十佳備課組長頒獎詞
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都對那些朗朗上口的頒獎詞很是熟悉吧，頒獎詞是陳述獲獎者符合了獲獎條件，并加以鼓勵的禮儀文稿。那么都有哪些類型的頒獎詞呢？以下是小編精心整理的十佳備課組長頒獎詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
十佳備課組長頒獎詞1
林麗萍：她是學生又怕又敬又愛的班主任，是高語教研團隊的中流砥柱。她恪盡職守，孜孜不倦。她的優(yōu)秀不僅得益于自我成長，更成功于帶動與引領。這一切都緣于她的熱愛和責任，一份執(zhí)著與追求。她不奢求有自己的印痕留下，只為一掃青天，讓鳥兒展翅飛翔。
聶志君：她內(nèi)心涌動著如火的熱情，洋溢著青春飛揚的笑臉，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她永遠像一個上足了發(fā)條的戰(zhàn)士，慧眼熠熠，迎接挑戰(zhàn)。她用人格魅力抒寫師之道——真心，愛心，也詮釋了自己躍動、精彩的生命張力，用心譜寫著她執(zhí)著的教育志向。
郭琳潔：在工作中她如春雨——潤物無聲；在生活里她如花朵——燦爛綻放；他的一言一行恪守著職業(yè)的準則；她的一舉一動詮釋著團隊的風采；她的一喜一憂牽動著孩子們的視線。她孜孜以求，追求卓越，超越自我。用智慧鍛造著美麗的課堂風景，自己也成長為優(yōu)秀的班主任、教研帶頭人。她的生命和教育一起翩飛成長。
金磊：她用音樂般的語言，幫助學生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學生挺拔著稚嫩的身軀。她一次次出現(xiàn)在我們的視野里，嫻熟振奮地指揮，熱火朝天地排練，鏗鏘有力地朗誦，滿滿傾瀉地都是為教育奉獻一生的激流。時間之水匆匆流去，但她在每一方水面上都激起了奉獻而又美麗的浪花。
史雪琴：她卻有著冬的寧靜與潔白，無數(shù)個和孩子們在一起的瞬間的疊加，滌蕩著你對生命最深刻的頓悟——實實在在每一天！有了她，就擁有了值得回味的感激和喜悅；有了她，就擁有了生機勃勃，盎然綠意。陽光下快樂飛舞的她、用真心牽引著孩子們尋找著心靈的春天。她始終以默默無私、執(zhí)著淡定描繪著屬于他的水墨人生。
朱海靜：她韻致淑雅、淡泊從容、文雅睿智，她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為數(shù)學教師，她積極投身教研教改，求實不忘創(chuàng)新，她把慈母般的愛都傳遞給了學生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
陳敏：她清新的短發(fā)，盡顯從容自信。實踐，是她漫漫長路的基石；反思，是她滾滾向上的車輪；創(chuàng)新，是她凌空騰起的力量。她在且歌且行且思中，敏而好學，撒播著智慧，收獲著芬芳。她已經(jīng)把教學科研當作生活的一部分，已經(jīng)讓教育行為背后的思想歡快地在數(shù)學王國里跳躍。她宛如山澗的一泓雋永溪流，淌出的是教育的歡歌。
王溫：他總是相信，體育教學是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。他也總是相信，把平凡的事做好，就是不平凡！他把孩子們帶進夢一般的童話世界里，盡情享受陽光運動的快樂；他用汗水一次次磨練，一次次提升，他給孩子們送去片片摯愛，傳遞健康理念。以愛博愛，傾你所有，為體育教師創(chuàng)造著新的機遇和新的舞臺。
程曉芬：一腔真情詠苗圃，兩只妙手奏華章。她端莊優(yōu)雅，落落大方；她青春活潑，文采飛揚。課堂上，她時而委婉低吟，時而熱情洋溢，她用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響徹著她充滿磁力的聲音。她如鏗鏘玫瑰般綻放華彩，屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇！。
盧麗梅：她用真誠打動學生的心靈，用熱情點燃學生的激情；用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗，用“孩子的興趣”去愛好，她輕松地走進了孩子的世界。這一切，都緣于她——雖歲月流逝，然童心未泯！她鏗鏘有力的口令，為陽光體育，健康運動著色添彩，成為一道亮麗的風景。
吳金華：三尺講臺，三十年堅守，非三言兩語可以評述。她是教學一線的一位老兵。在平凡的教育教學崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學生的思想工作，有多少“問題學生”在她的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。她帶的班級班風正、學風濃、成績好。烈火煉真金，華章滿稻田。她是稻田教師的“精華”！
毛曼平：30年的堅守，30年的付出，讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動的學生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源于心底對學生的愛，更是源于對民辦教育事業(yè)的熱愛。她似乎忘記了歲月的`斗轉星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實。連任兩屆高三年級組長兼班主任，她始終站在科 任 老師的前面、站在學生的身邊，盡力轉變學生的行為習慣，深受家長同事贊譽。
李淑輝：她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語 文 老師，她致力于營造書香課堂，教誨學生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領跑者，她常說自己運氣很好，有一群好同事，團結協(xié)作，眾志成城，才能把學校布置的任務出色完成。
覃事維：講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。她用語言播種，用心血滋潤。她把學生的每一滴淚珠都當作珍珠，她把學生的每一次挫折都當作天使的振翅，課堂上她對學生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級，高考語文成績穩(wěn)居全區(qū)之首，學生因她而快樂，她因教育而美麗。說不盡的風流韻味，道不完的典雅風情。
劉行美：身體上的疼痛沒有動搖他堅定的工作激情，高三的重擔沒有消磨他堅強的意志，工作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，投入每一項工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長，他都不落后于任何人，他給稻田帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！
肖建國：他用雙肩稱量起初中物理學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼使情感的天平始終向?qū)W生那端傾斜，他把學生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W習動力，他用人格的引力，吸引學生在中考的決勝場上過灘涉險，輕松取勝。xx年他引領的初三團隊在雨花區(qū)內(nèi)稱雄，他輔導的學生頻頻斬金奪銀，他是稻田初中部的一面旗幟！。
陳擁軍：他是一個有著無窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲稻田：作為物理教師，教學有法，學生喜愛，成績驕人；作為青年導師，不吝賜教，提攜后輩，無怨無悔；作為年級組長，盡心竭力，團結同事，關愛學生。他憑著高度的責任感和卓越的工作能力當之無愧地成為青年教師心中的航標！
陳躍飛：“嚴”和“愛”是她的教育風格,“讓學生成長、成人、成才”是她的教育追求。 “愛”、“畏”交織是學生對她的最準確感受�；钴S的課堂，飛翔的思維，她教會學生快樂作文，快樂做人。她不僅懂得教人“樂學”，也懂得教人“樂活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的《青藏高原》會叫醒你的耳朵。
張娟：莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強人。談笑時她溫婉動人繞指柔，工作時她雷厲風行磐石抖。作為高三年級組長，她嚴字律己，寬字待人，表現(xiàn)出極強的組織協(xié)調(diào)能力，為高三教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。作為數(shù)學教師，她積極投身教研教改，求實不忘創(chuàng)新，被評為長沙市中學數(shù)學教育先進工作者。
樓曉飛：喜看稻菽千重浪,最是恬淡樓曉飛。她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心組織中把課堂變成了快樂的學堂。初為人師時,她決心將愛播撒到每一個學生的心田，她激動興奮。當成為中流砥柱后,她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛都傳遞給了學生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
丁桂香：她是一株小小的丁香花，外樸而內(nèi)秀，執(zhí)著地吐露芬芳。她堅守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，才剛帶領39班，浴血奮戰(zhàn)，殺出重圍。又接手63班，團結奮斗，締造優(yōu)秀。作為普通班班主任她堅持率先垂范，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質(zhì)，卻甘當拼命三郎，因為她堅信“愛拼才會贏”。
雷 冀：他是稻田復校以來年輕的“元老”，初中品牌化學教師。十年如一日地堅守在初三化學教學陣地，他與同組老師團結協(xié)作，精心設計適合學情的學案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉乾坤。他總是讓學生和家長充滿希冀�！袄桌洗蟆边@一稱呼成了學生給他最高的榮譽。
王泉：她外表柔弱而內(nèi)心剛強。她愛崗敬業(yè)，勤勉踏實。她把母親般的溫情獻給了她的學生。她教學能力強，教學效果好。她注重實用的教學風格，讓英語課堂精彩紛呈，她所教的班級學生英語進步顯著，每屆畢業(yè)生的成績都較優(yōu)秀。每次教案與作業(yè)檢查，對她的評價都是優(yōu)秀。她是稻田的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤物無聲。 賀勇 一腔真情歌詠稻田，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語言，幫助學生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響著他充滿磁力的聲音。屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇！
劉翔貴;他用最專業(yè)的數(shù)學語言為學生解疑答難，他身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。他關愛學生，業(yè)務精進，教學深受學生喜愛。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎或發(fā)表。作為教務主任他務實創(chuàng)新，蹲點高三，勇挑重擔，學校教學質(zhì)量穩(wěn)健攀升有他的不可磨滅的貢獻。教學與行管比翼飛翔，難能可貴！
孫密蓮:13個寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔高三數(shù)學教學工作，屢創(chuàng)佳績；參加各級比賽，獲獎頗多；08年承擔長沙市骨干教師“送教下鄉(xiāng)活動”，一顯身手；參與教輔編寫，發(fā)表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質(zhì)熏陶出一批批優(yōu)秀的學生和一個個優(yōu)秀集體。
張婕:6年班主任生涯她學會像愛護自己的孩子一樣愛護學生，也因此而贏得學生的心。她用優(yōu)美靈動的語言，創(chuàng)設了詩意橫生的課堂。擔任活動主持，她從容自若,妙語連珠，是學生的偶像。擔任初中部語文教研組長，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。
鄧冬桂:她用真誠打動學生的心靈，用熱情點燃學生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲�？此瓶菰锏恼沃R，被她著色添彩，描繪成美麗的風景；她甚至用哲學的觀點和方法來做學生的思想工作，她讓學生學會往更高處看人生。一絲倔強、一縷頑強、一分要強使她在短短十年內(nèi)迅速成長為學校骨干教師，她無愧做稻田的女“鐵人”。
張慧:她總是虛心地請教于他人，勤勉地問道于網(wǎng)絡，執(zhí)著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學好問、善思謹行的治學風格。作為語文老師，無論是高三復習迎考，還是初一課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無論是分內(nèi)職責，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。
王漢華：他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學校的工作安排。面對基礎薄弱的學生群體，他精雕細琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風彩，讓學生在浩瀚的物理科學海洋也能從容游弋。擔任稻田耀華高三物理教師，教學效果好。在每學期進行的學生問卷調(diào)查中，均被評為 “最受學生歡迎的教師”。
有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講臺，樹起了他們高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生；一生的信念，訴說著無盡的奉獻。
親愛的老師，校園里，總能看見他們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽到他們諄諄善誘的話語。他們，有母親的慈愛，有父親的嚴格，有朋友的知心。他們用心血筑就愛，用愛贏得學生心。他們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。
面對這些優(yōu)秀的老師，我們不由想起了趙樸初先生贊揚教師平凡而偉大的詞句：“不用天邊覓，論英雄，教師隊伍里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子�？盎厥�，十年往事，無怨無尤吞折齒。捧丹心，默向紅旗祭，忠與愛，無倫比！幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚眠早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底，費盡了千方百計，他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無窮際！”真可謂：加減乘除，算不出教師的奉獻；詩詞歌賦，頌不盡教師的忠誠。
經(jīng)全體班子、各年段組長、各教研組長民主推薦，結合各線的學期工作量化考核，校行政班子決定授予以下十位老師為2017年先進個人。
下面，我代表全校師生，以滿腔的熱情，為他們宣讀頒獎詞：
1. 最具奉獻獎
文靜秀氣，和藹可親，對待工作總是精神十足，春風滿面，話語不多，但踏實肯干。
生活上的不便沒有動搖你堅定的工作激情，崗位的變動沒有給你消極的托辭，工作上的勞頓沒有減少你努力向前的腳步，重視每一個細節(jié)，不需要留下太多的精彩，投入每一項工作，不落后于任何人，她給四中帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。
我們把20xx年靈溪四中 最具奉獻獎 授予池素女老師
2. 最佳紅燭獎
半年時間竟獲市縣獎項八項之多。她年輕,充滿朝氣.疲憊的時候,她的腳步依然是那么有節(jié)奏.她的笑聲很爽朗.她總能給人們的`生活帶來生機,帶來活力.她熱愛她的工作,熱愛她的學生，孩子們都很喜歡她，愿意圍在她的身旁。她全身都散發(fā)著青春的活力。無論是她充滿朝氣的生活方式，還是她對待工作的積極進取的態(tài)度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開著鮮艷的花朵。愿這種美麗永遠在四中綻放。
我們把20xx年靈溪四中 最佳紅燭獎 授予曾恩麗老師。
3.最佳新人獎
她是市縣新苗，是縣2017年教師最佳才藝獎獲得者。從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她用自己的青春年華譜寫了愛的樂章。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；收獲的還有學生對她的信任和愛戴。教學相長，在這里得到更好的融匯和體現(xiàn)。她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。短短的兩年教學生涯，她成就了學生，也成就了自己。
我們把2017年靈溪四中 最佳新人獎 授予劉寶蜜老師。
4. 甘為人梯獎
她是一個表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導演，學生是她最好的觀眾，講臺是她的舞臺。不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情，她的學識與熱情更容易打動你的心靈，點燃你的激情�？此瓶菰锏目茖W知識，被她著色添彩，描繪成最美的風景；看似高深的牛頓定律，被她巧妙演繹，煥發(fā)出最迷人的風彩。她讓科學與生活聯(lián)系更緊，讓學生與書本聯(lián)系更近，她為枯燥的定理涂上顏色，讓學生樂此不彼的遨游在科學知識的海洋里。
我們把20xx年靈溪四中 甘為人梯獎 授予林小姿老師。
5. 最佳春蠶獎
如果說辛勞是一種財富，那她就是富有的人。無論嚴冬酷暑她的身影總是早早出現(xiàn)在校園里。她那爽朗的笑聲，將無限的和諧在師生間傳遞；她那滿腔的熱情，足以填平師生間無形的溝壑。在她的眼中，每一位學生都是一件風格各異的藝術作品，她用詩意的手法精雕細琢。她不像在教書，更像在進行藝術創(chuàng)作。在打造作品的同時，也重塑了全新的自我，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗。
我們把2017年靈溪四中 最佳春蠶獎 授予張小萍老師。
6。最富感動獎
有位老師拒絕了條件比我們好得多的學校盛情邀請，只因為她對四中愛得深沉。
作為一名班主任，無論何時她的班級是我們學校的一面旗幟。
她說，數(shù)學教學是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。她又說，把平凡的事做好，就是不平凡！多么富有哲理的話語。風風雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛，踐行著自己的教學理念。
我們把2017年靈溪四中 最富感動獎 授予章秋景老師。
7. 最佳教學成就獎
作為一名老師，憑著對數(shù)學教學的一份熱情、一份執(zhí)著，她一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。她把孩子們帶進奇妙的數(shù)字世界里，盡情數(shù)字和圖形的快樂；她用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在四中這個絢爛的大舞臺，她就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗，懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著數(shù)學老師的精彩！
為了團結和諧、年輕朝氣的大集體，她以心換心，以愛博愛，傾她所能，為八年級教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。
我們把2017年靈溪四中 最佳教學成就獎 授予黃海英老師。
8. 最佳教研組長獎
雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，雖然沒有翻天覆地的經(jīng)歷，但她有一股熱情，對教育的熱情。也許她天生就是認真的天性，也許上帝派她來就是擔負教師的重任，她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心中把課堂變成了快樂的享受。
她帶領教研組到強手如林的新星學校，讓那些曾獲省市數(shù)學競賽優(yōu)秀指導師榮譽的同行也不得不折服我們四中數(shù)學老師水平。她點石成金，每一個學生，在她眼中就是一件作品，需要精雕細琢，不允許半點瑕疵。她不像在育人，更像在創(chuàng)作。在孵化出一個個人才的同時，也不斷編織出屬于她的夢想。她在打造別人的同時，也重塑了自己。
我們把2017年靈溪四中 最佳教研組長獎 授予章笑玲老師
9. 最佳年段長
師道的尊嚴絕對不是言語的高高在上，只有與學生坦誠相見，才能贏得真正的理解和尊重。作為一名班主任，他處處以此為原則。
作為一名老師，他，靜能春風化雨，潤物無聲；他，動能點石成金，琢玉成器。他用堅實的雙肩稱量著科學學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼，讓情感的天平始終向?qū)W生的那端傾斜，他用人格的引力，吸引學生在考場上過關斬將�！爸居龡澚呵娲髲B，喜看桃李笑春風”是他真實的寫照。
作為年段長，他以高尚人格和嫻熟的處世風格影響了所有九年級老師。在本學期九年段幾項棘手問題處理上，始終以學校大局為重，表現(xiàn)了很強的協(xié)調(diào)能力，很高的風范。
我們把20xx年靈溪四中 最佳年段長 授予王聯(lián)平老師。
10. 最佳領雁獎
他整天為學校工作默默地操勞、奔波、奉獻著，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實實,不論什么時候都能以大局為重.
要說辛苦，只有他最苦�？偸前压ぷ鞣旁诘谝晃唬尸F(xiàn)在人們面前的是驚喜，而背后的苦和付出都在自己品嘗。對待工作他有火一樣的熱情，對待同志他有一顆真誠的心。比起他的成就，他的堅守同樣動人；比起他的聲譽，他不倦的追求同樣耀眼�！爸挥欣蹚澚搜�，才能揚起高傲的頭”是他工作的信念，“待到山花爛漫時，他在叢中笑”是他工作的不懈追求。
他以他的實干與敬業(yè)精神榮獲了第二屆市新聞獎教金優(yōu)秀校長獎。
今天我們再一次把20xx年靈溪四中 最佳領雁獎 授予.陳先勤校長。
三尺講臺 三寸舌 三寸筆 三千桃李
十年樹木 十載風 十載雨 十萬棟梁
正是這些優(yōu)秀老師們的真實寫照。
老師們，落紅不是無情物，化作春泥更護花。“校園名師”是一種榮譽，但更是一種內(nèi)涵和品質(zhì)，我希望他們再接再厲、努力工作，充分發(fā)揮師德師風的模范作用、教育教學的示范作用、教研教改的指導作用、學科建設的骨干作用、終生學習的帶頭作用，為教育的振興、學校的發(fā)展、質(zhì)量的提高再做貢獻，以高尚的師德、精湛的業(yè)務、扎實的工作、豐碩的成果回報社會，讓家長更放心，讓學生更滿意！也希望在充滿希望和挑戰(zhàn)的2017年有更多的老師加入他們的行列，為我們靈溪四中的早日騰飛做出杰出的貢獻。
謝謝大家！
十佳備課組長頒獎詞2
�。ㄕZ文）教師
您的課堂，如同一首唐詩，含蓄蘊藉，曲徑通幽；您的教誨，好似一杯清茶，入口入心，回味悠長。金聲玉韻，蕙心蘭質(zhì)，明月裝飾了你的窗，你裝飾了別人的夢。
�。〝�(shù)學） 教師
從容淡定，幫助學生確立人生的坐標；寵辱不驚，笑看考場之風云變幻。大家親切的稱您為“老吳”，幾十年默默耕耘，栽下桃李無數(shù)，收獲無限幸福。
�。w育）教師
熱愛生命，享受生活，您用青春的律動詮釋著一種健康的生活方式，帶領我們領略體育之美，享受運動之樂。孩子們因您而快樂，您因孩子們而美麗。
�。v史）教師
掌上千秋史，胸中萬丈情。以史為鑒，您教導學子胸懷祖國；馳騁豪情，您指點少年放眼世界。從千載煙塵中領悟人生，在萬卷青史中思考未來，您就博學睿智的吳福生老師。
（政治）教師
您溫和的目光讓哲學有了溫度，您甜美的微笑讓思想變得活潑。指點迷津、關注社會，修身養(yǎng)性，寧靜致遠。課堂因你而靈動，青春有你不迷茫。
�。ɑ瘜W）教師
踏實質(zhì)樸是你的性格，認真負責是你的態(tài)度，勤勉奉獻是你的精神，你坦城，寬厚，平易近人；你勤奮，努力，工作盡心。你用愛與責任，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。
（英語）教師
你，溫文儒雅而不失幽默風趣；你，身兼數(shù)職卻任勞任怨。嚴謹求實，一絲不茍是你的作風；平易近人，與人為善是你的品格。學識淵博的你帶著孩子們品味多姿多彩的`異國風情，感受英語學習的無限樂趣！海南中學向勤勉奉獻的趙聯(lián)璧老師表示敬意！
�。v史） 教師
你總是把親切溫暖的笑臉留給每個靠近你的學生，你總是把生動精彩的歷史故事講給每個渴望知識的學生。你，用愛心播撒陽光，你，用智慧傳承歷史。
�。佬g）教師
一幅幅優(yōu)秀的美術作品，一個個創(chuàng)意無限的生動畫面，你用線條和色彩描繪了五彩斑斕的人生，你用智慧與才情點燃學生心中的夢想。你以課堂為畫板，展現(xiàn)出了藝術之美，人生之美。
十佳備課組長頒獎詞3
上善若水，厚德載物。有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。三尺講臺，豎起了他們高大的形象，兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生。加減乘除算不出他們的奉獻，詩詞歌賦，頌不盡他們的忠誠。他們既是表演精湛的演員，又是才華橫溢的導演。學生是最好的觀眾，講臺是夢想的舞臺，不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情。他們用學識與熱情打動了學生的心靈，把看似枯燥的知識繪成了最美的風景。他們默默地奉獻、辛勤地耕耘，譜寫出一曲曲感動的歌謠。
徐加能老師
在領導眼里，他是任勞任怨、踏實敬業(yè)的“孺子�！�;在同事心中，他是誠懇正直、善良親和的好“兄弟”;在學生心中，他是默默奉獻、辛勤負責的好“師長”。機械能無處不在，當然在他身上也存在。他將自身的勢能和動能轉化為對工作的“熱情能”，對學生的“耐心能”，在上課時的“幽默能”。擔任年級組長，他竭盡全力，團結同事、關愛學生。他憑著高度的責任感和卓越的工作能力當之無愧地成為青年教師心中的航標。
他以他的博學多才、沉穩(wěn)儒雅、激情熱情感動著每一個思源人！
李秀玲老師
她遠離故鄉(xiāng)，來到美麗的儋州思源�？此瓶菰锏恼沃R，被她著色添彩，描繪成了美麗的風景；面對青春期學生特殊的心理，憑著多年的'經(jīng)驗，她總是第一時間了解到情況，曉之以理，動之以情，導之以行，促使每一個孩子健康成長。她深信：一份耕耘，一份收獲。海南學子的純樸和善良，讓她選擇無怨無悔。對教育事業(yè)的熱愛，讓她將自己的青春揮灑在第一線。她的行為美，她的精神更美。她是“愛”與“責任”的典范。
她的真誠和藹、默默無聞、執(zhí)著堅持，感動著每一位思源人！
張?zhí)鞐澙蠋?/p>
在思源高中，有這樣一位男老師，他的課匯上下五千年之趣味，激發(fā)學生的潛能，集百家之所長，潤萬物于無聲。他用一根小小的粉筆，帶領學生領略歷史文化的博大精深。擔任高二（4）班班主任期間，他一絲不茍，執(zhí)著認真，循循善誘。他克服困難，用真誠融化了一顆又一顆倔強的心靈，讓他們在思源的天地里，學到真知，學到成長。他就像一盞明燈，照亮了思源學子前進的路，讓溫馨相伴每一個思源人。
他以敬業(yè)樂業(yè)、勤懇務實、任勞任怨的精神，感動著每一個思源人！
唐金平老師
在眾多的耕耘者中，他是課改的先行人。講臺上，他鎮(zhèn)定自若，條分縷析，讓你感知生命科學的魅力；生活中，他幽默風趣，隨和平易，讓你感受醉人的溫馨。他嚴以律己，寬以待人，表現(xiàn)出極強的組織協(xié)調(diào)能力，在2017年“小高考”中，他帶領的生物學科平均分和優(yōu)秀率全市第一。點點紅梅似火香盛不朽， 耿耿丹心如炬光照春秋。
他的幽默、智慧、突出業(yè)績，感動著每一位思源人。
陶陽陽老師
對于一個剛入教師行業(yè)的新人來說，從她的笑容，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。兩年的時光，拳拳愛心安頓了躁動的青春，片片真情挽留住了漂泊的靈魂，不停的腳步來自于責任的動力，奉獻的情緣來自于心底的大愛。三尺講臺上，她用耐心傳授著知識，她用執(zhí)著詮釋著教師的神圣。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，她是知識的傳播者，是靈魂建筑的工程師。
她以從容大方、智慧踏實的優(yōu)秀品質(zhì)，感動著每一位思源人。
張?zhí)斐世蠋?/p>
他亦師亦友，被學生親切的稱為“呈哥”。他關愛學生，業(yè)務精進，用真誠打動學生的心靈，用熱情點燃學生的激情。早操的列隊里，有他和學生一起鍛煉的身影；炎熱的軍訓期間，他用單薄的雙手每天為大家送飲用水；課上課下，他用專業(yè)的數(shù)學語言為學生解疑答惑。他身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。他班主任工作平凡而有特色，班級穩(wěn)定團結、凝聚力強，學生勤奮樸素、積極向上。
他勇挑重擔，用勤奮和真誠感動著每一位思源人。
田耕耘老師
指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；平行直線，交叉直線，異舌直線，線線意切情深�！皣馈焙汀皭邸笔撬慕逃L格，讓學生“成長、成人、成才”是她的教育追求。在思源高中，她教學能力強，教學效果好。她所任教的學科成績極其突出，她所教的班級學生進步顯著。她用自己的切身行動為老師這一神圣的職業(yè)做出最完美的詮釋。
她的認真執(zhí)著、勤勞智慧，感動著每一位思源人。
吳云飛老師
校園里，總能看見他步履匆匆的身影，比我們到的早，比我們離開的晚。辦公室里，總能聽到他諄諄善誘的話語。他服務學生、服務家長，他舍小家，為大家，用寬闊的胸懷，撐起一片片愛的天空�！袄蠋煛⑴笥选⒏赣H”，他在學校承載著多重角色；“文明、溫暖、安全”，他為學生營造著幸福的家園。他用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“循循善誘、身體力行、卓爾不凡”的教風，他在盡一切努力為學生創(chuàng)造最好的校園環(huán)境。他用心血鑄就愛，同樣也用愛贏得了學生的心。
他堅持不懈、認真負責的精神感動著每一位思源人。
潘媛老師
團旗招展，青春無悔，她的青春在團旗下顯出耀眼的光芒!她是全體團員的知心朋友。思源高中豐富多彩的校園文化活動中，到處可見她忙碌的身影。是她帶領學生會、團委干事、“小紅帽”為學校的
每次活動默默奉獻�！扒笳妗笔撬脑瓌t，“直率”是她的個性，她精心的呵護著每一位學生，犧牲了一個又一個的節(jié)日假日;悉心照顧生病的同事，耽誤了一次又一次回家的歸期�！皠諏崱笔撬淖黠L，“忘我”是她的形象。
她用善心撫慰學子的心靈，用助人為樂、甘愿奉獻的精神，感動著每一位思源人。
李乃媛老師
她積極投身教研教改，求實不忘創(chuàng)新，多次被評為思源高中優(yōu)秀教學人員、先進工作者等稱號；她把思源當成了家，把學生當成自己的親人，每天起早貪黑，披星戴月，瘦弱的身軀折射出強大的精神力量。她對學生要求非常嚴格，時刻關心學生，惦記學生，為班級想的勝過為自己想的，內(nèi)心的苦和樂或許只有她自己最清楚。三尺講臺寫春秋，大愛無聲顯師輝。
她的嚴厲、激情、愛心和優(yōu)異的工作業(yè)績，感動著每一個思源人！
十佳備課組長頒獎詞4
同樣是教師，無論教學質(zhì)量、競賽輔導，還是課堂教學、論文評比，他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風，常常把學生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首正是有了他們，學校的講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中，他們從我們教師群體中脫穎而出。讓我們記住他們的名字。
“十佳教學能手”獲得者，他們是
某教師：
他的課堂，如同一首唐詩，曲徑通幽；他的.教誨，好似一杯清茶，回味悠長。金聲玉韻，蕙心蘭質(zhì)，明月裝飾了你的窗子，他裝飾了別人的夢。
某語文教師：
參加工作以來，愛崗敬業(yè)，勤勉扎實，精益求精。奉行人往高處走的理念，追求進步，勇往直前，他讓學生成為課堂的主角。祝賀某老師被評為十佳教師。
某數(shù)學教師：
從容淡定，幫助學生確立人生的坐標；寵辱不驚，堅守三尺講臺的風云變幻。恪盡職守，播種睿智，大家親切的稱他為“老閻”。十幾年默默耕耘，栽下桃李無數(shù)，收獲幸福無限。 某語文教師：
講道課堂三尺前，努力踐行二十年。演繹著“桃李不言，下自成蹊”的真諦，他把師德當做教師職業(yè)的終生守望，最淡泊是名利，最憎惡是空談。新的征途上，我們相信，他將再次放出應有的光華！祝賀孫··老師被評為十佳教師。
某音樂老師：
熱愛生命，享受生活，用青春的旋律詮釋著多彩多姿的生活方式，帶領我們領略音樂之美。始終用愛來感染學生，用愛來陪伴學生健康成長，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗。
某物理老師：
在桃李芬芳的校園里，她把教書育人演繹為最甜蜜的事業(yè)，教學嚴謹，作風踏實，汗水灌出經(jīng)驗，心血凝成智慧。在她的講臺下，可以欣賞到學生的快樂與幸福。
某英語教師：
如果責任是字母，如果快樂是單詞，如果愛心能演變成句子，如果付出是復雜的語法，那么，她就是完美的英語教師代表！某校向某某老師致敬。
某語文老師：
用愛心播撒智慧，用摯誠傳遞真情。她選擇了教師無怨無悔！教育選擇了她風光無限。溫和的目光讓語文有了溫度，甜美的微笑讓思想變得活潑。
某微機老師：
踏實質(zhì)樸是她的性格，認真負責是她的態(tài)度，勤勉奉獻是她的精神，用最投入的教學方
式拉近與學生的距離。用愛與責任，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。