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北郵研究生開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都用到過(guò)致辭吧,致辭是指在舉行會(huì)議或某種儀式時(shí)具有一定身份的人的講話(huà)。你知道什么樣的致辭才是優(yōu)秀的致辭嗎?下面是小編收集整理的北郵研究生開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
北郵研究生開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭1
親愛(ài)的20xx級(jí)研究生同學(xué),老師們:
大家晚上好!
很高興在清秋時(shí)節(jié),與同學(xué)們相聚在專(zhuān)屬于你們的開(kāi)學(xué)典禮。祝賀大家成為光榮的浙大研究生。相信你們的到來(lái),必將可以為浙大人添彩,讓求是園增色。
同學(xué)們,每一代青年都有特殊的時(shí)代際遇和歷史機(jī)緣。遙想百年前,那時(shí)的青年作為“救國(guó)一代”,持續(xù)在明大德中擔(dān)大任,在風(fēng)雨如晦的中華大地苦苦探索救亡圖存之道,以“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天”的大無(wú)畏氣概,造就了可愛(ài)之中國(guó)。奮進(jìn)新時(shí)代,現(xiàn)在的青年作為“強(qiáng)國(guó)一代”,不斷在立大志中成大才,正展現(xiàn)著磅礴向上、澎湃向前的夢(mèng)想力量,以“長(zhǎng)江后浪推前浪”“一代更比一代強(qiáng)”的使命自覺(jué),書(shū)寫(xiě)著青春之中國(guó),如我們浙大的研究生支教團(tuán)在西部地區(qū)連續(xù)開(kāi)展了20多年的教育扶貧,用青年擔(dān)當(dāng)在國(guó)家脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)中鐫刻了浙大人的印記。
作為新時(shí)代青年群像的代表,你們也將在風(fēng)云際會(huì)中開(kāi)辟大有可為的新天地,注定要在應(yīng)對(duì)百年變局、托舉百年目標(biāo)中演繹動(dòng)人的青春故事。大家所處的世界,正在發(fā)生前所未有的深刻變化:以常態(tài)化防控為標(biāo)志的后疫情時(shí)代、以智能化為表征的第四次工業(yè)革命等大事變持續(xù)演進(jìn),增加了發(fā)展的不確定性不穩(wěn)定性,進(jìn)一步推動(dòng)了新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)革命與教育革命會(huì)聚發(fā)展。大家所在的中國(guó),正在推進(jìn)前無(wú)古人的偉大事業(yè):中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程已經(jīng)開(kāi)啟,人類(lèi)文明新形態(tài)、共同富裕、中國(guó)一流大學(xué)群體的新畫(huà)卷已然展開(kāi)�?梢哉f(shuō),未來(lái)將是百年變局與復(fù)興全局交織融合的`未來(lái),也是變化的世界與自信的中國(guó)交相輝映的未來(lái)。
同學(xué)們,青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),青年有自信則國(guó)家必然有自信。于國(guó)家而言,這種自信是矢志奮斗、真抓實(shí)干的青年精神,來(lái)自新時(shí)代青年堅(jiān)定的信念、遠(yuǎn)大的理想和過(guò)硬的本領(lǐng)。于學(xué)校而言,這種自信是志存高遠(yuǎn)、追求卓越的青年風(fēng)范,源于浙大人內(nèi)心的報(bào)國(guó)志向、創(chuàng)新風(fēng)骨和擔(dān)當(dāng)氣魄。從這個(gè)意義上講,學(xué)校聚焦既是學(xué)生又是學(xué)者的研究生培養(yǎng)定位,扎根中國(guó)大地辦卓越研究生教育,正是為了進(jìn)一步提升大家的志氣、骨氣和底氣,讓你們?cè)谂c新時(shí)代同向同行中更有自信,爭(zhēng)做譜寫(xiě)新時(shí)代青春之歌的青年先鋒。
希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)“為中華之崛起而讀書(shū)”的志氣,不負(fù)韶華,在奮進(jìn)新征程中成為價(jià)值引領(lǐng)者�!爸局�,無(wú)遠(yuǎn)弗屆,窮山距海,不能限也”。中華民族之所以能從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái),離不開(kāi)青年群體前赴后繼的愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó),從1981年大學(xué)生喊出“團(tuán)結(jié)起來(lái)、振興中華”的響亮口號(hào),到20年當(dāng)代青年發(fā)出“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)代強(qiáng)音,無(wú)不傳遞著青年學(xué)子為國(guó)讀書(shū)的雄心壯志。
北郵研究生開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭2
親愛(ài)的同學(xué)們,老師們:
金色秋風(fēng)送走了炎炎夏日,帶著對(duì)暑假生活的美好回憶,懷著對(duì)新學(xué)期生活的熱切向往,我們又回到了校園,滿(mǎn)懷信心地站在新學(xué)期的起跑線(xiàn)上。今天,我們聚集在這里,舉行隆重的開(kāi)學(xué)典禮和升國(guó)旗儀式。此刻,我代表學(xué)校全體老師對(duì)大家的如期返校以及新生的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
新學(xué)期,新氣象;新學(xué)期,新希望。面對(duì)冉冉升起的五星紅旗,大家一定都有新的期待、新的愿望。在你們悄然成長(zhǎng)的過(guò)程中,作為校長(zhǎng),我希望你們每一個(gè)人都能真正理解感悟我們興龍外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的文化。
一要理解感悟?qū)W校的辦學(xué)理念。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我們提出了“一切為了師生的發(fā)展”的辦學(xué)理念。大家已經(jīng)看到,舒適的校園環(huán)境,先進(jìn)的學(xué)習(xí)條件,一流的師資力量,不斷開(kāi)設(shè)的校本課程,比如:科技體育和國(guó)學(xué),為同學(xué)們能夠活潑健康地成長(zhǎng)提供了更多的平臺(tái)和機(jī)遇。希望大家好好珍惜在校時(shí)光,追求自身最大的發(fā)展,熱愛(ài)自己的學(xué)校,維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。
二要理解感悟?qū)W校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
辦學(xué)以來(lái),我校形成了“尊重、友愛(ài)、勤學(xué)、健美”的校風(fēng),“責(zé)任、愛(ài)心、民主、參與”的教風(fēng)以及“樂(lè)學(xué)、善思、合作、探究”的學(xué)風(fēng)。因此,學(xué)校衷心地希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里,認(rèn)真遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,切切實(shí)實(shí)地落實(shí)在自己的行動(dòng)上。養(yǎng)成講衛(wèi)生,講禮貌,講道德,愛(ài)護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施,做一個(gè)講文明、懂禮節(jié)、有修養(yǎng)的好同學(xué)。
學(xué)校也真誠(chéng)地希望全體老師在新的學(xué)期里,進(jìn)一步提升自己的道德修養(yǎng),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,以身作則,言傳身教,注重對(duì)學(xué)生的品行培養(yǎng),注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,著重培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄,努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。希望我們每位老師以博大的愛(ài)心、高度的責(zé)任心、勤勉的敬業(yè)之心去快樂(lè)每一位學(xué)生,去幸福每一位學(xué)生,去發(fā)展每一位學(xué)生,去成功每一位學(xué)生。
三要理解感悟?qū)W校的'教育特色。
興龍外國(guó)語(yǔ)小學(xué)著力打造生命化教育特色。在我們生命化教育過(guò)程中,讓師生人人關(guān)注生命、尊重生命、珍愛(ài)生命、欣賞生命、成全生命、敬畏生命,提升師生生命品質(zhì)與價(jià)值,讓每位師生健康和諧發(fā)展。
同學(xué)們,新的學(xué)期就要開(kāi)始了,在未來(lái)的日子里,你們的生命之花將在菁菁的校園里盡情綻放,你們的夢(mèng)想將在美麗的天空中自由飛翔。
最后預(yù)祝我們的學(xué)校,我們的每一位同學(xué),我們的每一位老師,在新的學(xué)期里取得更加優(yōu)異的成績(jī)!
謝謝大家!
北郵研究生開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭3
各位同學(xué):
大家好!
收到邀請(qǐng)我發(fā)言這幾天,我反復(fù)想,該和大家談些什么。大家早已過(guò)了能被說(shuō)教的年齡,我只想與大家分享我的幾個(gè)思考的片段,期望這幾個(gè)片斷,能引發(fā)大家一點(diǎn)思考。
第一個(gè)思考的片斷是,在座各位,在這么好的年齡選擇來(lái)清華讀研究生,就意味著你們不甘心平凡,要追求卓越。在這個(gè)的年齡,是可以做出非常偉大的事來(lái)。我由衷羨慕大家處于人生最好的年華。就讓我們看看像你們的這個(gè)年齡里,幾位年輕才俊和智者:
1961年的諾貝爾物理獎(jiǎng),授予了德國(guó)物理學(xué)家穆斯堡爾,他發(fā)現(xiàn)了原子核中伽馬射線(xiàn)的無(wú)反沖共振吸收效應(yīng),就是現(xiàn)在還在使用的穆斯堡爾譜基本原理。這一榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的工作,是他的博士論文,完成博士論文的那一年,他只有29歲。
1962年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)呙绹?guó)生物學(xué)家沃森,在他25歲時(shí),就與克里克一起完成了dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的論文,這一重要發(fā)現(xiàn),奠定了現(xiàn)代分子生物學(xué)基礎(chǔ)。
在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域設(shè)有著名的圖靈獎(jiǎng),以紀(jì)念這位人工智能之父。他關(guān)于“論可計(jì)算數(shù)及其在判定問(wèn)題上的應(yīng)用”的經(jīng)典論文發(fā)表時(shí),年僅24歲。這篇論文是今日計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)。
1994年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者美國(guó)納什,22歲就完成了他的“非合作對(duì)策”博士論文,他的這一理論奠定了對(duì)策論的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),而且后來(lái)在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。
這個(gè)片斷只是和大家共同思考,在這個(gè)年齡,不僅僅是學(xué)習(xí)的年齡,也是可以結(jié)出碩果的年齡,是可以有所創(chuàng)造的年齡。期望清華的自由學(xué)術(shù)土壤,能幫助你們產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感。
我的第二個(gè)思考片斷是,作為一個(gè)研究生,怎樣的學(xué)習(xí)方法是得當(dāng)?shù)�。你們�?jīng)過(guò)十二年應(yīng)試教育,四年大學(xué)學(xué)習(xí),可能有些同學(xué)還有了幾年的工作經(jīng)驗(yàn),大家應(yīng)該已有了很好的學(xué)習(xí)方法。到了研究生階段,我認(rèn)為主要學(xué)習(xí)的不再是知識(shí),而是創(chuàng)造知識(shí)的方法,并去真正開(kāi)始創(chuàng)造知識(shí)。這一過(guò)程的實(shí)現(xiàn),要通過(guò)自我思考,互相學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),向最先進(jìn)的知識(shí)信息學(xué)習(xí),而應(yīng)該較少地依賴(lài)課堂學(xué)習(xí),而較少的到網(wǎng)絡(luò)上復(fù)制知識(shí)。
其中,了解最先進(jìn)知識(shí)和信息的一個(gè)重要窗口,是在清華園幾乎每天都有的來(lái)自世界各地杰出學(xué)者們的講座,我認(rèn)為聽(tīng)講座并參與討論是很重要的一種學(xué)習(xí)途徑。關(guān)于創(chuàng)造知識(shí)的方法,不同的`學(xué)科具體可能不同,但也有共性,如不同思維方式的碰撞,跨越學(xué)科的邊界,從舊理論中的再發(fā)現(xiàn)等。我殷切地希望同學(xué)們,通過(guò)思考和實(shí)踐,總結(jié)你們創(chuàng)造知識(shí)的方法。我相信:研究生階段形成的方法論,將有益于你們未來(lái)取得杰出的成就。
我想講的第三個(gè)思考片段,是人生和職業(yè)的理想和目標(biāo)。我常問(wèn)遇到的年輕學(xué)生,你想做什么?我得到的答案常常是:我打算出國(guó),我要考研,我在找工作。這不算錯(cuò)誤的回答。
但我更期望同學(xué)們思考更具體的問(wèn)題:如我在思考記憶的分子基礎(chǔ)是什么,我在思考如何實(shí)現(xiàn)非石油路線(xiàn)合成材料,我在思考人腦與計(jì)算機(jī)如何聯(lián)結(jié),我在思考什么樣的能源政策適合中國(guó),我在思考20xx年開(kāi)始的金融危機(jī)的深遠(yuǎn)影響,甚至我在構(gòu)思一篇小說(shuō)等等。還有的時(shí)候,我問(wèn)碰到的研究生,最近的工作怎么樣?他回答:“我最近在哪里哪里發(fā)了幾篇論文”等。其實(shí),我更期望他告訴我,他解決了什么樣階段性科學(xué)問(wèn)題,它的學(xué)術(shù)意義和應(yīng)用價(jià)值是什么。
所以我就想:如果說(shuō)中學(xué)教育是為了高考,以求能夠進(jìn)入理想的高等學(xué)府;四年的大學(xué)教育,一入校門(mén)就想的是一份工作,或考研或出國(guó)留學(xué);那么研究生階段,我們是否該沉靜下來(lái),不該仍如一個(gè)過(guò)客,成為再一次匆匆忙忙地趕往下一站的旅游者。研究生是開(kāi)始創(chuàng)造知識(shí)的階段,希望你們能夠去深入思考人生大目標(biāo),去踏實(shí)地工作,去從事富有想象力的創(chuàng)造。我期望在你們畢業(yè)的時(shí)候,不僅是把最美好的年華留在了清華園,也留下你們創(chuàng)造知識(shí)的足跡。
我喜歡那個(gè)宏偉而又樸素的千古名句:修身,齊家,治國(guó),平天下。那么,今天開(kāi)學(xué)伊始,從自身的思考開(kāi)始,這可以是我們行動(dòng)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。
謝謝大家。
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