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五年級家長會發(fā)言稿

時間:2023-06-12 22:36:02 演講稿 我要投稿

五年級家長會發(fā)言稿15篇

  在快速變化和不斷變革的新時代,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,下面是小編為大家收集的五年級家長會發(fā)言稿,歡迎大家分享。

五年級家長會發(fā)言稿15篇

五年級家長會發(fā)言稿1

大家好!首先,對你們的到來表示熱烈的歡迎!這是自分班后的第一次家長會。有些家長,我們可能是第一次見面。今天你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強(qiáng)后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)更會有自信。首先,我把本班的學(xué)生情況和學(xué)習(xí)情況向家長們做個匯報。我們班共49人。經(jīng)過近三個月的共同學(xué)習(xí)和生活,我覺得我們班的學(xué)生不管是學(xué)習(xí)品行還是學(xué)習(xí)成績均呈上升的趨勢。

  1、絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)品行表現(xiàn)良好。在校能夠遵守學(xué)校的規(guī)章,能夠按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。絕大多數(shù)學(xué)生能夠能做到按時上學(xué),不遲到,也不早退;有事有病能夠主動請假;放學(xué)后能夠排隊回家。同學(xué)之間能夠互幫互學(xué)。局部同學(xué)樂于輔導(dǎo)學(xué)生,經(jīng)過好同學(xué)的幫助,有些同學(xué)的成績有明顯的進(jìn)步;班干部能夠帶頭做好各項工作,使整個班集體有良好的凝聚力。

  2、大局部同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)上勤奮好學(xué)。應(yīng)該說,大局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。早自修在班干部的帶著下能夠自主地進(jìn)行早讀,中午能夠自主地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。課間活動有序,打鬧少了,做作業(yè)的多起來了。上課專心聽講,做小動作的學(xué)生很少,能夠做好筆記,及時做好課堂作業(yè)。大局部學(xué)生回家作業(yè)能夠按時完成。在這次期中考試中,由于學(xué)生們的努力,語文和科學(xué)在同年級七個班中名列第一。

  當(dāng)然,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在一些問題,表現(xiàn)在:

  1、局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些學(xué)生從學(xué)期開始到現(xiàn)在回家作業(yè)完成次數(shù)和質(zhì)量都不盡如人意。每次都要老師催了才做,造成作業(yè)不認(rèn)真,錯誤率高,學(xué)習(xí)成績難以提高。局部學(xué)生書寫質(zhì)量差。不是字太潦草,就是少做。個別學(xué)生有丟三落四的毛病,不是忘帶書本,就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時有發(fā)生。

  2、局部學(xué)生學(xué)習(xí)上不夠刻苦。學(xué)習(xí)中,下不了苦功夫,不是書背不出,就是聽寫未完成;要求當(dāng)天要完成的,局部學(xué)生一拖再拖;個別學(xué)生得過且過,拖上一個星期也沒有完成作業(yè)。要求背誦的內(nèi)容沒有及時背出,局部同學(xué)要拖到下個星期才能背出,個別學(xué)生要在老師的反復(fù)地催促下才能勉強(qiáng)背出。

  3、局部學(xué)生上課不專心聽講,導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差。做作業(yè)時,書寫不夠端正,書寫筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪,作業(yè)中的錯誤率相當(dāng)高,作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時完成,尤其是訂正不夠及時。同步練習(xí)更加不及時,完成的質(zhì)量太差。

  4、局部學(xué)生由于以前沒有學(xué)好,導(dǎo)致功課跟不上。這局部學(xué)生該理解的沒有理解,該背出沒有背出,該默出的沒有默出。在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)更明顯,在做小數(shù)的乘法時,計算錯誤率很高。由于功課跟不上,學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重。好的'學(xué)生四門功課總失分在10分左右,差的學(xué)生四門功課總得分不及好同學(xué)的一半。

  5、局部學(xué)生沒有及時復(fù)習(xí);丶液螅瑳]有養(yǎng)成讀課文的習(xí)慣,更沒有預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。英語學(xué)科非常注重讀課文、讀單詞,學(xué)生如果沒有及時復(fù)習(xí),往往會遺忘,因此,要多讀多聽磁帶。

  五年級是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。如果這時期學(xué)習(xí)松懈了,那么,不僅前面的知識得不到及時的鞏固,而且后面的知識就無法學(xué)習(xí)。因為五年級的知識不管是在量上,還是在質(zhì)上,比三四年級的知識,都要深和廣。反之,在五年級時,把孩子的學(xué)習(xí)管好,只要學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,方法正確了,那怕六年級的知識再難,也能學(xué)得好。眾所周知,家長是學(xué)生的第一任老師。家長對孩子的影響是非常巨大的。俗話說得好:“身教勝于言教”,孩子從小接觸最多的就是父母,父母的言行對孩子的影響是潛移默化的,可以說父母是孩子的啟蒙老師。下面,我和家長一起聊聊如何輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高孩子的學(xué)業(yè)成績。

  下面,我和家長談?wù)勅绾沃笇?dǎo)子女學(xué)好數(shù)學(xué)?

  首先,要抓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。五年級上冊,小數(shù)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點。家長可以多指導(dǎo)子女復(fù)習(xí)小數(shù)的乘法和除法,把一些法那么背一背,把一些重點的句子讓學(xué)生背一背。在《多邊形的面積》的復(fù)習(xí),重點讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

  其次,要讓子女反復(fù)練習(xí)。學(xué)好數(shù)學(xué),一定要注重練習(xí)。只有量的保證,才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。要提高子女的成績一定要讓子女多做練習(xí),要注重書上的二十四個練習(xí)?纯醋优膯栴},進(jìn)行有針對性的練習(xí)。如果學(xué)生不太會解簡易方程,一定要讓子女多看看簡易方程的解法,多做做簡易方程。

  再次,要針對子女的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。如果子女的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識不太扎實,那么,重點要多輔導(dǎo)基礎(chǔ),多做一些基礎(chǔ)的題目,少做做偏題和難題。如果子女的基礎(chǔ)知識扎實,那么,除了做一些基礎(chǔ)題目外,還可以做做一些難題,有利于成績的提升。

五年級家長會發(fā)言稿2

各位家長:

  非常歡迎各位家長的到來,謹(jǐn)代表五⑵班全體任課老師對你們的到來表示感謝。

  本次家長會也是我們學(xué)校五年級整個學(xué)年的最后一次家長會,是對我們教學(xué)工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)工作的一次匯報和展示。

  下面首先請周亮老師對學(xué)生在這半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),和各位家長做一個匯報。

  下面由我來對我們班級半個學(xué)期以來的情況做一個簡要的匯報。

  一、學(xué)習(xí)情況

  我們很多學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步,而且有些學(xué)生的進(jìn)步還是比較明顯的。特別是在上學(xué)期的期末考試后,我發(fā)現(xiàn)我們班有些學(xué)生有了退步,但經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),在成績上有了一些進(jìn)步,這樣的學(xué)生有:高海航、劉心、張旭、繆凡。從他們的語文成績上來看,還是有進(jìn)步的,而且我們的試卷相對來上學(xué)期的期末測試來說,還是有難度的,總均分為82.6。另外從我從教的語文學(xué)科來看,我們班級的學(xué)生在這個學(xué)期閱讀書籍的興趣有了很大的提升,這個表現(xiàn)在我們很多的學(xué)生能利用時間去看書,能偷偷地去看書,而且能喜愛讀書了,能看很多書了。這樣的學(xué)生非常多,幾乎囊括了班級的所有學(xué)生。

  二、班級的活動

  本學(xué)期以來,我們學(xué)校開展了豐富多彩的課外活動,使學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)之余也能積極參與到學(xué)校的各項活動中來鍛煉自己。

  1.學(xué)雷鋒活動。雖然雷鋒乃至雷鋒精神離我們已經(jīng)很遠(yuǎn),但今年是雷鋒逝世50周年的日子,全國上下都在舉行形式各樣的紀(jì)念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒的活動。我們班級也根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行了學(xué)雷鋒活動。包括教學(xué)生唱雷鋒歌曲,講雷鋒故事,認(rèn)識雷鋒精神。特別是我們要求學(xué)生依據(jù)雷鋒精神去尋找身邊的小雷鋒,去寫一寫,班級學(xué)生還是能寫出了身邊的小雷鋒。

  2.環(huán)保護(hù)綠活動。3月份開始我校還結(jié)合上級要求開展了愛綠、護(hù)綠的活動。班級有7個學(xué)生為班級增綠。從家里帶來了綠色的植物,美好班級。還有一些學(xué)生積極參與家里的植樹活動。

  3.衛(wèi)生整治。應(yīng)該來說從四年級開始,我還是比較注意學(xué)生的個人衛(wèi)生以及班級的整體清潔,但還是發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生不太注重自己的衛(wèi)生,尤其以整理自己的課桌肚為主。我們發(fā)現(xiàn)班級的鐘聞、高翔、姜楓楠還有吳國緯這些同學(xué)的課桌肚還是比較臟的,一些零食的垃圾袋、廢紙片比較多,其他同學(xué)還是能保持課桌肚的整潔。個人的衛(wèi)生注重考察的學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,在本學(xué)期的教育中,我通過班隊會以及和學(xué)生的交談,現(xiàn)在大部分學(xué)生還是能注意自己的形象,能自覺地搞好個人衛(wèi)生。

  4.書法培訓(xùn)。我們學(xué)校的特色是墨香校園,尤其是以每年兩次的書法等級考試為一個重要的抓手。同時這個也是我們平時訓(xùn)練的重點。在學(xué)校,有每天的寫字課,最近還對學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,在放學(xué)后我們利用10—20分鐘的時間再對學(xué)生進(jìn)行一次寫字訓(xùn)練,爭取學(xué)生能在5月份的考級中順利通過。

  5.運動會的訓(xùn)練。我們學(xué)校將在下周舉行春季運動會,在上上周選出了運動會后,我們的學(xué)生就早早地投入到自覺的訓(xùn)練當(dāng)中,早晨一來,我們的運動員就開始了訓(xùn)練。就目前的狀況而言,學(xué)生的積極性還是很高的,期待這幫學(xué)生能在下周的運動會中取得一個好成績。

  三、班級存在的不足

  今天開家長會其實是對我們半個學(xué)期以來所有事情的`總結(jié)和匯報,在總結(jié)中前進(jìn)。說實話,我們班級還是存在一些不足的,也和家長談?wù)劇?/p>

  1.正確對待學(xué)習(xí)。其實在座的各位家長很能明白今天孩子是為了什么而來學(xué)習(xí),但我們的學(xué)生是不知道。說實話,你今天來問我們的孩子,你學(xué)習(xí)是干什么,為什么去學(xué),我想他們的回答會讓你很吃驚的。他們沒有想到今天的學(xué)習(xí)是為自己,為了將來。更多的以為是為家長完成任務(wù),不能正確地對待學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)的任務(wù)理解有偏頗。這個還需要我和各位家長努力,改變學(xué)生的這種錯誤的認(rèn)識,讓學(xué)生回歸到正確的認(rèn)識上,更好地學(xué)習(xí)。

  2.自覺。這個話題,我覺得每一次的家長會我都會提到。說實話,什么叫自覺,如何自覺,不僅我們老師著急,我想我們的家長也是比較著急的。學(xué)生不寫作業(yè),不愛看書、愛看電視,喜歡在外面玩等等,很多情況讓我們的家長、老師著急,因為這些方面會制約我們學(xué)生的成績的提高。我們也就自覺不自覺的想到,這些孩子太不自覺了,不能自覺學(xué)習(xí)。其實“自覺”學(xué)習(xí)、讀書就是一種習(xí)慣,一種非常好的提前做事的習(xí)慣。比如,課文學(xué)完了,自覺地預(yù)習(xí);回家自覺地開始寫家庭作業(yè)……其實還有很多,我也在探索如何讓學(xué)生能自覺地投入到學(xué)習(xí)中,我想更多地需要我們家長地配合。讓我們學(xué)生能多點自覺性,提高自己的修養(yǎng)。

  3.待人接物。其實總得說來,學(xué)生來學(xué)習(xí)就主要的還是學(xué)習(xí)做人。偉大的教育家陶行知先生就曾說過“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,千教萬教叫人求真”,這就是要求我們的學(xué)生先學(xué)做人,后做學(xué)問。但總得來看我們班級的學(xué)生還存在一些壞的毛病,比如自私、爭強(qiáng)好勝、亂花錢、見人沒有禮貌等等,在這些方面學(xué)生表現(xiàn)得還是比較明顯的,在家里也是這樣的,需要我們的家長注意,我們也會來教育學(xué)生的。

  四、今天的活動

  今天根據(jù)學(xué)生的要求,我們讓學(xué)生給每一位家長寫下了自己想對你們說的話,下面發(fā)給你們,也需要你們看看。

五年級家長會發(fā)言稿3

各位家長:

  你們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會的主要目的是:

  1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

  2、希望家長進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。

  會議流程:

  一、介紹班級老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作

  我是老師,是班的主班老師,另兩位老師是老師和老師,老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、4消毒、陽光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)4消毒液消毒。

  目前我們班共有名幼兒,其中男生名,女生名,年出生的有名,年出生的有名。

  二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念

  本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

  2、知道自己的名字,聽到呼喚會應(yīng)答,能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;

  3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

  4、充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調(diào),在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

  5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

  6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

  7、喜歡擺弄玩具,材料,會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

  班使用的是多元整合幼兒園活動課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域(和安全),同時我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動,具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個方面得到發(fā)展。

  三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況

  孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了,在我們老師的關(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過,或來人接小朋友回家時,會哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對所開展的各類活動感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵,在活動中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動要求老師裝飯。

  我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因為孩子在入園的兩個月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:

  (1)不會交往,想引起同伴的注意,但方法不對;

  (2)自我控制能力較差;

  (3)生理因素的影響;

  (4)家庭教育的因素。

  當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長們能理解和原諒。

  附:另外,有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的'事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長佯裝不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

  幼兒入園后,容易感冒,這其實有三種原因:首先,對于2-3歲左右的孩子來說,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會感覺不習(xí)慣,離開了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽,?dǎo)致感冒。

  四、需要家長配合的事情

  1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;

  2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;、

  3、按時接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,如果讓別人代接請打電話通知老師;

  4、如您的電話號碼有變動,請及時告知老師,方便聯(lián)系;

  5、請為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒園,以防尿濕;

  6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

  7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,以免弄丟;

  、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

  9、《家園聯(lián)系本》,我們的家園聯(lián)系本是每兩周發(fā)放一次,主要是傳達(dá)孩子兩周來在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),希望家長能及時寫上反饋意見,并于周一帶來,以免影響到老師的下次填寫。(除了《家園聯(lián)系本》之外,我們平時還會做一些家訪工作,主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)

  五、結(jié)束語

  我們今天的家長會,對于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵,多為他們的成長作些準(zhǔn)備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因為我們的出發(fā)點都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

  六、自由交流

  (1)要求學(xué)生做到五認(rèn)真即:認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

 。2)注重寫字訓(xùn)練,針對部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下,五年級語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。

 。3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,常言道會讀唐詩三百首,不會作詩也會吟,可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外,一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。

五年級家長會發(fā)言稿4

尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

  一、召開家長會的目的

  各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。小學(xué)五年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到,五年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。

  有專家曾撰文說:"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個雙休日,學(xué)生們回到社會,就什么都學(xué)會了。是啊,以我們山口為例:多少家電子游戲廳,多少家網(wǎng)吧,多少臺球室,還有不少負(fù)面的東西。作為家長學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。今天我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點,加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報上學(xué)期班級各項情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

  我們五一班有學(xué)生xx名,其中男生xx人,女生xx人。五年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的五一班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個優(yōu)秀的班集體。

  在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

  1、行為習(xí)慣上

  我們班學(xué)生尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班集體,積極參加有益的文化體育活動,認(rèn)真做值日,保持教師和校園的整潔。在我鎮(zhèn)舉辦的故事演講比賽中,我班的xx、xx獲鎮(zhèn)一等獎。在我校舉辦的`書法比賽中xx、xx、獲校一等獎。在運動會上xx努力拼搏,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

  2、學(xué)習(xí)情況

  我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。孩子們學(xué)習(xí)興趣高,上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好。在區(qū)鎮(zhèn)舉行的考試中我班的數(shù)學(xué)成績每次都名列第一,我班的英語、語文、思品、科學(xué)也居全鎮(zhèn)前列。我班的xx、等工作認(rèn)真,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,是老師的得力助手。xx等同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)。另外,xx同學(xué)進(jìn)步很快,已進(jìn)入我班的優(yōu)秀行列。

  3、存在的問題

  盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:個別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個別家長對孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

  三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成原因

  為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

五年級家長會發(fā)言稿5

各位家長:

  大家好!

  首先,感謝大家在百忙之中來參加這次的家長會,感謝大家對我們工作的支持!先自我介紹一下:我姓周擔(dān)任五(一)班的班主任工作及語文教學(xué)工作,兼任學(xué)校語文教研組組長,管理學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)及遠(yuǎn)程教育!與我搭檔的數(shù)學(xué)老師是從事教育工作30年,并有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗、班主任工作經(jīng)驗的高級優(yōu)秀教師周亞利老師!

  本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著基礎(chǔ)差,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,懶惰,學(xué)習(xí)積極性不高等問題,針對以上情況我制訂了本學(xué)期的工作計劃:

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證,國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明,對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者,無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說:"我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則,當(dāng)我的生命告終時,我就會停在一處不動了。"達(dá)爾文所說的"規(guī)則",便是指良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的孩子要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣呢?按時完成作業(yè),及時背書,認(rèn)真書寫,認(rèn)真閱讀,認(rèn)真聽課,認(rèn)真思考,勇敢提出問題,積極討論問題,耐心細(xì)致解決問題,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí);按時休息,早睡早起。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是必要的,家長要重視,“習(xí)慣成自然”,一輩子受用不盡!

  二、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

  現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,在家里的地位都是頂頂在上,不是獨生子女的,同樣也是父母的掌上明珠,父母都對孩子溺愛有加,真是含在嘴里怕化了,放在手里怕掉了!總之一句話,溺愛之至,孩子是要長大的`,要,要生存,那么我們是在他成人之后碰到困難再去教育他如何去生活好呢,還是在他成長過程中就給他適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),教育好呢?我想大家應(yīng)該很清楚。

 。ㄒ唬┮蠛⒆釉诩彝ダ铩白约旱氖虑樽约鹤觥弊约毫侠碜约旱纳睿热纾簩W(xué)習(xí)用品的擺放,整理,保養(yǎng);衣服穿戴整齊,床被疊放整齊;自覺洗臉,涮牙!做自己力所能及的事!

 。ǘ┡囵B(yǎng)責(zé)任感:照顧小弟弟,小妹妹,給父母幫忙!

 。ㄈ┡囵B(yǎng)愛心:知道體諒父母,知道父母對自己的關(guān)心教育和愛!不亂花錢,了解父母工作的辛苦,懂得生活的不易!有一顆感恩的心!并引導(dǎo)孩子克服懶惰的習(xí)慣,勤勞的人才能創(chuàng)作出輝煌,勤勞的孩子才能在學(xué)習(xí)上勤奮!

  三、良好性格的培養(yǎng)

  教科文組織國際教育發(fā)展委員會提出:青年應(yīng)當(dāng)學(xué)會做人,學(xué)會生存,學(xué)會求知,學(xué)會相處!人取得成功有很多因素,良好的性格跟人的學(xué)業(yè)和事業(yè)成就,跟人際交往和適應(yīng)能力,都有著密切的關(guān)系。如果一個孩子缺乏自信,認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上即使作出再大的努力也沒什么用處,這種念頭就會轉(zhuǎn)變成一種強(qiáng)大的力量阻礙他在學(xué)業(yè)上乃至今后在事業(yè)上的進(jìn)展。實際上,學(xué)校中成績最優(yōu)秀最出色的學(xué)生并不一定是思維速度最快、靈活性最高或智商最高的學(xué)生。有人研究過最優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,他們的思維速度、智力狀況、個人愛好都不盡相同,但是他們都具有堅定而自信、冷靜而自律的性格特征,善于自我安排而責(zé)任心極強(qiáng)。反之,有個別從小被認(rèn)為是智力出眾以高分考入學(xué)校的學(xué)生則由于智力以外的原因而變成落伍者,這樣的例子幾乎每一屆都有。盡管具體原因各有不同,但是他們都具有缺乏自制力,無責(zé)任心,情緒不穩(wěn)定,缺乏耐心和恒心等不良性格特征,以至從不能自控發(fā)展到學(xué)業(yè)落伍甚至行為不端、自暴自棄,造成人際關(guān)系緊張,心理壓力大,對學(xué)習(xí)、工作和生活影響甚大。因此,培養(yǎng)良好性格對人的一生具有決定性的影響。那么,我們要培養(yǎng)孩子具有哪些好的性格呢?好的性格應(yīng)具有堅定的、開朗的、歡愉的、有膽略的、寬容的、助人的、真誠的、有雄心的、的、友愛的、尊重別人的、有責(zé)任心的、自制的等方面的特征!各人的氣質(zhì)是先天的,孩子的前期教育是否恰當(dāng)已成事實,也不可逆轉(zhuǎn),但是應(yīng)該看到,孩子的性格并沒定型,培養(yǎng)良好的性格可以從現(xiàn)在做起!!

  四、給家長提幾點建議:

  1、多給孩子交流,做到心靈的溝通,及時了解孩子的心理,適時引導(dǎo)。

  2、多鼓勵,多贊揚,少批評,適當(dāng)批評,批評中應(yīng)給孩子指出如何做,怎樣做才是對的,讓孩子輕輕松松的改正。

  3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,安靜的環(huán)境,和諧的家庭;學(xué)生有自己的一張學(xué)習(xí)桌,一張凳子,一臺燈;身教重于言教,給孩子樹典范。

  4、家長的監(jiān)督職責(zé):每天或每周(適學(xué)生自覺程度),抽查學(xué)生作業(yè),聽寫生字詞、背誦課文,這樣有利于提高學(xué)生對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。

  5、多與學(xué)校,老師聯(lián)系,及時反映學(xué)生在家的情況,與老師溝通,共同制訂對孩子有益的教育方法,策略!

五年級家長會發(fā)言稿6

各位家長:

  大家下午好!

  今天大家聚在這里都是為了同一個目的,那就是懷著對孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心而參加這次家長會,作為五年級x班的班主任,我想對大家說幾句。現(xiàn)在已經(jīng)是五年級下學(xué)期的時候了,很快學(xué)生就要步入小學(xué)的最終階段,成為六年級學(xué)生了,可是在學(xué)生身上依舊還存在著一些問題,這些從前不久的考試就可以看出。

  首先我要說的是學(xué)生的不足,歷來我都是先講壞消息,再講好消息。從這次的考試情況可以看出,他們的語文成績僅僅是還算不錯的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),如果不能在這門科目上拔尖的話,那么很難在以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更為突出。另外有些同學(xué)喜歡將漫畫書和手機(jī)帶進(jìn)教室,漫畫書或許是他們自己偷偷帶的,可是手機(jī)屬于貴重物品,應(yīng)該是部分家長縱容的',這樣很容易讓學(xué)生

  沉迷電子游戲,希望家長們能夠引起重視。除此之外,有部分學(xué)生最近出現(xiàn)了上課睡覺的情況,很可能是晚上沒有休息好所導(dǎo)致的,這一點希望家長們能夠重點監(jiān)督一下。

  其次則是對部分同學(xué)提出表揚,他們分別是xx,xx,尤其是xx,在上次的考試中取得了全年級第x名的好成績,等下可以請她上來給大家分享一下學(xué)習(xí)心得。有些同學(xué)雖然成績不算很好,但在課堂上的表現(xiàn)都是不錯的,其中肯定也有家長的一部分功勞。我們班的數(shù)學(xué)成績在全年級都是排在前列的,雖然我一直都是盡職盡責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生,但其中也有學(xué)生自己的努力是分不開的。

  最后我想對家長提一些建議,現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的下學(xué)期了,學(xué)生們在學(xué)校只有一年的時間了,希望家長們能夠發(fā)揮自己積極的一面,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,班級群里面要踴躍發(fā)言,每次的考試成績我也會及時公布到班級群里,當(dāng)一些學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了狀況,我也會及時聯(lián)系家長。在家的時候,要合理安排好學(xué)生的時間,督促他們早點休息,這樣在第二天他們也能以良好的狀態(tài)來學(xué)習(xí)。學(xué)校放學(xué)是比較早的,因此家長要注意學(xué)生回家的時間點,防止他們在外玩耍。

  以上便是我對五年級x班學(xué)生目前狀況的一些看法,主要還是想通過這次家長會找出學(xué)生身上的不足,因此還需要家長的不懈努力,要發(fā)揮一個積極的作用,那么接下來就讓家長代表和學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言吧,我的發(fā)言就先告一段落了。

  謝謝大家!

五年級家長會發(fā)言稿7

尊敬的各位家長:

  你們好!首先感謝各位家長,今天你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時間來參與家長會,單從這點就可看出大家對自身的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對小朋友的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流小朋友們在校和在家的一些情況,以便我們和時調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時也希望家長能了解我們的工作布置,有效協(xié)助孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使他們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成果,以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者一起的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位一起研討,研究對策,協(xié)助小朋友學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

  一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

  小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子們外語學(xué)習(xí)的第一次,是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程。小朋友們通過學(xué)習(xí)英語,不只獲得相應(yīng)的語言和文化知識,而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段,一二年級著重同學(xué)基本語音的模仿,三四年級則注重英文的規(guī)范書寫,(五六年級才是小朋友真正開始接觸語法。)那么五年級是很關(guān)鍵的一年,因為五年級起到了承上啟下的作用,我們要在三四年級良好的基礎(chǔ)上讓小朋友繼續(xù)堅持英語學(xué)習(xí)的興趣,為將來升入六年級打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、如何讓小朋友喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語

  首先,應(yīng)該讓小朋友明確英語學(xué)習(xí)的重要性,協(xié)助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,是你長大以后一直要用的工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。其次,協(xié)助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?梢赃@么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)勝利的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩局部:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表示為:能集中注意力聽,能積極大膽發(fā)言,能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課,"適時作必要的`筆記"這一點,對成人來說是相當(dāng)簡單的,而對與一個十幾歲的小同學(xué)來說,卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,但這是小朋友為今后學(xué)習(xí)必需掌握的一項課堂技能,F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求同學(xué)認(rèn)真聽,我會留出時間給孩子們作課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表示為:

  1、能完成老師擺設(shè)的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2、能按時,保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運用英語書籍(包括英語字典)。

  以上這些,其實是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),作用是不容忽視的。再者,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成果出來了再說,而是時刻關(guān)注孩子每一天的生長。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比方說,每天,我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因為英語的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到小朋友脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)有些孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家多聽孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。

  三、要關(guān)心孩子身體健康,更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

  興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級小朋友往往興趣很高,但到了高年級,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心,是最原始來得快,去得也快。只有通過認(rèn)真,踏實、勤懇地學(xué)習(xí)得到勝利地體驗,才干形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說的:身心健康。

  四、本學(xué)期幾點具體做法,大局部是承襲四年級

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

  這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括B局部的單詞和書后的單詞表中黑色的單詞)要求同學(xué)能默寫,要求同學(xué)回家背誦并試默,高質(zhì)量的試默要做到和時、有效。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過幾天補(bǔ)好得多,這樣課堂上默寫的時候,同學(xué)就有底氣,默寫質(zhì)量就很高,正確率高,也是一次小小得勝利體驗。久而久之,不只打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的學(xué)生,需要老師給他們開"小灶"。他們都已經(jīng)長大了,能知道學(xué)習(xí)是自身的事了,只是缺少自覺性,能夠主動地認(rèn)真地自身學(xué)這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學(xué)期中在英語學(xué)習(xí)上,取得的很大的進(jìn)步。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友分?jǐn)?shù)仍然在40分以下,沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些小朋友也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到勝利的滋味。

  2、關(guān)于課文朗讀,在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟,只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。3、關(guān)于作業(yè)。

  我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是謄寫四會單詞,詞組,句子和局部對話,默寫本,是默寫四會單詞,詞組和句子,家長平時也可以翻閱默寫原本檢查小朋友的英語學(xué)習(xí)情況。

  3、試卷分析

  本學(xué)期開學(xué)至今,班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃,英語成果較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識:單詞,短語,句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不論它怎么變,萬變不離其宗。

  4、注意的地方

  教育要一致。不論是家長內(nèi)部之間,還是家長與老師之間,不論采用的方式方法如何,同學(xué)面前,應(yīng)始終是一致的。假如有建議要商討,請直接聯(lián)系。最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些小朋友們,同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才干形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個小朋友能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,小朋友們一天天茁壯生長,是我們一起的愿望。

五年級家長會發(fā)言稿8

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  很多家長認(rèn)為自己沒有學(xué)過英語,就無法去輔導(dǎo)孩子,面對對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒、失去學(xué)習(xí)信心的孩子感到束手無策。其實,即使你對英語一竅不通,只要采取準(zhǔn)確的方法,也完全能幫助孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。針對這個問題,我們有如下建議可供家長參考。

  1、督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

  英語在小學(xué)是一門新設(shè)置的課程,還存在著周課時不足、師資短缺等問題。因此,家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同,沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會記得牢。因此,培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的不錯習(xí)慣,對英語學(xué)習(xí)非常重要。

  2、幫助孩子灌制自己的英語磁帶。

  復(fù)習(xí)英語時,把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來,然后同原聲比較,找出語音、語調(diào)的`差別,再進(jìn)行模擬、朗讀、比較,直至與原聲幾近相同為止。這樣不但能加強(qiáng)孩子信心,“聽,我也能說得這么好!”更是激發(fā)孩子愛好的有效途徑,從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

  3、定期讓孩子收看英語電視節(jié)目。

  僅憑課堂上老師教的一點英語知識是不能學(xué)好英語的,要多涉獵課外的英語知識,如中心教育頻道、大風(fēng)車欄目,都會定期播放少兒英語節(jié)目,父母可引導(dǎo)孩子定期觀看,讓孩子談?wù)動^后感,說說從這一期節(jié)目里我學(xué)到了什么,把握了那些單詞、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起學(xué),還可以比一比,以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

  4、陪孩子收集生活中的英語。

  在我們的身邊處處有英語,如飲料瓶上的“l(fā)emon”牛奶盒上的“milk”出租車上的“taxi ”門牌上的“welcome”,還有英語縮寫“ WC ”“ CCTV ”“VCD”等。父母可以與孩子一起去搜集整理,再查找其含義、讀音。我相信長此以往孩子不但會產(chǎn)生濃厚的愛好,同時孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社會實踐能力也能自然生成。

  5、向孩子介紹英語國家的風(fēng)土人情。

  家長可置備有關(guān)此類的書籍,與孩子共同去閱讀開始孩子可能會不感興趣,家長可以自己先讀,然后適時地給孩子介紹。如吃飯的時候,向孩子介紹西方人吃飯用刀、叉,主食是漢堡包、果汁、牛奶等;散步時,向孩子介紹西方國家的交通常識等。諸如此類,不斷地向孩子滲透西方國家的文化和思想,這樣孩子在學(xué)習(xí)其語言文字時,就不會感到那生疏,那遙遠(yuǎn)了。

  6、讓孩子聽簡樸的英語歌曲。

  喜歡唱歌是孩子的天性,家長可利用孩子這種天性,選擇簡樸的英語歌曲讓孩子欣賞、感悟。給他營造一種英語氛圍,使孩子沉浸其中,感受英語的語言魅力,培養(yǎng)孩子的語感。

  7、讓孩子朗讀簡易的英文讀物。

  當(dāng)孩子英語稍有基礎(chǔ)時,即可讓孩子適當(dāng)閱讀一些淺顯易懂的英文讀物,因為閱讀簡易的讀物是吸收新語言的最好途徑。這些讀物中生詞較少,不用費較大的精力查字典,重視力可集中在內(nèi)容和文字的表達(dá)方式上。因此可以讀得多、讀得快、吸收的也快。所選讀物應(yīng)該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂見的、能打動孩子心靈的故事性讀物。例如《獅子王》、《西游記》等。

  8、指導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)。

  隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,電腦網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)千家萬戶,網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩,有條件的家長可為孩子選擇優(yōu)秀的教育資源。

  總之,只要家長專心加以準(zhǔn)確的引導(dǎo),在以上方法中選用一種適合自己孩子的方法并長期堅持下去,孩子就會感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)習(xí)的積極性和主動性就會加強(qiáng),英語成績自然會突飛猛進(jìn)。

五年級家長會發(fā)言稿9

尊敬的各位家長:

  你們好!今天各位家長剛剛結(jié)束一天的工作,就犧牲休息時間來學(xué)校參加五年級畢業(yè)班的家長會。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位家長的到會表示衷心地感謝!再過一個月,我們的孩子就要小學(xué)畢業(yè),進(jìn)入初中繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。小學(xué)畢業(yè),標(biāo)志著人生中學(xué)校學(xué)習(xí)生活第一個階段的結(jié)束,標(biāo)志著孩子已經(jīng)步入少年時期,同時也標(biāo)志著孩子已經(jīng)完成了國家《義務(wù)教育法》規(guī)定的初等教育的學(xué)習(xí)任務(wù)。在我們的五年級學(xué)生即將面臨小學(xué)畢業(yè)的時候,我想,我們的家長和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來,做好學(xué)生由小學(xué)向初中這一階段的過渡工作。

  一、教育孩子做個合格的小學(xué)畢業(yè)生在座的每一位家長都會對自己的孩子有所希望,有所期望,但各位父母的期望和要求又不盡相同。有的希望孩子學(xué)業(yè)長進(jìn),聰明過人;有的希望孩子不給自己招惹麻煩就可以了;可能還有的家長認(rèn)為孩子以后升學(xué)沒有太大希望,能讀書看報,買東西算帳就行了!读x務(wù)教育法》中指出:“義務(wù)教育要使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,為提高全民族的素質(zhì),培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)!蔽蚁,我們的家長,我們的老師慶該攜起手來,教育孩子,提出要求,首先讓孩子做個合格的小學(xué)畢業(yè)生:1、小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期,這個階段要注重孩子的思想品德修養(yǎng),愛父母、愛學(xué)校、愛老師,團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)。2、小學(xué)畢業(yè)時在知識能力方面要達(dá)到一定水平。具有初步的閱讀、寫作、計算能力,初步的自然常識和社會常識,一定的觀察能力、思維能力、記憶能力、想象能力和注意能力,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為初中的學(xué)習(xí)做好知識的鋪墊。3、身體發(fā)育正常,具有健康的體質(zhì),養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和勞動習(xí)慣。能夠做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,具有一定的生活自理能力。能夠積極參加體育活動,達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn),為初中的學(xué)習(xí)做好身體和生活上的準(zhǔn)備。

  二、幫助孩子順利完成從小學(xué)到中學(xué)的過渡五年級的孩子即將結(jié)束小學(xué)生活頁升入中學(xué)。在這樣的關(guān)鍵時期,圓滿結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活,順利跨入中學(xué)尤其重要。第一,家長們要有思想準(zhǔn)備,弄清楚中小學(xué)學(xué)校生活的'不同。孩子從五年級升入初中,表面上看只是升了一級,但這一級不同于從一年級升入二年級,四年級升入五年級,它是跨越了小學(xué)和中學(xué)這兩個不同的學(xué)習(xí)階段。在小學(xué)階段,課程相對較少,學(xué)生生年齡小,老師和學(xué)生接觸的機(jī)會多,在一起生活的時間長,老師對學(xué)生幫得多,管得細(xì)。進(jìn)入中學(xué)后,課程增多了,在學(xué)習(xí)及生活管理方面,逐步要求學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和較強(qiáng)的自制能力。所以,家長必須明白中小學(xué)階段的不同。第二,家長要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自制自理能力。讓學(xué)生會安排時間,會聽課,會記課堂筆記,會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題和解決問題,在日常學(xué)習(xí)生活中逐步鍛煉聽、讀、講、寫、記各方面的能力,較好地掌握學(xué)習(xí)方法,以便盡快地適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活。第三,應(yīng)該培養(yǎng)孩子分清好壞,辨別是非,自覺遵守紀(jì)律的意志和習(xí)慣。

  家長既要注意對孩子多關(guān)心,還要注意讓孩子有一定的自主性,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自覺性和獨立評價能力。

五年級家長會發(fā)言稿10

各位家長:

  今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了××中心小學(xué),走進(jìn)了五×班的教室,歡迎各位!感謝大家!

  我姓“×”,是這個班的班主任,也是這個班的英語老師。

  我們這個班共有×位學(xué)生,其中男生×位,女生×位。這半學(xué)期,學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來,總體來說都比較乖巧聽話,沒有一個遲到早退現(xiàn)象,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,作業(yè)也只有一、兩個學(xué)生會忘記做,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這半學(xué)期以來,我班就拿到了兩次黑板報評比優(yōu)勝獎,有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊,期中考試成績也很理想,只有個別一兩個學(xué)生不及格?芍^五×班人才濟(jì)濟(jì),成績卓著。各位家長,是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠地道一聲:“謝謝,辛苦了!”

  當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,會回頭說話;有學(xué)生會在課后不顧生命安全,爬樹掏鳥窩……

  各位緊張,為了孩子們的健康成長,我們今天坐在了一起,借此機(jī)會,我們探討一下教育對策。

  我有以下幾點要說的;

  首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話:我有時不聽家長的話是因為:

  1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán),我做不到。

  2、他們曾傷害過我的自尊心。

  3、我對他們不服氣。

  4、當(dāng)時我的心情不好。

  5、我根本不相信他們說的話是真的。

  6、我控制不了自己的`行為。

  7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。

  8、我正在生氣,心太煩,誰的話也不愛聽。

  9、他們對我說話時態(tài)度不好,語言不文明,不尊重人。

  10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。

  11、我經(jīng)常挨訓(xùn),已經(jīng)和他們形成對抗心理。

  12、他們說的話是假話,我才不愛聽呢!

  13、他們說話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽。

  14、他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

  15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),我很反感。

  16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼狻?/p>

  17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,所以我就和他們對抗,就不聽話。

  18、我說的話他們從來不愿聽,甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去,所以他們說話我也不愛聽了。

  19、我覺得我已經(jīng)長大了,不用老讓別人管著我了。

  20、所有的時間都讓老師和家長支配了,自己想做的事情感覺沒有時間做,我一點自由也沒有,越聽話越?jīng)]有自由。

  聽了這些孩子的話,家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

  第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,個頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次,其中第四個層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個人有價值。所以,作為老師、家長,應(yīng)尊重每個孩子的人格,尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做緊張的就不必太苛求。

  第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強(qiáng)對話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。

五年級家長會發(fā)言稿11

  各位家長:

  下午好!感謝你們在百忙中抽時間參加這個會議!讓我們以熱烈的掌聲歡迎你們的到來,現(xiàn)在向大家介紹一下參加本次會議的校領(lǐng)導(dǎo)及教師--------。

  上個學(xué)期在各位家長的大力支持下,我們的教育教學(xué)工作開展得比較順利。在教學(xué)成績及學(xué)校組織的各項活動中均取得了較好的成績。在此我再次向各位家長表示衷心的感謝。今天召開這個家長會,目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

  現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是進(jìn)入五年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)了,這是向畢業(yè)班過渡的一個重要階段。因此,作為家長和老師,我們應(yīng)該加強(qiáng)合作,共同使我們的孩子更上一層樓,取得更好的成績。

  一、班級整體情況介紹

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我們明德小學(xué)這一年來的變化和班級的一些情況:相信大家也都看到了。學(xué)校里的環(huán)境及建設(shè)要比原來的小學(xué)好得多,教師寬敞明亮,課桌嶄新整潔,孩子能在這樣優(yōu)美的環(huán)境學(xué)習(xí)生活,應(yīng)該很幸福,這些都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的努力的成就。

  再者,經(jīng)過班級同學(xué)們的辛勤努力,半年多,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們也逐漸成長;目前的五年級,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年,我們班各方面表現(xiàn)還比較令人滿意。

  但我一直認(rèn)為學(xué)生們各方面的習(xí)慣不好,這就影響到學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展,所以接近一年的時間,我一直堅持“德育為首”的育人理念,大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以本學(xué)期開學(xué)的第一個月,我班的'流動紅旗的次數(shù)是全校最多的,這說明我們的孩子長大了,懂事了,再也不是我剛接班是時的那些自由散漫,不受約束的學(xué)生了,我很欣慰,謝謝在座的各位家長,是你們不懈的努力,積極地配合,全力支持我的工作,才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步。謝謝大家!

  二、下面就由任課教師介紹班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  三、表揚現(xiàn)階段比較好的同學(xué)。

  四、學(xué)生代表發(fā)言。

  五、家長發(fā)言。

  六、家長與教師交流。

  七、提幾點學(xué)習(xí)方面的要求;

  一、是辛勞的父母們,真的要抽出一點時間來真正的關(guān)愛孩子

  現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是通過日常的接觸,我卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。

  (一)把你的時間留一點給孩子

  1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

  2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時,你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得

  3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

  4、和孩子一起看書,看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

  (二),把你的愛撫送給孩子

  每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……有人曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。

  (三)、把你的信任送給孩子

  根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。

  把你的時間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長。

  二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

  一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教?

  面對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?

  首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

  其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

  第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

  第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

  首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話:

  1、你們對我提出的要求太高太嚴(yán),我做不到。

  2、你們有時傷害過我的自尊心。

  3、我對你們不服氣,常不讓辯解。

  4、有時間要給我們一點鼓勵與獎勵。

  5、我根本不相信你們說的話是真的。

  6、我自己經(jīng)常亂發(fā)脾氣,總會撒在最親愛的媽媽身上,媽媽每次忍住,現(xiàn)在我很后悔,想對媽媽說:“對不起”

  7、你們經(jīng)常打罵我,我反感你們,要經(jīng)常交流哦。

  8、不能把未來全部都壓在我們身上。

  9、他們對我說話時態(tài)度不好,語言不文明,不尊重人。

  10、你們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。

  11、我經(jīng)常挨訓(xùn),已形成對抗心理。

  12、你不要經(jīng)常檢查我的作業(yè),因為你這樣讓我更加有壓力,好象是你在做作業(yè),而不是我。

  13、你們說話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽。

  14、你們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以你們說話我就聽不進(jìn)去。

  15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),我很反感。

  16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵,所以我很生氣?/p>

  17、爸爸媽媽每天看電視玩電腦聲音太大影響我睡覺,希望你們改正。

  18、媽媽你有時候太晚回家,會吵醒我。所以請你以后到家聲音小點兒。

  19、我覺得我已經(jīng)長大了,不用老讓別人管著我了。

  20、所有的時間都讓老師和家長支配了,自己想做的事情感覺沒有時間做,我一點自由也沒有,越聽話越?jīng)]有自由。

  21`早上把我拉起床,讓我早讀。

  22`不要在吃飯時和爸爸吵架。

  23`媽媽,您辛苦了。每天都要上班,洗衣服,煮飯,我如果有時間一定會幫你多做些家務(wù)的。

  24`爸爸你以后喝完酒回來不要老打我。

  25`在我做作業(yè)是,你們總是看“無聲電視”謝謝你們!

  聽了這些孩子的話,家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

  家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng):

  第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

  第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動,家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩。

  其他方面:

  l 提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、;。

  2 保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。

  3教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。

  4 教育孩子應(yīng)該多看課外書,而不是整天上網(wǎng)或者看電視。

  (五)安全問題

  作為學(xué)校、老師、家長都希望學(xué)生能取得好成績,在取得好成績的同時也不能忽視孩子的安全問題。相信各位家長已經(jīng)看到我們這期的黑板報了。希望各位家長在忙碌之余一定要注意孩子的安全問題。

  總之,和孩子們朝夕相處,他們的每一點進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊,讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。

  家長會到此結(jié)束,謝謝大家。

五年級家長會發(fā)言稿12

各位家長:

  下午好!非常感謝大家的光臨。你們能在百忙之中抽出空來,來參加此次家長會,就體現(xiàn)著你們對孩子的關(guān)心,對老師的尊重。他們是幸福的,因此,我們的工作再苦再累也是值得的,因為我們得到了在座各位家長的支持和理解,借此機(jī)會請允許我僅代表個人和你的孩子說聲:“謝謝了!”

  教育好孩子是我們共同的責(zé)任,讓所有的學(xué)生健康發(fā)展是我們共同的心愿,良好的家校配合與協(xié)作是使教育確實有實效的重要保證。希望這次家長會能讓各位家長更多的了解學(xué)校教育教學(xué)的要求與特色,更多的了解自己孩子的在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況及努力方向。下面我將和在座各位家長作以下幾方面的交流。

  非常感謝各位長期以來對我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持,身為數(shù)學(xué)老師、同時也是家長的我,更能深深體會您的心情。我十七年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯,曾有多篇教學(xué)論文在《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》《福建教育》《無錫教育》等教學(xué)雜志上發(fā)表,20xx年被評為無錫教學(xué)新秀,同時也擁有了我自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。自去年學(xué)校安排我任五年級7班和8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作起,我就把111個孩子都當(dāng)自己的孩子,嚴(yán)在外,愛在心,盡心盡力的教好每個學(xué)生!雖然這個過程很累,但我還是快樂的。因為這樣我才無愧于心。

  下面我就從幾個方面向各位家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  一、班級情況分析

  每個孩子都有自己的閃光點,咱們有班聯(lián)第一的把語盈,班聯(lián)第二的周子穎,有;@球隊的吳有、羅穎超、蔣帥,校乒乓球隊的嚴(yán)有雨,泥塑組的徐明晰;舞蹈隊的唐吉蕓等等……也許在這里我不能一一列舉,但金無足赤,人無完人,孩子身上總是有這樣或者那樣的缺點,就說我們班的孩子,因為換了新教師,一開始時,都極力地表現(xiàn)自己,所以在開學(xué)的第一、二周,所有的同學(xué)表現(xiàn)都很好,可隨著時間的推移,慢慢地,一些缺點開始暴露出來了,我班有一部分學(xué)生愛說空話,上課時不能認(rèn)真聽講;有些學(xué)生上課時思維不夠活躍,接受知識相當(dāng)被動;甚至有少數(shù)學(xué)生整節(jié)課就是坐在那兒發(fā)呆,聽課效率低下,還有一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。在對待家庭作業(yè)方面,有少部分學(xué)生思想較懶惰,他是為了老師、為了家長而學(xué)習(xí),自己缺乏積極向上的意識,對待作業(yè)能拖則拖,能快則快,不求質(zhì)量,而回家真正能高質(zhì)量完成的卻是很少。這和學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的關(guān)系。其實作為家長,并不是要天天去幫助學(xué)生完成作業(yè),而是要幫助自己的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這是最關(guān)鍵的。您可以每天和孩子交流交流,堅持問問孩子的學(xué)習(xí)、作業(yè),而不是到考試才去問孩子的分?jǐn)?shù),才去責(zé)怪甚至打罵自己的孩子。

  可能很多家長都會有這樣的感慨:孩子升入高年級后,成績怎么退步了呢?其實不光是你們有這樣的想法,歷屆家長都有同感。原因主要是知識學(xué)習(xí)廣泛了,一些比較“活”的題目也更多了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求;A(chǔ)必須扎扎實實地掌握,還要注重知識的舉一反三,只有保證不該丟的分?jǐn)?shù)堅決不丟,才可能考出理想的成績。縱觀這幾年的數(shù)學(xué)畢業(yè)會考試卷,總分100分,從整張試卷而言,學(xué)生不但要掌握書本上的基礎(chǔ)知識,更要拓展提高的知識,去年期末考試就出現(xiàn)一道用到假設(shè)法解決的問題,幾乎全軍覆沒。

  二、教材分析:

  五年級的教材相對于一到四年級的教材,內(nèi)容多而且比較難,學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常抽象,這是一個大的跨度。孩子會有所混淆,搞不清楚,確實需要一個適應(yīng)的過程,但在這個時候有的學(xué)生勇敢地走過來,所以成績比較優(yōu)秀,有的學(xué)生被困難嚇倒,所以原來成績比較好,現(xiàn)在成績有所下降。當(dāng)然學(xué)生成績的好與壞與家長的輔導(dǎo)也密不可分。本冊的教材一共有11個單元,內(nèi)容多而雜,有的單元只有2到3課時,但包含的信息量和知識點卻很多,F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)完了9個單元,方程、確定位置、公因數(shù)和公倍數(shù)、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加減法、找規(guī)律(覆蓋問題),解決問題的策略(倒推)、統(tǒng)計(復(fù)式折線統(tǒng)計圖),每個單元都非常重要,都是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),如公因數(shù)和公倍數(shù),和通分約分分?jǐn)?shù)加減法是六年級分?jǐn)?shù)乘除法、混合運算的基礎(chǔ)。方程是初中代數(shù)的雛形。到目前基本的.運算律已經(jīng)學(xué)完,小學(xué)階段的整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)計算中用到的簡便方法都是現(xiàn)在所學(xué)的。簡單的說,現(xiàn)在很好的掌握就解決了整個小學(xué)階段甚至是到初中都沿用的小數(shù)、分?jǐn)?shù)代數(shù)的簡便計算。還有一個新單元:圓,包括圓的周長、面積、及圓環(huán)的面積計算,最后就是一個整理復(fù)習(xí)單元,將整冊的內(nèi)容歸類復(fù)習(xí),接下來就是迎接期末考試。教學(xué)中我對孩子現(xiàn)在每個知識點的學(xué)習(xí)都很重視。非常重視孩子學(xué)習(xí)新知的第一印象。由于白天要上2個班的課,批改作業(yè),還要見縫插針的為孩子補(bǔ)差補(bǔ)缺,實在是連喝口水的時間也沒有。所以每天晚上我都要把第二天要教的內(nèi)容進(jìn)行再次準(zhǔn)備,反復(fù)思考到底怎么教孩子最容易接受。往往要打亂書上的編排順序,把內(nèi)容重新組合教授,分類比較訓(xùn)練,力求讓孩子最高效的學(xué)會并掌握。

  三、關(guān)于家庭作業(yè)

  數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每天都有,而作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子,老師通過它所反饋的信息,及時了解孩子們的學(xué)習(xí)情況,并進(jìn)行有針對性、有重點的輔導(dǎo)。在批改課外作業(yè)的過程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象:

  現(xiàn)象一:有些同學(xué)不肯抄寫作業(yè)內(nèi)容和要求,經(jīng)常要打電話詢問別人。有些同學(xué)雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求,但沒有對照作業(yè)要求來做,在不明晰數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要求的情況下,經(jīng)常會出現(xiàn)漏做、少做、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象。

  現(xiàn)象二:有些同學(xué)完成作業(yè)不是“一氣呵成”,而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情,最后自己都忘記作業(yè)有沒有做完。等到老師指出才“恍然大悟”。

  現(xiàn)象三:有些學(xué)生完成作業(yè)過程中,對家長的依賴性很強(qiáng),遇到問題,不肯動腦筋,總等著家長來提示他、告訴他,做作業(yè)變成了聽寫作業(yè),還有的學(xué)生做完作業(yè)就把本子、練習(xí)冊往家長面前一推,還理所當(dāng)然的說:“檢查吧!焙孟襁@是家長的事情,而非自己的事情。

  現(xiàn)象四:有些學(xué)生做作業(yè)時不夠?qū)P,不夠投入,總是要邊做邊玩,什么東西到了他那兒都會變成玩具,以致作業(yè)的時間太長,速度太慢,思考數(shù)學(xué)問題也是斷斷續(xù)續(xù),作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高。

  現(xiàn)象五:在做作業(yè)的過程中,有些學(xué)生不肯打草稿,有些學(xué)生即使打草稿也不規(guī)范,習(xí)慣于在題目邊潦草開了豎式就擦掉,影響了計算的正確率。

  現(xiàn)象六:有些同學(xué)回家根本不做家作,家長如果問到:某某,你的作業(yè)做完了嗎?回答是肯定的:早就好了,在學(xué)校就做完了。家長一聽,也不會再多問什么,萬事大吉。明天老是要收作業(yè)了,交不出來,讓他補(bǔ)吧,課怎么辦?其他學(xué)科怎么辦?其他一百多號人怎么辦?告知家長,大多是統(tǒng)一的回答,昨天問他的,他說好了,回去要么揍一頓,好三天……就這樣惡性循環(huán)。

  四、面對現(xiàn)狀我們應(yīng)做些什么:

  針對這些問題,提供一些建議,算是拋磚引玉吧。

  1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時,家長盡量保持安靜,注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。

  2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回家后,請大家及時了解他們當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下,我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)最多30分鐘左右就可以完成?梢栽诤⒆用媲胺乓粋鬧鐘,讓孩子自己把握好時間,如果有時間,大家也可以到時間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓(xùn)練后,他們的作業(yè)速度就能上去了。

  3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。督促孩子認(rèn)真書寫,因為孩子的作業(yè)態(tài)度完全可以反映在字跡上。字跡潦草,作業(yè)肯定也不認(rèn)真,正確率也不會高,這時就要有原則的勒令孩子重寫。

  4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。如果以前培養(yǎng)的好,到了四年級的孩子應(yīng)該能自己獨立地檢查作業(yè)的對錯及完成情況,平時我也一點一滴地教他們檢驗的方法。但大家也應(yīng)該每天關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,但檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里,要怎么做?而應(yīng)該給孩子一個范圍、一個思考的時間,給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,實在想不出,家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),如果孩子不怎么理解,就要建議他上課認(rèn)真聽老師怎么講、或者鼓勵孩子直接來問老師,切莫包辦。而咱們每天晚上通過檢查也能及時了解的學(xué)習(xí)情況以及家庭作業(yè)完成情況。大家及時查漏補(bǔ)缺,做到堅持不懈。這樣一定能培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)的習(xí)慣。

  這里尤其指出:

  (1)、要重視結(jié)語背記的檢查。本學(xué)期概念性的東西非常多、如分?jǐn)?shù)的認(rèn)識,方程,公因數(shù)與公倍數(shù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),通分約分等、這些概念都是一些填空、判斷、選擇題的依據(jù)。一些孩子平時概念不怎么背記復(fù)習(xí),很容易遺忘。所以填空判斷的失分非常嚴(yán)重。

 。2)要重視錯題集,多年的教學(xué)經(jīng)驗下來,能利用好它,對孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起的作用可以用巨大來形容。所以若您時間允許,可以幫助孩子整理、同時及時督促孩子訂正好錯題集上再次做的題目。到復(fù)習(xí)時,與其另外去找題練習(xí),還不如把錯題集上的內(nèi)容好好復(fù)習(xí)。

  5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后,大家應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品,以便第二天早上能及時準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具,保證課堂的學(xué)習(xí)效率。比如本學(xué)期:我們畫統(tǒng)計圖分?jǐn)?shù)線要借助長尺和三角尺,有的孩子忘了帶就無法完成操作。

  6、為了提高孩子的計算能力,每天利用好每日的計算,要在保證正確的前提下提高速度。同時及時批改訂正,因為數(shù)學(xué)錯誤不及時改正的話還不如不練。

  7、培養(yǎng)孩子愛閱讀的習(xí)慣。平時大家都會發(fā)現(xiàn)有的孩子題目錯誤,是還沒看清就下筆,這一方面是審題習(xí)慣不好,另一方面其實是孩子的閱讀理解水平?jīng)]有達(dá)到。往往有的題目他讀不懂,當(dāng)然就不會解答了。閱讀能力的提高和平時愛閱讀愛讀書多看書是分不開的。所以平時要注重孩子看書習(xí)慣的培養(yǎng),什么書都要看,同時也要養(yǎng)成一拿到數(shù)學(xué)報就要認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣。每天晚上可以劈出一個時間作為全家閱讀時間,家庭的每個成員都在看書讀報,有了這個氛圍的熏陶,孩子自然會養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

  8、尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。因為每個孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點,不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。需要說明的是教師是人而不是神,我面對的是111個孩子,在目前的教育大環(huán)境中,面對這些嬌嫩的小公主小皇帝,在工作中我們也難免會有有些不足。我這人比較直,也請各位家長能及時坦誠溝通,大家的目標(biāo)都是為了孩子。

  西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運”,可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓孩子收益終生,不良的習(xí)慣可能會在不知不覺中害孩子一輩子!所以,我們要抓好細(xì)節(jié),幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高孩子的學(xué)習(xí)能力。小學(xué)高年級是孩子學(xué)習(xí)成績基本定型,決定孩子一生的關(guān)鍵時期。這個年齡段的孩子,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣是一項重要工作,因為這些習(xí)慣可能會影響他們一生的為人處世:認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、獨立解決問題的習(xí)慣、愛讀書的習(xí)慣、按時作息的習(xí)慣、與他人和睦相處的習(xí)慣、與他人協(xié)作的習(xí)慣……這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,他們將受益終生。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,更希望看到孩子茁壯成長。孩子即將進(jìn)入六年級,一切都會有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,有針對性地對孩子進(jìn)行督促指導(dǎo),才能使孩子健康成長。

  “父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信,你們的到來,你們的努力將會使孩子們的學(xué)習(xí)更上一層樓。

  各位家長,每個孩子都是一個獨一無二的,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式。以上所談的一些建議。不當(dāng)之處還請批評指正。

  謝謝!

五年級家長會發(fā)言稿13

各位家長:

  大家好,呵呵,我們也不是第一次見面了。通過四年級一年的相處,我對我們的孩子也有了更深的了解。在這過去的一年多時間內(nèi),我在研究教學(xué)的同時也在思考著一個問題,那就是:如何與我們孩子成為朋友,成為他們的良師益友。誠然,我們的孩子在學(xué)習(xí)上暫時又先有后,但是,撇開成績,我發(fā)現(xiàn)我們的孩子每個都很可愛。比如,老師生病或哪里不舒服,他們會很關(guān)心地問:老師怎么了。平時,也會很積極地幫老師發(fā)發(fā)作業(yè)或者做些力所能及的事情,這些,都讓老師心里感覺很暖和。所以,我一直力爭讓自己用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生。當(dāng)然,我們生活在一個現(xiàn)實的世界。成績不得不考慮。因為,孩子以后要中考,要高考。所以,接下來,就孩子學(xué)習(xí)上的問題我提幾點建議。

  1,是個老生常談的話題:背書。班里大部分學(xué)生還是可以主動去組長那邊背書,但還有個別幾個學(xué)生不自覺,不去背書或者不會背。所以希望家長回家每天督促孩子背書至少半小時,(不管有沒有口頭作業(yè))。英語中,口頭作業(yè)有時甚至比筆頭作業(yè)更重要。

  2,回家作業(yè)。還是有那么幾個學(xué)生,每天作業(yè)給我偷工減料,少做一些(自以為聰明,可以不被老師發(fā)現(xiàn)),或者說作業(yè)本忘在家了,若果一兩次忘在家里,老師也相信。但是,作業(yè)本天天忘在家里,這個明顯在欺騙。所以請家長每天孩子的回家作業(yè)也認(rèn)真督促好。

  3,上課的態(tài)度與效率問題。有好多題目,老師在課上、課后說了很多遍,但有些學(xué)生孩子記不住。同樣的坑,掉進(jìn)去很多次。那么,我反復(fù)思考:如果是態(tài)度問題,那么,以后學(xué)生就要在課上認(rèn)真聽講了;但如果是效率問題,我有個建議:家長給孩子新華書店去買些相關(guān)的`學(xué)習(xí)材料,每次老師講新課之前,讓學(xué)生自己先預(yù)習(xí)課本與學(xué)習(xí)資料,這樣,學(xué)生上新課時就不會對新知感到過于陌生,心中也會對新知有所準(zhǔn)備于了解,這樣,對于老師講授的知識也易于掌握。

  各位家長,孩子的成長與進(jìn)步需要家長、老師、孩子共同的配合與努力。

  今天我的講話就到此。如果家長還有什么話請待會私下溝通、交流。

  謝謝!

五年級家長會發(fā)言稿14

尊敬的老師、叔叔阿姨、親愛的同學(xué)們:

  心得體會大家好!我叫馬騰。今天,我很榮幸站在這里發(fā)言,心中感到無比激動。首先向一直關(guān)心我學(xué)習(xí)、認(rèn)真教學(xué)、辛勤工作,給予我寶貴知識的兩位老師表示衷心的感謝!站在這里跟大家分享我的收獲,此時此刻我的`心里充滿了感恩。今天之所以取得這樣好的成績,我非常感謝我們的老師,她們不僅有良好的教學(xué)方法,敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心,待我們?nèi)缤约旱暮⒆印?/p>

  其次,我還要感謝關(guān)心我、疼愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。當(dāng)我犯錯誤的時候,爸爸媽媽總會耐心的教育我改正,當(dāng)我獲獎或者取得好成績的時候,他們總會鼓勵我繼續(xù)努力,不能驕傲。每天放學(xué)后,爺爺奶奶總會囑咐我規(guī)規(guī)范范寫字,認(rèn)認(rèn)真真思考,沒有爸爸媽媽、爺爺奶奶和老師的耐心教導(dǎo),就沒有今天的我。我再次對我的老師和爸爸媽媽爺爺奶奶表示深深的感謝!

  家長和老師是我們學(xué)習(xí)的引路人,要想學(xué)得優(yōu)秀還要靠自己的努力。每天上課上我都會認(rèn)真聽講,動腦思考,不玩耍。每天放學(xué),我總能認(rèn)真完成作業(yè),并且看自己喜歡的課外書,比如《讓男孩子著迷的成長好故事》《科學(xué)故事會》等等,個人簡歷我從課外書中也學(xué)到了很多知識,我感到讀書是最快樂、最有意義的。今后,我會更加勤奮努力的學(xué)習(xí),不斷取得優(yōu)異的成績。

五年級家長會發(fā)言稿15

各位家長:

  下午好!

  我下面來簡單地說說五年級英語的有關(guān)情況。

  一,英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

  進(jìn)入五年級了,也進(jìn)入了一個英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,細(xì)心的家長也許發(fā)現(xiàn)了,我們現(xiàn)在的英語由簡單的對話變成較長篇幅的短文,單詞較多,也有了一些語法知識。所以,你的孩子在三四年級的時候,英語也許沒怎么多花功夫,英語還能考個90以上,甚至是95分左右。但是如果你的孩子現(xiàn)在依然像以前那樣,只憑上課聽聽,回家不多讀多記,那么英語成績不可能像三四年級那么優(yōu)異了。

  二,期中考試情況

  這次期中考試,從整體看,大部分考出了自己的真實水平,但仍存在差距較大的不及格個體,最高的98。5分,最低的二三十分。九十分以上的有15個,80分以上有20幾個,不及格的有6、7個。從學(xué)習(xí)情況來分析,后進(jìn)生的.“落后”大多都是因為單詞的學(xué)習(xí)有困難,詞匯量少,以致無法理解句子、課文,進(jìn)而影響解題、作答。只有學(xué)好發(fā)音,才能把所學(xué)的語言材料以正確的形式在腦子里存儲下來,以正確的形式使它重現(xiàn),從而加強(qiáng)對語言的感受,最有效地掌握語法和詞匯,提高實際使用的能力。

  三,幾點學(xué)習(xí)建議

  英語學(xué)習(xí)成績的提高,基于平日的多聽、多讀、多背、多默,只

  有平時熟能生巧,一步一個腳印,緊跟教學(xué)進(jìn)程,才能收獲成功的果實。

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括B部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色局部的單詞)要求同學(xué)能默寫,要求同學(xué)回家背誦并默寫,高質(zhì)量的默寫要做到及時、有效,當(dāng)然有的時候還需要反復(fù)。

  2、關(guān)于課文朗讀。在這里我不要求背誦的滾瓜爛熟,只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文A、B和E局部熟練背誦。C和D需要能看圖說話。

  3、關(guān)于考試,英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識:單詞,短語,句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不論它怎么變,萬變不離其宗。

  最后我想說的是,我們每一位英語老師至少教兩個班,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才干形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個學(xué)生能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,讓孩子們一天天茁壯生長,是我們一起的愿望。

  最后感謝大家的聆聽。