【精華】讀后感的作文集合七篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
“我的生命是一本不忍卒讀的書，命運把我裝訂得極為拙劣。”
這篇題為《我是范雨素》的文章，以這樣的句子開頭。一篇迅速成為公號爆款文的自述，仿佛一個“大隱隱于市”的文字精靈乍現(xiàn)，《我是范雨素》迅速被各路文字愛好者“圍獵”。
朱老夫子說過，惟楚有才！作者范雨素，湖北襄陽人，一個城中村里的文學(xué)愛好者，一個嘗過命運的苦酒與甘霖的女人。她的這篇自述，沒有華麗的詞，有的只是平實的心，以及娓娓道來的起伏不定的人生經(jīng)歷。樸素的人，樸素的文筆，寫出了每一個樸素而又平凡的我們對生活的堅強和奮斗。作者成功地將人們帶入到她命運的這本書中，擊中這個社會的痛點，讓人們看到了一個倔強而柔韌的生命對底層“茍且”的記錄。
透過她的文字，我看到一個崎嶇頑強的女人，字里行間有關(guān)于心路歷程的精準描述，又有濃郁鮮活的襄陽本土俚語，這是她眼中的世界，這是她的生活�，F(xiàn)實很沉重，她卻以輕松卻不造作、幽默卻很深刻、溫和而有立場的方式寫出來了。
《詩經(jīng)》告訴我們，《詩經(jīng)》里的“風(fēng)”大都來自民風(fēng)俗語，并且是構(gòu)成《詩三百》的主脊，古往今來，沒有人動搖得了它的歷史厚度及藝術(shù)高度，以致于“雅”、“頌”之后位。
然而在今天，所以那些根植于生活，源自于現(xiàn)實的民間文學(xué)，依然大有價值。
她在文中對于自己生活的表達，對底層群體生存狀態(tài)的觀察，對城市社會的描述，正是這個時代的一個盲區(qū)。她的自我表達，打破了主流社會對底層視角的壟斷，打破了固化的階層敘述所形成的盲區(qū)，讓人們看到了一個自以為熟悉卻很陌生的世界。前段時間，媒體討論階層固化這個話題，其實都忽略了一個視角，就是人們看待社會各階層已經(jīng)固化的角度。他們雖然從來沒有缺席于輿論場，卻多是被表達、被建構(gòu)。他們近十多年來的形象，主要是通過春晚小品、都市報社會新聞，扶貧報道、支教者說、離開鄉(xiāng)土的打工文學(xué)等等所塑造。
文學(xué)是什么？對于范雨素，這或許是一種自己對自己的.訴說，以此審視自己的生活與夢想。正如她所說，當(dāng)育兒嫂很忙，但“活著就要做點和吃飯無關(guān)的事”，文學(xué)可謂“精神欲望的滿足”。
諸如此類來自民間的文學(xué)作品，其實還有更多，在湖北鄉(xiāng)間的田埂與小院之間，詩人余秀華寫下自己濃烈的情感；在廣東城鎮(zhèn)的廠房與流水線之間，《我的詩篇》記錄下勞動者“骨頭里的江河”……他們通過文學(xué)感受個人狀態(tài)、反省生活意義、思考社會問題，完成對于自身的療愈乃至救贖。
而如今，通過大洗牌重新分層并日益沉淀后的中國，一個下里巴人卻哼吟著陽春白雪就被看著很不安分不合時宜了。
有的人開始站在藝術(shù)的高度，用莫言也難以企及的標準來質(zhì)疑它存在的價值；有的人開始站在高大上的立場，以神圣也難以純粹的高尚來懷疑她登場的動機；
范雨素是當(dāng)今被媒體高度篩選出的“打工文學(xué)”代表，可惜文學(xué)拯救不了她和這個群體的生活困境。他們沒有走紅，但是一樣在以文學(xué)對抗苦難。
這個44歲的京漂保姆，不再只是一個記錄自己故事的人，更是媒體包裝下的某個符號，代表“底層作家”，代表“鄉(xiāng)土文學(xué)”。在鋼筋混凝土構(gòu)筑的城市中，樸實無華的文字反而成為一股“清流”，這種稀有難免變成對余秀華“腦癱身份”和范雨素的“農(nóng)民身份”過度消費�！段沂欠队晁亍芬蚕裨�(jīng)賺足了眼淚的“羅一笑事件”,網(wǎng)民們渴望著類似的“非同尋常”來釋放自己的感動，在“轉(zhuǎn)發(fā)”中完成自己道德正確的身份標識。當(dāng)我們回過頭來看范雨素的文章，平地驚雷的一句“命運把我裝訂得極為拙劣”
我非常贊賞范雨素在文章里說的幾句話。
比如：一個人如果感受不到生活的滿足和幸福，那就是小說看得太少了。
比如：一本書從來沒有人看過，跟一個人從沒有好好活過一樣，看著心疼。
無疑，在物質(zhì)上，范雨素是貧乏的，也非常理解由于貧乏所帶來的親情淡薄，但是精神上，她實在是太強大了，強大到就算蜷曲著生活，也要告訴自己，試著找一個舒服點蜷著的方式。
她思想的自由，已經(jīng)超脫了物質(zhì)的藩籬。
在這個時代的洪流中，在滾滾向前的大歷史潮流中，雖然是小人物，也不愿意無聲無息，閉目塞聽地被碾壓拖行，只有閱讀，只有思考，才能賦予發(fā)聲的能力！
范雨素當(dāng)然是睜大眼睛，在看這個世界的！
“日光之下，并無新事。今天的世界，是同一個故事的萬千版本。掙扎與成功，財富與夢想。我們試圖抵御這種單一，復(fù)活那些被遺忘和抹滅的故事， 賦予普通人尊嚴，留下變幻中國的痕跡�！�
如果這個時代的成功學(xué)鼓勵膽大心黑，如果中產(chǎn)階級疲憊地重復(fù)穆旦的詩句，將自身處境理解為“我全部的努力，不過是完成了普通的生活”，把共同生存當(dāng)成不得不忍受的現(xiàn)實局限，那么，范雨素筆下的人，筆下的生命力的形態(tài)是不同的，她是在賦予普通人尊嚴和心靈深度，也在禮贊閱讀和文學(xué)對心靈深度與美德的滋養(yǎng)。
當(dāng)今時代，文學(xué)似乎有些遙不可及。全民娛樂抹平了個人興趣，快速消費讓功利取代了癡迷，無用之事、無事之人難有容身之地。生活越發(fā)同質(zhì)同構(gòu)，社會也難免變得扁平。有人說，相比過去，我們身邊少了些“奇人”。菜場擺攤的農(nóng)婦們，張口能進行八音合唱；鄉(xiāng)村小學(xué)的教師，深研魏晉南北朝史，這樣大隱于市的傳奇，已經(jīng)鮮少能見。舉目盡是水泥鋼鐵的叢林，青春消磨在擁擠的地鐵，隔成小間的辦公桌、高低起伏的股指線，拿起手機看同樣的故事、躺在沙發(fā)上做同樣的夢。
然而，這些“民間文學(xué)”的創(chuàng)造者，卻未嘗不是我們身邊的異質(zhì)之人。寫得好或者不好，可能并不太重要。重要的是，一個育兒嫂以自己的文字讓我們看到：即便在飛機轟鳴而過的出租房里，也還能找到不同尋常的人、遇到不同尋常的事。她提供的與其說是文學(xué)，是真摯帶來的感動，不如說是文學(xué)印于書本、行于網(wǎng)絡(luò)之外的鮮活形態(tài)，是生命與社會仍然存在無限可能性的驚奇�？梢哉f，這些普通的文學(xué)愛好者，在以語言為武器對抗存在的荒蕪之時，也給予扁平化的時代以深度。
在更大層面上，這些心懷文學(xué)的人們，也讓人思考科技蒸蒸日上之時，人文精神回歸與重塑的問題。
人的存在是有限的，但也正是這樣的有限性，標注了人獨特的存在。也就能在實現(xiàn)文學(xué)社會價值的同時，展現(xiàn)人文精神的另一個向度。
讀后感的作文 篇2
作為一個剛進入中學(xué)的學(xué)生，以前讀過的書大多是像曹文軒的《草房子》，《青銅葵花》這樣具有孩童故事情節(jié)的書，讀這樣一本情感勵志故事的書，我是第一次接觸。雖然作者所寫的故事，我不是看得懂，也沒有親身經(jīng)歷過。但作者的文采是能夠從中感受到的。
這是一本短篇小說，也是作者的“睡前故事”系列。本書分為七部分：初戀，表白，執(zhí)著，溫暖，爭吵，放手，懷念。這是一本繽紛凌亂的書，像朋友在深夜跟你在敘述，敘述他走過的千山萬水。故事里，形形色色的主人公到處串場，轉(zhuǎn)身卻又不見。那么多篇章，有溫暖的，有明亮的.，有落單的，有瘋狂的，有無聊的，也有莫名奇妙的，還有信手亂侃、胡說八道的。每當(dāng)我輾轉(zhuǎn)難眠，需要安慰時，總能找到一篇合適的。
每一篇都是獨立的一篇，多的有幾千字，少的只有幾百字。但每一篇都是一個完整的故事。每一個故事都是作者在深夜完成的。它們就像寄存在站臺的行李，有的是自己的，有的是朋友的，不需要領(lǐng)取，于是融化成路途的足跡。
其實這本書中，一部分連短篇也算不上，充其量是隨筆，甚至是涂鴉。但它們能給喜歡的人一點點力量，一點點面對自己的力量。因為在過去的歲月里，我們都會想去擁有一個人的全世界，可能只是路過。
滿城的雨水，模糊的痕跡，呆呆佇立一步也不想往前。哪怕等待，認真守護每一個路口，最后卻發(fā)現(xiàn)對方已經(jīng)不在。其實這些并不可怕。所有人的堅強，都是柔軟生的繭。
希望每一個人都能在這本書中找到適合自己的一篇，真正感受自己的內(nèi)心！
讀后感的作文 篇3
暑假我看過各種各樣的書，比如楊家將、狼王夢、駱駝王子還有最后一個戰(zhàn)象等，但是我最喜歡的書是《媽媽不是我的傭人》，因為這本書告訴我很多道理。
這本書的主要內(nèi)容胡小鬧是文中的主人公，他的日子過得很平靜，每天像王子殿下一樣被父母伺候著，飯來張口衣來伸手。班里來了一位特立獨行的新老師—高歌，隨后，胡小鬧和小櫻桃、閆石三個人展開了一場特別的獨立競賽，勝都將和高歌老師一起去旋轉(zhuǎn)餐廳共進晚餐。競賽過程中，胡小鬧三人一同來到了一個貧窮的山村，結(jié)識了一群窮但很了不起的孩子們。
在這本書里我學(xué)會了很多，這不僅是課本上的知識，還有告訴我生活中的'知識，最重要的是這本書讓我認識到了，每個人都是一個獨立個體，都應(yīng)該學(xué)會獨立。雖然我現(xiàn)在還是一個小孩子，可以依賴父母，做一個寄生蟲，可是，將來還有誰可以讓我依賴呢？所以說從小就應(yīng)該學(xué)會獨立，不管是由于懶惰不想獨立，還是父母舍不得放手，我們都要獨立，不能再做依賴父母的寄生蟲，獨立不光是嘴上說說要拿出行動證明給父母看，我們已經(jīng)不是一歲二歲的小孩子，我們已經(jīng)長大了！
這本書不但文章寫的妙趣橫生，而且有許多深刻的道理，這將會使我們一生受益。
讀后感的作文 篇4
所有權(quán)問題最終是無法回避的根本性問題，因為我國國有企業(yè)生存的背景是政府對各種資源的高度壟斷，這是不是造成了國營企業(yè)靈活性差，也是從80年代企業(yè)制度改革以來屢該屢敗的原因？歐美企業(yè)除了一些關(guān)鍵命脈行業(yè)由國家把持，大部分的'行業(yè)主導(dǎo)權(quán)是不是在私人而不是國家手中。
經(jīng)濟體制改革無論采取什么樣的方式總是按下了葫蘆浮起了瓢。在里面尋找一個平衡點很難。其根本
"可以說，經(jīng)濟體制改革從字面上來看是個經(jīng)濟問題，但從根子上說是個政治問題。如果只將國有企業(yè)改革當(dāng)做一個純粹的經(jīng)濟問題來看，根本無法完成國有企業(yè)的改革。
中國的經(jīng)濟體制改革無論采取什么樣的方式總是按下了葫蘆浮起了瓢。在里面尋找一個平衡點很難。其根本原因我認為就是政治制度改革應(yīng)該先于經(jīng)濟制度改革。
讀后感的作文 篇5
愛是完美的，愛是多彩繽紛的，愛是偉大的，愛也是最平凡的。
或許以前，我認為愛是夸夸其談，難以做的。但是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，其實，愛是那么簡單。這一切轉(zhuǎn)變都要源自于我今年暑假讀的一本書----《愛的教育》
這本書講述了一位小學(xué)生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，與高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有任何豪言壯語或標語口號。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助。
書中小抄寫員這個故事給我感觸最深，講的是，敘利奧的家很貧困，父親為了維持家人的生活，為別人抄寫簽條。敘利奧為了不讓父親辛苦，就利用爸爸睡覺的時間幫爸爸抄簽條。因睡眠不足而使功課下降，不知情的父親發(fā)現(xiàn)他功課下降后責(zé)罵了他。直到一天，他發(fā)現(xiàn)是兒子幫助他抄寫簽條時，悔恨交加。這篇文章沒有用過多華麗的言語和冠冕堂皇的詞，使用的是最為質(zhì)樸的話表現(xiàn)了人世間的父子之情。
這使我想起自己生活在不缺吃不缺穿的環(huán)境里，不僅不懂珍惜，還不滿意自己所得的一切。殊不知父母為了讓我不愁吃穿，天天忙這忙那的，白天上班，晚上干家務(wù)。這也使我陷進到深深的`回憶里。
那是一個暑假，我正在家里看電視，入迷的連媽媽回來了也沒有看見，媽媽喊了好幾聲我都沒有回應(yīng)媽媽生氣的說：“我天天上班連口水都來不及喝，而你天天在家看電視，地板臟了也不懂得拖一下，喊你也聽不見，就會看電視，我這樣都是為了誰��？”聽完媽媽的話，我就在想：不就是沒聽見嗎，有什么呀，用得著被罵一頓嗎？后來，我才知道自己錯了：父母為了子女可以做任何事，而他們所希望的回報最多只是一杯茶，問一聲好罷了。我會學(xué)會為父母分憂解難。
在這本書里讓我懂得很多很多，在生活中人人都離不開一個最根本的東西——愛！往往在舉手投足之間就已經(jīng)付出了愛，讓我們多做一些力所能及的事，多付出一份愛吧！
讀后感的作文 篇6
書中講的是出逃自地獄的熄剝奪人間的光明、聲音、語言、靈魂…… 但是，他擔(dān)心文字會讓人們覺醒，為此，他發(fā)動了一場災(zāi)難。
可是大王書的新主人茫 帶領(lǐng)他的**和百姓與熄旗下的百萬**及巫師團展開殊死較量，最終茫軍推翻了熄王朝的統(tǒng)治，解救出了災(zāi)難中的人們。
讀了這本書，我深切感到，堅持是他的最高品格，忍受是他的最大美德。給我印象最深的是在”銀山之戰(zhàn)“中，當(dāng)百萬大軍無法攻上山頭時，將軍們向茫建議放棄銀山，士兵們也軍心渙散，即使在這樣的時候，茫仍然不放棄，堅持了一個月，終于等來了白狗的'克星”璇“，取得了銀山之戰(zhàn)的勝利。
是�。」磐駚碛卸嗌偃硕际强苛藞猿植湃〉昧顺晒�。愛迪生為了研制電燈在實驗室里常常一天工作十幾個小時，有時連續(xù)幾天試驗，竟將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地試驗下來。愛迪生的成功靠的是什么？就是堅持。談遷編寫《國榷》被小偷偷走后并沒有放棄，而是又用了好幾年時間編寫一部更加翔實、精彩的明史巨著。巴斯德 就說過：”我達到目標的惟一的力量就是我的堅持精神�！�
我不由自主地想到了我自己。咱們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，有時候做奧數(shù)題，想了好久想不出來就放棄了，其實再想一會兒答案就要出來了，可是我卻沒有耐心了，等下次再做時，原來的思路都忘記了，還得重新思考。如果現(xiàn)在學(xué)習(xí)不能做到堅持，那以后做事情怎么能堅持呢？又怎么能做成大事情呢？
讀后感的作文 篇7
最近我看了一篇小說《鋼琴班的友誼》，它讓我明白了友誼是可以修補的。
故事講了四個女孩在上課外班的時候認識，上了小學(xué)后在同一個班，大家相處得很好。但是，一天汐然和暮裳買了一個十分貴、十分美麗的水晶球，靜蕓和絮絨接來觀看時不小心摔碎了，四個女孩一下子絕交。從此以后，汐然和暮裳就沒有再和靜蕓、絮絨玩了。
一天課堂上，老師問：“什么是友誼”？汐然站起來說，友誼就像水晶球一樣，一但破碎就沒法復(fù)原了。靜蕓、絮絨都明白這是在針對她們。靜蕓、絮絨她們也明白汐然和暮裳，這時老師站在講臺上說：友誼能復(fù)原，就看你有沒有寬容的心和行動。直到后來，汐然和暮裳意識到自己錯了，買了兩個水晶球送給靜蕓、絮絨。雨過天晴，出現(xiàn)彩虹，破碎的友誼重新完好。
我認為友誼對于人來說是非常重要的，因為友誼能讓你在失落和時候給予安慰，讓你破碎的心復(fù)原。一但失去友誼，在某個方面，你就會失去心理安慰，就會顯得非常孤單。象故事中汐然和暮裳做得就不對，友誼并不是那么難復(fù)原的，用一顆寬容的心去對待別人的失，就會有一種神奇的力量，能讓破碎的友誼復(fù)合，大家重歸于好。友情是珍貴的`，所以對待朋友一定要將心比心，大家一起互相扶持，這一定能友誼長久。
雨停了，天空開始放晴，她們的友誼又何嘗不是這樣，雖然經(jīng)歷傷心的與決裂的雨天，最終還是迎來了各好如初的晴天。
友誼對于我們來說非常珍貴，用諒解的心原諒對方過失，而不是一味地指責(zé)，雙方互相不理解，就一定能雨過天睛，破鏡重圓，友誼長久的。
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