調(diào)查報(bào)告模板
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的調(diào)查報(bào)告模板，歡迎大家分享。
調(diào)查報(bào)告模板1
河北省地處燕趙大地，具有悠久深厚的歷史文化底蘊(yùn)。新河縣位于河北省的西南部，該縣并不是后興起的縣城，而是一座古縣，具有悠久的歷史文化淵源。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的田光，三國(guó)時(shí)期的顏良都是該縣人，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，河北籍中共最高將領(lǐng)董振堂將軍，除此之外，新河縣又有很多珍惜的文物出土，如２０世紀(jì)六十年代出土的西漢堂陽(yáng)侯錯(cuò)銀銅虎符、漢朝雙系罐、隋朝五嘴壺，還有大皇莊凈業(yè)庵的大銅鐘、東關(guān)十方院的人頭幢。
新河縣發(fā)展到今天，任沿襲保留了許多古代的習(xí)俗，隨著時(shí)代的發(fā)展，這些風(fēng)俗習(xí)慣也有一些相應(yīng)的變化。我們于20xx年x月x到新河縣堯頭中學(xué)實(shí)行，在實(shí)行期間多次聽(tīng)學(xué)生以及當(dāng)?shù)厝颂岬綇R會(huì)，從學(xué)生的描述中，廟會(huì)給我的感覺(jué)就像趕集似地，有很多小商法買(mǎi)東西，還有文藝匯演。但是我有些困惑，這和平時(shí)的集有什么不同呢？難道每年一次的就叫廟會(huì)？定期的就是集市？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們迎來(lái)了堯頭一年一度的廟會(huì)——端午廟會(huì)。
廟會(huì)當(dāng)天我們進(jìn)行實(shí)地走訪調(diào)查，向當(dāng)?shù)氐睦先肆私庖恍┫嚓P(guān)情況，情況如下。
堯頭村的廟會(huì)定在每年的端午節(jié)，即農(nóng)歷的的 五月初五。也就是農(nóng)歷的五月初四，在村西最后一家的西側(cè)有人用白色帆布搭起了一個(gè)涼棚，到了晚上，村民活動(dòng)廣場(chǎng)上便傳來(lái)了有節(jié)奏的咚咚打鼓聲，據(jù)當(dāng)?shù)乩蠋熣f(shuō)，這是表演的人提前預(yù)演彩排。這使我對(duì)端午廟會(huì)更加好奇。
五月初五當(dāng)天，平靜的堯頭村一下子熱鬧起來(lái)，很多小商販聚集到堯頭，他們各自占據(jù)有利位置，擺開(kāi)攤位。這些攤位既有普通的商品，吃的、穿的、用的，還有一些傳統(tǒng)工藝的攤位，如寫(xiě)花鳥(niǎo)字畫(huà)的，一個(gè)六十多歲的老頭，拿出一個(gè)體積不大的盒子，擺開(kāi)了正式，這盒子打開(kāi)后是一張桌子，他把用品擺在桌子上，鋪開(kāi)紙，用一只特殊的筆（如長(zhǎng)方體印章，扁，沾顏料那側(cè)為海綿質(zhì)的頭）沾了兩種顏料在紙上隨便一圖，一只生動(dòng)的蝴蝶就畫(huà)了出來(lái)。
在村西的涼棚下，北面的墻壁上已經(jīng)掛上了一幅神像，長(zhǎng)約一米半，寬約７０厘米，那神像花綠的臉，面目有些猙獰。神像前有一張擺著貢品、燒香的壇子的桌子，桌子前面有石頭圍城的火堆，專(zhuān)門(mén)用來(lái)燒紙�；鸲亚懊嬗钟袃蓚�(gè)墊子，時(shí)不時(shí)有人來(lái)磕頭上香。涼棚兩側(cè)內(nèi)西側(cè)擺著條形的`長(zhǎng)凳，有幾個(gè)上了年紀(jì)的奶奶。東側(cè)由一個(gè)五十多歲的婦人手持小鼓帶著三個(gè)婆婆，那三個(gè)婆婆有人手中拿缽，有人拿鑼?zhuān)橹」挠泄?jié)奏的敲著，四個(gè)人口中念念有詞的唱著，應(yīng)該是祭語(yǔ)。在涼棚的西側(cè)有三堆火塘，也是用磚簡(jiǎn)易壘成的，最靠西的兩個(gè)火塘直徑越半米，里面燒著紙，有人在旁邊不斷的加燒紙，在靠近涼棚的這個(gè)火塘有些特別，兩邊分別用一塊磚立著，像柱子一樣，上面有平放了一塊磚，感覺(jué)像打開(kāi)的打門(mén)一樣，在磚頭支撐的空間下，擺著貢菜和酒，酒杯中還插著一只粉色的三角紙旗，在這旁邊插一個(gè)大的紅色三角旗，上面黑字寫(xiě)著“堯頭廟會(huì)”。
據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，村里面專(zhuān)門(mén)有人負(fù)責(zé)每年的祭祀活動(dòng)，從前，在廟會(huì)的前一天，祭祀人員就要到廟里把神請(qǐng)來(lái)，并且負(fù)責(zé)燒紙接待香客，直到廟會(huì)結(jié)束那天，晝夜不息。在廟會(huì)期間，還會(huì)有人捐贈(zèng)善款、許愿還原。堯頭村負(fù)責(zé)這件事的都是一些上了年紀(jì)的老婦人。據(jù)當(dāng)?shù)乩先苏f(shuō)，當(dāng)?shù)赜羞@樣一個(gè)傳說(shuō)，在古時(shí)候，這個(gè)地區(qū)爆發(fā)瘟疫，鄰縣冀州一個(gè)人為了解救老百姓，自己就把所有的瘟疫都吃掉了，以至于臉被漲青漲紅，后來(lái)老百姓為了紀(jì)念他，就給他塑像，慢慢的，他也就演變成了神，受后人供奉。于是每年廟會(huì)，人們就會(huì)前來(lái)祈福，祈求一年風(fēng)調(diào)雨順有一個(gè)好的收成，祈求全家平安。
發(fā)展到今天，堯頭廟會(huì)已經(jīng)有了很多改變。在端午節(jié)的早上，負(fù)責(zé)祭祀的人會(huì)在六點(diǎn)之前到廟里去請(qǐng)神，經(jīng)過(guò)一個(gè)小儀式后，將神像請(qǐng)出廟，抱神像的人在前，其他人在后，敲著小鼓，打著銅鑼?zhuān)闹�，口中唱著。把神安置到事先搭好的涼棚�?nèi)，以供人供奉拜祭。
廟會(huì)除了商業(yè)活動(dòng)、祭祀活動(dòng)外，還有文藝表演。表演著多為四五十歲的人。先在廟會(huì)涼棚前集合，著統(tǒng)一舊式軍禮服，組成一個(gè)小樂(lè)隊(duì)，每個(gè)人手中都有樂(lè)器，樂(lè)隊(duì)最前面還有一個(gè)指揮，在這個(gè)小村里可是相當(dāng)壯觀。樂(lè)隊(duì)中最顯眼的就是標(biāo)有“新河堯頭”字樣的大鼓，直徑約一米半，需要兩至四個(gè)人敲。樂(lè)隊(duì)在廟會(huì)前表演一會(huì)兒后就休息一會(huì)兒，再次表演時(shí)，位置就向村中的廣場(chǎng)移動(dòng)，反復(fù)幾次，就到了堯頭村的廣場(chǎng)。此時(shí)樂(lè)隊(duì)隊(duì)員們脫下軍禮服，換上了表演服。只看廣場(chǎng)舞臺(tái)上，那一群可愛(ài)的大媽?zhuān)谋奶裥」媚镆粯樱r紅的手絹在她們手中靈動(dòng)的甩著，一點(diǎn)都看不出來(lái)她們的年紀(jì)來(lái)。這些大媽還身著藏族同胞的衣服表演藏族舞�？催@些大媽那眼神那動(dòng)作，不得不讓人佩服，其表演藝術(shù)魅力已超越了年齡。一時(shí)村民們都聚集到此看這場(chǎng)文藝匯演。表演結(jié)束后，村民自發(fā)的又扭起了大秧歌，伴著現(xiàn)場(chǎng)配樂(lè)，瞧！大家伙臉上洋溢著幸福的笑容。我們都被這熱鬧的氣氛感染著，恨不得也去扭一個(gè)。
藝術(shù)家在民間，看那滿頭花白的老頭，敲起鼓來(lái)特別帶勁，那手腕那眼神，都是那么有渲染力。再看他旁邊的兩個(gè)大爺，在斗缽，兩個(gè)人像小公雞一樣，平日里刺耳的缽聲，現(xiàn)在也成了動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，他們兩個(gè)又像在辯論似地，你一言我一語(yǔ)，加上生動(dòng)的肢體動(dòng)作，真是一種享受啊！這還是我第一次看。
時(shí)間就在不知不覺(jué)中到了中午，各家敞開(kāi)大門(mén)，都在過(guò)堂里擺下桌子招待親朋好友。本村的學(xué)生們也把自己要好的小伙伴帶回家去，想必他們的母親已經(jīng)準(zhǔn)備好一大桌豐盛的食物了吧！整個(gè)村莊沉浸在喜悅祥和的節(jié)日氣氛之中。
堯頭村的端午廟會(huì)已經(jīng)不單純是一種祭祀活動(dòng)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們借這廟會(huì)這個(gè)契機(jī)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)，廟會(huì)期間更是當(dāng)?shù)厝俗哂H訪友的好時(shí)機(jī)。通過(guò)廟會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了人和人之間的聯(lián)系。
然而，我們不得不注意，組織廟會(huì)的這些人都已經(jīng)很老了，年輕人多認(rèn)為燒香拜神是封建迷信，只是看個(gè)熱鬧，對(duì)于廟會(huì)本身的一些事情并不關(guān)心，對(duì)于廟會(huì)的相關(guān)傳說(shuō)也知之甚少。那么，堯頭村的廟會(huì)還會(huì)存在多久？這還是一個(gè)問(wèn)題。
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調(diào)查地點(diǎn)：校園
調(diào)查時(shí)間：XX年XX月XX日
根據(jù)老師的要求，我對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查情況如下：
1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無(wú)章。
3、池水太臟，水不流動(dòng)，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無(wú)人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車(chē)輛較多，造成噪音、廢氣污染等問(wèn)題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的潔廁工具。
7、窗臺(tái)太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫(huà)的'嚴(yán)重。
我的建議：
1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類(lèi)垃圾桶。
2、請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。
5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車(chē)進(jìn)入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)門(mén)的潔廁工具。
8、讓各班請(qǐng)同學(xué)定期清掃窗臺(tái)。
9、定點(diǎn)擦黑板。
我的結(jié)論：
1、為了美化校園，首先是要對(duì)工具進(jìn)行處理。
2、然后，對(duì)學(xué)習(xí)的氛圍做好相關(guān)的事。
3、最后，對(duì)教室進(jìn)行每周的大掃除。
調(diào)查報(bào)告模板3
消費(fèi)作為社會(huì)生活的重要部分，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活、文化生活與社會(huì)生活的連結(jié)點(diǎn)，是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與日常生活領(lǐng)域進(jìn)行交換和溝通的渠道，大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的群體，也受到社會(huì)消費(fèi)的影響，消費(fèi)觀是否正確影響大學(xué)生的價(jià)值觀的形成。
就大學(xué)生的消費(fèi)情況，我對(duì)云南農(nóng)業(yè)大學(xué)18棟學(xué)生的消費(fèi)情況做一調(diào)查，反映了當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)中的一個(gè)非凡群體，有自身消費(fèi)群體不同的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)方式，并在參與消費(fèi)文化的過(guò)程中產(chǎn)生一定的社會(huì)影響。
大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來(lái)的消費(fèi)走向，大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，以及價(jià)值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，對(duì)于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)治理都將產(chǎn)生直接影響。
調(diào)查中，至少百分之七十都是農(nóng)村的，這就更能反映現(xiàn)在農(nóng)村和城市貧富差距，大部分學(xué)生的生活費(fèi)是來(lái)自家庭提供，而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)生傾向于把生活費(fèi)用于吃喝與娛樂(lè)，而用于學(xué)習(xí)的幾乎沒(méi)有，我們能發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)生傾向于業(yè)余生活是花更多的時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)和游戲上面，而把更重要的忘記了，我們是學(xué)生是來(lái)學(xué)知識(shí)的。
一、大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀
通過(guò)閱讀大量文獻(xiàn)和調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成，我認(rèn)為在校大學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：
學(xué)習(xí)費(fèi)用。學(xué)習(xí)費(fèi)用是大學(xué)順利完成學(xué)業(yè)的保障，在大學(xué)生中消費(fèi)占很大部分，占到大學(xué)生日常總消費(fèi)的近30%。學(xué)習(xí)費(fèi)用主要包括兩個(gè)部分：上交學(xué)校的學(xué)費(fèi)和平時(shí)自己的學(xué)習(xí)投入。
娛樂(lè)消費(fèi)。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生巨大變化，基本生活費(fèi)用在大學(xué)生消費(fèi)中所占的比例在逐年下降，另一方面大學(xué)生用于精神享受方面的消費(fèi)正在逐年上升。
人際交往消費(fèi)。大學(xué)校園作為大學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，已不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是一個(gè)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的地方，同時(shí)也是一個(gè)了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì)的地方�，F(xiàn)代大學(xué)生都把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)人際交往技能作為大學(xué)生活的必不可少兩大部分。
二、大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)
當(dāng)代大學(xué)生由于所處時(shí)代的非凡性，決定了消費(fèi)存在不同以往的新特點(diǎn)。概括起來(lái)講，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)主要存在以下特點(diǎn)：
大學(xué)生的消費(fèi)水平高出居民收入水平，近年來(lái)的.物價(jià)上漲，導(dǎo)致在校大學(xué)生的生活費(fèi)愈來(lái)愈高，物價(jià)上漲是一方面，更多的學(xué)生消費(fèi)于娛樂(lè)，而父母又抱著望子成龍，望女成鳳，“再窮不能窮孩子”的觀念對(duì)教育進(jìn)行投資，這就導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)高于居民收入水平。
追求時(shí)尚化，現(xiàn)在的大學(xué)生消費(fèi)最大的特點(diǎn)就是追求是時(shí)尚化，喜歡新奇浪漫的事物，網(wǎng)上購(gòu)物，成為大學(xué)生現(xiàn)在購(gòu)物的主流方向。
三、消費(fèi)差距大，兩極分化嚴(yán)重
大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助．家庭收入基本上決定了大學(xué)生的消費(fèi)水平。我國(guó)貧富差距的現(xiàn)實(shí)決定了大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)存在較大的差距．高消費(fèi)與低消費(fèi)差距比較懸殊。在調(diào)查中，最高消費(fèi)的達(dá)到20xx，而最低的只有500，更突出現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)差距大，兩極分化嚴(yán)重。
四、消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈多元化趨勢(shì)大學(xué)生消費(fèi)主要分為基本生活消費(fèi)(衣．食．�。�)．學(xué)習(xí)消費(fèi)(學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)，考證、電腦等)．休閑及娛樂(lè)消費(fèi)(休閑．旅游．娛樂(lè))．
五、大學(xué)生消費(fèi)存在的問(wèn)題及原因分析
大學(xué)生消費(fèi)中存在的問(wèn)題大學(xué)生群體的消費(fèi)總體來(lái)說(shuō)是比較理性的，但由于個(gè)性發(fā)展不夠成熟，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加上消費(fèi)來(lái)源單一等各方面的原因，在消費(fèi)的過(guò)程中輕易受到來(lái)自各方面因素的影響，因此其消費(fèi)中還存在很多問(wèn)題。消費(fèi)觀主要包括兩
方面的內(nèi)容，消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)。從眾性和盲目性是大學(xué)生消費(fèi)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。
攀比消費(fèi)和情緒化消費(fèi)。由于大學(xué)生消費(fèi)存在從眾的心理，虛榮心作祟在追求享樂(lè)的過(guò)程中往往輕易形成相互攀比的心理，長(zhǎng)期發(fā)展下去就會(huì)形成不良的生活習(xí)慣。攀比消費(fèi)在大學(xué)生中間主要體現(xiàn)在穿著妝扮上。情緒化消費(fèi)就是把消費(fèi)品的占有、享樂(lè)作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。
除此之外，在青年的大學(xué)生中存在高消費(fèi)的現(xiàn)象，在消費(fèi)的過(guò)程中往往喜歡別出心裁的東西，追求前衛(wèi)新潮，加上相互之間攀比心理嚴(yán)重，往往會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)負(fù)擔(dān)過(guò)重，消費(fèi)水平超出了實(shí)際需求或家庭的支付能力。
大眾媒體是現(xiàn)代信息的主要傳播途徑，以其特有的輕易讓人理解的方式，對(duì)大學(xué)生的文化價(jià)值觀的形成起著導(dǎo)向的作用�，F(xiàn)代的廣告大多只注重物質(zhì)文明宣傳，不重視精神文明引導(dǎo)，這種金錢(qián)化、利益化的消費(fèi)觀對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀形成了不良的影響。家庭原因。
六、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀的方法與途徑
1.社會(huì)教育積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用。大學(xué)生是現(xiàn)代技術(shù)最積極的響應(yīng)者，受現(xiàn)代傳媒技術(shù)的影響最為明顯。大眾媒體應(yīng)加強(qiáng)對(duì)有用的健康的消費(fèi)信息的宣傳，對(duì)大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答，為大學(xué)生提供消費(fèi)參考意見(jiàn)，加強(qiáng)大生正確消費(fèi)心理的引導(dǎo)。
2.學(xué)校教育增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性。思想政治理論課是高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、教育的主要方式。加強(qiáng)思想政治理論課教育對(duì)于幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀有重要作用。高等學(xué)校一定要注重切實(shí)加強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性，要豐富思想政治理論課教學(xué)的教學(xué)形式改變傳統(tǒng)的填鴨式學(xué)習(xí)，通過(guò)組織一些關(guān)于素質(zhì)教育的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于思想政治理論課的學(xué)習(xí)愛(ài)好。
3.大學(xué)生自我教育內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學(xué)生要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀關(guān)鍵還在于大學(xué)生自身。大學(xué)生要加強(qiáng)自我教育，樹(shù)立合理理財(cái)?shù)淖晕乙庾R(shí)，平時(shí)主要從以下幾個(gè)方面做起；積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的社會(huì)生活中，在消費(fèi)過(guò)程中，自己要注重積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)消費(fèi)知識(shí)，提高理財(cái)能力。
調(diào)查報(bào)告模板4
前言：
隨著社會(huì)的發(fā)展，各種就業(yè)渠道的增加，大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)也增加，隨之而來(lái)也引起很多的社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)持何種態(tài)度，在很大程度上影響著參加勤工儉學(xué)所帶來(lái)的影響。針對(duì)這一問(wèn)題，我就大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)認(rèn)知進(jìn)行了調(diào)查，本次調(diào)查的主要目的是了解大學(xué)生勤工儉學(xué)的情況，獲得學(xué)生勤工儉學(xué)的原因、目的和動(dòng)機(jī)等信息，了解大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)的整體認(rèn)知。
很多人都知道參加勤工儉學(xué)會(huì)影響學(xué)習(xí)，但大多數(shù)人卻依然認(rèn)為參加勤工儉學(xué)是非常有必要的。不管是誰(shuí)都會(huì)對(duì)此產(chǎn)生疑問(wèn)。因此，我就這個(gè)話題對(duì)長(zhǎng)沙電信里勤工儉學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查。調(diào)查情況如下：共發(fā)放問(wèn)卷50份，發(fā)放對(duì)象涵蓋多個(gè)專(zhuān)業(yè)、多個(gè)年級(jí)，最后收回48份，其中有效問(wèn)卷46份。我這次做的是抽樣調(diào)查。在本次抽樣調(diào)查中，有84%的同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，16%同學(xué)來(lái)自城市；就他們對(duì)勤工儉學(xué)的必要性的調(diào)查中，只有14%的人認(rèn)為沒(méi)有必要，47%的人認(rèn)為有必要，27%的認(rèn)為很有必要，而12%的人認(rèn)為無(wú)所謂。認(rèn)為沒(méi)有必要的人大多數(shù)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，參加勤工儉學(xué)會(huì)影響學(xué)習(xí)。
一、對(duì)大學(xué)生勤工儉學(xué)目的的分析
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)同學(xué)參加勤工儉學(xué)的目的：34%的人是為了增加知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，29%的人是為了賺錢(qián)，這也在一定程度上反映了參與勤工儉學(xué)的收入用于生活費(fèi)，22%的人是為了適應(yīng)社會(huì)，10%的人是為了結(jié)識(shí)朋友，合計(jì)有5%的人是為了打發(fā)時(shí)間或其他的原因，由此看來(lái)同學(xué)們參加勤工儉學(xué)還是有明確的目的的。分析個(gè)種緣由，我覺(jué)得主要是因?yàn)榻陙?lái)我國(guó)實(shí)行人才發(fā)展戰(zhàn)略，高等院校不斷擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量大幅上升，隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力也不斷增大，這就促使了大學(xué)生們以實(shí)際操作能力的增強(qiáng)彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足，增強(qiáng)未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。調(diào)查表明，在增加知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)這一比率中有部分同學(xué)找了與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)文化服務(wù)工作，這樣既應(yīng)用了他們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，又讓他們積累了一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，一舉兩得�？梢哉f(shuō)，勤工儉學(xué)滿足了當(dāng)代大學(xué)生不同的實(shí)際需要。
二、對(duì)大學(xué)生勤工儉學(xué)地點(diǎn)的分析
在參加過(guò)勤工儉學(xué)的被調(diào)查者中，86%的人參加過(guò)校外勤工，其它的人在校內(nèi)及校內(nèi)兼校外參加勤工。就校內(nèi)勤工的好處大多數(shù)人認(rèn)為崗位比較安全，較固定，工作舒適，并且勞動(dòng)報(bào)酬可以得到很好的保障且收入穩(wěn)定，但對(duì)校內(nèi)崗位的態(tài)度上認(rèn)為一般的占55%，滿意的占36%，很滿意的只有很少數(shù)，不滿意的則沒(méi)有。說(shuō)明校內(nèi)勤工的安全及報(bào)酬保障對(duì)學(xué)生還是有很大的吸引力的。但就校外勤工的好處，44%的人認(rèn)為校外環(huán)境復(fù)雜，更能廣泛的接觸社會(huì)，更有挑戰(zhàn)性，對(duì)自身能力的要求也更高，更能鍛煉自己的能力，28%的人認(rèn)為能夠得到比校內(nèi)更多的勞動(dòng)報(bào)酬，很少一部分人認(rèn)為校外可以選擇自己喜歡的'崗位。校外的工作對(duì)一部分想要積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)又喜歡自由度高，較靈活工作的大學(xué)生有著極大的吸引力。
三、對(duì)大學(xué)生勤工儉學(xué)途徑選擇的分析
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在參與勤工儉學(xué)的途徑選擇方面，56%的人是通過(guò)自己找的，34%的人是通過(guò)別人介紹的，很少人是通過(guò)中介公司和校內(nèi)勤工中心來(lái)獲得勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。在被調(diào)查者所參加過(guò)的工作中，有37%的人做過(guò)促銷(xiāo)，34%的人發(fā)過(guò)傳單，20%的人做其他的工作，而只有9%的人做過(guò)家教。關(guān)于每周勤工儉學(xué)的時(shí)間的調(diào)查中，不足10小時(shí)的占67%，而28%的人工作10—20個(gè)小時(shí)，工作在20小時(shí)以上的則占很小一部分；37%的人每周的最高收入在200元，36%的人每周的最高收入在200元以上，很少一部分人的每周最高收入在600元以上，由此可見(jiàn)，這與被調(diào)查者參加的工作的種類(lèi)及工作的時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)，家教一般工資比較高，而本次調(diào)查中做過(guò)家教的人比較少，對(duì)最高收入的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有一定的影響。
四、對(duì)大學(xué)生勤工儉學(xué)現(xiàn)狀的分析
�。ㄒ唬┣诠�學(xué)崗位短缺且層次偏低，
由于社會(huì)缺少對(duì)勤工助學(xué)崗位有信譽(yù)保障的中介機(jī)構(gòu)，學(xué)校一般不愿意承擔(dān)校外崗位的風(fēng)險(xiǎn)，擔(dān)心產(chǎn)生不可預(yù)見(jiàn)的勞動(dòng)糾紛與意外傷害事件發(fā)生，從而制約了勤工助學(xué)崗位的校外拓展。而高校能提供學(xué)生參加的勤工助學(xué)崗位十分有限，且臨時(shí)性、一次性崗位多，崗位層次較低，多停留在低層次的勞務(wù)性崗位上，如搞清潔衛(wèi)生，收發(fā)報(bào)紙信件，宿舍管理，圖書(shū)館和資料室的書(shū)籍上架，校園報(bào)亭銷(xiāo)售等，這種勤工助學(xué)雖然能增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和務(wù)實(shí)精神，經(jīng)濟(jì)收效較快，但很難與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)相結(jié)合，助學(xué)功能不大，只是定位在應(yīng)急解困上，沒(méi)有上升到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的高度，不利于專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。
�。ǘ┣诠�學(xué)管理規(guī)范性不夠，且觀念陳舊
由于一些高校受客觀條件限制或?qū)Υ髮W(xué)生勤工儉學(xué)工作的重視程度不夠等原因，使不少高校沒(méi)有配以獨(dú)立的辦公場(chǎng)所和專(zhuān)職老師，大多由輔導(dǎo)員老師兼管勤工儉學(xué)工作，由于輔導(dǎo)員工作繁多不可能投入主要精力，且該項(xiàng)工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)少，內(nèi)容形式單一，體制落后，功能簡(jiǎn)單，由于社會(huì)失業(yè)率上升，勤工助學(xué)缺乏良好的社會(huì)外部環(huán)境，再加上部分學(xué)生觀念陳舊，認(rèn)為勤工儉學(xué)有失自己身份，并不積極參與和配合勤工儉學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)致勤工儉學(xué)受主客觀條件限制較大，影響此項(xiàng)工作的深入、健康、持久地發(fā)展。對(duì)參加勤工儉學(xué)的學(xué)生沒(méi)有統(tǒng)一的組織和管理，這種勤工儉學(xué)的體制極不健全、規(guī)范，并且管理的廣度和深度都不能到位，必然導(dǎo)致勤工儉學(xué)發(fā)展緩慢。
�。ㄈ┐髮W(xué)生勤工儉學(xué)的內(nèi)容，智力性因素不高
大學(xué)生進(jìn)行的勤工儉學(xué)活動(dòng)，無(wú)論是家教、兼職或零工，大多屬于勞務(wù)性、服務(wù)性和事物性工作，往往不需要專(zhuān)業(yè)技能或?qū)I(yè)技能要求，很少有人去做與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的勤工儉學(xué)工作，曾有報(bào)道，在某省舉辦的一個(gè)大型的大學(xué)生勤工儉學(xué)與用人單位的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)上，專(zhuān)業(yè)技能要求簡(jiǎn)單的工種全場(chǎng)爆滿，需要一定專(zhuān)業(yè)技能的工種基本上無(wú)人問(wèn)津，這從一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)上尚缺乏專(zhuān)業(yè)技
�。ㄋ模┐蠖啻髮W(xué)生認(rèn)為有必要勤工儉學(xué)
根據(jù)調(diào)查顯示，有54。21%的大學(xué)生認(rèn)為勤工儉學(xué)是有必要的。認(rèn)為沒(méi)必要的只有4。96%，這充分表明：大學(xué)生對(duì)待勤工儉學(xué)的態(tài)度是積極的。能的訓(xùn)練
�。ㄎ澹┥鐣�(huì)不予勤工儉學(xué)重視
人才的成長(zhǎng)，離不開(kāi)一定的社會(huì)環(huán)境。在校大學(xué)生接近社會(huì)有助于拓展自身見(jiàn)識(shí)面。但是必須看到，社會(huì)能夠容納在校大學(xué)生的“空間”很少。很多在校大學(xué)生難以涉足其內(nèi)。其次，社會(huì)上很多中介機(jī)構(gòu)依靠欺騙大學(xué)生，收了費(fèi)就“石沉大�！�，使得很多大學(xué)生“遇黑”。調(diào)查顯示，有38。84%的大學(xué)生上過(guò)此類(lèi)的當(dāng)。
總結(jié)：
經(jīng)過(guò)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)大多數(shù)持積極態(tài)度，大部分人還是參加過(guò)勤工儉學(xué)的，但他們主要是為了賺取生活費(fèi)和鍛煉自己的社會(huì)能力，所以多數(shù)人選擇校外勤工以獲得更多的勞動(dòng)報(bào)酬以及更好的適應(yīng)社會(huì)，為自己未來(lái)踏入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。鑒于學(xué)生參加勤工儉學(xué)的時(shí)間及精力的限制，他們不能太影響自己的學(xué)習(xí)，所以他們的工作的時(shí)間和收入還是很有限的。
雖然本次調(diào)查得到關(guān)于大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)的認(rèn)知的一些信息，但由于我本身知識(shí)的有限，本次調(diào)查仍有一定的局限性，只適用于部分學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)的認(rèn)知，但這些信息對(duì)于我解決關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)所出現(xiàn)的問(wèn)題還是有一定的幫助的。 我就這次調(diào)查還是有所感悟的，大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無(wú)疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn)，這也會(huì)促使大學(xué)生在自我完善方面更有動(dòng)力，更加積極努力；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。
調(diào)查報(bào)告模板5
我在很久以前就聽(tīng)說(shuō)了“網(wǎng)購(gòu)”這個(gè)詞，淘寶網(wǎng)更是家喻戶曉的知名網(wǎng)站。人們對(duì)于網(wǎng)購(gòu)這種購(gòu)物形式眾說(shuō)紛紜，在我身邊的大多數(shù)人都覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)存在很大的風(fēng)險(xiǎn)，也很少人真正嘗試過(guò)。我一直都對(duì)網(wǎng)購(gòu)很感興趣，很好奇，在今年春天我開(kāi)始了我的“網(wǎng)購(gòu)生涯”。從那以后，身邊的同學(xué)也紛紛開(kāi)始了網(wǎng)購(gòu)。后來(lái)網(wǎng)購(gòu)成了我生活中的一部分，什么東西都喜歡從網(wǎng)上買(mǎi)。像我這樣喜歡網(wǎng)購(gòu)的大學(xué)生有多少呢？因此我選了這個(gè)主題。
一、調(diào)查目的
大學(xué)生是新新人類(lèi)，對(duì)新鮮事物比較好奇，為了揭開(kāi)網(wǎng)購(gòu)的真實(shí)面目，讓更多的人了解網(wǎng)購(gòu)，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。
二、調(diào)查對(duì)象及方法
1、調(diào)查對(duì)象：青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院（由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查）
2、資料收集方法：采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況。
3、調(diào)查方法：對(duì)經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級(jí)以下）進(jìn)行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本。
三、調(diào)查結(jié)果分析
1、通過(guò)對(duì)樣本中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有9人進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)，在該層中的比例為56、25%；大二的有15人，占該層的68、18%；大三的有11人，占該層的50%。
以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例范圍為45、36%～70、44%
2、在沒(méi)有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中，有近50%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全，而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)值得信任。另外，在前者中有92%的人會(huì)嘗試網(wǎng)上購(gòu)物。
3、在網(wǎng)購(gòu)人群中，因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購(gòu)。在眾多的購(gòu)物網(wǎng)站中，消費(fèi)者該如何選擇呢？有48、57%的網(wǎng)購(gòu)者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，有87、3%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物。
4、大家都在網(wǎng)上買(mǎi)些什么呢？經(jīng)調(diào)查，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首，占到總消費(fèi)的37、7%，其次是服裝27、87%，在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，占到總數(shù)的19、67%。相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問(wèn)題），卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)食品。
5、本次調(diào)查中，還對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的`25、8%和27、5%。還有4、7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人平均每周一次。每次購(gòu)物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的42、8%，其他金額范圍分布較少。
6、在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達(dá)到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂（21%），網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高。
四、調(diào)查結(jié)果總結(jié)
通過(guò)上述的調(diào)查報(bào)告，說(shuō)明大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物還不是很普及，但潛在很大的發(fā)展空間。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)的主要是安全因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了，網(wǎng)購(gòu)的方便，省時(shí)，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)。目前，人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)的商品種類(lèi)具有一定的局限性，網(wǎng)購(gòu)要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購(gòu)物體系，打破這種局限。
購(gòu)物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺(tái)，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時(shí)尚的商品，坐在家里就可以買(mǎi)到世界各地的商品，未來(lái)網(wǎng)購(gòu)一定會(huì)成為人們的主要購(gòu)物形式之一。
調(diào)查報(bào)告模板6
一、裝訂順序
1.評(píng)審表
2.調(diào)查報(bào)告正文(所發(fā)放的調(diào)查報(bào)告評(píng)審表包在外面)。
二、各部分具體要求及格式
1.封面
按照學(xué)院規(guī)定的統(tǒng)一封面樣式進(jìn)行打印，詳見(jiàn)封面式樣。
2.正文
報(bào)告的正文由調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方式、正文主體等五個(gè)部分構(gòu)成。
其中：
調(diào)查目標(biāo)即通過(guò)調(diào)查要驗(yàn)證什么樣的研究假設(shè)，擬發(fā)現(xiàn)什么樣的問(wèn)題、擬解決什么問(wèn)題、擬起到什么樣的社會(huì)作用等;
調(diào)查時(shí)間即起止的調(diào)查時(shí)間;
調(diào)查對(duì)象即調(diào)查中面對(duì)的具體對(duì)象，如單位和人群;
調(diào)查方式即調(diào)查中所用的方法，如訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等。
正文主體字?jǐn)?shù)為3000字以上，包括調(diào)查內(nèi)容、過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題、結(jié)論和體會(huì)等，內(nèi)容應(yīng)做到層次分明，數(shù)據(jù)可靠，文字簡(jiǎn)練，觀點(diǎn)正確，用四號(hào)宋體打印。
頁(yè)面上邊距：30mm;下邊距：25mm;左邊距：30mm;右邊距：20mm。
各部分標(biāo)題用四號(hào)黑體，行間距為固定值24磅。
正文層次一般不超過(guò)5級(jí)，分別用“一、”、“二、”、“三、”;“㈠”、“㈡”、“㈢”;“1.”、“2.”、“3.”;“⑴”、“⑵”、“⑶”;“①”、“②”、“③”表示。
文中的圖、表、公式：文中的圖、表、附注、公式一律采用連續(xù)
編號(hào)，如：圖一、表二、公式一等;圖序及圖名居中置于圖的下方，表序及表名應(yīng)該置于表的上方，圖序及圖名、表序及表名之間應(yīng)該空三格左右;如果圖中含有幾個(gè)不同的部分，應(yīng)將分圖號(hào)標(biāo)注在分圖的左上角，并在圖解下列出各部分的內(nèi)容，圖中的術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、單位等應(yīng)該與正文表述一致;表中參數(shù)應(yīng)該表明量和單位的符號(hào);圖序和圖名、表序和表名采用五號(hào)楷體字;若圖或表中有附注，采用英文小寫(xiě)字母順序編號(hào)，附注寫(xiě)在圖或表的下方;公式的編號(hào)用括號(hào)括起寫(xiě)在右邊的行末，其間不加黑線。
另外，圖、表、公式等與正文之間要有一定的行間距。
調(diào)查報(bào)告中如果參考了部分文獻(xiàn)資料，可以在文中下方作注釋或在文章末尾注明;除此之外不要求撰寫(xiě)參考文獻(xiàn)。
3.評(píng)審表內(nèi)評(píng)審意見(jiàn)、成績(jī)等由指導(dǎo)教師填寫(xiě)。
三、要求
1.調(diào)查報(bào)告正文部分用A4規(guī)格紙輸出，單面打印，并進(jìn)行裝訂包裝。
2.頁(yè)眉設(shè)計(jì)為“湖南商學(xué)院成人高等教育專(zhuān)科學(xué)生調(diào)查報(bào)告”，頁(yè)腳設(shè)計(jì)為“第×頁(yè) 共×頁(yè)”式樣，均居中設(shè)置，五號(hào)宋體，從論文正文所在頁(yè)開(kāi)始計(jì)算。
3.請(qǐng)學(xué)生將調(diào)查報(bào)告評(píng)審表的首面及表內(nèi)的“調(diào)查報(bào)告內(nèi)容提要”填好，其它地方不要填寫(xiě)內(nèi)容。
調(diào)查報(bào)告格式示例：
湖南商學(xué)院
成人高等教育專(zhuān)科學(xué)生調(diào)查報(bào)告
題 目
學(xué)生姓名
學(xué) 號(hào)
專(zhuān)業(yè)班級(jí)
通訊地址
聯(lián)系電話
調(diào)查報(bào)告模板7
調(diào)查目的：
要提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，前提是要明確職業(yè)方向，這樣才能合理地進(jìn)行職業(yè)抉擇。但要做出正確的職業(yè)抉擇，除了要通過(guò)自我評(píng)估，充分認(rèn)識(shí)自己的態(tài)度、能力、興趣、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)、工作經(jīng)歷、長(zhǎng)處、局限以及其他特征外，還要對(duì)于個(gè)人條件相對(duì)應(yīng)的各相關(guān)職業(yè)進(jìn)行必要的了解和研究，進(jìn)行職業(yè)環(huán)境分析與評(píng)估，了解職業(yè)狀況、職業(yè)要求、發(fā)展趨勢(shì)等信息；并在此基礎(chǔ)上將個(gè)人因素與職業(yè)因素相平衡、匹配，與職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)相適應(yīng)，調(diào)整個(gè)人的就業(yè)期望值，最后才能形成正確的就業(yè)抉擇，作出自己的職業(yè)抉擇。
俗話說(shuō)：“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕如錯(cuò)行。”婚姻選擇與職業(yè)選擇都是人生中相當(dāng)重要的幾步，對(duì)個(gè)人的發(fā)展影響甚大。正如婚姻需要認(rèn)真了解結(jié)婚對(duì)象一樣，選擇職業(yè)也必須先充分認(rèn)識(shí)這個(gè)職業(yè)。
調(diào)查方向：婦產(chǎn)科
調(diào)查結(jié)果：圍繞職業(yè)環(huán)境評(píng)估，我們從社會(huì)環(huán)境，行業(yè)發(fā)展，組織環(huán)境，自身環(huán)境，能力要求五個(gè)方面進(jìn)行綜合分析。
一、社會(huì)環(huán)境分析
�。�1）經(jīng)濟(jì)環(huán)境。在20xx年全球面臨二戰(zhàn)以來(lái)最嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，未來(lái)十年內(nèi)世界經(jīng)濟(jì)將轉(zhuǎn)至正常軌道。金融危機(jī)后我國(guó)經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)型加快，經(jīng)濟(jì)模式由過(guò)去的工業(yè)經(jīng)濟(jì)正在逐步轉(zhuǎn)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)，新的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制必將帶來(lái)的行業(yè)興衰，導(dǎo)致傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)人才過(guò)剩。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。人是創(chuàng)造知識(shí)、傳播知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的主體，所以具有知識(shí)的人力資源，即人才資源是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主體。在未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，求職者注重職業(yè)聲望高、回報(bào)高的行業(yè)，注重知識(shí)經(jīng)濟(jì)已成為眾所周知的事實(shí)。而知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所需的人才，并不同于工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)國(guó)際化的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易國(guó)界的消失，對(duì)人的素質(zhì)也提出了更高的要求，醫(yī)生必須具備全面素質(zhì)，才能在未來(lái)社會(huì)上立足。
近年來(lái)海峽兩岸關(guān)系回暖，由于地緣優(yōu)勢(shì)，海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)迎來(lái)新的發(fā)展局面，福建經(jīng)濟(jì)將開(kāi)始全面提速，追趕沿海發(fā)達(dá)省份，福建醫(yī)療行業(yè)也將迎來(lái)發(fā)展高潮，社會(huì)對(duì)醫(yī)療人員需求增加，福建將充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資本發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生
事業(yè)，以緩解“看病難”問(wèn)題，滿足群眾多層次的醫(yī)療衛(wèi)生需求。醫(yī)生能夠在福建得到發(fā)展，充分發(fā)揮人生價(jià)值。
�。�2）法律環(huán)境。1）自從20xx年金融危機(jī)以來(lái)，出國(guó)留學(xué)熱潮沒(méi)減反而盡顯高漲。各國(guó)政府也借此推行了一系列優(yōu)惠政策，高質(zhì)量的教育及移民的'寬松政策，再次吸引了中國(guó)留學(xué)生的目光。醫(yī)學(xué)生出國(guó)深造，已經(jīng)成為不再困難的事了。
2）新增衛(wèi)生資源將重點(diǎn)投向農(nóng)村和社區(qū),福建政府出臺(tái)優(yōu)惠政策，積極鼓勵(lì)畢業(yè)醫(yī)學(xué)生到基層工作，如近年來(lái)福建公開(kāi)招聘臨床醫(yī)學(xué)(含中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合)專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科應(yīng)往屆畢業(yè)生，到全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院連續(xù)服務(wù)5年。擬聘的本科生將統(tǒng)一安排到本省三級(jí)醫(yī)院進(jìn)行2年的臨床培訓(xùn)。而專(zhuān)科畢業(yè)生，須先通過(guò)“專(zhuān)升本”入學(xué)考試,再進(jìn)入3年的本科階段專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和臨床能力培訓(xùn)。參訓(xùn)的本、專(zhuān)科畢業(yè)生，在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間，由省級(jí)財(cái)政給予每人每月1000元的生活補(bǔ)助費(fèi)；本科畢業(yè)生再由培訓(xùn)醫(yī)院給予每人每月1000元的生活補(bǔ)助費(fèi)(含繳納各類(lèi)社會(huì)保障金)。對(duì)到山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院連續(xù)工作滿5年的本科畢業(yè)生，實(shí)行學(xué)費(fèi)代償制，省級(jí)財(cái)政給予每人25000元一次性補(bǔ)助。
(3)科技環(huán)境。衛(wèi)生科技工作以衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務(wù)為方向，知識(shí)更新、技術(shù)流動(dòng)、成果轉(zhuǎn)化三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步得到協(xié)調(diào)整合，衛(wèi)生科技自主創(chuàng)新、科技支撐、成果推廣應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)室生物安全四個(gè)體系將得到進(jìn)一步完善。
目前國(guó)內(nèi)科技支撐條件正加強(qiáng)建設(shè)，但我國(guó)科技總體水平與世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，與衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展仍然不相適應(yīng)。衛(wèi)生科學(xué)研究實(shí)力不強(qiáng)，自主創(chuàng)新能力不足；優(yōu)秀領(lǐng)軍人才缺乏，具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀衛(wèi)生科技團(tuán)隊(duì)甚少；衛(wèi)生科技投入欠帳較多；衛(wèi)生科技體制、機(jī)制改革步履艱辛等。這些問(wèn)題嚴(yán)重制約了衛(wèi)生科技工作的發(fā)展。
再過(guò)5年，我國(guó)將初步初步建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和符合科技自身發(fā)展規(guī)律的衛(wèi)生科技創(chuàng)新體系，力爭(zhēng)攻克一批重大疾病防治關(guān)鍵技術(shù)，獲取一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重大成果，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高水平、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的科技創(chuàng)新隊(duì)伍，建設(shè)一批科學(xué)、規(guī)范的研究示范基地，自主創(chuàng)新能力將顯著提高。
(4)文化環(huán)境。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人們對(duì)生活質(zhì)量的追求與日俱增，不僅衣、食、住、行各方面都有了更高的要求，而且在日常生活中更加注重健康和美。人們對(duì)服務(wù)速度的要求也在逐步提高，快速、方便的服務(wù)成為當(dāng)今人們的追求。
現(xiàn)代生命的價(jià)值和醫(yī)學(xué)的價(jià)值決定了醫(yī)療文化“以人為中心”的價(jià)值觀取向，“以人為中心”的醫(yī)療文化是“以病人為中心”的醫(yī)療文化的發(fā)展和進(jìn)步，未來(lái)尋求醫(yī)學(xué)
服務(wù)的不僅僅是患者，醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)面對(duì)的已不僅是傳統(tǒng)理念中的病人，還涵蓋占人群90％ 一95％的亞健康和健康人群，他們期待得到生活指導(dǎo)和心理咨詢。開(kāi)拓健康、亞健康人群的健康需求，可使醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)形成一個(gè)新的服務(wù)領(lǐng)域，構(gòu)筑新的健康服務(wù)模式，開(kāi)拓新的健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)，更好地體現(xiàn)醫(yī)療文化的價(jià)值。
二、行業(yè)發(fā)展
1、現(xiàn)狀分析
我國(guó)醫(yī)學(xué)職業(yè)人力資源現(xiàn)狀：
�。�1）衛(wèi)生人力總量與分布：
全國(guó)衛(wèi)生人員總量已超過(guò)555萬(wàn)，其中醫(yī)療衛(wèi)生與醫(yī)技人員440萬(wàn)多，醫(yī)生近200萬(wàn)（其中醫(yī)師151萬(wàn)），護(hù)士122萬(wàn)。全國(guó)每千人口衛(wèi)生人員數(shù)為4.44，衛(wèi)技人員數(shù)為
3.64，醫(yī)生數(shù)為1.65（其中醫(yī)師數(shù)為1.25），護(hù)師 、護(hù)士數(shù)為1.00。地區(qū)間存著明顯差別，東、中、西部間東部明顯較高，城鄉(xiāng)間差距更大，衛(wèi)生人員總數(shù)城市占2/3，按每千人口衛(wèi)生人員數(shù)比較城市是農(nóng)村的4倍。
�。�2）衛(wèi)生人力結(jié)構(gòu)：
全國(guó)衛(wèi)生人員90%在醫(yī)院中，預(yù)防保健機(jī)構(gòu)中不到10%；全國(guó)衛(wèi)生技術(shù)人員中醫(yī)生占45%，護(hù)師、護(hù)士占31%（其中師、士、員的比例為6：3：1）；全國(guó)綜合醫(yī)院中衛(wèi)生技術(shù)人員大專(zhuān)及以上學(xué)歷者約占40%，中專(zhuān)者近50%，無(wú)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷者為10%。 我省醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人員現(xiàn)狀
（1）全省各級(jí)各類(lèi)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)共有人員總數(shù)118642人，其中衛(wèi)生技術(shù)人員達(dá)100937人，占人員總數(shù) 的85.08％；其他技術(shù)人員3069人，占人員總數(shù)的2.59％；管理人員4530人，占人員總數(shù)的3.82％；工勤人員10106人，占人員總數(shù)的8.51％；
�。�2）與20xx年比較衛(wèi)生人員總數(shù)增加705人，衛(wèi)生技術(shù)人員增加435人，其他技術(shù)人員減少121人，管理人員減少143人，工勤人員增加534人。
調(diào)查報(bào)告模板8
的家鄉(xiāng)銅仁德江，在我的寒假中，對(duì)我的村進(jìn)行了初步的走訪，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)歷基本為小學(xué)或者初中，甚至還有很多連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)。其主要原因大概是：就業(yè)機(jī)會(huì)、就業(yè)問(wèn)題，生活條件等各個(gè)方面都明顯優(yōu)于農(nóng)村，學(xué)歷高有點(diǎn)能力的年輕人都不愿意留在農(nóng)村，選擇進(jìn)城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。從而導(dǎo)致農(nóng)村人口呈現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重，老的老小的小。其中有兩類(lèi)家庭居多，第一類(lèi)是父母在家務(wù)農(nóng)，留在孩子身邊;第二類(lèi)家庭是父母外出打工，孩子留給爺爺奶奶帶，即留守兒童。
先來(lái)看看第一類(lèi)家庭，這些家長(zhǎng)都是在城市里無(wú)法找到工作，不得不留在農(nóng)村的，一般來(lái)說(shuō)他們文化水平都很低，只有小學(xué)或者初中，甚至有沒(méi)去過(guò)學(xué)堂捫的，所以全家人靠務(wù)農(nóng)為生。
在孩子小的時(shí)候，父母雙方必須要有一個(gè)抽出時(shí)間來(lái)帶孩子，這大大影響了干農(nóng)活，影響了全家的生計(jì)。為了生計(jì)，父母沒(méi)有時(shí)間陪在孩子身邊讀書(shū)給孩子聽(tīng)，不耐煩手把手教孩子怎么穿鞋子，怕孩子亂跑影響自己干農(nóng)活就把孩子關(guān)在房間里當(dāng)孩子才四五歲，還沒(méi)達(dá)到入學(xué)年齡時(shí)，父母就迫不及待的將孩子送入學(xué)校。父母只是想讓學(xué)校去管孩子，好讓自己有更多時(shí)間去干農(nóng)活。由于孩子年齡小，頭腦還沒(méi)發(fā)育到適合學(xué)習(xí)的程度，再加上缺少學(xué)前教育。 還發(fā)現(xiàn)某些家長(zhǎng)是盼望孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)了，大概在小學(xué)畢業(yè)后就讓她們?nèi)ネ獾卮蚬ゐB(yǎng)活自己，就是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)問(wèn)題，本來(lái)在農(nóng)村辦個(gè)學(xué)校就有點(diǎn)困難，因?yàn)闆](méi)人愿意去農(nóng)村支教，所以就算去了一個(gè)學(xué)費(fèi)都還是有點(diǎn)顏色的所以導(dǎo)致某些孩子輟學(xué)。但絕大多數(shù)家長(zhǎng)還是支持孩子學(xué)習(xí)的，他們深知?jiǎng)?wù)農(nóng)的艱苦，想讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。然而愿望是美好的，生活的現(xiàn)實(shí)的。家長(zhǎng)白天忙著干農(nóng)活，只有晚上才能有一點(diǎn)的時(shí)間顧及孩子，由于家長(zhǎng)的學(xué)歷水平都很低，根本無(wú)法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也不知道該怎么在學(xué)習(xí)上幫助孩子。就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，孩子發(fā)現(xiàn)自己跟不上的時(shí)候，家長(zhǎng)不知道該怎么辦，也沒(méi)太放在心上。等到考試成績(jī)出來(lái)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)和改變命運(yùn)的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，心急如焚。但是，自己不會(huì)教，也不會(huì)用正確方法引導(dǎo)孩子，很多家長(zhǎng)就會(huì)去買(mǎi)一堆的習(xí)題書(shū)逼著孩子去做。孩子做完以后，家長(zhǎng)不會(huì)幫著孩子訂正，原來(lái)不會(huì)的還是不會(huì)，沒(méi)有任何效果，只是徒增孩子的.負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)看到孩子做了，就以為自己幫助到了孩子。等到下次考試成績(jī)出來(lái)后，家長(zhǎng)又將大失所望，漸漸的開(kāi)始不耐煩，斥罵孩子，這大大激發(fā)了孩子逆反情緒，對(duì)孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。
在了解農(nóng)村父母教育理念時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的偏見(jiàn)。農(nóng)村父母認(rèn)為，關(guān)心孩子就是在物質(zhì)上給孩子錢(qián)讓他們念書(shū)，而忽略了精神方面的關(guān)心，他們不會(huì)抽時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)，也不會(huì)關(guān)心他們學(xué)習(xí)遇到了什么困難。他們會(huì)做的大多只是，想起來(lái)時(shí)候詢問(wèn)下孩子學(xué)習(xí)情況，跟孩子說(shuō)幾句早已聽(tīng)出老繭的勵(lì)志名言。走訪時(shí)遇到過(guò)這么一個(gè)學(xué)生，由于學(xué)習(xí)跟不上，父母平時(shí)也沒(méi)關(guān)心他學(xué)習(xí)，他漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)始和社會(huì)青年混在一起。開(kāi)始逃課，后來(lái)漸漸發(fā)展成根本不去上課。而粗心的家長(zhǎng)只是偶爾問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，孩子輕松的蒙混過(guò)關(guān)。等到家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始混社會(huì)時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)月。家長(zhǎng)又不知道該如何挽回，打罵體罰只會(huì)將孩子越推越深，直至無(wú)力挽回。還有一些孩子，他們?cè)趯W(xué)校犯了錯(cuò)，老師想找家長(zhǎng)談?wù)劊羌议L(zhǎng)忙于生計(jì)，對(duì)老師的幫助并不配合。即使有些家長(zhǎng)能和老師進(jìn)行信息交流，但是家長(zhǎng)在孩子心中地位卻不高，孩子根本不怕家長(zhǎng)，家長(zhǎng)無(wú)法管教孩子，只能眼睜睜看著孩子越走越偏。 家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度其實(shí)十分微妙，一方面，每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為讀書(shū)重要，只要孩子會(huì)讀書(shū)，自己不論砸鍋賣(mài)鐵也會(huì)供孩子讀書(shū)。而另一方面，讀書(shū)無(wú)用論還是存在于家長(zhǎng)的觀念中，在他們身邊，一些普通院校畢業(yè)的學(xué)生也難找到工作，周?chē)恍](méi)文化的孩子出去打工卻能賺很多錢(qián)。這種微妙的心態(tài)造成了，如果孩子會(huì)讀書(shū)家長(zhǎng)會(huì)十分支持，如果孩子讀書(shū)成績(jī)不理想，父母會(huì)想不會(huì)念還不如打工算了。父母的這種心態(tài)一定程度上造成了中學(xué)成績(jī)兩極分化的情況，成績(jī)好的越來(lái)越好，成績(jī)差的父母也會(huì)另謀出路，孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差。在城市，如果父母發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，會(huì)想盡方法幫孩子報(bào)各式各樣的補(bǔ)習(xí)班幫助孩子學(xué)習(xí)，很多孩子得以跟上進(jìn)度，繼續(xù)學(xué)習(xí)。然而，農(nóng)村父母的心態(tài)使得很少有父母會(huì)逼著孩子上補(bǔ)習(xí)班，孩子自己因?yàn)樨澩嬗趾苌贂?huì)主動(dòng)提出來(lái)，因此學(xué)習(xí)一時(shí)跟不上的會(huì)越落越多，這對(duì)很多孩子成長(zhǎng)是不利的。
再來(lái)看看另一類(lèi)家庭，即父母外出打工孩子交給爺爺奶奶來(lái)帶。通過(guò)了解了一下，爺爺奶奶輩的學(xué)歷大多是小學(xué)，很多連小學(xué)都沒(méi)有讀，文化水平比留在農(nóng)村的父母還要低。他們根本不管孩子學(xué)習(xí)，也管不了�，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越貪玩，也越來(lái)越難管，爺爺奶奶很多也會(huì)溺愛(ài)孩子，隨著孩子來(lái)。因此，孩子玩起來(lái)更加無(wú)所忌憚，很多都因?yàn)樨澩娑膹U了學(xué)業(yè)，甚至有些還和社會(huì)青年混在一起。
實(shí)踐之前總有聽(tīng)到報(bào)道，說(shuō)很多農(nóng)村孩子因?yàn)楦恫黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)，然而我發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)學(xué)業(yè)影響也做了深入調(diào)查。還發(fā)現(xiàn)，讀小學(xué)和初中的父母把很大一部分的錢(qián)用于孩子教育，但是基本還能負(fù)擔(dān)。但是，到了高中大學(xué)以后，基本所有的父母都開(kāi)始負(fù)債供孩子上學(xué)。大多數(shù)父母選擇向親戚朋友借錢(qián)，少數(shù)向國(guó)家貸款。可見(jiàn)，總體上農(nóng)村家庭在孩子教育上經(jīng)濟(jì)壓力還是比較大的。然而我們?cè)诮逃衷儐?wèn)是否有專(zhuān)款給予貧困孩子幫助時(shí)，我們了解到，政府有對(duì)貧困的優(yōu)等生提供獎(jiǎng)學(xué)金，以及特困生提供助學(xué)金，一些社會(huì)團(tuán)體也會(huì)給予一些幫助。但是，很多困難的家庭并沒(méi)有在補(bǔ)助的范圍內(nèi)，加之農(nóng)村家長(zhǎng)意識(shí)淡薄，很多可以得到補(bǔ)助的家庭并沒(méi)有提出申請(qǐng)，這使得真正得到補(bǔ)助的家庭少之又少。在走訪家長(zhǎng)中，我們了解到，幾乎所有家長(zhǎng)認(rèn)為：只要孩子會(huì)讀書(shū)，家長(zhǎng)無(wú)論如何也會(huì)供孩子上學(xué)。因此，對(duì)貧困生補(bǔ)助的不足并沒(méi)有導(dǎo)致很多的孩子輟學(xué)，但是很大程度上加重了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
我一直覺(jué)得農(nóng)村重男輕女的思想根深蒂固，但在這次走訪中和我不經(jīng)意聽(tīng)到了一些有了新的認(rèn)識(shí)。還有我的詢問(wèn);如果經(jīng)濟(jì)困難只能供一個(gè)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)怎么選擇，大多數(shù)的父母都表示無(wú)論如何都要供所有孩子上學(xué)，也有一部分表示供學(xué)習(xí)好的那個(gè)，表示選擇男孩的少之又少。
調(diào)查報(bào)告模板9
12月12-18日，我單位組織人員對(duì)東圃站B3、B7線進(jìn)行了為期一周（工作日）的駐點(diǎn)客流調(diào)查，現(xiàn)將部分調(diào)查情況（周四至下周二）報(bào)告如下：
一、調(diào)查安排
為保障本次調(diào)查的真實(shí)有效性，我單位對(duì)本次調(diào)查做了認(rèn)真、充分的準(zhǔn)備：一是由部門(mén)專(zhuān)人帶隊(duì)，安排了比較固定的、充足的調(diào)查人員，采取了一人盯一卡位、守候式調(diào)查的模式，提高調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)率；二是制定了本次調(diào)查專(zhuān)用的客流調(diào)查表格，對(duì)調(diào)查及取數(shù)口徑進(jìn)行了統(tǒng)一的'培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化度量，提高調(diào)查結(jié)果核對(duì)的準(zhǔn)確率，具體安排如表1、表2示。
表1：調(diào)查人員安排表：
表二2：東圃站專(zhuān)項(xiàng)客流調(diào)查表
二、調(diào)查方法及統(tǒng)計(jì)口徑
（一）調(diào)查方式：駐點(diǎn)客流調(diào)查。
�。ǘ┙y(tǒng)計(jì)口徑：
1、統(tǒng)計(jì)時(shí)段范圍：7：01-8：30時(shí)，首班按發(fā)班時(shí)間統(tǒng)計(jì)，尾班統(tǒng)計(jì)按入位時(shí)間統(tǒng)計(jì)。
2、所有統(tǒng)計(jì)時(shí)間均為北京時(shí)間，座位數(shù)取實(shí)際，核載人數(shù)均按95人（12米大巴車(chē)型）計(jì)。
3、入位時(shí)間：以車(chē)輛開(kāi)門(mén)上客時(shí)間為準(zhǔn)；發(fā)班時(shí)間：以車(chē)門(mén)關(guān)閉停止上客為準(zhǔn)；留站人數(shù)：以車(chē)輛停止上客后的現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)客流人數(shù)為準(zhǔn)；現(xiàn)場(chǎng)車(chē)輛臺(tái)數(shù)：為留站車(chē)輛數(shù)，即車(chē)輛發(fā)車(chē)后的即時(shí)剩余車(chē)數(shù)。
4、數(shù)據(jù)計(jì)算公式：滿載率=上車(chē)人數(shù)÷核載人數(shù)×100%；
平均發(fā)班間隔=每班車(chē)發(fā)班間隔合計(jì)÷發(fā)班班次； 平均上客時(shí)長(zhǎng)=每班車(chē)上客時(shí)間合計(jì)÷發(fā)班班次； 平均現(xiàn)場(chǎng)車(chē)輛臺(tái)數(shù)=每班次后留站車(chē)輛數(shù)合計(jì)÷發(fā)班
班次。
三、B3、B7線基本情況介紹
B3線配車(chē)67臺(tái)，其中12米車(chē)42臺(tái)，11.2米車(chē)25臺(tái)，在7：01-8：30時(shí)段分為快線和慢線（短線）共計(jì)2個(gè)發(fā)班卡位；B7線配車(chē)48臺(tái)，均為12米車(chē)型，分為B7快線和B7慢線。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)客流調(diào)查顯示，因都為大巴車(chē)型，本次調(diào)查線路每班車(chē)上客情況
與車(chē)長(zhǎng)關(guān)聯(lián)不大，為合理比較總站發(fā)班客流核載情況，核載人數(shù)均按95人（12米大巴車(chē)型）計(jì)。
四、具體客流調(diào)查情況 （一）B3線駐點(diǎn)客流調(diào)查情況 1、B3慢線（短線）調(diào)查分析
（1）基本發(fā)班情況：B3慢線（短線）日均發(fā)班12.75班，日均運(yùn)載乘客981.25人次，平均發(fā)班間隔7分40秒，平均上客時(shí)間4分27秒，平均每班次載運(yùn)76.96人次，滿載率81.01%，現(xiàn)場(chǎng)平均留站車(chē)數(shù)為2.72臺(tái)，具體見(jiàn)表3。
表3：B3慢線（短線）7：01-8：30時(shí)基本發(fā)班情況表
（2）客流匹配情況：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查顯示，B3慢線（短線）現(xiàn)場(chǎng)留站人數(shù)呈現(xiàn)“～”型變化，在7：40-8：10分時(shí)段進(jìn)入候乘高峰，然后進(jìn)入降峰階段，至8：21-30時(shí)時(shí)段再次出現(xiàn)候乘小高峰，其中8：21-30時(shí)段小高峰主要系B3快線停止運(yùn)營(yíng)時(shí)過(guò)渡乘客所引起的，線路真正的候乘高峰為7：40-8：10時(shí)，具體見(jiàn)表4。
表4：B3慢線7：01-8：30分留站人數(shù)變化情況圖
由表5：B3慢線7：01-8：30分滿載率變化情況圖
根據(jù)表5數(shù)據(jù)，B3慢線（短線）在7：30時(shí)段后開(kāi)始處于滿載負(fù)荷狀態(tài)（滿載率超90%，下同）下運(yùn)行，結(jié)合表4現(xiàn)場(chǎng)滯留旅客情況變化圖分析：B3慢線在7：30時(shí)段前車(chē)容量有富余，在7：40-8：00時(shí)段逐漸出現(xiàn)運(yùn)能不匹配，后在8：10-8：30時(shí)段運(yùn)能逐漸超過(guò)客流變化，整個(gè)7：01-8：30時(shí)時(shí)段不匹配時(shí)間有限。
2、B3快線客流情況分析
�。�1）基本發(fā)班情況：B3快線日均發(fā)班11.5班，日均運(yùn)載乘客859.25人次，平均發(fā)班間隔7分49秒，平均上客時(shí)間4分36秒，平均每班次載運(yùn)74.72人次，滿載率78.65%，現(xiàn)場(chǎng)平均留站車(chē)數(shù)為2.23臺(tái)，具體見(jiàn)表6示。
表6：B3快線7：01-8：30時(shí)基本發(fā)班情況表
�。�2）客流匹配情況：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查顯示，B3快線現(xiàn)場(chǎng)留站人數(shù)呈現(xiàn)“︹”型變化，在7：10-8：20分時(shí)段留站人數(shù)超40人，持續(xù)進(jìn)入候乘高峰，直至B3快線停止運(yùn)營(yíng)，具體見(jiàn)表7示。
表7：B3快線7：01-8：30分留站人數(shù)變化情況圖
表8：B3快線7：01-8：30分滿載率變化情況圖
調(diào)查報(bào)告模板10
在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，石家莊市民的生活水平不斷提高，對(duì)自身的健康問(wèn)題越來(lái)越引起高度重視，人們所生活的環(huán)境問(wèn)題也日益突出，環(huán)境污染現(xiàn)象越來(lái)越普遍，因此解決環(huán)境問(wèn)題顯得更加刻不容緩。其實(shí)環(huán)境污染包括好幾個(gè)方面：噪音污染、空氣污染、水污染、土壤污染等等。有人把環(huán)境污染的范圍看的很狹隘，以為不亂扔垃圾就能改善環(huán)境，的確這是一種良好的措施。但單單靠這一方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那么又有多少人會(huì)把這種思想融入到行動(dòng)中呢？為了使我們的生活環(huán)境更加美好，為了實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的和諧相處，我于20xx寒假年對(duì)我所住的街道社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了深入的調(diào)查。
1 調(diào)查目的
通過(guò)社區(qū)環(huán)境的調(diào)查，了解造成環(huán)境污染的原因，提出針對(duì)性的解決措施，從自身做起，為了保護(hù)環(huán)境建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)一份力量。
2 調(diào)查范圍
石家莊各街道小區(qū)，垃圾處理點(diǎn)，人群聚集點(diǎn)。
3 調(diào)查方法
實(shí)地調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查
4 調(diào)查情況
通過(guò)對(duì)各街道小區(qū)的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)以前的隨處所見(jiàn)的垃圾現(xiàn)象明顯減少，但不完全排除，在綠化帶邊角上依稀可見(jiàn)有少量包裝袋舒坦地曬著太陽(yáng)，很多是由居民行走時(shí)亂丟棄的，更有甚者的是從商處房?jī)?nèi)扔出來(lái)的。道路兩旁的垃圾箱由于清潔工沒(méi)有及時(shí)清理，而導(dǎo)致垃圾溢出垃圾箱，還有很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固體廢氣物污染的主要來(lái)源，在炎熱夏天會(huì)發(fā)出一陣陣的惡臭味嚴(yán)重影響社區(qū)的環(huán)境空氣質(zhì)量，也能招來(lái)許多蒼蠅、蚊子，從而有可能引起某些昆蟲(chóng)媒介傳染病的散發(fā)和流行。影響整個(gè)社區(qū)的形象。如果有些老年人經(jīng)過(guò)而沒(méi)有注意散落的垃圾，有可能使老年人滑到從而會(huì)造成傷害。
通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)有些建筑垃圾散落無(wú)人及時(shí)清理，以及某些建筑單位引起的粉塵污染嚴(yán)重，造成社區(qū)空氣中粉塵濃度增高，從而造成人們某些呼吸系統(tǒng)的疾病，影響人體健康。除此之外，在當(dāng)今社會(huì)人們的生活節(jié)奏不但提高，汽車(chē)以是人們出行的主要工具，但是其尾氣對(duì)空氣的污染不容忽視，還有汽車(chē)的喇叭聲在社區(qū)對(duì)還在休息的人們所產(chǎn)生的噪音污染。特別是在中午休息期間會(huì)使一些人煩躁不安，從而影響睡眠質(zhì)量。
4.1 對(duì)隨機(jī)抽取的20人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
4.1.1 請(qǐng)問(wèn)你平時(shí)注意保護(hù)環(huán)境嗎？
回答會(huì)的有9人，占45%，回答不會(huì)的有4人，占25%，回答有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)的有7人，占35%。
4.1.2 平時(shí)關(guān)注關(guān)于保護(hù)環(huán)境的新聞嗎？
大多數(shù)回答不會(huì)，占55%，回答會(huì)的占5%，覺(jué)得于己無(wú)關(guān)占40%。
4.1.3 你將廢棄的電池怎么處理？
選擇隨手扔掉的占30%，選擇扔進(jìn)專(zhuān)門(mén)的垃圾箱的占17%，無(wú)所謂
4.1.4 你實(shí)行垃圾分類(lèi)了嗎？
選擇實(shí)行的占20%，不實(shí)行的占80%
4.1.5 你贊成用塑料袋嗎？
贊成占37%，不贊成占20%，無(wú)所謂占43%
4.1.6 你是否知道“白色污染”的危害性？
知道的占75%，不知道的占25%
4.1.7 你有沒(méi)有隨地吐痰或扔煙頭的習(xí)慣？
有的占20%，沒(méi)有的占50%，有其中一項(xiàng)的占30%
4.1.8 你有沒(méi)有隨時(shí)亂扔垃圾的習(xí)慣？
有40%人說(shuō)不太在意，25%說(shuō)偶爾，25%說(shuō)不亂扔垃圾。
5 結(jié)果分析
5.1 造成環(huán)境污染的`原因
5.1.1 人們的環(huán)境意識(shí)淡薄是主要原因，多數(shù)人對(duì)環(huán)境問(wèn)題并不關(guān)注，認(rèn)為與己無(wú)關(guān)，不自覺(jué)的亂扔垃圾、吐痰，對(duì)于別人破壞環(huán)境的行為更是熟視無(wú)睹，對(duì)于保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)也未能身體力行地參加，認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是政府的事與老百姓無(wú)關(guān)。
5.1.2 許多小區(qū)規(guī)劃不力，管理不嚴(yán)格不科學(xué)，任意倒垃圾造成嚴(yán)重污染，處理不及時(shí)致使臭氣熏天，有些部門(mén)對(duì)房地產(chǎn)建設(shè)用地管理不到位，致使粉塵污染嚴(yán)重，政府及相關(guān)部門(mén)采取措施未能達(dá)到各階層，環(huán)境保護(hù)部門(mén)整體能力欠缺，不能進(jìn)行有力及具體的規(guī)范，出現(xiàn)政策方面的漏洞是環(huán)境保護(hù)工作陷入癱瘓，阻礙工作的整
5.1.3 人們思想道德水平不一，素質(zhì)有差距，對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法不一，所采取措施不同對(duì)孩子的環(huán)保教育也不同，增加了環(huán)境工作的難度。
5.1.4 社區(qū)的環(huán)境問(wèn)題，對(duì)居民的生活造成的危害
5.1.5 垃圾焚燒對(duì)環(huán)境造成的嚴(yán)重二次污染，焚燒時(shí)產(chǎn)生大量黑煙，有毒氣進(jìn)入大氣，造成大氣污染危害居民身體健康。
6解決措施及建議
解決環(huán)境污染問(wèn)題，對(duì)于改善居民生活環(huán)境，建設(shè)和諧家園具有重要意義
6.1 實(shí)行垃圾分類(lèi)，加強(qiáng)對(duì)廢棄物的再回收，再利用，提高資源利用率，加 強(qiáng)廢棄物的處理，避免垃圾焚燒。
6.2 環(huán)境部門(mén)應(yīng)建立各種保護(hù)機(jī)制及體系，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境監(jiān)督力度，各階層要深入貫徹環(huán)境保護(hù)政策及措施。
6.3 加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳力度，鼓勵(lì)人們參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育，在學(xué)校開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
6.4 實(shí)行環(huán)保獎(jiǎng)罰制度，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)環(huán)保有突出貢獻(xiàn)的人，對(duì)工廠任意排放行為進(jìn)行治理管制。
6.5 發(fā)揮政府職能，加大建設(shè)城市污水及城市污染廢棄物的回收處理機(jī)構(gòu)，
6.6 個(gè)人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊小事做起，積極參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，為環(huán)保貢獻(xiàn)自覺(jué)的力量。
7結(jié)論
通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，我了解到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨大發(fā)展為人們創(chuàng)造了前所未有的巨大財(cái)富，但是也帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，生態(tài)破壞，環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)的生存發(fā)展造成嚴(yán)重的威脅，保護(hù)環(huán)境刻不容緩。環(huán)境的破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的行為，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的重任，我們應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，共同為建設(shè)美麗石家莊而努力！
調(diào)查報(bào)告模板11
為了進(jìn)一步了解薪酬管理在企業(yè)發(fā)展中的重要性，我于20xx年4月通過(guò)訪問(wèn)法、資料搜集法對(duì)某公司進(jìn)行調(diào)查。該公司在薪酬管理制度方面存在一些問(wèn)題，就這些問(wèn)題而展開(kāi)分析，并提出改進(jìn)的建議。
一、公司概況
某公司新建于20xx年，位于貴陽(yáng)市開(kāi)陽(yáng)縣雙流鎮(zhèn)三合燕窩社區(qū)，是集特色水產(chǎn)養(yǎng)殖、山泉水生產(chǎn)、休閑農(nóng)業(yè)觀光和生態(tài)旅游為一體的大型綜合農(nóng)業(yè)民營(yíng)企業(yè)，屬貴州省農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)之一。注冊(cè)資金500萬(wàn)元，公司有兩大股東各占50%股份，由其中一個(gè)股東擔(dān)任法人代表，并管理公司日常事務(wù)。
二、該公司薪酬體系現(xiàn)狀及原因分析
（1）薪酬設(shè)計(jì)缺乏理性的戰(zhàn)略思考。該企業(yè)較多考慮的是公平原則、激勵(lì)原則等，而對(duì)整個(gè)薪酬的界定缺乏理性的戰(zhàn)略思考。
�。�2）薪酬制度系統(tǒng)性低。該企業(yè)現(xiàn)行薪酬制度并非一日建成，往往通過(guò)若干或大或小的薪酬改革而逐步形成。由于在改革過(guò)程中， 不同的薪酬設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人往往會(huì)制定出不同的薪酬制度， 而這些制度有些是為了解決歷史遺留問(wèn)題制定的，有些是對(duì)原有制度在新形勢(shì)下做的局部調(diào)整，如基本工資調(diào)高、增減福利項(xiàng)目、對(duì)特殊類(lèi)型崗位劃分到體系以外等，設(shè)計(jì)人員對(duì)前任在設(shè)計(jì)薪酬制度時(shí)的背景缺乏認(rèn)識(shí)， 為了緩解薪酬改革的矛盾，減少薪酬調(diào)整的影響面，而不敢全盤(pán)推翻前任的工作成果，這就有可能忽略工資、獎(jiǎng)金和福利等各薪酬成分之間的關(guān)聯(lián)性，把原本清晰、簡(jiǎn)潔傳遞企業(yè)價(jià)值觀的薪酬指示器變得模糊、繁瑣，降低薪酬制度戰(zhàn)略意圖的集中導(dǎo)向作用，甚至有可能前后抵觸，產(chǎn)生新的'薪酬摩擦。
�。�3）忽視薪酬體系“溝通作用”。在這里有這樣一種現(xiàn)象，每到歲末發(fā)年終獎(jiǎng)時(shí)，各員工均領(lǐng)到一個(gè)紅包， 之前每人均不了解具體數(shù)額以及該數(shù)額的算法依據(jù)，員工之間也互相不了解對(duì)方的數(shù)額。并且企業(yè)一般要求員工彼此間要實(shí)行薪酬保密， 因此理論上任何員工均無(wú)法獲悉其余員工的薪酬?duì)顩r，了解渠道只能依靠道聽(tīng)途說(shuō)，由此易造成誤會(huì)，往往出現(xiàn)對(duì)于別人的高薪憤憤不平，認(rèn)為分配沒(méi)有公平體現(xiàn)工作價(jià)值，很容易心態(tài)失衡，漸漸浮躁，無(wú)法有力完成后續(xù)工作。
由此引發(fā)的問(wèn)題是， 企業(yè)希望通過(guò)發(fā)獎(jiǎng)金的方式，獎(jiǎng)勵(lì)員工對(duì)企業(yè)做出的貢獻(xiàn)，強(qiáng)化員工的高績(jī)效行為，但員工卻不能正確理解。
�。�4）員工的薪酬晉升途徑單一。中國(guó)的“官本位”思想對(duì)民眾的影響由來(lái)已久。此意識(shí)反映到企業(yè)中就是對(duì)員工相對(duì)價(jià)值的定位上， 人們一般以員工所在管理崗位的高低判斷他們對(duì)企業(yè)貢獻(xiàn)的多寡， 員工也只有在高層管理崗位才能獲得施展個(gè)人才華的必備資源。因此，企業(yè)內(nèi)的中、高級(jí)管理崗位成為各類(lèi)員工的職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)。單一的“官本位”或管理崗位通道， 必然會(huì)使企業(yè)高素質(zhì)技術(shù)類(lèi)員工的生存與發(fā)展空間大受約束和限制， 會(huì)誘導(dǎo)企業(yè)所有頗具發(fā)展?jié)摿Φ募夹g(shù)型員工首先考慮將其全部精力傾心于職務(wù)的晉升上， 無(wú)法安心工作，這為人才的充分利用帶來(lái)隱患。
薪酬調(diào)整工具陳舊。該企業(yè)對(duì)員工薪酬調(diào)整的工具還很陳舊。用一句話來(lái)概括，就是大多數(shù)企業(yè)使用的是與績(jī)效考核無(wú)關(guān)聯(lián)的薪等制方法。所謂薪等，就是指員工重要性在薪酬等級(jí)上的體現(xiàn)。該企業(yè)在其薪酬管理上，一般也根據(jù)員工所處的工作崗位、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、工作年限等因素，把所有員工劃分為不同的等級(jí)，薪酬的計(jì)量就以此等級(jí)作為主要依據(jù)， 體現(xiàn)了一定程度的科學(xué)性。但是相比之下，目前企業(yè)普遍缺乏與員工薪酬計(jì)量直接相關(guān)的績(jī)效考核，即使某些企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始了這項(xiàng)工作，也往往成為“走過(guò)場(chǎng)”，即員工年終績(jī)效的好壞對(duì)其薪酬的等級(jí)幾乎沒(méi)有影響。
三 該企業(yè)薪酬體系優(yōu)化對(duì)策
根據(jù)目前該企業(yè)薪酬體系存在的問(wèn)題， 需要對(duì)癥下藥，制定相適應(yīng)的對(duì)策，以優(yōu)化目前的薪酬體系，達(dá)到激勵(lì)員工的目的。
建立人力資本運(yùn)營(yíng)機(jī)制。觀念的變革是企業(yè)變革的先驅(qū)，該企業(yè)要走出薪酬管理的誤區(qū)，必須首先從觀念上突破。樹(shù)立人才資源是企業(yè)第一資源、人力資本是企業(yè)第一資本的觀念。樹(shù)立現(xiàn)代的薪酬管理理念，盡快從傳統(tǒng)的工資管理轉(zhuǎn)變到現(xiàn)代的薪酬管理， 即從收入分配制度向人力資本投資理念轉(zhuǎn)變。相對(duì)人力資源，人力資本概念具有更大的理論包容性和運(yùn)營(yíng)操作的管理意義。
�。�2）將程序公平視為公平原則的起點(diǎn)。該企業(yè)發(fā)展的初期階段著眼于分配的結(jié)果性公平， 而這種公平理論存在著明顯的缺陷： 著重強(qiáng)調(diào)報(bào)酬分配結(jié)果而忽略了決定這些結(jié)果的方法。在此基礎(chǔ)上有研究者提出了程序性公平的概念，
認(rèn)為報(bào)酬的結(jié)果和程序性因素交互作用決定了不公平感。薪酬程序公平與否，將直接影響薪酬制度內(nèi)容、員工公平感受、激勵(lì)行為和企業(yè)績(jī)效能否形成一個(gè)良性傳遞過(guò)程。
�。�3）引入動(dòng)態(tài)的戰(zhàn)略性薪酬。薪酬上的戰(zhàn)略導(dǎo)向，是將企業(yè)薪酬體系構(gòu)建與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合起來(lái)， 使企業(yè)薪酬體系或薪酬制度成為實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要杠桿。此原則強(qiáng)調(diào)薪酬體系為企業(yè)發(fā)展提供戰(zhàn)略理性、前瞻性的支撐。它在關(guān)注為所有員工提供一般意義薪酬激勵(lì)的同時(shí)， 設(shè)計(jì)出有重點(diǎn)、有區(qū)別的薪酬政策，以更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。
�。�4）改變薪酬技術(shù)落后的面貌。企業(yè)要想建立科學(xué)的薪酬管理體系，領(lǐng)導(dǎo)者就必須學(xué)習(xí)掌握企業(yè)薪酬理論、薪酬設(shè)計(jì)、薪酬政策、薪酬體系的有關(guān)知識(shí)和國(guó)外優(yōu)秀企業(yè)薪酬管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及方法，發(fā)揮民主協(xié)商、專(zhuān)家咨詢、個(gè)案談判等薪酬設(shè)計(jì)模式的優(yōu)點(diǎn)，制定出符合本企業(yè)的薪酬制度，實(shí)現(xiàn)薪酬管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
調(diào)查報(bào)告模板12
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，大量的新生代農(nóng)民工涌入城市，為城市建設(shè)、發(fā)展和方便市民生活做出了重要貢獻(xiàn)。但同時(shí)，問(wèn)題也隨之產(chǎn)生，他們?cè)诰蜆I(yè)、教育、維權(quán)等方面遭遇了種種不公平待遇。
新生代農(nóng)民工出生在80后，數(shù)量巨大，目前已占到農(nóng)民工總數(shù)的60%，大約1億人。不同于第一代農(nóng)民工，他們不再依戀農(nóng)村生活，而是更加向往城市生活;他們有較好的文化基礎(chǔ)，對(duì)工作有更高的要求;他們不再是謀求生計(jì)，而是謀求發(fā)展;他們不安于現(xiàn)狀，而是更多的關(guān)注自身公平;他們喜歡新事物，更希望能夠融入城市，真正成為城市中的一員。為了更好地了解他們的工作、生活，我們進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)查。
價(jià)值觀——實(shí)現(xiàn)自我，充實(shí)自我
來(lái)自廣西玉林的廖婉怡，把大部分工資攢下，設(shè)想過(guò)幾年回到玉林開(kāi)間服裝店�！拔页鰜�(lái)就是想長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，可不想一輩子打工�！绷瓮疋看喂浣侄紩�(huì)留意街上的小店，看看有什么新鮮花樣。她說(shuō)：“這里比我家鄉(xiāng)時(shí)尚得多，回家開(kāi)店時(shí)好多東西可以參考�！�
來(lái)自湖南省懷化市洪江區(qū)的小廖，初中畢業(yè)后做過(guò)許多份工作。20xx年前后，小廖考取從業(yè)資格證書(shū)。20xx年通過(guò)深圳市“招調(diào)工”考試，終于結(jié)束了自己“深圳外來(lái)工”的身份，擁有了深圳市的戶籍。
他們的工作經(jīng)歷顯示出了她們對(duì)自我人生價(jià)值的.定位與實(shí)踐，通過(guò)確定價(jià)值觀來(lái)給自己樹(shù)立奮斗的目標(biāo)，進(jìn)而通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我來(lái)達(dá)成自己的理想——或回家創(chuàng)業(yè)或扎根城市。
擇業(yè)觀——要發(fā)展，要維權(quán)
三年前來(lái)到深圳龍崗打工的小孫，至今已經(jīng)換了10多家企業(yè)，在現(xiàn)在的手袋廠工作不到半年時(shí)間，又準(zhǔn)備跳槽。像小孫那樣頻繁跳槽的新生代農(nóng)民工并非少數(shù)，對(duì)于跳槽的原因，他們給出一個(gè)類(lèi)似的答案：要“飯碗”更要有發(fā)展。
去年受?chē)?guó)際金融危機(jī)的影響，湖南桃源縣的童方標(biāo)所在的工廠好久未能發(fā)工資，他便向老板討薪。父親知道后大為緊張，不停打電話來(lái)勸阻。童方標(biāo)說(shuō)：“我不會(huì)像父輩那樣逆來(lái)順受，我會(huì)主動(dòng)維護(hù)自己的合法權(quán)益�！�
當(dāng)前，新生代農(nóng)民工工作目的已經(jīng)不限于生計(jì)，而是更多地考慮發(fā)展前途問(wèn)題。同時(shí)，工作中面對(duì)切身權(quán)益保障問(wèn)題，他們已經(jīng)開(kāi)始積極維權(quán)，不再像第一代農(nóng)民工那樣逆來(lái)順受，這顯示出了新生代農(nóng)民工維權(quán)和公平意識(shí)在不斷增強(qiáng)。
生活觀——充實(shí)多彩，拒絕單調(diào)
K歌、泡吧、上網(wǎng)、聽(tīng)歌、聊QQ，這是河南的一位90后對(duì)理想的打工生活的解讀。19歲的何建玲說(shuō)：“已經(jīng)慢慢習(xí)慣了很多城里人的消費(fèi)方式。”她手機(jī)下載的是最流行的歌曲，她經(jīng)常K歌、出游，和朋友一起消費(fèi)時(shí)實(shí)行AA制。
廖婉怡說(shuō)：“以前在鄉(xiāng)下沒(méi)有什么娛樂(lè)，現(xiàn)在最喜歡和朋友一起去K歌和逛街買(mǎi)衣服�！彼秃谓釋�(duì)工作環(huán)境的要求都是少“物質(zhì)”多“精神”。他們更在意的，似乎是環(huán)境帶來(lái)的心理感受。
新生代農(nóng)民工對(duì)生活的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第一代農(nóng)民工，他們對(duì)精神的需求多于物質(zhì)，工作之余的生活追求多姿多彩，豐富充實(shí)，他們向往城市的生活方式，并且已經(jīng)慢慢適應(yīng)了城市的消費(fèi)方式。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新生代農(nóng)民工更加向往城市生活，但是城市卻沒(méi)有給他們享受與市民相同的權(quán)利。究其原因根本還是在于戶籍制度的存在。所以，政府在今后的工作中應(yīng)該著力進(jìn)行戶籍制度改革，放開(kāi)戶籍限制，最大限度地給予進(jìn)城務(wù)工人員與市民平等的權(quán)利，做好他們的就業(yè)、維權(quán)和子女教育等方面的工作，使他們能夠扎根城市，成為城市中的一員，更好地為城市發(fā)展和建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。
調(diào)查報(bào)告模板13
一、 研究背景：
由于現(xiàn)在的初中生，幾乎都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都比較疼愛(ài)，對(duì)于孩子提出來(lái)的要求，基本上都答應(yīng)，造成孩子偏愛(ài)零食，再加上我校是寄宿制學(xué)校，同學(xué)們買(mǎi)零食情況普遍存在，為此，我們小組在這方面進(jìn)行了調(diào)查研究。
二、研究目的：
通過(guò)調(diào)查了解學(xué)生們買(mǎi)零食基本情況以及買(mǎi)零食的原因，針對(duì)部分同學(xué)偏愛(ài)零食的不良習(xí)慣，提出整改措施。
三、研究方法：
觀察法、問(wèn)卷法。
四、研究時(shí)間：9月25日至11月20日
五、小組分工：
組長(zhǎng)：（負(fù)責(zé)撰寫(xiě)報(bào)告及匯報(bào)）
組員：（負(fù)責(zé)觀察及問(wèn)卷調(diào)查）（負(fù)責(zé)總結(jié)材料） （負(fù)責(zé)課件的制作）
六、研究問(wèn)題：
1．同學(xué)們每月的零食的消費(fèi)數(shù)目的調(diào)查；
2．導(dǎo)致同學(xué)們買(mǎi)零食的原因是什么？
3．如何改掉偏愛(ài)零食不良習(xí)慣？
七、研究過(guò)程：
1．實(shí)地察看；
2．問(wèn)卷調(diào)查。
從調(diào)查的情況看，早餐和中餐買(mǎi)零食的`不多，而晚自習(xí)結(jié)束后買(mǎi)零食的就多得不得了，同學(xué)每月買(mǎi)零食花費(fèi)25元左右。通過(guò)問(wèn)卷得出同學(xué)買(mǎi)零食的原因有以下幾方面：
（1）零食的味道好，就像上癮一般，無(wú)法離開(kāi)它；
（2）有人請(qǐng)客，不吃白不吃；
�。�3）看到別人在吃，當(dāng)然自己忍受不�。�
�。�4）由于部分同學(xué)存在著偏食的習(xí)慣，不喜歡有些飯菜，沒(méi)有吃飽，到小店買(mǎi)零食填肚子；
（5）買(mǎi)零食可以邊走邊吃，節(jié)省時(shí)間，又美味可口，實(shí)在一舉兩得；
�。�6）零食的外面包裝，很有吸引力，不得不買(mǎi)來(lái)嘗嘗。
早餐有部分同學(xué)進(jìn)餐廳還不到5分鐘，就出來(lái)到學(xué)校商店買(mǎi)零食，原因是偏食造成的，椐我們調(diào)查組了解，我們學(xué)校供應(yīng)的早餐是相當(dāng)豐富的，有面包、包子、麻球、粽子、雞蛋、蛋糕、稀飯、蛋炒飯和牛奶等。
由于部分學(xué)生存在著浪費(fèi)現(xiàn)象，包子只吃里面的肉，而把包子皮剩下，造成浪費(fèi)，導(dǎo)致早餐沒(méi)吃飽，而找借口到小店買(mǎi)零食。晚自習(xí)后，為什么有那么多人買(mǎi)零食呢？原因是肚子餓了，其實(shí)睡覺(jué)前吃零食是很不好的。因?yàn)樗耙蝠囸I吃些零食，在吃完以后又不及時(shí)刷牙或漱口，清潔牙齒和口腔，很容易引發(fā)齲齒。
八、調(diào)查后我們小組提供如下建議：
1．提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，發(fā)倡議書(shū)；
節(jié)約型校園倡議書(shū):
無(wú)論大海多么廣闊，也是由每一滴水匯集而成。節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。為此我班決定開(kāi)展以“節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一分錢(qián)，節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一張紙�！睘橹黝}的“節(jié)約五個(gè)一”活動(dòng)。讓我們同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在后中校園蔚然成風(fēng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)!為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)而努力!
2．多吃飯菜，因?yàn)榱闶硾](méi)有營(yíng)養(yǎng)，矯正偏食的壞習(xí)慣；
3．平時(shí)父母零用錢(qián)少給一點(diǎn)，把零用錢(qián)轉(zhuǎn)移到精神消費(fèi)上來(lái)；
4．建議學(xué)校食堂，在早上10點(diǎn)鐘左右供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)餐，因?yàn)槌栽绮团c午餐之間間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，吃中飯時(shí)，我們肚子早就餓了，第五節(jié)課上課效率很低。
由于種種原因，早餐總是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上課，而未到午餐就感到肚子餓了，直接影響第四、五節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。在這種情況下，如果在上午10點(diǎn)左右吃一點(diǎn)零食，就可以圓滿地解決這一問(wèn)題。
感想與體會(huì)：
1．部分偏愛(ài)零食造成早餐和中餐都不吃的同學(xué)，應(yīng)及時(shí)改正飲食習(xí)慣；
2．針對(duì)班級(jí)里買(mǎi)零食開(kāi)銷(xiāo)大的同學(xué)，我們將做同學(xué)之間的思想工作。
調(diào)查報(bào)告模板14
一、調(diào)查背景
知書(shū)達(dá)理，待人以禮，接物以德是大學(xué)生的基本素養(yǎng)。從韓國(guó)的教育經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，大學(xué)禮儀課程的開(kāi)設(shè)可以使學(xué)生更加禮貌，更加文雅。我院思政課把大學(xué)生公共禮儀作為專(zhuān)題教學(xué)執(zhí)行多年，有些專(zhuān)業(yè)還把禮儀作為專(zhuān)業(yè)課開(kāi)設(shè)，從實(shí)際效果來(lái)看，學(xué)生整體上禮儀修養(yǎng)提高了很多，注重形象塑造、言行舉止，很多大學(xué)生的禮儀可以和文化程度保持一致，不過(guò)仍存在不少問(wèn)題。90后大學(xué)生，是在信息時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的具有開(kāi)放、個(gè)性甚至叛逆等特點(diǎn)的新生代，對(duì)新事物有很好的適應(yīng)性，有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)。但在社會(huì)劇烈變革的今天，傳統(tǒng)的教育模式顯然已不足以對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生積極的效果，具體到公共禮儀方面，大學(xué)校園里還存在著很多不懂禮，不守禮的不文明行為，出現(xiàn)了大學(xué)生禮儀修養(yǎng)缺失以及不和諧校園的不文明現(xiàn)象，急需針對(duì)現(xiàn)狀，找到對(duì)策，并通過(guò)實(shí)施有效的培養(yǎng)路徑，構(gòu)建和諧校園，和諧社會(huì)。
二、調(diào)查概況
1、調(diào)查目的
本次調(diào)查將主要針對(duì)江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生的公共禮儀狀況進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查的基礎(chǔ)上對(duì)大學(xué)生不文明的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并對(duì)如何規(guī)范大學(xué)生的行為提出合理化建議。
本次調(diào)查通過(guò)對(duì)同學(xué)們展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查的形式，并對(duì)問(wèn)卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，用來(lái)了解在大學(xué)生對(duì)公共禮儀的認(rèn)知，從而為大學(xué)生加強(qiáng)和改善不文明現(xiàn)象提供一定的數(shù)據(jù)和參考價(jià)值。
2、調(diào)查內(nèi)容
本次項(xiàng)目調(diào)查，主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查（在江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷表，并及時(shí)收回，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論）、文獻(xiàn)綜述（有關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)站信息加以借鑒、分析、綜合得出觀點(diǎn)及課題結(jié)論）等方式調(diào)查在大學(xué)生的公共禮儀。
3、調(diào)查時(shí)間
20xx年10月--11月。
4、調(diào)查人群
在校的江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一、大二、大三學(xué)生。
5、調(diào)查方法
�。�1） 問(wèn)卷調(diào)查法（抽樣調(diào)查）；
�。�2） 文獻(xiàn)綜述；
�。�3） 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件（如spss）輔助
�。�4） 綜合得出結(jié)論，運(yùn)用計(jì)算機(jī)的系列軟件做出文本等方法。
6、調(diào)查目標(biāo)
�。�1）準(zhǔn)確客觀地了解和掌握江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生的公共禮儀狀況。
�。�2）幫助江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生糾正不符合文明禮儀的行為。
（3）為江陰職業(yè)學(xué)院的文明禮儀建設(shè)提供參考數(shù)據(jù)。
7、具體實(shí)施步驟
（1）得出調(diào)查論點(diǎn)，制作調(diào)查大綱；
（2）編制大學(xué)生公共禮儀調(diào)查問(wèn)卷；
（4）確定采取抽樣調(diào)查的'方法；
�。�5）隨機(jī)在江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)對(duì)1000名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查；
�。�7）回收問(wèn)卷，細(xì)致分工，對(duì)各題進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，并制作數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖；
（8）分析問(wèn)卷，進(jìn)行討論；
（9）撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，并提出正確的結(jié)論。
三、調(diào)查問(wèn)卷樣卷
大學(xué)生公共禮儀調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué):
您好！
我們中華民族是禮儀之邦，懂禮儀、講禮儀是我們每個(gè)人必備的美德，為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生禮儀現(xiàn)狀，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生公共禮儀現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)您認(rèn)真的回答每一個(gè)問(wèn)題，謝謝您的合作！
一、基本信息
1、您的性別（ ） A.男 B.女
2、您的院系（ ） A.理科 B. 文科
3、您的年級(jí)（ ） A.大一 B.大二 C.大三
4、您父親或母親的教育狀況（ ）（填最高者的學(xué)歷）
A.本科及以上 B.高中 C.初中D.小學(xué) E.沒(méi)有讀書(shū)
二、主要問(wèn)題
1、當(dāng)室友準(zhǔn)備入睡時(shí)，以下那種情況會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在您的宿舍？()
A.大家很自覺(jué)不會(huì)發(fā)出聲音 B.偶爾會(huì)有人講話
C.室友不理會(huì)繼續(xù)打電話D.玩游戲開(kāi)視頻聊天
2、自習(xí)室內(nèi)您會(huì)看到下列哪些情況？()
A.很安靜B.偶爾有同學(xué)聊天
C.有些同學(xué)三三兩兩湊在一起聊天 D.情侶表現(xiàn)過(guò)分親密的動(dòng)作
3、老師在講課時(shí)，以下哪些情況會(huì)出現(xiàn)在您身邊？()
A.部分同學(xué)在玩手機(jī) B.全都認(rèn)真聽(tīng)講
C.經(jīng)常會(huì)有同學(xué)私下聊天 D.會(huì)有幾個(gè)同學(xué)睡覺(jué)
4、對(duì)戀愛(ài)的大學(xué)生在群眾面前的親密行為，您的感受如何()
A.反感，認(rèn)為不符合他們的身份 B.無(wú)特別感覺(jué)，但認(rèn)為他們這樣做是不對(duì)的
C.沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)習(xí)慣了D.認(rèn)同他們，大學(xué)的常態(tài)
5、在食堂吃飯您是怎么解決用過(guò)的餐盒？()
A.放到餐盒回收處B.等清潔阿姨收
C.放在桌上不管它D.請(qǐng)同伴帶走
6、你怎么看待打水占位的現(xiàn)象()
A.同學(xué)間互相幫助B.不認(rèn)可，沒(méi)有正常排隊(duì)
C.可以理解，但不支持 D.無(wú)所謂
7、乘坐公共汽車(chē)時(shí)，若看到老弱病殘，您會(huì)讓座嗎？（）
A.一定會(huì) B.如果我方便的話，才會(huì)讓座
C.偶爾讓座 D.肯定不會(huì)
8、對(duì)于大學(xué)生染發(fā)，戴首飾，穿耳洞等情況，你的看法是（）
A.不應(yīng)該，大學(xué)生應(yīng)該有自己的學(xué)生風(fēng)貌B.可以嘗試，滿足好奇心
C.贊成，符合當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展潮流D.自己不會(huì)，但可以接受
9、在圖書(shū)館，您最看不慣什么現(xiàn)象？（ ）
A. 在圖書(shū)館吃零食 B. 講電話 C. 大聲讀書(shū) D. 男女舉止親密
10、您覺(jué)得大學(xué)生公共禮儀狀況如何？哪些地方需要進(jìn)一步改進(jìn)，并提出您的建議和對(duì)策。（如若不夠，可在反面書(shū)寫(xiě)）
調(diào)查報(bào)告模板15
說(shuō)明：我公司根據(jù)貴公司所提供的《鳳凰城·商業(yè)分析報(bào)告》 、《商業(yè)定位及業(yè)態(tài)規(guī)劃》、鳳凰城項(xiàng)目圖紙，結(jié)合目前商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目在實(shí)際招商過(guò)程中出現(xiàn)的情況，結(jié)合大理洱源市場(chǎng)、項(xiàng)目商業(yè)定位、項(xiàng)目物業(yè)情況、項(xiàng)目招商情況等幾個(gè)方面做出分析。
一、市場(chǎng)背景：
1．從20xx年中旬至20xx年，全省商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目激增，昆明作為云南省行政、文化、教育等中心城市，在建或待建商業(yè)項(xiàng)目達(dá)93個(gè)，多呈現(xiàn)城市綜合體發(fā)展趨勢(shì)，商業(yè)體量過(guò)剩。優(yōu)質(zhì)商戶資源稀缺，在實(shí)際招商過(guò)程中開(kāi)發(fā)商在品牌引入、業(yè)態(tài)規(guī)劃、物業(yè)規(guī)劃等方面，投入的人力、物力成本增加，從而導(dǎo)致目前昆明市場(chǎng)很多在建項(xiàng)目建設(shè)出現(xiàn)停滯不前或強(qiáng)行開(kāi)業(yè)后招商不利，導(dǎo)致空鋪、二次招商或多次招商不利的情況出現(xiàn)，導(dǎo)致項(xiàng)目回籠資金時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，開(kāi)放商資金投入過(guò)大等現(xiàn)象的出現(xiàn)。
2．大理作為云南省旅游發(fā)展的重點(diǎn)城市，目前旅游業(yè)收入仍是大理重要的支柱產(chǎn)業(yè)。大理市場(chǎng)呈現(xiàn)當(dāng)?shù)叵M(fèi)以下關(guān)為中心，外來(lái)消費(fèi)以大理及周邊旅游資源地為中心的現(xiàn)狀。商業(yè)氛圍過(guò)于分散不利于商業(yè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和商戶資源的引入。
3．洱源作為大理地?zé)崧糜钨Y源的聚集地，商業(yè)氛圍更多圍繞旅游資源開(kāi)發(fā)和當(dāng)?shù)厣虡I(yè)配套升級(jí)兩個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)。
二、項(xiàng)目分析：
1．商業(yè)定位：根據(jù)貴公司《商業(yè)定位及業(yè)態(tài)規(guī)劃》報(bào)告的內(nèi)容，項(xiàng)目定位
分為城市商業(yè)配套、旅游商業(yè)兩個(gè)定位進(jìn)行展開(kāi)，兩種定位決定了，在招商過(guò)程中，招商對(duì)象以本地現(xiàn)有商戶為主，外地商戶為輔的特點(diǎn)。該商業(yè)定位基本符合項(xiàng)目商業(yè)物業(yè)要求和項(xiàng)目要求，但其中外地商戶的.招商工作將成為整個(gè)招商工作中的難點(diǎn)。
問(wèn)題：
1) 大品牌商戶對(duì)地州市場(chǎng)開(kāi)設(shè)直營(yíng)店，有城市等級(jí)、人口基數(shù)，項(xiàng)目坪效等要求，并在品牌使用、意向協(xié)議簽訂、入場(chǎng)時(shí)間，物業(yè)要求、免租期長(zhǎng)、專(zhuān)修補(bǔ)貼等諸多方面有較為嚴(yán)格的要求。呈現(xiàn)談判時(shí)間較長(zhǎng)、實(shí)際入駐可能性低，商務(wù)條件苛刻的特點(diǎn)。但大品牌對(duì)項(xiàng)目宣傳造勢(shì)、提升物業(yè)價(jià)值、聚客能力較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。在大品牌的引入方面公司需前期付出很大的代價(jià)。
2) 對(duì)當(dāng)?shù)厣虘粼趯?shí)際招商過(guò)程中存在業(yè)態(tài)不全，管理難度較大的問(wèn)題，在后期運(yùn)營(yíng)和物業(yè)管理上存在很多隱患。且存在品牌混亂，對(duì)項(xiàng)目物業(yè)價(jià)值提升、聚客能力方面有所欠缺。
2．物業(yè)情況：根據(jù)貴公司提供的項(xiàng)目圖紙，項(xiàng)目商業(yè)部分，物業(yè)類(lèi)型屬于社區(qū)加特色商業(yè)街區(qū)類(lèi)型商業(yè)物業(yè)。
問(wèn)題：
1) 商業(yè)物業(yè)樓層設(shè)計(jì)過(guò)高，人流動(dòng)線混亂，不利于人流的聚集和分散。
2) 設(shè)計(jì)風(fēng)格以白族特色建筑為主，特色過(guò)于鮮明商業(yè)物業(yè)氛圍不足。
3) 多棟建筑呈現(xiàn)一拖三、一拖四的物業(yè)結(jié)構(gòu)，在實(shí)際招商中不便于商鋪的分割利用，物業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)物業(yè)結(jié)構(gòu)形態(tài)，物業(yè)條件直接決定了在后期的商業(yè)業(yè)態(tài)規(guī)劃和商業(yè)定位上存在定位不準(zhǔn)確，業(yè)態(tài)組合規(guī)劃困難的問(wèn)題，各商業(yè)業(yè)態(tài)之間很難取得聯(lián)動(dòng)性。商業(yè)氛圍難以營(yíng)造。
3 . 項(xiàng)目招商情況：根據(jù)現(xiàn)有市場(chǎng)情況，項(xiàng)目自身特點(diǎn)，項(xiàng)目招商情況不容樂(lè)觀、招商周期有可能加長(zhǎng)。
問(wèn)題：
1) 是否在前期有專(zhuān)業(yè)招商團(tuán)隊(duì)入駐
2) 招商政策，招商策略、招商周期是否已經(jīng)確定
3) 前期招商蓄水情況
綜上所述，鳳凰城項(xiàng)目招商工作現(xiàn)階段，應(yīng)加快招商、銷(xiāo)售隊(duì)伍的組建，根據(jù)市場(chǎng)情況重新準(zhǔn)確對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行商業(yè)定位，并根據(jù)實(shí)際物業(yè)交付情況，分階段開(kāi)始招商工作。本著以當(dāng)?shù)厣虘魹橹�，外地商戶為輔；當(dāng)?shù)刂放茷橹�，�?guó)內(nèi)二、三線品牌為輔；旅游商業(yè)業(yè)態(tài)為主，城市配套商業(yè)為輔的原則，制定招商、銷(xiāo)售計(jì)劃。盡快完成商戶摸底、蓄水、商鋪招銷(xiāo)售工作。
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20xx年10月22日