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讀釣魚的啟示有感
當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編精心整理的讀釣魚的啟示有感,希望能夠幫助到大家。
讀釣魚的啟示有感1
我學(xué)了一篇課文叫《釣魚的啟示》。
“我”十一歲時(shí),跟著父親去附近的小島上釣魚。在皎潔的月光下,我釣到了一條很大的鱸魚。父親看了看表,這時(shí)正是晚上十一點(diǎn),離鱸魚捕撈開放日還差兩個(gè)小時(shí)。在父親的強(qiáng)烈的要求下,我只好把鱸魚放回湖里。過了三十四年,我已經(jīng)成了一位建筑設(shè)計(jì)師,長大后我終于明白了父親的用心良苦。
文中的“父親”讓自己的孩子從小受到道德的考驗(yàn),后來孩子成為了著名的建筑設(shè)計(jì)師。他命令自己的孩子十分冷酷,不管獲得多大的利益,只要不是腳踏實(shí)地得到的,都讓孩子舍去。他很有原則,只要是違反規(guī)定獲得的東西就不會(huì)接受。
文章中的“父親”讓我想起了我的'父親。
我的父親,他為了讓我把字寫好,毫不猶豫地給我買了一本練字本,讓我每天寫兩頁。我跟他說不想寫了,他說:“必須寫,如果你寫不好字,長大別人看你第一印象是不怎么好的!痹谒膹(qiáng)烈的要求下,我只好靜靜地寫。我真感謝我的父親,他雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,但他也很愛我。他和文中的父親都有一個(gè)共同點(diǎn),都一樣愛自己的孩子,但會(huì)用警告的語氣愛孩子。
通過這篇課文和我自己的經(jīng)歷,我明白父親的愛是偉大的,父親的愛是警告。
讀釣魚的啟示有感2
讀了《釣魚的啟示》這篇文章,我有許多的感觸,想了許多許多……
本文講述了作者小的時(shí)候釣到了一條又大又肥的鱸魚,因?yàn)椴坏介_放鱸魚的時(shí)間,作者的父親一定要作者把魚放回湖中,作者當(dāng)時(shí)十分不解,后來才慢慢明白。
文中有一句話讓我感觸最深:道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。
是。〉赖轮皇莻(gè)簡單的是與非得問題,關(guān)鍵的是選擇了“是”還是“非”!放棄眼前的“非”,也許你會(huì)獲得更多的利益!
記得在三年級的時(shí)候,我在馬路邊的綠化地上,發(fā)現(xiàn)了一張五元的'紙幣,我眼前一亮,快步走了過去,心想:哈哈,今天運(yùn)氣真好。∫怀鲩T就撿了五元錢,這下我可以買兩盒“幸運(yùn)星”了!我拿著錢高興地向?qū)W校走去。一來到學(xué)校,我就聽到同學(xué)們紛紛議論著三(三)班的某某某拾了300元的現(xiàn)金,交給了校大隊(duì)部。聽到這里我覺得十分慚愧,別人拾了300元都知道交公,而我呢,拾了五元就想占為己有,真是太……我立刻把撿到的錢交給了老師。(.)
讀完了這篇文章,我在心里不由的唱起了“我在馬路邊撿到一分錢,把它交到警察叔叔手里邊……”的歌,開心極了!
讓我們做個(gè)有道德的人吧!
讀釣魚的啟示有感3
剛開學(xué)的時(shí)候,我讀了一篇名叫《釣魚的啟示》的課文,是我受益匪淺。
里面講的是:作者11歲那年,去附近的湖里釣魚。前一天晚上十點(diǎn)左右時(shí),釣到了一條很大的魚,作者欣喜若狂?墒沁沒到捕魚的時(shí)間,在父親的監(jiān)督下,無奈的作者只好把魚放回了湖中。作者長大后,想起了父親的教導(dǎo):”道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。“作者在人生的途中明白了這句話內(nèi)在的深刻含義。
是啊!道德在嘴上十分簡單,可做起來卻很難。我不禁想到了我7歲時(shí),當(dāng)班長的.一些事。
我那時(shí)當(dāng)班長,難免會(huì)有些同學(xué)來”賄賂“我。可是,不管用什么東西,我總會(huì)不理睬他們。因?yàn)槲抑溃粋(gè)人失去了道德,好像失去了消滅寄生蟲的一種物質(zhì),失去這種物質(zhì)的人,一定會(huì)被誘惑這種寄生蟲所侵占,永遠(yuǎn)不會(huì)讓你的身軀得到安寧。所以我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記”道德“二字時(shí)刻用它來警告、提醒自己做個(gè)道德高尚的人。
我相信,誘惑永遠(yuǎn)比不上道德,我一定做個(gè)有道德的好學(xué)生!
讀釣魚的啟示有感4
道德,只是個(gè)是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。我們只要不貪圖一些小便宜,就可以得到心靈的安靜,這就是道德。這是我讀完《釣魚的啟示》的最大感受。
課文講的是孩子和父親在捕撈鱸魚開放日前花費(fèi)了許多時(shí)間釣起來了一條漂亮的.大鱸魚,父親卻要把鱸魚放走,孩子十分不解,在父親的教育下才把鱸魚放走,這件事給了孩子一生受用不盡的啟示。
道德的實(shí)踐,需要放棄個(gè)人的利益,比如金錢、地位、榮譽(yù)。一定有許多人對金錢、地位、榮譽(yù)欣欣向往,而不道德地去撿小便宜。只要克制自己的貪欲,就能夠?qū)嵺`好道德。
像我,也遇見過。有一次,我獨(dú)自放學(xué)回家,在一條無人的小道上,我看見地上有五元錢!巴!太走運(yùn)了!這五元錢可以買零食喲!”我望瞭望周圍,沒人,便快速把錢抓了起來,揣進(jìn)包里,快樂地離開了?晌颐孔咭徊叫睦锞驮郊m結(jié):“拿了這五元錢不好,萬一失主發(fā)現(xiàn)了呢?不會(huì)的!買了東西就什么事也沒有發(fā)生……”我越想越頭痛,就在這個(gè)時(shí)候,我想到了道德,果斷地把錢交給移動(dòng)巡邏車?yán)锏慕痪迨。那一刻我心里十分舒暢?/p>
道德,只是個(gè)是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。我們只要放棄個(gè)人利益,就會(huì)實(shí)踐好道德,讓這個(gè)社會(huì)和諧、美好。
讀釣魚的啟示有感5
釣魚的啟示講述了一位父親和孩子在湖邊的小島上釣魚,孩子調(diào)到一條大鱸魚,父親卻建議把鱸魚放回湖里。我就想:為什么“我”不想放鱸魚,而父親卻堅(jiān)持要放它?這條鱸魚是“我”千辛萬苦才釣到的,“我”還想吃這條鮮美的魚呢。課文讀到一半時(shí)才明白了父親的意思,是因?yàn)橐粋(gè)人做事不但要有原則更不能違背自己的道德,在“我”釣到鱸魚的時(shí)候還沒有到規(guī)定的捕魚時(shí)間,所以父親反對我這條鱸魚帶回家。而且,我從課文中,還知道了“我”的思想感情變化過程:得意到急切,急切到乞求,乞求到沮喪。足以證明“我”對這條魚的戀戀不舍。
由此,我悟出了點(diǎn)道理:道德是不一個(gè)簡單的問題,而是一個(gè)正確和錯(cuò)誤選擇的心理難題,它說起來容易,做起來難。比如把這條魚放回湖里,如果你放了,說明你是一個(gè)講誠信、遵守規(guī)則的'人,如果你選擇帶回去了,你就是唯利是圖,違背了道德和規(guī)則,將來有可能為了更大的利益去違反法律。
古人說:有舍必有得,一個(gè)人必須學(xué)會(huì)取舍,舍去不當(dāng)之利,收獲道德和誠實(shí)守信,自己做錯(cuò)了事主動(dòng)承認(rèn)是誠信,借東西及時(shí)還是誠信,遵守規(guī)則、遵守法律不越雷池同樣也是誠信,它是人可貴的精神財(cái)富,比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴。如果一個(gè)人去昧著自己的良心做那些損人利己的壞事,不顧對錯(cuò),鋌而走險(xiǎn),將來面對的就是道德的譴責(zé)和法律的懲罰。難道這樣就很好嗎?
讀釣魚的啟示有感6
在一天夜晚里,詹姆斯和他的爸爸又去釣魚了,但和往常不同的是,詹姆斯釣到的是一條大鱸魚,而釣鱸魚的時(shí)間還沒到。
這篇小段落出自于《釣魚的啟示》一文。當(dāng)我剛讀到這時(shí),我就愣住了,心想:詹姆斯會(huì)怎樣?是放回去,遵守原則?還是不放回去,就拿走,反正沒有人知道……心中有千百個(gè)不理解,千百個(gè)疑問?
當(dāng)我讀到爸爸說的“你還會(huì)釣到更大的魚”時(shí),我更不解了:為什么要放回去?當(dāng)時(shí)并無人知曉,而且放生了后,可能就釣不到那么大的魚了。
后來在結(jié)尾時(shí)讀到“人在無知曉的情況下,有件事做得好做得對”時(shí),我便漸漸慚愧極了,想著剛才我所想的一切我便明白了“遵守原則,誠實(shí)守信”的道理。
然而在我們的生活中,卻還有著這樣的情況,依舊有人不遵守原則。
就拿一個(gè)簡單的例子來說吧!就在昨天下午上美術(shù)課時(shí),我們班的一個(gè)男同學(xué)在沒向老師打一個(gè)招呼,向老師請一個(gè)“小假”,就沖出了出來,猛得打開門,就沖向樓下,上衛(wèi)生間去了,在場的'同學(xué)無不驚奇,老師也很驚訝。因?yàn)槭乔锾,風(fēng)很大,他剛一走,門就被帶上了。等他回來時(shí),發(fā)現(xiàn)門是關(guān)著的,就在外面大喊大叫:“黃老師,開門,不要把我關(guān)在外面罰站!”全班同學(xué)更是一怒,心想:是你要去上衛(wèi)生間的,怎么能怪老師呢?
生活中為什么還有這種人呢?為什么偏還要不遵守原則去違背原則的本意呢?
讀釣魚的啟示有感7
我最喜歡的文章是《釣魚》,讀完后給我了一個(gè)深刻的啟示。
這篇文章主要內(nèi)容是一個(gè)小孩子釣到了一條大魚。他的父親讓他把大魚放了。因?yàn)檫不到蘆魚捕撈日。最后小孩經(jīng)受住誘惑把大魚放回了湖里。長大后小孩子當(dāng)上了紐約的建筑師,就是因?yàn)樗淮未蔚牡謸踝×苏T惑。
從這篇文章中我明白了,誘惑是可以抵擋的,有些時(shí)候誘惑是一種物質(zhì)的滿足:有些人是被金錢所誘惑,有些人是被地位所誘惑,還有些人是被名聲所誘惑而失去了自我。
還記得前二天發(fā)生的`事,我在樓上做暑假作業(yè)。突然聽見下面在數(shù)一、二、三、四…開始。我透過玻璃往下一看,啊!他們在玩捉迷藏;我正想下樓玩,又一想我自已定好的寫10頁的練習(xí)冊,可我只寫了6頁還有4頁沒寫完呢,我想了想還是不下去玩了。因這寫作業(yè)是我自已的任務(wù),我可不能自欺欺人。我又安下心來,在家里認(rèn)真的寫我的暑期作業(yè)。
同學(xué)們仔細(xì)想想我們在成長的道路上要經(jīng)受多少誘惑呀,以后不論是在工作還是學(xué)習(xí)上都不要被誘惑所迷惑,要是禁不住就想想《釣魚》這一課。
讀釣魚的啟示有感8
讀了《釣魚的啟示》這篇文章后,我才真正明白了“道德只是個(gè)簡單的是與非的`問題,實(shí)踐起來卻很難”這句話的真正含義。
文章主要講了作者和父親在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚去河邊釣魚。等了好長時(shí)間,才釣了一條漂亮的大鱸魚。后來,因?yàn)殡x開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),所以父親讓作者把鱸魚放回湖里去。當(dāng)時(shí)作者極不情愿,但在爸爸不容爭辯的聲音中,作者還是依依不舍地把魚放進(jìn)了湖里。爸爸的教育雖然有點(diǎn)嚴(yán)格,但卻讓作者終身受益了。
讀了這篇課文,讓我想起了有一次我和媽媽一起去文具店買筆的一件事。當(dāng)我選好一支筆正準(zhǔn)備付錢時(shí),我發(fā)現(xiàn)旁邊的一個(gè)叔叔掉了幾十元錢,我撿起來想占為己有,但媽媽看見了說:“快還給叔叔,快還給叔叔!彪m然我也極不情愿,但在媽媽的催促下,我還是把錢還給了叔叔。叔叔接過錢,連聲說:“謝謝你,小朋友,謝謝你,小朋友!”
讀了《釣魚的啟示》和經(jīng)過這件事后,我更加懂得了:做人要誠實(shí),不能損人利己,一定要遵守社會(huì)公德。
讀釣魚的啟示有感9
翻開語文書,一篇課文映入我的眼簾,那就是《釣魚的啟示》。它主要講述一個(gè)感人至深的故事,作者從自身成長的經(jīng)歷中深深地體會(huì)到“從小受到像把大鱸魚放回湖額力量中這樣嚴(yán)格的教育,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”這樣的道理。 日記
文中有一個(gè)這樣的片段:“我抬頭看了一下四周,到處都是靜悄悄的,皎潔的月光下,看不見其他人的影子和船只,我再次把乞求的目光投向了父親”從這里可以看出即使兒子把魚帶回家也沒人知道,可父親還是遵守規(guī)則把魚放了回去,突出了父親在道德抉擇上的堅(jiān)決態(tài)度!
還有一段話也讓我記憶猶新,就是兒子自己感嘆的'那一段話,從中可以看出父親那一晚的行為,讓兒子獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量,獲得了一份無法用金錢換取的精神財(cái)富!
在生活中,很少有人如此遵守規(guī)則,像有些人,開車過紅綠燈時(shí),看周圍沒人就闖紅燈!還有的人在學(xué)校里,看周圍沒有值周生,就在走廊上打鬧玩耍,或是站在窗戶旁的護(hù)欄上向下望。像這樣的行為就是違反了規(guī)則!都是危險(xiǎn)的做法!我們還要經(jīng)得住誘惑,不能被金錢、地位、勢力、名利,或是一些對自己有好處的事而縱容壞人!最后,我想對大家說:然我們從小做起,做一個(gè)遵守規(guī)則不受誘惑的人!
讀釣魚的啟示有感10
今天,學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇文章,深深地被文中的父親而感動(dòng)。
文中寫作者十一歲去小島上釣魚,竟釣到一條大鱸魚,可是,離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),父親讓我把魚放了,我見父親態(tài)度堅(jiān)決,就把魚放回湖里。
文中父親在又肥又大的鱸魚面前選擇了誠信,而生活中卻有一些人為了一點(diǎn)好處而放棄了誠信,為了自己的利益,而放棄了尊嚴(yán)。比如,學(xué)校考試,老師多給了分?jǐn)?shù),是說還是不說?買東西時(shí)多找了幾塊錢,是歸還還是不歸還?在生活中,在誘惑面前,該如何選擇?
我又想到一件事,一天,我和媽媽去買衣服,在一個(gè)柜臺前,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)一元硬幣放在一個(gè)按鈕上。便問服務(wù)員為什么?她告訴我,一些人常常貪圖小便宜,干些偷雞摸狗的勾當(dāng),連一些雞毛蒜皮的小東西也不放過,他們就把鬧鈴打開,把一元硬幣放在鬧鈴上,一動(dòng)鈴就響。我聽后,很感慨,那些經(jīng)不住誘惑的.人很可能犯罪,走入歧途,而選擇誠信的人就會(huì)成功。
如果世界上人人誠實(shí),就能得到人與人之間的信任和被信任的喜悅。
讀釣魚的啟示有感11
讀了《釣魚的啟示》這篇課文,我深受感悟。
有一年,作者跟著他爸爸去釣魚。晚上他們費(fèi)來哦好大的勁才釣上一條大魚,由于還沒有到鱸魚捕撈開放的時(shí)間,他父親就讓他把魚必須放掉。剛開始作者不想把魚放掉,但是經(jīng)過父親的教育后,還是不魚放了。作者長大后深受感悟。
當(dāng)我一次次面臨道德抉擇的時(shí)候,這篇課文讓我明白來哦:道德只是個(gè)簡單的'是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。像作者這樣把釣到的大鱸魚放回湖中,一個(gè)人如果不是從小受到這樣嚴(yán)格教育的話,就不會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
衡量真正的品德,是看他在沒有在人發(fā)覺的時(shí)候做些什么。這讓我想起一件事:在一次周末,我和我的好朋友樂樂去衛(wèi)東玩,在超市門口,一個(gè)阿姨迎面走來,突然,從她口袋里掉出一元錢,我發(fā)現(xiàn)了,正要撿起來送給丟錢的阿姨,樂樂叫住我說:”不就是一元錢嗎?自己要了算了,又沒有人看見!拔艺f:”是人家的東西,要還!叭缓笪冶惆彦X交給了阿姨。
是呀,在非常的境遇可以量出非常的氣節(jié)。
讀釣魚的啟示有感12
今天,我讀了《釣魚的啟示》這篇文章,受益匪淺。
這篇課文主要寫:在鱸魚捕撈日的前一個(gè)夜晚,“我”守株待兔一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里,終于釣上了一條又大又美的魚,父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣來的那條來之不易的魚放回去,“我”只好不情愿的把它放了回去。開始,我并不理解父親的用意,長大后才明白原來父親是要我做個(gè)道德高尚的人。
是啊,道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。
有一次,上《品社》課,我因借了一本好看的書,所以每時(shí)每刻都想著它。過了一會(huì)兒,我被那鮮美的.魚餌吸收過去了,我悄悄向課桌望了望,“掃描”到了那本書,我手有點(diǎn)癢癢了,可偏偏這時(shí),我想到了孟德斯鳩曾說過的一句名言:衡量真正的品德,上看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做什么。想到這兒,我把伸出去的手又縮了回來,經(jīng)過一番思想斗爭,我覺得這樣做不好,就沒有去吃那誘惑人的魚餌。
我要做個(gè)誠實(shí)的人,不論有沒有人發(fā)覺,都要抵擋住誘惑。
讀釣魚的啟示有感13
那一年,我剛滿11歲。有一天,像往常一樣,我隨著父親去新漢普斯湖中的小島上去釣魚。
那是鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚,我和父親分別放好魚餌,然后舉起魚竿,把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒,月亮升起來了,湖面變得銀光閃閃。
過了好長時(shí)間,魚竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下,一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼)翼地一收一放,熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤,不停地跳躍著并甩動(dòng)尾巴,湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的`聲音,濺起了不少水花。我等到那條魚掙扎得筋疲力盡了,迅速把它拉上岸來。啊,這樣大的魚!我還從來沒有見過,還是條鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚,看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。
父親劃著了一根火柴,看了看手表,這時(shí)是晚上10點(diǎn),距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒,然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”
“爸爸!為什么?”我急切地問道。
“你還會(huì)釣到別的魚的。”父親平靜地說。
“可是不會(huì)釣到這么大的魚了。”我大聲爭辯著,竟然哭出了聲。
我又抬頭看了一下四周,到處都是靜悄悄的,皎潔的月光下看不見其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父親。
盡管沒有人看到我們,更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的,但是,從父親那不容爭辯的聲音中,我清楚地知道,父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來,依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子,一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。
讀釣魚的啟示有感14
這篇課文主要講述了一個(gè)男孩在他十一歲那年跟父親去釣魚。在不到捕撈鱸魚的時(shí)間,他釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。他大喜過望,但父親卻要求他把魚放回湖中,他只好依依不舍地把魚放了。
其實(shí),在日常生活中,我也遇到過類似這樣的事情。比如:考試過后,老師看錯(cuò)題目,讓我多得了幾分,到底是告訴老師,把分?jǐn)?shù)改一下,還是在無人知曉的情況下,隱瞞老師?在路上的一個(gè)角落里撿到了錢,到底是把錢歸還原主,還是自己貪心,還是把錢花掉……每當(dāng)我一次次面臨道德抉擇時(shí),我都會(huì)做思想斗爭,艱難地做出選擇。道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。的確,如果選擇對,就得放棄個(gè)人利益;如果選擇錯(cuò),就是昧著自己的良心。有多少人能忍住面前伸手可及的誘惑呢?
我很佩服文中的父親,他這樣做,是正確的。他經(jīng)住了魚的誘惑,在教育男孩的`同時(shí),也獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
我相信,在以后的日子里,我一定能掌握好人生的舵,帶著誠信和道德,努力向前駛?cè)ィ?/p>
讀釣魚的啟示有感15
我們本學(xué)期學(xué)了一篇課文——《釣魚的啟示》讓我感觸很深。
課文主要講了:父親和作者去釣魚,釣了一條大魚,可是離捕魚開撈時(shí)間還差2小時(shí)。最后,父親讓兒子把魚放了。文中的父親多么誠實(shí)。‘(dāng)時(shí)有沒有人,他完全可以把魚帶回家,可他沒有,因?yàn)樗勒\實(shí)是最珍貴的。在生活中,我也遇到過這種事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我在公園玩。玩了一個(gè)下午,大汗淋漓。正要回家時(shí),我突然看見了草坪里有一個(gè)紙片似得東西,走近一看,呀!這不是一張50元的'紙幣嗎?我心想:老媽最近不給我零花錢,錢自己就從天而降了。真是太幸運(yùn)了!我剛要把那50元塞進(jìn)口袋里時(shí),突然想起了前不久學(xué)習(xí)的課文——《釣魚的啟示》中的父親,我猶豫著又把錢放下了。我現(xiàn)在該怎么辦呢?現(xiàn)在,我正面臨著道:如果把這50元帶回家,那我得了50元,卻失去了良心;如果不拿回家,那我就少了50元,而獲得了誠信。最終,在我的反復(fù)決定下,我還是把那50元交給了門衛(wèi),心中懸著的石頭,也落地了。
經(jīng)過這件事,我雖然沒有得到50元,卻得到了誠信。尤其是文中的一句話使我受益匪淺:道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。對。∫菫榱搜矍暗囊稽c(diǎn)利益,而丟了誠信,那就太虧了。
《釣魚的啟示》中的父親值得我們稱贊,更值得我們學(xué)習(xí)!
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