《愛的教育》讀后感合集15篇
細細品味一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的《愛的教育》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《愛的教育》讀后感1
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛就是無私的，愛就是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。/》這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的'那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長./》
愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，但就是我們的生活不能缺少它，其實它的好處已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大，就是因為它不僅僅僅對個人而言，更就是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.愛就是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很簡單，每一天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來.于就是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久.這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛.讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們就是怎樣學習，生活，怎樣去愛.在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求./》
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，就是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都就是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發(fā)人無窮的力量。
就是愛，使我們能快樂健康地成長，就是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛就是偉大的，愛就是寬恕的，愛又就是包容的。愛就是教育的源泉，愛與教育就是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，書中記錄了小學生安利柯身邊發(fā)生的故事，也讓我認識了愛幫助人的卡隆，樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛�！�
書中最讓我印象深刻就是安利亞與克羅蒂發(fā)生的故事：安利柯和克萊諦因為一件小事而發(fā)生爭吵，安利柯感到羞愧，但沒有勇氣道歉，是克萊諦主動示好，化解了矛盾。
初讀課文時我就有一種熟悉感。這緣于上個學期發(fā)生的一件事情：我和楊華強參加區(qū)課本劇比賽的那天，我在休息區(qū)百無聊賴地等待彩排，楊華強也在一旁一本正經(jīng)地觀看其他學校的排練。我忍不住想捉弄他，便悄無聲息地靠近他，雙手猛地一推……只聽“砰”的一聲，楊華強栽倒在地，手捂著頭，眼淚奪眶而出。玩笑開過頭了，我傻傻地呆站著，不知所措。不知什么時候老師已經(jīng)來到我的眼前，我連頭也不敢抬，未等老師開口，眼淚就已經(jīng)落下，仿佛受委屈的是我�！白蛱�，是不是已經(jīng)跟你說過危險的玩笑開不得，你自己做錯了自己解決�！崩蠋煵⒉粐绤柕恼Z氣，卻讓我聽出了她對我的失望，我哭得更兇了。是的，昨天我排練的時候也曾在表演臺上推了楊華強一把，他險些栽倒到臺下……我也不知道我怎么老是不長記性，屢次三番犯錯。我偷偷地瞄了楊華強一眼，他還在哭，他那么堅強，是不是撞得很疼？他是我的好兄弟，他要是因此不理我怎么辦？老師說的'解決是讓我承認錯誤？可是我……
比賽還沒開始，其他學校還在爭分奪秒地排練，休息區(qū)一側(cè)的籃球架還有幾個人在投籃。要是平時，我早就找楊華強去湊熱鬧了……“莊丁曄，我們?nèi)ツ沁吙纯窗�！”不知什么時候楊華強坐到了我的身旁，眼睛紅紅的，卻興致勃勃地指著籃球場那邊對我說道。糟糕，我又想哭了。
“既然你做錯了，就應(yīng)該第一個伸過手請他原諒……”課文《爭吵》中安利科父親對安利科的教誨讓我感同身受。如果時間能倒回到那一天，我一定不會那么別別扭扭，一定會主動和楊華強和好……
《愛的教育》里面的故事就是有這樣的魔力，每一篇小故事都讓我覺得像發(fā)生在我們身邊的事。書中待人友好的卡隆，讓我懂得了善良；一直瞞著父親當抄寫員的朱里奧，讓我懂得了孝順；看起來呆笨卻一直努力的斯達爾迪，讓我懂得了堅持……
《愛的教育》讀后感3
最近，我閱讀了一本名為《愛的教育》的書。這部書的作者從一個小學生的角度,以日記本的形式,講述了一些小故事,通過這些小故事闡述了愛的意義。雖然我對愛的意義有些還不能理解，但我已被書中揭示出的什么是真正的愛所震撼。
這本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的意大利小男孩成長的故事,記錄了他一年里在學校,家庭,社會中的所見所聞, 書中的每一個小故事都講述了一種不同的愛，字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯之愛。書中沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡.它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人,小石匠,鐵匠的兒子,少年鼓手,帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活，正是這些看似平凡的人物及故事，卻體現(xiàn)出了感人肺腑的力量，讓我們在愛中受到教育，讓我覺得世間處處有真情。例如在《我們的老師》一文里,作者用樸素的語言描寫了老師在回應(yīng)學生問候時的`神態(tài),批評孩子時的語調(diào)等,給我們勾勒出一個慈祥、親切中不失威嚴的好老師形象，描繪的師生之間的愛是那樣的親切,自然。《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事,故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵,為了看清楚敵軍的情況,他不顧危險,勇敢地爬上樹梢,最后為祖國獻出了自己的生命.故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心,從故事中,我感受到了勇敢和忠誠,感受到了拳拳的赤子之心，抒發(fā)了對祖國崇高偉大的愛。
讀完這本書后，引發(fā)了我對愛的一些思考。愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……雖然無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道, 作為一名小學生，我應(yīng)該努力做到愛祖國,愛社會,愛學校,愛父母,愛老師,愛同學,愛社會上一切需要愛護的人,這才是真正的愛，這才是愛的真諦！
“只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！”擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。
《愛的教育》讀后感4
根據(jù)小孩學校的安排，我又讀了《愛的教育》這一本冊子。讀后總體感到該所述的每個故事好似我們從小到現(xiàn)在所見所聞的一些簡單的日常的生活事件。感覺到好像我們也曾經(jīng)經(jīng)歷過那些事情一樣，蠻熟悉的，通俗易懂。該書是一本以日記形式撰寫的小說。書里的每一個故事短小，情節(jié)簡單，但是每個小故事都講述著父母與孩子之間的愛。老師與學生的情感，朋友之間的純真友情......這一切充分體現(xiàn)一個字——愛。
該書中，描寫了一群充滿活力、積極向上，如陽光一般的少年。他們當中，有的家庭貧困，有的身體殘疾，也有一些富家子弟，他們的生活在幸福之中，他們從出身不同，性格各異、家境差別迥異支出，他們也有一種共同對自己祖國意大利之愛的深深情感，也都具備對親友的真摯之情。通過閱讀每個故事，讓我也走近了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。該書試試在述說著人性中一種美好而純真的東西——愛，也就是一種最為真誠的教育。而教育使愛在升華。父母愛、同學愛、老師愛，以及實惠、祖國的愛。這些都一直住在積極影響著該書所述的主人翁——安利柯，教育他怎樣去愛，又怎樣接受愛。
讀完該書，我在想，我們的小孩今后我的孩子如何教育他們成長呢？所以我認為還是從我們?nèi)诵宰钤嫉那楦谐霭l(fā)，把我們的愛風險給小孩，愛應(yīng)該成為教育的力量的源泉，也是教育成功的基礎(chǔ)。愛應(yīng)該在各方面得到充分體現(xiàn)。她不是一種固有的`形式。“愛是什么”在大家心目中各有答案，不盡相同。所以愛是不會有明確的答案的，愛是沒有限制的。所以，現(xiàn)在我們的所作所為都是為了小孩的未來著想，我們要持有一顆寬容的新教育孩子，不要訓斥，要潛移默化。適當肯定與鼓勵，要培養(yǎng)小孩對挫折和容忍價值判斷的能力，讓小孩在快樂中成長。
《愛的教育》讀后感5
老師捧來一大疊我們班級學生自愿征訂的書籍來到教室，同學們一片沸騰。我捧著新書，聞著新書中散發(fā)的芬芳氣味，欣賞著書中的每個動人的故事，如品嘗著一道道美味大餐。
《愛的教育》是一部經(jīng)典書籍，它被世界各國人民公認為最具有愛心和教育的人生成長必讀的書籍，是一部洗滌心靈的圖書，是一部讓全世界億萬人民感動而涕淚的偉大作品，是為人父母、為人師長、為人子女一生必讀的教育經(jīng)典。書中的每個故事都不是驚天動地的，但它卻時刻銘記在人民心中，是永恒的，是令人感慨肺腑的。書的原著是意大利的偉大作家亞米契斯，他寫這書是為了讓人們多獻一點愛心。雖然書中所寫的愛看起來是那么的渺小，但也滲透了孩子們那濃濃的情誼。有些愛對于我們來說不算什么，但是對于需要幫助的的人來說又是多么地重要，多么地富有意義��！
《愛的教育》采用日記體的形式，以一個小學四年級學生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的`小故事。故事中有正直而善良的卡隆，品學兼優(yōu)的戴洛西，堅韌勤奮的斯代第和有著非凡毅力和感人孝心地玻萊克西……這本書的故事簡單，風格樸素，感情濃烈，展現(xiàn)了一幅幅親子之愛，師生之愛，朋友之情的動人畫面。
這部經(jīng)典作品吸引著無數(shù)青少年的眼球，青少年看了這本書無不流下感動的淚水，我同樣也不例外。我是一個心慈手軟，富有同情心的小男孩。每當看見小弟弟小妹妹摔到在地時，我都會急忙沖上去將他扶起來；每當看見有孩子或大人遭遇不幸，我都會偷偷地流淚，且慷慨地獻上自己口袋中的一點小錢。因為我深深地覺得人間不能沒有愛。如果沒有了愛，那是多么地十分可怕，我們這些幼小的花朵首先就會成為惡魔之食。我真的太需要來自社會的愛，來自老師的愛，來自家庭的愛，來自同學的愛。我不能沒有愛！沒有愛的頭一天，我就會做惡夢的……
我合上書深思：我們是祖國的花朵，祖國需要我們，人民需要我們，未來更需要我們。我們一定要爭做正直善良的卡隆，爭做品學兼優(yōu)的戴洛西，爭做堅韌勤奮的斯代第，爭做具有非凡毅力且感人孝心的玻萊克西……我要好好地獻出自己小小的愛。
愛心無敵！耶！
《愛的教育》讀后感6
和學生一起讀了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》。這本書也讓我知道愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們身邊，我們卻從未察覺，其實愛早已融入我們的生命。
這本書主要講了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事。在這本書里，沒有任何轟轟烈烈的事跡，只有在現(xiàn)實生活中那些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手以及他們平凡的日常生活。這些事雖平凡，也沒有引人注意的事跡。但正是這些才讓我們在這本書中懂的愛是什么。
愛這個字，對我們來說太普通，可又有誰能夠說出愛真正的意義呢？
父母的愛是天底下最珍貴的愛，無論你對他們發(fā)脾氣還是犯錯誤，他們都會默默的`承受，不去怪你，只會選擇原諒你。有時當父母說我們的時候，我們可能會怪他們�？晌覀兿脒^沒有，父母為什會去說我們，這是為了我們好�。∪绻莿e人，會去管你，說你嗎？
或許有時父母說過了頭，但我們不要去怪父母。因為他們是因愛子心切，不希望自己的孩子以后走上歪路，所以一時激動才會說過了頭。但我相信，當父母察覺到自己說過分后，便會自責、后悔。然后就去跟父母道歉。
父母永遠在為我們操勞，任何事情都會為我們想周全。卻不要回報。父母為什么要這樣？那是因為他們愛我們。
愛可以很大，也可以很小，愛可以很偉大，也可以很平凡。只要人間處處充滿愛，世界就會很美好。
讀了《愛的教育》讓我們擁有了愛心。這正是最寶貴的。夏丐尊先生曾感慨地說：“讀了這本書好像丑女人見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧的流淚。書中敘述的師生之情，朋友之誼，社會之同情，都已近與理想的世界以為世間要如此才好。于是又感激的流淚�！� 愛是什么，或許不會有明確的答案，但我知道，擁有愛的人，付出愛心，人生必定是充實而無憾的！
《愛的教育》讀后感7
《愛的教育》這本書買回家有好幾年了，里面的故事深動感人，深深地吸引著我。所以，只要一有空我就翻出來看看，每看一次，總有新的感受和收獲。讓我最受感動的還是《帕多瓦的少年》這篇文章。
它講的是：一個意大利小男孩，在他在九歲時，就被貧窮的父母賣給街頭賣藝班主學藝。他既要被班主逼迫而拼命訓練，還要遭班主打罵體罰，而且經(jīng)常連肚子也填不飽。他輾轉(zhuǎn)法國、西班牙等多個國家，最后被意大利使館送返回國。在回國途中，他遇到三個外國富有旅客，旅客給了他許多銀幣。之后，這三個旅客聊天的時候，就說到意大利人是騙子、小偷，是一個愚昧無知、骯臟不堪的民族。小男孩聽到后，就將他們給他的銀幣砸向三個人，并以輕蔑的口吻說到：“誰辱罵我的祖國，我就不接受誰的錢！”。
俗話說的好：“兒不嫌母丑�！弊鎳褪俏覀兊哪赣H。祖國不管是多么貧窮落后，但那是始終是生長和養(yǎng)育我們的土地。熱愛祖國是每個中國人起碼的.責任！如果祖國貧窮落后，每個人都有義務(wù)使之富裕繁榮強大；如果祖國遭受侵略，每人都應(yīng)該挺身而出，奮起反抗侵略。當帕多瓦的少年當聽到外國人侮辱自己祖國時，能夠勇敢地捍衛(wèi)祖國榮譽。這種強烈的愛國精神值得我們學習！
當前，世界上各種敵對勢力蠢蠢欲動，亡我中華之心從末消停，總是尋找各種借口制造事端，來阻止我中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的前進步伐。從漫長邊境爭端、南海爭端、等事件，無一不把各列強妄圖侵占中國的野心暴露無遺。作為一個學生，我想我們只有學好建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的知識本領(lǐng)，使自己成為一個德才兼?zhèn)涞挠杏弥�，才能確保愛國不成為一句空話。我想起了豐子愷的一句話：寧做流浪漢，不當亡國奴。作為一個中國人，無論何時何地，不論貧窮還是富有，都要心懷祖國，時刻為祖國的發(fā)展進步而努力學習努力奮斗，永遠地捍衛(wèi)祖國榮譽與尊嚴！
《愛的教育》讀后感8
星期日的下午，我約馬翔去金潤發(fā)讀書。在讀書角的那邊我們讀了一本《愛的教育》那本書《愛的教 育讓》我明白了許多道理 。
《愛的教育》這本書主要的內(nèi)容是：開學了“我”和母親好不容易從門口擠進來，十點鐘才找到三升四的班級，但是也有點難過，因為不是三年級的老師教了，不久就融入了四年級的大家庭里，這個班有五十五人，在老師的.培育下，同學們的成績也不斷的提高，但班上有幾個搗亂分子，趁著老師不在就欺負一個手臂骨折的同學，有的用三角尺打他，有一個裝成他的樣子，說他是：殘疾鬼，畸形兒殘疾的同學忍不住了將墨水扔了出去一不小心砸到剛進來的老師的胸口上，卡隆行俠仗義，說是自己干的，擔愿受罰。在學習生活中，卡隆也樂于助人，老師只要有急事就找卡隆，卡隆也會隨叫隨到�？�子高大，是班里最高的人，低年級因為個頭矮小，留了幾個年級，所以才高出同班同學的一大截，還有一雙可以將木板打出一個洞的拳頭。經(jīng)過了許多的挫折與關(guān)愛，日月如梭,光陰似箭，眨眼間，一年過去了，誰的心都有裂開的疼痛，因為彼此之間將要告別，老師報同學們的期末成績的時候同學們都非常緊張，因為過度的緊張，所以同學們頭上直冒著冷汗......
我對《愛的教育》這本書給我的感受是：用自己的愛去教育孩子們，不要用責罵來教育孩子們，整本書都圍繞著“愛”這一個話題，同學們的愛，母親的愛，老師的愛�；ハ囿w諒，互相幫助，互相關(guān)愛，團結(jié)互助，讓自己的愛去感染別人，并且要讓對方知道，這才是愛所產(chǎn)生的一種教育，引導(dǎo)對方走上成功的道路。
愛的力量是無窮的，只要你能充分的利用，就能發(fā)揮它的作用，世界上的愛就無處不在，它會讓你感到不一樣的溫暖，讓你知道愛的神奇的地方。就在這里。
《愛的教育》讀后感9
我一直認為《愛的教育》是適合孩子讀的一本好書，閑暇之余，我翻閱起了兒子的這本書，一讀起來卻愛不釋手，于是一口氣讀完。我認為這是一本適合任何年齡段都可讀的好書。
讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情，無私的師生之情，這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個小學生的名義，通過日記的形式，講述了他在校內(nèi)、校外的所見所聞，并且寫成一個個很小的故事，如：《小小抄寫員》、《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等都令人潸然淚下。從中讓我體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那份情感。充滿愛心、獻身教育事業(yè)的老師；對孩子關(guān)懷備至、拳拳之心的父母；清純善良、活潑可愛、見義勇為、心靈高尚的小學生，還有那使安利柯永生難忘的小學校園生活。它會讓你感動，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔。
非常佩服作者亞米契斯他沒有用普通人常用的枯燥無味的說教來教育人，而使用一個個感人肺腑的.日常小故事來教會我們愛：寬宏大量的卡羅納，令人佩服的德羅西，勤奮能干的科列蒂，愛國少年帕多瓦。還有那些盛氣凌人的諾比斯，不知廉恥的弗朗蒂等等。通過對比，塑造了一個個鮮明的個性人物。
《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的愛。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。
它讓我感動的同時，也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的：同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑，捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……陽光之愛可以熔化冰雪，春風之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤禾苗······愛想空氣一樣，我們身邊無處不在！我想《愛的教育》這本好書將會把這種美好的感受帶給更多的人。
《愛的教育》讀后感10
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但是他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務(wù)，獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的`一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，當然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴連錢也不要，將它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會是什么呢？”這不會有明確的答案，但是我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、為國獻身……
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略；《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務(wù)，獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求；這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的'小伙計和無惡不作的小偷，當然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會是什么呢？”這不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、為國獻身……
《愛的教育》讀后感12
每當翻開這本書，激蕩于胸懷的感情波瀾，久久難以平息。作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉，也同樣打開了我的心扉。
愛無處不在，在身邊就如《愛的教育》一樣，發(fā)生在學校、街道、家中……主人公恩里科時刻擁有愛，此書記敘了一個小學三年級學生恩里科在一個學年里的記事，而有一則則是老師每月給學生講述的真實又美好的“每月故事”，以及恩里科的父母所寫給他，教育他的文章。字里行間洋溢著對祖國、父母師長、朋友的摯愛。
《愛的教育》中展現(xiàn)了一個小學生世界的“愛”存在學校中，如恩里科與卡拉布里亞男孩的“愛”是友誼，與同學柯萊蒂的“愛”是關(guān)切和小泥瓦匠和鐵匠兒子之間的“愛”是熱愛，同情與欽佩，恩里科每天都會記敘他身邊的點滴的愛。在家中，父親是一位極好的“愛的導(dǎo)師”每月給孩子的信中總能體現(xiàn)出他對孩子的“愛”以及他對“愛”的渴求與希望。
這本書語言異常樸實、曉暢，卻飽含了作者對社會中下層艱辛度日的大眾深沉的關(guān)愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，讓人聯(lián)想到自己身邊的愛。
清晨，有母親為我做早餐，母愛之光洋溢著幸福的色彩，我吃著母親早起為我而做的早餐，我笑了，因為我身邊有愛。來到學校，有同學的問好與老師的迎接，在一個清新，充滿活力與愛的校園中，我又笑了，因為我身邊關(guān)愛不斷。傍晚回家，有同學陪伴我，老師微笑著與我“再見”和同學手拉手道別�；丶液蟀察o地又進入了溫馨的愛中，飯后母親的水果，父親的書報都讓我再一次欣慰地笑了，因為愛在身邊，在我身邊，時刻都在我身邊。
《愛的`教育》中一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。
也許有許多的人不曾感覺到身邊有多少愛在徘徊，其實愛實實在在地在身邊，用一把真正能打開愛的鑰匙去試著打開心扉，愛會插翅而飛，飛在每個人的心頭。一句歌詞唱的多好：“世界那么大，只要我們?nèi)巳硕加袗郏銜篮�！”的確，“愛的教育”是用愛來教育也同樣教育了愛。
愛在身邊，在每個人的身邊，用心去聆聽吧，用心去教育吧，“愛”會教育你，點燃生命中最閃亮的燭火！
《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》這本書采用了日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個又一個感人肺腑的小故事，故事中有善良的卡隆、品學兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人敬佩的老師，他們給予安利柯最無私的愛，教會了他寬容與理解。
在眾多故事中，使我感受最深的要屬每月故事中的《從亞平寧山脈到安第斯山脈》了。它的主要內(nèi)容是：一位母親為了全家的幸福，去了阿根廷的首都——布宜諾斯艾利斯，到一個富有人家里去幫工。這家主人對她很好，工資也很高，可是，她雖然緩解了家里困苦的處境，但還是無法減輕家人對她的思念。于是，她的小兒子便踏上了漫漫的尋母之途。在經(jīng)過他人的鼓勵和幫助，也通過自己的不懈努力，這個小兒子終于找到了他朝思暮想的母親�？伤哪赣H為了多拿報酬，生了重病也不肯說一聲，直到暈倒在地。那好心的女主人一直陪伴在這位母親的身邊，直到這位母親的小兒子來到這里。當這位母親看到自己的小兒子后，十分激動，垂危的生命又重新有了生存的動力。
在這篇文章中既有孩子對母親的愛，又有母親對孩子的愛。孩子因為母親而敢于漂洋過海，母親因為孩子而有了生存的動力�？梢�，愛是多么偉大的力量啊!愛，可以讓一顆失望的心重新點燃希望的火焰;愛，可以讓一條垂危的'生命重新?lián)碛猩娴膭恿?愛，可以讓每一個人的心靈得到凈化;愛，可以讓饑寒交迫的人們感受到久違的溫暖!
其實，我們每個人都生活在一片愛的海洋里，比如失敗時的一句鼓勵;成功時的一聲喝彩;傷心時的一疊紙巾;甚至萍水相逢的人們的一個微笑……這些不被人們所察覺的細小舉動都是愛的印證。當我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛的同時，不要忘記將自己的一份愛也為他人送去，要知道，人人都獻出一點愛，點點滴滴的愛終究會匯集成一片愛的海洋。
《愛的教育》讀后感14
這個暑假我過得很有意義，因為我讀了很多書，其中意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書對我觸動最大。這本書經(jīng)過對生活樸素的描述，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫忙！我認為這都離不開一個最根本的東西——愛！
書中有一篇文章叫《要學會愛人》給我印象最深，主要資料是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不細心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到十分生氣，并告訴他今后應(yīng)當怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。經(jīng)過這件事，我想到了我自我，說實話，我有時也和安利柯差不多，家長在時我都很有禮貌，但當家長不在時，我就變懶了，見到誰就低下頭當沒看見，別說打招呼了。
記得有一次，在去奶奶家的路上，碰見我家隔壁的王叔叔，大老遠我就低著頭，裝做沒看見，我也不知人家是怎樣想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是十分不禮貌的。
還有一次，是在上學的路上，當我走到一個上坡路時，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶手推輪椅吃力地往上走，本來這時我應(yīng)當趕緊去幫忙，可我還在猶豫了，到底去還是不去呢？正當我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙跑過去幫老奶奶推車，并對她說：“上坡路陡，我?guī)湍惆伞！敝螅职涯俏焕夏棠趟退偷搅四康牡�。看到這些，我十分的.后悔，后悔我當時為什么猶豫。我突然發(fā)現(xiàn)我的愛心哪里去了，我怎樣變成這個樣貌。我便暗地里對自我發(fā)誓，以后我要做一名有愛心的人。
從此以后，我學會了關(guān)愛他人。如果有同學摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，就及時幫忙；給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是禮貌的表現(xiàn)，都是愛的表現(xiàn)，我都努力去做。慢慢地，我懂了：一個人要培養(yǎng)良好的品德，必須從小事做起。小事不注意，大事成不了。
我真期望全世界的人都充滿愛心！正如一句歌詞所唱的：“僅有人人都獻出一片愛，世界將變成完美的未來�！�
《愛的教育》讀后感15
自從讀了愛的教育，我就被其中的每月故事小抄寫員給深深地吸引住了。書中的小抄寫員盡管被父親誤解責怪，卻仍然天天熬夜幫父親抄寫紙條、掙錢養(yǎng)家，他這種關(guān)心父親、盡力幫父親分憂的精神深深地感動了我。
小抄寫員故事的大意是：十二歲的佛羅倫薩男孩敘利奧是家中長子，父親是鐵路職工，一家人靠著父親微薄的薪水度日。父親把他看作自己的希望，對他要求格外嚴格，一心希望將來他能謀得一份好工作，來分擔一些自己肩上的重任，支撐起這個家。最近，父親還從一家雜志社接了一個抄寫員的活，抄寫500條可以賺6角錢。父親抄得實在太累了，忍不住在餐桌上向家人訴苦：;我的'眼睛實在受不了了，這樣連夜的抄寫簡直要了我的命！;敘利奧主動請求幫爸爸抄寫，但父親堅決不同意：;不，不，我的好孩子，你好好學習吧，那才是最重要的。我絕不會同意你為這種事情占用一分鐘學習時間。;看到這兒，我想：敘利奧好關(guān)心父親哦！父親讓他好好學習是為了他好，這一定是個好父親。接下來會怎么樣呢？我迫不及待地接著看了起來。
敘利奧知道自己無法說服爸爸，只好不再堅持，事實上卻沒有放棄。敘利奧觀察發(fā)現(xiàn)，父親每到鐘敲十二下就上床了。一天晚上，他等父親睡了后，悄悄到走到寫字臺旁，仿照父親的字跡認真地抄寫起來，一直寫到父親快起床時才悄悄收拾好。就這么過了一夜又一夜，這樣的深夜工作嚴重影響了敘利奧的睡眠，一做作業(yè)他就困得掙不開眼睛。父親卻以為兒子是不好好學習，把他當成了一個不肖之子來冷眼相待了。讀到這里，我猜敘利奧該會向父親說出實話了吧。可答案確是否定的：
雖然此時的敘利奧心痛不已，但他還是沉默著一天晚上，敘利奧就像之前的夜晚一樣，不停地寫啊寫啊。他沒有想到，父親正在他的身后，滿頭白發(fā)的腦袋俯在敘利奧的黑發(fā)上，看著兒子手中的筆飛快地寫了一張又一張。父親的心被懊悔和憐惜塞得滿滿當當，淚水忍不住滴落了下來。他終于明白了：這么久，兒子都沒有好好睡過覺，在幫自己養(yǎng)家！看到這里，我揪著的心終于放了下來：父親總算發(fā)現(xiàn)真相了，他們今后一定會更加相親相愛吧。
我的心久久不能平靜：敘利奧可真懂事��！我要向敘利奧學習，像他一樣盡力地關(guān)心父親，關(guān)心家人！