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教師個人計劃

時間:2024-05-14 07:59:54 計劃 我要投稿

關于教師個人計劃實用(2篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的關于教師個人計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于教師個人計劃實用(2篇)

關于教師個人計劃1

  本人于5月24日至6月2日在廣東省第二師范學院(原廣東教育學院)參加了小學數(shù)學省級骨干教師的第一期培訓。在第一階段培訓過程中,我聆聽了省教育廳領導、學院領導的講話,聽了專家、教授、主持人的專題講座,通過與主持人、指導老師、同學的深入交流、研討,我的教育使命感得到提升,本人的數(shù)學專業(yè)理論水平、數(shù)學課堂教學技巧、教育論文撰寫的能力有了很大程度的提高,為今后的研修與發(fā)展提供理論保證。我個人的個人研修和發(fā)展計劃如下。

  一、指導思想

  通過省級骨干教師培訓,促進我的師德水平和業(yè)務能力,對基礎教育課程教研向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮省級骨干教師的專業(yè)引領作用,努力提高我校數(shù)學教師的整體教學水平。

  二、研修目標

  1、提升我的教師職業(yè)道德水準,形成健康的教師心理,培養(yǎng)團隊合作、溝通、交流、與分享的意識與能力,提升自己的教師職業(yè)幸福感。

  2、規(guī)范數(shù)學課堂教學,優(yōu)化教學教研活動,使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者,配合全市的基礎教育課程改革活動,逐步提高我校數(shù)學教學的教學質(zhì)量及水平。

  3、不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  4、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領作用,迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

  5、迅速解決教師在實際教學中的困難和問題,總結(jié)和推廣教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律,推進我校課改工作向縱深發(fā)展。

  三、研修要求:

  以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的'共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,使自己及老師們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的高素質(zhì)的教師。

  四、研修形式:

  第一階段理論培訓。集中在廣東第二師范學院進行理論學習,理論更新和專業(yè)技能訓練。

  第二階段跟崗學習。進入小學數(shù)學“教師工作室”跟崗學習,采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。與主持人一同備課、上課、評課,一同開展課題研究。

  第三階段崗位實踐和行動研究�;厝温殕挝贿M行崗位實踐,進行教學改革,提煉個人教學風格,結(jié)合個人教學風格完成教學課題的研究。

  第四階段成果展示與培訓總結(jié)。到廣東第二師范學院進行成果展示,互相學習,進一步提升自己的理論水平及業(yè)務能力。

  我將在本計劃的指引下,深入開展教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以教學研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學校更具有活力,使教師更具有能力。

關于教師個人計劃2

  從學習的意義上講,教師也是學生。因材施教,變被動培訓為主動自修,這一原則性變化為本人的學習指明了方向,也給本人搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。本人將樹立新課程理念,逐步實現(xiàn)教育教學方式和教研學習方式的轉(zhuǎn)變,提高在教育教學新發(fā)展中的實踐能力和創(chuàng)新能力。

  一、本人業(yè)務能力和學歷情況分析

  本人在小學從事多年教育教學工作,于20xx年報濱河電大函授小學教育,是大專學歷,曾多年從事低語文教學工作,先后擔任過班主任,在本學期又擔任二年級數(shù)學和幼兒班教學工作。

  二、進修目標:

  1、深入研讀和理解《課程標準》,學習新課程的基本理念。

  2、學習新教材,鉆研新教材,把握教材的內(nèi)容和特點。

  3、結(jié)合學情,探索教學的有效途徑,提高教學質(zhì)量,改變“為教而教,先教后學”的教學模式,嘗試“先學后教”的教學實踐。

  4、探索適合學生的教學方法,使學生更加愿學、樂學。

  5、更好地運用多媒體教學,以突出重點,突破難點。

  三、進修方式:

  (1)專題培訓

  積極參與交流研討、教學設計、說講評課等形式,將培訓學習與本人的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

 �。�2)專題總結(jié)

  結(jié)合本人的教學實踐和教學經(jīng)驗,對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

 �。�3)網(wǎng)上學習

  充分利用學校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行教育教學網(wǎng)上學習。

  四、進修內(nèi)容:

 �。ㄒ唬┓e極參加教師集體學習活動。

  1、認真參加每周的教研活動,做好學習筆記,與其他教師主動交流。

  2、參加教師教輔讀物研讀活動。補充新知識,開拓眼界,并且做好讀書筆記。

  3、積極參加公開課、觀摩課、匯報課等活動。

 �。ǘ┻M行自主研究

  1、在研讀《課程標準》的基礎上,學習新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系。

  2、要掌握每一單元的教學重點和難點,和知識的生長點,達到掌握傳授知識的深淺程度。

  3、在傳授知識的同時,更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),和自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

  4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題和解決辦法,并且形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學水平。

 �。ㄈ┷x躍參加各種形式的校本培訓

  1、抓好教育教學課題研究活動。

  2、參與以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

  3、收看教育教學的'光盤、錄像。

  4、與教學相關的學校聯(lián)系,通過函授學習方式來進修自我。 總之,在平時教育教學中,本人會繼續(xù)堅持面向全體學生,根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況,把“鉆研新教材,研究學生新情況”作為主攻方向,加大改革課堂教學的力度,從而進修個人能力,真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學,教師想教、愛教、樂教、善教,從而提高課堂的教學效益,全面提高學生素質(zhì)。

  教學的路是艱辛的,教師的責任重大,本人每個教師都要有學無止境的意識,不斷地提升本人。

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關于教師個人計劃實用(2篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的關于教師個人計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于教師個人計劃實用(2篇)

關于教師個人計劃1

  本人于5月24日至6月2日在廣東省第二師范學院(原廣東教育學院)參加了小學數(shù)學省級骨干教師的第一期培訓。在第一階段培訓過程中,我聆聽了省教育廳領導、學院領導的講話,聽了專家、教授、主持人的專題講座,通過與主持人、指導老師、同學的深入交流、研討,我的教育使命感得到提升,本人的數(shù)學專業(yè)理論水平、數(shù)學課堂教學技巧、教育論文撰寫的能力有了很大程度的提高,為今后的研修與發(fā)展提供理論保證。我個人的個人研修和發(fā)展計劃如下。

  一、指導思想

  通過省級骨干教師培訓,促進我的師德水平和業(yè)務能力,對基礎教育課程教研向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮省級骨干教師的專業(yè)引領作用,努力提高我校數(shù)學教師的整體教學水平。

  二、研修目標

  1、提升我的教師職業(yè)道德水準,形成健康的教師心理,培養(yǎng)團隊合作、溝通、交流、與分享的意識與能力,提升自己的教師職業(yè)幸福感。

  2、規(guī)范數(shù)學課堂教學,優(yōu)化教學教研活動,使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者,配合全市的基礎教育課程改革活動,逐步提高我校數(shù)學教學的教學質(zhì)量及水平。

  3、不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  4、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領作用,迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

  5、迅速解決教師在實際教學中的困難和問題,總結(jié)和推廣教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律,推進我校課改工作向縱深發(fā)展。

  三、研修要求:

  以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的'共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,使自己及老師們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的高素質(zhì)的教師。

  四、研修形式:

  第一階段理論培訓。集中在廣東第二師范學院進行理論學習,理論更新和專業(yè)技能訓練。

  第二階段跟崗學習。進入小學數(shù)學“教師工作室”跟崗學習,采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。與主持人一同備課、上課、評課,一同開展課題研究。

  第三階段崗位實踐和行動研究�;厝温殕挝贿M行崗位實踐,進行教學改革,提煉個人教學風格,結(jié)合個人教學風格完成教學課題的研究。

  第四階段成果展示與培訓總結(jié)。到廣東第二師范學院進行成果展示,互相學習,進一步提升自己的理論水平及業(yè)務能力。

  我將在本計劃的指引下,深入開展教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以教學研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學校更具有活力,使教師更具有能力。

關于教師個人計劃2

  從學習的意義上講,教師也是學生。因材施教,變被動培訓為主動自修,這一原則性變化為本人的學習指明了方向,也給本人搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。本人將樹立新課程理念,逐步實現(xiàn)教育教學方式和教研學習方式的轉(zhuǎn)變,提高在教育教學新發(fā)展中的實踐能力和創(chuàng)新能力。

  一、本人業(yè)務能力和學歷情況分析

  本人在小學從事多年教育教學工作,于20xx年報濱河電大函授小學教育,是大專學歷,曾多年從事低語文教學工作,先后擔任過班主任,在本學期又擔任二年級數(shù)學和幼兒班教學工作。

  二、進修目標:

  1、深入研讀和理解《課程標準》,學習新課程的基本理念。

  2、學習新教材,鉆研新教材,把握教材的內(nèi)容和特點。

  3、結(jié)合學情,探索教學的有效途徑,提高教學質(zhì)量,改變“為教而教,先教后學”的教學模式,嘗試“先學后教”的教學實踐。

  4、探索適合學生的教學方法,使學生更加愿學、樂學。

  5、更好地運用多媒體教學,以突出重點,突破難點。

  三、進修方式:

  (1)專題培訓

  積極參與交流研討、教學設計、說講評課等形式,將培訓學習與本人的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

 �。�2)專題總結(jié)

  結(jié)合本人的教學實踐和教學經(jīng)驗,對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

 �。�3)網(wǎng)上學習

  充分利用學校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行教育教學網(wǎng)上學習。

  四、進修內(nèi)容:

 �。ㄒ唬┓e極參加教師集體學習活動。

  1、認真參加每周的教研活動,做好學習筆記,與其他教師主動交流。

  2、參加教師教輔讀物研讀活動。補充新知識,開拓眼界,并且做好讀書筆記。

  3、積極參加公開課、觀摩課、匯報課等活動。

 �。ǘ┻M行自主研究

  1、在研讀《課程標準》的基礎上,學習新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系。

  2、要掌握每一單元的教學重點和難點,和知識的生長點,達到掌握傳授知識的深淺程度。

  3、在傳授知識的同時,更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),和自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

  4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題和解決辦法,并且形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學水平。

 �。ㄈ┷x躍參加各種形式的校本培訓

  1、抓好教育教學課題研究活動。

  2、參與以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

  3、收看教育教學的'光盤、錄像。

  4、與教學相關的學校聯(lián)系,通過函授學習方式來進修自我。 總之,在平時教育教學中,本人會繼續(xù)堅持面向全體學生,根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況,把“鉆研新教材,研究學生新情況”作為主攻方向,加大改革課堂教學的力度,從而進修個人能力,真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學,教師想教、愛教、樂教、善教,從而提高課堂的教學效益,全面提高學生素質(zhì)。

  教學的路是艱辛的,教師的責任重大,本人每個教師都要有學無止境的意識,不斷地提升本人。