給老師的感謝信(集合15篇)
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，很多地方都會使用到感謝信，感謝信跟其他書信一樣，也是表情達(dá)意的一種工具。千萬不能認(rèn)為感謝信隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的給老師的感謝信，希望能夠幫助到大家。
給老師的感謝信1
尊敬的郭先生:
好久不見。身體怎么樣？一切都好嗎？
千言萬語，想感謝大家這兩年來的關(guān)心、教育和幫助。你有多關(guān)心我在學(xué)校的'學(xué)習(xí)。如果我們在課堂上什么都不明白，你會給我們解釋的。下課了，你不能休息一下，不厭其煩地解釋你遇到的問題。
"老師是人類靈魂的工程師."這是一個恰當(dāng)?shù)谋扔鳌＠蠋熓且豢脜⑻齑髽�，讓我們乘涼，遮風(fēng)擋雨。老師，你把所有的精力都放在我們身上了。我們不知道如何回報你的愛。只有努力學(xué)習(xí)，我們才能不辜負(fù)你的希望。
祝你身體健康！一切順利！
還有，我們同學(xué)都希望看到你笑起來像花一樣燦爛。
此致
敬禮!
感謝人：xxx
xxxx年x月x日
給老師的感謝信2
xx老師：
您好！真想當(dāng)面對您說謝謝，感謝您的付出，感謝您的平等，感謝您的友善！但由于遠(yuǎn)在千里，只能借這一張小小的信箋，表達(dá)對您的思念。
我知道我算不上您的優(yōu)秀學(xué)生，但我真的是喜歡你的學(xué)生之一。在我的老師之中，比較性情中人的就是小方老師您了。您沒有老師的架子，只有朋友的真誠。老師你很細(xì)心，把一段時間內(nèi)要解決的問題寫的清清楚楚，課上課下與學(xué)生交流，還曾幾次給我們寫信，和我們談心。我想若不是備考緊張，班里肯定有很多的同學(xué)想回信的，好讓你知道，我（們）很感激你，謝謝你!我真的慶幸高三能有這么一位平和的`英語老師，指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，給我“享受”特殊的待遇——被點(diǎn)名到白板上寫作文，做練習(xí)；課后老師給我改作文，遇到問題嚴(yán)重時，當(dāng)面糾正我的錯誤；請教老師做題技巧時，平等的對話，并沒有因為我是差生而怎樣。特別想說的是，你每次批改作文，寫的是筆，用的是心！這次高考我能有116分的成績，都是您的悉心教導(dǎo)呀。高三過去了，每天7：00在班里做完形和閱讀的那段日子是充實的。
現(xiàn)在，我已成為華南師大的一名新大學(xué)生了。我制定了大學(xué)生活的計劃。有很多的挑戰(zhàn)在等待我。我對自己說，其他可以沒有，但一定要有自信！這份自信是小方老師您給的！教師節(jié)來臨之際，祝小方老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！
xxx
20xx年x月x日
給老師的感謝信3
各位幼教老師:
值此兒童節(jié)之際，我謹(jǐn)向老師們表示衷心的感謝，感謝他們給孩子們一個快樂的童年，讓每一天都像兒童節(jié)一樣快樂。我的孩子從入學(xué)開始就受到老師的關(guān)心和鼓勵。作為父母，我們深深感受到了孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。我們不知道用什么形式來表達(dá)我們對老師的感謝。想了很久，我們終于決定寫這封感謝信來表達(dá)對老師們的感謝。
第一，及時溝通，積極合作
通過和老師的接觸，我發(fā)現(xiàn)老師對教學(xué)非常認(rèn)真，親和力很強(qiáng)。在學(xué)習(xí)過程中，即使孩子有時對所學(xué)感到尷尬，但他們對老師沒有抵抗力。在老師的鼓勵下，他們總能快速順利地度過心理難關(guān)。
特別是在學(xué)習(xí)珠心算的過程中，說到珠心算，因為暑假兩個多月沒練過，九月份開學(xué)的時候，每一次作業(yè)都要磨蹭半天。珠心算老師主動打電話和我溝通，希望家長配合我增加聽力練習(xí)。后來老師及時和我溝通了兩次，說孩子表現(xiàn)很好，上課進(jìn)步很大。我給孩子反饋，說老師夸你，他自然很開心。孩子們在家做作業(yè)不那么費(fèi)時費(fèi)力。前幾天，我一進(jìn)屋，孩子就高興地喊:“媽媽，我考了證書，算盤拿了最佳進(jìn)步獎。”他邊說邊舉起證件遞給我。看到的時候是“最佳進(jìn)步獎”。我把它貼在客廳的`顯眼位置。在那些日子里，兒子很開心，因為這是他上學(xué)以來的第一張證書。現(xiàn)在兒子做珠心算作業(yè)很積極，經(jīng)常不催就能按時保量完成。
第二，發(fā)現(xiàn)興趣，建立信心
我的孩子們非常喜歡英語。剛和老師一起學(xué)習(xí)的時候，他們膽子太小，不會說話，所以覺得很難學(xué)。后來回到家就自告奮勇去聽CD，說老師上課給他們兩個隊，孩子們總說不要因為自己而影響自己隊的成績。
老師還主動給我打了好幾次電話，說經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的興趣和積極性有了很大的提高，希望家長能繼續(xù)堅持讓孩子聽CD。我給孩子講了老師打電話的事，他一開始不信。他認(rèn)為老師一定是因為他在課堂上表現(xiàn)不好而批評了他。經(jīng)過我反復(fù)確認(rèn)，他相信了老師，表揚(yáng)了他。漸漸地，孩子們開始在我在家上學(xué)的時候聽一些英語，并得知老師給我們每個人起了名字。我叫“bmy”，他爸爸叫“cmy”。我看到我兒子期末考試成績聽力a+，寫作A，在學(xué)校禮堂展示。印象很深刻。沒有老師的及時鼓勵，我的孩子不會有這樣的成績和自信。
第三，因人施教，關(guān)愛他人
孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，我最深刻的感受就是學(xué)�？梢愿鶕�(jù)學(xué)生的需要來教學(xué)生。記得開學(xué)第一周，老師打電話說識字測試結(jié)束，孩子水平達(dá)到高級水平，直接進(jìn)了閱讀班。一開始也沒太在意，以為學(xué)校只集中了會很多字的孩子一起學(xué)習(xí)，或者跟著其他班的孩子一起學(xué)習(xí)。有一次，我不小心問了孩子關(guān)于閱讀課的問題。孩子們說他們班只有四個人，每次上課，有時候只有兩三個人，每個人都去讀故事，講故事。我真的很驚訝，也很感動。感覺學(xué)校為了省事，沒有給四個孩子開設(shè)課程。真的是從孩子的需求出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的實際，真的讓家長感動。
每天孩子的家庭聯(lián)系簿，老師都會清晰的記住孩子的表現(xiàn)和一些需要委托的事項。即使孩子表現(xiàn)不好，老師也非常注重用鼓勵的語言指出問題的方式和方法。一方面，它有效地維護(hù)了孩子的自尊，另一方面，它也通過鼓勵來啟發(fā)孩子的興趣。老師說得最多的是“不要緊，這是我們應(yīng)該做的。”他們很溫柔，很善良，把孩子交給父母這樣的老師，安全實用。
每個人都是從學(xué)生時代一路走來的，我很清楚一個好老師對孩子的影響有多大。我很高興我的孩子在入學(xué)前遇到了這么多有愛心、有耐心、有責(zé)任心的老師。作為父母，我們真的感受到了孩子這半年的成長和進(jìn)步。在我為自己的孩子感到驕傲的同時，我也想在兒童節(jié)向幼兒園的所有老師表示衷心的感謝:感謝您對孩子的辛勤付出，感謝您的無微不至的照顧，感謝您的關(guān)心和鼓勵！
學(xué)前一班全體家長
日期：xxx
給老師的感謝信4
雷老師：
你好！我和母親就象兩只刺猬，隔得遠(yuǎn)了，互相想念，隔得近了，彼此傷害。我一直覺得和母親之間有著無法逾越的鴻溝。我覺得她根本不理解我，也感覺不到她的愛。在學(xué)了《秋天的懷念》這篇文章后，尤其是在聽了《燭光里的媽媽》》這首歌后，百感交集的我哭了。在埋怨母親的同時我又何嘗關(guān)心過她呢？感謝雷老師，感謝這樣一個秋日，讓我產(chǎn)生了平常日子里沒有的思考，讓我開始重新認(rèn)識我的母親，讓我學(xué)會在沖突和矛盾中去體會母愛┄┄看著這封信，我思緒萬千，當(dāng)時上課的情形又清晰地浮現(xiàn)在我的眼前┄┄
在學(xué)校的課堂大賽中，我已經(jīng)進(jìn)了決賽。初賽中我已經(jīng)較為成功地上過朱自清的《背影》，對于這類題材的處理我自認(rèn)為是得心應(yīng)手的，所以在決賽時我就有意選了《秋天的懷念》這篇寫母愛的文章。母愛是永恒的話題，學(xué)生都不陌生，況且這次賽課又可以在自己班上，對學(xué)生的情況也很了解�？芍^是天時、地利、人和都占齊了，想不成功都難喲！看著我自信滿滿的樣子，指導(dǎo)老師讓我先在11班先試講一下。常言說得好：我的地盤我做主，我是11班的班主任，在11班上那還不是小菜一碟啊！然而，事與愿違。剛上課，我用充滿激情的語言導(dǎo)入新課后，馬上就感覺我的激情被潑了一盆冷水。我請同學(xué)起來朗讀課文時，發(fā)現(xiàn)原本抬起的頭全都低下去，好不容易有個舉手的吧！讀得可實在不敢恭維。接著情況就更糟了。除了少數(shù)幾個人還偶爾發(fā)言外，其他人則繼續(xù)奉行“沉默是金”的原則，整個課堂呈現(xiàn)出“清風(fēng)徐來，水波不興”的局面，有時甚至還是石沉大海。眼看時間一分一秒過去了，我心里那個急啊！干脆不再讓他們回答，自己把對文章的理解和盤托出。臨近下課了，我讓他們站在史鐵生的角度對母親說幾句話，本來以為這會是個高潮的地方，結(jié)果在我反復(fù)的啟發(fā)下學(xué)生還是開不了口�。≌麄�試講草草收場，以失敗告終。
我沮喪極了，盡管我知道11班的學(xué)生不愛發(fā)言，但也沒想到會這么糟。真是“出征未捷身先死，長使英雄淚滿襟”�。∥业淖孕判脑獾搅酥貏�(chuàng)。痛定思痛之后，我開始反思：其實，每個學(xué)生都是聰明的，也都是有感情的，關(guān)鍵是他們沒有進(jìn)入教學(xué)的角色，不能和作者的情感產(chǎn)生共鳴。。既然這樣，那我為什么不創(chuàng)設(shè)一種情境，營造一種氛圍來讓他們開口呢？。再堅硬的核桃，外殼里面都有著一顆柔軟的心房，何況是人呢？于是，我重新對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了梳理。我覺得應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個恰當(dāng)?shù)那榫匙寣W(xué)生走進(jìn)教學(xué)中，讓他們與文本之間進(jìn)行心靈的對話，然后再結(jié)合自己的`生活實際，理解文章內(nèi)容，體會作者的情感。。因為音樂具有很強(qiáng)的感染性，能喚起學(xué)生心中的感受，調(diào)動過往的經(jīng)驗，與作者進(jìn)行心靈的交流。于是我決定在學(xué)生朗讀時配上《秋日私語》，讓文中的情感能躍然紙上，讓人物形象鮮活起來，讓學(xué)生能走入文章深處。在拓展的部分，我選用了《燭光里的媽媽》著首歌，借悲傷的旋律來喚起學(xué)生對母親的愛，我要讓他們有話想說，有話可說，而且還不得不說。
正式上課那天，在導(dǎo)入新課對文章進(jìn)行了簡單的感知后，《秋日私語》的旋律在教室里響起，在音樂聲中，一個女同學(xué)聲情并茂地朗讀著課文，讀到動情的地方，她的聲音哽咽了，眼中有淚花在閃動。聽課的老師無不為之動容，場面非常感人。說實話，我真沒有想到她會讀得那么好，感染力會有那么強(qiáng)。這首凄涼的樂曲很自然就把學(xué)生帶入了文章的情境里，對學(xué)生情感的發(fā)展起了推波助瀾的作用。好的開始是成功的一半。在自由閱讀的時候，同學(xué)們暢所欲言，從樸實的文字中去發(fā)現(xiàn)母親的愛。他們發(fā)現(xiàn)：從不在癱瘓的面前提“跑”、“跳”之類的字眼，那是母親的愛；在我生氣摔東西的東西時，總是流著淚躲出去，在我平靜后回來收拾屋子，那也是母親的愛；總是回憶起我小時候的往事，想帶我去北�？椿ǎ惺苌畹拿篮�，那時母親的愛；吐血而死時還惦記那未成年的女兒和殘廢的兒子，那更是母親的愛。教室里不時爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。那一刻他們發(fā)現(xiàn)：母親的愛原來就是這樣平凡卻又偉大。然后，他們開始七嘴八舌地列舉生活中起對自己的關(guān)心。比如：在你生氣時，轉(zhuǎn)過頭去默默傷心。煮了兩個雞蛋，你只吃了一個她也會生氣；晾曬被單時，把你用的曬在光線充足的地方，而把自己用的曬在光線較差的地方。
一切都是那么自然，水到渠成。在他們理解了文章內(nèi)容，體會到了母愛的無私后，我順勢提了一個問題：學(xué)了這篇課文，你體會到了生活中的母愛了嗎？請大家以《媽媽 我想對你說》為題寫幾句最想對媽媽說的話。在提這個問題的同時，我還是有些緊張，害怕又出現(xiàn)那種“千呼萬喚不起來，猶抱書本半遮面”的尷尬。于是，我就播放了一首歌曲《燭光里的媽媽》，因為這首歌的第一句恰好就是“媽媽，我想對你說”，與我讓他們說的內(nèi)容是一致的，我想它更容易引起學(xué)生情感的涌動，與作者的情感和我的情感形成共鳴。的確，“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，當(dāng)悲傷低沉的前奏響起的時候，我情不自禁也被感動了。于是我用沙啞的聲音說：作為一個女兒，我想對我的媽媽說：“媽媽，我很想你。這里的冬天很冷，我又感冒了，鼻炎也發(fā)了，現(xiàn)在渾身都難受。以前你總說：天冷要加衣服，每天要吃早飯，我覺得你很煩，但我現(xiàn)在真的希望你能在我的身邊嘮嘮叨叨地提醒我。但是，媽媽，你放心，我會學(xué)會自己照顧自己，你自己也要保重，隔著千山萬水，祝你健康，祝你永遠(yuǎn)健康”。我剛說完，毛阿敏略帶哭腔的歌聲就恰倒好處地響了起來，悲傷的旋律在教室里回蕩，填滿了每個人的心。這首歌就象一個發(fā)動機(jī)，引發(fā)了一場情感的狂潮。舉手的人很多，我看見有個女同學(xué)已經(jīng)在小聲地哭了，我示意讓她先說，她站起來，用手抹了抹眼淚說：“媽媽，記得剛開學(xué)時，我不習(xí)慣住讀，你幾乎每天都會來看我，給我送東西來。為了我能在這個學(xué)校讀書，你把房子都賣了。為了我，你吃了太多苦，媽媽,你辛苦了”。一個從小父母就離婚的女孩說：“媽媽，您和爸爸離婚以后，我就跟你住在一起。為了我，你沒有再婚。媽媽，我想對你說，不要因為我而放棄你自己的幸福，你給自己找個伴吧！不管怎樣，媽媽，我將永遠(yuǎn)愛你”。還有一個女同學(xué)這樣說：“ 媽媽，當(dāng)您老了，也許吃飯的時候會拿不穩(wěn)筷子，掉了一桌子的飯粒；洗頭時，動作不靈便會讓泡沫沾濕了衣服。走路重心不穩(wěn)*著欄桿時，眼神里藏著驚慌猶如我小時候找不到依*。到那時，我要喂您吃飯，讓您覺得飯的香甜；我要幫您洗頭，還要幫你吹一個您最喜歡的發(fā)型；我要牽著您的手，讓你覺得安全，就像小時后您牽著我一樣。 媽媽，我一定要讓您幸福。這些同學(xué)幾乎都是哭著說完的，他們這些肺腑之言不僅感動了同學(xué)，也感動了很多老師。情真意切的話語就象引爆了一顆顆催淚彈，讓大家止不住的掉淚。與其說這是一次在教學(xué)情境下的親情激蕩，還不如說是在特定條件下與母親的一次源于心靈的對話。如果不是在課堂上，如果不是我親耳聽見，我真不敢相信這些話是十五歲的孩子的感受，它足以讓每個成年人汗顏。在晶瑩的淚光中我看見好多人都哭了。驀然發(fā)現(xiàn)：每個人都是母親用心澆灌的一株花，而母親卻是夕陽西下那道讓我們流淚的風(fēng)景。
課上完了，效果比我預(yù)想的要好很多，尤其最后拓展延伸部分，更是出現(xiàn)了不曾預(yù)約的精彩。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來語文課還可以這么上，而且還會這么精彩。很多時候，我們感嘆學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣不濃，參與不夠，感悟不深，其實關(guān)鍵還在于教師沒有捕捉到讓學(xué)生參與與感悟的契機(jī)，這個契機(jī)抓住了，學(xué)生往往就會以極大的熱情和創(chuàng)造力來回應(yīng)。我在教學(xué)后記中寫下了這樣的話：如果在教學(xué)過程中，我都能夠選準(zhǔn)容易被學(xué)生理解和接受的審美起點(diǎn)，相機(jī)引導(dǎo)，調(diào)動并創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫常蝿訉W(xué)生的心弦，搭建教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生心靈之間的橋梁，實現(xiàn)文本與學(xué)生心靈的對話，那么“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的和諧課堂離我還會遠(yuǎn)嗎？
但愿如果不只是如果。
給老師的感謝信5
敬愛的老師：
您好!
老師，您已經(jīng)教咱們語文一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您說：老師，謝謝您!
在去年里，當(dāng)我做了不對的事情時，又是您及時對我進(jìn)行了教育;當(dāng)我遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫忙……我想對您說：“謝謝您，我的老師!
因為在你的課堂里，咱們都感到很簡單和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學(xué)了，咱們都舍不得走!你真的是一個特優(yōu)秀的好老師!
老師您說過在課堂上，咱們不僅僅僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系!能夠成為你的學(xué)生，我感到十分榮幸!
老師您還叫咱們用感情朗讀課文、文章。以前，咱們說話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓咱們回家練吐字要快，此刻咱們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時候聲調(diào)優(yōu)美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學(xué)習(xí)最不好的'，也都在直著腰，津津有味的聽著，咱們同學(xué)都十分喜歡上您的語文課。
如果咱們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果咱們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師咱們才能夠茁壯的成長、大放光芒!老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起咱們一代人的脊梁!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
我真情的說：“老師，謝謝您!”
最后，祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意!
此致!
敬禮!
給老師的感謝信6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們辛苦了，為了感謝你們的教育與栽培，在此寫一封感謝信。
我是20xx年xx月踏入xx中學(xué)學(xué)習(xí)的，剛?cè)雽W(xué)時，我很不習(xí)慣，因為學(xué)校是實行全寄宿管理，不能隨便進(jìn)出，在校內(nèi)，有合理的學(xué)習(xí)和作息時間，特別是宿舍采用軍事化管理，宿舍內(nèi)的東西都是按規(guī)定放置的，連被子都是統(tǒng)一方向放的，初來乍到的我很不喜歡，甚至抱怨過。畢業(yè)生給老師感謝信文章畢業(yè)生給老師感謝信出自，此鏈接!。
但，天天面對三點(diǎn)一線(課室、飯?zhí)谩⑺奚?，就產(chǎn)生了感情。在學(xué)校的嚴(yán)格管理下，同學(xué)們都禮貌待人，老師們都平易近人，令我很喜歡課堂。課堂上，那豐富的知識、老練的話語讓我聽得津津有味;課堂下，同學(xué)們的交流、放松的氣氛，讓我感受到了快樂。當(dāng)然，最多人"投訴"的就是飯?zhí)�，但憑良心說，我們學(xué)校的伙食是最健康、最好的。和藹的叔叔、阿姨們，把飯?zhí)么驋叩酶筛蓛魞�，讓我們吃得放心。宿管員，別看她老是兇巴巴的，平時她都會去各個宿舍聊聊天，了解我們。我們病的時候，比誰都關(guān)心我們。學(xué)校的生活，讓我感到有規(guī)律、充實，不浪費(fèi)一分一秒，讓我懂得時間就是金錢，絕不虛度光陰。
就在高二時，當(dāng)我面臨著輟學(xué)時，是你們伸出支援之手，無條件地讓我繼續(xù)讀書，是你們供我學(xué)費(fèi)，是你們授我知識，是你們改變了我的命運(yùn)。老師們的辛勤，我們都看在眼里;老師們的噓寒問暖，我們都牢記在心里;老師們的無微不至，我們都體會在腦海里，就是你們的無私奉獻(xiàn)，才讓我們懂得做人的道理，知識改變命運(yùn)的道理。一年365天，每天比我們晚睡，每天比我們早起，你們起早摸黑的為師精神，是其他兄弟學(xué)校的老師們都做不到的偉大精神，天天如此，風(fēng)雨無阻。甚至病了，都挺著虛弱的身子上課。是你們讓我懂得為人師表，要以身作則的道理。
我最要感謝的是xx老師、xx老師、xx老師和xxx老師。畢業(yè)生給老師感謝信感謝信。正是你們的諄諄教誨，無微不至的`關(guān)心，才成就了今天的我。訓(xùn)練場上，是你們嚴(yán)格地要求我，精益求精的動作要領(lǐng)，讓我取得更大的突破;學(xué)習(xí)上，是你們讓我找到了信心。多次的談話中，讓我了解到，你們連一個差生都不放過、都有信心的精神，是可敬可佩的。在我遇到困難時，是你們幫助了我;在我傷心時，是你們安慰了我，謝謝你們讓我找回了希望。
在校三年,讓我習(xí)慣了學(xué)校的生活,學(xué)校就像一個大家庭,讓我們感到舒適、溫暖，對于學(xué)校無微不至、不求回報的關(guān)心、教育，使我萬分感謝，謝謝你們對我的栽培，教會我做人的道理。我相信，博愛、博學(xué)和追求卓越的精神一定會遠(yuǎn)揚(yáng)海內(nèi)外的。愿學(xué)校蒸蒸日上、步步高升。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信7
親愛的老師：
您好！
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
我想輕輕地對您說幾句心里話：
老師，人人多用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
來贊美您的無私奉獻(xiàn)。
老師，您像甘甜的雨露，我們是嫩芽，您滋潤我們，讓我們茁壯成長。
老師，您是園丁，我們是鮮花，您辛勤地培養(yǎng)我們，讓我們幸福地成長。
老師，您是指南針，指引我們走向正確的方向，讓我們遨游知識的海洋。
您的教誨是春雨，您的關(guān)懷像陽光，您的.愛，我們永生難忘。
老師，您每天嘔心瀝血，不分白天夜晚認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不就是讓我們成為國家的棟梁之才嗎！我們一定不辜負(fù)您的期望，努力奮斗！
老師，在這教師節(jié)之際，我們衷心祝愿老師永遠(yuǎn)健康，萬事如意！
xxx
20xx年x月x日
給老師的感謝信8
尊敬的xxx學(xué)校校長：
您好!
值此新春佳節(jié)即將到來之際，作為貴校一名子弟的家長，謹(jǐn)在此向您致以節(jié)日的問候，祝您新年萬事如意，心想事成。并對貴校三(一)班班主任xx老師的崇高師德和可敬職業(yè)精神提出表揚(yáng)。
我是貴校三(一)班xxx同學(xué)的家長，我孩子在貴校就讀期間，得到了xxx老師的`悉心教育。幾年來孩子德智體各方面均衡發(fā)展，健康成長，讓家長倍感欣慰自豪。孩子坦言各方面深受xx老師的影響，也讓家長對xxx老師尊重之感油然而生。
xx年12月的一天，我家孩子在住校期間因扁桃體炎引發(fā)高燒，xxx老師及時將孩子患病的消息告知家長。然而種種原因，家長無法及時趕到學(xué)校。對此家長不禁憂心如焚。xxx老師獲知這一情況后，急忙勸慰家長不要著急，并自告奮勇地承擔(dān)起看護(hù)孩子的責(zé)任。當(dāng)天，xxx老師代學(xué)生家長為孩子聯(lián)系醫(yī)生，看病就診，并主動為我們孩子墊付了救治的醫(yī)藥費(fèi)。同時，xxx老師始終與家長保持聯(lián)系，及時將孩子就診的各種情況通報家長，至晚間十時半左右，xxx老師還來電告訴家長，孩子病情穩(wěn)定，高燒已退，并已安靜入眠，讓家長放心。周末，當(dāng)家長看到孩子活蹦亂跳地從學(xué)校歸來，家長不禁為xxx老師這種想家長之所想，急家長之所急的可敬職業(yè)精神深深感動。
事后，我來到貴校，意欲當(dāng)面酬謝貴校xxx老師，均被其婉言謝絕，并稱自己不過是履行了教師的職責(zé)。作為家長，在感動之余，自思無以回報，唯有致書校長，以表對貴校培育了像xxx老師這樣可親可敬的好老師的殷切謝意，并祝貴校新年大展鴻圖，事業(yè)興旺。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信9
親愛的老師：
忙碌了一年，你的節(jié)日又到了。歷經(jīng)多年寒暑，桃李芬芳。值此教師節(jié)之際，您的學(xué)生想對您說:親愛的老師，您辛苦了！謝謝你的關(guān)心，謝謝你的幫助，謝謝你為我們做的一切。請接受學(xué)生們最美好的祝愿，祝你教師節(jié)快樂，天天開心！刻在木板上的名字不一定不朽，刻在石頭上的名字不一定芬芳。只有刻在人們心中的名字才能永存。老師，人類靈魂的工程師，只有這個光榮的名字，因為它像大海一樣豐富，像藍(lán)天一樣深邃，所以它將永遠(yuǎn)留在我的心里。你的思想和言語充滿了詩意和哲理。在我們心中激起了多少奇妙的漣漪！你不是演員，但你吸引我們?nèi)ふ抑腔�。你不是歌手，但讓知識的清泉響起，唱迷人的歌；你不是雕塑家，但你塑造了當(dāng)代青年的靈魂。你用火一樣的情感溫暖著每個人的心，讓我們了解北大傳統(tǒng)精神的魅力；你對我們要求嚴(yán)格，以自己的行動為榜樣；你是學(xué)生心目中的榜樣。在生命的.海洋中，你就像一盞高高的明燈，站在浩瀚的大海上，一直指引著我們前進(jìn)！有人說老師像山。山倒了，催晚來的人努力。俗話說“新竹比老竹枝高，老干部養(yǎng)”。北大學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和成績，都凝聚了你的辛勤汗水。所以，無論何時何地，無論天涯海角，我們都會真誠的呼喚你——親愛的老師！在這個神圣而高尚的字眼面前，我們永遠(yuǎn)是需要你啟蒙的學(xué)生！老師，感謝您用自己的生命之光照亮了我們的旅程。
值此教師節(jié)之際，北京大學(xué)學(xué)生會代表全體北大學(xué)生，衷心祝愿您身體健康。工作順利！
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信10
敬愛的老師：
您！
老師，您已經(jīng)教我們語一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您說：老師，謝謝您！
在去年里，當(dāng)我做了不對的事情時，又是您及時對我進(jìn)行了教育；當(dāng)我遇到語的題不會做的時候，您給了的幫助……我想對您說：謝謝您，我的老師！
因為在你的課堂里，我們都感到很輕松和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感！以至每次放學(xué)了，我們都舍不得走！你真的`是一個特優(yōu)秀的老師！
老師您說過在課堂上，我們不僅僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系！能夠成為你的學(xué)生，我感到非常榮幸！
老師您還叫我們用感情朗讀課、章。以前，我們說話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，現(xiàn)在我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課。您朗讀的時候聲調(diào)優(yōu)美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學(xué)習(xí)最不的，也都在直著腰，津津有味的聽著，我們同學(xué)都非常喜歡上您的語課。
如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才可以茁壯的成長、大放光芒！老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
我真情的說：“老師，謝謝您！”
最后，祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意！
此致
敬禮!
___
20__年_月_日
給老師的感謝信11
各位老師：
您好！
綠樹成蔭，夏天越來越長，畢業(yè)的日子快到了；在離開的時候，我們對所有的老師和工作人員充滿了感激之情，充滿了熱烈的集體氣氛，我們深深地感謝你們在過去三年里為我們的學(xué)習(xí)和生活所付出的不懈的愛和灌輸?shù)慕虒?dǎo)。
三年前，我們相聚在大氣層；從那以后，我們知道這不再是一次孤獨(dú)的`旅行。系里的領(lǐng)導(dǎo)，研究室的老師，老師和老師，以及相關(guān)的工作人員，為我們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境，營造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。你的關(guān)心和幫助激勵著我們每一個人，無論是深是淺，無論我們長大后是大是小。
在我們心中，我們始終知道，我們走的每一步都有你的支持和幫助，每一次成長都是奉獻(xiàn)給你的辛勤勞動和汗水。我們感激，雖然有很多人，我們不熟悉，甚至從未見過，但我們感激一直，盡管從未表達(dá)過，然而，不表達(dá)并不意味著不存在，只是這份愛太重，而話語太輕，所以我們會用心去欣賞，并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。風(fēng)老黃鸝，雨肥梅子，轉(zhuǎn)眼三年。三年了，我們在這個溫暖的集體中成熟了，你的老師不僅為我們打開了科學(xué)探究的大門，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，教我們?nèi)绾巫龈嗟氖虑�，如何成為一個對社會有用的人。我們不會忘記老師對我們的培訓(xùn)。
畢業(yè)就是現(xiàn)在，我們要繼續(xù)前進(jìn)。但是我們不會忘記在氛圍中的快樂時光，不會忘記深深的愛，領(lǐng)導(dǎo)，老師永遠(yuǎn)不會忘記導(dǎo)師的諄諄教誨，我們不會忘記，是大家的關(guān)心和愛護(hù)，才有了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。在這里，我們輕輕地?fù)]手，但不僅僅是為了做不只是，而是為了打招呼，祝福我們和藹可親和可敬的老師過上幸福的生活！愿氣氛比以往更加輝煌！
感謝人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信12
尊敬的老師：
您們好！
因為您們的愛，我懂得了感恩。
驀然回首，那些與您們相處的歲月，陪伴了多少上課下課，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。有些事可以遺忘，而有些事是不會被歲月沖刷掉的。
把目光移到粉筆盒上，看到那長短不一的粉筆，我又想到了陶老師您。不論在課堂上，還是在下課，甚至在業(yè)余時間您無微不至地照顧著我們班上的名列最后的`幾位學(xué)生，在上課，您重點(diǎn)抽那些同學(xué)，希望他們認(rèn)真聽課。在下課，您給他們做題，他們不會，您就認(rèn)真而耐心地為他們講解。最令我感動的是：我們放學(xué)后，您讓一些成績差的同學(xué)留下來，輔導(dǎo)他們做作業(yè)，甚至還把差生帶到自己家里講課，連自己的孩子都沒時間照顧。把熱血與青春揮灑在我們身上，從來沒有怨言，有的是對我們的關(guān)心。最新給老師的感謝信最新給老師的感謝信。您曾說：我不是看重你們的成績，而是看重你們的態(tài)度，態(tài)度決定一切，只要你們態(tài)度端正，盡力了，成績差我也不生氣。您如此無私，難道我不該好好地感恩嗎？
回憶與老師您的時光，有太多的事值得我學(xué)習(xí)、報答、感恩。在這，我要說一聲：老師，辛苦了，謝謝您們教導(dǎo)我，鼓勵我，我感謝您！
愿您青春永駐笑口常開。
此致
敬禮！
學(xué)生：XXX
xx年x月x日
給老師的感謝信13
敬愛的老師，你好!
敬愛的老師，您要知道您不是普通的人，您可以點(diǎn)亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬。每個孩子的身上都有閃爍的星光，能否點(diǎn)燃它，照亮孩子的一生，老師，您的責(zé)任重大!您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心里，影響著孩子的`性格和品質(zhì)以及興趣和愛好。人民教師，這是一個崇高而神圣的職業(yè)!人民教師，這是一個責(zé)任重于泰山的職業(yè)!
老師，也許您感到壓力很大，也許您認(rèn)為自己只是一個平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都非常理解。然而，您選擇了做教師，您就承擔(dān)起了一個家庭的重托，承擔(dān)起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的!您的責(zé)任是重大的!您不再是一個普通人!您不能再用普通人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，您是一個了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載著祖國的未來和民族的希望!
我們希望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)。我們也知道每個學(xué)生都希望成為老師眼中的好學(xué)生，希望得到老師的肯定和鼓勵。我們也相信因為您的賞識，您的學(xué)生一定會更優(yōu)秀，會更給您爭光添彩。
親愛的老師們，您們辛苦了!我們和我們的孩子一樣深深地敬愛著您們，請接受您的學(xué)生和曾經(jīng)的學(xué)生誠摯的敬意!
xx家長
xxxx年xx月xx日
給老師的感謝信14
各位老師：
您們好!
我是小一班果果的家長，想借這樣的形式，感謝一下小一班的四位老師平時對我女兒的關(guān)愛。
從女兒最初入園至今，我們已經(jīng)深切感受到了貴園老師敬業(yè)精神和對孩子傾注的無限愛心。例如：
1、由于我的工作原因，將女兒的入園時間延遲了，但是就在女兒要上幼兒園的前一天，突降大雪，天氣驟冷。班主任還惦記著果果第二天要上幼兒園，晚上特地打電話，囑咐我們給孩子添加衣服，并主動要求與未曾見面的女兒聊聊天，作自我介紹，讓我的'女兒帶著美好的期待來上幼兒園。
2、在女兒剛剛?cè)雸@時，睡午覺是我和家人最憂心的事情，但讓我們感動的是，小一班的四位老師為了讓女兒盡快入睡，會輪流著陪伴，在我女兒哭鬧時，每次都會親自抱著、哄著她入睡。并及時打電話給我告訴女兒的情況，使我能夠全心投入繁忙的工作中，現(xiàn)在我的女兒早已養(yǎng)成了主動午睡的好習(xí)慣。
3、在上幼兒園這段時間，我女兒的性格都變得活潑、開朗、善于表現(xiàn)表達(dá)了，回家滿口都是幼兒園的人和事，看都孩子的這些變化，我們作為家長的真實喜在臉上，甜在心頭，能讓女兒在新中街幼兒園入托，我們放心!!
像這樣細(xì)微的關(guān)心，在幼兒家長口中數(shù)不勝數(shù)，讓我們家長非常感動，為孩子能遇到這樣的教師團(tuán)隊而感到慶幸，衷心希望新中街幼兒園在李園長的領(lǐng)導(dǎo)有方下越辦越好！
此致
敬禮！
感謝人：
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信15
我是六(六)班令狐宇涵同學(xué)的家長,就在不久前的小升初考試中,我的孩子被北京四中貴陽中天中學(xué)、貴陽一中新世界國際學(xué)校、樂灣國際實驗學(xué)校等8所知名中學(xué)同時錄取!面對這樣的成績讓我的心情無比激動。這些都是在貴校領(lǐng)導(dǎo)，老師的辛勤培養(yǎng)教育下取得的結(jié)果。在此,我代表全體家長對貴師實小20xx屆小學(xué)畢業(yè)考試所取得的驕人成績表示衷心的祝賀!向傾注著愛心和智慧的老師們致以最誠摯的感謝,向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的孩子們表示最衷心的祝賀!
回首孩子的六年小學(xué)生涯,作為家長的我們親眼見證了自已孩子的成長歷程:從懵懂無知到敏而好學(xué)，從淘氣任性到明禮守信,從天真爛漫到善于思考,從一個調(diào)皮好動的小男孩長成了一個勇敢勤奮、上進(jìn)的小男子漢,他的變比讓我感到無比欣慰,這一切,都與貴校領(lǐng)導(dǎo)的真切關(guān)懷和老師們的精心培育分不開!
尤其是作為班主任的王影老師,在孩子們身上付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更讓我感動。王老師作為班主任,不但要做好平常的校方和班級管理事務(wù)性工作,還要更加做好語文課的'授課工作。由于上班期間沒有過多的時間批改作業(yè),她就經(jīng)常將一摞一摞的作業(yè)帶回家中批改,為了及時掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況，王老師常常將當(dāng)天的考試卷帶回家。晚上熬更守夜地把全部卷子批改完成,并將孩子們考試中存在的問題總結(jié)后及時反饋給各位家長,以便查缺補(bǔ)漏。為了將她親手帶大的孩手們順利送達(dá)畢業(yè),王老師犧牲了一個女人要孩子最寶貴的黃金時間段,面對家人一次次地催促,她總是說:“再等等,再等等,等我把這屆孩子送出去的”“她們是我親手帶出來的,我舍不得中途丟下他們!”....
還有數(shù)學(xué)蔣薇薇老師和英語陳萌老師、她們的孩子都很小,需要媽媽多陪伴,可是為了班級四十多個的孩子,她們常常放棄了陪伴自己孩子的時間,一心撲在我們孩子的身上。
我們做家長的被他們這種敬業(yè)精神和親情的付出為之感動,從三位美女老師在孩子們身上的無私秦獻(xiàn)的付出,讓我們做家長的看到了貴校的每一位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、愛尚敬業(yè)、愛生如子的高尚情操!作為家長我感受到我們的老師重視的不僅僅是知識的授予，更關(guān)注的是學(xué)生品質(zhì),人格和氣質(zhì)的教育，以及生存和發(fā)展能力的提升。將孩子們交給這樣的學(xué)校，交給這樣的老師,我們家長放心!
至此、衷心感謝學(xué)校這么多年的付出,感謝恩師的栽培,不論是孩子還是我們家長。終身都會銘記這份教育之恩!
最后,衷心祝愿同學(xué)們都能擁有錦銹的前程與美好人生!
衷心祝福貴師實小所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利、身體健康、家庭幸福、事業(yè)興旺!
衷心祝福并堅信貴師實小人才輩出!貴師實小的明天更加燦爛輝煌!創(chuàng)一流學(xué)校,育濟(jì)世英才!
謝謝!
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