復(fù)習(xí)計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其最終目的是幫助學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用知識解決問題的能力。這部分內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量的高低將決定學(xué)生小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成敗。為增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，提高復(fù)習(xí)效率，特制訂如下復(fù)習(xí)計劃：
一、學(xué)情分析：
本班實有學(xué)生28人，在學(xué)習(xí)中有兩極分化的趨勢。部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對以前的知識點遺忘殆盡；也有一些學(xué)生對單個知識點掌握較好，但不善于綜合應(yīng)用解決問題。
二、教材分析：
教材在總復(fù)習(xí)的安排上注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系，在復(fù)習(xí)中應(yīng)抓住各部分知識的要點，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，保證知識的完整性。練習(xí)時要注意梯度性，既要設(shè)計基本的訓(xùn)練，也要加強(qiáng)靈活性和綜合性的練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。
三、復(fù)習(xí)任務(wù)：
從“總復(fù)習(xí)”在整個小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中所處的地位來看，應(yīng)包括以下內(nèi)容：
1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學(xué)生對知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理。因此，總復(fù)習(xí)就是對小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，完善知識體系。
2、全面鞏固所學(xué)知識。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，要求學(xué)生所學(xué)知識從“基本掌握”層次提升到“熟練掌握”的層次。
3、查漏補(bǔ)缺。學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在個體差異，所以，復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程就是要彌補(bǔ)知識上的缺陷。
4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力、邏輯思維能力，發(fā)展空間觀念，提高綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中實現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進(jìn)行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。使學(xué)生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫。
2、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡單的畫圖、測量等技能，進(jìn)一步掌握圖形的位置和變換的過程。
3、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)問題。
4、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的`一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識獨立地解決一些實際問題，提高運(yùn)用策略解決實際問題的能力。
5、在復(fù)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)生的好奇心和求知欲，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
6、善于交流，能正確評價與反思，初步養(yǎng)成“不惟師、不惟書”的質(zhì)疑精神，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
五、重難點：
1、重點：數(shù)與代數(shù)的知識、幾何形體的知識及相關(guān)運(yùn)用。
2、難點：建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，融會貫通；綜合運(yùn)用所學(xué)知識與技能靈活解決問題；利用數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。
六、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題
1、要注意小學(xué)數(shù)學(xué)知識與中學(xué)知識結(jié)構(gòu)上的銜接，要為中學(xué)的學(xué)習(xí)做些鋪墊，適當(dāng)拓展知識點。
2、要根據(jù)實際需要對計劃的復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時間上做出調(diào)整。既要全面學(xué)到知識，又要掌握復(fù)習(xí)知識的深淺程度。
3、要切實做好畢業(yè)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)一般學(xué)生、特別是學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績的提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、要抓好課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，既要落實綜合訓(xùn)練，又要減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高效率”。
七、課時劃分：
本單元內(nèi)容計劃用兩周時間完成。
1、數(shù)與代數(shù)———————3課時
2、空間與圖形——————2課時
3、統(tǒng)計與可能性—————1課時
4、綜合運(yùn)用———————4課時<
復(fù)習(xí)計劃 篇2
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段：在復(fù)習(xí)的第一階段，要將大部分時間投入基礎(chǔ)訓(xùn)練，考生應(yīng)從研究大綱入手，尤其是基礎(chǔ)稍弱的考生，更要牢牢把握大綱，將復(fù)習(xí)重點放在語法、詞匯和復(fù)雜長難句式的初步掌握方面，并堅持每天朗讀一段文章、背一定數(shù)量的單詞，也可以適當(dāng)做一些閱讀，但在做閱讀時不求文章的數(shù)量，而一定要做到對文章精讀，分析整個文章的結(jié)構(gòu)、問題回答的依據(jù)，一定不要放過對其中長難句的理解和語法分析，并學(xué)習(xí)其中詞匯、固定搭配的'用法，對于比較好的句子及其轉(zhuǎn)折詞還應(yīng)該記下來�；A(chǔ)好的考生則可以在熟悉語法的基礎(chǔ)上開始做完型和閱讀，找找做題的感覺，以適應(yīng)不同主題和不同類型的文章。如果非常清楚自己最薄弱的那項，也可以在這一階段著手彌補(bǔ)。對于作文，在這一階段可不必特意去做，但每天或每隔幾天可以用英文寫寫日記，或僅僅記下自己復(fù)習(xí)中摘抄的好句子或者段落等都可以。
提高強(qiáng)化階段：經(jīng)過一段時間的復(fù)習(xí)后，基本了解了自己各模塊的水平，在這一階段，考生應(yīng)強(qiáng)化優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢，在習(xí)題方面可以選擇專項訓(xùn)練，并養(yǎng)成記復(fù)習(xí)筆記的好習(xí)慣，把做題過程中遇到的問題以及生詞都記在筆記上，經(jīng)常翻閱。這幾個月考生要做到三個核心點：一是鞏固好大綱詞匯；二是要研讀十年真題。對于真題的研究，要細(xì)致準(zhǔn)確，把握真題的出題規(guī)律和答題思路，切實理清頭緒，找出合理高效的解題策略和方法；三是要做好寫作的練習(xí)，將常考文體進(jìn)行仿寫和范文背誦，整理出自己的一系列文章。
最后沖刺階段：以提高速度為主，堅持每周做2～3套題(在限定時間內(nèi)完成，包括作文)，為每類題型科學(xué)合理地分配時間，對分值較大的閱讀和翻譯應(yīng)該保持高度重視。在這一段，需要根據(jù)對報考院校信息的掌握和了解，對復(fù)習(xí)做出準(zhǔn)確的定位與必要的調(diào)整，提煉考點，突出重點，提高復(fù)習(xí)的有效性，掌握答題技巧，融會貫通，確保取得理想成績。
考生要注意，在復(fù)習(xí)的過程中，不僅要計劃明確，還要注意重點突出。在時間和精力有限的情況下，一方面是要抓有可能快速提高的項目，另一方面就是要抓分值高的項目。在英語考試中，閱讀和作文總計占了70分，四篇閱讀文章每道題占2分，因而，對閱讀應(yīng)當(dāng)充分重視。
此外，考試中還可以運(yùn)用很多竅門，事半功倍。比如做閱讀先將題目通看一遍，這樣在閱讀時會有重點地進(jìn)行，可以節(jié)省很多時間。
對于英語的復(fù)習(xí)，重在堅持，貴在積累。千里之行，始于足下；水滴石穿，繩鋸木斷。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
首先，摸清中考到底考什么，怎么考。認(rèn)真研究《中考說明》。他是航標(biāo)燈，有了他就不會迷失方向�！吨锌颊f明》對考試內(nèi)容。考試形式與試卷結(jié)構(gòu)，以及試題設(shè)計等作了詳細(xì)說明，對中考復(fù)習(xí)有明確的指導(dǎo)作用。教師要將《中考說明》，《課標(biāo)》，《教材》三維一體。按照考查的目標(biāo)，不增加內(nèi)容，也不隨意拔高難度。由于受舊教材的影響比較深，刪掉的內(nèi)容老師要忍痛割愛，不要求學(xué)生掌握。
明確考查重點。基礎(chǔ)知識和基本技能是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，理所當(dāng)然就成為一個重點。失去他，就會成為空中樓閣。夯實雙基，訓(xùn)練學(xué)生思維，提高學(xué)生解題的能力。強(qiáng)調(diào)過程與方法，情感態(tài)度價值觀在教學(xué)過程中滲透，體現(xiàn)以人為本的原則。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和方法訓(xùn)練，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)精髓，是數(shù)學(xué)知識的重要組成部分，是一個人終身發(fā)展的基礎(chǔ)，考查數(shù)學(xué)思想方法是考查學(xué)生能力的必由之路。
了解命題趨勢。若代數(shù)方面，隨著計算機(jī)應(yīng)用的日漸普及，運(yùn)算能力的要求有所降低，尤其是一些較為繁難的.計算題目沒有出現(xiàn)。有理數(shù)的計算，因式分解，分式的運(yùn)算都有難度控制的要求，不能超過幾步。中考數(shù)學(xué)試題的計算量都很小。幾何考查開始降低難度。繁難的，多條輔助線的證明題沒有了。因為《圓》刪去的內(nèi)容比較多，原來與圓有關(guān)的壓軸題也不存在了�？疾閯�(chuàng)新意識和實踐能力的試題將成為命題的方向，特別是關(guān)注實際生活，聚焦社會熱點的試題。
中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查，初中數(shù)學(xué)中常用的數(shù)學(xué)方法有：配方法，換元法，待定系數(shù)法，觀察法等。數(shù)學(xué)思想有：方程思想，函數(shù)思想，數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想，化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識，有目的，適時地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題，要注意讓學(xué)生針對具體題目總結(jié)，體會這些數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
堅持實施素質(zhì)教育，結(jié)合所教班級語文科的實際，狠抓“雙基”訓(xùn)練，面向全體，因材施教。著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用自己祖國語言文字的能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在升學(xué)考中的語文科取得理想的成績。
二、工作目標(biāo)：
配合全級的語文教學(xué)工作，力爭今年升學(xué)考語文成績進(jìn)入全市的前二十名。
三、情況分析：
所教的二個班是B層學(xué)生、B層學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較差，學(xué)習(xí)欠缺主動性及刻苦鉆研精神。從上學(xué)期統(tǒng)考的語文科看到；學(xué)生在閱讀和作文題還是失分較嚴(yán)重，學(xué)生在這兩方面的能力是較薄弱的.，所以下學(xué)期閱讀和作文能力的提高非下苦功不可。且全級的平均分是94.5在市排33名，優(yōu)良率26.3%在市排名27名，對于全級語文科的成績在市的排位這么靠后的現(xiàn)狀，B層學(xué)生應(yīng)在總體提高成績方面下功夫，力爭在升學(xué)考中這種排名靠后的狀況有所改善。
四、工作內(nèi)容及措施：
1、 加強(qiáng)學(xué)生前途理想教育，使學(xué)生能明確目標(biāo)，形成良好的學(xué)風(fēng)。
2、 努力做好語文科的教學(xué)工作，提高自身的教學(xué)水平，要不斷吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，了解新的教學(xué)動態(tài)，使教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
3、 鼓勵學(xué)生多向?qū)W校廣播站和“芳草地”文學(xué)社投稿，組織學(xué)生進(jìn)行書法和詩歌朗誦比賽，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文科的氛圍。
4、 認(rèn)真學(xué)習(xí)《升學(xué)考試指導(dǎo)書》，弄清升學(xué)考的目的要求，明確升學(xué)考試范圍及重點。
5、同級的語文科老師多交流鉆研，同一進(jìn)度，資料共存。
6、以學(xué)校的總體規(guī)劃為指導(dǎo)，按照指導(dǎo)書的劃分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，第一階段，著重抓“雙基”先復(fù)習(xí)語法知識，文學(xué)常識，然后復(fù)習(xí)一至六冊語文的重點課文，閱讀和作文訓(xùn)練，不斷穿插進(jìn)行。第二階段的復(fù)習(xí)是分類抓重點、難點，抓能力，疏通知識的條理，使學(xué)生便于記憶及提高。第三階段是綜合復(fù)習(xí)，整體強(qiáng)化和整理查漏階段，著重加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，突出重點內(nèi)容，狠抓重點題的測練，深入鉆研近幾年的會考題，指導(dǎo)準(zhǔn)升學(xué)考的方向，出好測練題，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試的心理適應(yīng)性訓(xùn)練，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。以增強(qiáng)學(xué)生的會考信心。
7、復(fù)習(xí)時以訓(xùn)練為主線，能力為主標(biāo)，做好課堂的檢測平時的考試工作，考試是要嚴(yán)肅考風(fēng)，讓學(xué)生真正得到鍛煉、鞏固和提高。
8、強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，做好“扶優(yōu)幫差”工作，多關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，面向全體，重點轉(zhuǎn)化哪些無心向?qū)W的學(xué)生。
9、加強(qiáng)課堂上環(huán)境教育的滲透，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
五、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：
略。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
1、學(xué)會舍棄
我們一天的復(fù)習(xí)時間是有限的，再怎么努力擠，一天也不可能有25個小時。而我們要做的事情是無限的，就算是復(fù)習(xí)，要寫的題是永遠(yuǎn)做不完的。一節(jié)自習(xí)課，做了一張語文試卷就寫不了英語試卷，就算你的復(fù)習(xí)計劃再完美，遇到特殊情況計劃就會被打亂。
因此，無論什么樣的復(fù)習(xí)計劃，都不可能把要復(fù)習(xí)的題目都做完，無論什么樣的復(fù)習(xí)計劃，都不可能安排得井井有條。如果你今天計劃做五張試卷，語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、化學(xué)各一張。那么，請先做你覺得你最薄弱環(huán)節(jié)的那門科目。就算你的計劃給搗亂，做這么一張試卷對你分?jǐn)?shù)的提高仍然有極大的幫助。
2、適當(dāng)?shù)腵休息
很多同學(xué)在高三復(fù)習(xí)階段，沒有睡午覺的習(xí)慣，晚上也是12點過后才睡覺�？赡苡泻芏嗤瑢W(xué)喜歡熬夜的原因是夜里安靜，有利于復(fù)習(xí)。不過這樣的復(fù)習(xí)時間會影響到白天的精神，上課老是打瞌睡，會影響到學(xué)習(xí)的效率。
學(xué)習(xí)的時間說長也長，說短也短。要浪費時間很容易，一晃就過去了;要努力學(xué)習(xí)也足夠長，學(xué)習(xí)任務(wù)重的時候偶爾熬夜可以，長期如此肯定堅持不住。
3、把計劃變成現(xiàn)實
我們在復(fù)習(xí)的時候，計劃既需要每天執(zhí)行之前牢記在心，也應(yīng)該在每天執(zhí)行之后進(jìn)行檢查，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒。
無論今天學(xué)到什么，晚上睡覺都去回想一下，哪些該做哪些不該做，該做的事情又有哪些做得不好，該怎樣改進(jìn)。我們制定了計劃，就需要每天都檢查自己的完成情況，直到完成計劃。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
2.錯題與難題：
整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，考前再看一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里容易出錯的和難度較大的綜合題目，越熟練越好。
2.書本和筆記：
把書本通透一遍，并整理課堂筆記�？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。
3.公式爛在心：
再次理解一遍公式，熟爛在腦海，在平常的學(xué)習(xí)中，我是不建議記公式的，但考試不一樣，要利用公式最快速算的做出題目，所以，公式錯不得一個符號。
4.綜合試卷，臨陣磨槍：
臨陣磨槍，有兩件事：①錯題必須過一遍；②考試前一周必須模擬兩套綜合試卷，好處多多。綜合模擬試卷可以讓你提前適應(yīng)考試，合理分配答題方式，找到時間控制的感覺，還能將各個模塊知識點和題型熟練一遍，必不可少。
語文重閱讀
低年級的語文學(xué)習(xí)以字詞為主，在復(fù)習(xí)階段要做到：會注音，會組詞，會區(qū)別同音字，會分清形近字。這樣任何題型你都能夠得心應(yīng)手。另外，課文的熟練背誦，重點句子的正確默寫也很重要！
中年級的復(fù)習(xí)階段，我們除了掌握基本的字詞、課文以外，要針對性地進(jìn)行一些句子的練習(xí)：如造句、寫比喻、擬人句、修改病句等。對于同學(xué)們比較頭疼的短文閱讀，可以每天練習(xí)一小篇。作文建議大家以語文書上練習(xí)過的狀物類習(xí)作為主！
高年級的語文平時的積累是關(guān)鍵，在復(fù)習(xí)階段，建議大家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)式的梳理與整合。以語文書的目錄為復(fù)習(xí)的經(jīng)線，注意單元板塊的特點；以每一篇課文的主題思想、重點語句、內(nèi)容拓展為緯線，編織出整冊語文書的復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，這樣的復(fù)習(xí)方式同樣適用于中學(xué)階段！
英語重歸納
低年級英語考試中聽力占的比例較多，所以在復(fù)習(xí)階段要堅持每天讀10-20分鐘的英語。
中高年級英語復(fù)習(xí)建議分以下幾個階段：首先，單詞按形近的、音近的、意思相同或相反的'放在一起，句型按單元課文內(nèi)容歸類復(fù)習(xí)。接著，進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合，根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于本學(xué)期的語言點進(jìn)行整體歸納，如特殊疑問句與一般疑問句的不同回答等。
最后，對平時經(jīng)常出錯的題目進(jìn)行記錄，在考試之前，拿出錯題本，瀏覽一遍，強(qiáng)化記憶，避免同一個錯誤犯兩次訂正錯誤。
三科通用的重要方法
即：模擬試卷。
還有一個重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時間和評分標(biāo)準(zhǔn)，可謂平時以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時就能以平常心做考試卷。
子曰：溫故而知新。意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識，才能得到新的體會與理解。
每天放學(xué)回到家，首先就是主動完成作業(yè)。寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫，不懂的問題自己去思考，然后再去查資料，最后才去請教父母或老師。寫完作業(yè)后的時間也不能浪費，自己看看課本，把掌握不好的知識加深印象；其次我們應(yīng)該上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識.堅持做到多做練習(xí)題，多背單詞，多看課外書以及參加一些有意義的課外活動。
其次，不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
最后，在復(fù)習(xí)的過程中，我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。我們應(yīng)該合理地安排時間，這樣保證大腦的高效率。
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