復習計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的復習計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
一、第一輪復習（第三周~質(zhì)檢）
1、第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要過三關(guān)：（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《初中雙基優(yōu)化訓練》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個問題
�。�1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到理解和掌握的'要求，在應用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
�。�2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
�。�3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
�。�4）注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。
�。�5）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。
�。�6）實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行低起點、多歸納、快反饋的方法。
�。�7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。
（8）應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒尖。
復習計劃 篇2
一、指導思想
根據(jù)本學期工作計劃的安排，結(jié)合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質(zhì)量的提高。
二、學生情況分析
基礎(chǔ)知識：到了中高年級，學生的基礎(chǔ)知識的難度由大量的識字 越來越傾向于對詞語意義的理解以及詞語用途的體會上。具體表現(xiàn)為，識字已不成問題，碰到再難的字，由于認字的方法掌握得比較好，因此，顯得游刃有余�？蓪狱c字的意思的掌握方面，后進生尚有困難，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。詞語意思的理解，因懶于查閱字典，常常用自己的理解去估量，出錯也是無可避免的了。
閱讀：在閱讀訓練中，我十分強調(diào)培養(yǎng)學生的說話能力。從低年級的一句到現(xiàn)在的一段，我始終沒有放松過，這是一項訓練學生良好思維，為寫作打基礎(chǔ)的好方法。到現(xiàn)在，大多數(shù)學生能說幾句至一段話，有些優(yōu)等生甚至能接連說幾段話。對文章的分析及回答問題方面，學生的反差較大，好的學生對文章的概括及整合能力較強，拿到一篇文章，無絲毫問題，后進生就不行，有的甚至答非所問。做閱讀題方面，也是這個問題，差的學生由于對文章的整體感知能力不強，對的幾率不高，很容易不及格。
作文：由于我采取了一系列措施，因此我們班大部分學生的寫作興趣及創(chuàng)作欲還是比較高的，寫出來的`文章異彩紛呈，各有千秋。特別是中下生，寫作水平的提高速度很快。但存在著很大的一個問題是錯別字很多，這是文字運用率不高的弊病。所以，今后在這方面還要多花功夫。本冊教材中出現(xiàn)的把人物的言行寫具體、用一件事反映人物某一方面的品質(zhì)較難，因此，學生做的質(zhì)量參差不齊。
其他方面：由于年級升高，教材對學生抽象思維能力的要求提高了，因而班中部分能力較弱的學生學習上出現(xiàn)了困難，有部分學生隨著年級的升高而變得怕難為情，因此上課發(fā)言的次數(shù)漸漸少了起來，對面向全體學生開展教學工作帶來了一定的影響。
三、復習內(nèi)容：
1、掌握本冊要求寫的生字及相關(guān)詞語，學會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、學會照樣子寫句子，能運用規(guī)范的修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復習中相機進行實踐。
6、進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，并根據(jù)不足進行指導。
四、具體舉措
1、扎實：復習的知識以本學期必學知識為主，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，為他們下一學期的學習打好基礎(chǔ)。特別是后進生，更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。
2、分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進生吃不了，在復習時與平時的教學一樣，也要注意實行分層教學。對優(yōu)等生來說，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目。而后進生，我們則應更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復習，扎實基礎(chǔ)。的下一學年的后續(xù)發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。
3、深化：復習并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新”。在復習時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新。”我們?nèi)匀灰獔猿肿寣W生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。
4、 拓展：在復習時，學習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應該有所拓展�？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。
5、移情：在復習的過程中，我們不能一味地嚴格或以過多的作業(yè)來壓學生，而是應該以多過平時的關(guān)心去關(guān)注學生。多問問學生的困難，少一點訓斥；多了解情況，少主觀臆斷；多聽聽學生的意見，少自作主張。特別是對學習成績不夠理想的學生，更要多關(guān)心，多照顧。
五、復習辦法：按內(nèi)容分塊復習，層層落實。
六、重點輔導對象：
（薄弱方面為閱讀與寫作） （基礎(chǔ)知識薄弱，從低段知識開始補）經(jīng)過復習可以減少遺忘，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。
七、具體安排：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識復習：
內(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。
�。ǘ╅喿x復習：
內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。
�。ㄈ┳魑膹土暎�
內(nèi)容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。
復習計劃 篇3
1.復習時間安排
雖然在暑假我們有整塊整塊的時間來規(guī)劃自己的學習，彌補不足。但文都老師建議各學科要均衡復習，不要在某一段時間內(nèi)只固定學習一門學科，這樣會造成大腦疲勞，影響復習效果。文都老師建議小伙伴們可以這樣安排每天的復習：06:30-07:00起床、跑步；07:00-08:00早餐、晨讀；08:00-08:50單詞測試；08:50-09:00休息；09:00-12:00輪流看政治和英語；12:00-14:00午休；14:00-17:00輪流看英語和數(shù)學；17:00-19:00晚餐、晚讀；19:00-22:00專業(yè)課；22:00-23:00整理當日復習情況，制定次日計劃；23:00-06:30就寢。每周一到周六可以這樣安排復習，周日一天可以作休息調(diào)整，做做自己喜歡的事情，比如運動、聽音樂、看世界杯等，要做好取舍。
關(guān)于英語學科的復習，文都老師建議首先要保證每天記憶一定數(shù)量的單詞，比如50個左右，可采用聯(lián)想法，詞綴法等，也可將單詞背誦和經(jīng)典范文的背誦相結(jié)合，在語境中記憶單詞。然后拿真題或模擬題測測單詞的掌握情況，也可以看看長難句，訓練下語法�，F(xiàn)在小伙伴們可以適當?shù)目聪聦懽�，該部分必須予以高度重視，因為這是最容易拿分的'部分。剛開始的階段，可以隔幾天練習寫一篇。不需要全部寫出，只列出提綱，有自己的思路，然后和范文作比較，這樣有利于形成自己的思維，到了考場上則更容易文思如泉涌。等自己的思路比較清晰時，可以進行大作文和小作文的寫作，但要嚴格控制時間，建議小作文15-20分鐘，大作文40-45分鐘。
2.備考階段心理
眾所周知，考研的戰(zhàn)線很長，人很容易疲倦，此時有一個共同戰(zhàn)斗的小伙伴就顯得很重要。和小伙伴一起學習，有什么問題，可以共同探討；備考的同學經(jīng)常會出現(xiàn)患得患失的狀態(tài)，心理壓力大了可以互相傾訴，進行積極心理暗示；當自己支撐不下去的時候可以相互扶持，互相鼓勵。其實考研最重要的是制定好計劃，然后不管刮風下雨都堅定不移的執(zhí)行。成功的往往都是那些堅持到最后的人！
3.備考階段生活小知識
夏天較為炎熱要多喝水。有個笑話中提到感冒了多喝水、肚子疼要多喝水、上火了也要多喝水…可見水的重要性。其次，飲食要清淡，多吃蔬菜、水果，如苦瓜、番茄、綠豆等，忌吃太多肉，少吃多餐。身體是革命的本錢，不能因此影響身體健康。此外，還可以準備一些必備藥物，如藿香正氣水、清涼油、花露水等。
復習計劃 篇4
對于初三學生來說，文言文是中考必爭之分。歷屆中考證明，凡是文言文分數(shù)高的考生，其中考語文分數(shù)都比較高。但同學們在復習文言文上往往有一個誤區(qū)：因為老師已經(jīng)不同程度地領(lǐng)著學生對文言文進行了復習，這使得他們自我感覺良好，認為已經(jīng)復習得差不多了，不需要再下什么功夫了。殊不知這正是“半瓶之水”，大多數(shù)同學只是在“面”上掌握了些許知識，而真正落實到“點”上，許多同學還是會因為知識掌握不準確、不細致而敗下陣來。如果你有興趣，不妨在復習中按照計劃再進一步。
專攻背誦默寫
文言文要求背誦默寫的篇目較多，以H版為例，古文19篇，古詩32首，同學們基本上能夠背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不顛倒語序、不寫錯別字就沒那么容易了，更不用提對一些語句的理解性記憶了。所以把默寫功夫做到細致準確、一字不差、深刻理解、靈活運用才能達到中考要求。
第一步：大聲誦讀。誦讀確實是背誦的好方法，在自己的小天地里，你不妨大聲誦讀古文古詩，每篇連續(xù)誦讀五遍以上，一方面通過誦讀可以強化你對文章的再熟悉，另一方面隨著誦讀數(shù)的增加會逐漸加深對文章內(nèi)容的理解，即自己對文章的感悟、體會，更加深刻地了解作者寫這篇文章的目的。另外，隨著誦讀的深入，你對每句話的意思也會更明白，有的同學讀完一句古文，這句話的意思也會馬上在他的眼前出現(xiàn)，這就是對古文相當熟悉的.結(jié)果，這個步驟做得好，也會為下面的句子翻譯打下良好的基礎(chǔ)。
第二步：出聲背誦。在前面大聲誦讀的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在可以完全拋開書本，出聲背誦，每篇連續(xù)背誦五遍以上，你會發(fā)現(xiàn)在第一、二遍時你有一些生硬，到三、四遍時你已相當流利了，到五、六遍時你已完全熟練地掌握了全文，而且不會發(fā)生漏字、添字和語序顛倒的情況了，這時候讓你背錯都難了。這兩個步驟中，出聲是關(guān)鍵，因為讀出聲音來是對人的記憶功能的再重復，能起到在心里默背的雙重功效，而且出聲也使得同學能隨時發(fā)現(xiàn)、檢查自己的錯誤。尤其對一些背誦準確度不高的同學而言，出聲背誦是解決問題的最好方法。
第三步：背熟文章之后，便是保證字的正確率。這時候，你可以再拿起書本，一行一行看下去，將容易寫錯的字多練幾遍，保證不改字，不寫錯別字，這一步驟是收尾工作，如果做不好，前面的努力將前功盡棄，所以要認真對待。
復習計劃 篇5
一、(1)時間準備：建議用6個月左右的時間備考。如果您確定自己足夠自律，4個月左右 的有效時間也是可以的。
(2) 老師選擇(僅為個人推薦)：
刑法：柏浪濤、徐光華、于越(劉鳳科、韓友誼、樂毅等老師都很不錯，但我對他們各有各的 不適應，下面未列舉出的老師，都是此理由。當然，您可以去聽下他們的課，也許比我列舉出的更合適你。)
民法：方志平、周洪江、鐘秀勇
刑訴：左寧、溫云云、陳少文(少文老師20xx年可能會不講司考了)
民訴：戴鵬
行政：蘭燕卓、吳鵬、林鴻潮、李佳
商經(jīng)知：郄鵬恩、鄧金華、王小龍、鄢夢萱
三國：楊帆
理論法：白斌、龔成思、杜洪波
卷四：任海濤、杜洪波、鄒建章
注：a以上順序建議作為第一輪復習的順序(卷四放在第二輪及更多輪復習)。
b 關(guān)于老師的選擇，您還可以有其他的選擇。但是，選合適比選知名更加重要。有些老師很低調(diào)，但可能他(她)的語言邏輯、講義編排、解題思路等等卻可能對您非常合適。如果某一科您儲備了多位備選老師，建議把每位老師的音頻都略微聽一下，看合適哪位老師，然后再做出選擇。
(3) 資料選擇：
選擇的基本思路：跟哪位老師，就買他的教材或講義，聽他的音頻，做他的題目。如果教材、題目不能單科單科的分開買，看下自己選的老師里面，哪一個機構(gòu)的老師偏多，就買這個機構(gòu)的全套。
注：a 如果您選擇的老師沒有出書，而是用的講義。不用擔心知識點不全面，說不定這是件很智慧的減負行為。
b 指南針的法律法規(guī)匯編確實非常非常好，但是可以買也可以不買。因為可能考到的法條幾乎都內(nèi)化在教材和講義里了。
(4) 如何獲得資料：
教材、真題——可以在各大培訓機構(gòu)的網(wǎng)站上買到，淘寶上也可以買到。
音頻—————厚大、華旭、指南針的網(wǎng)站上可以免費下載。 鯉魚網(wǎng)、法法網(wǎng)、學法網(wǎng)等網(wǎng)站也可以免費下載。另外，微博用戶“生命雞肋”可能還會無償提供(“感謝”)。
模擬題————淘寶網(wǎng)、鯉魚網(wǎng)、法法網(wǎng)、學法網(wǎng)、考吧天空等。
二、復習方法建議：
基本思路：學知識點 + 做題，反復反復。(學知識點是在儲備大前提，做題可以認識具體小前提，循環(huán)反復推導結(jié)論。像不像三段論?是的，很像。而且這幾乎是被考查的最頻繁的法律思維。)
(1)如何學知識點：通過聽音頻、和朋友交流等去認識了解，通過反復閱讀、做筆記、做題等去記住。
注：對于學知識點，在第一輪中老師講到的，建議盡量都認識到。但在第二輪及更多輪中，一定要懂得放棄!
a 放棄哪些?考查分值少的且實在沒信心掌握的，比如刑法分則中有些罪名考查頻率不太高、生僻、分值也不高(3分以內(nèi))。我在最后階段，刑法分則只掌握了40個左右的罪名。對于沒有放棄的知識點，一定要精確掌握。
b 放棄多少?這個您那會可以問問自己對其他的知識點掌握了多少。我當時放棄了刑法分則的絕大部分陌生罪名、甚至連刑九中涉及分則的大部分內(nèi)容都放棄了、放棄了知產(chǎn)里的商標法、商法里的證券法、國際經(jīng)濟法的第三部分、理論法里的法制史。
(2) 如何精準、持久的記住知識點：
�、� 聽懂：聽懂老師講授的知識點，一次聽不懂就挺第二次;
�、� 做筆記：動筆往往會有很好的記憶效果。建議第一輪和第二輪對每一科都做筆記，第一輪的筆記要全面、細致，第二輪的筆記要簡潔、干練，將確定掌握了的知識點濃縮掉。如果您第 二輪的8本筆記的總頁數(shù)在120—240之間，并且對著筆記又能在同時回憶起8科的絕大部分知識點，這時您的知識點儲備就很不錯了。
③ 做題：在做題中記憶。
�、� 反復上述方法。
注：默記——我很喜歡在睡著前回憶知識點，對我而言這是種很高效的記憶方法。您可以試一試。
(3) 如何高效的做真題：
�、� 學完知識點之后做，間隔不要太長，建議馬上做，至多2天內(nèi)做。
�、� 認認真真的讀題干和題支，司考真題一般沒有廢話，每一句話每一個詞語可能都會成為解題的幫手或兇手。
�、� 做題掐時間，單選1分鐘，多選不定選建議都為2分鐘。
�、� 真題一般至少要做3遍，具體做幾遍要看您在哪一遍時茅塞頓開。比如，當您做到第4遍的時候， 速度較快、正確率85%以上，并且突然發(fā)現(xiàn)：這道題和某年那道題原來考查的是同一個知識點的不同側(cè)面;這道題原來是某年的多選題不定選主觀題改編而來;原來這一項和那一項意思相同或相反;原來含有“絕對、全部、直接、應當可以、賠償補償、都、和、即、均、也”這些詞匯的選項是易錯項，等等突然發(fā)現(xiàn)這些的時候，真題基本算做透了，可以開始做模擬題了。
�、� 每次做完真題，都需要反省和總結(jié)。審題、速度、知識點的運用、勾選等等方面有沒有出現(xiàn)問題，為什么會產(chǎn)生這些問題，怎樣解決這些問題。
(4)如何實質(zhì)性提高解題能力：知識儲備和解題能力都是通過司考的關(guān)鍵性必要條件，但解題能力的實質(zhì)性提高往往被忽視。我個人認為這也是出現(xiàn)很多刻苦復習的朋友考完后發(fā)出“好像考到的不是我學到的”感嘆的原因之一。
�、� 大量做題。真題反復做多次，模擬題大量做。是的，需要做大量的模擬題，每一科爭取做“分值×2—5倍”道的模擬題(根據(jù)各科得分性價比調(diào)整倍數(shù))。比如刑法考81分，您需要做160、240道左右;三國法考29分，您需要做120、150道左右。最近2年司考的考查角度越來越隱蔽，僅僅只做真題對于成功通過的把握仍然很大、但不再是特別大了。
�、� 做題時認真專注，不要覺得難就退縮或者應付。做完題好好反省和總結(jié)。閑工夫時把題目拿出來翻一翻，也可以和朋友們一起交流。
�、� 考前一個月拿培訓機構(gòu)的分卷模擬題自我檢測。指南針的AB卷和萬國的AB卷都很好，難度和司考差不多。眾合的分卷模擬題也很好，但是好像在網(wǎng)上找不到答案。厚大的分卷模擬題太難，但適合在第二輪開始時做，因為厚大的�？碱}會把考生逼上“絕路”，逼著考生加倍的挖掘自己的潛力。如果20xx年華旭也出分卷模擬題的話，也可以試一下，質(zhì)量應該也會很不錯。
(5)A 卷一如何突破100分或110分(看難度)：
�、� 如果以“難以內(nèi)化”為標準，來區(qū)分卷一卷二卷三知識點的總量的話，卷一的知識點看似繁雜，但其實總量最小(總量最大的是卷二)。而且，卷一的考題即便難如20xx年，但整體上而言其考查角度也并不是特別生僻。因此，不應畏懼卷一。
�、� 下定決心、靜下心——記憶。將必考的知識點盡最大所能，爛熟于心。將很可能考到但不是每年必考的知識點盡量熟悉，知道這個知識點是什么意思、有什么特點、考到時通常考在這個知識點的哪一個或哪幾個關(guān)鍵詞上。將實在沒有信心掌握的小分知識點，大膽舍棄。
�、� 反復做題。建議卷一在8、9月份做大量模擬題(分卷模擬題300—600道)。8月份中旬做指南針A卷卷一的時候，我只能考到92分。后來陸續(xù)做了6套卷一的模擬題，題感、解題思路迅速提升，分數(shù)也穩(wěn)定在105—115之間了。
�、� 反復循環(huán)“記憶+做題”——一定一定會有大收獲。
B 刑訴選擇題如何突破45分(選擇題總分55分左右)：
① 回看最近3年的刑訴選擇題，確實考的比較難。個人認為主要難在刑訴知識點本身的龐雜又陌生，以及出題人高水平的拼題技術(shù)。很多考生因為卷二分數(shù)過低沒過考，很可能是因為刑訴的分數(shù)太低。而刑訴分數(shù)的高低，在卷二中，最容易體現(xiàn)出比較優(yōu)勢和比較劣勢。
�、� 建議第一輪聽左寧老師的音頻，把刑訴的框架打牢固、基礎(chǔ)知識點學清楚;建議第二輪聽溫云云老師的音頻，把細節(jié)補充完整。然后整理好筆記，最好是統(tǒng)一整理在A4紙上。反復背誦，一直精確到細枝末節(jié)。比如我現(xiàn)在一想起刑訴，就想起了“總則—分則—特別程序”的框架，總則里有“基本理論、管轄、代理辯護、證據(jù)、強制措施、刑附民、期間”等具體知識點，分則里有“立案、偵查、審查起訴、審判(一二復核再)、執(zhí)行”，特別程序里有“未成年、和解、精神病、強制醫(yī)療”。總則的基本理論里有“……”。像這樣，一級一級的向下展開，一直展開到具體的考點。
�、� 記憶的過程中，可能會遇到某些知識點包含很多情形，比如刑訴中的中院管轄的案件包括危害國家安全犯罪、恐怖活動犯罪、可能判處無期徒刑死刑、沒收違法所得案件。去記憶這么多字過于麻煩，您可以在理解、熟悉的基礎(chǔ)上以編口訣的方式來記憶。如直接記成“國安好恐怖、沒(無)事(死)都沒收”。
�、� 濃縮筆記。每背一遍，就劃掉一些已掌握的知識點，或?qū)⒁颜莆盏闹R點僅僅只留下關(guān)鍵詞。我每次背完刑訴就劃掉一些知識點，到8月底的時候，我的`刑訴筆記只剩下20頁A4紙，這對于我有效記憶知識點幫助極大。
⑤ 仍然要多做題。同樣的，建議在消化真題之后，多做模擬題(8、9月份)。因為刑訴出題人的拼題水平非常高，邏輯性很強。如果您能適應更難的模擬題，“求其上而得其中”，這對于您在考試時解真題是極有幫助的。8月中下旬，刑訴沖刺押題——推薦溫云云老師。楊雄、左寧、汪海燕等老師的沖刺押題可能也很不錯，但我沒做過就不隨便下結(jié)論了。但我能確定，云云老師的沖刺押題非常棒。比如今年考了一道犯罪嫌疑人涉嫌強*罪，在羈押期限屆滿后，是否應當釋放的題目。這道題的破題點非常隱蔽，不在于羈押期限，而在于涉嫌罪名，強*罪涉及被害人隱私，因此最多是可以釋放，而不是應當釋放。這道題在云云老師之前的沖刺題里完美押中，在考場上看到這道題時心中的感謝無以言表。
C 卷四如何突破(不好預測突破多少分，愿您能突破110分吧)：
�、� 卷四共7道題，210分鐘。一般由1道簡答題+5或5.5道案例分析題+1或0.5道論述題組成(偶爾會考查到法律文書題)。絕大部分考點是第一輪中復習到的重點。題目難度整體上并不大。
② 卷四相對高分的核心要素：
a 在開始卷四復習前聽一聽任海濤老師的見解，他的《卷一卷四通關(guān)寶典》對于您拓展答題思路、提高答題技巧可能會很有幫助。尤其是對于您攻克第一道簡答題很有幫助。
b 平時多練習。建議考前兩個月就開始練習，先每一天做一道，然后逐漸往上加。近5年的主觀題要做到十分熟悉，這對于您適應主觀題的考查角度、整體難度很有幫助。同時，往年考過的主觀題很可能是來年客觀題的來源之一。消化了真題后，可以做一做杜洪波老師的《卷四突破120》上的習題。
c 體現(xiàn)法律思維，用三段論模式答題。但答題順序一般是“結(jié)論—大前提—小前提”的模式。重點談論大前提，精要概括小前提。
d 字跡一定一定要整齊、清晰、大小適中。
e 速度要較快。平時練卷四，7道題的總時間盡量控制在170分鐘內(nèi)。
三、可能阻礙您通過、且可控的常見因素：
1、手機管理不當。使用手機過度很可能會嚴重沖刷記憶效果，久而久之會產(chǎn)生負罪感和負擔感。建議用mp3、mp4來代替手機聽音頻。從第二輪開始，一直到考試結(jié)束，建議不再使用手機，把手機放在當您主觀上特別想玩但客觀上完全不可能觸碰到的地方，比如寄回家等等。“白天學累了晚上獎勵十分鐘”的方式產(chǎn)生的效果并不樂觀。
2、身體不夠健康。備考的過程中，鍛煉、飲食、睡眠、心情等等會對您的健康產(chǎn)生或大或小有形無形的影響。需要舍得花時間鍛煉，飲食營養(yǎng)均衡些三餐都要吃，8小時左右的睡眠，心情放輕松或稍微緊一點都可以。
3、過度的封閉、孤單。備考的過程中，由于長時間看書、知識點的紛繁復雜且枯燥、閑人的嘲諷、未來的不確定等等多種原因，會斷斷續(xù)續(xù)或多或少的產(chǎn)生壓力。這個時候可以通過和朋友閑聊、食療、散心等等多種途徑來釋放壓力。不建議獨自一人面對所有，如果備考的過程中逼著自己極端的封閉孤單，可能反而會適得其反。和志同道合的朋友一起備考，保持好空閑時候說一說聊一聊的節(jié)奏，會很利于釋放壓力，也利于間接的提高效率。
4、備考的方法合適，但方向錯誤。很多朋友非常努力，最后正常發(fā)揮卻仍然遺憾失利。個人認為有一部分原因是備考的方向有偏差。偏差主要表現(xiàn)在：
a 時間分配不均。第一，在三大實體法上投入的時間過多，甚至在考前45天內(nèi)仍然花大量時間鉆研(在考前45天，每天花在三大實體法上的總時間，建議不要超過3小時)。第二，復習理論法時，有效時間過少。在性價比高的學科中，很多朋友普遍更愿意花時間在訴訟法、商經(jīng)、三國法上，花在理論法上的時間也多、但有效時間太少，尤其是復習憲法、職業(yè)道德、法治理論的有效時間太少�！皯椃ㄌy，職業(yè)道德太陌生，法治理論摸不清思路”，這是比較常見的理由。如果您真的順著講理論法老師的思路，把知識點反復聽幾遍聽明白，然后下定決心背下來，接著反復做真題和模擬題——很可能，理論法能拿到高分。
b 過度學習知識點、不當揣測命題角度，忽視做真題和模擬題。很多朋友在復習時，過度鉆研知識點，往往會在沒有好好做真題、好好研究真題的情況下，就開始自行揣測命題角度和方式。有些知識點有很多側(cè)面，但考試時往往只考其中的某一個或某幾個側(cè)面，對于沒考過的側(cè)面和極少考到的側(cè)面，在授課老師沒說很可能來年被考到的情況下，建議舍棄。
四、分享個人也許的智力成果
1、個人認為通過司考的關(guān)鍵：一定要過一定能過的決絕之心;方向正確、方法合適、刻苦努力。
2、蒙題技巧(前提是知識儲備不夠)：
�、� 帶時間、帶數(shù)字的選項易錯。
② 帶“和、也、即、均、都、直接、全部、賠償或補償、可以或應當”等詞匯的選項易錯。
�、� 表述的內(nèi)容不符合邏輯，或不符合常識常情常理的選項易錯。比如選項說是否定罪應當依據(jù)網(wǎng)名的意見等等。法理基礎(chǔ)在于：司考考到的現(xiàn)行有效的法律里，是包括實在法和自然法兩部分的，自然法的內(nèi)容主要涉及道德等元素。這是為什么有些選項好像很難找到明確法律依據(jù)、但依靠善良人情感就能答對的原因之一。
�、� 讀清楚ABCD四個選項之間的邏輯關(guān)系。在多選題的四個選項里，很有可能出現(xiàn)3：1或2：2結(jié)構(gòu)。當您發(fā)現(xiàn)3個選項的意思相似，比如3個選項都在講同一個知識點，只是講的角度不一樣;或者3個選項的意思是層層遞進的關(guān)系，這個時候可以考慮選這3項了，您可以把歷年真題中選ABC的題目拿出來驗證下。此外，當您發(fā)現(xiàn)四個選項是兩兩相反意思，常見的是AB意思相反、CD意思相反。很明顯，AB和CD之中各有一個正確，這就是2：2結(jié)構(gòu)。如果您能判斷出其中一組的正誤，比如能確定AB里面B對，而對另一組的正誤難以判斷，建議：看C和D哪一個和B最相似，然后選B與“B相似”。
⑤ 如無必要，不要ABCD全選。是的，我的建議是不要全選。前三卷總計105道、210分多選題，這是您前三卷分數(shù)高低的關(guān)鍵所在，也是司考成敗的關(guān)鍵所在。統(tǒng)計20xx—20xx年的考過的525道多選題，會發(fā)現(xiàn)：
(a)5年間，考過的175道卷一多選題里，只有21道全選。平均每35道多選題里，只有4.2道全選。
(b)5年間，考過的175道卷二多選題里，只有27道全選————細化一點，50道行政法只有1道全選，60道刑訴法只有6道全選。再細化一點，每年13道刑法多選題里，平均有4道全選。這對于我們?nèi)ッ擅磕昴?3道得分率極低的刑法多選題，提供了方向：做對確定會做的，如果確定會做的恰好不是全選，那剩下的就可以全選了，這有利于拿到7道題左右的分數(shù)，不至于失分太嚴重。
(c)5年間，考過的175道卷三多選題里，只有18道全選。其中，45道商法只有1道全選，45道民訴題只有6道全選，85道多選題里有11道全選。注：您可以去統(tǒng)計下20xx年的那105道多選題，看能不能找到一些有幫助的破題細節(jié)。
復習計劃 篇6
一、學期復習目標
1、復習550個常用字，復習寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識；知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
2、讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。獨立識字，愛識字認字，能主動識，學著自己認，這是學生識字不竭的動力。
3、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。
4、復習默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。這一冊重在默讀習慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。使學生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，這和喜歡識字同樣重要。愛讀書，才能得到樂趣；得到樂趣，就更愛讀書�！芭d趣是最好的老師�！蹦芘囵B(yǎng)起學生讀書興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學肯定成功。
5、重視語言的積累，檢查背誦情況。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。鼓勵學生自覺地更多地積累詞、句、段。
二、單元復習目標
1、第一單元復習目標
通過閱讀與春天有關(guān)的'四字詞組、詩歌、童話等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)春天的美好。復習認漢字65個，復習會寫字29個。
2、第二單元復習目標
通過閱讀新三字經(jīng)，閱讀課文，再次感受家庭濃濃的親情，從而激發(fā)學生對家、對長輩的熱愛，為家和家里的人做自己力所能及的事。復習認漢字74個，復習會寫字30個。
3、第三單元復習目標
通過閱讀與環(huán)境有關(guān)的對對子、兒歌、童話等，讓環(huán)保意識漸漸在學生心里萌生。復習認漢字70個，復習會寫字30個。
4、第四單元復習目標
通過閱讀與夏天有關(guān)的兒歌、童話、古詩等，結(jié)合生活實際，再次體會夏天的美好，感受夏天的情趣。了解動物與自然現(xiàn)象的關(guān)系，復習動物尾巴的作用。復習認漢字72個，復習會寫字36個。
5、第五單元復習目標
復習認漢字66個，復習會寫字30個。復習用指定的詞語說話，復習用不同的方法識記漢字。復習漢語拼音字母表。復習正確流利地朗讀課文和兒歌，了解閱讀內(nèi)容，體會遇到困難，只要開動腦筋，就會找到解決問題的辦法，別人做不到的事自己做到了，就是一種創(chuàng)造。
6、第六單元復習目標
復習用自己掌握的識字方法識字71個，復習漢字的規(guī)律。復習寫30個字，培養(yǎng)良好的寫字姿勢。復習課文內(nèi)容，了解昨天，感受今天，展望明天，激發(fā)對生活的熱愛。
7、第七單元復習目標
復習通過本組課文的朗讀，引發(fā)學生主動地留心身邊的好人好事，向他們學習，爭做一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子。復習識字68個，會寫字35個。
8、第八單元復習目標
復習識字64個，會寫字30個。復習通過對本組課文的朗讀，了解一些科學常識，引發(fā)他們主動地留心身邊的科學，對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。
三、復習進度表
略。
復習計劃 篇7
復習目標：
1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達之中運用。
3、能夠聯(lián)系上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思。
4、通過不同組詞形式的練習，鞏固學過的詞語。
5、初步掌握和運用反義詞、近義詞。
6、能恰當準確地進行詞語搭配。
7、能夠養(yǎng)成主動積累好詞（不同結(jié)構(gòu)方式的詞語，四字詞等）的習慣。
8、能聯(lián)系上下文和生活實際理解句子的意思，在閱讀中主動積累句子。
9、繼續(xù)學習不同的句子表達方式。
10、初步學習如何將句子表達得準確、具體和生動。
11、培養(yǎng)閱讀興趣，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。
13、積累成語、對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。
14、能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。
15、根據(jù)表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學習寫日記，看圖寫話。
16. 將多音字進行整合，進行系統(tǒng)復習。
17．搜索優(yōu)美詞語，進行摘錄。
復習措施：
1、緊扣專題練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的'復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
復習計劃 篇8
1、重視教材，狠抓雙基
課本是學科知識的精華，在第一輪復習中，自始至終都應以教材為本。注重知識的全面性，重點性，精確性，聯(lián)系性和應用性。對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點)進行反復閱讀，深刻理解，以點帶面形成知識網(wǎng)絡，能準確、科學、全面地理解、使用和描述化學知識。
2、掌握原理、靈活應用，注重解題思路
化學原理如元素守恒原則，氧化還原反應、電子得失守恒、化學平衡，物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，要重點回顧。掌握化學基本原理和規(guī)律，在解題中靈活應用，拓寬解題思路,增強解題技巧。如：應用守恒法，差量法，討論法解一些計算題，可以提高解題的速度和準確性�！痘瘜W反應原理》模塊在學習能力層次上屬于綜合應用，此內(nèi)容在高考考試中約占30%-40%。如電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較是高考的“熱點”之一。這種題型考查的知識點多，綜合性強，有較好的區(qū)分度，它能有效地考查學生對強、弱電解質(zhì)的電離、離子反應、電離平衡、水解平衡、PH值及各種守恒關(guān)系的掌握程度及綜合運用能力。復習中著重對“兩平衡、三守恒”即水解平衡、電離平衡、電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒進行分析，列舉典型例題進行分類練習和變式練習。
3、注重實驗能力的培養(yǎng)
化學是一門實驗科學，今年高考化學以實驗為主線的命題數(shù)量明顯多于往年，所占分數(shù)也明顯高于往年。
4、強化解題訓練，提高解題能力，培養(yǎng)應考實戰(zhàn)能力
(1)、加強題型訓練。根據(jù)章節(jié)內(nèi)容和要求，結(jié)合高考真題，透徹理解知識點，切實打好基礎(chǔ)。加強章節(jié)題型訓練，舉一反三。
(2)、第一輪復習中也要適當穿插綜合模擬訓練。
(3)、把規(guī)范訓練落實到復習的每一個環(huán)節(jié)中，減少非智力因素丟分�；瘜W用語規(guī)范、語言表達規(guī)范、計算題解答規(guī)范，實驗現(xiàn)象和操作規(guī)范等。
(4)、注重做題的質(zhì)量，提高解題速度�；瘜W知識掌握的程度，學習能力的大小的.甄別都是靠考試做題來體現(xiàn)的，所以解答化學題是化學學習的重要組成部分。做題目能鞏固知識，熟練知識，提高運用知識的能力。做題中要建立自己的解題思維模式(平衡三段式計算、框圖題題眼突破和猜想驗證等)，做題后注意總結(jié)反思(反思知識、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構(gòu)思、反思解題規(guī)范等)，長期堅持限時訓練，這三點是提高解題能力的重要方法。
5、把握重點、消除盲點、切實做好糾錯
復習要突出重點、掃除盲點，加強弱點。同時還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯及時反思，及時糾正，對“事故易發(fā)地帶”有意識也加以強化訓練。每一次練習或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。
6、高度重視新教材中新增內(nèi)容
(1)、了解能用蓋斯定律進行有關(guān)反應熱的簡單計算;
(2)、理解化學平衡的含義。能夠利用化學平衡常數(shù)進行簡單計算;
(3)、了解難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度積的含義，能運用平衡移動原理分析沉淀的溶解，生成和轉(zhuǎn)化過程;
(4)、了解離子積常數(shù);
(5)、有機化學中的氫譜圖、質(zhì)譜圖等。
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