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中學(xué)生讀書心得合集15篇
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生讀書心得1
我，靜靜地坐在樹林之中，注視著不遠(yuǎn)處的那一汪湖泊，明澈而又平靜。岸上一座木屋，樸素而又親切。湖中漂著一葉扁舟，一個(gè)人靜靜地劃著小船，目光沉靜而寂寞。木漿輕輕一撥，湖面泛起一陣漣漪，那調(diào)皮的陽(yáng)光，在水中跳躍著，跳躍著，跳向遠(yuǎn)方……
偶然之中，翻開了一本書，瞬間被作者恬淡寧?kù)o的生活所吸引，瘋狂地喜歡上了大衛(wèi)·梭羅在那距離康科德兩公里的瓦爾登湖畔，獨(dú)自在自己建造的小木屋里漁獵，耕耘，沉思，寫作的簡(jiǎn)樸生活。
梭羅1817年出生，在他十六歲時(shí)進(jìn)入哈佛大學(xué)就讀，其思想深受愛默生的影響，成為了當(dāng)代著名的自然主義者與哲學(xué)家，提倡回歸本心，親近自然。1845年，28歲的梭羅為了逃離城市的喧鬧，躲避金錢的束縛，只身來到距小鎮(zhèn)兩英里的瓦爾登湖獨(dú)自生活，在自然中找回最初的自己。
漸漸的，我的靈魂沉浸在了這一本寂寞的書中，心情也變得寂寞和寧?kù)o。正如惠特曼所說：“在路易斯安那，我看見了一顆活著的橡樹在生長(zhǎng)，它孤獨(dú)地站立著，有些青苔從樹枝上垂下來，那里沒有一個(gè)同類，他獨(dú)自生長(zhǎng)著，發(fā)出許多蒼綠黑黝黝的快樂的`葉子�！蔽叶嘞Ｍ约壕褪且黄~子，與他們相伴為趣，簡(jiǎn)單快樂地生長(zhǎng)。
在這個(gè)豐富多彩的時(shí)代里，我們這些生活在城市里的孩子，多希望在鋼筋水泥的森林里找到一汪清澈的湖泊;在汽車的鳴笛與人們的叫喊中傳來歌聲婉轉(zhuǎn)，溪水淙淙;在渾濁的空氣里尋找到一寸心靈的靜地。
好在，暑假來了，我們可以停下腳步，走進(jìn)自然，感受那清風(fēng)拂過臉頰，陽(yáng)光跳上肩膀，與蝴蝶一起快樂飛舞的樂趣;暑假來了，我們可以停下腳步，躺在草地上，聽聽那風(fēng)，看看那云，數(shù)數(shù)夜空里那些頑皮地眨著眼睛的星星。在靜靜的月光里，深深地呼吸，呼出那城市的煩躁與喧鬧，吸入一份內(nèi)心的寧?kù)o與恬淡。
合上這本與世隔絕的《瓦爾登湖》時(shí)，窗外小蟲呢喃，月光如水。
中學(xué)生讀書心得2
這本書我花了整整三個(gè)月的時(shí)間去看完，不過我在前兩個(gè)月加三星期都在劃水，在最后一個(gè)星期的時(shí)候才靜下心把這書看完。不得不承認(rèn)自己在閱讀前期有一種朦朦朧朧的感覺，也許是因?yàn)樽约赫娴牟欢裁从?guó)幽默又或者自己思維層次還不夠深，無法將書里面兩種甚至多種的價(jià)值觀有很好的區(qū)分，導(dǎo)致前期后期出現(xiàn)了一種云里霧里的感覺。不過在知乎里面也有看很多人對(duì)于這本書的分析，勉勉強(qiáng)強(qiáng)也能梳理一點(diǎn)東西。
一、 愛情
關(guān)于愛情，我就不提斯特克里蘭這個(gè)無情的人了，即使他在我下面文字中會(huì)有些許描述，但是在語言鏡頭中，下面的主角不是他。斯特克利蘭一生大概有三位女子，三段情，而在我看來前兩位愛的并不是斯特克里蘭這一個(gè)人，她們愛的更多是自己。特別是第一任，愛的就是她的幻想，一旦軌道偏移，就想著去改變真人，這是一件特別可笑的事情。愛一個(gè)人更多的是包容，不僅能包容好的也能包容壞的，像是愛塔一樣，不去過多打擾，給足了彼此空間，讓愛的那個(gè)人活得更像他自己。在看知乎的時(shí)候看到了這樣一句話，覺得特別有道理：
感情易在日久生情，難在小心經(jīng)營(yíng)。
有感覺無感情，最終不過是，開始時(shí)，適逢其會(huì)，分開時(shí)，天各一方。（第一任）
有感情無感覺，最終不過是，在一起時(shí)心意難平，分開時(shí)又決議難定。（第二任）
這也是為什么斯特克里蘭在面對(duì)愛塔懇求——留下在他身邊照顧，他會(huì)心軟。文中這樣描述：
“如果別人選擇離開，讓他們走好了，可是我不會(huì)離開你的，你是我的男人，我是你的女人，如果你離開了我，我會(huì)吊死在屋后的那棵大樹上，我對(duì)上帝發(fā)誓，我說到做到。”
她說這話的時(shí)候，語氣中有種不屈不饒的倔強(qiáng)勁。她已經(jīng)不是那個(gè)馴服、軟弱的土著小姑娘，而是一個(gè)意志堅(jiān)定的女人，已經(jīng)發(fā)生了脫胎換骨的變化……
“你是我的男人，我是你的女人，無論你去哪，我都跟著你。”
片刻之間，斯特克里蘭的鐵石心腸被動(dòng)搖和軟化，眼睛里含著淚，慢慢地順著臉頰流下……
二、 夢(mèng)想無高低貴賤
有的人想一生順順?biāo)焖�，偏安一隅而知足常樂；有的人想突破自我，渴望直面生活的崎嶇。兩種生活，兩種不同的價(jià)值觀，是兩種不同的選擇，無好無壞。做自己想做的人，過自己想過的生活，無人能去評(píng)判是非。
生活有許許多多的意難平，如果自己能在20歲前、（30歲40歲都沒有問題）明白自己想要什么，想要過怎么樣的生活，想要成為怎么樣的人，能像斯特克里蘭那樣灑脫其實(shí)真的就夠了。與其碌碌終身，不如活著像他一樣明明白白。當(dāng)然不是所有人都能成為他，這也是他的偉大之處。
他的勇氣，“包含著對(duì)自己一直道德體系的拋棄，包含對(duì)他們責(zé)任的否定，包含對(duì)別人傷害的不屑（這是我不喜歡他的一點(diǎn)），這種內(nèi)心的糾結(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了物質(zhì)的貧瘠�！�
三、 對(duì)于夢(mèng)想的態(tài)度
之前在打辯論賽的時(shí)候，因?yàn)闆]有對(duì)夢(mèng)想進(jìn)行深入解刨而輸?shù)袅吮荣悺熜终f的'很對(duì)，夢(mèng)想是可以讓自己舍棄生命去追求的一個(gè)渴望，窮極一生都要去弄懂的，去實(shí)現(xiàn)的東西。像斯特克里蘭在畫畫這個(gè)“魔鬼”的驅(qū)動(dòng)下，舍棄手中的六便士，逃離英國(guó)，去巴黎追尋他的白月光。沒錯(cuò)在追尋的過程中，是痛苦的，因?yàn)槲覀兊呐o法可視化，我們無法得知我們已經(jīng)走到了哪一步，所以我們才會(huì)說要放棄。但是我們忽視了一點(diǎn)，我們是因?yàn)闊釔鬯圆乓分鹚�，�?dāng)我們投入這件事的時(shí)候，已經(jīng)得到了最大的報(bào)酬，能否被認(rèn)可，收入是否同努力成正比都已經(jīng)不重要了。
這讀書筆記還真是草草收筆，只能說自己真的很弱，無法將心里面想要表達(dá)的說出來。其實(shí)這本書是我打完辯論后看完的，最后一場(chǎng)我是替別人上的，只有兩天時(shí)間準(zhǔn)備，關(guān)于夢(mèng)想的。現(xiàn)在就挺后悔當(dāng)初沒有提早看完這本書吧，始終意難平，不過現(xiàn)在也挺好繼續(xù)加油吧。
中學(xué)生讀書心得3
可以說《茶館》是老舍先生的一部經(jīng)典之作，我們從這個(gè)小小茶館的興衰也可以側(cè)面看出中國(guó)半個(gè)世紀(jì)的興衰。小說里面每一個(gè)人物都各具特色充滿了個(gè)性，簡(jiǎn)單的一個(gè)茶館我們看到了朝代的更替，看到了社會(huì)的各個(gè)階層人物的生活狀態(tài)。
文中茶館的老板王利發(fā)，其實(shí)算是一個(gè)處事比較圓滑的人，他要求的不多只要他的小茶館可以好好地經(jīng)營(yíng)，但是在故事的結(jié)尾他也是落得一個(gè)悲劇收尾。
其實(shí)這是關(guān)于一個(gè)時(shí)代的悲劇，不管是面對(duì)清朝的滅亡前那些封建制度的壓迫，還是民國(guó)初年社會(huì)的動(dòng)蕩不安，還有解放初期的內(nèi)戰(zhàn)，茶館都是堅(jiān)強(qiáng)的存在著經(jīng)營(yíng)著，可是終究還是敵不過現(xiàn)實(shí)的殘酷打擊，悲劇是注定的'結(jié)局。
關(guān)于茶館的感觸就是社會(huì)最底層人民的悲慘生活，無論怎么說受傷害的還是這些底層的人民群眾們，里面也有沖有愛國(guó)的旗人常四爺和一心想著實(shí)業(yè)救國(guó)的秦二爺，可是他們都被悲劇的打壓了，就是大多數(shù)人的愚昧無知麻木不仁才導(dǎo)致了清朝的滅亡，讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)被列強(qiáng)欺辱。
還有文章中的各種小人物的各種性格的描寫也是十分的傳神，可以反映出當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)背景下人們的思想狀況。沒有充滿民族正義感的國(guó)民的話中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)是不能真正的站起來，老舍的描寫讓我們看到了那個(gè)時(shí)代痛苦，只有記住那個(gè)時(shí)代的痛苦才可以走好現(xiàn)在的發(fā)展之路。
中學(xué)生讀書心得4
“世上所有母親沒有一個(gè)不愛自己的孩子的，包括一個(gè)得了不治之癥的母親�！边@是我讀了《生命流淚的樣子》這本書后最大的感受。
性格軟弱﹑心地善良的盛欣怡有著一個(gè)幸福家庭，但是，一個(gè)可怕的噩夢(mèng)降臨到了他們的.家，媽媽得了不治之癥，這場(chǎng)飛來的橫禍對(duì)他們家打擊很大，使她的一切都發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)過程中，他們賣了大房子和新車，家里人十分憔悴，從來不打她罵她的媽媽卻如此狠心，把她當(dāng)傭人一樣使喚，做得一點(diǎn)點(diǎn)不好，就要罵她。居然還狠心地打了她耳光。班里人都用同情和異樣的目光看著她。雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤單。有一次，無意中看見了媽媽的日記，發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)她所做的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢尣粣鬯�，更不是因�(yàn)橥纯嘈枰l(fā)泄。媽媽愛她，她要拼盡生命最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)她最深最深的愛。
媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻涵義，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽對(duì)她所做的一切和對(duì)她的愛，她坐在電腦前，最后叫了一聲“媽媽”。文中的欣怡最后才體會(huì)到媽媽對(duì)她的愛和不舍。
讀了《生命流淚的樣子》這本書，讓我明白即使是一位將要永遠(yuǎn)離開人世的母親，但她卻包涵著對(duì)孩子濃濃的愛，這愛是多么偉大。
對(duì)自己的孩子都是無私的。我愛我的媽媽，但我知道，我的媽媽一定更愛我。
中學(xué)生讀書心得5
讀完了《愛的教育》后給我的深深感受，那就是愛。
《愛的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感動(dòng)不已。
在細(xì)細(xì)品讀《愛的'教育》時(shí)，每次被書中的平凡人物的事跡而感動(dòng)，《掃煙囪的孩子》、《班長(zhǎng)》、《虛榮心》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《窮人》、《感恩》、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。讀了這些書，我對(duì)愛有了新的感受，十二歲的小學(xué)生恩里科生活在一個(gè)充滿溫馨和愛心的家庭里，他與他的叔叔、爸爸、媽媽以書信的方式告訴他要愛祖國(guó)、保護(hù)祖國(guó)。多么令人感動(dòng)呀！
讀了《愛的教育》以后我也體會(huì)到了什么是真正的愛。當(dāng)我讀到洛貝蒂跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路一邊推，自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀！我情不自禁地流下了眼淚。當(dāng)我讀到無論誰向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都會(huì)借給他，甚至送給他。這是多么純真的友誼�。�
我們的生活不能缺少愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在有很多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖，最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，這樣怎么能感受到愛的偉大呢？把自己的愛寫出來，露出來，讓它飛起來吧！只有真誠(chéng)的愛才能架構(gòu)起人與人間的橋梁，才能建立真正的和諧生活。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是一種無法形容完全的詞兒。我知道，擁有愛的人，付出愛的心，必定是充實(shí)而快樂的人。
中學(xué)生讀書心得6
古人說：“書中自有黃金屋”，現(xiàn)代人不得不承認(rèn)這是千年不變的真理，為了充實(shí)生活，豐富知識(shí)，我讀了兒童文學(xué)系列《天關(guān)海岸》一書。
《天光海岸》講述了一位高中女孩名叫沈玥，每當(dāng)生日那天，就是她的噩夢(mèng)。因?yàn)樗暮门笥雅c她在生日那天上山玩耍時(shí)出現(xiàn)了意外事故，不幸喪生了。之后，沈玥一直生活在自責(zé)的陰影中。一天，一位新同學(xué)出現(xiàn)在沈玥的身邊，她與那天死去的朋友藝彤驚人的相似，性格也差不多，她們倆相識(shí)后，沈玥知道這個(gè)女孩名叫周絮揚(yáng)，她幾經(jīng)波折終于幫助沈玥從陰影中走了出來，讓沈玥告別了過去，活出了一個(gè)全新的自己，也體現(xiàn)了真摯的友誼所表現(xiàn)出的`強(qiáng)大力量。
這本書名叫《天光海岸》，文章中有一條線索就是——沈玥活在陰影中的那段時(shí)間網(wǎng)上的背景壁紙顏色是“黑灰”色的，走出之后是“藍(lán)天、陽(yáng)光、海岸、碧水”的背景。也許，這就是文章的奇妙之處，也是友誼的奇妙之處。周絮揚(yáng)不怕麻煩幫助沈玥穿越大街小巷尋找藝彤的親人，勸她不要自責(zé)，安慰她一定能找到藝彤的親人，還替身受重傷的沈玥補(bǔ)課……她們倆的友誼就像一堵墻，打敗了沈玥的自責(zé)，使沈玥從陰影中走出來，從此不再自責(zé)。我暗暗的想到：友誼真像一堵墻，一堵世界上最堅(jiān)固的墻。只要這友誼是真摯的，困難、自卑等等，任何成長(zhǎng)道路上的絆腳石在這堵墻的面前都顯得那么渺小，也都不可能打敗這堵墻，推塌這堵墻。沈玥不就是在周絮揚(yáng)的幫助下才走出陰影的嗎？這就是真實(shí)的友誼。友誼：泥濘中，友誼的手?jǐn)v扶你；也遇到挫折時(shí)，友誼的話鼓勵(lì)你；將要被困難打倒時(shí)，友誼會(huì)建起一堵堅(jiān)固的墻，將困難擋在墻外。
反復(fù)讀了這個(gè)故事，深深領(lǐng)悟到：真正的朋友——就是在你哭時(shí)，朋友安慰你，甚至陪你一塊傷心；笑時(shí)，朋友陪你一塊開心；遇到困難放棄時(shí)，朋友鼓勵(lì)你。真摯的友誼真的是一堵很堅(jiān)固、很堅(jiān)固的墻，一堵永遠(yuǎn)不會(huì)坍塌的墻。
中學(xué)生讀書心得7
一本書，一串故事，一段旅程，一次邂逅。
寧?kù)o的夏日黃昏，夕陽(yáng)西下。我在爺爺家梧桐樹下再次品讀曹文軒的《草房子》。合上《草房子》，向四野望去，廣袤的原野上似乎正飄蕩著杜小康、桑桑、細(xì)馬、紙?jiān)潞完扂Q們嬉鬧的聲音，我陷入沉思……
《草房子》淋漓盡致地詮釋幾個(gè)我的同齡人成長(zhǎng)的故事。我在這部作品中感受到的是一個(gè)個(gè)帶著溫情的故事。
我從杜小康的行動(dòng)中體會(huì)到什么是憂傷，什么是勇氣！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過著衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負(fù)債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(zhǎng)，使他過早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟人生，也讓他變得更加勇敢。
我從桑桑的行動(dòng)中體會(huì)到什么是樂觀，什么是堅(jiān)定！
桑桑是校長(zhǎng)的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽(yáng)光、活潑、快樂，是孩子們羨慕的對(duì)象。但是，如此高高在上的他，卻無情的被“病魔”纏上。面對(duì)病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過、悲傷過，但最終他依然用微笑來面對(duì)，來度過最后的時(shí)光。他不想看見那些同情的目光，不想靠著他人的同情來過日子，更不想讓父母更加傷心、難過。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的.父親尋求到治此病的高手，在病魔手中奪回生命。他頑強(qiáng)的意志力，樂觀的精神是他“重生”的重要原因。
還有似蠻力無敵卻懂得感恩的孩子細(xì)馬，善良純潔的女孩紙?jiān)拢袕?qiáng)烈的自尊心陸鶴……書中的同齡人和我們一樣是純真的，像一張張白紙，雖然偶爾會(huì)勾出黑色的線條，但最終繪成的都將是一幅美好的圖畫！
我曾想，如果我是書中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責(zé)任，挑起肩上的重?fù)?dān)？是否會(huì)退卻，會(huì)氣餒？我想，只有擁有他們身上頑強(qiáng)的意志力，不屈不撓的精神，才能在生活的汪洋大海中度過難關(guān)，找尋到迷失的方向，才能在風(fēng)雨過后見到絢爛的彩虹。
而現(xiàn)在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？朋友們，請(qǐng)你也來仔細(xì)讀讀這本《草房子》吧。用心去感悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的內(nèi)心世界和他們一樣脆弱，力量和他們一樣渺小。但他們?cè)谀婢趁媲坝诌h(yuǎn)比我們堅(jiān)強(qiáng)，力量又遠(yuǎn)比我們強(qiáng)大！
每閱讀一次《草房子》，我都會(huì)久久沉浸在草房子的世界里，度過一次難忘的心靈旅程，一次與美好心靈的邂逅！
《草房子》讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)樂觀、學(xué)會(huì)坦然面對(duì)困難與挫折。
中學(xué)生讀書心得8
可否請(qǐng)你幫我畫只綿羊?第一次見面時(shí)他這么問。既然如此我就幫他畫了一只綿羊，可這位小鑒定家似乎在考驗(yàn)我的耐心――四只羊中竟無一只滿意。就當(dāng)我耐心被磨光敷衍的畫了一個(gè)空箱子，并告訴他要的綿羊就在里面時(shí)，他卻露出了喜色。這就是我認(rèn)識(shí)小王子的經(jīng)過。
這部書講述了一個(gè)世界上最傷心的故事，是一則關(guān)于愛與責(zé)任的寓言。
小王子曾經(jīng)去過一些別的小行星，見到的全都是些大人，例如：國(guó)王、酒鬼、自負(fù)者、商人、數(shù)學(xué)家等等。
當(dāng)他到達(dá)第五個(gè)星球時(shí)，他遇到了一位燈夫，他每分鐘都必須點(diǎn)亮和熄滅一次燈，因?yàn)槟穷w小行星旋轉(zhuǎn)的速度極奇快，一天只有一分鐘那么短，他嘴里總嘀咕著：我在忙著很重要的事，這是我的職責(zé)
這個(gè)人一定會(huì)被其他人嘲笑，像國(guó)王、酒鬼、商人他們一樣，雖然如此，他卻是他們之中我惟一不會(huì)覺得荒謬可笑的人�；蛟S，那是因?yàn)樗妓鞯氖撬陨硪酝獾?事。至少，他的工作較有意義。當(dāng)他點(diǎn)燃路燈時(shí)，就好像又多了一顆星星或一朵花蘇醒過來。當(dāng)他熄燈時(shí)，就好像送這顆星星和花進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
是啊，為了別人的事情而努力，不論在哪個(gè)國(guó)度，為之所做的事情都會(huì)被看作是最重要的事情。
第七個(gè)行星便是地球，在那里他遇到了一只狐貍，他請(qǐng)求與它一起玩耍，它卻拒絕了：因?yàn)槲疫�沒有被馴養(yǎng)。馴養(yǎng)是什么意思?那是一種常常被忽略的行為，他的意思是建立關(guān)系，對(duì)我來說，你不過是個(gè)小孩，就跟其他成千上萬的小孩沒什么不同，我對(duì)你來說也一樣。但是，如果你馴養(yǎng)我，那么，我們就會(huì)被彼此需要了。對(duì)我們來說彼此就是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的。
和某人建立關(guān)系，例如成為朋友，是很美好的事。若我和某人成為朋友，我的生活便有如陽(yáng)光照耀般充滿光彩。我就會(huì)辨認(rèn)出那與眾不同的腳步聲，是獨(dú)一無二聲音。
每個(gè)人都擁有星星，但是對(duì)不同的人而言，他們有著不同的意義。不過所有的星星都是緘默的。但，惟有你所擁有的與他人不同，對(duì)你而言它是最最耀眼的。
其實(shí)最重要的事情，是眼睛無法看見的。它對(duì)每個(gè)人而言都不同。
中學(xué)生讀書心得9
初雪雖然好，但是有許多人會(huì)凍死，在南方這里，我們非常?f望能夠下雪，能享受雪的美麗，但卻忘記了一些無衣無火暖身的孩子，一些住在山區(qū)的'人們，他們可能遇到雪崩，把他們一切全部砸塌。我們因?yàn)橄卵┒矚g，卻忘了下雪會(huì)把許多人凍死!
如果讓你選擇下雪或不下，你會(huì)怎么選擇?有些盼望下雪而又自私的人，一定會(huì)選擇下雪，他們不管別人的死活，只知道享受。有些盼望下雪又關(guān)心大眾福利的人就會(huì)左右搖擺，我祈禱上天不要下雪。
中學(xué)生讀書心得10
讀《繁星》有感 《繁星》是冰心奶奶在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，讀《繁星》有感。用她自己的話來說，是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里�？偟膩碚f，它們大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛與童真的歌頌。二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟。
我讀《繁星》僅短短數(shù)日，就被它那獨(dú)特的藝術(shù)所吸引住了。兼采古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，善于捕捉剎那間的靈感，用三言兩語書寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。特別是在語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。下面，我就來說幾首我感受頗深的小詩(shī)。
1. 萬千的天使， 要起來歌頌小孩子； 小孩子！ 他那細(xì)小的身軀里， 含著偉大的靈魂。 呵呵，冰心奶奶是最喜歡小孩子的了。在冰心奶奶眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。她曾經(jīng)說過，“游人不解春何在，只揀兒童多處行�！钡拇_，兒童是多么天真，多么可愛的呵！這又使我想到了那天真無邪的朗朗小調(diào)：“春天在哪里啊，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里……”是啊，要問春天在哪里，就要問孩子，純潔的小孩子，他那燦爛的笑容就是春天！
2. 童年呵! 是夢(mèng)中的真， 是真中的夢(mèng)， 是回憶時(shí)含淚的微笑。 童年對(duì)對(duì)成年人來說往往是純真的、潔白無瑕的�？上У氖牵昃拖袷且恢慌既宦湓谏︻^的小鳥，在人們不經(jīng)意間已經(jīng)飛的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的再也摸不到它俏皮的翅膀；童年就像是一只突然短線的風(fēng)箏，驀然間，在視野里消失不見，；童年就像一朵曇花，不經(jīng)意間綻放，又在不經(jīng)意間凋零……在此，我想說的是：我們還有時(shí)間，我們要把握住著美好的童年，不要讓它白白的溜走啊……
3. 創(chuàng)造新陸地的， 不是那滾滾的波浪， 卻是他底下細(xì)小的泥沙。 . 言論的花兒 開的愈大， 行為的果子 結(jié)的愈小。 妙哇，秒哇！這兩首小詩(shī)是多么的妙不可言啊。它們都用了暗喻的手法（可能是借代吧，還沒有學(xué)），把生活中那深刻的道理，僅用短短數(shù)語就清楚的表露出來。那些成功的人，往往不是高高在上，炫耀著自己的功勞；而是那些默默無聞，老黃牛般認(rèn)真工作的人啊。他們從不說些什么，只是一如既往的做著自己的事情，不被金錢與權(quán)力所迷惑，最終成功。然而那些說大話的人呢？他們就如冰心奶奶說的那樣，那些總說大話的'人，所獲得成績(jī)總是最小的。這令我不禁想到一句俗語：“多做實(shí)事，少說空話！”
4. 夜中的雨， 絲絲的織就了詩(shī)人的情緒。相信這句話，每位荷友都是深有感觸的。人們總會(huì)隨著心情來判別身邊的事物。在你煩惱憂愁的時(shí)候，望著窗外的雨，雨便成了那愁思的寄托物。戴望舒曾獨(dú)自徘徊在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)，又寂寥的雨巷，渴望著逢一個(gè)丁香一樣的，結(jié)著愁怨的姑娘。古人在巴山夜雨漲秋池之際，愁緒不禁飄忽而來：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)…… 我愛讀冰心奶奶的《繁星》，是因?yàn)樗o予我以美的感受，美的觸動(dòng)。更重要的是，這清新淡雅、晶瑩明麗的詩(shī)句還富含著深刻的哲理，這便是我愛讀《繁星》的理由。
中學(xué)生讀書心得11
生活中需要有堅(jiān)持不懈的精神。今天，我給大家推薦一本能充分體現(xiàn)這種精神的書——《老人與海》。這本書講述了老魚夫桑地亞哥一直出海打魚，可是不知道他有沒有得罪海神爺，連續(xù)84天都沒打到半條魚。頭四十天還有個(gè)孩子跟著他。后來孩子的父親嫌老人“背運(yùn)”，便叫孩子去了另外一條魚船，“曼諾林，這個(gè)老人實(shí)在太老了，連魚都不咬他的鈎子了。我們還是換個(gè)魚船吧�！�
曼諾林很聽大人的話，去了另一艘魚船，結(jié)果一個(gè)星期不到就釣到了三條大魚。但是曼諾林5歲開始就和老人一起捕魚，那段時(shí)間的朝夕相處使得他們已經(jīng)有了很深厚的.感情了。雖然他人不在老人身邊，但心已經(jīng)留在了他的身邊。他每次看到老人空著手回來就覺得非常難過。有時(shí)候他會(huì)默默地幫老人拿起卷起的釣線、魚鈎和魚叉，還有繞在桅桿上的帆。那張經(jīng)過風(fēng)吹雨打的破舊的帆用面粉口袋補(bǔ)了又補(bǔ)，收攏起來后就像是一面標(biāo)志著失敗的旗幟。 老人的臉色消瘦而又憔悴，脖子上有許多深深的皺紋，老人的身上幾乎全是疤痕。而且沒有一條是新的。那些凹凸不平的傷疤足以證明老人有滄桑的經(jīng)歷，足以讓那些膽小鬼歎息風(fēng)浪的無情。
到了第85天，桑地亞哥又帶好了魚食淮備打魚。那天天氣很好，他淮備去深海捕魚。中午時(shí)分，終于有一條大馬林魚上鈎了。老人和它僵持了兩天一夜后終于用平生力氣殺死了它。鮮血引來了鯊魚群。鯊魚們毫不留情面地把那條大馬林魚啃得只剩骨架。雖然老人和它們進(jìn)行了殊死搏斗，但老人還是敵不過鯊魚。老人悲痛萬分，只能帶著魚骨回到了帳篷里面。 天亮了，人們來看望老人。人們看到了這副骨架后無不驚奇老人殺死了這么大的魚。正在人們驚歎之時(shí)，曼諾林給老人送來了一杯熱咖啡，并告訴老人以后他將和老人一起出海。 這本書給我的感受是做什么事都要有堅(jiān)持不懈的精神，這樣無論做什么事都可以成功的，或者說是有更大的成功勝算。有的人稍有誘惑就動(dòng)搖了自己的信念；有的人碰到難題就放棄了；有的人經(jīng)常立志，但志向經(jīng)常改變。這些人難以成功，我們一定要有堅(jiān)持不懈的精神。
中學(xué)生讀書心得12
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽(yáng)光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量�！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性。的確，書對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對(duì)，書籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價(jià)的，但又是無價(jià)的。世上的.書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無價(jià)的天價(jià)難及的。書對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
中學(xué)生讀書心得13
剛剛讀完《沙之書》，終于明白了什么叫做“散發(fā)著悲哀的氣息”，明明是白紙黑字，讀起來卻像是一片灰，污濁而混沌。
此時(shí)，突然想到結(jié)尾主人公藏書的地下室，一個(gè)陰暗的擱架漸漸在眼前清晰起來，擱架的一端有一團(tuán)黑影，模模糊糊的，像是一本書……我的內(nèi)心油然而生一種恐懼，手開始顫動(dòng)，變得劇烈，甚至不能控制，我在害怕什么？不，我在渴望，一種熱烈的足以使人手舞足蹈的渴望——《沙之書》是我的了。
我緊緊地把它攥在胸前許久，竟有些呼吸困難。我把它捧在手中，輕輕地吹去上面所覆蓋的一層厚重的灰塵，隱約可以看到封面上所寫的“圣書”二字。我從最中間打開了書，因?yàn)槲抑�，《沙之書》是無窮無盡的。我開始撫摸書頁(yè)，的確印得很粗糙，好像摸在沙粒上。這時(shí)，旁邊的書架“咯吱”響了一聲，我嚇了一跳，立即把書藏在了大衣下面。
我慌張地跑回家，生怕被別人看見。不知走開了多久，反正是到家了，我什么也不記得了，只是急切地打開《沙之書》，一陣亂翻。我感到自己的手開始向下陷，如同伸進(jìn)了稠澀的沙中。我越翻越快，清楚地觸及到每一個(gè)人翻過這本書的人的掙扎。我想停下來，但突然感覺四周變得好滑，一切都開始不停地向下陷，連同我的自私和欲望。
我仍然在幻想，“世界上沒有無底洞”，只是流沙并沒有因?yàn)槲业幕孟攵Ｏ聛�，反而變得更加的稠密、干澀…�?/p>
終于，我感到窒息了，就在這一剎那，竟有種如釋重負(fù)的感覺。我要解脫了嗎？此時(shí)的.我什么也沒有，什么也無所求，安穩(wěn)得像個(gè)熟睡的嬰兒，漸漸地，眼前出現(xiàn)了一本書，不，準(zhǔn)確地說，是一本書的封皮，僅僅如此，一張書頁(yè)都沒有，我用盡最后的力氣合上了那書皮，上面印著熟悉的兩個(gè)字——“圣書”…… 大風(fēng)突然把窗簾吹開了，遮住了我桌上的書，我回過神來，嚇了一跳，意以為那薄紗窗簾的是“沙之書”，揭起一看，原來是《妞妞》。
我時(shí)常想，或許“沙之書”就是人性自私、欲望的實(shí)體形式，無窮無盡散發(fā)著悲哀的氣息。有時(shí)，我還會(huì)想，或許世間的孽是以沙的形式存在的，一旦陷進(jìn)去了，就不能自拔，直至被湮沒。
中學(xué)生讀書心得14
這是滄海桑田，物是人非，一切都過去了，她日日思念的新月也不在了，百感交集的她在新月的墳前痛哭流涕，承受著白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦，伴隨著楚雁潮凄美的梁祝小提琴的訴說。縱橫梁冰玉的一生，我們不難看出，她與其他人不同，她是一個(gè)理想主義與完美主義者，而這種思想也致使她不被世人理解，多次踏上漂泊他鄉(xiāng)的路途，走完了她的痛苦，孤獨(dú)、思念的一聲，或許這是眾多理想主義者命運(yùn)的真實(shí)寫照。
再說韓新月，即梁冰玉與韓子奇的女兒，出生在異國(guó)他鄉(xiāng)的一輪圓月升起之時(shí)，所以取名為新月，相比較而言，她的一聲雖然短暫卻也十分幸運(yùn)，父親韓子奇想盡一切辦法讓她接受和她的母親梁冰玉一樣的高等教育，可能她到死也不知道父親為了她上大學(xué)，將自己真愛的一批玉器交給了排斥她上學(xué)的梁君璧。她的親生母親梁冰立雖然不能伴他左右，見證她的成長(zhǎng)，卻在這個(gè)異鄉(xiāng)每個(gè)新月升起的夜晚深深地思念著她，心里期盼著：海上生明月，天涯共此時(shí)。而她的哥哥天星及嫂子也時(shí)刻為她著想。除了梁君璧在眾人的呵護(hù)忠，她成長(zhǎng)為一個(gè)少女兵遇到了自己所愛的人——她的大學(xué)老師楚雁潮。不幸的是，最終因梁君璧的強(qiáng)烈反對(duì)及心臟病發(fā)作，她在等待著楚雁潮的美好期盼中死去了，流出了痛苦的眼淚。而楚雁潮因大雪造成的交通問題沒有見到她的最后一面。她愛著身邊所有的人，思念著她的母親，她甚至也沒有怨過梁君璧，她心中充滿的只是不解。我想，她死去的那一刻一定想著她的楚老師和她的母親。她將父親交給了哥哥嫂子照顧，自己痛苦地死去了。作者為我們塑造了一個(gè)天使般的新月，這正代表了作者心中一個(gè)美好的期望，而她的紅顏薄命卻代表了美好的逝去。或許，這正如魯迅先生所說的那樣：悲劇就是把美好的東西撕碎了給人看。
楚雁潮，韓新月的大學(xué)老師，亦是韓新月最崇拜和最愛的人。他博學(xué)多才，為人正直，性情爽朗，用情專一，全心全意地愛著韓新月，不顧學(xué)校別有用心的學(xué)生的流言蜚語，不顧梁君璧的強(qiáng)烈反對(duì)。
在這段傾城的愛情中，他全心全意地付出。甜蜜的時(shí)光的確是有的，因?yàn)轫n新月也真誠(chéng)的愛著他，然而痛苦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于甜蜜的。這段愛情使他們二人同時(shí)痛苦地煎熬著，在新月錢生前，他沒有見到她最后一面，因此，在新月的葬禮上，他在眾人的阻擾下，為新月試坑——試坑是穆斯林葬禮的一個(gè)習(xí)俗，即死者的家屬跳入墳?zāi)篂樗勒吒惺軌災(zāi)沟氖孢m度。而他在葬禮后終日在新月的墳前用小提琴演奏者《梁�！罚坪踉谠V說這什么，懷念著什么……就這樣孤獨(dú)終老。
韓天星，即韓新月的哥哥梁君璧和韓子奇的兒子，他同他的父親一樣隱忍，于是這種性格也奠定了他平庸而悲劇的一生。他很愛他的妹妹韓新月，對(duì)他而言，韓新月就是他生命中的一個(gè)天使，而他對(duì)他的父親母親有著復(fù)雜交織的情感。在我看來，他是一生中唯一屬于自己快樂的經(jīng)歷就是他的第一次愛情，而這段愛情最終被他那工于心計(jì)的母親毀滅了。即使在知道這個(gè)事情真相后，他也沒有去質(zhì)問母親，而是自己默默的無奈地接受了這一切，我們難以想象，他是多么隱忍!韓天星最悲痛的經(jīng)歷莫過于韓新月的死。從此他的天使，他生命中最美好的那個(gè)人不存在了，于是他的后半生無太多的悲和喜。經(jīng)歷了太多的變故，目睹了自己家庭的興衰后，他沒有雄心壯志去開創(chuàng)自己的另一個(gè)人生，我想是他看破了太多東西，繁華落盡，滄海桑田，功名利祿轉(zhuǎn)瞬即逝，這就是一個(gè)世俗之人在面對(duì)家庭興衰的無奈與悲情。
以上就是《穆斯林的葬禮》忠的幾個(gè)主要人物，作者講述了一個(gè)悲情的苦事，讓讀者為之唏噓不已。由于歷史及各種原因，我們不去評(píng)論孰是孰非，因?yàn)闀r(shí)過境遷，我們無法復(fù)制歷史，誰也不能去重復(fù)或糾正別人走過的路!
從韓子奇玉梁冰玉的悲劇愛情中，我們不難看出梁冰玉是一個(gè)勇敢的人，如果她愛一個(gè)人她不去顧及另一個(gè)人是什么身份，而她的悲劇性體現(xiàn)在她愛上了一個(gè)不勇敢的人——韓子奇。韓子奇在一生的盡頭想要挽回自己曾經(jīng)逝去的愛情，卻最終沒有挽回，我想他明白的太晚了。所以當(dāng)我們?cè)谟龅揭恍┳约涸诤醯臇|西，如事業(yè)、愛情等等時(shí)，我們一定不能猶豫不決，這樣對(duì)自己對(duì)他人都是一種莫大的傷害。只有這樣，我們才是一個(gè)勇敢的人，只有擁有一顆勇敢的`心，我們才會(huì)成功，心之勇者，無所不成，哪怕只是為了一次小小的機(jī)會(huì)，我們也應(yīng)該勇敢地去對(duì)待。你無需去多么地在乎他人的說法，你最應(yīng)該遵從的是自己心中的想法。
此外，從梁君璧的經(jīng)歷中，我們更應(yīng)該去思考如何愛自己身邊的人。愛一個(gè)人不是以自己的想法去為別人規(guī)劃她們的人生，更不是處心積慮地去安排一切事情，這種做法只會(huì)使別人受到傷害，同時(shí)將自己處于一種不被理解的處境當(dāng)中。從我來看，如果真正地愛一個(gè)人，那我們就應(yīng)該去幫他或她實(shí)現(xiàn)她們想要做的事情，我們每個(gè)人的思想都是不同的，每個(gè)人的生活目標(biāo)都是不同的，因此，我們不能愚蠢而固執(zhí)地去強(qiáng)求別人走自己為她們規(guī)劃好的路途。在我的生活中，我不太歡迎那些以“過來人”的身份自居的人對(duì)別人進(jìn)行一些說教，我想問，她們憑什么要求別人復(fù)制她們走過的所謂“成功之道”?又憑什么世俗地認(rèn)為他們自己就是相當(dāng)成功的范例?我想，她們這樣自以為是的做法實(shí)在是可笑而可悲的!
即便作者在一遍遍的謳歌女性的解放和對(duì)獨(dú)立人格、愛的權(quán)利的追求，也終究無法逃脫命定的劇本的悲涼。也或許因?yàn)檫@樣的無常，每一次面對(duì)真摯情感的“盡興”，在人生這趟單行車道中，就如同煙花般絢爛、耀眼。
如夢(mèng)令，令如夢(mèng)，夢(mèng)如令。文字無法道盡人生的苦，卻給讀者作者的生命注入更多的光輝。
人生是一場(chǎng)夢(mèng)嗎?不，夢(mèng)醒之后還可以忘卻，人生可以忘卻嗎?
人生是一部書嗎?不，書成之后還可以刪改，人生可以刪改嗎?
人生從沒有藍(lán)圖，度過了人生，才完成了人生。
歷史，是人的足跡。但并不是所有留下足跡的人都敢于正視自己的歷史。
一切都過去了，一切都留下了。
中學(xué)生讀書心得15
愉快的假期開始了，但是老師說：假期也是學(xué)習(xí)和鍛煉我們的時(shí)期，老師根據(jù)我們每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)和弱點(diǎn)進(jìn)行了作業(yè)的布置。我的是讀一篇感受比較深刻的課外書，寫讀后感。
炎熱的夏天里，在媽媽的.指導(dǎo)下，我讀了由世界童話安徒生所寫的《賣火柴的小女孩》，讀了幾遍這本童話后.我的腦海里一直反復(fù)的出現(xiàn)小女孩在寒冷的冬天光著腳丫一直在街邊叫賣：賣火柴，賣火柴，誰要買火柴！小女孩賣火柴的聲音雖然傳遍了大街小巷，但是也沒有賣出一根火柴。想起這些情景，我不由得看看我現(xiàn)在的生活，在寒冷的夜里，我們卻在暖和的屋子里取暖，享受著爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽的愛護(hù)。而她只能點(diǎn)燃一根火柴，在火花中看看溫和慈祥的奶奶，嘴里不停的一遍又一遍的呼喊著奶奶，想象著奶奶把她抱在懷里，不會(huì)挨凍受餓，生活沒有那么多痛苦。
第二天早晨，小女孩微笑著凍死在街邊的墻角，手里還緊緊握著火柴。
雖然這個(gè)故事的結(jié)局不好，但是小女孩樂觀自信的性格是需要我去學(xué)習(xí)的，讓我感受最深刻的是：和小女孩相比.我的生活是那么的好！那么的幸福！我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好地學(xué)習(xí)知識(shí).圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。 中學(xué)