企鵝的讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的企鵝的讀后感，希望能夠幫助到大家。
企鵝的讀后感1
《企鵝公路》可以說是去年夏天最具有話題性的電影之一了，看完這部電影還是感想頗多，真的可以稱得上是神作（雖然神作這個(gè)詞現(xiàn)在已經(jīng)有些語義通脹了，但是按照我的標(biāo)準(zhǔn)，還是可以稱之為神作），在這里簡(jiǎn)單寫一點(diǎn)點(diǎn)不知道是影評(píng)還是感想的東西吧：
首先，アオヤマくん這個(gè)角色給我的第一印象就是，和小時(shí)候的我非常地相似，所以看這片子才會(huì)頗有共鳴吧，當(dāng)然，我對(duì)歐派并不是那么感興趣……（笑）
像是片中所展示的，一直在意自己松動(dòng)的乳牙，對(duì)自己所居住的小鎮(zhèn)周邊進(jìn)行各種探索，向往未曾去過的遠(yuǎn)方（海邊），總而言之對(duì)周遭的一切都懷著十分強(qiáng)烈的好奇心，都讓我感到十分的熟悉，當(dāng)然這也是那個(gè)年齡段的小朋友們所共有的特征，也讓所有正在經(jīng)歷那個(gè)階段和已經(jīng)經(jīng)歷過的觀眾有了很強(qiáng)的共鳴感，這也就是我覺得這部電影老少咸宜適合各種人群的原因。
アオヤマくん，只是比別人懂得更多一點(diǎn)，也更加認(rèn)真一點(diǎn)，也就有了一副“小大人”的樣子。這樣一個(gè)知識(shí)非常豐富，也非常具有實(shí)驗(yàn)精神，做事一絲不茍的孩子，雖然很像是“外表是小孩，頭腦卻是大人”，然而歸根結(jié)底依然是小孩，是一個(gè)正在成長(zhǎng)，急切地想成為大人，也在無限接近大人的小孩。個(gè)人覺得整個(gè)故事也就是他成長(zhǎng)的故事吧，一個(gè)小大人成長(zhǎng)為真的大人過程中的一個(gè)小小插曲。
所謂成長(zhǎng)，在片中體現(xiàn)出來的當(dāng)然是和お姉さん之間的故事了。
第一，當(dāng)然是經(jīng)常出現(xiàn)在各種文藝作品中永恒不變的主題“愛”，也就是「何だろうこの気持ち」之類的感覺，到最后終于意識(shí)到自己的感情這個(gè)過程。感情這種東西，是理性無法理解的，擁有再多的知識(shí)，沒有這樣的經(jīng)歷，也絕不會(huì)理解。這樣的一段因素，也是讓孩子變成大人的重要因素吧。
第二，我覺得當(dāng)屬離別的經(jīng)歷。還記得有一個(gè)橋段アオヤマくん向妹妹解釋“所有生物最終都會(huì)死去”這一事實(shí)。理論上來說當(dāng)然是這樣，但是當(dāng)真的面臨與最親近的人生離死別的時(shí)候，得到的.感受也不是一句“所有人最終都有一死”可以掩蓋過去的吧。正因如此，在得知お姉さん為了保護(hù)這個(gè)世界必須犧牲的時(shí)候，少年不愿意面對(duì)必然來到的別離，有過種種痛苦的掙扎，以及希望能夠挽留的幻想；等到離別的那一刻真正的到來的時(shí)候，悲傷、痛苦、不舍，各種感情涌上心頭，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè)少年來說，無疑讓他成長(zhǎng)了許多。
經(jīng)歷了這種種事件，距離二十歲成人的日子也縮短了一個(gè)夏天，我們的アオヤマくん由少年到大人也邁出了巨大的一步。“等到成為大人了之后，一定要到世界的盡頭去”，少年的心中有了這樣的愿望。我相信，等到長(zhǎng)大成人的那一天，他一定會(huì)成為他理想中的那個(gè)“非常厲害”的大人，這個(gè)小小的愿望，也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
企鵝的讀后感2
我很喜歡看課外書，給我印象最深刻的是還是《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》系列叢書，這套書包括《小鼴鼠的土豆》、《紅鞋子》、《小灰兔找朋友》、《袋鼠的袋袋里住了一窩鳥》這四本書，分別講了四個(gè)故事。下面就來說說讀完的感想吧。
《小灰兔找朋友》告訴我們好朋友是一生的財(cái)富，友誼來自朋友，沒有朋友就很孤獨(dú)。小灰兔因?yàn)樽约汉蛣e的小白兔顏色長(zhǎng)的不一樣，他就不愿意和小白兔們一起玩，他覺得沒有朋友，就只好出遠(yuǎn)門自己去尋找。他找到大灰熊做朋友，但是大灰熊要冬眠整整一個(gè)冬天，后來一不下心找到了狐貍做朋友，狐貍是要吃他的，幸虧有小白兔救助才逃脫了危險(xiǎn)。小灰兔回到了兔子們中間，找到了真正的友誼。好朋友是一種心靈的牽掛，大灰熊冬眠了一個(gè)冬天也來找小灰兔了，好朋友怎么舍得分開呢？好朋友經(jīng)常為別人著想，在別人有困難的時(shí)候挺身而出——就像小白兔勇救小灰兔一樣。
《袋鼠的袋袋里住了一窩鳥》告訴我們相互關(guān)愛是快樂的源泉，袋鼠蹦蹦不小心撞倒了路邊的一棵樹，弄壞了樹上的鳥窩，意想不到的是鳥爸爸相中了蹦蹦身上的袋袋，于是蹦蹦的袋袋成了臨時(shí)的鳥窩，袋鼠蹦蹦一開始讓小鳥一家住進(jìn)自己的袋袋時(shí)，很勉強(qiáng)、很不情愿的，但是小鳥一家的到來給他帶來了從未體驗(yàn)到的快樂。所以當(dāng)小鳥一家離開蹦蹦后，蹦蹦不但沒有覺得自由和輕松，反而感到好像缺了些什么。孩子從小就應(yīng)該懂得，要關(guān)心朋友，要善于和朋友相處，要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人并樂于幫助別人，只有與伙伴和睦相處，才能生活的歡樂、幸福。
《小鼴鼠的土豆》讓我們明白了挫折是人生進(jìn)程中的伙伴，必不可少，或早或晚，或多或少，我們都會(huì)和它相遇。在挫折面前如何選擇，可能會(huì)對(duì)我們的.一聲產(chǎn)生重要的影響。有人在挫折面前選擇失望或者灰心喪氣；有人卻能夠在挫折面前選擇樂觀、積極向上，對(duì)未來充滿著希望，就像故事中的小鼴鼠。找不到寶貝的時(shí)候，小鼴鼠能夠繼續(xù)不停的挖掘，相信自己“總會(huì)找到些什么” ；受到鼴鼠姑娘和其他小鼴鼠嘲笑時(shí)，小鼴鼠堅(jiān)信“這是我的土豆，不管別人怎么看它，它仍是我的希望”即使在最失望的時(shí)候，他也沒有軟弱的痛苦，而是寄希望于未來：下一次，他一定能找到什么……
《紅鞋子》是寫一只被主人遺失的紅鞋子通過一只小老鼠的幫助，找到另一只紅鞋子的故事，小老鼠喜歡吃，從來也沒有朋友，他始終是一個(gè)人，所有不知道什么是孤獨(dú)，他通過和紅鞋子的相處，幫紅鞋子找到另一個(gè)紅鞋子。當(dāng)他一個(gè)人回去的時(shí)候，他心里有一點(diǎn)兒空空的感覺，這種感覺和餓了真不是一回事，他終于明白什么是孤獨(dú)了。這個(gè)故事讓人體會(huì)到朋友之間的友誼是多么寶貴，有了朋友，我們才不會(huì)孤獨(dú)。
企鵝的讀后感3
嘿嘿，你們知道嗎?安靜水小鎮(zhèn)四百三十二號(hào)住的是一個(gè)油漆匠，他的妻子生了兩個(gè)孩子，一個(gè)男孩叫比爾，一個(gè)女孩叫珍妮。哈哈，那你們知道靜水小鎮(zhèn)的420號(hào)住的是哪一家嗎?呵呵，其實(shí)我在說同一句話，只是換了門牌號(hào)而已。
嘿嘿，還有個(gè)地方不對(duì)哦!自己找找看吧。(應(yīng)該是“靜水小鎮(zhèn)”，結(jié)果第一個(gè)寫成“安靜水小鎮(zhèn)”了，只是多了個(gè)字。)
《波普先生的企鵝》講的是：在靜水小鎮(zhèn)四百三十二號(hào)，住著油漆匠波普先生一家，波普先生的家里比較窮，只支付得起房費(fèi)和買生活用品。他最喜歡看關(guān)于南極北極的事，而且他最喜歡看杜雷克上將的書，一次，杜雷克上將從南極送給他了一只企鵝，波普先生管它叫：庫克上將。庫克上將是一只不錯(cuò)的企鵝，他還算聽話，會(huì)在每個(gè)房間里找些東西來玩。因?yàn)樘鞖鉄�，所以波普先生就只得將冰箱里的食品拿出來讓企鵝住進(jìn)去。企鵝住進(jìn)去很容易，但是，你們有沒有想過，如果讓他長(zhǎng)期呆在這個(gè)沒有空氣而又沒有朋友的“小屋子”里，他肯定會(huì)不高興。
企鵝在他們家待的挺舒服的。一次，庫克上將在每個(gè)房間里找了許多東西放進(jìn)冰箱，堆成一個(gè)“窩”，然后就窩在里面不出來了，就像生病了一樣。沒想到海洋館里也有一只生了病的企鵝葛蕾塔，于是，海洋館就把那只企鵝送給了波普先生，讓他能快點(diǎn)把(他)她們的.病治好。果然，兩只企鵝的病都奇跡般的好了起來。
庫克上校和葛蕾塔一起生了十二個(gè)企鵝蛋，幾個(gè)月后，小企鵝們都孵化出來了。不久，他們長(zhǎng)大了，也變得很有規(guī)矩了。
因?yàn)椴ㄆ找患姨F了，所以付不起給企鵝的食物了，于是，他便組織企鵝們井井有序的排練節(jié)目，讓他們會(huì)聽指揮，要聽話一點(diǎn)。波普先生的企鵝們?cè)谝患覄≡罕硌菀院缶褪艿搅撕艽蟮臍g迎。漸漸的，他的企鵝們?nèi)サ矫绹?guó)各大劇院演出了，都演的非常棒!!!最后，波普決定和杜雷克上將一起帶著這些訓(xùn)練的井井有條的十二只企鵝去了南極，那兒，才是(他)她們?cè)撊サ牡胤健?/p>
我覺得企鵝們很聽話，他們安安靜靜不吵鬧;井井有條規(guī)矩好，而且，企鵝們還在各大劇院去表演了，轟動(dòng)了全美國(guó)呢!
我覺得波普先生聰明，因?yàn)樗谒麄冐暡黄鹌簌Z吃東西的時(shí)候，是他想出了法子，而且他還幫過許多人，讓那些傷腦筋的事變得非常簡(jiǎn)單。波普先生最后終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，他跟杜雷克上將去了南極，這正是因?yàn)樗袎?mèng)想，而且他奮力去實(shí)現(xiàn)，有奮斗，就一定能成功!
企鵝的讀后感4
“請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共讀一本好書，寫一篇讀后感。”這是“五一”假期老師布置的作業(yè)之一。和往常一樣，我一掃而過，沒太放在心上。直到今天，孩子一再?gòu)?qiáng)調(diào)，老師要求家長(zhǎng)和小朋友要各自完成一篇讀后感，我有點(diǎn)神傷，不知該如何下筆。
孩子也不知道讀后感該怎么寫，便和她一起百度，什么是讀后感，怎么寫讀后感，學(xué)習(xí)別人發(fā)表的讀后感。孩子的困惑很快就消除了，寫一點(diǎn)感想就行了，她雀躍著飛快的寫了幾十個(gè)字就了事了。而作為家長(zhǎng)，我仍然不知道該怎么交這篇作業(yè)。
寒假前 班主任老師便推薦了《波普先生的企鵝》這本書，我和孩子也利用春節(jié)假期先后讀完了它。這是一篇得過國(guó)際大獎(jiǎng)的小說，但孩子起初并不買賬，純粹是作為任務(wù)略讀的，她甚至似乎是翻了個(gè)開頭后，就直接跳到結(jié)尾，然后告訴我，她已經(jīng)讀完了。當(dāng)我把“企鵝游街”那個(gè)章節(jié)的精彩片段復(fù)述給她聽時(shí)，她捧腹大笑，不斷地追問“然后呢?”實(shí)在讓我對(duì)她的閱讀成果哭笑不得。好在，她承認(rèn)自己讀得太快，靜下來又重讀了一遍。
也許是譯本的緣故，《波普先生的企鵝》對(duì)二年級(jí)的孩子來說確實(shí)缺少了點(diǎn)能一下子就攫住他們眼球的東西，文學(xué)氣息太重了些，他們還需要時(shí)間來慢慢消化。我開始讀第一章節(jié)的時(shí)候，也覺得有些拗口，有點(diǎn)費(fèi)腦子。孩子第一遍不能認(rèn)真讀也是可以理解的。
一年級(jí)以前，給孩子選擇的圖書基本都是繪本，且以我們輪流朗讀的形式進(jìn)行的，那些共讀的時(shí)光給了她夢(mèng)想的翅膀和人生觀的啟蒙。自從她開始讀中長(zhǎng)篇的純文字讀本開始，我們的共讀就不再是同步的了，我只是選擇性的抽空挑著看一些她的書。她有自己的讀書喜好，形成了自己的閱讀習(xí)慣，我很難再干預(yù)她的閱讀選擇。自然，關(guān)于讀書的心得交流也少了很多。
每天每天，我總是更多的督促她作業(yè)是不是寫好了，帶著她從一個(gè)興趣班趕到另一個(gè)興趣班，疲于奔命在工作、生活還有自己的'學(xué)業(yè)中。某天趕往夜大的路上，她背著重重的書包在我身后摔倒了，哭著叫我，“媽媽，我疼!”路人責(zé)怪道：“你為什么要走那么快!”
是啊，我為什么要走那么快!有些事看起來非做不可，有些時(shí)間看起來非趕不可，可是我總還是有那么一點(diǎn)時(shí)間，可以等等她，陪陪她的啊。寫這篇文章時(shí)，我開始后悔，這個(gè)假期，我沒有擠出時(shí)間和她一起重讀《波普先生的企鵝》。
我想，老師要的不是讀一篇好書的感想，而是家長(zhǎng)與孩子親子共讀的形式。通過共讀引導(dǎo)家長(zhǎng)建立與孩子一起沐浴書香的態(tài)度，為孩子樹立熱愛書籍的榜樣;通過共讀和孩子一起領(lǐng)略書海風(fēng)景，打開走進(jìn)孩子精神世界的門窗。感謝老師，用閱讀的形式讓我及時(shí)重新審視了自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注方式。
企鵝的讀后感5
在讀了瑞典女作家塞爾瑪·拉格羅夫的著作《尼爾斯騎鵝旅行記》的這篇小說后，給我的第一印象就是精彩，故事情節(jié)十分迷人。
當(dāng)我打開這本書，翻到第一頁，題目就顯得那么有趣，內(nèi)容還不知道有多么精彩呢！就一個(gè)四字題目都可以深深吸引人，塞爾瑪女作家一定是深思熟慮才動(dòng)筆的。
尼爾斯，這是文章的主人公，在讀第一章的時(shí)候，他的淘氣就讓我喜歡上他，越往后讀，我忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)小不點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)還挺多，他聰明善良，有一顆正義的心，他利用勇氣和智慧把狐貍斯密爾耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就出雁群和大雄鵝莫頓，讓我讀著深受感動(dòng)，他的誠(chéng)實(shí)更讓敬佩，在漁夫把他賣給老藝人時(shí)，他答應(yīng)老藝人什么時(shí)候用藍(lán)碗盛飯，什么時(shí)候放尼爾斯走，蒼鷹高爾果救他，他不聽，高爾果只好把他放在老藝人那。尼爾斯的真實(shí)面目有人多，所以，人不可貌相，海水不可斗量。
莫頓，是只向往自由的大雄鵝，自從尼爾斯變成小人精的時(shí)候，這種獨(dú)自去天涯海角的念頭就萌發(fā)了，他帶著尼爾斯在藍(lán)天碧野間翱翔，并和阿卡大嬸成為好友，還結(jié)實(shí)了灰雁鄧芬，并成為夫妻，生下了小雁，回到尼爾斯家幸福的生活著，這次旅程，莫頓不曾放棄尼爾斯，當(dāng)他被漁夫捉住時(shí)，
莫頓就焦慮萬分，一刻也閑不住，它也不曾放棄自己的家庭，當(dāng)鄧芬被兩個(gè)姐姐百般刁難時(shí)，莫頓不顧一切達(dá)成鄧芬的心愿，它的赤膽忠心，真令我感動(dòng)，她是只好家畜，更是個(gè)好丈夫。
阿卡大嬸是大雁們的領(lǐng)頭人，它是只善解人意，細(xì)心的大雁，它飛的經(jīng)歷在雁群中最多，所以被大雁們推選為領(lǐng)頭“人”，在旅途中，它愛護(hù)小雁，關(guān)心老雁，對(duì)尼爾斯這些新朋友也很客氣，這是一只慈祥，友愛的母雁，總要在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，面對(duì)困難，它從不退縮，真事雁群中的好領(lǐng)袖！
斯密爾是只詭計(jì)多端又狡對(duì)于這個(gè)討厭又臉皮厚的東西，真是恨透了它。鄧芬是只溫柔乖巧天真的小灰雁，但很多次遭到兩個(gè)姐姐的`嫉妒，天真的它完全不知道背后藏了一把抹了毒藥的刀，但最后做了莫頓的賢妻，過上了幸�？鞓返纳�。
高爾果是只懂得知恩圖報(bào)的蒼鷹，但它的身世會(huì)令人大吃一驚，原來，高爾果從小就被阿卡大嬸收養(yǎng)，后來它知道自己的身世后，就離開了雁群獨(dú)自生活去了，它多次趕走斯密爾，救出尼爾斯，它也是只忠義的動(dòng)物。
文珍妮古安娜是鄧芬的姐姐，它小肚雞腸，處處為難鄧芬，真是兩只不害羞的家伙，真想讓她們倆一命歸西算了。
最后，來贊嘆塞爾瑪作家的贊嘆：“您的這部著作是最有趣的故事，這部童話的最妙之處就是讓人變成小人精，并可以和動(dòng)物對(duì)話，如果您還在世，必將有更多的精彩的作品在我們世人面前展現(xiàn)出來！
企鵝的讀后感6
這個(gè)學(xué)期，老師推薦了我們很多好書。我是個(gè)讀書迷，看起課外讀本特別津津有味，有時(shí)接連可以看好幾本呢？當(dāng)我看完《波普先生的企鵝》一書，我為之感動(dòng)，為之入迷。我已深深地沉浸在該書的故事之中。
書中主要講了波普先生一直有一個(gè)去南極的夢(mèng)想。一次偶然的機(jī)會(huì)，波普先生得到了一只來自南極的企鵝“庫克”。一次庫克生病了，波普先生給全世界最大的海洋館打電話求救，海洋館的園長(zhǎng)讓波普先生收留一只受傷的企鵝“葛蕾塔”。奇怪的是，庫克見到葛蕾塔，病情一天比一天好轉(zhuǎn)了。過了幾天，波普先生發(fā)現(xiàn)葛蕾塔一下生了十只企鵝。由于經(jīng)濟(jì)的問題，波普先生和他的太太想過把企鵝賣掉，但再三考慮，沒有把企鵝賣掉。等十只企鵝長(zhǎng)大了，波普發(fā)現(xiàn)，十二只企鵝具有表演的天賦，就送去了皇家劇院表演，一下天下成名。最后還是波普先生為它們找到了歸宿——南極，完成了南極之行的心愿。
閱畢全文，我覺得，波普先生是個(gè)非常有愛心的人，他是一個(gè)對(duì)目標(biāo)執(zhí)著的人，他又是個(gè)平凡中見偉大的人。說他平凡，因?yàn)樗莻�(gè)非常普通的人；說他偉大，因?yàn)槭撬谄椒仓凶龀隽瞬黄椒驳氖拢瑢?shí)現(xiàn)了一般人不能做到的南極之行。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，靠得是他對(duì)信念的堅(jiān)定，靠得是他對(duì)目標(biāo)的始終追求，靠得是他的勤奮和不放棄。相信大家和我一樣會(huì)被波普先生的精神所感動(dòng)。
讀完此書，使我聯(lián)想到，當(dāng)今社會(huì)，有不少的人，一遇困難和問題，就違避、退縮、放棄，禁不起一點(diǎn)挫折和打擊，這種消極態(tài)度，是對(duì)人生精彩的放棄，是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。我們的社會(huì)多么需要呼喚有更多的'波普先生，社會(huì)才能進(jìn)步和發(fā)展。我自己，作為一個(gè)學(xué)子要得就是這種精神，我的目標(biāo)不一定要多大，但要用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待，用刻苦的努力去完成。有一次，我到羽毛球場(chǎng)打羽毛球，接了幾次全沒接住，我放棄了。媽媽說：“孩子，做任何事情都要定目標(biāo)，定了目標(biāo)就一定要完成�！庇钟幸淮�，我去學(xué)游泳，一下水就吃了好幾口臟水，不管大人怎么勸，我就是堅(jiān)決不肯下泳池，教練問我：“如果你看到有人淹在水里，你想不想去幫助他一下？”我說：“我是好人，肯定會(huì)的�！苯叹氂终f：“既然你想當(dāng)好人，那你就要學(xué)會(huì)有救別人的能力。”聽了媽媽和教練的話，我明白了做任何事，都要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗�，F(xiàn)在的我游泳、羽毛球都很出色。
是啊，作為一名學(xué)子，我們要向波普先生學(xué)習(xí)，不論在怎樣的情況下，不管遇到什么樣的困難，一定要堅(jiān)持，一定要相信自己，一定要不放棄，努力再努力，樹立理想，堅(jiān)定信念，認(rèn)認(rèn)真真地做好身邊的每件事，完成好學(xué)業(yè)，朝著自己確定的目前而為之奮斗。