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教師演講稿

時(shí)間:2023-07-01 11:10:21 發(fā)言稿 我要投稿

【推薦】教師演講稿

  演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,很多地方都會(huì)使用到演講稿,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家整理的教師演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

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教師演講稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),尊敬的老師:

  大家下午好!

  今天學(xué)校舉行這樣的大會(huì),真的讓我很激動(dòng):普普通通的一個(gè)老師,在平凡的崗位上工作了幾十年,他只是做了自己應(yīng)該做的事情,即將光榮退休,然而學(xué)校卻專門召開今天這樣的大會(huì),來表彰和宣傳來自第一線的普通班主任老師,我覺得這是對(duì)班主任的極大重視和肯定。我要代表所有的班主任,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

  激動(dòng)之余,我內(nèi)心也有點(diǎn)不安,有點(diǎn)慚愧,工作了幾十年,只是長(zhǎng)年累月地在做同一件事,即如何影響學(xué)生,如何轉(zhuǎn)變學(xué)生,如何促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,成績(jī)固然是有的,但還根本談不上有什么經(jīng)驗(yàn),更多的是憑著自己的熱情和干勁,用真心換取學(xué)生的真情,用自己的身體力行來感動(dòng)學(xué)生而已。所以,今天要占用大家很多的時(shí)間,說一些不一定有用的話語,在這里深表歉意。

  為了減輕自己不安的感覺,我姑且把今天的會(huì)議當(dāng)作畢業(yè)典禮,由我來向在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師做一個(gè)畢業(yè)匯報(bào)。其實(shí)我的班主任就是德育處的領(lǐng)導(dǎo),比如陳亦蕾主任,還有我的徒弟吳兆華主任,張曉俊主任,包括范太峰校長(zhǎng)也曾當(dāng)過我的班主任。

  請(qǐng)?jiān)试S我向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下我的成長(zhǎng)歷程,特別是班主任的工作經(jīng)歷。

  我16歲由學(xué)生變成工人,25歲由工人成為職工教師,30歲那年我正式成為人民教師;35歲我開始擔(dān)任領(lǐng)國(guó)家津貼的班主任,那年,我的雙胞胎孩子剛剛兩歲,過了兩年還兼任江南文學(xué)社的專職指導(dǎo)老師,一直干到孩子高二那一年,我49歲,這是我第一個(gè)班主任工作階段,也是我工作最繁重壓力最大的艱難時(shí)期。而51歲到60歲,這九年是我做班主任的黃金時(shí)期。

  我記得,05年新課程開始,語文第一單元是以“青春”為主題,我第一節(jié)課是以我朗誦自己創(chuàng)作的一首長(zhǎng)詩《獻(xiàn)給青春的歌》作為開頭的,朗誦中,我充滿自己對(duì)青春的摯愛和向往之情,深深地打動(dòng)了正值青春年華的高一學(xué)生,贏得了陣陣熱烈掌聲;我還曾記得:20xx屆的高一,遇到了蘇州市的第一次陽光長(zhǎng)跑活動(dòng),55歲的我也煥發(fā)了青春,與同學(xué)一起長(zhǎng)跑,從第一次堅(jiān)持到最后一次,這是我人生中最長(zhǎng)的一次長(zhǎng)跑鍛煉,也是第一次與同學(xué)一起長(zhǎng)跑。長(zhǎng)跑以后,我感覺到我的精神狀態(tài)特別好,站在講臺(tái)上不覺得累,講課過程中可以不喝水。我更記得:20xx屆是我最后一輪做班主任,我當(dāng)時(shí)就對(duì)同學(xué)說的,我要以最高的熱情和最大的干勁來做完這一屆班主任,同學(xué)們特別理解也非常支持,因此高一那一年是我班主任生涯中最最快樂的時(shí)光。接著就帶了兩屆畢業(yè)班,20xx屆的高三(7)班,20xx屆的高三(6)班。我覺得自己做班主任已經(jīng)做到了極致,體驗(yàn)了一把什么叫做全能班主任。早上來親自打開教室門,扮演了值日班長(zhǎng)的角色;早讀課,作業(yè)本全都由我來收,充當(dāng)了學(xué)習(xí)委員,解放了小組長(zhǎng),看著同學(xué)主動(dòng)積極地將本子整整齊齊的碼放在講臺(tái)上,那種感覺真好;中午我必須陪著同學(xué)一起休息,教室里安靜極了;放學(xué)時(shí)我又體驗(yàn)了勞動(dòng)委員的辛勞,時(shí)不時(shí)地與同學(xué)一起做起值日生,最后與值日班長(zhǎng)一起關(guān)燈關(guān)窗關(guān)電風(fēng)扇,看著他關(guān)好門才離開教室。我們的教室環(huán)境絕對(duì)是干凈整齊,走進(jìn)教室有一種舒舒服服的感覺。

  幾十年班主任工作歷程,讓我明白了一個(gè)道理,工作的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)比工作的經(jīng)驗(yàn)來得重要。工作經(jīng)驗(yàn)隨著時(shí)間的推移會(huì)慢慢積累的,但工作熱情說不定會(huì)隨著歲月的消磨會(huì)衰退。特別是班主任工作的熱情,要長(zhǎng)期保持下來,讓自己沒有絲毫的倦怠感,確實(shí)是不容易的。

  我是如何始終保持較高的熱情,將班主任工作進(jìn)行到底的呢?

  我覺得良好的心態(tài)是關(guān)鍵。所謂態(tài)度決定一切,一種健全的心態(tài)比一百種智慧更有力量。其實(shí),班主任的工作熱情,以及班主任的幸福感,都來自于班主任工作本身,我們可以源源不斷的從班主任工作中,汲取動(dòng)力和力量。

  1.班主任工作使我永遠(yuǎn)年輕

  無論我們是20歲、30歲,還是40歲、50歲,我們的學(xué)生永遠(yuǎn)是十幾歲,他們永遠(yuǎn)是最年輕、最時(shí)尚的一個(gè)群體,要想實(shí)現(xiàn)對(duì)他們的教育,對(duì)他們的影響,必須對(duì)他們深入的了解,絕不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去判斷他們的對(duì)錯(cuò)。所謂“蹲下與學(xué)生溝通”,不僅僅是彎下我們的軀體,更主要的是要轉(zhuǎn)變我們的觀念,學(xué)習(xí)新的思想,悅納新的事物,保持一顆年輕的心,活得與學(xué)生一樣年輕,煥發(fā)青春活力。

  陶行知說:“首先要多學(xué)一下兒童的純潔和天真,然后才有資格教育兒童”,聽一聽學(xué)生喜歡聽的音樂,讀一讀學(xué)生喜歡看的書籍,看一看學(xué)生喜歡看的電視,這樣我們就會(huì)更容易進(jìn)入學(xué)生的精神世界,更容易與學(xué)生溝通,更容易理解他們,進(jìn)而更容易教育他們,所以,不管我們的年齡如何變大,做班主任都應(yīng)保持一顆純真的童心。

  20xx屆的七班一位同學(xué)一看到我就喊我為“年輕態(tài)”,十班的同學(xué)親昵地稱我為“達(dá)叔”,可能就是因?yàn)槲冶容^理解同學(xué)的心,能走進(jìn)他們的生活,上課的時(shí)候能接觸到他們所熟悉的生活,并且給他們帶來新鮮的事物。這一點(diǎn),我應(yīng)該感謝網(wǎng)絡(luò),是這些讓我看到了一個(gè)全新的世界,讓我懂得了什么叫時(shí)尚,什么叫流行。更應(yīng)該感謝多媒體教學(xué),能讓我在同學(xué)面前充分展示自己學(xué)習(xí)永無止境的年輕的心,以及愛嘗試、愛鉆研的那種充滿好奇心的童心。

  2、做班主任使我成長(zhǎng)

  這里有這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn):伸出我們的雙手,用力握緊,哪只手更有力量? 右手;拿起筆,哪只手能靈活自如地寫? 右手;再想一想,從出生到現(xiàn)在,我們的兩只手哪只手更辛苦,付出的更多?當(dāng)然還是右手;如果有一天,我們遇到不幸,需要做出痛苦的抉擇,必須放棄一只手,我們會(huì)留下哪只手?我相信還是右手,因?yàn)橛沂直茸笫指冻龅亩,更有價(jià)值,這就是右手定則。

  我們做班主任也是同樣的道理,我們?cè)叫量,付出的越多,我們就變得更加能干,付出的過程就是你我整體素質(zhì)提高的過程,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)的過程。堅(jiān)持下去,我們就會(huì)成為人群中的“右手”,就會(huì)成為社會(huì)缺不了的人才。遇到調(diào)皮學(xué)生,就把他看做破繭成蝶的過程,把所有的困難生集中起來,會(huì)使我們迅速成長(zhǎng),“百毒不侵”;學(xué)生就好比一個(gè)個(gè)臺(tái)階,能墊高你的能力和智慧。所以我們要牢牢樹立做班主任可以使自己做好老師的思想,所有的一切付出,都是為了自己的成長(zhǎng)。

  20xx年至20xx年這九年的班主任工作,確實(shí)是讓我得到了鍛煉,得到成長(zhǎng)。真的感謝一中這個(gè)名校的平臺(tái),我學(xué)到了許多,我也收獲了許多。在20xx屆所帶的班級(jí)-四班,我遇到了一個(gè)極強(qiáng)的挑戰(zhàn),一直做得很順利的我,竟然也有點(diǎn)怕做的念頭,我也曾經(jīng)幾次跟校長(zhǎng)說,我不做了,放過我吧。那是因?yàn)槲矣龅搅艘粋(gè)極其難對(duì)付的學(xué)生,原則性錯(cuò)誤不犯,但每天給你搞一點(diǎn)小動(dòng)靜,給你一點(diǎn)顏色看看。但校長(zhǎng)沒有松口,我也只能堅(jiān)持下來。于是我一發(fā)現(xiàn)他有什么動(dòng)靜了就立刻找他個(gè)別談話,指出他的毛病,糾正他的錯(cuò)誤,居然他還是能接受的,而且立馬改正?即髮W(xué)他放了衛(wèi)星,沖到了本一門口。這就有了大家都聽到過的故事,作為優(yōu)秀畢業(yè)生的他回校演講,他在我面前的痛哭流涕地道歉。這件事給了我極大的.震動(dòng),如果我當(dāng)時(shí)放棄,那個(gè)同學(xué)也可能放棄,那也不會(huì)發(fā)生后來那感人的一幕了。我其實(shí)應(yīng)該感謝那個(gè)同學(xué),是他讓我得到了一次考驗(yàn),是他提升了我的戰(zhàn)斗力,也是他提高了我做班主任思想境界。這兩年我連續(xù)擔(dān)任困難班級(jí)——去年的高三(7)班和今年的高三(6)班班主任,遇到難以幫助的學(xué)生更多,但我已經(jīng)有了極大的底氣和勇氣,基本上已經(jīng)沒有能夠難住我的事情了。

  3、做班主任給我?guī)硇腋8泻蜕袷ジ?/strong>

  這個(gè)話題我曾經(jīng)做過發(fā)言,但今天還是要重提一下。因?yàn)橹挥行腋8械漠a(chǎn)生,才能確保自己對(duì)班主任工作的熱情。而神圣感的建立會(huì)使得自己有一種義不容辭,勇往直前的拼勁。

  我常常問自己,做班主任幸福嗎?為此。我還寫了一篇博文《幸福的N種感覺》,讓自己回味做班主任的種種幸福感。確信了自己要做一個(gè)幸福的人,做一個(gè)幸福的班主任,我就要把優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極的人生態(tài)度、幸福的價(jià)值觀播撒在每一位學(xué)生的心田,并盡心地呵護(hù)它,使其開花結(jié)果。

  做了一輩子的班主任,將班主任工作進(jìn)行到底的我,心里明明白白的這樣認(rèn)識(shí):世界上居然有這樣一種職業(yè),工作之后,不但能得到一份應(yīng)得的報(bào)酬,而且還能得到工作對(duì)象的尊敬和愛戴。所以說,我們班主任的工作回報(bào)是雙份的,一份是物質(zhì)的,一份是精神的。只要拿出對(duì)自己孩子情感的一部分給你的學(xué)生,那么你的收獲會(huì)超出你的想象,只要對(duì)學(xué)生付出了一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷,學(xué)生便以百倍的關(guān)懷來回報(bào)我們,當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成他們一生的朋友,當(dāng)學(xué)生的目光中充滿尊敬看著我時(shí),當(dāng)我與學(xué)生同時(shí)感染到了“甲流”痊愈后回到班里,看到學(xué)生淚眼中的牽掛時(shí),我獲得了從未有過的幸福感。這一份份師生情成為我一生最大的精神財(cái)富。這時(shí)候,我的工作不再是一種辛勞,而成了一種享受,一種生命的體驗(yàn)。

  在這樣一種精神狀態(tài)中,我們影響同學(xué),影響自己和家人,讓別人變得更加美好,讓別人的生活更加幸福,我們不知不覺也變得格外的神圣和高尚。我們不是一個(gè)人,我們不是孤軍奮戰(zhàn),我們必然要與生命中極其重要的人發(fā)生聯(lián)系,而我們教的這些學(xué)生就是其中的一份子。

  有人說,人的一生,往往決定于在他幾歲或十幾歲時(shí)站在講臺(tái)上的那個(gè)人。是的,無論是在繁華的都市,還是在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,我們肩負(fù)著同樣的使命,使那些年幼的孩子因我們的教育而變得聰明起來,變得強(qiáng)大起來,進(jìn)而改變他們自己的命運(yùn),甚至改變家庭的命運(yùn)。改變學(xué)生的命運(yùn),改變家庭的命運(yùn),進(jìn)而創(chuàng)造世界美好的未來,教育工作者的神圣就在于此,班主任的神圣就在于此。

  即將退休的我,工作了45年,當(dāng)教師35年,做班主任接近25年,在最近幾年,我時(shí)常告誡自己,一定要堅(jiān)持,堅(jiān)持到底就是勝利,我還暗示自己,不忘初心,要拿出剛當(dāng)班主任的干勁,因而熱情有增無減。今天我即將離開一中——我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,我收獲成功的地方,我將把它看做是我人生的新的起點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)保持良好的心態(tài),到新的崗位上,我會(huì)毫不猶豫地接受當(dāng)班主任的任務(wù),將班主任工作進(jìn)行到底。

教師演講稿2

  我心中最美的老師是我的一年級(jí)班主任,——羅,我們都叫他“羅媽”。羅的母親是一位和藹、幽默、嚴(yán)謹(jǐn)、有經(jīng)驗(yàn)、有耐心的老師。她是我心中最崇拜、最敬佩、最美麗的老師。

  記得去年從幼兒園剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,班里很多同學(xué)都不適應(yīng)小學(xué)的生活。他們調(diào)皮搗蛋,調(diào)皮搗蛋,愛打架……6班成了學(xué)校紀(jì)律最差的班級(jí)。后來,在羅老師和六班其他老師的幫助下,我們現(xiàn)在取得了很大的進(jìn)步。

  羅老師的語文課也很生動(dòng)有趣。學(xué)生們都很喜歡它。去年開學(xué)的時(shí)候,在她的帶領(lǐng)下,我們班也經(jīng)歷了越秀區(qū)開放拼音班的.培訓(xùn)。放學(xué)后,羅老師還教了我們?cè)S多有趣的學(xué)習(xí)方法,比如用撲克牌讀漢字和玩魔術(shù)。平常假期,她經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)參加一些有趣的親子游戲,為6班的團(tuán)隊(duì)生活做準(zhǔn)備。比如看元宵,在雕塑公園陪父母玩,在清遠(yuǎn)齊樂農(nóng)場(chǎng)生活體驗(yàn)。讓我們感受愛,體驗(yàn)樂趣,鍛煉我們的能力。

  羅老師雖然因?yàn)楣ぷ餍枰呀?jīng)調(diào)離我們班,但我會(huì)永遠(yuǎn)記得她對(duì)我們說的話:做一個(gè)有夢(mèng)想,有追求,有信念的人。

  我還喜歡學(xué)校里的其他許多老師:新班主任——鄧?yán)蠋,副班主任——梁媽,?shù)學(xué)老師——陳老師,英語老師——郭老師,范老師,還有我們的馬老師。

  在這個(gè)特殊的日子里,祝所有老師教師節(jié)快樂——!身體健康!

教師演講稿3

各位老師:

  大家好!今天我將上公開課的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷來談?wù)務(wù)n改對(duì)我的一些影響和教育。我演講的題目是《在課改的陽光下,我一路走來》

  為了每一位學(xué)生的發(fā)展,是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神,是課改的靈魂,是新課程的核心理念。作為一名語文教師,回顧我與課改共同成長(zhǎng)的歷程,有艱辛與挫折,也有歡笑與成功。課改讓我學(xué)會(huì)了正視自我,反思自我,實(shí)踐自我。

  剛接觸課改時(shí),我只是一心想著把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生多讀。于是在講《春雨》這一課時(shí),我整節(jié)課都是讓學(xué)生讀:自由讀、指名讀、老師領(lǐng)讀、齊讀、分男女生讀等等,一節(jié)課是讀了許多但是學(xué)生沒有進(jìn)一步思考,沒有提升。當(dāng)天這節(jié)課是一節(jié)非常失敗的課,也是我成長(zhǎng)道路中的一個(gè)零起點(diǎn)。

  課后,我一邊反思一邊學(xué)習(xí)課改精神,一邊聽取別的老師給我提出的批評(píng)意見,我開始認(rèn)真地研究教材,注意課堂教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系,注意把握本年段的教學(xué)目標(biāo),把握本學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo),在講《尊嚴(yán)》這一課時(shí),我在整堂課的設(shè)計(jì)中緊緊圍繞課文中心,突出“聯(lián)系上下文理解詞語”訓(xùn)練重點(diǎn),而且學(xué)生在課堂上能夠大膽發(fā)表自己的看法和想法。這節(jié)課收到了大家的好評(píng)。

  但是,我知道我還差的很多,不能停止自己前進(jìn)的腳步,我又一次拿起了課改,拿起了新課程,同時(shí)仔細(xì)閱讀有關(guān)課改的文章、雜志,不放過任何一個(gè)對(duì)教材的分析處理。于是我在拿到教材之后總是先自己讀,通過讀來分析哪些知識(shí)是學(xué)生一學(xué)就會(huì)的,哪些知識(shí)是需要老師引導(dǎo)的`,哪些知識(shí)是需要拓展延伸的。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了《臺(tái)灣的蝴蝶谷》這一課,這節(jié)課上,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)起了學(xué)生的積極性。學(xué)生們用自己積累的成語來形容蝴蝶谷的美麗,通過自己的發(fā)現(xiàn)總結(jié)出了總分的段落結(jié)構(gòu),好像學(xué)生的全部細(xì)胞都被激發(fā)了起來。由于是借班上課,課后孩子們都說要是每天都能這樣上課就好了。

  此時(shí)的我越來越有信心了,我開始向一些名師學(xué)習(xí),我要?jiǎng)?chuàng)新,我要走出一條屬于自己的路。其中我選擇了竇老師做我是老師,我從網(wǎng)上找到他的視頻、博客,來看來讀,我發(fā)現(xiàn)她的主題教學(xué)以及桑超越就像給課改思想插上了一對(duì)有力的翅膀,在我的腦海中飛翔。于是我在設(shè)計(jì)《九寨溝》時(shí)我廣泛地收集資料,不僅僅局限在課本上,我讓我的課堂有《五彩池》鏈接,與《西游記》的美景鏈接,讓孩子們?cè)谖淖种懈惺苊,在圖像證實(shí)美。這節(jié)課真正做到了,讓課本變厚。

  可以說現(xiàn)在的課改精神已經(jīng)是深入我心了,但是我發(fā)現(xiàn)我可以學(xué)習(xí)竇老師的課堂設(shè)計(jì)但是學(xué)不到她那激情四溢的教學(xué)語言,于是我又選擇了薛法根老師作為我的語言老師,薛老師的那種沉穩(wěn)特別和我相似,我也特別喜歡他對(duì)學(xué)生的那種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的評(píng)價(jià)方法。我在設(shè)計(jì)《江南春》時(shí),我大膽地用三年級(jí)的學(xué)生來學(xué)四年級(jí)的課,我抓住三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),充分利用課文中的圖片,放手讓學(xué)生理解,讓學(xué)生提問,讓學(xué)生互相討論,我誠(chéng)心誠(chéng)意地傾聽學(xué)生的心聲,及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行調(diào)控,學(xué)生們學(xué)得興致勃勃,我教的激情飛揚(yáng)。這節(jié)課讓我體會(huì)到了課堂教學(xué)原來如此美妙。

  在課改的陽光下,我一路走來,我將繼續(xù)走下去,走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

  我的演講完畢!謝謝大家!

教師演講稿4

  大家好!今天我要演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。

  感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn),感恩的心是一個(gè)美麗的感覺,是對(duì)世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,銘記在心,感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),至少是一個(gè)正直的人的品德。感恩的`關(guān)鍵在于回報(bào);貓(bào),是對(duì)哺育、培訓(xùn)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持和救助自己的人的感激,并通過自己十倍、百倍的付出,用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答。

  那么,作為一名小學(xué)生,怎樣感恩呢?

  首先,我們應(yīng)該感謝父母,因?yàn)槊總(gè)人的生命都是父母血脈的延續(xù),父母給了我們所有的愛,讓我們享受到人間的親情和幸福,因此,我們要感謝父母。大自然是一切生物的基礎(chǔ),人的生命活動(dòng)一時(shí)一刻也離不開它,我們?nèi)祟惖囊率匙⌒械榷际菑拇笞匀恢蝎@得的,因此,我們應(yīng)該感恩大自然。

  老師是我們成長(zhǎng)的向?qū),是我們的朋友,老師尊重、理解和關(guān)心我們,言行舉止,讓我們受益終生,老師為我們付出的努力和汗水,我們應(yīng)該感恩老師。學(xué)生是我們學(xué)習(xí)生活的伙伴,學(xué)生們互相鼓勵(lì),互相幫助,共同克服困難和挫折,共同品嘗學(xué)習(xí)的成功和快樂,我們應(yīng)該感謝每一天和我們相伴的學(xué)生。

  學(xué)校為我們提供了良好的讀書環(huán)境,是我們鍛煉身體、展示才華的舞臺(tái),我們應(yīng)該感謝學(xué)校。

  祖國(guó)是我們的根,是我們的源。沒有祖國(guó),就沒有我們的棲息地;沒有祖國(guó),就沒有我們?nèi)祟惖淖饑?yán),沒有祖國(guó),就沒有我們所擁有的一切!我們應(yīng)該感恩祖國(guó)。

教師演講稿5

親愛的同學(xué)們,尊敬的老師們:

  大家好。

  很高興能夠和大家做一次交流。最近幾天氣溫很高,可是坐在會(huì)場(chǎng)的我感到更熱,因?yàn)橥瑢W(xué)們的激情在燃燒。通過假期補(bǔ)課讓我知道:每一個(gè)生命都是一個(gè)傳奇,每一個(gè)生命都必將創(chuàng)造一個(gè)奇跡。我可以滿懷信心地預(yù)祝在場(chǎng)的每一位同學(xué):20~~年高考,你們必將收獲人生最圓滿的輝煌。

  同學(xué)們,當(dāng)20~~年的高考已濃縮為學(xué)校大屏幕上幾行簡(jiǎn)短的文字時(shí),當(dāng)20~~屆同學(xué)的身影已逐漸淡出校園時(shí),重?fù)?dān),創(chuàng)造新世紀(jì)學(xué)校輝煌歷史的重?fù)?dān)已經(jīng)責(zé)無旁貸的落在我們每個(gè)同學(xué)的身上。來新世紀(jì)補(bǔ)習(xí),不就是為了高考嗎?若干年后,當(dāng)我們回顧這段歷程時(shí),它將給我們留下怎樣的記憶?是渾渾噩噩沒有理想的一年嗎?是依舊茫然不知何去何從的一年嗎?我想,同學(xué)們都希望,當(dāng)回顧在新世紀(jì)這一年里,它留給我們的應(yīng)該是迎接高考時(shí)燃燒在我們心中的渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的激情,留給我們的應(yīng)該是繁忙勞累卻夢(mèng)想花開的充實(shí)記憶。

  高三是人生歷程中最為亮麗的一道風(fēng)景線,高三生活將使你真正體味奮斗拼搏的樂趣,高效充實(shí)的美感,辛苦與成功的統(tǒng)一,你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拼搏的人生而驕傲,而自豪。

  經(jīng)過高中兩年的歷練,你們已成功走進(jìn)高三,走進(jìn)這人生奮斗史上可以創(chuàng)造輝煌佳績(jī)的最美好的時(shí)段。有人說高三是煉獄,那是因?yàn)槊β、辛苦和疲憊時(shí)刻陪伴在我們左右;有人說高三是幸福,那是因?yàn)楦呷耍松蠲篮玫腵夢(mèng)想已近在咫尺。于是,為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們已經(jīng)忙得忘記了辛苦和疲憊。我們要用盡全部力量去拼搏,為我們未來的人生積蓄充分的力量,我們要乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪,我們要直掛云帆濟(jì)滄海。高三是苦是累,可是我們已經(jīng)把這苦和累化作人生的享受。有了高三,我們的人生才完滿,有了高三,我們才少了一分缺憾?梢赃@樣說,高三是享受人生拼搏、奮斗的最佳時(shí)光;旧倌辏跎,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,我們就該擁有一份敢與天公試比高的豪情壯志。年輕是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們堅(jiān)信百二雄關(guān)終歸楚的雄偉氣魄。

  最后,請(qǐng)同學(xué)們記。翰幌氘(dāng)將軍的士兵不是好士兵,不想在高考中創(chuàng)造人生輝煌的學(xué)生,你注定難以成為優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。既然我們選擇了高三,便只有風(fēng)雨兼程;既然我們已經(jīng)聽到高三吹響的號(hào)角,便只有壯志盈胸奮勇拼搏。十年磨一劍,試鋒在今朝。只要我們能夠恪守自己的信念,那么,清華園內(nèi)必將留下我們自信的腳步,未名湖畔的桃花也將因?yàn)槟愕牡絹砭`放得更加璀璨!

  我的演講完畢,謝謝大家!

演講人:xxx

  20xx年xx月xx日

教師演講稿6

尊敬的老師們:

  大家好!

  今天我演講的題目是——《感恩老師》。

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。

  老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,讓我們孤獨(dú)的心靈找到了回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有美麗的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)!

  師生情,是人世間最嚴(yán)肅的情:犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,讓我渾身都能感受到濃濃的親情!

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅(jiān)定的'目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,“老師,我能行”,更是對(duì)老師的感恩。

  感恩老師,您給我前進(jìn)的動(dòng)力;

  感恩老師,您給我飛翔的翅膀;

  感恩老師,您給我指明人生的方向;

  感恩老師,您給我放眼世界的慧眼……

  鮮花可以枯萎,滄海可以變成桑田。但我們感恩的心永遠(yuǎn)不會(huì)變,讓我們勤奮學(xué)習(xí),從一點(diǎn)一滴做起,感恩我的老師!謝謝大家!

教師演講稿7

  親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  能夠加入這所校園并和大家成為朋友是令人感到榮幸的事情,作為入職時(shí)間不長(zhǎng)的老師能夠讓我意識(shí)到自身職責(zé)的重要性,畢竟教師職責(zé)本就容不得半點(diǎn)疏忽自然會(huì)通過努力做好教學(xué)工作,所以針對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的展開早已讓我做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備,面對(duì)教學(xué)工作能夠讓我保持積極的心態(tài)并為了學(xué)生的成長(zhǎng)著想,所以我希望能夠在以后的時(shí)間里和大家一起學(xué)習(xí)并得以成長(zhǎng)。

  作為新教師的我在步入校園以后自然會(huì)針對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備,畢竟是初次和學(xué)生們進(jìn)行接觸讓我意識(shí)到第一印象的重要性,所以我會(huì)積極做好備課工作并為了給學(xué)生們留下良好印象做好準(zhǔn)備,我也是從學(xué)生時(shí)代成長(zhǎng)到今天的地步自然能夠理解大家的心情,雖然此時(shí)還對(duì)能否教導(dǎo)好學(xué)生感到有些忐忑卻早已在內(nèi)心深處做好了準(zhǔn)備,正如同學(xué)們?cè)趯W(xué)生生活中信任老師一般也讓我對(duì)大家充滿了信心,而我也會(huì)在自己負(fù)責(zé)的科目上面做好準(zhǔn)備并對(duì)不同學(xué)生的狀況進(jìn)行具體分析。

  我明白教學(xué)工作的完成需要付出不少努力才能夠起到顯著的效果,因此我也會(huì)在工作中注重與各位教師間的交流并針對(duì)教學(xué)工作的展開進(jìn)行討論,事實(shí)上無論是思考方向的不同還是對(duì)教學(xué)工作的不同看法都能夠給自己帶來靈感,至少突破思維上的誤區(qū)以后想要做好教學(xué)工作還是比較簡(jiǎn)單的,更何況還有不少學(xué)校工作人員的輔助自然讓我對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的展開增添了不少的信心,當(dāng)我成為教師就應(yīng)該通過教學(xué)工作的很展開對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)自然不能夠存在任何懈怠。

  我明白這學(xué)期的教學(xué)工作中存在著不少的挑戰(zhàn)等待著自己,無論是班級(jí)紀(jì)律管理還是學(xué)生的偏科問題都應(yīng)該在教學(xué)工作中予以重視,而我也會(huì)通過行動(dòng)上的努力證明自己不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)的那份信任,對(duì)我而言做好教學(xué)工作也是具備良好師德的表現(xiàn)自然得用心對(duì)待。針對(duì)目前的教學(xué)形式形勢(shì)還希望能夠和各位老師為了共同的目標(biāo)而努力,這樣的`話當(dāng)學(xué)校整體教學(xué)水平有所提升的時(shí)候也能夠獲得不少的教學(xué)成果,總之我會(huì)用心提供從校領(lǐng)導(dǎo)的安排并認(rèn)真完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  已經(jīng)制定好教學(xué)目標(biāo)的我不會(huì)在以后的教學(xué)工作中給大家添麻煩,雖然僅僅是名新教師卻對(duì)教學(xué)工作的展開做好了準(zhǔn)備,真誠(chéng)地希望在與大家共事的日子里能夠做好教學(xué)工作并為了學(xué)校的發(fā)展而努力。

  謝謝大家!

教師演講稿8

  滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的理想,我走出了大學(xué)校門,走上了高高的三尺講臺(tái)。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋,由懵懂慢慢走向成熟,我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。小時(shí)候的我們,總是很敬仰自己的老師,覺得他們無所不能,似乎永遠(yuǎn)是庇護(hù)我們的一棵大樹;而現(xiàn)在,我也成了一名老師,也積極地為能成為庇護(hù)學(xué)生的大樹而努力著。蘇霍姆林斯基說過,教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。從進(jìn)入師范學(xué)習(xí)開始,我的每一任老師們都一再強(qiáng)調(diào)“愛”這個(gè)字在教育過程中的重要性。因此,從教4年來,我始終堅(jiān)持不忘初心,將愛與希望傳遞給每一位孩子。我常常會(huì)為學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣喜,也會(huì)為學(xué)生遭受的每一次挫折而牽掛。

  去年9月,我剛休完產(chǎn)假,還在哺乳期。因?yàn)閷W(xué)校人手不夠,我就自愿接受學(xué)校安排,承擔(dān)起了二(7)班班主任的工作。作為一個(gè)新手媽媽,晚上要照顧剛出生的寶寶,根本睡不好,白天,完成教學(xué)工作的同時(shí),還得處理繁雜的班級(jí)事務(wù),中午又要趕回家給孩子喂奶。這樣家和學(xué)校兩頭跑,我忙得暈頭轉(zhuǎn)向,常常連中飯都來不及坐下好好吃幾口,就匆匆趕回家哺乳,又匆匆趕回學(xué)校繼續(xù)上課。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí),班里的孩子行為習(xí)慣差,班級(jí)的紀(jì)律也差,整個(gè)班級(jí)的氛圍都十分浮躁。起初,我感到壓力巨大,無數(shù)次地想要放棄,抱怨過、憤怒過,還不爭(zhēng)氣地哭過,然而宣泄過后,我還是想再試一試。于是,在與他們相處的過程中,我試著去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),慢慢地,竟找到了他們?cè)S多可愛之處。遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我再也不是一味地苛責(zé),而是耐心地給他指出問題出在哪兒、該如何改正。慢慢地,在我的努力下,整個(gè)班級(jí)正在發(fā)生微妙卻又令人欣喜的變化。原本班風(fēng)有些浮躁,孩子們行為習(xí)慣也有些差的二(7)班發(fā)生了很大的改變,班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了,孩子們也變得積極向上了,就連班級(jí)里那些有名的“調(diào)皮大王”也變得聽話了許多。不僅如此,在我的嚴(yán)格要求下,班級(jí)孩子的閱讀水平和寫字能力都有了質(zhì)的飛躍。回想這些日子,我付出了許許多多,犧牲了很多自己的時(shí)間,過程很累,卻也讓我覺得充實(shí)。我想,這應(yīng)該就是我們這份職業(yè)的魅力所在。

  班級(jí)里有一個(gè)孩子,由于家庭情況比較特殊,家長(zhǎng)每天都很晚才來接他回家。而孩子因?yàn)槿鄙偌s束,一個(gè)人在校園里闖了不少禍。了解情況后,我就決定每天放學(xué)后義務(wù)將孩子留在辦公室輔導(dǎo)作業(yè),下班時(shí)再將孩子帶到等候室等待家長(zhǎng)。這樣一來,不僅緩解了家長(zhǎng)的壓力,也讓孩子的安全得到了保障,孩子的成績(jī)也有了翻天覆地的變化。當(dāng)接到家長(zhǎng)感謝的電話時(shí),我想,我領(lǐng)悟到了奉獻(xiàn)的意義。

  金校長(zhǎng)常說,教師是一個(gè)需要良心的職業(yè)。只有永遠(yuǎn)憑著這顆良心,將無私的`愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生,才不會(huì)辜負(fù)“教師”這個(gè)平凡又偉大的字眼。作為一名青年教師,我恪守“有一分光,發(fā)一分熱”的座右銘,將自己平凡的愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,努力成為一個(gè)學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)放心的好老師。

  奉獻(xiàn),它是一首美妙的詩,也是一首動(dòng)人的歌,在默默無聞的奉獻(xiàn)中,我體會(huì)到了工作的樂趣、生活的多彩。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),可愛的孩子需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春,奉獻(xiàn)我們的智慧,奉獻(xiàn)我們的汗水……我愿把青春無私的奉獻(xiàn),獻(xiàn)給我偉大的教育事業(yè)!

教師演講稿9

親愛的老師們,同學(xué)們:

  大家早上好。我今天講話的主題是“在總結(jié)中提高,在反思中前行”。

  老師們、同學(xué)們,我們?cè)诘?0周進(jìn)行了期中考試。期中考試的最主要目的是診斷:對(duì)于老師來說,就是診斷在“教”的過程中存在的問題;對(duì)于學(xué)生而言,就是診斷在“學(xué)”的過程中存在的問題。

  在期中考試整個(gè)過程中,暴露了一些問題:第一,在考試前存在不會(huì)復(fù)習(xí)的現(xiàn)象,部分同學(xué)缺乏復(fù)習(xí)的習(xí)慣和方法,比如在考語文的前夕,還出現(xiàn)同學(xué)在鉆研數(shù)學(xué)難題的現(xiàn)象;第二,在考試過程中,出現(xiàn)很多不規(guī)范的現(xiàn)象:比如部分同學(xué)不熟悉考試規(guī)則,提前答卷;比如部分同學(xué)只寫考號(hào)不填涂;比如部分同學(xué)不審題、審題能力弱;又比如,部分同學(xué)答題不規(guī)范不嚴(yán)謹(jǐn)。第三,在考試后存在不會(huì)反思的現(xiàn)象,對(duì)于錯(cuò)題視而不見;

  針對(duì)這些現(xiàn)象,我給同學(xué)們提出下面的建議:

  第一,重視考后反思,重視錯(cuò)題積累。為什么要反思呢,哪些題目做對(duì)了,哪些題目做錯(cuò)了,正是你前期學(xué)習(xí)效果的一種展示。通過不斷回頭看,找到學(xué)習(xí)的漏洞,修補(bǔ)好漏洞,才能取得好成績(jī)。同時(shí),我們尤其應(yīng)該關(guān)注錯(cuò)題,把錯(cuò)題收集齊、按知識(shí)點(diǎn)整理好、解決錯(cuò)題背后的知識(shí)缺漏,才能構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),才能做到舉一反三。尤其是對(duì)于我們初三的同學(xué)而言,這個(gè)習(xí)慣是很重要的。自20xx年開始,中考強(qiáng)調(diào)與高考接軌、與高中銜接,注重能力的`考查,因此做到不斷反思、舉一反三就顯得很重要了。

  第二,認(rèn)真上好每一節(jié)課,做好每次作業(yè)。這是提高成績(jī)的關(guān)鍵所在。上課不認(rèn)真聽,課后靠補(bǔ)習(xí),這種想法是錯(cuò)誤的。在課堂上,老師將會(huì)詳細(xì)講解每個(gè)概念的來龍去脈,而這些在補(bǔ)習(xí)結(jié)構(gòu)是不可能的。認(rèn)真上好課應(yīng)該包括以下五個(gè)方面:動(dòng)眼,閱讀課本,聚焦黑板;動(dòng)耳,聆聽老師講解,聆聽同學(xué)分享;動(dòng)嘴,就關(guān)鍵問題與同學(xué)與老師討論;動(dòng)手,做好筆記,積極演算,積極練習(xí);動(dòng)腦,積極思考老師提出的問題,關(guān)注知識(shí)之間的聯(lián)系。這五個(gè)方面相互想成,動(dòng)腦是關(guān)鍵。

  同學(xué)們,本學(xué)期期末考試將在19周進(jìn)行,我們將與xx區(qū)30多所初級(jí)中學(xué)的同學(xué)同臺(tái)競(jìng)技,一較高下。在不斷總結(jié)中提高自己的能力,在反思中不斷修正自己,是我們?cè)谄谀┛荚囍腥〉煤贸煽?jī)的法寶之一。

  我的講話到這里,謝謝大家。

教師演講稿10

各位老師:

  在今天這個(gè)充滿著激情和感動(dòng)的氣氛里,我校舉辦的“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”師德演講比賽圓滿結(jié)束了。今天的演講比賽,進(jìn)一步弘揚(yáng)了正氣,促進(jìn)了師德建設(shè),極大地提升了教師的整體素質(zhì),充分展示了我校教師的靚麗風(fēng)采。在此,我代表學(xué)校對(duì)參賽選手的精心準(zhǔn)備和辛苦付出表示衷心的感謝!對(duì)各位選手的精彩表現(xiàn)表示熱烈的祝賀!

  剛才,我們共同聆聽了10位教師的演講,參賽教師緊緊圍繞“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”的主題,結(jié)合自己的工作感想和個(gè)人體會(huì),以及身邊感人的故事,以充實(shí)的內(nèi)容、飽滿的激情、生動(dòng)的語言,講述了自己對(duì)師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個(gè)方面,演繹者我校教師——把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌;把愛的陽光播撒給每個(gè)學(xué)生的.奉獻(xiàn)精神。他們用自己的熱情和思考,詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂,他們借演講比賽這個(gè)平臺(tái),用感人至深的事例和發(fā)人深思的哲理,讓我們感悟著教育的魅力。

  今天,臺(tái)上演講的選手展現(xiàn)了個(gè)性風(fēng)采,臺(tái)下聽講的教師也是激情滿懷,充分反映了我校教師高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌。

  我相信,借這次演講比賽的東風(fēng),我們一定會(huì)更加扎實(shí)地做好本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們的學(xué)校,獻(xiàn)給我們的學(xué)生。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè),營(yíng)造講師德、比奉獻(xiàn)、學(xué)先進(jìn)、促發(fā)展的良好局面,使每一位教師都真正肩負(fù)起教師育人的重任,用自己的實(shí)際行動(dòng)來做好太陽底下最光輝的事業(yè)。

  老師們,師德是學(xué)校之魂,教師之魂,一個(gè)具有高尚師德的教師,才是最具魅力的教師;一個(gè)具有魅力的教師,一定是一個(gè)理想高尚、學(xué)識(shí)廣博、富有愛心、充滿激情、深受家長(zhǎng)信任和學(xué)生愛戴的教師。就讓我們?nèi)I舷聢F(tuán)結(jié)一心,立足本職,奉獻(xiàn)崗位,抓住機(jī)遇,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,奮力拼搏,向著民族特色學(xué)校的目標(biāo)堅(jiān)定邁進(jìn),共同創(chuàng)造回中輝煌燦爛的明天!

  謝謝!

教師演講稿11

  雨露是花中最美的,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了花的生長(zhǎng);蒼鷹是天空中最美的,因?yàn)樘炜兆屗w翔;大海是魚心中最美麗的,因?yàn)樗x予它生命。在我心里,魏老師是最美的,因?yàn)樗?lì)著我不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,不斷提高。

  我是新生,所以一切對(duì)我來說都很陌生。我沒有朋友,沒有樂趣,孤獨(dú)寂寞。那是一個(gè)陽光明媚的日子,但數(shù)學(xué)試卷上醒目的紅色十字讓我心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了午飯時(shí)間,我一點(diǎn)胃口都沒有。最后一個(gè)人做好了,魏老師用她柔和的聲音說:“誰還沒做好?”同學(xué)大叫:“丁子超沒打!”“快點(diǎn)吃,不吃就吃不下。不吃飯?jiān)趺撮L(zhǎng)高?”“老師,我真的不想吃!”“不行,趕緊去食堂吃!蔽豪蠋熡貌蝗葜靡傻穆曇魢(yán)肅地說。在老師威嚴(yán)的目光下,我只能服從命令去食堂做飯,一句話不說吃完飯。魏老師輕輕把我叫到辦公室,問我為什么不想吃。我支支吾吾的說:“因?yàn),因(yàn)閿?shù)學(xué)沒考好,我覺得很難受!蔽豪蠋熌托穆犖抑v,語重心長(zhǎng)地告訴我:“考試失敗不代表你永遠(yuǎn)失敗。每個(gè)人一生都會(huì)經(jīng)歷很多考試,很多成功和失敗。每次失敗后,你只需要認(rèn)真反思總結(jié),把失敗變成動(dòng)力。成功不遠(yuǎn)了。不吃飯是最無能的.表現(xiàn),因?yàn)閷?duì)考試的成功一點(diǎn)幫助都沒有。老師相信,以你的能力和進(jìn)取精神,一定能考好……”從老師辦公室出來,突然感覺到一絲暖意在心里流淌。在老師的期待和信任的目光中,一種不怕失去的精神從心里油然而生。是的,失敗不可怕,失去也不可怕。可怕的是我們對(duì)待失敗的態(tài)度!

  在魏老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,我很快融入了這個(gè)新環(huán)境。一切都不再那么陌生,一切都不再那么孤獨(dú),我有了很多新朋友,我已經(jīng)賞識(shí)我,信任我的魏老師。在我心中,“文遠(yuǎn)最美的老師”的稱號(hào)是魏當(dāng)之無愧的!

教師演講稿12

  小學(xué)作文教學(xué),是小學(xué)語文教學(xué)中最重要也是最難教的環(huán)節(jié)。因?yàn)閷W(xué)生的語文學(xué)習(xí)已經(jīng)由單純的字、詞、句、段,發(fā)展到了篇的范疇了。如何謀篇布局,是一個(gè)綜合性的思維范疇,需要學(xué)生把平時(shí)所學(xué)的字、詞、句、段,根據(jù)文章中心的需要,合理有效地融合為一個(gè)整體——這就是作文教學(xué)。

  很多學(xué)生一遇到寫作文就頭疼,因?yàn)樗麄兏械綗o話可說,無字可寫。其實(shí)頭疼的不止他們,老師也頭疼。老是感覺教了半天,學(xué)生寫出來的作文卻令人大失所望。

  那么如何才能教學(xué)生寫好作文,并且又能恰如其分地表達(dá)中心呢?這還真希望各位語文老師們一起靜下心來,探討出一套合理的、行之有效的教學(xué)方法。

  今天,我主要談?wù)勚心昙?jí)的起步作文該如何教。

  大綱要求,小學(xué)三年級(jí)就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行篇章的寫作訓(xùn)練。這個(gè)年齡段的學(xué)生,智力發(fā)育水平還不是特別的高,需要老師扶著他們走入篇的行列里來。在教學(xué)時(shí),教師要盡量教學(xué)生寫看得見、摸得著、感受得到的事物。只要能把句子說通順,達(dá)到一定的表達(dá)效果,就是很好的文章。這里就拿記事類的文章來說,教這個(gè)類型的作文,需要學(xué)生在寫作之前,讓他們先說說,自己要寫的事情是發(fā)生在什么時(shí)間,什么地點(diǎn),在什么情況下發(fā)生的,人物有哪些。整個(gè)事情是怎么開始的,經(jīng)過是怎樣的,結(jié)果有如何。如果一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,在寫作文的過程中,能夠抓住記敘文的六大要素,把文章有條理地記下來,這就是成功的作文。

  20xx年暑假,我在南昌財(cái)校聽一堂關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)的研討課,老師拿學(xué)生寫的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師說,一個(gè)學(xué)生在作文中寫道:一次我在院子里玩,抓了一只雞,玩了一下,我用一根針,對(duì)著雞扎了一針,那只雞就死了。從此我再也不抓雞玩了。老師在批改他的作文時(shí),寫了一句很幽默的話作為評(píng)語:請(qǐng)問,你是怎么一針就找準(zhǔn)雞的死穴的?學(xué)生為什么三言兩語就寫完了一篇作文,這是大多數(shù)小學(xué)生寫作文的通病——那就是不能把作文寫細(xì)致,沒有重點(diǎn),蜻蜓點(diǎn)水,草草完事。這樣的作文怎么會(huì)好呢?老師就要在這個(gè)問題上,做他們的向?qū),帶領(lǐng)他們,教導(dǎo)他們,把事情的經(jīng)過部分寫具體,寫細(xì)致。那如何才能把文章寫細(xì)致呢?我們不妨試試從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行教學(xué)。

  一、合理構(gòu)建作文的框架。

  寫作文如小朋友搭積木。積木如何才能搭得大搭得高而不會(huì)倒,技巧是關(guān)鍵。寫作文該如何搭架子呢?一篇好的文章,應(yīng)該是在還沒寫之前,就在頭腦中有一個(gè)合理的構(gòu)思,要和建筑師建筑房子一樣,先把圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好。胸有成竹才能運(yùn)籌帷幄。教師一定要耐心地教給學(xué)生某篇布局的能力,文章應(yīng)該怎么開頭,怎么結(jié)尾,怎么構(gòu)段,怎么謀篇,這都是需要耐心細(xì)致地完成的作文教學(xué)工作。文章的.開頭很重要,一個(gè)好的開頭,就像一個(gè)姑娘的臉面一樣,臉面好了,姑娘就顯得光鮮靚麗,文章也是如此。因此設(shè)計(jì)一個(gè)好的開頭,讓學(xué)生在好的文句的引領(lǐng)下,走進(jìn)寫作的殿堂。但是開頭切記簡(jiǎn)明扼要,筆法得當(dāng),不要像懶婆娘的裹腳,又臭又長(zhǎng),這樣會(huì)影響后面重點(diǎn)的突出。有點(diǎn)學(xué)生的作文,寫了半天,還沒走到正題上來,顯然是在不該花筆墨的地方胡亂揮毫潑墨。結(jié)尾也要簡(jiǎn)明扼要,畫龍點(diǎn)睛,緊扣作文題目的主旨,而不是心猿意馬,東拉西扯。任何文章都有主題,都要表達(dá)一定的中心,結(jié)尾的作用就在這里,一針見血地表達(dá)中心,才是我們作文教學(xué)要追求的目標(biāo)。如果用環(huán)肥燕瘦來形容寫作文,那是太恰當(dāng)不過了。開頭結(jié)尾,我們就要采用瘦身的藝術(shù),讓文字恰如其分地點(diǎn)綴其間而不拖沓冗長(zhǎng),主要內(nèi)容的寫作過程則要不惜濃墨重彩,如架橋鋪路,鋼筋水泥都用上,在關(guān)鍵的地方,自然過度,并提醒學(xué)生適當(dāng)采用修辭手法,恰當(dāng)運(yùn)用成語俗語等潤(rùn)滑劑,使文章添光增色,這樣寫出來的文章,一定會(huì)有更好的可讀性。

  二、選讀優(yōu)美的例文或下水文。

  優(yōu)美的例文,是學(xué)生寫作前的藍(lán)本,可以給學(xué)生提供一個(gè)很好的作文范例。無論是寫人的文章,還是寫景記事的文章,多讀多看,總歸是有好處的。這也是平時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生多讀文章的真正原因!白x書破萬卷,下筆如有神”也就是這個(gè)道理。寫作文,光靠教科書上那幾篇文章做范本,那是杯水車薪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此適當(dāng)?shù)毓膭?lì)學(xué)生多讀,多想,對(duì)寫作是有百益而無一害的。教師也可以寫下水文,因?yàn)橄滤木哂悬c(diǎn)面結(jié)合的代表性和針對(duì)性,學(xué)生讀老師的下水文,就更容易找到寫作的切入點(diǎn)。

  三、重視學(xué)生習(xí)作的講評(píng)。

  學(xué)生的習(xí)作講評(píng)比學(xué)生的習(xí)作批改顯得更加重要。因?yàn)閷W(xué)生年齡小,不會(huì)主動(dòng)地去看教師的批改。講評(píng)習(xí)作要從兩頭走。學(xué)生優(yōu)秀的文章,可以作為范文進(jìn)行宣讀,讓學(xué)生從聽覺上感受到寫文章的切入點(diǎn)和遣詞造句的功底。我個(gè)人認(rèn)為把不好的習(xí)作進(jìn)行重點(diǎn)補(bǔ)救不失為一種很好的作文教學(xué)藍(lán)本。不好的作文不一定是假大空的,大部分是縮句式的三言兩語就結(jié)束的文章。這樣的文章因?yàn)槎绦。迷诤诎迳铣鰜,進(jìn)行擴(kuò)句擴(kuò)段式的補(bǔ)充。把應(yīng)該補(bǔ)充的材料補(bǔ)充進(jìn)去,文章就會(huì)顯得血肉豐滿,這樣學(xué)生(特別是原文章的作者本人)就知道,原來作文應(yīng)該是這么寫的。

  四、教育學(xué)生抒寫真性情。

  好的文章,就是要真實(shí)地表達(dá)情感,再現(xiàn)生活。這才是寫作最原始的動(dòng)因。可是很多學(xué)生往往不會(huì)捕捉生活中真實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一到作文了就胡編瞎造,這是作文教學(xué)的大忌。我們?cè)诮虒W(xué)作文時(shí),一定要鼓勵(lì)學(xué)生抒寫真性情,還原生活的真實(shí)。其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中,有很多活動(dòng)和事情可以寫,關(guān)鍵是要提醒他們恰當(dāng)?shù)夭蹲缴,做生活的有心人,留心觀察身邊的人和事,積累寫作的素材,只有這樣日積月累,素材多了,在要用的時(shí)候,才可以信手拈來。

  教學(xué)有法而無定法,我相信更多的語文老師一定躍躍欲試了,那么今天我的講話就真正取到了拋磚引玉的功效,說得不好,謝謝大家,也希望更多熱愛寫作的老師們共同探討,以提高寫作水平和教學(xué)水平。

教師演講稿13

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué):

  大家好!

  老師,您是一位魔術(shù)師,托起一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)想。

  老師,我想對(duì)您說:是您給了我學(xué)習(xí)的自信。

  那是您剛帶我們語文課的時(shí)候,因?yàn)榕c您初次見面,所以我們的膽子都很小,上課時(shí)總是不積極發(fā)言,生怕回答錯(cuò)誤了,您會(huì)嚴(yán)厲地斥責(zé)我們。

  記得有一次您向我們提出一個(gè)問題,叫我們馬上回答。同學(xué)們都遲疑地舉起手;有的同學(xué)剛剛有了勇氣,舉起來的手,又馬上放下了;有的默默地坐在位子上,這時(shí),您叫我回答。我一愣,只好硬著頭皮,慢慢地站了起來,吞吞吐吐,語無倫次地回答著,聲音很小,好像蚊子在一邊哼哼一樣。我以為您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我,沒想到,您對(duì)我說:“別害怕,也別緊張,加油,你一定能行。”這時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的`目光,我清晰而流利地回答起來!班,回答地很好。”您從來都不會(huì)因我們回答錯(cuò)誤而批評(píng)我們,而是用和藹的話語來鼓舞我們。

  老師,我想對(duì)您說:如果沒有您,或許我們就會(huì)自暴自棄;如果沒有您,或許就沒有今天的我們。

  老師,您很有責(zé)任心。希望我們今后做個(gè)有用的人,所以提高了對(duì)大家的要求。但是有的同學(xué)卻不理解您的好意,反而隨意破壞課堂紀(jì)律,您嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,但是他們還是不以為然。您十分傷心、苦惱,認(rèn)為是自己沒有把他們管好,才讓他們成了今天這個(gè)樣子。

  感謝您在風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝您在冰天雪地之時(shí)給予我的溫暖;感謝您對(duì)我的培育之恩;感謝您對(duì)我的知遇之情。

  最后:祝您身體健康,工作順利!

教師演講稿14

尊敬的各位評(píng)委,各位領(lǐng)導(dǎo),年輕的朋友們:

  大家好!

  我叫xxx,來自xxx。

  我演講的題目是:平凡的職業(yè),不平凡的人生

  我是一名教師,一提起教師,有人就會(huì)說:“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了!

  的確,教師是平凡的,普通的就象一顆小小的鋪路石,沒有水晶純凈,沒有寶石艷麗,更沒有鉆石那般光芒四射。我曾經(jīng)這樣想過:誰愿意,將自己的才華局限在那小小的三尺講臺(tái)?誰愿意,面對(duì)著一群懵懂的孩子日復(fù)一日地傳授著相同的知識(shí)?誰愿意,在一屆屆學(xué)生的迎來送走中看到自己的年華流逝?

  感謝你,可親可敬的同行們,是你們用青春、用熱血、用無怨無悔的選擇告訴了我答案:考取了碩士研究生,卻遠(yuǎn)赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責(zé)任;用愛點(diǎn)燃知識(shí)的火把,扎根深山18年的懸崖小學(xué)支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅(jiān)守和奉獻(xiàn);在天崩地裂的一瞬間,奮不顧身保護(hù)學(xué)生的譚千秋告訴我無私和使命……

  還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上,我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上,我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上,我更明白了:一名教師就是一面旗幟,一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上,也可以做出不平凡的業(yè)績(jī)。

  一提起教師,有人還會(huì)說:“教師這個(gè)職業(yè)太輕松了。”

  的確,在有些人眼里,教師一天到晚就那么幾節(jié)課,還有寒暑假可以休息,工資還在逐年提高……每每聽到這些,我只能一笑了之,十年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,我明白,只有身處其中才最能體會(huì)這份工作的艱辛:面對(duì)新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,面對(duì)知識(shí)更新、信息爆炸的新挑戰(zhàn),面對(duì)90后這代孩子的有思想有個(gè)性,面對(duì)部分家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難,我們只有捧出一顆真誠(chéng)心,付出更多誠(chéng)摯愛,真真切切,腳踏實(shí)地在平凡的崗位上默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。

  我曾經(jīng)為學(xué)生的年少不懂事苦惱過,為傾盡全力卻始終擋不住學(xué)生走向網(wǎng)吧的腳步傷心過,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我也有過倦怠情緒:這就是我要的生活嗎?在這樣按部就班的工作中我的人生價(jià)值能得到體現(xiàn)嗎?

  感謝你,可愛的孩子們,是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動(dòng),是你們青春飛揚(yáng)的臉龐給了我無限的信心,因?yàn)橛心銈,我的心靈不再迷失方向;因?yàn)橛心銈儯业纳钭兊梦宀拾邤?.....正如孟子所云:“得天下英才而教育之,至樂也!惫ぷ骷词乖倏嘣倮郏彩侵档玫腵。

  一提到老師:有人就會(huì)說:“教師這個(gè)職業(yè)太清貧了!

  的確,當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái),可是我的銀行里有我無窮的財(cái)富,我的班集體就是我的銀行:我存入銀行一個(gè)微笑,就會(huì)有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛,他們將來撐起的社會(huì)就會(huì)從銀行取得無數(shù)的愛;如果我存入愛和能力,他們就會(huì)有能力使世界成為愛的世界。

  朋友,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛播灑著希望。遙想有一天,他們將來成了祖國(guó)的光榮,就是我們最大的收獲,存起來,成就他們快樂的生活,取出時(shí),就變成我們永遠(yuǎn)的幸福。

  感謝學(xué)生,他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕,感謝同行,他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作,它帶給了我無窮的快樂!

  因?yàn)樾拇娓屑ぃ覀儾艜?huì)懂得珍惜;因?yàn)樾拇娓屑,我們才?huì)積極進(jìn)取。在平凡普通的崗位上,我們雖然只是滄海一粟,但是,我們拼搏進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)必將為社會(huì)的不斷發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  是的,我所從事的事業(yè)很平凡,但能給無數(shù)家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡(jiǎn)單,但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想;我所從事的職業(yè)很清貧,但它能使我的祖國(guó)更加富強(qiáng)。

  我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上,去鑄就一個(gè)不平凡的人生。

教師演講稿15

尊敬的教師們,親愛的小朋友們:

  大家早上好!

  我叫忻奕麟,是大(一)班的小朋友,每個(gè)星期一的早晨,我們幼兒園都會(huì)舉行升旗儀式。

  今日是新學(xué)期的第一次升旗儀式,我們小朋友邁著整齊的步伐,來到了五星紅旗下,我的內(nèi)心十分激動(dòng)。我想大家和我的感覺也是一樣的。

  從幼兒園的小弟弟、小妹妹長(zhǎng)成了大哥哥、大姐姐,我們的'知識(shí)一天天豐富;我們的本事一步步提高;我們每一點(diǎn)提高,每一次成功,都離不開我們親愛的教師,是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨陪伴我們成長(zhǎng)。在那里我代表所有的小朋友,向教師說一聲“多謝”

  新學(xué)期我們迎來了很多新朋友,我們大班的哥哥姐姐,會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌。請(qǐng)教師放心,我們會(huì)進(jìn)取勇敢的參加各種活動(dòng),會(huì)獲得更多的提高。

  請(qǐng)教師放心,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上。給小弟弟妹妹們做個(gè)好榜樣!

  在那里祝愿小朋友們?cè)谛聦W(xué)期里學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。