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《水知道答案》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的《水知道答案》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《水知道答案》讀后感1
讓水聽(tīng)音樂(lè)，讓水看文字，將波動(dòng)傳遞給水，有可能改變水的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是美妙的，聽(tīng)了貝多芬《田園交響曲》的水所呈現(xiàn)的結(jié)晶，像這首明快、清爽的曲子一樣美麗而工整;而聽(tīng)到對(duì)美充滿深深祈禱的莫扎特的《第40 號(hào)交響曲》的水，其結(jié)晶也竭盡全力展現(xiàn)出一種華麗的美
水就是這樣隨著美麗的古典音樂(lè)，發(fā)揮著自己的個(gè)性，形成了美麗的結(jié)晶。相反地，讓水聽(tīng)充滿了憤怒與反抗色彩的重金屬音樂(lè)時(shí)，它的結(jié)晶形狀全都凌亂而破碎。
水能記憶信息，還能通過(guò)在地球上循環(huán)來(lái)傳達(dá)信息。由此可知，來(lái)自宇宙的水包含著很多關(guān)于生命的答案。而解讀水的秘密的唯一方法，就是觀察它的結(jié)晶，在兩個(gè)瓶子里裝上米飯，天天對(duì)其中的.一個(gè)瓶子說(shuō)“謝謝”，對(duì)另一個(gè)瓶子則天天不斷地說(shuō)“渾蛋”，一個(gè)月后，看看它們會(huì)發(fā)生什么樣變化。過(guò)了一個(gè)月，對(duì)著它說(shuō)“謝謝”的瓶子里的米飯開(kāi)始發(fā)酵;而對(duì)它說(shuō)“渾蛋”的瓶子里米飯，則腐臭變黑了。
這不是神話書里的章節(jié)，也不是科幻片的精粹，這里一本充滿靈性的書《水知道答案》。
《水知道答案》這本書的作者江本勝是日本的醫(yī)學(xué)博士，他從1994 年開(kāi)始進(jìn)行水結(jié)晶的研究，并收集各國(guó)地區(qū)的水做了大量的水結(jié)晶實(shí)驗(yàn)，在零下25 度的環(huán)境中讓水凝結(jié)成冰珠，用200 倍的顯微鏡進(jìn)行觀察，結(jié)成晶體的水珠形成各種各樣的圖形，并把這些水晶圖形拍攝成照片，然后把他觀察到的奇妙結(jié)果寫出來(lái)，編成了這本美麗而靈性的書。
在這些美麗的圖文和各種實(shí)驗(yàn)的奇妙結(jié)果吸引下，我已經(jīng)對(duì)這本書是愛(ài)不釋手了。在我聲情并茂的引導(dǎo)下，我推薦給十六歲的兒子閱讀。孩子開(kāi)始也并不熱衷于此書的看點(diǎn)，在我的一再精彩描述下，女兒也被書中神奇靈性的水文化所吸引住了，她把整本書看完，之后我讓她談?wù)勛x后感，并鼓勵(lì)她推薦給好朋友閱讀。
那充滿智慧和神奇靈性的水文化，會(huì)讓你找到一種平和、友愛(ài)的感悟。水結(jié)晶會(huì)告訴我們，愛(ài)和感謝是我們?nèi)祟惼诖淖蠲利惖恼Z(yǔ)言。
《水知道答案》讀后感2
水，在平常人的眼中僅僅是一種物質(zhì)。但是，《水知道答案》的作者—江本勝卻以智者的眼光，從哲學(xué)的角度，以科學(xué)的視野去觀察和研究水，將水看成是有生命的，同時(shí)令讀者打開(kāi)心靈之窗，走進(jìn)充滿了愛(ài)與感謝的美妙水結(jié)晶世界。
水是創(chuàng)造生命之源，沒(méi)有水，物質(zhì)與物質(zhì)之間便無(wú)法相互融合，也無(wú)法循環(huán)再生。水還創(chuàng)造了空氣，創(chuàng)造了一種令生命延續(xù)下去的秩序，創(chuàng)造了這個(gè)生機(jī)盎然的綠色地球。因此，我們可以說(shuō)，了解了水，就等于了解了宇宙、大自然、乃至生命的全部。
這本書講述了一名名叫江本勝的日本人對(duì)水作了一項(xiàng)神奇的科普試驗(yàn)。這個(gè)試驗(yàn)通過(guò)對(duì)沒(méi)有水能看：當(dāng)水看到世界各國(guó)語(yǔ)言的“愛(ài)和感謝”時(shí)水結(jié)晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結(jié)晶丑陋不堪。
水能看：當(dāng)水看到世界各國(guó)語(yǔ)言的“愛(ài)和感謝”時(shí)水結(jié)晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結(jié)晶丑陋不堪。
水能聽(tīng)：當(dāng)播放不同音樂(lè)時(shí)讓水聽(tīng)時(shí)，水結(jié)晶會(huì)產(chǎn)生不同的形狀，貝多芬的命運(yùn)交響樂(lè)與藏傳佛教音樂(lè)，阿根廷的'探戈舞曲與印尼巴厘島的土風(fēng)樂(lè)曲都引起水結(jié)晶的變公務(wù)員之家化。在水容器上貼上不同語(yǔ)言的標(biāo)簽，都能引起反應(yīng)。
水知道生命的答案：因?yàn)槿松眢w的70%是水。而每個(gè)人的語(yǔ)言是心靈的展現(xiàn)。對(duì)于生活所持的不同心態(tài)，會(huì)改變?nèi)梭w，并在身體的外在形態(tài)中表現(xiàn)出來(lái)。擁有積極健康心靈，他的體魄就相對(duì)健康。健康的心里意念和意識(shí)決定了健康的身體。
通過(guò)這本書讓我認(rèn)識(shí)到，水不僅僅是一種物質(zhì)，它還是大自然生命力的一種展現(xiàn)，意識(shí)或語(yǔ)言等能量的轉(zhuǎn)化，以及撫育萬(wàn)物的神秘力量�？吹饺说男睦聿▌�(dòng)讓水結(jié)晶發(fā)生的變化，讓我感覺(jué)到了人的心靈與語(yǔ)言的重要性。對(duì)我，乃至全人類來(lái)說(shuō)，是一份珍貴的資料，它令我感動(dòng)，它打開(kāi)了人們的心靈之窗，指導(dǎo)人們走進(jìn)“善道”。
《水知道答案》讀后感3
《浮生六記》的取名，源于李白的詩(shī)句“浮生若夢(mèng)，為歡幾何”，其中寄寓了作者對(duì)人生的體悟和感慨。從內(nèi)容來(lái)看，全書涵蓋六個(gè)章節(jié)：閨房記樂(lè)、閑情記趣、坎坷記愁、浪游記快、中山記歷和養(yǎng)生記道，較為完整地記錄了作者一生的經(jīng)歷。因其以真言述真情，不刻意造作，得以渾然天成，獨(dú)樹(shù)一幟，其“樂(lè)而不淫，哀而不傷”的`境界，深為后世文人所推崇，流傳至今，已成經(jīng)典。
沈復(fù)十八歲娶舅女陳蕓為妻。蕓娘，既是前四章的核心人物，也是全書的靈魂主線。林語(yǔ)堂先生說(shuō)：“蕓，我想，是中國(guó)文學(xué)上一個(gè)最可愛(ài)的女人”。蕓娘在沈復(fù)眼中是“形削肩長(zhǎng)頸，瘦不露骨，眉彎目秀，顧盼神飛，唯兩齒微露，似非佳相。一種纏綿之態(tài)，令人之意也消。”蕓娘本人既能寫出“秋輕人影瘦，霜染菊花肥”的佳句，也能與沈復(fù)談?wù)撛?shī)書，賞月飲酒，更有無(wú)比的心路。她女扮男裝去看廟會(huì)，雇餛飩攤子為丈夫賞花溫酒，主動(dòng)為丈夫謀妾，實(shí)在是聰穎活潑的一位女子。是娶蕓娘為妻乃沈復(fù)之幸，同時(shí)，托沈復(fù)之筆，如今我們才能知曉有蕓娘這么一位才女。
婚后，沈復(fù)和蕓娘雖生活清貧，有段時(shí)間甚至是饑寒交迫，但卻志趣高尚，情投意合。他們舉案齊眉，吟詩(shī)，作畫，郊游，聚友，烹肴，興趣昂然，意興飛逸。他們相愛(ài)甚篤，始至不渝，不落世俗，耳鬢廝磨二十三年。遺憾的是因受封建禮儀家教之害，倆人歷盡坎坷，最終天人永隔。蕓娘死后，沈復(fù)“從此擾擾攘攘，又不知夢(mèng)醒何時(shí)耳”。
《浮生六記》所記所敘，雖然都是日常瑣事，平淡無(wú)奇，然情真意切，一點(diǎn)沒(méi)有忸怩作態(tài)。沈復(fù)和蕓娘的愛(ài)情并不驚天動(dòng)地，也非曠世絕戀，更非千古名唱，但我為他們?nèi)粘Ｉ钪凶钇匠�、最�?xì)微的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而深深感動(dòng)。
《水知道答案》讀后感4
在《水知道答案》這本書中，作者向我們講述了水結(jié)晶的過(guò)程，呈現(xiàn)了一些美麗結(jié)晶的照片，在日本，這本書的作者江本勝曾經(jīng)做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，是讓裝在玻璃瓶中的水看文字，水是如何解釋文字的含義呢?比如“幸福”的水結(jié)晶，堪稱完美。宛如被整齊切割的鉆石�！罢嫫痢�，當(dāng)水看到這個(gè)詞時(shí)，結(jié)晶形成了自然美麗的形狀�？墒�，如果說(shuō)“你不行”或“混蛋”，水便無(wú)法形成美麗的結(jié)晶，也許在大自然的詞典里，根本沒(méi)有“你不行，混蛋”這樣的字眼。
同時(shí)，水還會(huì)聽(tīng)聲音，如亞倫.魯貝克的《心琴》1-6這段曲子形成的結(jié)晶全部形成了花紋細(xì)膩，且具有光澤的結(jié)晶，《音樂(lè)之聲》中的《雪絨花》所形成的結(jié)晶清晰潔白正中央看起來(lái)像一面鏡子……
既然，水也像人一樣，能聽(tīng)，會(huì)看，又能結(jié)出美麗的結(jié)晶。可為什么還有人要傷害水呢?
請(qǐng)大家想像一下，如果這個(gè)世界沒(méi)有水會(huì)變成什么樣?
每當(dāng)你走過(guò)一條河面漂浮著垃圾，散發(fā)著臭氣的河時(shí)，你會(huì)怎么想?如果你是這條小河，誰(shuí)來(lái)拯救你?
水供我們飲用，供我們澆花，供我們做家務(wù)…..水向我們奉獻(xiàn)了那么多，為什么我們不能為水做些奉獻(xiàn)呢?
當(dāng)你看到有人隨手把垃圾扔向清澈小河時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么?
當(dāng)你看到有人用完水管沒(méi)有關(guān)嚴(yán)，你會(huì)怎么辦?
如果是我，我會(huì)把河里的垃圾打撈出來(lái)，還給小河往日的'清澈，如果是我，我會(huì)把沒(méi)關(guān)緊的水管擰緊……
那你呢?是像我那樣做，還是視而不見(jiàn)?
行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們組織一個(gè)保護(hù)水資源小分隊(duì)，我們一起把河里的垃圾打撈出來(lái)，把沒(méi)有關(guān)緊的水管擰緊……
為了世界上還有更多的水，更多美麗的結(jié)晶，讓我們一起：“節(jié)約用水，從我做起”，因?yàn)�，每一滴水，都有一顆心!
《水知道答案》讀后感5
這本書，其實(shí)不止讀了一邊，可是每一次翻動(dòng)后總有新的收獲。這一次，是為了和學(xué)生分享。
作者歷經(jīng)8年的時(shí)間，通過(guò)拍攝水結(jié)晶的圖片，向人類展示了水的特性：水是有生命的，能看，能聽(tīng)，能感知，水是有靈性的。
再次閱讀，依舊心存感激，一滴水竟能在人的心里激起如此多的漣漪呢!要用怎樣的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)自水的世界帶給自己的震撼，那些生活里再平常不過(guò)的水，竟然也會(huì)識(shí)別不同的'感情。當(dāng)我們用愛(ài)和感謝的心態(tài)去面水時(shí)，同樣地，水也會(huì)反饋給你同樣美好的姿態(tài)。那是怎樣神奇的力量。
水是人心的鏡子，照出人心的各種心態(tài)，人類所編織的無(wú)數(shù)的史詩(shī)，可以說(shuō)都是通過(guò)水所映照出來(lái)的一段段的故事。人類社會(huì)就如廣闊的大海，我們以各自的姿態(tài)滴落其中，便是參與了社會(huì)的運(yùn)作。
用水的眼睛感受世界。只要心中充滿愛(ài)與感謝，值得我們?nèi)?ài)與感謝的事物就會(huì)源源不斷地降臨，讓我們的生活從此充滿幸福與健康。如果我們?nèi)祟惏l(fā)出的只有怨恨、不滿或者悲哀的波動(dòng)，世界又將如何呢?想必，人類從此會(huì)越發(fā)深陷于仇恨之中，最后墮落到滅亡的地步吧。
要選擇什么樣的世界，將擁有什么樣的人生，可能全在人們的一念之間。
睜開(kāi)眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上到處充滿了值得我們?nèi)ジ兄x的人、事、物。當(dāng)你面對(duì)水，滿懷愛(ài)心向它表達(dá)自己的謝意時(shí)，在世界的某個(gè)角落也一定有人像你一樣對(duì)一切都充滿了愛(ài)心。
你不需要離開(kāi)你現(xiàn)有的環(huán)境，因?yàn)槟阊矍暗囊槐呀?jīng)連接了整個(gè)世界。無(wú)論在哪里，水與水之間都會(huì)產(chǎn)生共鳴，由此擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，全世界的每個(gè)人都應(yīng)該心存著一份愛(ài)與感謝。
因此，我們需要"愛(ài)與感謝"，需要再欣賞一下那些水結(jié)晶的美麗。如果地球上的每一個(gè)人都能心懷"愛(ài)與感謝"，相信地球肯定可以回歸到原始的美麗。
水如此，生命如此，人與人之間亦是如此，懷揣一顆感恩的心看待世界，你的內(nèi)心也將一片燦爛美好。水能懂的道理，我們?cè)跄懿欢?
《水知道答案》讀后感6
"愛(ài)、生命(快樂(lè))、自由。愛(ài)，無(wú)條件愛(ài)每一個(gè)孩子;我能做得更好!創(chuàng)造力、感恩。"讀完了王校長(zhǎng)贈(zèng)給我的《水知道答案》后，在感動(dòng)中頭腦中浮現(xiàn)的最多的就是以上的關(guān)鍵詞。
重新接畢業(yè)班，面對(duì)新的學(xué)生和新的要求帶來(lái)的壓力，自己的身心都在高度緊張中度過(guò)每一天，不斷地沖鋒打仗般忙碌，周末也主動(dòng)用來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，不知不覺(jué)身心無(wú)法輕松，就在疲憊焦慮侵襲自己時(shí)，這本書從一個(gè)全新的視角帶給我似曾相識(shí)的感覺(jué)，讓王校長(zhǎng)的理念更加直觀地映現(xiàn)在自己的心靈深處，拂去了累積的負(fù)面焦慮，又有了靜心反思自己教學(xué)教育行為的動(dòng)力和信心。真是非常幸運(yùn)及時(shí)讀到這份珍貴的禮物，感謝王校長(zhǎng)如此細(xì)致入微地關(guān)心和幫助!
最有意思的實(shí)驗(yàn)是讓水閱讀文字和聽(tīng)語(yǔ)言和音樂(lè)，看到或聽(tīng)到"謝謝""你真棒""讓我們做吧"的水能結(jié)晶成美麗的六角形，而看到或聽(tīng)到"混蛋""快去做!"訓(xùn)斥或命令口吻的水結(jié)晶是破碎而零碎。語(yǔ)言和文字對(duì)水都能造成如此震撼的影響，那做為成年人的我們就立刻警醒到平時(shí)應(yīng)該用更加友善溫和的話語(yǔ)對(duì)待孩子對(duì)待周圍的人，這樣才會(huì)將我們的生活帶向好的'方向;惡言相對(duì)，是不好的。就像王校長(zhǎng)常講的"情越談越濃，理越講越少。"語(yǔ)言是心靈的體現(xiàn)，語(yǔ)言能非常深刻地影響意識(shí)，所以不管我們做什么，處于什么狀態(tài)，都要努力修煉到發(fā)自內(nèi)心的平和，采用積極的語(yǔ)言，讓事情朝著健康的方向發(fā)展。自己接納自己和周圍的一切，要帶著一顆愛(ài)心和感恩之心和智慧之心去善言善行!在這一點(diǎn)上日常的工作和生活中要時(shí)刻保持警醒，實(shí)踐起來(lái)吧!生活會(huì)更加美好!
《水知道答案》讀后感7
最近我讀了一本書，名字叫做《水知道答案》。這本書是日本作家江本勝的作品。作者在書中用了122張水結(jié)晶的照片試圖揭示——水也有感情。
從書中，我知道了：人如果給水寫上一些美好的話語(yǔ)和發(fā)自內(nèi)心的祝福，水就會(huì)形成十分美好的結(jié)晶。而如果給水看看美好的事物，水的結(jié)晶就呈現(xiàn)出十分精致的樣子。相反，如果你在盛放水的瓶子上寫上不好的詞語(yǔ)，給它看殺人的畫面，水的結(jié)晶就會(huì)變得很不美好，甚至非常丑陋。
作者用這樣的實(shí)驗(yàn)告訴我們：做人要誠(chéng)信友善，不能有邪念。熱愛(ài)和平的人一定會(huì)有好報(bào)。而最高級(jí)別的量子物理學(xué)的科學(xué)家也已經(jīng)證實(shí)了人的念頭一直在影響著世界。人們每時(shí)每刻都在改變世界。當(dāng)然，你怎么對(duì)待世界，世界就怎么對(duì)待你。周圍的環(huán)境受著人類的影響。因?yàn)�，我們與大自然就是一個(gè)整體。這是宇宙生命的真理。
我們?nèi)绻颜麄�(gè)世界比作一杯水。全球有10%的人都不善的'話，可想而知，整個(gè)一杯世界的水會(huì)壞到什么程度。
合上書本，我又開(kāi)始了新的思考。水真的知道答案嗎?從科學(xué)的角度來(lái)看，水結(jié)晶的變化只和溫度以及濕度有關(guān)，與作者所實(shí)驗(yàn)的給水聽(tīng)音樂(lè)、貼字條是無(wú)關(guān)的。形成水結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了幾千萬(wàn)次，而作者最終只挑出了其中的122次，并不足以說(shuō)明所有的實(shí)驗(yàn)都支持他的觀點(diǎn)。其他的水結(jié)晶如何呢?因?yàn)樽髡卟](méi)有給出，所以我們也無(wú)從知曉。有日本教授就出書《水什么也不知道》來(lái)反駁江本勝，并對(duì)偽科學(xué)的教育領(lǐng)域滲透表示出危機(jī)感。
而我認(rèn)為：雖然我們現(xiàn)在還不知道水到底知不知道答案，但是終有一天我們會(huì)知道的。更多的科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。也許，這個(gè)問(wèn)題的答案就是將來(lái)的我們給出的。
《水知道答案》讀后感8
媽媽從春秋書店又捧回了一堆書，我見(jiàn)她目不轉(zhuǎn)睛的看一本叫《水知道答案》的書，一連兩個(gè)晚上就看完了，然后她極力推薦給我看。當(dāng)我一看到書中美麗的水結(jié)晶照片時(shí)，我就深深的被這本書吸引了，忍不住一口氣也把這本書看完了。
書里講到，水能聽(tīng)。在三個(gè)瓶子里裝上米飯，每天對(duì)第一個(gè)瓶子說(shuō)“謝謝”，對(duì)第二個(gè)瓶子說(shuō)“渾蛋”，而對(duì)第三個(gè)瓶子不聞不問(wèn)。一個(gè)月后，來(lái)看三個(gè)瓶子內(nèi)米飯的變化。對(duì)它說(shuō)“謝謝”的那瓶米飯開(kāi)始發(fā)酵，長(zhǎng)出了一層美麗的白毛，還散發(fā)著淡淡的香味;對(duì)它說(shuō)“渾蛋”的那瓶米飯則腐臭變黑了;而對(duì)它不聞不問(wèn)的那瓶米飯卻已腐化成水了，其臭無(wú)比。
書里講到，水能看。當(dāng)水看到世界各國(guó)書寫的語(yǔ)言“愛(ài)和感謝”時(shí)，水結(jié)晶的形狀非常美麗，而看到“混蛋”等難聽(tīng)的字時(shí)，水結(jié)晶的形狀則丑陋恐怖。
更讓我震驚的是，水有記憶功能，水有預(yù)測(cè)功能，書里提到地震等自然災(zāi)害發(fā)生前后的水結(jié)晶也是不一樣的，水知道生命的答案。
水能聽(tīng)懂語(yǔ)言，能聽(tīng)懂音樂(lè)，懂得愛(ài)和感恩。我們?nèi)松眢w的 70%是水，我們每一個(gè)人都會(huì)有喜怒哀樂(lè)，我們每個(gè)人的言行都影響著身邊的人和事物�？戳诉@本書，我懂得了我們要學(xué)會(huì)愛(ài)惜生命，愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)護(hù)爸媽，愛(ài)護(hù)同學(xué)，尊敬老師和長(zhǎng)輩，我要感謝和愛(ài)我身邊的每一個(gè)朋友，包括默默陪在我身邊的任何一件物品。
看完這本書，我在想，如果我們學(xué)生每天看到的是老師寬容的微笑，聽(tīng)到的`是老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，那我們的身心一定會(huì)呈現(xiàn)出美麗的“結(jié)晶”;如果我們每天面對(duì)的是爸媽的批評(píng)指責(zé)，那我們的身心只能呈現(xiàn)出恐怖的“結(jié)晶”了。我真希望人人都能學(xué)會(huì)愛(ài)和感恩。
《水知道答案》讀后感9
《水知道答案》是日本江本勝教師的一本著作，曾在全球風(fēng)靡一時(shí)。我在拿到這本書之時(shí)曾想，水有什么好寫的，有什么好看的這本書。但在讀完之后我的想法改變了。我不曾知道水和人一樣是有感情的，水也知道喜怒哀樂(lè)，水也有記憶。也許有的人認(rèn)為這是一種偽科學(xué)，是沒(méi)有任何依據(jù)的，但我在讀完之后可不是這樣認(rèn)為的。下頭我就把我在讀完水知道答案后的一點(diǎn)點(diǎn)的感想分享一下。
水是生命之源，一切有生命的物質(zhì)都依靠于水而生存。水本身也是有生命的，水會(huì)聽(tīng)，會(huì)看，會(huì)記憶，水也有感情。當(dāng)水在聽(tīng)到不一樣聲音時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出不一樣的水結(jié)晶。當(dāng)你對(duì)水說(shuō)多謝之時(shí)拍出來(lái)的水結(jié)晶是那么的華麗，而你對(duì)水說(shuō)混蛋的時(shí)候而就形不成水結(jié)晶，拍出來(lái)的'照片也是渾渾噩噩，死氣沉沉。這使我感受到了做人要有禮貌，在日常生活中多一句多謝，多一句打擾了，多一句對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系是多么的完美。水有感情，那人呢?人自然同樣有感情。當(dāng)去餐館用餐時(shí)，服務(wù)員把您點(diǎn)的飯菜上桌之時(shí)您對(duì)服務(wù)員說(shuō)聲多謝，服務(wù)員心里也會(huì)暖暖的。要心存愛(ài)，心存感恩，要善待家人，善待朋友，善待社會(huì)上的人，善待一切。人生如夢(mèng)，人生如戲，更貼切的說(shuō)是人生是夢(mèng)，人生是戲，不信你回顧這幾十年來(lái)所行過(guò)的路，所經(jīng)歷過(guò)的事，恍然如夢(mèng)。水知道答案交會(huì)了我們?nèi)ァ皭?ài)”，敢“愛(ài)”。
水是有感情的，水能夠聽(tīng)音樂(lè)，水能夠讀文字，還能夠記憶。江本勝教師讓我們見(jiàn)證了活的水，見(jiàn)到了有生命有感情的水。這讓我想到了一個(gè)充滿愛(ài)的世界，見(jiàn)到了夢(mèng)中的桃花源。見(jiàn)到水結(jié)晶的過(guò)程，其實(shí)也是一個(gè)生命創(chuàng)造的過(guò)程。水會(huì)因?yàn)槲覀兊淖⒁暥S時(shí)變化它的表情。我們的視線就是它變化的動(dòng)力。當(dāng)我們對(duì)它投以善意的注視，也就等于給了它某種勇氣。而當(dāng)我們的目光充滿敵意或惡意時(shí)，它會(huì)頓失動(dòng)力。在社會(huì)中生存，要學(xué)會(huì)和善待人，僅有大家心中充滿愛(ài)，那距離充滿愛(ài)意的世界還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
《水知道答案》讀后感10
我從小就很喜歡神奇的東西，所以看到《水知道答案》這個(gè)書名時(shí)，就產(chǎn)生了很大的興趣。感覺(jué)這書的名字很神奇，水有思想嗎？為什水會(huì)知道答案？水知道什么的答案？我腦海中閃現(xiàn)出好多好多的問(wèn)號(hào)。
當(dāng)我翻開(kāi)這本書時(shí)，不僅僅是震撼，更多的是感動(dòng)，非常精致的一本書，每頁(yè)都是用質(zhì)量很好的銅版紙印刷，一幅一幅的水結(jié)晶的照片，下面有詳細(xì)的文字解釋，看起來(lái)，更像一本畫冊(cè)。
這本書講述了一名名叫江本勝的日本人對(duì)水作了一項(xiàng)神奇的科普試驗(yàn)。這個(gè)試驗(yàn)通過(guò)對(duì)沒(méi)有污染的天然水說(shuō)不同的話，播放不同的音樂(lè)，拍攝到122張前所未見(jiàn)的水結(jié)晶照片，向世人展示了一項(xiàng)獨(dú)一無(wú)二的科學(xué)觀察：水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案！
水能看：
當(dāng)水看到世界各國(guó)語(yǔ)言的“愛(ài)和感謝”時(shí)水結(jié)晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結(jié)晶丑陋不堪。
水能聽(tīng)：
當(dāng)播放不同音樂(lè)時(shí)讓水聽(tīng)時(shí)，水結(jié)晶會(huì)產(chǎn)生不同的形狀，貝多芬的命運(yùn)交響樂(lè)與藏傳佛教音樂(lè)，阿根廷的'探戈舞曲與印尼巴厘島的土風(fēng)樂(lè)曲都引起水結(jié)晶的變化。在水容器上貼上不同語(yǔ)言的標(biāo)簽，都能引起反應(yīng)。
水知道生命的答案：
因?yàn)槿松眢w的70%是水。而每個(gè)人的語(yǔ)言是心靈的展現(xiàn)。對(duì)于生活所持的不同心態(tài)，會(huì)改變?nèi)梭w，并在身體的外在形態(tài)中表現(xiàn)出來(lái)。擁有積極健康心靈，他的體魄就相對(duì)健康。健康的心里意念和意識(shí)決定了健康的身體。
突然想到朋友常說(shuō)的那句話：要抱著感恩的心態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)世界。其實(shí)書上講的實(shí)驗(yàn)的真正意義還在于：勸人向善，與人為善。從而減少世界上的戰(zhàn)亂、紛爭(zhēng)、種族歧視、欺壓弱小、污染環(huán)境的行為給世界帶來(lái)的丑陋映像，使熱愛(ài)、奉獻(xiàn)、感謝、善良、和諧這些美好的概念在整個(gè)自然社會(huì)換取更多光華燦爛的美麗結(jié)晶，進(jìn)一步使人與社會(huì)，與自然，與宇宙形成良性循環(huán)。像是佛教中一直教導(dǎo)人們的要做到的那些。
《水知道答案》讀后感11
水聽(tīng)音樂(lè)，讓水看文字，將波動(dòng)傳遞給水，有可能改變水的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是美妙的，聽(tīng)了貝多芬《田園交響曲》的水所呈現(xiàn)的結(jié)晶，像這首明快、清爽的曲子一樣美麗而工整;而聽(tīng)到對(duì)美充滿深深祈禱的莫扎特的《第40號(hào)交響曲》的水，其結(jié)晶也竭盡全力展現(xiàn)出一種華麗的美……
水就是這樣隨著美麗的古典音樂(lè)，發(fā)揮著自我的個(gè)性，構(gòu)成了美麗的結(jié)晶。相反地，讓水聽(tīng)充滿了憤怒與反抗色彩的重金屬音樂(lè)時(shí)，它的結(jié)晶形狀全都凌亂而破碎……
水能記憶信息，還能經(jīng)過(guò)在地球上循環(huán)來(lái)傳達(dá)信息。由此可知，來(lái)自宇宙的水包含著很多關(guān)于生命的答案。而解讀水的秘密的唯一方法，就是觀察它的結(jié)晶……在兩個(gè)瓶子里裝上米飯，天天對(duì)其中的一個(gè)瓶子說(shuō)“多謝”，對(duì)另一個(gè)瓶子則天天不斷地說(shuō)“渾蛋”，一個(gè)月后，看看它們會(huì)發(fā)生什么樣變化。過(guò)了一個(gè)月，對(duì)著它說(shuō)“多謝”的瓶子里的米飯開(kāi)始發(fā)酵;而對(duì)它說(shuō)“渾蛋”的瓶子里米飯，則腐臭變黑了。
《水知道答案》這本書的'作者江本勝是日本的醫(yī)學(xué)博士，他從1994年開(kāi)始進(jìn)行水結(jié)晶的研究，并收集各國(guó)地區(qū)的水做了很多的水結(jié)晶實(shí)驗(yàn)，在零下25度的環(huán)境中讓水凝結(jié)成冰珠，用200倍的顯微鏡進(jìn)行觀察，結(jié)成晶體的水珠構(gòu)成各種各樣的圖形，并把這些水晶圖形拍攝成照片，然后把他觀察到的奇妙結(jié)果寫出來(lái)，編成了這本美麗而靈性的書。
那充滿智慧和神奇靈性的水文化，會(huì)讓你找到一種平和、友愛(ài)的感悟。水結(jié)晶會(huì)告訴我們，愛(ài)和感激是我們?nèi)祟惼诖淖蠲利惖恼Z(yǔ)言。
《水知道答案》讀后感12
水是生命之源。當(dāng)我們的祖先從水中誕生的時(shí)候，水就成了地球賜予人類最珍貴的寶藏。美麗的水深深吸引著人們，以各異的風(fēng)姿傳遞給我們?cè)S多信息，并與人們內(nèi)心深處最單純、最潔凈的部分產(chǎn)生共鳴。
《水知道答案》這本水講述了水的美麗與神奇。我們對(duì)水的各種形態(tài)（氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)）都不陌生，可是水結(jié)晶這種處于固態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài)卻很少看到，大概是十分難于獲得，肉眼不借助工具根本無(wú)法捕捉這美麗的瞬間。本書的作者為了讓讀者能夠欣賞到這最美的畫面，花了好幾年的時(shí)間，用一種貌似是異想天開(kāi)的方法，接觸了幾百種水結(jié)晶。他給水聽(tīng)音樂(lè)、看文字，聲音、光線的細(xì)微波動(dòng)對(duì)一滴水來(lái)說(shuō)卻是能引起軒然大波的巨能信息。進(jìn)取的、陽(yáng)光的信息能使水結(jié)晶的圖形近似完美，美到讓人吃驚；消極的、負(fù)面的信息能使水結(jié)晶的.圖形像一顆破碎了的心。
我們就像水一樣，凡是都應(yīng)當(dāng)用進(jìn)取、陽(yáng)光的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，或許這就是我們身體中的水的需要。也許能夠這么說(shuō)，水結(jié)晶滋潤(rùn)了浪費(fèi)水資源的現(xiàn)代禮貌中人們極其干枯的心靈，這本書中的水結(jié)晶的照片讓世界各國(guó)名眾的內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，這是這本書十分了不起的一個(gè)地方。
只要我們還活著，水就在我們體內(nèi)流動(dòng)。水注視萬(wàn)物的繁榮富強(qiáng)，窮困潦倒，生長(zhǎng)死亡。水注視著我們的一生，，陪伴著我們的一生。水告訴我們戰(zhàn)爭(zhēng)的丑陋和和平的幸福；喜歡的敞開(kāi)心扉和厭惡的封閉內(nèi)心；力量的獨(dú)特、雜亂無(wú)章和無(wú)力的空洞、力量被剝奪。
本書以詩(shī)般的文字和美麗的圖片告訴我們：地球其實(shí)并不需要保護(hù)，需要保護(hù)的是人類自我，人類永遠(yuǎn)是自然之子：每一滴水都有一顆心，要讓世界更完美，需要的是按照生命本身的節(jié)奏和自然歸律生存。
愛(ài)一滴水就是愛(ài)全世界。為此，我們每個(gè)人都需要以愛(ài)、感激和贊美這樣的好心境去生活，去對(duì)待我們生活周圍的每一個(gè)人和每一件事。
《水知道答案》讀后感13
《水知道答案》是一本與《時(shí)間簡(jiǎn)史》同樣神奇的科普讀物。本書用122張前所未見(jiàn)的水結(jié)晶照片，向世人展示了一項(xiàng)獨(dú)一無(wú)二的科學(xué)觀察：水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案!這項(xiàng)震驚世界的實(shí)驗(yàn)由日本研究水結(jié)晶的I.H.M綜合研究所的江本勝博士主持，已進(jìn)行了10年。所有的這些風(fēng)姿各異的水結(jié)晶照片都是在零下5℃的冷室中以高速攝影的'方式拍攝而成。在最初的觀察中，研究員發(fā)現(xiàn)城市中被漂白的自來(lái)水幾乎無(wú)法形成結(jié)晶;而只要是天然水，無(wú)論出自何處，它們所展現(xiàn)的結(jié)晶都異常美麗。
當(dāng)我第一次看到這本書時(shí)，完全被里面美麗的水結(jié)晶照片所深深地吸引了。它能對(duì)不同國(guó)家語(yǔ)言的文字呈現(xiàn)不同的面貌，向我們展示了非常獨(dú)特有個(gè)性的結(jié)晶。當(dāng)研究員異想天開(kāi)地在實(shí)驗(yàn)水兩邊放上音箱，讓水“聽(tīng)”音樂(lè)后，一個(gè)奇妙的現(xiàn)象產(chǎn)生了：聽(tīng)了舒伯特《圣母頌》后，水結(jié)晶形成了充滿愛(ài)的整齊均勻的形狀，而聽(tīng)了歐賓努尼《柔板》的水結(jié)晶充滿了悲傷和苦悶。
研究員進(jìn)而在裝水的瓶壁上貼上不同的字或照片讓水“看”，結(jié)果看到“混蛋”的水結(jié)晶則破碎而零散;看到“你不行”，水無(wú)法形成美麗的結(jié)晶。當(dāng)看到“謝謝”的水結(jié)晶非常清晰地呈現(xiàn)出美麗的六角形;當(dāng)看到"愛(ài)"字的水結(jié)晶也相當(dāng)美麗;當(dāng)看到"愛(ài)與感謝"，水呈現(xiàn)出異常美麗的結(jié)晶。而且與前者相比，多了份淡雅而神圣的氣質(zhì)，多了種如鉆石一般絢爛的光芒。
這是不是在告訴我們每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心?
其實(shí)，世間萬(wàn)物，都逃不過(guò)愛(ài)與感謝的感化。其實(shí)，懷著愛(ài)與感謝，不論是生活著，或是曾經(jīng)生活過(guò)，都足夠了啊。我們又何必去擔(dān)心離開(kāi)時(shí)會(huì)不會(huì)痛苦，曾不曾遺憾。
只要，一直有愛(ài)，一直感恩。
《水知道答案》讀后感14
人類有各種辦法來(lái)表達(dá)我們對(duì)愛(ài)與感激的贊美，用文字、用音樂(lè)、用繪畫等等方法。這本書的作者江本勝有一個(gè)獨(dú)樹(shù)一幟的想法，他從一滴微小的水滴所產(chǎn)生的結(jié)晶，將觀察的方面擴(kuò)大到地球和宇宙；他用實(shí)證的方法，從另一個(gè)角度解釋了愛(ài)與感激對(duì)事物的影響。
這本書中占著大部篇幅的是水結(jié)晶的圖片，這些圖片給了讀者很豐富的想象空間。作者將水放到冰箱里使水結(jié)成冰，然后用高倍顯微鏡對(duì)冰進(jìn)行拍攝。他給不同的水聽(tīng)音樂(lè)，將波動(dòng)傳遞給水；給水看寫有不同內(nèi)容的字并拍照。給水聽(tīng)悲傷地音樂(lè)，水結(jié)晶美的小巧玲瓏，并分散成幾塊，它聽(tīng)到了音樂(lè)中蘊(yùn)含的感情；給水聽(tīng)充滿憤怒的沖金屬音樂(lè)時(shí)，水結(jié)晶的形狀是零亂而破碎。給水看美好、贊揚(yáng)的'語(yǔ)言時(shí)，水結(jié)晶呈現(xiàn)美麗的六角形；給水看侮辱的詞，水結(jié)晶變得破碎而凌亂。
最為感動(dòng)我的是給水看“愛(ài)、感謝”的時(shí)候，水結(jié)晶呈現(xiàn)出幾乎完美的六角形。而且無(wú)論用哪個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言表示感謝，水結(jié)晶都會(huì)呈現(xiàn)形狀整齊、美麗而可愛(ài)。書中說(shuō)到“水可以復(fù)制信息，并加以記憶。海水可能記住了以海為生的許多生命的故事；冰川可能記錄下了地球數(shù)百萬(wàn)年的歷史，并在心中存了起來(lái)。水在地球上循環(huán)后，進(jìn)入我們的身體，然后重新奔赴世界各地。如果我們能讀懂水所傳遞給我們的信息，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一部極為壯闊的史詩(shī)！因此，了解水，就等于了解了宇宙、大自然，乃至生命的全部�！�
看完這些水結(jié)晶的圖片之后，很震撼，很感動(dòng)。突然間，好像身邊的所有的東西都有了生命。連水都能夠?qū)ι婆c惡產(chǎn)生感應(yīng)，我們更應(yīng)該有一顆感恩與愛(ài)的心去感受生活。如果我們身邊其它的東西都會(huì)感受到我們的波動(dòng)，都能理解我們，那么我們每天就要對(duì)身邊的東西多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)自信，多一份感謝。
《水知道答案》讀后感15
今天我讀了《水知道答案》這本書的摘要，很受感動(dòng)。這本書是我七十多歲的大姐推薦給我的，我又把它推薦給我的同事，我的網(wǎng)友。我和這本書的作者的觀點(diǎn)有百分之九十九的交集。他的主要觀點(diǎn)是“感恩，愛(ài)”“萬(wàn)物皆有情”。我是老早就有這觀點(diǎn)。我善待一切動(dòng)、植物，善待固體、液體、氣體。舉例說(shuō)，我家親友都知道我有戀物癖，特別是自己家人穿過(guò)衣服、鞋襪、蓋被褥等等我可舍不得了，不知放哪好�？篂�(zāi)捐被褥，我愁了好幾天，不知送哪個(gè)被子好，抱起這個(gè)又放下，抱起那個(gè)又?jǐn)R那，這樣好幾次。好像送自己孩子。沒(méi)辦法，寧可買新的。不是不心疼災(zāi)民，實(shí)在舍不得老朋友，猶豫再三一橫心捐了波斯登羽絨服，還好幾天想它，不知它是否落到好人家。我認(rèn)為誰(shuí)也不能剝奪所有動(dòng)、植物生命權(quán)，包括一株草。我們辦公室花盆里有花，有草。有人想拔草我從來(lái)不讓拔，那是生命不能剝奪它生命權(quán)。我見(jiàn)到野貓、野狗就想喂。有一次上班半道遇到野狗我買了五個(gè)包子喂狗，我想看著它吃，可它連袋叼著走了，我擔(dān)心一天一宿，怕它連塑料袋吃了，害了它。第二天又見(jiàn)到它我才放心。
我家的洗衣機(jī)、冰箱……全是我的.老朋友。我一直善待它們。
我家的花現(xiàn)在長(zhǎng)得特好，我天天和他們說(shuō)話，表?yè)P(yáng)他們，還有重點(diǎn)表?yè)P(yáng)的。我女兒高考那年它們可立大功了，高考那幾天它們開(kāi)的可好了，有紅的、粉的、黃的爭(zhēng)奇斗艷。我看著花和她爸爸說(shuō)：“孩子一定考得特理想！”“你看這花多賣力氣。”分下來(lái)了，果然不錯(cuò)。花累壞了，好幾年才緩上來(lái)，我在這謝謝它們。我將更加善待它們，要向?qū)ΥΤ家粯訉?duì)待它們。
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