- 相關(guān)推薦
初中生早戀調(diào)查報告
在生活中，報告使用的頻率越來越高，報告具有雙向溝通性的特點。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家收集的初中生早戀調(diào)查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生早戀調(diào)查報告1
調(diào)查背景
人生最美好的莫過于初戀，懵懂的初戀總是令人回味無窮，但，對于初涉愛河的中學(xué)生是否能承擔(dān)起愛情的責(zé)任呢？在這個物質(zhì)豐裕的年代，人民的生活水平的不斷提高以及我國連環(huán)生育政策的實施，青年一代成了家中寶，家長對他們關(guān)愛可謂是細(xì)致入微。即使如此，廣大的青少年還是說和家長很難相處，有代溝，常常感到心靈寂寞，無人溝通。尤其是正處于青春期的中學(xué)生，他們往往覺得家長、老師不理解自己。因此，為尋找心靈上的慰藉以及彰顯90后的叛逆，“早戀”就在他們中間產(chǎn)生了。
調(diào)查目的
我們知道，中學(xué)生早戀是中學(xué)校園里“秘密而又公開的特殊現(xiàn)象。中學(xué)生正處于心理與生理由幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)型期，在心理與生理方面都恨不穩(wěn)定。我希望通過此次調(diào)查，尋求解決中學(xué)生早戀的途徑，引導(dǎo)中學(xué)生正確認(rèn)識早戀，同時代也可以為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校、社會提供部分參考數(shù)據(jù)，也提高我自身對早戀的認(rèn)識和了解。
調(diào)查時間及地點
時間：20xx年4月29日＿＿20xx年5月2日地點：昭通市永善縣第三中學(xué)，昭通市永善縣溪洛渡鎮(zhèn)白沙村，昭通市永善縣溪洛渡鎮(zhèn)玉筍村
調(diào)查對象
永善縣第三中學(xué)的10位教師及初一、初二92名學(xué)生，白沙村、玉筍村的10名學(xué)生家長。
調(diào)查方式
現(xiàn)場調(diào)查，問卷調(diào)查，電話訪問
調(diào)查內(nèi)容
1、對中學(xué)生早戀的認(rèn)識？
2、對中學(xué)生早戀的態(tài)度？
3、認(rèn)為影響中學(xué)生早戀的原因？
4、早戀對中學(xué)生的影響？
調(diào)查結(jié)果分析
此次調(diào)查的結(jié)果讓我很吃驚，在調(diào)查之前我知道中學(xué)生早戀現(xiàn)象很普遍，我個人認(rèn)為中學(xué)生早戀應(yīng)該是經(jīng)濟發(fā)達(dá)、思想開放的地區(qū)才普遍存在。調(diào)查的結(jié)果讓我無法相信，在經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)或者說是經(jīng)濟很落后的永善，中學(xué)生早戀現(xiàn)象依然普遍存在。而且我還了解到早戀的范圍早已不在像過去我們認(rèn)識的那樣：是少數(shù)“壞”學(xué)生的專利，不少的好學(xué)生、乖孩子也早已踏入早戀的隊伍。
對第一個問題即對中學(xué)生早戀的認(rèn)識的分析：92份學(xué)生問卷中26名學(xué)生贊成早戀，16名學(xué)生反對早戀，50名學(xué)生則表示無所謂，被調(diào)查的所有的`老師和家長都反對早戀。
贊成早戀的理由有：
�。�1）早戀是青春期正常需求，現(xiàn)在的中學(xué)生年齡大致在12＿＿16之間，正值青春期，談?wù)剳賽酆苷！?/p>
（2）早戀可以增進對異性的了解，都說戀愛是一門必修課，那就從現(xiàn)在開始學(xué)吧。
�。�3）早戀可以幫助他們更好的認(rèn)識愛情，為以后的感情打下堅實基礎(chǔ)。
反對早戀的理由有：
�。�1）影響學(xué)習(xí)和生活。早戀者往往以戀愛為中心，情感為對方牽制，生理與心理都還不成熟，因此情緒波動很大，無心學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績下滑、生活規(guī)律被打亂。
�。�2）早戀容易讓中學(xué)生受到傷害。青少年情緒不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理不成熟，脆弱且承受力差，容易在情感波折中受到傷害，甚至可能留**影。
�。�3）早戀容易出現(xiàn)性過失。青春期的他們性意識萌發(fā)，容易激動，因一時沖動，不顧后果而出現(xiàn)越軌行為，。最后造成嚴(yán)重的后果，使自己及對方受到難以撫平的傷害，甚至走向犯罪。
�。�4）早戀不易成功。由于中學(xué)生對愛情的認(rèn)識不清楚以及父母、老師的干預(yù)等其他因素的影響，使之難以成功。
對第二個問題即對中學(xué)生早戀的態(tài)度的分析：大部分學(xué)生對早戀現(xiàn)象都坐視不管，僅少數(shù)學(xué)生及家長、老師反對，但他們也只是不同意。而且有的家長認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)什么都可以商量，再加一部分學(xué)生的支持，從而使早戀現(xiàn)象在中學(xué)生之間迅速蔓延開。同時也使那些無所謂的學(xué)生也在不知不覺中走進早戀的隊伍。
對第三個問題即認(rèn)為影響中學(xué)生早戀的原因的分析：通過對家長、老師、學(xué)生的調(diào)查以及在網(wǎng)絡(luò)上收集的資料來看，影響中學(xué)生早戀的主要原因廣大青少年歡迎的言情小說和所謂的青春偶像劇。其次，網(wǎng)絡(luò)上和社會生活中的不良風(fēng)氣也是影響早戀的原因。此外，學(xué)校生活的無聊、趕潮流、滿足虛榮心也是影響早戀的因素。從這幾個方面來說，中學(xué)生對戀愛的認(rèn)識還停留在愛情小說階段，缺乏情感方面的教育。 對第四個問題即早戀對中學(xué)生的影響的分析：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生和老師家長認(rèn)為早戀會使學(xué)生無心向?qū)W，思想頹廢，整天沉迷在吃喝玩樂上，浪費學(xué)習(xí)的大好時光流逝，影響將來，造成無法彌補的傷害以及給感情生活留**影。而僅有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為早戀可以令人快樂，可以一起分享和分擔(dān)喜與憂以及催人奮進！
在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)了一個很嚴(yán)重的問題，由于永善地處偏遠(yuǎn)的落后山區(qū)，經(jīng)濟落后，人名受教育程度低，尤其是中老年人文化水平普遍偏低，對中學(xué)生早戀問題的認(rèn)識很不正確。迫于生計，不得不奔波，對孩子的教育就很不到位，只是給孩子物質(zhì)上的需求，而孩子的心理和情感變化則無從知曉。甚至有的家長連孩子一天去沒有學(xué)校都不知道，那就不用說關(guān)心學(xué)生的心理健康，怎么能促進孩子全面健康發(fā)展呢？
通過對上述問題的分析，我認(rèn)為中學(xué)生早戀行為有以下幾個特點：1朦朧性。中學(xué)生對早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確，對戀愛的認(rèn)識上存在著巨大的誤區(qū)。他們主要渴望與異性單獨接觸，但對未來缺乏正確認(rèn)識，不能區(qū)分友情和愛情，不能處理好情感和學(xué)業(yè)的關(guān)系。2矛盾性。有早戀關(guān)系的中學(xué)生內(nèi)心充滿了矛盾，既想接觸又怕被發(fā)現(xiàn)，早戀過程中充滿快樂和痛苦。3變異性。早戀關(guān)系充滿變化且極不穩(wěn)定的情感關(guān)系，一對一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會持續(xù)很長時間。4早戀行為的差異性。在行為方式上，有的中學(xué)生早戀行為十分隱蔽，有的則很公開，在許多公共場合出雙入對，儼然像一對情侶。在關(guān)系程度上，大多數(shù)主要在一起聊天，交流隱秘的感情。從人際關(guān)系上看，有的沒有超出正常關(guān)系，有的則發(fā)展很深，甚至發(fā)生性關(guān)系。
通過調(diào)查，我認(rèn)為中學(xué)生早戀的影響、危害有：
（1）脫離人群。一般早戀的學(xué)生喜歡兩人世界，行動隱秘，害怕被發(fā)現(xiàn)，因此會脫離同學(xué)，脫離班集體。
�。�2）影響學(xué)習(xí)。早戀必然要分散精力，經(jīng)常約會會浪費大量的時間，沒辦法更好的學(xué)習(xí)。
�。�3）形成不良習(xí)氣。由于受到影視劇或者社會生活風(fēng)氣的影響，會去模仿別人，搞浪漫，搞新穎，就會出入影視廳，酒吧，喝酒等等。
�。�4）給家里帶來經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。自己的生活費本來就有限，戀人出去消費必然要花費一部分金錢，有時會為面子而去做超出自己承受力的事情，比如花許多錢為戀人過生日、買禮物等等。就無形中增加了家中的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
對早戀現(xiàn)象普遍存在，我的建議是：
一、對家長來說，由于中學(xué)生處于青春期，叛逆思想嚴(yán)重，家長要以疏導(dǎo)的方式來解決這類問題。尊重孩子的想法，不要只是責(zé)罵甚至動手打孩子。不要把早戀問題看成是多大的罪行，但也不要忽視它對孩子的影響，具體可以從以下幾個方面入手：
（1）換位思考。站在他們的角度上思考，分析他們，也許你能發(fā)現(xiàn)自身不足的地方，給他們帶來了不好的影響。
�。�2）珍惜他們的感情，并和他們一起審視這種感情，和他們共同探討中學(xué)生戀愛值不值，用學(xué)習(xí)時間去戀愛該不該，切不可直接強制干涉。
（3）和孩子心平氣和的談一次，讓他們自己去感受，去體會是否該早戀，不要幫孩子做決定。
二、對學(xué)校來說：學(xué)校發(fā)現(xiàn)早戀時不要敵視，也不要大罵或者當(dāng)眾羞辱，而應(yīng)該幫助學(xué)生正確的認(rèn)識早戀問題，若采用的方式不當(dāng)往往會適得其反。具體可以從一下幾個方面開展工作：
（1）開展中學(xué)生青春期教育及情感教育并多開展拓寬學(xué)生興趣的活動，形成健康的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。
（2）學(xué)校老師要采用溝通的方式和學(xué)生交流早戀問題，必要時讓他們?nèi)L試戀愛，讓他們自己去體會，但一定要做好跟蹤保護，保障他們的身心健康。
（3）開展豐富多彩的校園文化生活，改變枯燥無味的傳統(tǒng)校園生活，緩解學(xué)生的壓力，使他們保持愉快的心情。
（4）尊重學(xué)生的情感和理想，幫助和引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)他們的目標(biāo)。
三、對學(xué)生自身來說：中學(xué)生也應(yīng)該理性的看待早戀問題，與異**往不是件壞事，而且我們需要情感的滋潤。但，不是早戀才能解決，我們可以擴大自己的交際范圍，豐富生活內(nèi)容，擴大交際隊伍，通過與別人交朋友能夠正確處理朋友與戀人的關(guān)系，更有利于自身成長。同時日常生活中交際要有原則，切不可“任我行”，將戀愛的感覺轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動力，讓自己獲得去愛的本錢。也要懂得控制自己的情感，不盲目，不從眾，不走極端。讓自己健康發(fā)展。 每個少男少女都會有一個美好的憧憬，希望遇見知心人，可心性還不成熟的中學(xué)生，還不知道自己到底喜歡什么事的人，喜歡和誰在一起，因此，青春期的中學(xué)生上學(xué)期間不適合早早涉足感情，總之，我認(rèn)為中學(xué)生不涉足的好，與異**往，應(yīng)該落落大方，友誼第一。青春的序幕才剛剛拉開，未來的路還很長，即使你有情他有意，還是要用理智來約束情感，不要讓它破壞兩顆心靈中那片友情的芳草地。
初中生早戀調(diào)查報告2
摘要：我認(rèn)為“早戀”這種說法本身就存在一定的缺陷。我們可以想像一下，若是早的話，那就不可能戀；若是戀的話，那也就不能算早了。所以在談到所謂的“早戀”時，我們大可不必驚慌，而應(yīng)理性地去看待。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生早戀報告
還記得那難忘的花季雨季嗎？我們手牽著手走過的荏苒歲月，那份心動、那份懵懂，久久揮之不去，這就是初戀。
在生活水平日益提高的今天，孩子都被父母奉為掌上明珠，對他們呵護備至。即便是如此，他們依然覺得與長輩之間橫著一條深壑，一種被稱為“代溝”的東西，讓他們心靈寂寞，無人溝通。而且他們正處于青春期，這就使得“早戀”的種子萌發(fā)了。早戀問題在初中生中比較顯著，這次的教育調(diào)查，我就調(diào)查了這個問題。
所謂的早戀，只是在中國所特有的一種不應(yīng)該有偏見與被廣泛關(guān)注的現(xiàn)象的貶義的名詞。大家現(xiàn)在所說的早戀,應(yīng)該指的是男女生在校期間的戀愛，對學(xué)業(yè)或者正常生活造成影響的這種現(xiàn)象�，F(xiàn)在的中學(xué)生戀愛，的確已經(jīng)是“公開”現(xiàn)象。而他們身邊的同齡人、身邊的老師、最親近的父母等等，對這一行為都有不同的看法，為此，我采用了觀察記錄法在初三年級進行了一段時間的觀察記錄。此外，我想了解我校初三學(xué)生對“早戀”的認(rèn)識，家長和老師對學(xué)生“早戀”的看法及所持的態(tài)度,所以我決定對初三年級的部分學(xué)生進行問卷調(diào)查，以此來讓我們對中學(xué)生“早戀”有一個更準(zhǔn)確的認(rèn)識。我們知道早戀對我們的影響是有利有弊的。所以我希望通過這次調(diào)查，尋求解決的途徑，引導(dǎo)中學(xué)生正確的認(rèn)識“早戀”，更好的規(guī)劃自己的人生。
這次，我總共在初三年級發(fā)放了60份調(diào)查問卷，男女各30份。調(diào)查結(jié)果顯示：男生贊成早戀的占30%，而女生占50%。
分析觀察記錄和調(diào)查問卷后得出，
一、贊成早戀的主要觀點是：
兩人明白彼此之間的差距，由于存在感情，為了配得起，為了吸引心中喜歡的人，只要加以引導(dǎo)，他們會更加努力，爭取在人前展現(xiàn)自己，由于青春的悸動，他們會更有沖勁，更有朝氣，渾身充滿力量，渴望展現(xiàn)一個更好的自己，這不就進步了嗎？就算失敗了，失戀了，那也是對自己，對異性的一種新的認(rèn)識，在挫敗中得到對人生新的領(lǐng)悟。
同時，我們從數(shù)據(jù)中看出，女生更有這種傾向，說明了女生在青春期更易充滿幻想，更易沉迷于感情中。
二、反對者的理由主要有以下幾點:
1、影響學(xué)習(xí)和生活。部分學(xué)生認(rèn)為“只要兩人志同道合，不會影響學(xué)習(xí)”。但事實并非如此，早戀者情感往往被對方所牽制，不影響學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。很多家長和老師之所以能發(fā)現(xiàn)孩子們早戀，往往是從他們的學(xué)習(xí)成績下滑開始的。
2、早戀容易讓人受到傷害。中學(xué)生心理還不夠成熟，容易在情感波折中受到傷害。
3、早戀容易出現(xiàn)性過失。青少年性意識萌發(fā)，因一時沖動而出現(xiàn)越軌行為后，事后又羞于啟齒、擔(dān)驚受怕。這些都會對今后人生產(chǎn)生影響。
4、早戀極難成功。早戀的盲目、不成熟以及父母、學(xué)校的干預(yù)，升學(xué)、轉(zhuǎn)校、工作等太多因素使之極難成功。
三、易早戀的學(xué)生主要有這幾類：
1、性格外向、相貌出眾的學(xué)生，比性格內(nèi)向、外表平平的學(xué)生更容易發(fā)生早戀。因為性格外向的'人大多敢作敢為，敢于觸犯校規(guī)，有適合自己的對象，就會大膽追求，并且相貌
出眾的學(xué)生，常是大家追求的目標(biāo)，尤其是漂亮的少女，往往經(jīng)不起別人的追求，她們還以被男孩愛慕為榮。
2、喜愛文學(xué)、有文藝才華的學(xué)生容易早戀。這些學(xué)生由于受環(huán)境熏陶，多愁善感，喜歡效仿作家筆下的主人公，追求理想中的愛情。加之他們有某個方面的才華，常被異性羨慕。
3、性格軟弱、虛榮心強的學(xué)生容易早戀。這以女生多見，她們從小嬌生慣養(yǎng)，依賴性強，找了男朋友，便覺得有了依靠。而那些虛榮心強的女生，大多是由于強烈的虛榮心，使她們樂意接受男孩子的殷勤。有的學(xué)生是出于“攀比”心理，她們看到自己的同齡人有了男朋友，進出于電影院、舞廳、酒吧等，于是，也不甘落后。
4、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生比成績好的學(xué)生更容易早戀。這些學(xué)生不受老師歡迎，也無法把精力放在學(xué)習(xí)上，于是，他們便把精力和時間轉(zhuǎn)向愛情，以彌補感情上的空虛。這些學(xué)生大多不以班上的同學(xué)為追求目標(biāo)，尤其是女生，常找社會青年。
5、缺少家庭溫暖和愛護的學(xué)生容易早戀。這些常見于父母離異，生活在冷漠、壓抑的環(huán)境中的孩子。他們渴望得到他人溫暖，而異性的撫慰正可以彌補這一點。
6、環(huán)境不好的學(xué)生容易早戀。這些學(xué)生接觸些不三不四的人，或者與他們一起玩的朋友都是早戀者，在旁人的教唆和指使下，也踏入了早戀的隊伍。
早戀的原因往往是多方面的、復(fù)雜的，有的學(xué)生集上述幾種情況于一身，也不一定會發(fā)生早戀；有的學(xué)生在一個偶然機會，便掉進了情網(wǎng)。故不能為了“防微杜漸”而機械地用這些教條去對號入座，而要善于發(fā)現(xiàn)早戀的先兆，只有這樣，才能抓準(zhǔn)時機，掌握教育的主動權(quán)。
通過這些分析，我們可以總結(jié)出，青少年早戀行為有以下幾個特點：
1、朦朧性。早戀的青少年對于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨接觸，但是對未來組建家庭、如何處理戀愛關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系、如何區(qū)別友誼和愛情都缺乏明確的認(rèn)識。正是這種朦朧性，從而使我們有可能走像這個“誤區(qū)”。
2、矛盾性。有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過程中愉快和痛苦并存。
3、變異性。早戀關(guān)系是一種充滿變化、極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。青少年之間一對一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會持續(xù)很長時間。
4、差異性。學(xué)生間的早戀行為具有明顯的差異性。在行為上，有的學(xué)生的早戀行為十分隱蔽，通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式來傳遞感情；但也有學(xué)生很公開，在許多場合出雙入對，儼然像一對情侶。在關(guān)系上，大多數(shù)有早戀關(guān)系的學(xué)生的主要活動是在一起聊天，交流隱秘的感情；有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝猓踔涟l(fā)生性關(guān)系。在年齡喜好上，女孩兒喜歡比自己年齡大的、比較成熟的男生，在年齡相當(dāng)時，多半是女孩兒采取主動；男生喜歡年齡比自己小的女孩兒，在交往中體現(xiàn)自己的男性魅力。
同時，我認(rèn)為中學(xué)生早戀還會對他們的成長和發(fā)展造成影響和危害：
1、脫離人群。一般早戀的學(xué)生喜歡二人世界，行動比較詭秘，害怕被別人發(fā)現(xiàn)，所以經(jīng)常會脫離同學(xué)，脫離班集體。
2、影響學(xué)習(xí)。個別早戀同學(xué)，必然要分散精力，經(jīng)常約會出去談戀愛就沒有時間消化功課，完成老師的作業(yè)，攻克學(xué)習(xí)中的難題。
3、不良習(xí)氣。戀人一般都會進電影院和酒吧、歌廳，當(dāng)看到別人喝酒、抽煙等，如果男的不效仿別人，女友就不高興；男的雖不富裕也要硬撐著，自己沒錢又不敢回家里要，就向別人借，要是借不到就到外面騙或行竊等。
4、經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。戀人出去要消費，如去逛公園，進歌廳和酒吧，還要給女友買衣服及其它物品等，無形中給家里增加了經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
5、造成不良的社會環(huán)境。
我認(rèn)為“早戀”這種說法本身就存在一定的缺陷。我們可以想像一下，若是早的話，那就不可能戀；若是戀的話，那也就不能算早了。所以在談到所謂的“早戀”時，我們大可不必驚慌，而應(yīng)理性地去看待。
在記錄觀察期間，我乘機找一個愛說的女孩悄悄地談話，她告訴我班內(nèi)的早戀情況：同班戀、跨班戀、跨校戀，還有網(wǎng)戀。談話后，我保證保守秘密，問她早戀了嗎？她直言相告，并且說出了自己的心里話，她說爸爸媽媽也知道，勸她不要早戀，她自己也知道，但因為太厭學(xué)，對未來太迷惘，早戀只不過是一種精神寄托，根本不懂愛情！
我知道女孩很聰明，雖然這樣，學(xué)習(xí)成績?nèi)跃又械�，我耐心地開導(dǎo)她，勸她不要放棄自己的理想和追求，人生路上還需要繼續(xù)拼搏。她笑著跟我表示，老師我一定努力！從那以后，女孩真的特別用功，學(xué)習(xí)態(tài)度也煥然一新。
因此，我希望家長、學(xué)校和學(xué)生自己，都能正確的對待早戀問題。
首先，作為家長，應(yīng)該要以疏導(dǎo)的方式解決這種問題，尤其是青春期青少年的心理問題，應(yīng)該尊重孩子的感情，不要以家長的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們。處于青春期的孩子，如果是從內(nèi)心深處，而不是僅僅從行為表現(xiàn)去看的話，早戀對于他們來說是正常的，家長不必把它看成大逆不道的滔天大罪。如果家長可以換位思考，站在他們的立場上，用他們的觀點和思路去分析他們面臨的困境，或者也會發(fā)現(xiàn)其實家長也有不足的地方。此外，家長要珍視和子女間的感情，試著和他們共同探討中學(xué)生戀愛值不值，本該學(xué)習(xí)的時光戀愛該不該，能否既不違背情感又被眾人所接受等問題，會比強制干涉的效果好得多。最后，家長還可以從孩子的角度出發(fā)和孩子心平氣和地談一次，看看談戀愛對學(xué)習(xí)是否有影響，讓孩子權(quán)衡一下學(xué)習(xí)和談戀愛哪個重要，給他們一次自己選擇的機會。
其次，作為校方，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有早戀現(xiàn)象時，不要抱著敵視的態(tài)度訓(xùn)斥、打罵或當(dāng)眾羞辱學(xué)生，這樣會傷害他們的自尊心，而且會引起學(xué)生的反感，反而落得適得其反的效果。因此溝通的方法很重要。
學(xué)生早戀其實是無可厚非的，對于學(xué)生，老師能否再給他們一些空間，讓他們積累、沉淀、提升、長大，然后讓他們更加清醒的認(rèn)識這個社會。其實，多數(shù)中學(xué)生早戀最根本的原因，是他們在學(xué)習(xí)生活的雙重壓力下，渴望得到一位異性的關(guān)愛與理解，渴望能有這么一位特殊的異性一路上伴隨著自己熬過中學(xué)生涯，調(diào)節(jié)自己的生活，或許在無形中早已成為了他們的精神支柱，不斷向前的動力。
最后，中學(xué)生自己也應(yīng)該對這種現(xiàn)象抱有正確的態(tài)度，我們的確需要情感的滋潤，但不是只有早戀著一條路。其實，只要我們擴大自己的社交范圍，不局限在單獨與某一個異性交往。而是通過與更多的人交朋友，學(xué)會正確處理朋友與戀人的關(guān)系，會更有利于我們的成長。每個中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)擁有自己的感情處理方式，但無論采取哪一種處理方式，都出自同學(xué)們自己的意愿，也必須遵守尊重男女雙方的原則。另外，如果你放不下心中的那份感覺，那可以試著將這種感覺作為自己的學(xué)習(xí)動力。讓自己有足夠的本錢去愛，而且，一旦成功了，還會感謝那個人。
我們知道，每個少男少女都會有一個美好的憧憬，希望自己可以遇到那個對的人。可是我們的心性還沒有成熟，不知道自己到底喜歡什么樣的人，喜歡和誰在一起。有的時候在交往中會發(fā)現(xiàn)，自己在這個階段喜歡這個人，可能過一個星期又會喜歡另一個人。所以說中學(xué)生在上學(xué)期間不適合早早地涉足感情。因此，要正確對待心里那份對異性的欣賞和吸引，它是美好的、純潔的，更是鼓勵我們不斷向上攀登的動力。
【初中生早戀調(diào)查報告】相關(guān)文章：
初中生早戀檢討書02-02
初中生消費調(diào)查報告08-07
早戀檢討書09-19
早戀保證書10-19
早戀的檢討書09-08
高中早戀檢討書06-28
初中生社會調(diào)查報告08-02
學(xué)生早戀檢討書06-15
關(guān)于早戀的檢討書12-21
早戀檢討書(精品)10-07