我最喜歡的節(jié)日演講稿

家長們、老師們、同學(xué)們：

大家下午好！經(jīng)過了一個(gè)月的努力，我們收獲了第一次月考，這次月考整個(gè)過程，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)們也考的優(yōu)秀，取得了一定的成績。通過這次月考我們發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前好了很多，課堂學(xué)習(xí)效率提高了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)增多了，很多同學(xué)的成績提升了一個(gè)臺(tái)階。在本次月考中涌現(xiàn)了一大批成績優(yōu)異和進(jìn)步突出的同學(xué)。

一、表揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人：

1、宣讀獲得一等獎(jiǎng)年級(jí)120名的學(xué)生名單：

……

請(qǐng)大家用掌聲對(duì)以上取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀。

2、宣讀各班突出進(jìn)步的學(xué)生名單：

……

請(qǐng)大家用掌聲對(duì)以上取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀。

在此我希望我們的優(yōu)秀生和進(jìn)步生們戒驕戒躁，再接再厲，在以后的學(xué)習(xí)中更上一層樓。也希望其他同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的刻苦認(rèn)真、踏實(shí)求學(xué)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)家長和老師。接下來我宣讀獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的學(xué)科及教師名單：

3、獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的學(xué)科及教師名單：

…… 同學(xué)們，我們?cè)诳吹角耙欢螘r(shí)間取得的成績的同時(shí)也要能發(fā)現(xiàn)存在的不足，以便于總結(jié)得失，使后一階段的學(xué)習(xí)再上新臺(tái)階。下面我對(duì)本次月考以及平時(shí)學(xué)習(xí)反映出的問題進(jìn)行總結(jié)。

一、考試成績反映出的問題：

1、優(yōu)生不多，優(yōu)分不突出，有些平時(shí)成績突出的同學(xué)第一次大考，考得有些

失水準(zhǔn)，大考怯場。

2、學(xué)科發(fā)展不均衡，有瘸腿科目的同學(xué)較多，有的語文突出數(shù)學(xué)落后，有的數(shù)學(xué)突出英語落后等等，其實(shí)這就好比走路，一條腿走路，肯定是走不好，也是走不遠(yuǎn)的。

二、平時(shí)學(xué)習(xí)過程中反映出的問題：

1、有的同學(xué)基礎(chǔ)差，自信心不足，學(xué)習(xí)畏畏縮縮，放不開。

2、有的學(xué)生安于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)上自我滿足感較強(qiáng)，缺乏進(jìn)取心，缺乏吃苦精神。

3、有的同學(xué)驕傲自滿，心浮氣躁，有時(shí)僅僅是一知半解就認(rèn)為自己什么都聽懂了。

4、有的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，心猿意馬，上課聽講走神。課前不懂預(yù)習(xí)，課后不會(huì)復(fù)習(xí)，時(shí)間耗掉了，成績卻上不來。

我希望在大家再次踏上新的征程的時(shí)候，要靜下心來，認(rèn)真總結(jié)這次月考，仔細(xì)思考，目前，自己的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)又是什么?自己為什么而贏，又輸在哪里?明確的告訴自己，下一階段的目標(biāo)是什么?要找準(zhǔn)自己的位置，我目前在哪里，離自己想要的還有多遠(yuǎn)，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，更要總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找到自己學(xué)習(xí)中還存在的問題，采取合適的辦法來解決這些問題，還可以給自己制訂一個(gè)短期目標(biāo)（比如期中考試的目標(biāo)），找一個(gè)競爭對(duì)手，力爭期中考試趕超對(duì)手。

在此我想對(duì)在本次月考中取得優(yōu)異成績的同學(xué)說：別人不明白學(xué)習(xí)意義的時(shí)候你明白了，別人明白的時(shí)候你行動(dòng)了，別人行動(dòng)的時(shí)候你成功了。希望你們既要從容自信更要戒驕戒躁。

我要對(duì)因失利而氣餒抱怨的同學(xué)說：要正視失利，丟掉抱怨，沒有劈不開的柴，只有不鋒利的斧。堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力。

我要對(duì)因基礎(chǔ)弱而自卑的同學(xué)說：天生我材必有用，相信自己，展示自己，記住你不是綠葉，你也可以是紅花，也能燦爛的綻放。

我要對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)說：希望你們進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范行為習(xí)慣。習(xí)慣決定著你的成敗，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓你終身受益。 

我要對(duì)缺乏吃苦精神的同學(xué)說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，發(fā)揚(yáng)拼搏精神。有幾分的汗水，就有幾分的收獲。

同學(xué)們，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中要管住自己的口，不吵吵鬧鬧，只用來勤學(xué)好問；要管住自己的手，不打打鬧鬧，只用來多練多做；要管住自己的腦，不胡思亂想，只用來獨(dú)立思考。月考以后很快就要進(jìn)行期中考試，我也希望大家要把握好接下來的這次機(jī)會(huì)，為自己爭光、為家長爭光、為自己的班級(jí)增光。讓你的的名字也出現(xiàn)在優(yōu)秀生或進(jìn)步生的名單中。

最后我借用吳校長勉勵(lì)學(xué)生的話來勉勵(lì)大家：學(xué)習(xí)要吃得了辛苦，受得了委屈，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘-惑。

謝謝大家，我的講話結(jié)束了！

初中學(xué)生月考發(fā)言稿 [篇2]

親愛的七年級(jí)同學(xué)們：

今天，我們坐在這里，再回首：國慶節(jié)在喧囂熱鬧中過去了，月考在緊張和激烈的競爭中過去了。上上周我們放了國慶節(jié)假，上周進(jìn)行了月考。月考之后，有的人高興，有的人會(huì)痛哭；有的人很慶幸，有的人卻很沮喪為什么會(huì)有不同？就是因?yàn)橛械娜顺晒α�，有的人暫時(shí)失敗了。首先我們來談?wù)勔粋�(gè)多月來

一、所取得發(fā)到的成績

通過同學(xué)們的勤學(xué)好問，全體教師的精心輔導(dǎo)，很多同學(xué)學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，在這次月考中取得了優(yōu)異的成績。像、、、、、、這個(gè)成績的取得與同學(xué)們的上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真思考，認(rèn)真完成作業(yè)都有很大的關(guān)系，同時(shí)也與所任教老師的耐心啟發(fā)誘導(dǎo)、辛勤輔導(dǎo)的老師有很大的關(guān)系；誠然，這些同學(xué)成績的取得與他們刻苦學(xué)習(xí)是分不開的，與他們有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)習(xí)方法是分不開的。

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我們學(xué)習(xí)上還有哪些問題呢？

二、 存在問題

（一） 從開學(xué)到現(xiàn)在總體學(xué)習(xí)情況來看，還有一小部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，沒有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃、很盲目。表現(xiàn)為貪玩，不完成作業(yè)，或者是作業(yè)根本就不做，上課時(shí)不專心聽講，不能隨著老師所講問題的思路來，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，究其原因，可以說他們不知道為什么要學(xué)習(xí)，好像學(xué)習(xí)是為老師而學(xué)，為自己的父母而學(xué)。不知道珍惜時(shí)間，毫無進(jìn)取之心；還有的同學(xué)打架罵人，違返校紀(jì)班規(guī)，給學(xué)校、給班級(jí)、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面影響，讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。

同學(xué)們，今后所有的勞動(dòng)如果沒有文化知識(shí)是不行的，連打工也不要你，有知識(shí)你無論到哪里都能用得上，無知將成為一個(gè)睜眼瞎子。不學(xué)習(xí)的人，就像不種糧食的荒地；沒有知識(shí)比貧窮更可怕；在這里我想對(duì)不學(xué)習(xí)的那部分學(xué)生算一筆帳：學(xué)習(xí)是很枯燥無味的一件事，很苦，但你要從小學(xué)到大學(xué)只有十五六年的實(shí)踐，以后靠自己的雙手，靠自己的知識(shí)過日子，會(huì)感到幸福一輩子；但反過來，你要先享這十五六年的福，從你25歲開始算起，活到八十歲，你將會(huì)苦上五十五年，甚至更長。同學(xué)們，你們算一下哪種比較劃算。

（二）從考試到試卷分析做好反饋的情況來看

1、語文學(xué)科存在的主要問題是閱讀分析短文回答問題這一塊不好，課外拓展不好，也就是說我們學(xué)生不愛閱讀、知識(shí)面很窄，導(dǎo)致作文也寫不好。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科主要存在的問題，概念模糊，理解不透徹，做題不認(rèn)真審題、計(jì)算的靈活性及計(jì)算能力較差，解決問題的能力較差，課外拓展這一塊更差，根本平時(shí)就不認(rèn)真，老師所講的思路經(jīng)驗(yàn)，也不能達(dá)到舉一反三。解題習(xí)慣不好。

3、政史地生：主要存在問題，上課時(shí)不認(rèn)真聽講，做題時(shí)不認(rèn)真審題，有些同學(xué)根本就不重視這一科。

4、英語：關(guān)鍵句型句式掌握不牢固，搞混淆了，聽力部分不仔細(xì)，更多的學(xué)生根本就不重視英語，也沒有找到合適的學(xué)習(xí)方法。

5、對(duì)知識(shí)一知半解，不求甚解。

6、沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、消化知識(shí)的習(xí)慣。

7、不懂裝懂，不及時(shí)請(qǐng)教老師同學(xué)解決問題，知識(shí)出現(xiàn)斷層。

8、沒有主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而是在老師的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)等。

每個(gè)人都想成功。那么，如何才能成功呢？

成功需要有一股百折不撓的意志；成功需要有一種永不放棄的決心；成功也需要掌握有效的學(xué)習(xí)方法；成功更需要你今天的實(shí)際行動(dòng)。

我們今天的大會(huì)就是表揚(yáng)這些同學(xué)的，就是要大家以他們?yōu)榘駱�，向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的什么？學(xué)習(xí)他們的人生觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)他們的信念、方法。 人生不能復(fù)制，但人生觀可以復(fù)制；成功很難復(fù)制，但成功的信念、目標(biāo)、成功的方法、經(jīng)驗(yàn)完全可以復(fù)制。

第二，要積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不怕慢，就怕站；不怕成績差，就怕不努力。

你要知道，在這個(gè)世界上，絕大多數(shù)的成功都不是等來的，而是你積極主動(dòng)的爭取來的。

我看過一幅漫畫，畫中有一群健壯的馬兒正在吃草。然而一旁卻有一匹瘦弱不堪的馬躺在光禿禿的地方睡覺。漫畫的名字就叫做《再好的草地也有瘦馬》。 我們的學(xué)校、班級(jí)就像是那片水草茂盛的草原，而同學(xué)們不就是正在覓食的駿馬嗎？

那么，是什么原因使得其中一匹馬如此的瘦弱呢？那就是缺乏“主動(dòng)”。這匹馬自認(rèn)為生活在優(yōu)越的環(huán)境中，就有了好逸惡勞、不求上進(jìn)的想法，他把送到嘴邊的草吃完了，就不肯通過努力去尋找食物。而它的同伴們正在干什么？——不停地尋找新的覓食環(huán)境，積極主動(dòng)的爭取更大的生存空間。

同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師去教，為什么有的同學(xué)成績優(yōu)異，有的成績差呢？就在于你個(gè)人是否積極主動(dòng)，是否努力爭取了。

所以，客觀因素并不是成功與否的關(guān)鍵，而積極主動(dòng)才是你成功的秘訣��！ 我希望：我們玉潭七年級(jí)的每一位同學(xué)都能成為草原上飛奔的駿馬！ 第三，有效的學(xué)習(xí)方法。

好的學(xué)習(xí)方法有很多，我今天先談?wù)劊喝涨迮c周結(jié)。因?yàn)檫@是從成績優(yōu)異同學(xué)身上總結(jié)出來的共同點(diǎn)。

先說日清，有的老師也稱之為“過電影”。日清就是每天下午放學(xué)或者是晚上臨睡前對(duì)你的今天做一個(gè)清理，回顧一下你當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)的公式、定理、例題、單詞等，對(duì)當(dāng)天曾經(jīng)的錯(cuò)誤進(jìn)行歸納。

日清的核心是什么？就是當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，決不讓一個(gè)問題過夜。 再說周結(jié)。每個(gè)周末的晚上，包括雙休日，當(dāng)你完成作業(yè)之后，自己要把本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再梳理一遍，總結(jié)一下你的成功與失誤，找出你的問題與不足，并把它們記錄下來。

堅(jiān)持日清和周結(jié)，就是堅(jiān)持不讓疑問過夜，就是善于歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。從而改正錯(cuò)誤，更快的前進(jìn)。

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有同學(xué)就說了，你講的挺好。效果怎么樣��？

好，咱倆打個(gè)賭試試！

你要是只堅(jiān)持一天，這個(gè)賭我不和你打了，一星期可能也沒有效果。堅(jiān)持一個(gè)月、兩個(gè)月試試，我保證你月考的排名會(huì)提前。如果你敢堅(jiān)持一學(xué)期或者是一年的話，我想，到時(shí)候你的變化可能連你自己都不相信，你絕對(duì)可以創(chuàng)造一個(gè)生命的奇跡，你絕對(duì)可以創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的輝煌！

第四，行動(dòng)起來。

前面說了這么多，從信念到積極主動(dòng)再到日清與周結(jié)，還缺一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，那就是：行動(dòng)起來！

只想不做永遠(yuǎn)不會(huì)成功。那么，你打算什么時(shí)候做？怎樣做？

同學(xué)們，人生最大的挑戰(zhàn)是什么？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行動(dòng)。

每次考試之后，都有一些同學(xué)那是熱血沸騰��！你暗暗地發(fā)誓明天也要像那些站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的同學(xué)一樣去學(xué)習(xí)。可是，昨天晚上還激情澎拜的要拼搏，今天早上鬧鈴一響你就忘了。

頭一伸——啊呀，真冷！ 眼一睜——哎呦，瞌睡！

不行再睡5分鐘！

5分鐘到了，你安慰自己：沒事，最后3分鐘！后來怎么樣？好嘛！這一睡30分鐘過去了。我說啊，這樣，你永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。你連自己的一天都戰(zhàn)勝不了，怎么去戰(zhàn)勝月考呢？

真正的行動(dòng)只能靠自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)你早上不想起床的時(shí)候，請(qǐng)你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當(dāng)你因困難而想放棄的時(shí)候，請(qǐng)你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當(dāng)你因失敗而痛苦懊悔的時(shí)候，請(qǐng)你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”因?yàn)�，只有今天成功了，你的人生才有可能成功�?/p>

學(xué)習(xí)是一件很苦的事情。中國近代著名的學(xué)者王國維說過：第一境界說的是要有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，第二境界是求學(xué)必經(jīng)艱苦的努力和追求，這樣才能達(dá)到第三境界“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”的成功。

同學(xué)們現(xiàn)在就處于苦苦追求的前兩個(gè)境界之中。但請(qǐng)你牢牢的記�。褐灰�我決心成功，失敗就永遠(yuǎn)不會(huì)把我擊垮！道路雖然崎嶇，跋涉雖然艱難，然而只要你不放棄，只要你愿意努力，我相信你就一定能夠成功！因?yàn)�，在你的求學(xué)征途中，還有咱玉潭的鄧校長與你同行；還有咱玉潭的領(lǐng)導(dǎo)與你同行；更有咱玉潭的全體七年級(jí)老師與你同行！

謝謝大家！

初中學(xué)生月考發(fā)言稿 [篇3]

初三教師之所以能擔(dān)任初三教學(xué)，是因?yàn)槟阌心芰�、能�?zhàn)斗、能拼搏、能奉獻(xiàn)，是學(xué)校信任的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)引以為榮，也是把自己的前途命運(yùn)與學(xué)校的聲譽(yù)相聯(lián)系，榮辱與共，同時(shí)還承載著很多的家庭和學(xué)生的希望，值得期待。所以我們沒有想到過要失敗、沒有想到過有完不成任務(wù)，也沒有計(jì)劃聽你失敗的借口與原因。不想強(qiáng)調(diào)客觀原因，只想看主觀能動(dòng)性的發(fā)揮；如何去做，每一科的任課教師非常清醒。

1、初三是學(xué)校的窗口，學(xué)校十分重視初三的工作，從師資配備給予傾斜，把精兵強(qiáng)將放到了初三，從開學(xué)以來的情況看，初三級(jí)部工作走在了其它級(jí)部的前列，班主任能做到早來晚走，工作精細(xì)化，風(fēng)清氣順的工作氛圍初步形成。有這么好的老師，有這么好的氣氛，明年一定能延續(xù)輝煌。

2、班主任老師一定要做好協(xié)調(diào)，一花獨(dú)放不是春，百花齊放才能春滿園，平衡好各科的學(xué)習(xí)情況，特別是班主任的科目，如果一個(gè)班只有班主任的成績上去了，其它科目平平，那說明這個(gè)班主任是不合格的。

3、目前，部分成績不理想，希望班主任、任課教師不要灰心喪氣，要勇往直前，要加強(qiáng)輔導(dǎo)、要培優(yōu)補(bǔ)差、關(guān)注弱勢(shì)科目，任課教師要和班主任共商學(xué)科教學(xué)的大計(jì)。在近期分班級(jí)開好一個(gè)會(huì)議――教師見面會(huì)，進(jìn)行真誠的交流，共商中考大計(jì)。尤其是考試的弱勢(shì)科目，必須制定和采取有效措施，盡快改變落后面貌、我努力、我無悔、我努力、我奉獻(xiàn)。我希望通過本次會(huì)議能形成共識(shí)，不想再聽到初三教師工作不努力的問題，做響鼓、不要做破鑼。當(dāng)然人人都有自尊心，任何人不想落后，但初在落后的名次上，應(yīng)當(dāng)問一問，我還有潛力嗎？還有補(bǔ)救措使嗎？我盡力了嗎？我對(duì)得起學(xué)校的信任嗎？我可以委以重任嗎？今后將以什么面貌在學(xué)校立足？

4、做好“備教改輔考”的各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是課堂教學(xué)，在主陣地上要積極探索適應(yīng)學(xué)生的課堂教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，向45分鐘要質(zhì)量。我們的學(xué)生參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，普通班更要注重雙基學(xué)習(xí)。

最后希望初三全體教師齊心協(xié)力，創(chuàng)造2017年中考的輝煌。

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