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一學(xué)期的收獲總結(jié)最新

時(shí)間:2024-05-08 07:54:28 總結(jié) 我要投稿
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一學(xué)期的收獲總結(jié)最新

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的一學(xué)期的收獲總結(jié)最新,僅供參考,大家一起來看看吧。

一學(xué)期的收獲總結(jié)最新

一學(xué)期的收獲總結(jié)最新1

  “嘀嗒、嘀嗒”算算時(shí)間,一學(xué)期又接近尾聲了。本學(xué)期大一班總?cè)藬?shù)為42人。一學(xué)期以來小朋友們都很努力,各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步,老師、阿姨也付出了不少心血。下面是我對(duì)本學(xué)期的年級(jí)工作各個(gè)方面的總結(jié):

  一、學(xué)習(xí)方面: 我們以幼兒為主體,讓他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題,然后想辦法解決問題。老師在旁再加以引導(dǎo),充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 本學(xué)期我們堅(jiān)持按照教學(xué)計(jì)劃來進(jìn)行教學(xué)的,小朋友們現(xiàn)已學(xué)完了所有的課程。他們的掌握程度如下:月教學(xué)效果抽查平均分為如下表格:班級(jí) 3月 4月 5月大一班 81.14% 88.33% 88.54%大二班 79.96% 94.73% 86.99%。

  二、生活方面: 我們注重幼兒的生活自理的培養(yǎng),讓幼兒養(yǎng)了成自己的事情自己做的好習(xí)慣。為了更好的鍛煉幼兒的`自理能力,我們?cè)?月份參加了全園的幼兒自理能力比賽活動(dòng)。由于平時(shí)的鍛煉,比賽那天小朋友們的表現(xiàn)果真不錯(cuò)。另外我們也注重幼兒的身體鍛煉,始終堅(jiān)持著三浴計(jì)劃。

  因此,本學(xué)期小朋友的出勤率還高。

一學(xué)期的收獲總結(jié)最新2

  在學(xué)習(xí)中,是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵(lì)著你?你有時(shí)可曾想過,這些話在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí),永久保存著他們最芬芳的清香。

  學(xué)習(xí)中的困難莫過于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階,雖然臺(tái)階很陡,但只要一步一個(gè)腳印的踏,攀登一層一層的臺(tái)階,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。每到成績單下來時(shí),我總因成績的不理想而失去了往日的自信和堅(jiān)定。那天,同樣殘酷的一天,我的心情又變得沉重起來,望著剛剛及格的分?jǐn)?shù),我隨手拿起了書桌上的一本書。

  我很喜歡讀書,書可以在我迷茫的時(shí)候給我很大的啟示。果然。我被這樣一段文字所吸引:一位失意的年輕人向哲人請(qǐng)教成功的秘密。哲人遞給他一;ㄉf:“用力捏碎它。”年輕人用力一捏,花生殼捏碎了,剩下了仁,他再一次用力,花生仁紅色的皮也捏掉了,只剩下白白的果實(shí)。哲人又讓他用力捏捏,年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力,結(jié)果還是徒勞無功。最后,哲人說:“雖然屢受打擊與磨難,失去了很多東西,但始終都要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的'心,這樣才會(huì)使美夢成真!”

  我仔細(xì)體味其中的含意與韻味;ㄉ詻]辦法捏碎,是因?yàn)樗幸活w堅(jiān)硬的果實(shí),所以才會(huì)屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)就需要我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,才能夠去邁上新的臺(tái)階,使我們得到更大的提高,走向成功之路。我恍然大悟,明白心灰意冷是不能使我邁上新臺(tái)階,就重新振作,鼓起勇氣,繼續(xù)努力,爭取在學(xué)習(xí)方面取得更優(yōu)秀的成績。

  不會(huì)忘記這本書帶給我的啟示與收獲,不會(huì)忘記那一刻,我邁上了新的臺(tái)階。

一學(xué)期的收獲總結(jié)最新3

  這個(gè)學(xué)期就這樣悄無聲息的接近尾聲,回顧這個(gè)學(xué)期,班上開展了很多集體活動(dòng),個(gè)個(gè)都是值得回味。

  九月份:

  欣賞了湖師美麗的風(fēng)景,二十多天的艱辛的軍訓(xùn)生活,我們不僅鍛煉了身心,而且交到許多新朋友。

  十月份:

  新的學(xué)習(xí)與活動(dòng)征程,我班與計(jì)科1105班組織聯(lián)誼,增進(jìn)了兩個(gè)班的友誼。籃球和辯論比賽,增強(qiáng)了班級(jí)交流,提高班級(jí)團(tuán)體意識(shí),拉近了同學(xué)之間的友誼。

  十一月份:

  運(yùn)動(dòng)會(huì),每一個(gè)同學(xué)都在不同的方面為運(yùn)動(dòng)會(huì)貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。在《青年志愿者之歌》的合唱團(tuán),經(jīng)過大家的'努力,雖然沒有取得傲人的成績,但我院同學(xué)表現(xiàn)了控工的威武雄風(fēng),表現(xiàn)出不懈奮斗的精神。在組織到江北江邊開展的秋游活動(dòng)中同學(xué)們都表現(xiàn)出了很大的熱情,做出了可口的菜跟燒烤。在組織同學(xué)參加一·二九大合唱,我班同學(xué)積極參加,雖然訓(xùn)練很辛苦,在比賽中取得三等獎(jiǎng)的好成績

  十二月份:

  承接著十一月末院里的籃球賽,寒風(fēng)凜冽,我班以失敗告終,但是我們積極參與,享受的是那個(gè)過程,所以無所謂勝負(fù)。在期終考試我班雖沒取得好成績,但我們相信來年會(huì)更好!

一學(xué)期的收獲總結(jié)最新4

  人們常說:活到老,學(xué)到老。不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)是一輩子的事,在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)沒有盡頭。盡情地徜徉在學(xué)海中,體味學(xué)習(xí)帶來的無限快樂。

  人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,在這個(gè)漫長的過程中,我們學(xué)會(huì)了做人的道理,學(xué)會(huì)了如何生存,學(xué)會(huì)了享受這一切,但不是人人都享受這種漫長的學(xué)習(xí)。

  孔子曾說過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂,因?yàn)樗麄冎皇墙K日在吃力的死記知識(shí),卻不能領(lǐng)會(huì)其中的奧秘,享受不到在學(xué)習(xí)時(shí)因領(lǐng)悟其內(nèi)涵而帶來的快樂,這根本算不上是學(xué)習(xí),只能說他們?cè)谒烙浻脖场V劣谒级粚W(xué)的人,就更不用說了,他們只會(huì)做白日夢,連死記硬背都做不到。

  我可不是從以上那兩類人中的一員。當(dāng)我在學(xué)習(xí)語文時(shí),我會(huì)先記住一些學(xué)習(xí)語文的技巧,在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧,不斷地練習(xí),直到能靈活運(yùn)用為止。這樣一來,我不但掌握了學(xué)習(xí)方法,還擴(kuò)大了自己的閱讀量,從文章中體會(huì)了更多生活感悟,更能學(xué)到人生哲理,這可是多少金錢也換不來的。

  不過相比之下,從做數(shù)學(xué)題中獲得的快樂就更多了。在明亮的教室里,和要好的同學(xué)一起研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不同的觀點(diǎn)不斷爭執(zhí),時(shí)而各自埋頭苦思,不時(shí)地小聲交流思路,最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已,那種興奮勁兒不是只用語言就能形容出的。雖然解題的'過程很艱辛,但是因?yàn)榭看蠹夜餐伎汲龅恼_結(jié)果,就是對(duì)參與解題的每個(gè)人的最佳獎(jiǎng)勵(lì)。

  因?yàn)槟茉趯W(xué)習(xí)中享受到前所未有的快樂,所以我才會(huì)熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活。畢竟學(xué)習(xí)真的帶來了太多美好的事物。所以,請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去吧!

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  我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。以前在五年級(jí)甚至連差生也算不上,只是盼下課,盼放學(xué),偶爾盼上學(xué)也只是為了和伙伴玩。

  我每天虛度光陰,老師家長怎么勸也不聽,最后老師放棄了我,我也不著急。直到后來一次的期末考試才慌慌亂亂的努力起來,因?yàn)檫@意味著我要升六年級(jí)了,我要給老師一個(gè)好印象,希望考高分,不讓老師再放棄我了。

  可是自學(xué)又能學(xué)到些什么呢?考試風(fēng)波過后,我接到試卷,嚇傻了眼,其實(shí)對(duì)我來說這時(shí)的成績也不算差了,我承受著老師的羞辱,父母的怒罵,在角落里偷哭著。我也想做一個(gè)好學(xué)生,后悔以前沒好好學(xué)習(xí),可又有誰知道好學(xué)生難做啊。

  升六年級(jí)了,我坐在新教室里難過的嘆息著,以為老師根本不會(huì)注意我這個(gè)壞學(xué)生,如以前一樣無所事事。某一天我和以前一樣玩著,老師突然注意到了我,叫我去黑板上做題,可我掛在黑板上什么也不會(huì),老師無奈揮手叫我回去,我低著頭回去了,不敢正視老師。

  當(dāng)我回到座位上,老師厲聲問我為什么不會(huì),她明明仔細(xì)講過了我還不會(huì),她當(dāng)然生氣了。我不說話,同桌站起來幫我解釋:“老師,她近視!崩蠋焽(yán)肅的臉才慢慢的“多云轉(zhuǎn)晴”。老師意味深長的看了我一眼,我還是低著頭,老師嘆了口氣,叫我和同桌去第一位,我驚呆了,心想;我這么高,也可以來第一位啊!"

  于是,心生感激,為了報(bào)答她,我一定要好好學(xué)習(xí)已成績回報(bào)她。可是她也在不時(shí)的潑冷水,我的心涼透了,可是我一定要報(bào)答她。后來,六年級(jí)的.上學(xué)期的期末考試,我竟然破天荒的超越了極限,第一次考了82分。(我只是數(shù)學(xué)一科學(xué)習(xí)不好》

  我興奮透頂了,可是,心中的激動(dòng)與感恩搞得我好幾天睡不著覺。能有今天的努力成果,都是老師從一開始沒有放棄我,如果她放棄了我,我可能都已經(jīng)墮落的不成樣子了吧!

  老師,謝謝你沒有放棄我!也謝謝你對(duì)我的鞭策和鼓勵(lì)!

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