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復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃篇1

　　語文把所有要求背的全背熟，文言文的會默寫。數(shù)學(xué)對已學(xué)內(nèi)容作總結(jié)，經(jīng)典題型不看答案再做一遍。外語復(fù)習(xí)單詞時(shí)，recite主要文斷，并復(fù)習(xí)資料書語法點(diǎn)。

　　*當(dāng)中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，學(xué)生們的心情也變得極為復(fù)雜，真可謂“數(shù)年寒窗苦，只待今朝試”，其緊張和壓力也往往達(dá)到最高值.此時(shí)，每個(gè)考生都希望以最佳狀態(tài)走入考場，發(fā)揮出最好的水平.怎樣才能保持臨考前的最佳狀態(tài)呢?

　　一、克服考前易出現(xiàn)的幾種不良習(xí)慣

　　1.做難題

　　有些同學(xué)在考前覺得自己復(fù)習(xí)得很不充分，所以在考前仍然在做大量難題.他們一般有這樣的心理:“如果我做會了這些難題，萬一考試時(shí)出現(xiàn)了某道題，我不是撿了一個(gè)便宜嗎?”事實(shí)上，考前做難題有害無益.因?yàn)椋?/p>

　　第一，做難題會影響你的自信，產(chǎn)生消極的心理暗示.本來你正準(zhǔn)備以正常的自信心態(tài)迎接考試，可復(fù)習(xí)中突然遇到了難題，你不由得變得心中無底了，你會自己嚇唬自己，深信考試必出這種難題.實(shí)踐證明，你所深信的“難題必考”的假定，十有八九是不準(zhǔn)的.

　　第二，做難題會打亂你的整個(gè)思路.知識是成體系的，理解了才能得以運(yùn)用.由于做難題使你無暇整理自己的思路，到了考場上頭腦易發(fā)生混亂.

　　第三，做難題會耗費(fèi)大量精力，使你得不到適當(dāng)?shù)男菹?考前的主要任務(wù)是調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)休息，整理思路，如果做難題，勢必會造成大腦過度興奮，到了考試時(shí)則有可能使你感到疲勞，力不從心了.

　　2.開夜車

　　有些同學(xué)在考前拚命抓緊時(shí)間，可謂是分秒必爭.常常是挑燈夜戰(zhàn)，處于極度興奮狀態(tài).這種提前興奮是非常危險(xiǎn)的，它很有可能使你陷入身心疲勞，還會使你思維不清晰.

　　此外，考前熬夜的人，在考試期間會出現(xiàn)生物鐘紊亂的現(xiàn)象.熬夜必遲起，而考試則是早晨8點(diǎn)，你勉強(qiáng)起床，毫無食欲，昏昏沉沉，怎么能答好題呢?

　　3.看弱點(diǎn)

　　有些同學(xué)在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)缺少計(jì)劃性和系統(tǒng)性，覺得自己還可以.但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒印象，這個(gè)題還不會做，這個(gè)公式還沒有背上……于是便重新開始復(fù)習(xí).一旦進(jìn)了考場必然大腦亂作一團(tuán)，原來會的知識也記不起來了，一走出考場，什么都想起來了，可為時(shí)已晚.

　　所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn)，都不要過多地去想，要有一個(gè)平常心：反正已復(fù)習(xí)這么長時(shí)間，該掌握的大概都掌握了，沒有掌握的著急也來不及了.不可能什么都會，只要正常發(fā)揮，就不會有大問題.現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識的時(shí)候，而不是再學(xué)習(xí)新知識的時(shí)候.

　　二、科學(xué)安排好考前一周的復(fù)習(xí)

　　考前的復(fù)習(xí)與平時(shí)的學(xué)習(xí)，其策略是有差別的，具體來說考前的復(fù)習(xí)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

　　1.制定一個(gè)短期復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，首先要考慮到考試的順序，即復(fù)習(xí)的順序應(yīng)同考試的順序一致.有的同學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的原則是后考的學(xué)科先復(fù)習(xí)，先考的.學(xué)科后復(fù)習(xí).從心理學(xué)角度來說，這樣安排無論對先考的學(xué)科還是對后考的學(xué)科都是不利的.那么，臨考前一周的復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定呢?假設(shè)考試順序是：9日的考試科目是a、b科，10日的考試科目是c、d科，11日考試的科目是e、f科.那么，復(fù)習(xí)的安排應(yīng)是：3日復(fù)習(xí)a、b科，4日復(fù)習(xí)c、d科，5日復(fù)習(xí)e、f科，6日再復(fù)習(xí)a、b科，7日再復(fù)習(xí)c、d科，8日再復(fù)習(xí)e、f科.

　　上述計(jì)劃的另一特點(diǎn)是分散復(fù)習(xí)，因?yàn)榧袕?fù)習(xí)易使大腦皮層疲勞，而分散復(fù)習(xí)可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū)，復(fù)習(xí)的效果比較好.

　　2.確定考前復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)

　　在考前有限的時(shí)間里，不可能把所學(xué)的內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習(xí)一遍，所以這時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)有側(cè)重點(diǎn).可以考慮以下幾個(gè)方面：(1)考試大綱和考試說明要求掌握的內(nèi)容;(2)考前老師看重和強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容;(3)針對自身的弱點(diǎn)，應(yīng)注重加強(qiáng)這方面知識的復(fù)習(xí).

　　3.閱讀以前的各科考試試卷

　　通過閱讀以前的試卷，可以了解命題的規(guī)律，比如說上一年壓軸題是二次函數(shù)、方程綜合題，那么這種題型今年作為大題可能性不大.這樣為自己的復(fù)習(xí)提供一定的線索.

　　另外，熟悉以往的考題也是了解題型的過程，對于一個(gè)考生來說，熟悉各類題型，可以防止考場上措手不及.

　　三、如何保持考前最佳的身心狀態(tài)

　　考前的臨考狀態(tài)，包括兩個(gè)方面:身體狀態(tài)和心理狀態(tài).要想精神飽滿地走進(jìn)考場，必須身心兩方面都達(dá)到最佳狀態(tài).

　　(一)保持良好的心態(tài)

　　1.對自己要有充分的信心

　　就是要樹立一個(gè)“信念”，即“我一定能考出最佳水平”，這并不是盲目樂觀而是一種積極的自我心理暗示.心理學(xué)研究表明，這種積極的自我心理暗示，可可以使人樂觀、勇敢、有效地面對各種困難.

　　2.樹立正確的考試觀

　　考前對“能不能考上重點(diǎn)中學(xué)”，“考不上重點(diǎn)中學(xué)怎么辦”這類問題不要想得太多，應(yīng)把思想集中到復(fù)習(xí)及答題中去，使自己以平和的心態(tài)走進(jìn)考場.

　　3.不要過分關(guān)注周圍人的言行

　　另外，考試之前，如果你的情緒很緊張，還可以采用以下的方法來緩解.

　　(1)找朋友交流;

　　(2)寫出自己的擔(dān)憂;

　　(3)適當(dāng)?shù)芈犚魳?心理學(xué)研究表明，動人的音樂，能使人消除疲勞，緩解緊張情緒;

　　(4)為考試做準(zhǔn)備.與其緊張，不如想能為自己做點(diǎn)什么.例如檢查考試的必備物品，考前一天去考場看一看，熟悉一下考場周圍的環(huán)境.最后，不要忘記提前一些時(shí)間從家中出發(fā)，以防路上遇到意外情況而耽誤了考試.

復(fù)習(xí)計(jì)劃篇2

　　時(shí)光匆匆，又到期末了。為了更好地幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，更好地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鞏固知識，我制定如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃:

　　一．班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

　　班級人數(shù)21人，根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)來看，班內(nèi)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較好，但有3個(gè)左右學(xué)生上課的接受能力較弱，注意力不集中，學(xué)習(xí)成績較差。特別是肖永輝、肖鈺、肖喜強(qiáng)等3個(gè)學(xué)生，拼音部分的基礎(chǔ)較差，復(fù)韻母，鼻韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)部分掌握不夠。對于后進(jìn)生，需要教師給予個(gè)別輔導(dǎo)。在生字的認(rèn)識上，班內(nèi)學(xué)生只有少數(shù)幾個(gè)能夠認(rèn)識并讀出以及由字組成詞進(jìn)行應(yīng)用。因此，在復(fù)習(xí)階段應(yīng)努力著重于認(rèn)讀生字這方面。

　　二、指導(dǎo)思想

　　鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到來的期末考試。

　　三、復(fù)習(xí)要求

　　1、抓好40分鐘，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

　　2、把好練習(xí)關(guān)，提高復(fù)習(xí)的效率。

　　3、定好時(shí)間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。

　　四、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，并會抄寫。初步學(xué)會拼音方法，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

　　2、掌握《生字表（二）》中的100個(gè)字，認(rèn)讀《生字表（一）》中的400個(gè)漢字。初步了解筆順規(guī)則，能說說本學(xué)期所學(xué)的19種筆畫名稱。

　　3、認(rèn)識60種偏旁名稱，逐步培養(yǎng)分析字形、獨(dú)立識字的`能力及主動識字的愿望。

　　4、辨析本冊要求掌握的生字中的形近字、同音字，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　5、結(jié)合課文或課后習(xí)題，進(jìn)一步理解或掌握部分詞語。初步學(xué)習(xí)正確使用量詞。

　　6、結(jié)合上細(xì)紋和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，感受閱讀的樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣。

　　7、正確的朗讀課文，會背誦指定的課文。

　　8、認(rèn)識課文中常出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，初步體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

　　9、小結(jié)本學(xué)期的課外閱讀，努力開擴(kuò)閱讀視野，增加閱讀量。

　　四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，通過兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，使孩子能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　識字教學(xué)也是本學(xué)期的又一重點(diǎn)。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生

　　正確認(rèn)識字的構(gòu)成，如本冊書共出現(xiàn)24個(gè)基本筆畫，五種結(jié)構(gòu)的字（除全包圍結(jié)構(gòu)）。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫字教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生的寫字姿勢。

　　五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

　　1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累詞匯的目的。

　　六、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、漢語拼音

　　2、筆順、筆畫、偏旁

　　3、識字、寫字

　　4、詞語

　　5、句子

　　6、課文與閱讀

　　七、具體措施

　　漢語拼音復(fù)習(xí)

　　根據(jù)學(xué)生對拼音的掌握情況，有針對性地進(jìn)行一些難點(diǎn)、重點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、整體地復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。并讓學(xué)生在熟記的基礎(chǔ)上，能夠準(zhǔn)確分類。

　　2、標(biāo)調(diào)及正確音節(jié)的相關(guān)知識。特別是小ü碰到j(luò)、q、x、y要擦掉眼淚，但在把音節(jié)的聲韻母分開時(shí)又要還原這點(diǎn)要能讓孩子掌握好。

　　3、復(fù)習(xí)相關(guān)的三拼音、兩拼音及輕聲音節(jié)。

　　4、讓學(xué)生理解整體認(rèn)讀音節(jié)相對應(yīng)的聲韻母，有助于學(xué)生記住整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　筆順、筆畫、偏旁復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

　　基本的筆順規(guī)則：先橫后豎，先撇后捺，先中間后兩邊，先里邊后封口，從上到下，從左往右。結(jié)合具體的例子講解復(fù)習(xí)。

　　1、認(rèn)讀本學(xué)期的筆畫。并講一講帶有這一筆畫的字。

　　2、重點(diǎn)生字的筆順復(fù)習(xí)。

　　3、認(rèn)讀學(xué)過的偏旁。

　�。ǘ┰~語

　　識字寫字復(fù)習(xí)

　　根據(jù)學(xué)生對認(rèn)讀生字的掌握情況，有針對性地進(jìn)行一些難點(diǎn)、重點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)要求認(rèn)讀的400個(gè)漢字，去掉拼音，再認(rèn)讀。

　　2、要求熟記的100個(gè)漢字，能在田字格中工整、勻稱地書寫。

　　3、對于音近、形近的漢字注意之間的異同，學(xué)會正確的區(qū)分。

　　4、能正確地分析100個(gè)會寫漢字的筆畫，掌握筆畫名稱。

　　詞語復(fù)習(xí)

　　1、能看拼音，寫出正確的詞語。

　　2、根據(jù)句意選擇正確的詞填空。

　　3、根據(jù)例題，照樣子寫出正確的詞語。

　　4、寫出反義詞

　　5、給要求會寫的漢字?jǐn)U詞。

　　（三）句子

　　1、連詞成句

　　理詞成句寫下來，再加上標(biāo)點(diǎn)。門前我家一條有小河小小的月兒像彎彎的

　　2、用“也“造句

　　我會------------，也會---------------。我在------------，他也在------------。

　　3、看圖寫句子

　　句式1、什么時(shí)候，誰在干什么？句式2、誰看見誰在干什么？句式3、這是什么？誰是什么？句式4、哪里有什么？

　　4、把句子補(bǔ)充完整。

　　句式1、吧，嗎，呢的問句。你去北京嗎？

　　我的書包呢？

　　他是你的朋友吧？

　　句式2、方位的句子。

　　我的前面是----------。

　　船一條

復(fù)習(xí)計(jì)劃篇3

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

　　2、初步知道加、減法的含義，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

　　3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

　　4、認(rèn)識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。

　　6、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。

　　7、初步了解鐘表，會認(rèn)識整時(shí)和大約幾時(shí)。

　　8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　9、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1.進(jìn)一步認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，理解加、減法的含義，進(jìn)一步理解和掌握10以內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應(yīng)的計(jì)算技能。

　　2.在具體的活動中，進(jìn)一步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，認(rèn)識上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念。

　　3.在應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

　　復(fù)習(xí)措施：

　　1.復(fù)習(xí)加減法計(jì)算時(shí)，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習(xí)，以激發(fā)孩子練習(xí)的'興趣，提高計(jì)算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計(jì)算技能的形成。

　　2.把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。

　　3.將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　4.加強(qiáng)對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃篇4

　　自從上初中以來，轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期過去了，檢驗(yàn)初一學(xué)生這一段時(shí)期學(xué)習(xí)效果的期中考試很快就要來臨了。為了取得一個(gè)較好的成績，根據(jù)我的實(shí)際情況，特制定考試復(fù)習(xí)計(jì)劃：

　　一、要合理安排時(shí)間。把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，注意勞逸結(jié)合。

　　二、多看課本，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的`知識點(diǎn)、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時(shí)來復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要勤于思考，勤于動腦，學(xué)會舉一反三。

　　三、要把重點(diǎn)深入掌握，細(xì)化知識點(diǎn)。應(yīng)該把做過的練習(xí)題進(jìn)行歸類和總結(jié)，對于自己不明白的題要積極提出疑問，學(xué)會總結(jié)一些技巧、梳理一下做題的思路、把握規(guī)律。

　　四、適當(dāng)做些綜合題。綜合題能反映出對該學(xué)科的知識掌握的全面性。做綜合題時(shí)，要規(guī)定時(shí)間和評分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心態(tài)做考試卷”。

　　五、整理課堂筆記，堅(jiān)持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)。試著回憶當(dāng)時(shí)上課過程，反復(fù)看筆記，把各學(xué)科的知識系統(tǒng)地進(jìn)行整理，克服放松情緒。

　　六、強(qiáng)化記憶，查漏補(bǔ)缺。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，將平時(shí)自己在學(xué)習(xí)過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)正，達(dá)到完美無缺。

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，考試是最好的試金石。面對考試，只要勤勤懇懇、持之以恒，就能不亂不燥，氣定神閑。機(jī)會只降臨于有準(zhǔn)備的頭腦，成功只光顧勤勉向上的人生。我希望通過我的努力，我的成績能夠進(jìn)入全班前10名。為了這個(gè)目標(biāo)，我一定會加油努力的。