后面突破題型奠定堅實的基礎。
二階強化復習規(guī)劃（7—10月份）
主要目標：通過大量的練習熟悉考研題型，加強知識點的前后聯(lián)系，分清重難點，讓復習周期盡量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧。在練習的同時把重點題目做上標記，以供下一階段強化。通過上一階段的復習，我們已經(jīng)建立起了考研數(shù)學知識體系的大體框架，對基本概念重要定理也都可以做到心中有數(shù)了。但考研數(shù)學的難度不是僅僅掌握基本的知識點就可以適應的，還需要大量的練習，以熟悉常見的題型，及其解題方法與技巧。從歷年的復習情況來看，考生數(shù)學的水平基本上取決于所練習的題目的數(shù)量。當然這里的練習是指的'“有效練習”，也就是經(jīng)過自己獨立思考或是看了參考答案可以寫出完整的解題過程的題目。數(shù)學考到過高分的考生都有體會：數(shù)學是練出來的。在這一階段，大家一定要有吃苦的準備。
三階�？紱_刺復習規(guī)劃（11—12月中旬）
主要目標：對第二階段所練習過的重點題目重復練習，鞏固所掌握的解題方法與技巧。同時查找知識體系中的薄弱點，并予以加強�？佳袛�(shù)學復習的周期比較長，考生往往感覺學到后面的就忘了前面的，所以在掌握了主要的知識點及常見的解題方法之后，應當回過頭來對進行再一次的強化和鞏固，避免遺忘。同時，我們的學習過程中也必然會留下或多或少的薄弱點，需要進行重點消化，并且結合試卷進行模擬，掌握做題速度與做題技巧。
四階點睛復習規(guī)劃（12月中旬—考試）
主要目標：調整心態(tài)與狀態(tài)，積極應考。按照考試時間與要求進行模擬訓練（建議采用真題），保持手感，以免到了考場思路斷電，感到手生。同時還要調整心態(tài)，積極備考，以良好的狀態(tài)進入考場。
復習計劃 篇7
一、班級情況分析
1、知識能力掌握情況：
班中學生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。大部分學生具有初步的識字能力，會用音序查字法查字，能運用筆畫或結構分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。初步學會使用聯(lián)系上下文和生活實際理解句子，大部分學生掌握了問號、嘆號的用法。初步學會默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標上序號，理解自然段的內(nèi)容。聽說能力有所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說一段話，并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。
2、后進生情況：
班中有個別學生字、詞掌握得不夠好，特別是王蕓茜、徐旭然、陳思雨等同學生字經(jīng)常寫錯，總是多點少畫，學過的生字極容易回生。有一部分同學，閱讀短文有一定的困難，特別是王蕓茜、徐一帆、陳思雨�？磮D寫話有時不夠通順，錯別字較多。
二、具體措施：
根據(jù)班級的具體情況，在復習時我制定了以下幾條措施：
1、重點復習一些難寫的字和一些錯的字。通過形近字、音近字的.比較，辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式，鞏固所學字詞，
2、在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學生復習的興趣。
3、加強閱讀訓練，讓學生帶著問題去讀，多讀，從讀中感悟，指導學生閱讀短文，讓學生先學后練，先學習后知道，提高學生的閱讀能力。
4、加強后進生的輔導，查漏補缺。
三、課時安排：
略
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