師范生實習總結(jié)(14篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的師范生實習總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
師范生實習總結(jié) 篇1
在為期一個月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直謹記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布臵的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。
實習第一天，帶著期待和不安，我見到了我的實習指導老師，一位年輕、有魄力的女老師——謝老師。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級四年級（5）班，認識了72個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
一、教學工作方面
1、見習階段：虛心學習，查漏補缺
作為剛走出大學校門的大學生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，因此必須向優(yōu)秀教師學習，才能迅速成長，提高自己的教學質(zhì)量和教學水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實不然，我們要
從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學習，為將來的上課做好充分的準備。我的.見習期時間為一周，在這個星期里，我全面熟悉小學四年級的語文教材，認真聽好謝老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備教材、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。我不斷地進行反思，并仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)和這個細節(jié)所蘊含的意思，將一些好的教法融合到我的教案中。
2、上課階段：精心準備，提高質(zhì)量
講課對于一新教師及其重要。李老師告訴我，只有把課備好了，才能上好課。備課時不僅要考慮到如何把握好教學大綱的要求、教材特點，如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，如何確定教學重點和難點，科學、合理地安排教學內(nèi)容，還要考慮到學生、自身的具體情況。初為人師，面對諸多問題，我免不了幾分緊張，于是課前我做了充分的準備，認真鉆研教材，廣泛參閱相關(guān)資料，根據(jù)謝老師的要求，細心琢磨教材、詳細寫教案，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課才交到謝老師那里進行初審。在審查時謝老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。實習第二周，我?guī)е浞值臏蕚�，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺，我知道這將是歷練我的一
個舞臺，只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學生走的問題，這也充分說明我教學經(jīng)驗的不足，需要多多學習。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高，在上思品課和社會課時也比較自然。
二、班主任工作方面
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，它不僅是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，還牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。
做班主任是辛苦的，而當一個小學四年級的班主任更是辛苦的。四年級學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，比較活潑好動，仍需要老師在身邊監(jiān)管，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將班主任工作做好。我每天的主要任務(wù)：
一是看早讀和午休，每天早上7：20到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認真早讀；下午14：20到教室督促他們安靜寫作業(yè)。
二是在課間時間進行巡查，管理好課間紀律，對個別違紀的學生進行教育；同時組織管理學生的課間唱、課間操和眼保健操活動，確�；顒佑兄刃虻剡M行。
三是第六節(jié)課后的午后服務(wù)工作，我們班有一部分同學參加了午后服務(wù)，所以放學后我先組織其他同學排好隊，帶他們到校門口，然后再到班里做好午后服務(wù)工作。
四是組織學生開展主題班會。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學生參加學校的各項活動，如每周五的大掃除、清明祭掃烈士墓等活動。
光陰似箭，實習很快就結(jié)束了！轉(zhuǎn)身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我很慶幸得到了指導老師的耐心指導，是她讓我的實習工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。
師范生實習總結(jié) 篇2
還在學校時就一直在想實習的生活會是怎樣，學校怎么樣，學生好不好管，會是收獲滿滿而歸，還是不如在學校的生活，一切都充滿疑惑。一切都是未知數(shù)。雖然對自己不是很有信心，但我相信應(yīng)該會有所收獲，只有經(jīng)歷過風雨才能見到彩虹，有一顆不自信且堅定的心。在學校的時候我們就已經(jīng)為實習做了一個多月的準備。大三上學期我們舉行了為期一個月課堂試講，那時候我就積極上講臺講課，一方面希望得到指導老師和同學的肯定，另一方面也希望他們能多給我指導和糾正我的不足。這也為現(xiàn)在的實習增加了一些自信利砝碼。20xx年x月2號，我懷著激動的心情踏入了期待已久的五堰小學，自進校門的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。來五堰小學之前，我們所有的實習生在五堰美樂賓館集合，肖老師就給我們強調(diào)過，我們每個人必須處理好我們的雙重角色：首先我們是一名學生，借助五堰小學這個平臺才得以鍛煉和提升。另一方面我們又是一名老師，要以一名老師的標準來嚴格要求和約束自己。那時我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學生了，我現(xiàn)在是一個老師，我要以老師的身份來完成這兩個月的實習生涯，學校給我們分配的是教三年級三（4）、三（5）班的數(shù)學，第一眼看到許玲許老師，看著許老師滿臉的笑容我就知道接下來的日子應(yīng)該非常的充實與快樂。是她的笑容感染了我，讓我有信心來面臨這接下來的兩個月。
時間在不知不覺中度過，轉(zhuǎn)眼實習就要結(jié)束了，到現(xiàn)在與學生相處了這么長時間，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過于認真，畢竟他們還是孩子，實習的日子經(jīng)歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺前的瑟瑟發(fā)抖到現(xiàn)在的談笑風聲經(jīng)歷的太多太多，簡直一言難盡。許老師曾經(jīng)告訴我：“不要吝嗇表揚，小孩子要多多鼓勵，”我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易�！凹埳系脕斫K覺淺，方知此事要躬行”這便是最好的解釋。有時候看見課堂紀律亂了，心里一惱，脫口而出“誰沒有遵守紀律呀？我看是誰說話？”這樣的話有時一點效果也沒有。其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學生，為他們的成功激動不已。對一些膽小的學生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會把機會留給他們。
雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著！“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入實習工作以來，那一個個忙碌的身影，一次次的實踐體會，是我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，用愛心去愛他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。慢慢的發(fā)覺做一個受孩子們喜愛的老師是多么地重要，也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師有時候很累，但心與心的交流會受到學生的銘記，才真正地理解教師是多么神圣的崗位，學生的理解與回報會使自己忘記工作中的累與痛。
以前在學校遇見什么麻煩我可以找同學商量，而在這里學生有什么事都來找我，這些事都需要我自己來解決，這使我獨立解決問題的能力提高了。當老師使我懂得了與學生溝通是多么地重要；當老師使我站在講臺上已經(jīng)成為一種習慣。由原來的一個學生變?yōu)橐幻蠋�，有許多知識與能力有所提高，頂崗實習使我更好地認識了自我并確定了下一步前行的方向。我們在一個辦公室一起實習的四個人團結(jié)互助，共同為同一個目標而拼搏，在即將結(jié)束的時候每個人都有了一些沖向勝利的砝碼，帶著這份自信與能力相信我們會走得更遠，為一個美好的未來而奮斗！它也將成為我一生中最美好的回憶！
在這里，我想感謝我的指導老師：許老師。在我們實習的講課階段給了我很大的鼓勵與幫助，知道我們要開始講課，許老師把兩個班都給我用，讓我先在五班試講，看我有什么不足與不周到的地方，然后幫我修改了，再讓肖老師過來去四班聽課。爭取讓我以最好的狀態(tài)最好的準備來面對。講了之后，許老師花了整整一下午幫我修改教案，就連講課的各個環(huán)節(jié)之間的銜接語的每一句話每一個字都幫我用心的斟酌。還和我一起修改課件和制作教具，還托人到處幫我借教具�？吹皆S老師跑前跑后的勞累，著實讓我太感動了。那一刻，我就想我一定要好好講取得好成績才對得起這么辛苦的許老師。雖然還有很多不足的地方但是總體感覺已經(jīng)很不錯了�？偹闶菦]有辜負許老師了。在這里請允許我對許老師說一聲：“許老師，真心的謝謝你！”雖是一句簡單的話，可是是發(fā)自我的內(nèi)心。我想這種感動不只我一人，而是代表我們鄖陽師專全體的實習生對指導老師的感謝。這一切都歸咎于五堰小學的`大力支持和栽培。感謝五堰小學給我們這樣的一次機會，讓我們通過這次實習的機會，是我們在社會實踐中接觸與教育教學相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。
以上是我在實習中的一些收獲。當然令我難忘的更有這里可愛的學生們，雖然有時看到他們的作業(yè)錯的一塌糊涂而苦惱，但他們帶給我的同樣也有快樂。實習將要結(jié)束，回想這段生活有苦，有甜，但更多的是快樂與歡笑，總之一句話“痛并快樂著”�；仡櫤蛯W生一起走過的日子，不禁想起自己小學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽，學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索路�？傊�，教師是以個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷加深，這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
師范生實習總結(jié) 篇3
20xx年xx月xx日至x月x日，我在xx市第x中學七（x）班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師x老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務(wù)。
實習期間，在x老師的指導和支持下，我總計聽了x節(jié)課，上了x節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務(wù)。同時，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請x老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的'班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。
但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務(wù)，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。
教育實習生盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的x老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
師范生實習總結(jié) 篇4
20xx年9月13日—11月28日，我來到遂寧高級實驗學校展開了為期兩個多月的教育實習活動。在實習的兩個多月中，我擔任高一（1）班的實習班主任，同時擔任高一（1）班和高一（5）班的英語實習教學工作。轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習生活也結(jié)束了，在實習的過程中，我從學生的學習和師生關(guān)系的處理中學到了很多有用的知識，和老師的相處和教學中得到了許多啟發(fā)。
實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學能力和班主任工作能力，提高了對教育工作的認識。在這兩個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。下面我就自己的實習工作做出以下總結(jié)：
在教育教學工作方面，教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。
�。ㄒ唬⿲β犝n、評課、議課、試講及正式講課等教學情況的分析自從開始實習，我先后聽課大約有50多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師交流。聽完公開課后，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真?zhèn)湔n、修改教案；曾多次試講自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的意見，在不斷總改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。先后在高一兩個班講課；評講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業(yè)，早、晚自習輔導也不曾落下；監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動，參加學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合“六中”這樣的重點中學程度較高的學生。同時，運用所學的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班學生的實際，靈活選用任務(wù)型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。針對我班學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性。并且遵循語言學習循序漸進的`特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到訓練，最終能用英語自如地表達自己的思想，達到教學目的。同時，也注意培養(yǎng)他們的動手能力，在行動中學習英語知識。
�。ǘ⿲ψ约河⒄Z課堂教學優(yōu)缺點的總結(jié)
結(jié)合指導老師、實習老師、同學們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語 課堂教學優(yōu)缺點做如下總結(jié)。
1、對自己課堂教學優(yōu)點的總結(jié)
第一、課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循學校規(guī)定“ppp”教學法等。 第二、課堂上教態(tài)自然，教學耐心；常微笑，常鼓勵學生；對學生一視同仁，平等對待。第三、講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。
2、對自己英語課堂教學缺點的總結(jié)
第一、板書的設(shè)計與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句
第二、講具體的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)
第三、聲音要再洪亮一些，有升降。
第四、對睡覺、玩手機的學生管理應(yīng)該嚴厲一些
第五、在講解知識點時，要按照考試大綱分輕重。
師范生實習總結(jié) 篇5
伴隨著下課鈴聲的響起，歷時兩個月的實習終于畫上了句號，看著臺下那一張張因下課而興奮的臉，心里有種莫名的情感在流竄，回想兩個月前剛踏進這所學校，那時是抱著一種完成學校任務(wù)的心態(tài)來任職，前面的幾個禮拜就機械的幫著老師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本，完全沒有一點樂趣，只想著實習能早點結(jié)束，我也好放下這繁忙而無意義的工作，師范生實習小結(jié)。不知不覺的，這一想法從第一次上講臺開始慢慢改變。
第一次上臺講課是在實習一個月以后，之前一直在拖，沒有那種想講課的沖動，直到那次指導老師臨時有事我才不得不上去給他們上課，由于是第一次的關(guān)系，無論是我還是臺下的同學都很是興奮，畢竟這節(jié)課對大家來說都是新鮮的，在講課期間臺下還是會發(fā)出那種上課開小差的聲音，因為之前聽課的時候早就領(lǐng)教到這個班的風格，所以也沒那么生氣，只是跟指導老師的方式不一樣，沒有任由他們在下面折騰，而是讓他們一個個站上講臺回答問題，對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了，不管他們有什么樣的舉動都將在我的意料之中，可能是年齡比較相近的關(guān)系，他們對我也沒有任何的拘束，看著我的時候臉上都帶著笑容，真不知道是他們天真還是我在引誘他們笑，本來嚴肅的課堂氣氛變得比較溫和，四十分鐘的時間也就在不知不覺中過去了，我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢形成的。
自從第一節(jié)課以后，學生們就開始陸續(xù)跟我交流起來，原來一開始他們誤以為我是那種很兇的惡魔老師，所以都不敢接近，直到上課之后才發(fā)現(xiàn)不是那樣，就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“老師好”，這種感覺是以前沒有過的。
之后沒多久，甲型流感爆發(fā)，學校里人心惶惶，因為學校是這種流感的易發(fā)地點，幾乎每天都陸續(xù)有人因為發(fā)燒而請假，學校對此也非常重視，命令老師們白天一大早就要在校門口站崗，測每一個進校學生的體溫，如發(fā)現(xiàn)異常馬上報告，那幾天對我來說真是痛苦，本來學校開放時間就早，這么一來我們就要比學生們更早到學校，每天五點半就早早的從床上爬起來，到學校也已經(jīng)六點半，手里拿著個溫度器，朝著每一個走來的學生腦袋上照一下，每次碰上自己班的學生就會不老實，在那里跟我躲，照一次不行還得照第二次，都是群愛動的小鬼，估計就是這個愛動的原因使得我們班的學生免疫力個個都很好，在那段時間竟然都沒人發(fā)燒，全員到齊，實習報告《師范生實習小結(jié)》。進行著正常的考試，有幾個調(diào)皮的孩子還怨氣沖天，只怪身體太好，不然就能請假回家不用考試，典型小孩子的'幼稚想法。
隨著時間的推移，來辦公室問問題的學生越來越多，有的甚至濫竽充數(shù)，拿著作業(yè)跑來跟我聊天，當時還真有點后悔給了他們這種友善的印象，否則我就可以清凈很多，其他的任課教師也開玩笑說我的人氣很旺，讓我著實風光了一把。
沒過多久，校運動會就要舉行了，怎么什么事都在這兩個月里冒出來了，接下來我的工作就是帶著這幫學生排練運動會的入場式跟訓練參加比賽的運動員們，一到中午，整班人浩浩蕩蕩的來到操場，排好了方隊，在那里走著正步喊著口號，看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴肅的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑，被他們發(fā)現(xiàn)，跟著也一個個笑起來，結(jié)果第一次彩排就這么給糟蹋了，還挨了老師一頓訓，當然，我不在挨訓的范圍里。傍晚放學以后，我被班里的女學生拉著去了操場跟運動員們比試，跑步，跳遠。他們以為能贏我，又是小孩子幼稚的想法，好歹我的體育成績在以往就不遜色，跑步把他們遠遠的甩在了后頭，跳遠也留給了他們一個很難跨越的記錄，我相信，那次以后我在他們心目中的地位肯定提高了不少，我甚至能想象他們崇拜的表情。
師范生實習總結(jié) 篇6
難忘的20xx剛過去，憧憬著20xx，我迎來了我的第一件大事—實習。2月9日我就踏進了實習學�！猉x第一中學。這是一所歷史悠久的首批省重點中學，以前我就在那里讀書，哪里培養(yǎng)了我，走在校園有一種親切感，同時也時常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔心，不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。上學期我就和以前的數(shù)學老師聯(lián)系好了，他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進行實習，在此也向Xx老師表示感謝。我將實習時間定為四周：第一周(2月9日——2月15日)主要實習內(nèi)容——聽課、熟悉教材、了解實習班級的基本情況。后三周重點放在講課和班級管理。先介紹一下指導老師及班級情況：Xx老師，男，畢業(yè)于Xx師專，后畢業(yè)于Xx師范大學數(shù)學系，從教數(shù)學20年有余。
現(xiàn)教班級：高一(1)班(實驗班)數(shù)學老師高一(6)班(優(yōu)化班)數(shù)學老師兼班主任高二(12)班(文科班)數(shù)學老師教學風格：讓學生在輕松的氛圍中學習數(shù)學，思維很快，方法多樣獨特，注重解題技巧。
1、我的教學實習內(nèi)容主要是以下三方面：
(1)聽課聽取教學經(jīng)驗豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，總結(jié)他們的教學特點，還可以與他們交流，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。在高一年級組聽取了Xx老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課，他們各有特點。如張老師在講“排列”時選取典型例題介紹多種方法，開拓學生的思維。例題如下分別求下列要求的排列數(shù)
(2)6名學生排成一排，甲不在排頭，也不再排尾
(3)從6名同學中選4名參加4*100接力賽，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒
(4)6名學生排成一排，甲乙必須相鄰
(5)6名學生排成一排，甲乙必須不相鄰講解：
(1)多排變單排法：
(2)元素優(yōu)先法：甲優(yōu)先位置優(yōu)先法：排頭、排尾優(yōu)先間接法：
(3)間接法：分類原理(按第四棒位置優(yōu)先法):①甲跑第四棒(一舉兩得)②甲不跑第四棒(包括甲不跑的.情況)
(4)相鄰——捆綁法
(5)不相鄰——插空法歸納總結(jié)，達到舉例的效果。
2、講課講課是實習最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個實習老師最有效的方式。首先，上課前要仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n。在這個階段老師要思考怎樣引導學生，怎樣安排教學過程等。
在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力，因為有許多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將知識點與實際生活相聯(lián)系，適當開點玩笑，不僅可以使學生加強對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。再如管理課堂紀律，排除外界干擾，將學生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，這些都是一個老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力，只有管理好課堂，講課才能達到效果。
師范生實習總結(jié) 篇7
今年是我大學生活的最后一年，畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題，我們學的是思想政治教育，也就是說畢業(yè)后我們中的相當一部分人會到學校從事教師工作，所以這學期我們都各自到初高中進行實習，為的就是畢業(yè)后能夠馬上進入工作狀態(tài)，能夠很好的勝任教師的工作，能夠很好的扮演教師的角色，進而為學生更好的服務(wù)!
我的實習地點選在了一所中學，這也是我曾經(jīng)就讀過的學校，雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。說實話，剛來的時候覺得很奇怪，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設(shè)備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學習了三年的時間，那時的我是學生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點一下直接受不了呢。不過，很快我就被安排了指導老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵，很不一樣的感覺!
在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
一、實習目的
實習對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務(wù)，更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇，為此我在為期一個多月的實習工作中認真研習教材，總結(jié)學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生的提問和質(zhì)疑，并在教學中恰當處理師生關(guān)系。
為期一個多月的實習轉(zhuǎn)眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關(guān)系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的`重擔，體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與現(xiàn)在學生的差別，現(xiàn)在的學生領(lǐng)悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關(guān)系的技巧。
二、實習內(nèi)容
(一)聽課見習
9月19日我在高二(2)班開始了我的聽課見習，葛老師上的第一堂課是《化學反應(yīng)速率的測定》，葛老師采取的是以實驗法為主，引導學生自主學習，讓學生們通過實驗得出結(jié)論，學生們反映都很積極。我聽的第二堂課是葛老師在高二(2)班講授的《影響化學反映的速率因素》，教學方法以上一節(jié)的大體一致。在聽課見習中我認真記錄指導老師教學的每一個環(huán)節(jié)，體會指導老師的教學方法，了解學生的學情以及學生掌握新知識的效率，課后認真總結(jié)指導老師的教學經(jīng)驗和方法，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學中可能出現(xiàn)的問題，學習指導教師優(yōu)秀的教學方法和教學過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。在實習過程中，不但學會了如何向?qū)W生傳授自己擁有的知識，還學會了如何處理師生關(guān)系，更重要的是在聽課見習中體會到“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者，必先立于人也�！�
(二)備課
在認真分析學生學習情況的基礎(chǔ)上，我仔細研讀教材，耐心分析學生個體情況，參考教輔資料，認真詳細的設(shè)計教學思路，編寫教案。在設(shè)計各個教學思路時充分體現(xiàn)以學生為主體的教學思路，充分調(diào)動學生的學習積極性，做到循序漸進的教學目的。在剛開始的備課中遇到種種問題，例如各教學環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié)，教學時間安排欠妥等，但在葛老師耐心的指導下，我在最短時間內(nèi)糾正了備課見習中出現(xiàn)的種種問題。
(三)專業(yè)技能教學
20xx年9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后，我開始了我的第一堂實習教學，在開講前我引導學生復習了葛老師之前的講解，然后開始了我的新課，第一堂課的教學很快結(jié)束，在教學過程中出現(xiàn)了很多問題。問題如下：
1、教學中語速稍快，偶有方言音出現(xiàn);
2、剛走上講臺時，略顯緊張，但能在很快調(diào)整心態(tài)進行教學;
3、教學中過于相信學生的自制力，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象;
4、各教學環(huán)節(jié)的銜接基本合理，在預設(shè)時間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學工作。
師范生實習總結(jié) 篇8
一、實習期間我的收獲：
轉(zhuǎn)眼間，一個半月的教學實習已經(jīng)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍，這是個很好的鍛煉的機會，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。
（1）、專業(yè)知識必須扎實，“十年樹木，百年樹人�！�
老師主要是為學生傳播知識的，如果專業(yè)知識教不好其他一切都是空談，而我在一次專業(yè)課上出現(xiàn)了知識性的錯誤，我誤導了學生，老師下課糾正了我的錯誤，雖然沒有嚴厲批評我，但是我深深的感到內(nèi)疚，意識到自己的不足，老師教導我在教課之前自己一定要先熟悉軟件，熟悉每一個知識點，所以我認為專業(yè)知識是基礎(chǔ)，只有自己先牢牢掌握，才能在課堂上少出錯，最好避免這個問題。
�。�2）、聽課
實習期間，我擔任的是師苑小學602班的信息技術(shù)實習老師。教學工作最基礎(chǔ)的方面是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。指導老師每個知識點都講得很細，讓學生能清楚明白，跟著老師的思路完成任務(wù)。
�。�3）、備課
指導老師教我們?nèi)绾蝹湔n，首先要熟悉教材，接著考慮教學環(huán)節(jié)，掌握教學重難點，在教學設(shè)計過程中要層層遞進，要明確教學目標和教學任務(wù)，而且要明白教學環(huán)節(jié)設(shè)計的意圖，把握大概的教學過程，只有這樣明確細致的要求自己，才能做好課前的準備工作。在教學過程中，需要教vjc1.5仿真版軟件知識，這是我們在學校沒學過，需要我們自己先熟悉了解后再教學生。寫好的教案需要指導老師指點進行修改。
�。�4）、講課
教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的.真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。講課帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是我們自己的同學，而是真正的學生。以前在學校講課，同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著自己，但是在真正的課堂中，學生不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，說出來的答案也不是自己預先想好的，這需要我們及時的給出應(yīng)答。
�。�5）、班主任工作
實習期間，我擔任301班的實習班主任，班主任是班集體的組織者、管理者、教育者，提高自身的思想品德素質(zhì)，知識能力素質(zhì)，組織能力和創(chuàng)新能力。而且需要全面了解學生的性格特征，知道每位學生的基本情況；接著就是善于觀察和發(fā)現(xiàn)，能夠發(fā)現(xiàn)一些“特殊的學生”，對于這些學生我們需要采取別的措施，希望可以幫助他們的學習，培養(yǎng)學習習慣和特殊管理方式，適當?shù)牟扇∫恍┖眯〖總z和謀略，需要針對性的加以管理。
二、通過實習，需要提升的能力：
�。�1）、通過實習，上課布置任務(wù)不明確，語言不夠精煉，授課時語言不夠生動，激發(fā)不了學生的興趣，在難點講解時不夠清晰，語言表達能力需要提升。
�。�2）、我的專業(yè)知識，專業(yè)技能需要提升，要熟練掌握專業(yè)知識。
（3）課堂應(yīng)變能力需要提升，課堂控制力也需要加強。
�。�4）與學生相處時的交往與語言表達能力，組織能力需要加強。
三、如何看待家庭和孩子的成長？請舉例說明。
家庭式學生成長的首要環(huán)境，父母是孩子的第一任教師，因此，家庭環(huán)境在孩子健康成長過程中至關(guān)重要性是不言而喻的。一個好的家庭，父母素質(zhì)高，他會知道如何給予孩子的家庭教育，讓孩子有個良好的學習環(huán)境，他會督促自己的孩子學生和成長，孩子的學習興趣濃厚，那么在這樣家庭長大的孩子他自身的素質(zhì)也會很好。
一個缺少教育，父母本身素質(zhì)不高，又不給于孩子更多的呵護和關(guān)愛，管理方面缺失，那么孩子在這樣的家庭教育下，得不到正確的指導和幫助，久而久之孩子的學習能力和興趣都會下降，自身不努力，在這樣家庭成長的孩子他自身的素質(zhì)也不高。
例如：（我實習班主任的301班）
崔代安同學，父母素質(zhì)高，擁有一個比較好的家庭環(huán)境教育，能夠給予他幫助，自身學習積極性高，勤奮努力，合理的分配學習和休息的時間，學習成績名列前茅；另一位徐佳樂同學，父母自身素質(zhì)不高，父母在他小時候就離異了，一直和母親一起生活，母親心有余而力不足，也疏于孩子的管教，在這樣的一個家庭環(huán)境下成長，自身的積極性降低，學習興趣低，反應(yīng)遲鈍，學習成績始終落后，跟不上班級學習進度。通過這兩位學生的對比，可以看出，家庭對于孩子真的很重要。
師范生實習總結(jié) 篇9
教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。
xx月xx日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。第二天午時與學校領(lǐng)導見面。午時的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本狀況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體狀況、學生學習的時光安排等等，同時對我們以后實習的主要資料作了簡要的說明。再之后，各指導教師到達會議室，我們分別由各自的指導教師帶到所在年級辦公室進行我們與指導教師的*次交流，并在很短時光內(nèi)將我們分配到了各個指導教師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的主角。
下方我主要從教學和班主任工作兩個方應(yīng)對這段實習期間進行總結(jié)。
一、教學方面
聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，思考到高一年級學生的特點，一開始的一兩周時光也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不一樣教師的課，我感受到了每個教師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學特色：，楊教師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很用心地去聽課做筆記思考等。而跟楊教師略有不一樣，胡教師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學生思考的那一類教師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈此刻課堂上。再到陳教師，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊。
教師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不一樣教師的課，及時進行分析總結(jié)，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我將來教學所用的教學方法。
上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自我的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自我構(gòu)思教學設(shè)計，制作多媒體課件。
我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當自我站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與教師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位教師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件十分細致的工作，教經(jīng)驗豐富的教師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。
記得有一次與胡教師交談時，教師這樣說，“我們教師往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說�？墒�，我們說的學生又會記住多少呢所以我們還是就應(yīng)放手讓學生自我多說，多做�！焙處煹倪@些話既委婉地指出了實習教師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設(shè)計，為下次課做好準備。透過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了必須的提高。
透過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學資料，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自我的.特長尋求*為適宜的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學方法：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有十分重要的作用，引起了學生很高的興趣。
3、比較之中見真知。比較的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。
4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學帶給超多多媒體實景資料，直觀生動。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的教育。
早讀：實習時，我每一天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出此刻高一的教學樓，學生早讀時光是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，可是還是經(jīng)常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一齊，帶動學生早讀，并多一些巡視。
晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在7：00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我能夠有時光進行自我的備課。
值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於教師說過很多次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自我動手拾起一些垃圾，之后於教師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的狀況，有時候會好好教育一下學生，可是要求他們自我動手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。
主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，透過主題班會，提升了自我對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自我的語言表達潛力。
三、實習推薦
1、同學們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。
2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職教師的教學優(yōu)點，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3、實習期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。
兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了完美、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自我、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。透過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！走入社會，需要學習的東西還很多。僅有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自我，取得成功。實習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好！
師范生實習總結(jié) 篇10
在這里，以老師之名
今天下午，班里的孩子為我舉辦了一場歡送會，看著他們在黑板上寫的話語，我感動到很緊張，比第一次站在講臺做自我介紹的時候還不知所措，腦海里浮現(xiàn)了支教的點點滴滴，很激動思緒跟著很混亂，但我知道我的選擇沒有錯。具體忘記了作出去支教實習決定的日子，但記得當時是下午五六點，看到班長發(fā)的飛信，了解了一下情況沒有顧忌太多的得與失就很毅然的報了名。20xx年xx月xx日，經(jīng)過調(diào)配確定了我要去的支教學校，20xx年xx月xx日，終于等來了出發(fā)的通知。懷著既期待又有點小擔心的心情和隊友來到新圩中學，開始了為期一學期的頂崗支教，期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為老師的幸�！，F(xiàn)在從以下幾方面做一下總結(jié)：
一、統(tǒng)籌規(guī)劃，做好前期工作
得知了要去的支教的學校后聯(lián)系了主任，詢問了要擔任的年級。初三，對于我來說是個挑戰(zhàn)，一來是因為平時試講的時候是高中，對初中教材不怎么熟悉，再者是因為其是畢業(yè)班。由于臺風影響，我們比其他去支教的同學慢了一個月，10月x日上午我們到達了，之前的小忐忑小緊張的心情被學校領(lǐng)導的熱情撫平。很快的我們安置好了行李，布置好了宿舍。雖然生活方面條件有些許的欠缺，但支教學校的各方面都比我們想象中的好。小憩后，負責實習事宜的陳主任召集我們開會，在會上主任對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情況，我擔任了初三年級的政治老師，902班的副班主任。晚上我們十個人的支教小組也進行了一次簡單的會議，互相提醒著要注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的支教生活拉開了帷幕。
二、虛心學習，提高教學水平
開始的第一周我沒有急著去上課，而是靜靜的搬把椅子在教室后面向指導老師學習著。在這個星期里，我進一步熟悉了初三政治教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，虛心求教。由于初三有三個班，開始的時候還不知道指導老師會讓我接手哪個班，所以我每個班的課我都會去聽，不單學習如何備課，也提前的備學生，看看每個班的風格以便日后更好的開展教學工作。當學校有公開課時，可能專業(yè)不同，但我都去聽，學習老師們的語言表達和提問技巧等。
第二階段是上課，由于指導老師的信任，我?guī)Я顺跞齻�班的政治課，這樣上的課比較多，開始的時候不太能適應(yīng)，雖然之前就有備課，但真的要上課前，還是覺得總有欠缺的地方。特別是周二三個班連續(xù)三節(jié)課下來，聲音都變得低沉沙啞。不過抱著對學生負責的態(tài)度，我細心琢磨教材、詳細寫教案，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級
情況為止，上課前也總會跑到有黑板的政教處試講和練習黑板字。
我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后總給我很大的鼓勵，讓我倍受鼓舞。在課后自己也不斷地反思，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學生的肯定也成了我不斷努力的動力。
三、認真負責，做好班主任工作
做班主任無疑是辛苦的，事情很瑣碎與繁雜，當我第一次到班上看學生早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。這邊的學生成績偏差，素質(zhì)方面偏低，這個給班級管理帶來了巨大的困難，但一直堅信每個孩子都值得被寵愛，沒有所謂的壞學生，所以一開始我也暗下決心，一定要加倍努力，輔助原班主任將班級帶好。我向原班主任了解班級情況，很快的熟悉了學生的狀況，這給我的工作起了很大的'作用。
開始時早讀問題在我們班特別的不樂觀，幾乎沒有學生肯讀，反而玩手機抄作業(yè)的情況很多，對此情況我給他們每天安排了帶讀的同學，慢慢的他們習慣了早讀，而現(xiàn)在每天都可以聽到朗朗的讀書聲。針對特別調(diào)皮的學生，我進行的是個別輔導，給他們作思想工作。
經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關(guān)系，也得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象。從對學生進行個別教育到制定班級的規(guī)定再到學會調(diào)動班干部維持班級紀律，以及學會怎樣開好主題班會，學會??這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。
四、相互學習，與隊友共同進步
來支教之前，我不認識其他九個同行的小伙伴，但很快的我們成為了一個團體�？梢哉f我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。我們互相幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。對于比較棘手的班級事務(wù)，如學生偷錢事件、離家出走事件等，我們一起討論，最終都圓滿解決。在這次受益匪淺的支教期間除了在老師們的指導，還有隊友們的相互學習。
支教已經(jīng)結(jié)束，在這里，我從學生到老師，雖然環(huán)境還是在校園，但身上的責任使我牢記校訓，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，認真開展教學工作和班主任實習工作，在這期間也不斷的成長，從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能順利上完課的老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學生到有一定處理能力的班主任。去支教是我讀了師范專業(yè)后的一個夢想，在現(xiàn)在實現(xiàn)夢想后，感覺真的是不虛此行。
師范生實習總結(jié) 篇11
一、見習基本情況
轉(zhuǎn)眼間，見習的時間又到了。帶著老師的忠告，20xx年xx月xx日至10月x日，我在小學進行了為期兩周的教育見習�；仡欉@兩周，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實習工作完成的很好。
見習的基本內(nèi)容包括：課堂教學，班主任工作�；厩闆r如下：
二、教學工作
見習期間，我的指導老師是英語老師——李丹丹，見習科目——小學三年級至六年級英語，見習班級——三年級一、二班。李老師毫無保留的將她多年的教學經(jīng)驗告訴我，并指導我具體的注意事項。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功�！边@句話的內(nèi)涵。
1、 預備階段
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的.我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好！”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、 聽課階段
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課50節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思考、使之更加完善。
3。批改作業(yè)
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵開導。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤、完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
三、班主任工作
除了教課見習，我也進行了班主任工作。我擔任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級，能擔任他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級，和同學們一起晨讀，第二節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學們做眼保健操，體操。自習課時，我也會回到班級，指導同學們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上，我們一起討論，一起欣賞同學們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。
四、我的收獲
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，同學們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次就見習，我的教學實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范�！边@的確是一副很重的擔子��！然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來： 我會把我所知的一切教給我的學生們；我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實；我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始！
師范生實習總結(jié) 篇12
說到實習，大家都應(yīng)該很興奮，因為那是我們師范大學生第一次踏上講臺！
對于那兩個月是我過得最辛苦，也是充實的，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，在這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么簡單。
在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作，喜歡學生。當孩子們用那單純的眼神望著你，聲聲的叫著老師好！那一股熱流從腳底一下沖到了心里，溫暖了整個心房，那一刻我為自己的職業(yè)而感到自豪，但那一刻也決定要用心去做教育！用愛去做教育！
正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能夠搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的，要用真心去做教育！
隨著慢慢的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時候也可以和學生輕松的談笑風生了，到最后一節(jié)課，我依依不舍的講完最后一個知識點。這是我在教師舞臺第一次短暫的謝幕，我知道以后還會遇到很多可愛的學生，但是，他們——我所有教過的學生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的.老師，教我怎么學著做一個好老師……
兩個月里，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對一個班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。在這短短的兩個月里讓我懂得了許多在那大學課堂里沒有的道理！
作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。用真心交換，用心做教育事業(yè)！因為在實習的過程中，我充分的體會到作為人民教師，是件多么光榮的一個職業(yè)！
師范生實習總結(jié) 篇13
將近兩個月的時間里，我擔任高二12班的實習班主任，這是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，另我久久不能忘懷。
一、熟悉班級情況
在第一周內(nèi)，我盡力去記住班上的同學，了解他們的基本情況，并通過班干了解班級總體情況，使自己盡早進入角色。
每個學生都希望老師能記住自己，我深刻體會這一點，所以在實習的第一周，每天跟班時對照座位表，努力記下他們。雖偶有搞錯，我會馬上表示我的歉意，盡量避免自己無意間傷害了某些學生。
而班級情況方面，我找了三位班長及團支書，在看似閑聊中，讓他們毫無芥蒂地說出自己對班級里某些人某些事的看法，以此多收集同學們平時表現(xiàn)的情況。
二、做好日常工作
在萬老師的指導帶領(lǐng)下，全身心投入班級管理中，堅持每天七點二十分跟早讀或者早操，中午兩點四十分及晚上七點二十分監(jiān)督學生午讀及晚讀。在本次實習中，我還配合原班主任組織學生參加校運會，發(fā)揚學生團體合作精神;并且開展了“智救他人，珍惜生命”主題班會。
三、培養(yǎng)師生感情
我認為一個成功的班主任，不僅要將班級管理妥當，更要培養(yǎng)和學生的感情。
一切以愛為核心，對于高二12班，我全身心投入，把他們當成我至親至愛的弟弟妹妹們。當我看到這群青春活潑的學生時，我的笑容便不由自主地綻放，這段日子，充滿歡聲笑語，他們既把我當老師，又把我當朋友，有很多問題都愿意與我交談，我感受到他們的信任，回報他們的也是信任，我相信這群孩子，寬容他們，尊重他們。
如今，此時此刻，十二班的同學清晰地刻畫在我腦中：
忙前忙后但也能干的班長啟鴻，經(jīng)常笑嘻嘻的;全心全意為班級服務(wù)的海娟;嚴抓遲到的俊豪;勤奮用功，好學好問的吳帥;機靈活潑的南寧;成天樂呵呵的活寶明飛;善于言談，頗有個性的富欽······
永遠忘不了和他們相處的日子，永遠忘不了周末401的歡聲笑語，這是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，高二12給了我不可磨滅的記憶!
調(diào)查研究，引導消費
在湛江二十中學實習兩三周后，我們發(fā)現(xiàn)，本校住宿生較多，對于消費問題，值得研究探討，便以高二住宿生為例，通過問卷和訪談的形式，對他們進行調(diào)查，得出結(jié)論，并引導消費。
高中學生是社會群體的重要組成部分，其消費心理和消費觀念對其思想行為有著很大的影響，讓學生樹立正確的消費觀念，避免不健康不合理的消費觀念，對于高中學生的健康成長和良好行為習慣的形成有著重大的意義。
這次調(diào)查，讓高中學生了解他們存在的一些消費問題，這些消費問題對于他們成長帶來的`影響。從而避免這些消費問題，樹立正確的消費觀念，理性消費。
同甘共苦，一起成長
實習的日子是艱辛的，但我們也懂得苦中作樂。
實習隊里18人，團結(jié)一致，互相學習，互相鼓勵，共同走過了我們教師生涯的第一站。
還記得，我們十二個女生住在六樓盡頭的教室里，男生住在四樓的辦公室里，條件惡劣，設(shè)備簡陋，沒有獨立的衛(wèi)生間，洗澡都是在公用廁所，每次都匆匆忙忙，生怕遇到學生·····但是，我們不在乎，因為我們一起，有福同享，有難同當。
還記得，我們借了物理實驗室，一起試講，一起提點;我們一起交流經(jīng)驗，共談心得，這些奮斗過的日子，如何忘得了?!
實習的日子已然遠去，但這些記憶卻是永恒的!
師范生實習總結(jié) 篇14
實習給了我一次和小學生親密接觸的機會，體驗到了當老師的樂趣，和小朋友相處的時間雖然短暫，僅兩個星期，卻是愉快的，難忘的，他們一副副天真可愛的笑臉和親切的稱呼，讓我有一種被尊重、受歡迎的感覺。
實習所在學校不僅規(guī)模大，教學設(shè)備齊全，學生涉及知識面廣，能夠自然地、大膽地發(fā)表自己的意見和想法，而且課堂紀律非常有秩序，聽課時一些老師的教學手法使課堂氣氛活躍生動，激發(fā)了學生學習的興趣，在輕松娛樂的狀態(tài)下掌握知識。
通過這次實習讓我知道了作為一名小學教師應(yīng)有良的道德修養(yǎng)，良的精神面貌，談吐大方得體，對待學生應(yīng)耐心、友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立師生關(guān)系。
小學生愛說愛鬧是他們的本性，上課時不僅有的備課教案，更重要的是要懂得控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓學生在必要時安靜地聽講，自己也會覺得有成就感。同時要和學生打互動關(guān)系，一般小學生都會聽話，只要我們有耐心地教導，遇到表現(xiàn)的多給予表揚，這樣會對他們的學習起到事半功倍的'效果。
實習期間，我發(fā)現(xiàn)我上課時在表達能力上仍欠缺，口才有待不斷提高，有時遇到學生怪異的問答不知如何應(yīng)付，馬虎對待。備課教案有些在上課時用不上，完全順其自然，根據(jù)學生情況調(diào)整，雖然完整上完了一節(jié)課，可是為了調(diào)動學生的學習興趣，在教學過程中加入了游戲，卻往往難于控制課堂紀律。
實習讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力學習，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業(yè)知識，提高自己的認知水平和應(yīng)變能力，在口語表達方面多下功夫，塑造一名教師應(yīng)具備的品質(zhì)條件。