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英語(yǔ)教師年度發(fā)展計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)教師年度發(fā)展計(jì)劃 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教師年度發(fā)展計(jì)劃 1
在新課程改革的大背景下，我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，更要關(guān)注自己的發(fā)展，增強(qiáng)自身的英語(yǔ)素養(yǎng)和專業(yè)技能，用豐富的養(yǎng)料滋潤(rùn)學(xué)生，用更為高明的手法使我們的學(xué)生得到真正的全面發(fā)展。然而，我們?cè)撊绾稳ジ谩⒏斓厝グl(fā)展自己能？有哪些途徑呢？
1、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（課堂教學(xué)水平，英語(yǔ)語(yǔ)言水平等）
從教多年來(lái)，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能體會(huì)，但細(xì)細(xì)品味，也覺(jué)得苦中有樂(lè)。它讓我學(xué)會(huì)怎樣做人、怎樣做一名合格的老師。我從事的是英語(yǔ)教學(xué)，可是有很多人還不是很了解這門學(xué)科的重要性，教學(xué)起來(lái)有點(diǎn)難。為了農(nóng)村的英語(yǔ)教學(xué)，通常課外要給學(xué)生講講很多很多道理，讓他們明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處以及它的重要性，課內(nèi)要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地開口說(shuō)英語(yǔ)。農(nóng)村的教學(xué)條件比較差，只有依靠老師的語(yǔ)言、情感來(lái)表達(dá)，但不管怎樣，我都是盡職盡責(zé)做好自己的工作。
常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。這么多年的教育，我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)中扮演著一個(gè)個(gè)精彩的角色：
一、做一個(gè)言傳身教的教育者
在教學(xué)中，要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，探索新的教學(xué)模式。教育主要是通過(guò)言傳和身教來(lái)實(shí)現(xiàn)的。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生都樂(lè)意接受老師言行的影響，且有模仿教師的傾向。在學(xué)生的心目中，教師是有教養(yǎng)的人，是有道德、守信譽(yù)和講原則的人。教師就是他愿意仿效的現(xiàn)實(shí)榜樣。所以首先要努力地從多方面去強(qiáng)化自己、修身養(yǎng)性，凈化自己的心理，使自身具有正確而敏銳的認(rèn)知，穩(wěn)定的情緒，積極的情感，高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志，以及開放的心態(tài)去面對(duì)教學(xué)、面對(duì)學(xué)生。并對(duì)學(xué)生起著表率和潛移默化的作用。其次要滿懷熱情，積極進(jìn)取，勇于探索，大膽求新，視教學(xué)為藝術(shù)，在教學(xué)中注重學(xué)生的語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的情感與自由。
二、做一個(gè)孜孜不倦的學(xué)習(xí)者
現(xiàn)在英語(yǔ)課上需要教師整堂課都能使用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，教師能否運(yùn)用清楚，嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確，有邏輯性的語(yǔ)言來(lái)解釋知識(shí)點(diǎn)很關(guān)鍵�？菰耄舭宓恼Z(yǔ)言怎能展現(xiàn)英語(yǔ)教師的風(fēng)采呢。富有激情，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言既能展現(xiàn)英語(yǔ)教師的.個(gè)性，又能使學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。在學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)上人們的心目中，教師則知識(shí)的寶庫(kù)，教師就是把知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要不斷地給自己“充吸能量”。在知識(shí)技能上一要“博”，即豐富自身的知識(shí)，打開自己的知識(shí)眼界，拓寬視野；二要“深”，即在書本知識(shí)的學(xué)習(xí)中，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際情況，學(xué)生的知識(shí)接受能力，深入學(xué)習(xí)、研究；三要“新”，即從多方面、多渠道學(xué)習(xí)帶有時(shí)代感的知識(shí)，幫助自己探索世界。為了補(bǔ)充自己的知識(shí)能量，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論知識(shí)，專研教學(xué)大綱，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)技能，增強(qiáng)教學(xué)效果，適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要。
三、做一個(gè)學(xué)生的朋友
教師只有熱愛(ài)自己的事業(yè)，才會(huì)全身心的投入教學(xué)；只有熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)熱愛(ài)老師，才能相互溝通、相互理解，才能創(chuàng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍。所以在處理學(xué)生的問(wèn)題上，如果處理不當(dāng)，就會(huì)傷害良好的師生關(guān)系。為此，處理學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，堅(jiān)持要對(duì)事不對(duì)人，要尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生自尊。即按學(xué)生的年齡看等其問(wèn)題行為，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題行為不輕易作出結(jié)論，判斷時(shí)不以部分事實(shí)為依據(jù)，在學(xué)生的問(wèn)題處理中，不按個(gè)人好惡來(lái)取代原則，不作主觀判斷，不按個(gè)人作看法人為處理依據(jù)。處理問(wèn)題是就擺脫個(gè)情緒狀態(tài)的影響，真正做一個(gè)公證無(wú)私、認(rèn)真處理、細(xì)致而耐心的好老師。在師生關(guān)系中，努力使自己做到在課堂上是老師，課后是朋友，給學(xué)生以親近感。另外，要了解自己的學(xué)生，做到心中有學(xué)生，感到學(xué)生喜歡自己，讓學(xué)生信任自己，在融洽、和諧和默契中進(jìn)行教學(xué)，爭(zhēng)做學(xué)生的朋友。
具體措施是：
�。ㄒ唬┭凶x小學(xué)英語(yǔ)教材及教法；
（二）閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍，每學(xué)期至少兩本；閱讀教育家名篇，做到每月一篇；
�。ㄈ┨岣咦陨韺I(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，造福學(xué)生；
�。ㄋ模┯涗浗虒W(xué)日記，不斷反思，通過(guò)反思提高教學(xué)能力；
�。ㄎ澹┨岣呓處熉殬I(yè)技能，如書法、計(jì)算機(jī)水平等；
�。┟繉W(xué)期參加兩次教育教學(xué)競(jìng)賽或公開課；
（七）認(rèn)真開展學(xué)校英語(yǔ)教研組活動(dòng)，提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效；
（八）認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，聽取各種教育、教科研方面的講座。
2、其他目標(biāo)（科研方面等）
有人認(rèn)為，教師只要熟悉自己所教的內(nèi)容就可以了，沒(méi)有必要有高深的學(xué)問(wèn)，這實(shí)在是一種膚淺的看法。英語(yǔ)學(xué)是一個(gè)涵蓋生活面廣泛的學(xué)科，即使教師不能完全熟悉其內(nèi)容，也要打下深厚的基本功，這樣才能全面理解所教內(nèi)容的價(jià)值和意義，才能迎刃有余地徜徉在知識(shí)的海洋里。在此基礎(chǔ)上，還要熟練掌握本學(xué)科的教學(xué)方法，并不斷創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以及撰寫教學(xué)教研論文。既然選擇作一名英語(yǔ)教師，就要無(wú)怨無(wú)悔，甘愿做吐絲方盡的春蠶，蠟炬成灰的蠟燭，為教育事業(yè)努力、為教育事業(yè)付出全部心血。所以我們要不斷學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng)、充實(shí)自己，努力提高各方面的修養(yǎng)，作一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。
3、自我培養(yǎng)的措施：
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，修身養(yǎng)性；與學(xué)生平等，和諧相處；利用多種教學(xué)手段培養(yǎng)其想象力；在創(chuàng)設(shè)的真實(shí)語(yǔ)境中實(shí)踐與模仿。
常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
英語(yǔ)教師年度發(fā)展計(jì)劃 2
在幼兒園里每天都演繹著不同版本的小故事，或平凡或瑣碎，或喜或悲，但都折射著生活的斑斕色彩。作為幼兒教師，我“日出而作，日落而歸”，每天為孩子們忙碌著。肩負(fù)使命的我，在工作中不敢有半點(diǎn)松弛和懈怠，打起十二分的精神努力做好幼教工作的編劇，讓劇本中的小主人公們享受生活的美好，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福。在幼兒教學(xué)中也總結(jié)了一些小竅門，在此，和各位教育同仁來(lái)分享：
一、恩威并施，把握尺度
教師對(duì)“恩”和“威”的尺度由孩子的狀況來(lái)定。小班孩子剛?cè)雸@，這時(shí)候教師對(duì)孩子的“恩”占100﹪，要全身心的去愛(ài)孩子，以母親的身份讓剛剛離開媽媽處于膽怯中的孩子有一種安全感，盡快適應(yīng)新環(huán)境。待入園的孩子漸漸適應(yīng)園內(nèi)生活，可以對(duì)過(guò)于依賴?yán)蠋煹暮⒆臃攀�，�?duì)他們的“恩”降到90﹪，讓他們轉(zhuǎn)移視線，試著和伙伴交流、相處，慢慢融入大集體中。
二、規(guī)則意識(shí)，日益強(qiáng)化
在幼兒感受愛(ài)的同時(shí)，也要讓幼兒樹立規(guī)則意識(shí)。小班下學(xué)期，剛一開學(xué)，就有好多幼兒相繼轉(zhuǎn)來(lái)，由于他們的加入，班里的一切都被搞得一塌糊涂，上課哭鬧，注意力分散，下課亂翻，帶的上學(xué)期已初步養(yǎng)成良好習(xí)慣的孩子也不聽話，教學(xué)秩序一片混亂，令我和搭班的王老師很是頭疼。兩人靜靜地反思之后，覺(jué)得一味的哄著膩著根本解決不了問(wèn)題，得想辦法慢慢讓孩子有規(guī)則意識(shí)。首先每節(jié)課上課之前，給孩子們講道理，什么能做，什么不能做，提高他們明辨是非的能力。其次，給予孩子更多的關(guān)注，多發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，在集體面前大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的孩子，開展“看看誰(shuí)是乖寶寶”、“我最棒”、“好孩子就是我”、“書是我們的好伙伴”等一系列的活動(dòng)，激發(fā)幼兒搶先爭(zhēng)優(yōu)的積極性，在日益強(qiáng)化的攻勢(shì)下，慢慢的孩子們樹立了規(guī)則意識(shí)，班里出現(xiàn)互幫互助的好氣象，教學(xué)秩序一片井然。
三、家園共育，促進(jìn)成長(zhǎng)
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，我特別注重和家長(zhǎng)的交流工作，利用接送時(shí)間用心和每位家長(zhǎng)有效的進(jìn)行溝通。以真誠(chéng)的.態(tài)度對(duì)待每位家長(zhǎng)，笑臉相迎，熱情周到，讓他們感受到我作老師的為孩子的一切在努力，心甘情愿的跟你談話交流，出謀劃策。通過(guò)“預(yù)約家長(zhǎng)”、“家園指南”、“親子活動(dòng)”、“家園聯(lián)誼”等一系列的活動(dòng)家園共育，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。在我和家長(zhǎng)的不懈努力下，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們長(zhǎng)大懂事了，語(yǔ)言發(fā)展緩慢的孩子開始講話了，“與世無(wú)爭(zhēng)”不愿與人交流相處的孩子，開始有了新朋友，慢慢融入集體生活了;毫無(wú)規(guī)則可言，長(zhǎng)期溺愛(ài)在家長(zhǎng)溫暖懷抱的孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立了，知道自己的事情自己做了……，看到不同層次的孩子有了不同程度的提高，作為和孩子們朝夕相處的我，看在眼里，喜在心里。時(shí)不時(shí)的讓同事們欣賞班里孩子的變化，與家長(zhǎng)共享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在幼兒園的每一天里，都充滿了歡聲笑語(yǔ)。我很喜歡這樣的氛圍，更喜歡那些可愛(ài)的孩子。踏進(jìn)幼兒園的15天里，我看到了孩子從一開學(xué)的哭鬧，逐漸的變成習(xí)慣喜歡來(lái)學(xué)校。我也從一開始的手忙腳亂變成了依次有序，孩子對(duì)我也從陌生逐漸的習(xí)慣喜歡依賴起來(lái)。我更欣慰的是在園里我們互幫互助，溫馨的環(huán)境更好的塑造了孩子良好的習(xí)慣和認(rèn)知。
在學(xué)校里，學(xué)到了很多東西。細(xì)心，是對(duì)我的一種磨練。對(duì)孩子時(shí)時(shí)刻刻細(xì)心，生活中留意孩子的一舉一動(dòng)。我本是一個(gè)粗心的人，到了園里對(duì)孩子有了高度的重視，具備了責(zé)任感，比以前有了上進(jìn)心。當(dāng)人有了一定的責(zé)任心之后，也會(huì)牽動(dòng)你的眼睛，你的嘴巴，變成一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。一個(gè)人注重細(xì)節(jié)，那他就離成功更近一步。不得不說(shuō)學(xué)校是一個(gè)磨練人品質(zhì)意志很好的平臺(tái)。老師是提升一個(gè)素質(zhì)各方面的職業(yè)。我很幸運(yùn)可以來(lái)到學(xué)校里，讓我在這里學(xué)到了很多知識(shí)，鍛煉了我的意志，提升了個(gè)人的素質(zhì)，每天都是正能量。當(dāng)一個(gè)人扮演什么角色，他就懂得自己應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任與義務(wù)。陪孩子一起成長(zhǎng)，一起享受時(shí)光，一起學(xué)習(xí)，每一天都是充實(shí)的。
面對(duì)孩子的微笑，洗滌了自己的心靈，每天沐浴在春風(fēng)中。面對(duì)同事的問(wèn)候，真摯的友誼，知足常樂(lè)啦。一個(gè)人的一生中可以經(jīng)歷很多事遇到很多人，每一次的經(jīng)歷都是自己一生中最寶貴的財(cái)富。我很珍惜我這一次難能可貴的經(jīng)歷，我也有信心我可以我能行!
在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)類型的社會(huì)中，只有努力學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，作為一名幼兒教師也是如此。近日，在《幼兒教育》上看到一篇名為“每個(gè)幼兒都是教師的寶貝”的文章，讓我深有感觸。
我不禁問(wèn)自己：我是否對(duì)每一個(gè)孩子都是公平、公正?有些幼兒聰明、漂亮、干凈，深受老師的喜愛(ài);有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，令老師感到分外煩惱，看完這篇課外讀物，讓我深刻的意識(shí)到每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，有著不同的生活生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平也不同，存在明顯個(gè)體差異。而我作為一名幼兒教師，應(yīng)捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，放大其身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重和理解幼兒，用心去貼近幼兒、引導(dǎo)幼兒。
我現(xiàn)在班上就有一名“特別”的幼兒，該幼兒自理能力較差，經(jīng)常把大小便拉在身上，讓我感覺(jué)無(wú)從適從、煩惱不已;她的性格比較內(nèi)向，和小朋友不能友好相處，語(yǔ)言表達(dá)能力也比較差，讓我感到力不從心、無(wú)計(jì)可施。通過(guò)與家長(zhǎng)多次交流，了解到該幼兒是早產(chǎn)兒，媽媽生下她后就去世了，她一直挨著外婆。一是缺乏家庭的溫暖，二是缺少各種引導(dǎo)，導(dǎo)致她各方面發(fā)展比較緩慢�？催^(guò)《每個(gè)幼兒都是教師的寶貝》這篇文章后，我明白了要用心去貼近幼兒，把每個(gè)幼兒都當(dāng)成自己的寶貝，每個(gè)寶貝都有權(quán)力得到老師相同的關(guān)愛(ài)，于是我竭盡所能去照顧她。在幼兒園里，我時(shí)刻關(guān)注她，耐心和她交流，引導(dǎo)她說(shuō)話，鼓勵(lì)她自己提褲子，自己擦鼻涕，自己吃飯……通過(guò)一段時(shí)間的努力，該幼兒各方面都得到了提高，能夠獨(dú)立完成一些事，能和小朋友愉快的玩耍了，看到她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我倍感欣慰!
今后，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，真正做到“用心去關(guān)愛(ài)、呵護(hù)每一位幼兒”。
英語(yǔ)教師年度發(fā)展計(jì)劃 3
作為一個(gè)剛踏入小學(xué)教育領(lǐng)域，各方面還不成熟的小學(xué)英語(yǔ)教師，我覺(jué)得，在我的職業(yè)生涯中，我必須學(xué)會(huì)發(fā)展自身的職業(yè)能力，以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。在此，我對(duì)我的職業(yè)個(gè)人近三年的發(fā)展進(jìn)行了一次成長(zhǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)。
一、近三年的發(fā)展目標(biāo)：
1、夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，努力使教學(xué)成果顯著。
2、研讀理論專著，定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《小學(xué)英語(yǔ)教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。
3、注重平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐積累，及時(shí)反思、記錄，以實(shí)踐充實(shí)理論，爭(zhēng)取成為一名智慧型教師。
二、分階段目標(biāo)：
第一年：
加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)信息，以教改理論為指導(dǎo)，在小組經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的引領(lǐng)幫助下，提高現(xiàn)有的教學(xué)水平，提高英語(yǔ)課堂的質(zhì)量。
第二年：
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的《Flash》等軟件的應(yīng)用，以幫助優(yōu)化課堂教學(xué)；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并能予以展示；收集好自己在教學(xué)中的資料，如：評(píng)課，反思，案例，多做理論方面的學(xué)習(xí)，為下一年的課題研究作好前期工作。
第三年：
對(duì)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐多作總結(jié)與積累，配合完成學(xué)校的英語(yǔ)課題研究；提高自身的理論水平，對(duì)自己撰寫的案例、小論文等爭(zhēng)取有所發(fā)表。
三、達(dá)到三年發(fā)展目標(biāo)的.具體措施：
1、內(nèi)涵發(fā)展方面：
注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
2、課堂教學(xué)方面：
�。�1）多學(xué)習(xí)教育類雜志或書籍，收集相關(guān)教育信息資料，留意教改動(dòng)態(tài)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
（2）樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)習(xí)《小學(xué)教育學(xué)》，《心理學(xué)》等書籍，一位好的教師不僅有好的教學(xué)方法，更要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，尤其對(duì)于那些行為有偏差的學(xué)生，更要從他們的心理出發(fā)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，因材施教，尤其要根據(jù)本學(xué)校本班學(xué)生的特點(diǎn)，做好抓差補(bǔ)缺工作。
�。�4）認(rèn)真參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流反思，討論方法，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高教學(xué)水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結(jié)與積累，完成自身的英語(yǔ)課題研究。
�。�3）課前充分備課，盡量做到每課都準(zhǔn)備詳案，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和生活的實(shí)際需要，課堂上有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
�。�5）在信息技術(shù)方面要，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，尤其要學(xué)會(huì)《Flash》等軟件的應(yīng)用，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。
�。�6）自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助，他們良好的師德帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。
對(duì)于現(xiàn)實(shí)而言，規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個(gè)發(fā)展方向，我還必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整。但是，我會(huì)努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去。
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