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高三教師工作總結(jié)

時間:2024-08-04 09:17:06 工作總結(jié) 我要投稿

高三教師工作總結(jié)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家收集的高三教師工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

高三教師工作總結(jié)

高三教師工作總結(jié)1

  本學(xué)期擔(dān)任xx中學(xué)高一(5)(6)兩個班的教學(xué)工作,高一(5)班學(xué)習(xí)積極性好,高一(6)班,學(xué)習(xí)相對較差。

  一、在教學(xué)上

  積極參加教研活動。如參加巖頭中學(xué)的文言文教學(xué)專題學(xué)習(xí),橋下中學(xué)名師下鄉(xiāng)送教活動。也從陳麗名師工作室完成了兩年的學(xué)習(xí)生涯。在平時的教學(xué)中,我會尋找優(yōu)秀的案例,有時會尋找多篇案例,進(jìn)行閱讀比較。閱讀案例,或者實錄對我而言是走向教學(xué)成長的重要途徑。一次次的學(xué)習(xí)最終發(fā)現(xiàn)了自己是多么的局限和狹窄,我需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的抓住一切可以促使自己成長的機(jī)會。

  二、在科研上

  完成了教育碩士的畢業(yè)論文。對我來說,畢業(yè)論文的寫作真是極大的考驗。論文的寫作讓我發(fā)現(xiàn)了以后是要多寫文章,一定要注重平時的積累,如果沒有積累,就不會有最后的成果。寫文章去解決實際教學(xué)問題,是多么有意義的一件事啊。也發(fā)現(xiàn)自己在論文寫作中,對邏輯的.架構(gòu)所知甚少。感受到自己是多么的需要被提升。

  三、在德育上動于衷。發(fā)現(xiàn)了自己在這塊上,是多么的欠缺啊

  一)、重視了起始年級的銜接教育。學(xué)生從初中跨入高中,在知識和方法上都和高中教學(xué)有較大的差距,為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)高中教學(xué),我對學(xué)生的初中學(xué)習(xí)進(jìn)行了調(diào)查了解,并復(fù)習(xí)初中背誦的古代詩文,然后進(jìn)行“怎樣學(xué)習(xí)高中語文”的專題講座,讓學(xué)生不但認(rèn)識到學(xué)好語文的重要,而且還對語文產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。實踐證明,銜接教育是比較成功的。

  二)、單元教學(xué)注重能力訓(xùn)練。在人文素質(zhì)培養(yǎng)和語文能力訓(xùn)練如何結(jié)合的問題上,本學(xué)期經(jīng)過了痛苦地探索。從實踐到理論,我苦苦地求索,最后得以形成的認(rèn)識是:高中教學(xué)應(yīng)該以能力訓(xùn)練為主,以人文素質(zhì)的培養(yǎng)為輔。依據(jù)這樣的認(rèn)識,在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)思路,慢慢由以前的重人文輕訓(xùn)練的思路過渡到二者并重,并略傾向于能力訓(xùn)練的思路上來。這樣的教學(xué)也許少了些熱鬧,去了些華麗,缺了些表演,但多了些思辨,添了些樸實,有了些訓(xùn)練。今后,還應(yīng)該在這方面繼續(xù)探索。

  三)、作文教學(xué)嘗試思維訓(xùn)練。本學(xué)期,我們借鑒了上海程紅兵老師的“作文與思維訓(xùn)練”的教學(xué)模式,對學(xué)生的寫作思維進(jìn)行了訓(xùn)練,因為我只開了三講:感悟生活、作文與想象、作文與聯(lián)想,體會還不是很深。下學(xué)期,將在原點思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓(xùn)練。除了課堂作文,每周的周記一篇,讓學(xué)生暢所欲言,有一定效果。本期有兩個學(xué)生的周記推薦在市級報刊上發(fā)表。

  四)、注重學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)。本期,我向?qū)W生推薦了教育部推薦的課外閱讀作品一套(共17本)名著,并在教學(xué)中有計劃地組織學(xué)生閱讀。具體做法是:每學(xué)月讀一至兩本,寫一篇讀書心得,并組織學(xué)生交流。本期學(xué)生閱讀并交流的作品有:《老人與!、《泰戈爾詩選》、《邊城》、《歐也妮·葛朗臺》、《女神》、《朱自清散文選》;此外,《論語》和《孟子》也在推薦之列,但沒有交流。

  五)、文言文教學(xué)注重了翻譯。以前,我的文言教學(xué)沒有章法,教學(xué)的隨意性較強(qiáng),經(jīng)過總結(jié)后,形成了這樣的的結(jié)論:文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫,否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會很扎實。因此,我的教學(xué)思路是:每文必譯;蝾A(yù)習(xí)時翻譯,或課堂上翻譯,或課后翻譯,總之是一定要把翻譯落實。學(xué)生能夠翻譯文言,那其它的知識就比較容易解決了。本期的文言講學(xué),除了課文外,補(bǔ)講的《秦晉崤之戰(zhàn)》,學(xué)生也全文翻譯了。從實施的結(jié)果看,學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的。

  六)、期末復(fù)習(xí)注重了基礎(chǔ)。特別是對現(xiàn)代漢語語法知識進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué),對病句專題進(jìn)行了扎實地復(fù)習(xí)。把20xx年全國各地的高考試題中的病句、成語、漢字試題讓學(xué)生見識了一下。這是著眼長遠(yuǎn)的做法,今后還應(yīng)該加強(qiáng)。比如課前三分鐘做一個成語題,或者字形題,或者字音題,或者病句題,日積月累,學(xué)生的基礎(chǔ)知識將會得到鞏固。

  本學(xué)期所存在的問題是:

  一、作文訓(xùn)練太少,學(xué)生的寫作水平提高不大。

  二、課外時間被大量擠占,學(xué)生的閱讀空間越來越小,語文學(xué)習(xí)時間在后半期基本被剝奪。

  三、學(xué)生的優(yōu)劣分別開始拉大,語文學(xué)科發(fā)展不平衡的情況逐漸顯露。

  四、語文讀本的處理比較草率,沒有系統(tǒng)指導(dǎo)。

  語文教學(xué),永遠(yuǎn)在探索中前進(jìn)。

高三教師工作總結(jié)2

  盡管有幾年的高三英語教學(xué)經(jīng)歷,我對教學(xué)工作仍不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極探索,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈的努力,獲取了一些經(jīng)驗,特總結(jié)如下與大家分享:

  一、因材施教。根據(jù)學(xué)生的實際情況,分層教育。進(jìn)入高三后,我把全班學(xué)生分成三批:第一批為沖刺生,讓他們每星期做兩套上年的各地高考題或模擬試題,成績出來后進(jìn)行查漏補(bǔ)缺;第二批為提高生,讓他們進(jìn)行定時的專項訓(xùn)練,針對薄弱環(huán)節(jié)逐個擊破;第三批為基礎(chǔ)生,讓他們強(qiáng)化記憶初中到高中的單詞和短語,然后利用課余時間補(bǔ)充基礎(chǔ)語法知識?傊尣煌潭鹊膶W(xué)生都有事可做,遇事能做,做則有所收獲,進(jìn)而樂此不彼。

  二、多贊美,少批評。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并加以真誠的贊美。對于大多數(shù)學(xué)生來說,你說他行,他就行;你說他不行,他就不行,這個原理也符合當(dāng)今流行的“賞識教育”理論。學(xué)生們一旦得到老師的贊美,就會產(chǎn)生積極向上的力量。因為學(xué)生都有表現(xiàn)欲,獲得的贊美越多,就越希望做得更好,慢慢地,他們的行為習(xí)慣、知識水平就會越來越接近教師的期望值。老師要不吝惜表揚(yáng)和鼓勵,尤其對于一些成績不太理想的學(xué)生,要多肯定他們做得好的地方,及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,增強(qiáng)他們的自信心。譬如,每一次綜合考試后我都會寫出成績分析,不但把總分考得高的同學(xué)提出來表揚(yáng),還要把每一個單項考得好的同學(xué)都一起表揚(yáng)一下,這樣每次考試全班都大概有一半的學(xué)生能夠得到表揚(yáng)。所以很多同學(xué)雖然總分不太高但他也有了成就感,對英語也就更有興趣了。

  三、制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計劃。作為一名高三英語教師,制定詳細(xì)而周密的高三復(fù)習(xí)計劃是必需的:

 。ㄒ唬┍仨毥庾x考綱,熟悉題型。所謂考綱,也就是《考試說明》,它是教師組織教學(xué)和高考命題的依據(jù)。因此,在高考復(fù)習(xí)時,無論是教師還是學(xué)生,都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中對考點內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)等的解說,以便正確把握復(fù)習(xí)方向。

 。ǘ┓治鼋鼛啄旮呖碱},把握方向。多年的高考實踐告訴我們,命題一直是呈穩(wěn)中有調(diào)的趨勢,即前幾年的高考試題是下年度試題的參考。出于這樣的原因,我們認(rèn)真研究前幾年的試題就變得很有意義了。

  (三)研究方法,制定計劃。通過學(xué)習(xí)《考試說明》,分析前幾年試題,我們明確了復(fù)習(xí)方向,接下來就是怎樣復(fù)習(xí)了。

  1、抓好基礎(chǔ)語法用一個月時間復(fù)習(xí)語法。因為大部分學(xué)生反映語法不懂,所以我想先掃除障礙。高一、高二,語法都是插在課文中的,比較分散,到了高三一定要進(jìn)行加工整理,使知識系統(tǒng)化、條理化。同時要配上相關(guān)練習(xí),以達(dá)到鞏固。

  2、做好專項訓(xùn)練,促進(jìn)三個突破。在高三下期一定要進(jìn)行專項訓(xùn)練,要讓學(xué)生熟悉各種題型的解題方法。

 。1)加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和考前輔導(dǎo)我們從高一開始就比較重視對學(xué)生英語聽力能力的培養(yǎng),除每單元的聽力材料外,我們還每周進(jìn)行兩次聽力練習(xí)。由于長期這樣堅持下來,大部分學(xué)生的聽力還可以。進(jìn)入高三后,我們更注重了考前的輔導(dǎo)。

 。2)注重基礎(chǔ)知識,增強(qiáng)綜合運(yùn)用能力,做好單項,完形我堅持要學(xué)生在做單項填空時,必須讀完全部信息,利用特定的語境來選出正確答案,注意分析句子成分,捕獲句子中的隱含信息。高考題目中經(jīng)常會出現(xiàn)日常交際用語方面的考查內(nèi)容,做這類題目要特別注意的是中西方文化的差異,特定的語境以及慣用法。對于完形填空部分,學(xué)生普遍覺得比較難,雖然做了不少題,但進(jìn)步不明顯。我要求學(xué)生掌握以下答題要領(lǐng):①快速通讀全文,掌握短文大意;②抓住結(jié)構(gòu)、語義及邏輯三條線索,推測選項;③要特別注意詞組、習(xí)語的積累;④選項填完后,通讀全文,從整體上檢查上下文銜接是否合理。

 。3)促進(jìn)高考英語復(fù)習(xí)中的三個突破:即突破閱讀理解,突破書面表達(dá),突破短文改錯三大難關(guān)。在高考卷中此三題共75分,占總分的50%,比重大,也是多數(shù)學(xué)生的'薄弱環(huán)節(jié),而且英語運(yùn)用能力的高低又大致體現(xiàn)在這三大題上。因此,我把它們列為重點和難點。

  首先突破閱讀理解關(guān),提高解題能力。平時要大量閱讀各種題材、體裁的文章。并不斷地總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),逐步使學(xué)生養(yǎng)成以下四個方面的能力:①快速瀏覽能力;②猜詞能力;③準(zhǔn)確找出主題句的能力;④一定的邏輯判斷能力。學(xué)生掌握了這些閱讀技巧,就具備了攻克閱讀理解這個難關(guān)的能力。

  其次突破書面表達(dá)關(guān),提高寫作水平。書面表達(dá)是近似于翻譯的“寫話”,有的學(xué)生不敢動手,有畏懼感,表達(dá)不準(zhǔn)確,文章條理不清。要改變這種現(xiàn)象,下面幾點尤為重要:①牢記常用詞匯、短語和句型。②加強(qiáng)五種基本句型的練習(xí)。③進(jìn)行各種體裁的寫作。

  3、注重朗讀和背誦。高三復(fù)習(xí),不能忽略了學(xué)習(xí)語言的一條基本規(guī)律:即朗讀和背誦,只有做好了這點,學(xué)生的語感才能增強(qiáng)。

  4、用一個多月時間做綜合練習(xí),包括寫作指導(dǎo),講練結(jié)合,不斷地查漏補(bǔ)缺。評講試卷時,要著重指出分析問題和解決問題的思路和方法,使學(xué)生不僅知其然,還知其所以然。

  綜上所述,在高三英語教學(xué)和復(fù)習(xí)過程中,英語教育工作者要做一個有心人,要對教學(xué)深入鉆研,對學(xué)生循循善誘,耐心細(xì)致。要想盡一切辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,促使他們以堅強(qiáng)的意志、驚人的毅力來戰(zhàn)勝高考所遇到的一切困難

高三教師工作總結(jié)3

  20xx年高考已經(jīng)結(jié)束了,但是對高考及高中三年工作的總結(jié)及反思并沒有結(jié)束。在這三年中,我先后擔(dān)任高一年級四個班、高二年級兩個文科班(跨年級)、高三年級兩個文科班(跨年級)的政治教學(xué)工作。作為一名剛參加工作的年輕教師,我各方面工作取得了一些進(jìn)步,當(dāng)然也存在著諸多不足。以下就自己高中三年的政治教學(xué)工作做一總結(jié),談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。

  作為一名新教師,我對現(xiàn)行的高中政治課程不太熟悉,毫無教學(xué)經(jīng)驗。因此,我立足于教材、教參與輔助材料,認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,課后及時寫教學(xué)反思。遇到問題積極向同行的老師請教。在這一過程中,學(xué)校實施“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略,省教研員、市教研員多次來校聽課,給了我許多寶貴的建議。我也多次利用學(xué)校走出去的機(jī)會,去外面聽課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。在校內(nèi),學(xué)校又安排了何主任指導(dǎo)我學(xué)生管理方面的工作,安排許艷麗老師指導(dǎo)我教學(xué)有關(guān)的工作。學(xué)校還陸續(xù)開展了高級教師的示范課和年輕教師的研討課活動,給我提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,使我收獲頗豐。

  隨著教學(xué)的深入,我認(rèn)為高一學(xué)生由于剛分到文科班,發(fā)揮學(xué)生學(xué)生主體作用,夯實基礎(chǔ)最重要。開辟“時事論壇”(每堂課5分鐘)!皶r事論壇”由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如:蒜價、豆價、食品價格上漲等問題是否引發(fā)通貨膨脹等。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。另外,對于高一的學(xué)生,夯實基礎(chǔ)知識顯得尤為重要。在教學(xué)中,我側(cè)重于選擇題的培養(yǎng),爭取在這部分不掉分。選擇題大都與材料相結(jié)合,部分學(xué)生讀不懂材料,這就需要平時在課堂中多提高學(xué)生的理解能力。部分學(xué)生能讀懂材料卻往往選不對答案。這就需要學(xué)生掌握一些類型選擇題的答題技巧,平時在試卷講解時逐漸滲透答題方法。

  對于高二的學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高應(yīng)試技巧尤為重要。在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)主觀題的答題方法。爭取每堂課都在課堂上做一道大題,先讓學(xué)生動腦思考,然后動手組織答案;幫助學(xué)生理清答題脈絡(luò),規(guī)范答題語言,爭取讓學(xué)生的主觀題發(fā)揮出應(yīng)有水平。同時,做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,使之對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

  到了高三,面對高考,我認(rèn)識到任務(wù)的.艱巨。我做了如下工作安排:

  一、注重基礎(chǔ)

  文綜政治學(xué)科命題指導(dǎo)思想是“以能力測試為主導(dǎo),考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力”綜觀近幾年高考政治試題,大多通過設(shè)置實際案例來考查對原理的理解、把握和運(yùn)用;或是要求考生從材料中提煉出相關(guān)原理;或是運(yùn)用相關(guān)原理來分析和解決根據(jù)材料引申出的問題。其實基礎(chǔ)知識是獲得理想成績的前提,“文綜”中的許多政治試題雖然是“題在書外”,可答案卻是“理在書中”,沒有任何一道題離開了所學(xué)的基本知識(包括時政知識)和主干知識。所以,我在一輪復(fù)習(xí)中注重引導(dǎo)學(xué)生立足教材、回歸教材這一“根本”。引導(dǎo)學(xué)生克服浮躁、急功近利的情緒,扎扎實實地總結(jié)、歸納、整理課本內(nèi)容,夯實基礎(chǔ)。

  二、制定詳細(xì)、周密復(fù)習(xí)計劃,提高復(fù)習(xí)的效率

  1、注意宏觀引導(dǎo)

  在高三的第一節(jié)課,我一般先告訴他們政治科考試的范圍、能力要求,如何正確處理政治資料(如雜而多,參考答案)等問題;如何為學(xué)好政治科創(chuàng)造良好的外在環(huán)境,如每天的時事論壇,這樣做目的在于培養(yǎng)學(xué)生對時政的興趣,為政治課學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的氛圍。

  2、制定一、二、三輪復(fù)習(xí)計劃

  第一輪復(fù)習(xí):時間通常是20xx年x月-20xx年x月。目標(biāo)是立足考點,夯實基礎(chǔ)。具體做法是以課本為主,重視教材基礎(chǔ)知識,根據(jù)《考試說明》對考點進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),逐個消化,夯實基礎(chǔ),不留知識空白點,不能有任何知識的死角。在要求學(xué)生吃透每一個知識點的同時,精選習(xí)題來檢查學(xué)生掌握的程度,然后在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上加以評點。在學(xué)生微觀把握的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行宏觀的思考,利用課本目錄了解目與目、框與框、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系。在每單元結(jié)束時引導(dǎo)學(xué)生初步構(gòu)建知識框架,練習(xí)是課、單元、模塊配套跟進(jìn),到3月份可以開始進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

  第二輪復(fù)習(xí):時間通常從20xx年x月-5月,目標(biāo)是結(jié)合時政熱點從整體上把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,提高學(xué)生應(yīng)用能力與應(yīng)試能力。具體的做法是對每個單元的相關(guān)知識點進(jìn)行綜合概括,點——線——面,形成知識網(wǎng)絡(luò),弄清易錯易混知識點,并明確掌握每一個專題下的主干知識。在復(fù)習(xí)中,重視每一個單元、專題內(nèi)部知識點之間的聯(lián)系。練習(xí)是政治單科訓(xùn)練和文綜模擬訓(xùn)練相結(jié)合。同加強(qiáng)對學(xué)生考試技巧的指導(dǎo),最后要求學(xué)生回歸教材,查漏補(bǔ)缺。

  第三輪復(fù)習(xí),時間從20xx年x月-6月。復(fù)習(xí)重點要放在對考點的把握上。學(xué)生要在了解相關(guān)熱點的基礎(chǔ)上,運(yùn)用所學(xué)學(xué)科知識多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析、認(rèn)識熱點問題,引導(dǎo)學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個設(shè)問角度,從政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)三個模塊去把握熱點,以拓展學(xué)生思維,深化對知識的理解和把握,提高應(yīng)試能力。

  三、注重考情、學(xué)情的研究

  1、注重考情的研究

  首先必須認(rèn)真研讀《考試說明》,提高復(fù)習(xí)的針對性。《考試說明》是根據(jù)《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的,是高考命題的綱領(lǐng)性文件,是高考命題的最主要依據(jù),因此必須用好《考試說明》。注重考情的研究,還必須研究上一年度的高考試卷。高考考點政治學(xué)科有167個,但真正每年涉及到的不到30個,到底哪些是高頻考點,到底會怎樣考?學(xué)生拿到考試大綱仍然不能明白。為使學(xué)生有直觀的映象,我們把去年的考試卷印發(fā)給學(xué)生,然后用一節(jié)課的時間幫他們分析,每一種題型,每一個選擇題,各科內(nèi)容大概是如何分布的。試如第12個選擇題就是政治計算題,近三年分別是從什么角度來考的計算題,今年我們特別要注意哪些角度;在應(yīng)對這些計算題時應(yīng)注意什么。非選擇題部分,38題一般是從經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)實角度出發(fā),39題大多從史料或文化角度出發(fā),近三年是如何考的,今年我們應(yīng)該注意什么。通過這種分析讓學(xué)生能夠直觀地感受到高考考什么,用什么題型,什么方式來考知識點,從而讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中有明確的指向性。

  2、注重學(xué)情的研究

  在每次大型考試中,根據(jù)學(xué)生的答題情況,我認(rèn)真總結(jié)第一、二輪復(fù)習(xí)中學(xué)生存在的問題,分清學(xué)生哪些知識已過關(guān),哪些知識還存在缺陷,有針對性地根據(jù)學(xué)生的實際情況查漏補(bǔ)缺,有選擇性地組織學(xué)生進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練,加強(qiáng)對各種類型的選擇題和非選擇題的專項訓(xùn)練,切不可不加選擇地見一套練一套,使學(xué)生陷入題海之中,應(yīng)做到“精選題,定時練,及時改,重點評”。

  四、加強(qiáng)有效訓(xùn)練,提高答題能力

  配合第一輪復(fù)習(xí),我進(jìn)行了課后練習(xí)和單元測驗,配合第二輪復(fù)習(xí),我們進(jìn)行了專題訓(xùn)練和綜合測試。針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題,在適當(dāng)?shù)貢r候采取面批面改,這樣不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都可根據(jù)自己的實際情況適當(dāng)調(diào)整,查漏補(bǔ)缺,完善自己的的知識體系。在講解時,選擇題部分,重在注意易錯的問題、同一問題不同的表述及探索答題的規(guī)律;講解材料題時,重在分析答題的思路,明確答題的步驟,把握好解題的方法、技巧,從而提高學(xué)生的分析綜合能力。力求做到講評一次,復(fù)習(xí)一片,掌握一類。通過講評使學(xué)生能不斷明確丟分的原因以及自身存在的問題,并養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣,努力提高答題的準(zhǔn)確率和得分率。

  仔細(xì)回想這三年的教學(xué),我仍存在著許多不足。

  1、由于始終有教學(xué)進(jìn)度壓著,課堂上教學(xué)方式仍有待提高。

  2、對教材的研究還要深入,很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其思想深度,不能很好地進(jìn)行知識遷移。對于高二高三的學(xué)生這學(xué)期太過于側(cè)重選擇題的講解,主觀題講的力度不夠。

  3、針對高三學(xué)生,對時政熱點講解不夠,不能根據(jù)社會熱點和考點,找到高考的切入點。

  4、平時習(xí)題的講評為了趕進(jìn)度,有時過快,側(cè)重點不夠突出。

  5、在教學(xué)質(zhì)量上還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在備課上,本人也做得不過充分,主要表現(xiàn)在在對一些理論性比較強(qiáng)的知識上,本人不能夠很好的結(jié)合學(xué)生的實際進(jìn)行講解,致使一部分的學(xué)生不能很好的理解那部分的知識。

  總之,在今后的工作當(dāng)中,我會更加積極進(jìn)取,不斷提高教育教學(xué)水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師!

高三教師工作總結(jié)4

  20××年就這樣迅速地成為了過去時,高三畢業(yè)班的日子總是這樣急急匆匆,對于剛過去的這一學(xué)期和剛接的這兩個班級,有一些淺顯的感悟,在此作一個簡要的總結(jié),希望對自己今后的教育教學(xué)工作能起到一定的改進(jìn)作用。

  本學(xué)期我擔(dān)任高三(5)(6)兩個班的語文教學(xué)工作,這一屆學(xué)生是我省課改后參加高考的第二屆考生,從素質(zhì)上看比上一屆稍弱。其中(5)班是理科的普通班,(6)班是理科的提高班,雖然已經(jīng)帶過了五屆高三,但此次還是感覺壓力很大,因為六班是學(xué)校的希望所在,20××年我校高考的成績很大程度上取決于六班。因此,在每一天的教學(xué)工作中,我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,絲毫不敢有所懈怠,惟恐出現(xiàn)任何差錯,辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,影響了學(xué)生的前途。語文高考考點細(xì)實、知識深廣,《考試大綱》又不斷更新,幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動。在這種大背景之下,很多語文老師就順理成章地走這樣一條耗時長,收效差的教學(xué)老路:研究考試說明和近幾年的高考語文試卷,然后逐一對照、條分縷析,然后在浩如煙海的各種復(fù)習(xí)訓(xùn)練題中尋章摘句,精心挑選,剪切拼湊出一套又一套的練習(xí)題,然后讓學(xué)生做,做完以后批改,批改以后講解,講解以后再做。我也多次用過這種教學(xué)模式。現(xiàn)新課程改革日益推進(jìn),如果一直延用以前的舊方法,已經(jīng)無法適應(yīng)新形式下的高考了。通過摸索和研究,再根據(jù)本屆高三的特點(時間最短,因為沒有暑期補(bǔ)習(xí)),努力探索一種用時少,效率高的教學(xué)模式,F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié):

  教學(xué)工作方面:

  緊扣新一屆的學(xué)情和新的高考要求組織復(fù)習(xí),對學(xué)生的知識基礎(chǔ)進(jìn)行夯實,重視在語文知識的.運(yùn)用過程中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。認(rèn)真研究考綱和本省本學(xué)科的考試要求,注意收集、分析相關(guān)的高考信息,收集和篩選各地相關(guān)高考模擬試題并加以改造,針對學(xué)情精心編制平時練習(xí),盡可能地提高題目的新穎度和信息含量,以調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性和復(fù)習(xí)效率。努力提高教學(xué)質(zhì)量。而要提高高三語文教學(xué)質(zhì)量,就要降低考查訓(xùn)練的難度,精心設(shè)計考查訓(xùn)練題,還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時間空間,這是一個基本的前提,這樣,才能讓學(xué)生獲得成績,實現(xiàn)提高。要實現(xiàn)這一目的,我在管理和指導(dǎo)上大做文章,我認(rèn)為高三的教師的作用并不主要體現(xiàn)在知識講述和組織考查上。高三語文教師的主要任務(wù)應(yīng)該在于:

 、賹W(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo);

 、趯W(xué)習(xí)方法和解題方法的點撥;

  ③幫助學(xué)生構(gòu)筑能力體系;

 、軒椭鷮W(xué)生制定語文學(xué)習(xí)的短、中、長期目標(biāo);

 、輰W(xué)生當(dāng)前語文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評估并提出指導(dǎo)性意見和建議。教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾,以此實現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)。

  當(dāng)然還存在著許多不足之處:

  反思這一學(xué)期,教學(xué)工作中也仍然存在一些值得研究的問題:

  其一:課堂教學(xué)中以教師講解為主的情況、架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象比以前大大減少。然而,我們想調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時,卻擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù),因而給學(xué)生的讀書、思考和語言訓(xùn)練的實踐活動時間不多或不充分;另外,教師讓學(xué)生回答問題,常常要求學(xué)生講出教師備課時的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案,如果學(xué)生的答案不符合要求,教師則千方百計要“引導(dǎo)”學(xué)生走上“標(biāo)準(zhǔn)答案”的軌道。這實際是借學(xué)生的嘴巴說出教師要說的話。客觀地說,這并不能真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念,學(xué)生成了教師的傳聲筒。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。

  其二:識記、理解層級的訓(xùn)練多,概括、綜合能級的訓(xùn)練少,創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練則更少。

  其三:作文訓(xùn)練,未能很好地提高訓(xùn)練質(zhì)量。尤其是在幫助和指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考社會生活及積累情感體驗、生活經(jīng)驗方面做得不夠。

  其它方面工作:

  教學(xué)研究方面:積極參加每周三下午的教研組活動,并認(rèn)真為每次的討論課題進(jìn)行準(zhǔn)備并發(fā)言。備課組內(nèi)部的交流和集體備課、集體備考工作也有條不紊地進(jìn)行,取得了一定的效果。同時,認(rèn)真參加我組的《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題,并撰寫了多篇論文和案例,并申請結(jié)題。

  積極參加各類比賽活動,在晉江市“教學(xué)創(chuàng)新”大賽中獲得二等獎。

  積極參加市級校際交流活動,于20××年11月組織了一節(jié)名為“仿寫的提升”市級公開課,獲得到聽課老師較高的評價。

  20××年過去了,20××年已經(jīng)來臨,希望自己在新的一年里能夠銳意進(jìn)取,革除舊習(xí),將今年這兩個班的語文成績上一個臺階。

高三教師工作總結(jié)5

  一、學(xué)情、教情、考情分析

  1、課堂教學(xué)

  反思課堂教學(xué),我一輪復(fù)習(xí)時講解的較多,且講練結(jié)合,但學(xué)生思維總有些跟不上,根據(jù)學(xué)生對課堂掌握程度有時適當(dāng)放慢進(jìn)程,復(fù)習(xí)過程中注重方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生獨立自主思考的習(xí)慣,沒有讓學(xué)生討論,我認(rèn)為普通班討論效果甚微,很多人會借機(jī)閑聊。

 。、早晚輔導(dǎo)

  早輔導(dǎo)根據(jù)備課組統(tǒng)一進(jìn)度安排學(xué)生背誦初高中課內(nèi)必備篇目,早讀課留一些時間檢查背誦情況,但感覺有些同學(xué)存在僥幸心理,背誦不太用力,于是我和課代表商量選取了七位有責(zé)任心的同學(xué)做小組長,按時督促檢查背誦情況,F(xiàn)在組內(nèi)統(tǒng)一印發(fā)了早讀材料,這一現(xiàn)象也有所好轉(zhuǎn)。

  晚輔導(dǎo)主要是針對學(xué)生練習(xí)需集體糾錯的統(tǒng)一講解,其余時間規(guī)定學(xué)生完成相應(yīng)練習(xí),有針對性的復(fù)習(xí)鞏固對應(yīng)的知識點。因為班級學(xué)生如不布置任務(wù),便逮著空就玩,所以在晚輔導(dǎo)時我會及時提醒學(xué)生總結(jié)不足,及時回頭看。3、訓(xùn)練與考試

  除學(xué)校統(tǒng)一組織訓(xùn)練考試外,備課組根據(jù)階段性復(fù)習(xí)引發(fā)試卷進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生用心認(rèn)真做題,老師才能發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點。近期需配合班主任做好學(xué)生思想工作,特別是部分核定生的學(xué)習(xí)不給力狀況,在思想上再做工作,鼓勵學(xué)生拿出拔河比賽時所用的勁,考上本三不成問題,甚至還會有同學(xué)能成功考取本二。通過考試訓(xùn)練的形式幫助學(xué)生樹立正確的考試觀,而且還要在答題規(guī)范上做指導(dǎo)。

 。础㈠e題本及“滿分”試卷工作鼓勵學(xué)生用好錯題本,并做好反思總結(jié),尤其是核定生。鼓勵學(xué)生向滿分試卷努力,分析自己出錯原因,尋找應(yīng)對方法,為高考做好準(zhǔn)備,厚積才能薄發(fā)。

  二、教學(xué)反思、改進(jìn)及推進(jìn)措施

 。薄⒐ぷ鲬B(tài)度及方法

  自我感覺新上高三很認(rèn)真,因為高三能學(xué)到很多東西,也能提高自己。在方法上,經(jīng)常跟老教師交流,謙虛學(xué)習(xí),也經(jīng)常與學(xué)生交流談心,了解他們的心理,鼓勵學(xué)生重視語數(shù)外齊頭并進(jìn),用足時間,合理利用自主學(xué)習(xí)時間,做好補(bǔ)差。

  2、教學(xué)“五認(rèn)真”執(zhí)行力

  用心聽師父及其他老師的課后在二次備課上下工夫,將習(xí)題吃透緊扣考綱分析透徹,雙周練及時認(rèn)真批改,對核定生面批。

 。、考核生的推進(jìn)工作

  部分核定生的學(xué)習(xí)不給力狀況,在思想上再做工作,配合班主任了解學(xué)生的生活情況,對學(xué)生人文關(guān)懷,幫助他們找到自身的優(yōu)勢,樹立信心,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),找尋學(xué)習(xí)的動力,分析自己的.薄弱環(huán)節(jié),做好補(bǔ)差工作。三、教學(xué)管理建議在教學(xué)管理方面,前景還是很樂觀的,從拔河比賽中看出同學(xué)們?yōu)榘嗉墵幑獾膭蓬^十足,很讓人感動。但我覺得普通班教學(xué)管理過程中強(qiáng)化人品素質(zhì)教育,真正學(xué)會快樂生活至關(guān)重要,否則大部分學(xué)不上或沒心思學(xué)的同學(xué)的同學(xué)就開始不斷犯錯,影響班級學(xué)習(xí)氛圍,只有在學(xué)會做人后才會懂得感恩,才會將心思轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上活不擾亂班級學(xué)習(xí)氛圍,才能快樂學(xué)習(xí)不厭倦課堂厭倦老師。

高三教師工作總結(jié)6

  20xx年8月底,學(xué)校安排我擔(dān)任文科班數(shù)學(xué)教學(xué),于是我開始了自己的在西安一屆高三工作。我很感激楊校對我的莫大信任,我也暗下決心,一定要竭盡所能、積極探索努力做一名社會贊譽(yù)、學(xué)校放心的數(shù)學(xué)教師。

  20xx年9月,我開始搜集一輪復(fù)習(xí)資料,單一輪復(fù)習(xí)全書我就買了三本,以便全面準(zhǔn)確備課之需。這時候我也抓緊在網(wǎng)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗,看高三老師的經(jīng)驗總結(jié),可是實踐是檢驗學(xué)習(xí)的最好標(biāo)準(zhǔn)。9月份底,我探索出了一條適合高三(2)班的一輪復(fù)習(xí)的基本思路:即以復(fù)習(xí)課,講評課為主,對知識、能力進(jìn)行回憶、鞏固、提升;以《步步高》練習(xí)反饋手段。

  面對問題,我必須及時糾正,下面具體總結(jié)如下:

  一、《考試大綱》是考試方向標(biāo),十年高考真題更是很好的教材。這方面我做得比較好,以后我還會繼續(xù)努力,使高考常見考點、題型十分熟悉,能達(dá)到熟練舉出演變的程度。這樣備課上課才能重點突出,難點分解,有的放矢。盡量抽空來寫博客(魏竹換教學(xué)博客:提供高考備考方法、學(xué)法技巧、心理輔導(dǎo)等),使學(xué)生從中學(xué)習(xí)到一些對學(xué)習(xí)有用的東西。

  二、多做能力題,提升自身素質(zhì)。學(xué)生不能陷入題海,但是身為數(shù)學(xué)老師,我必須深入題海去探尋一條適合自己班上學(xué)生的大路來。老師有一桶,學(xué)生那里才有一碗,兵熊熊一個,將熊熊一窩,這是我學(xué)習(xí)的動力。同時多做能力題,這也是能給學(xué)生更高、更深數(shù)學(xué)啟發(fā)的重要來源,是數(shù)學(xué)老師自我提高、自我愉悅的重要途徑。

  三、堅持聽課,拿來主義,尤其是老教師的課,與自己風(fēng)格相近老師的課。后來每周我聽有經(jīng)驗的教師聽課1-2節(jié),學(xué)習(xí)他們對重點、難點的把握及駕馭課堂的能力等。在上課語速、語氣、眼神、板書上觀察對比,沒有比較就沒有進(jìn)步,后來我逐漸發(fā)現(xiàn)或者改掉一些自己的缺點:語速快,板書亂,板書有時該具體的不夠具體,字較小,不注意講題時關(guān)鍵是啟發(fā)學(xué)生的思路,總結(jié)解題思路應(yīng)該注意類比性,經(jīng)常性。

  四、努力抓緊課上45分鐘,不打課后彌補(bǔ)的小算盤。強(qiáng)化每一堂課的紀(jì)律,每一分鐘的自習(xí)效率,積極調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,充分珍惜學(xué)生的課堂寶貴精力。隨著各科復(fù)習(xí)進(jìn)度的'推移,各科的難度和容量都膨脹起來,學(xué)生的作業(yè)壓力大,各科搶時間的客觀矛盾難以避免,但是可以調(diào)和。以后我更應(yīng)該積極配合班主任張老師以大局為重,同時讓學(xué)生在數(shù)學(xué)上多花一些必要的時間,特別是在時間寶貴的文科班合理"搶"到數(shù)學(xué)應(yīng)該具備的時間以上學(xué)生有足夠的時間完善提高。

  五、課上重視優(yōu)化提問,以啟發(fā)學(xué)生思維;重視總結(jié)提升思路。精心設(shè)計目的明確的提問,在困難處,重要考點處,學(xué)生易錯處,舍得花時間,肯變式練習(xí),最后在整個題目思路總結(jié)上不敷衍。要重視這個環(huán)節(jié)才能讓學(xué)生提煉思路,才能使學(xué)生真正形成舉一反三的能力。同時每次講評課也要寫好教案,分類講評,務(wù)必重點突出,詳略得當(dāng)。

  六、認(rèn)真批改作業(yè),并及時與學(xué)生交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,解決疑難問題。開始我一直誤以為:單獨找優(yōu)生吧,對他們提高不大,找中等生又太多難以顧及,找差生吧,成績收效短期難以提升。其實,單獨找他們,無論誰,無論解決問題的大小,對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力的鼓勵是巨大的,是事半功倍的;叵胍辉\下來二班的有效分個數(shù)不盡如人意的原因是和學(xué)生的數(shù)學(xué)投入有關(guān),各科時間矛盾沖突大,我沒有把握好、指引好中上游學(xué)生的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),對他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自覺性高估是嚴(yán)重的錯誤。日日清、周周清、月月清將是我以后課下工作的主要方向。

  七、時刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),配合班主任張老師做心理輔導(dǎo),無條件支持班主任張老師工作。

  20xx級只剩下146天(20xx年1月11日~6月6日),預(yù)示著我的工作也進(jìn)入了一個新的階段,以后的工作學(xué)習(xí)中,我將一件件地干好,成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

高三教師工作總結(jié)7

  福建省新課改后的首次高考在人們的期盼中揭榜。轟轟烈烈的新課改,終于迎來了喜人的成果。單從語文這一科來看,無論是優(yōu)秀率還是及格率,較往年都有突破,可見新課標(biāo)已凸現(xiàn)成效,更證明了高三階段我們所采用“夯實基礎(chǔ),穩(wěn)中求變”的復(fù)習(xí)方法是正確的。

  本學(xué)年我承擔(dān)K三年8、9兩個理科平行班的語文教學(xué),當(dāng)時學(xué)生基礎(chǔ)薄弱點很多,知識面比較狹窄,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。大部分同學(xué)不能及時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。針對學(xué)生的具體問題和情況,本學(xué)年我制定并采取了以下主要措施,從而全面提高學(xué)生成績。具體做法如下:

  一、 明確復(fù)習(xí)目標(biāo),制訂復(fù)習(xí)計劃

  今年的高考復(fù)習(xí),較往年不同,由于采用新課標(biāo)教學(xué),無論教材、教法或教學(xué)形式,均與以往不同,而高考要考什么,怎樣考,一開始大家都覺得茫然,如何復(fù)習(xí)心中沒底。新考綱出臺后,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱,了解考點,明確目標(biāo),把握新考綱特點,然后根據(jù)大綱要求,逐一制訂復(fù)習(xí)計劃。具體安排是:

  1 、合理安排復(fù)習(xí)時間,編寫教學(xué)進(jìn)度表

  新考綱考點多,涉及面廣,內(nèi)容復(fù)雜;而備考時間又很緊,短短一年,除了全面復(fù)習(xí),還要穿插若干次的模擬考試。如不科學(xué)安排時間,便會漫無邊際,窮于應(yīng)付。為了使復(fù)習(xí)更有步驟,有條理,我們備課組首先擬定了一份教學(xué)進(jìn)度表,按考點和實際復(fù)習(xí)時間合理安排,編成表格,任課老師人手一份,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一計劃,統(tǒng)一測試。

  2 、根據(jù)學(xué)生實際,分階段安排復(fù)習(xí)內(nèi)容

  復(fù)習(xí)分三輪,第一輪各知識點復(fù)習(xí),全面打好基礎(chǔ);第二輪抓重點、難點,補(bǔ)缺補(bǔ)漏;第三輪綜合訓(xùn)練為主,強(qiáng)化應(yīng)試能力。

  二、 多方搜集復(fù)習(xí)資料,備足復(fù)習(xí)食糧

  1、 選擇有權(quán)威的`復(fù)習(xí)資料

  今年依舊是福建省自主命題,故我們著重選擇省新課標(biāo)高考命題研究組編寫的《福建省高三語文備考建議》,這份文件密切結(jié)合高考的改革方案的要求,能較好地傳遞信息,科學(xué)設(shè)計,操作性強(qiáng)。我們以此作為學(xué)生復(fù)習(xí)的主要資料。

  2、參考其它省市編寫的復(fù)習(xí)資料

  每年高考復(fù)習(xí),各省市都推出一大批復(fù)習(xí)資料。這些資料魚龍混雜,其中不乏有一些創(chuàng)意新、題型新的訓(xùn)練題。但也有一些是老題重用的,缺乏針對性,多做了會浪費(fèi)復(fù)習(xí)的時間。為了使復(fù)習(xí)更有實效,我們借鑒其它省市一些資料,按考點落實專人負(fù)責(zé),從中選取較適合的訓(xùn)練題,自行編印,發(fā)給學(xué)生。

  另外,自己定購一些?,如《語文月刊》《海峽教育報》等,作為復(fù)習(xí)的參考。并借鑒外校的試題,互為補(bǔ)充。

  三 、注重課堂效應(yīng),扎扎實實上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課

  高三的講課特點與高一高二不一樣,高三課時緊,內(nèi)容多,每一節(jié)課都很重要,如果把握不好,就會影響進(jìn)度,甚至影響到教學(xué)質(zhì)量。在此過程中我注意做到了以下幾點:講評前認(rèn)真分析試卷,有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),注意深化鞏固,突出實效性。課后經(jīng)常印發(fā)一些資料,內(nèi)容包括美文選讀、方法點撥等及時發(fā)給學(xué)生,并給出時間閱讀。

  四、 細(xì)致工作,架起師生心靈溝通的橋梁

  講述身邊高三學(xué)子成功的典型事例,在鮮活的事例中為學(xué)生樹立榜樣,提升學(xué)生的思想境界,鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,激勵學(xué)生奮進(jìn)。同時指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合知識點的薄弱處制定具體進(jìn)步目標(biāo),課下及時與學(xué)生談心,做好學(xué)生的心理工作。學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo),幫助他們找出問題原因,用貼近他們心理的話語來幫助他們,使他們樹立積極奮進(jìn)的心態(tài),明確不足,努力進(jìn)步。

  以上是我在這一年的備考做法。由于是新課改的第一年高考,各方面還在探索之中,難免有很多考慮不周之處,但關(guān)鍵一點,就是我們?nèi)M老師能夠充分重視這次復(fù)習(xí),大家團(tuán)結(jié)一致,群策群力,圍繞考點,扎實抓好基礎(chǔ),全面進(jìn)行復(fù)習(xí);并積極關(guān)注各地有關(guān)高考新動向,注意各種新題型的訓(xùn)練,使學(xué)生在扎實掌握好基礎(chǔ)的同時,也能適應(yīng)各種題型的變化。真正做到以不變應(yīng)萬變,因而取得了今年高考的較理想成績。

  未來的路還很長,我的教師生涯剛處于起點.我會始終如一,不斷努力。

高三教師工作總結(jié)8

  本學(xué)期我擔(dān)任高三(5)班和高三(6)班的語文教學(xué)工作。所教高三(6)班是理科?瓢啵Z文底子本就薄弱。高三(5)班雖然說是文科重點班,但是班級以美術(shù)特長生為主,這學(xué)期,學(xué)生幾乎把心思都放在了美術(shù)聯(lián)考上,給予學(xué)習(xí)語文的時間寥寥無幾。加上自己第二次擔(dān)任高三語文教學(xué)工作,缺乏經(jīng)驗,所面臨的困難和壓力比較大,最終的結(jié)果如何,我不予以置評。我只想說,走過一半高三,我無怨無悔,在不停息地努力中積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn),對現(xiàn)在的教學(xué)工作應(yīng)該有一定的借鑒意義。

  一、深入研究《浙江省普通高中會考標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合學(xué)情備課,做到既備教材又備學(xué)生。

  我們學(xué)校學(xué)情特殊,每年的會考都成為教學(xué)的重中之重。

  開學(xué)初,我即認(rèn)真地研讀標(biāo)準(zhǔn),力求準(zhǔn)確把握難重點,難點,注意弱化難點,強(qiáng)調(diào)重點。并根據(jù)要求選擇練習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練。在備課的過程中,我既考慮到會考的基礎(chǔ)鞏固,順帶拓展高考的要求,又考慮到學(xué)生的實際情況,力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

  同時,注重與其他教師的溝通和交流。擔(dān)任過高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)驗就是最好的學(xué)習(xí)教材,這些經(jīng)驗都是直接得出來的,是對高三教學(xué)工作的集中反映。只有通過交流學(xué)習(xí),才能對自己的教學(xué)和成長起到積極的促進(jìn)作用和更顯著的提高。特別是我校實行的集體教研活動,通過“聽課——交流——實踐——總結(jié)”這一途徑,讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。

  二、落實課內(nèi)基礎(chǔ),強(qiáng)化知識點

  語文會考雖說不難,但我們學(xué)校亦有部分學(xué)生處于過與不過的臨界點。而且,高一高二的松懈導(dǎo)致很多學(xué)生對教材陌生、知識點漠視。所以會考的統(tǒng)籌復(fù)習(xí)對我們學(xué)校的學(xué)生而言是勢在必行的。

  于是我在高三初期就根據(jù)學(xué)校的要求制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃。十月初開始進(jìn)入會考復(fù)習(xí),用時一個月左右的時間復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文,強(qiáng)化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。具體落實知識點,分點一一擊破,主要是通過典型試題練習(xí),過關(guān)檢測、漏洞補(bǔ)查來完成,當(dāng)然中間會穿插綜合試卷。至于課內(nèi)現(xiàn)代文的復(fù)習(xí),以練習(xí)帶動相關(guān)知識點的落實,也用了相當(dāng)一個月的時間。

  會考試題不難,都直接取材于課本,這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題,只要掌握課要求背誦的篇目,就基本能拿滿分。但自己所教班級,學(xué)生積極性不高。因此,在高三我狠抓了課本的背誦篇目,每節(jié)課前,五分鐘默寫。要求學(xué)生扎扎實實地復(fù)習(xí),又一輪一輪地測試、檢查背誦。

  三、靈活安排,注重體系

  由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的講課——練習(xí)的`重復(fù)性,因而也就帶來了相應(yīng)的單調(diào)乏味性,甚至在每個階段,都存在學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象。因此,從調(diào)動學(xué)生的積極、主動性出發(fā),我復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則。例如,在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識三四天后,就安排一堂課作文課,這時,學(xué)生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好得多。當(dāng)然,有時基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的知識點,還可以動員學(xué)生參與到講題過程中。動手又動腦,其樂無窮。再如,可把語言表達(dá)練習(xí)和名句默寫結(jié)合起來,穿插進(jìn)行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習(xí)相輔相成,等等?傊,靈活掌握高考各知識點的穿插、配合,使學(xué)生經(jīng)歷一個既完整、系統(tǒng),又靈動高效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過程。一方面,能使各知識點互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動潛能,從而相對避免、因過長的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的枯燥性。

  需要指出的是,作為教師,在把握“靈活性”原則的時候,還要有高度的全局觀念,不能打亂整個復(fù)習(xí)計劃、進(jìn)程。要突出重點,并安排好穿插內(nèi)容;既保證復(fù)習(xí)的完整性、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識點,又能保證使各個考點都能在整個過程中時時有所體現(xiàn)。

  回首這一學(xué)期,我收獲頗多,但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,如在課堂教學(xué)過程中,有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。今后,我會更加努力工作,吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗,讓自己的教學(xué)水平有一個更高層次的提高。

高三教師工作總結(jié)9

各位同仁:

  大家下午好。

  充滿挑戰(zhàn)的20xx年已經(jīng)過去,充滿希望的20xx年已經(jīng)到來。首先我代表公司領(lǐng)導(dǎo)向各位同仁、各位員工一年來的辛勤工作表示衷心的感謝!

  20xx年是XXXX公司全面總結(jié)以往的經(jīng)驗,不斷探索發(fā)展新路,努力尋求新的發(fā)展的一年;也是公司在面對嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢下和建筑市場低迷、萎縮、惡性競爭加劇的情況下在寒冬中不懈努力“打基礎(chǔ)、練內(nèi)功、強(qiáng)管理、謀發(fā)展”,為盡快實現(xiàn)走上大發(fā)展的關(guān)鍵性一年。一年來,在公司董事長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界的大力幫助下,在公司全體員工的共同努力下,公司對內(nèi)繼續(xù)深化和完善企業(yè)內(nèi)部改革,強(qiáng)化施工現(xiàn)場項目管理,提高企業(yè)管理水平,增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力;對外根據(jù)市場形勢的變化,積極調(diào)整經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略,走多種經(jīng)營化道路,使企業(yè)得到了較好較快的發(fā)展。

  下面,將20xx年公司所作的主要工作和各項指標(biāo)完成情況向大家做個匯報:

  一、全年完成指標(biāo)情況:

  截止20xxXX年12月底,公司累計完成產(chǎn)值19712.61萬元(未包含海外分公司產(chǎn)值),工程施工面積256134 ㎡,竣工面積43208 ㎡;新開工程產(chǎn)值5。5億元,新開工程面積155876 ㎡;其中南京地區(qū)完成產(chǎn)值14458.44萬元,連云港公司完成產(chǎn)值20xx萬元,裝飾公司完成產(chǎn)值744萬元,聯(lián)營單位完成產(chǎn)值2430.17萬元。

  工程創(chuàng)優(yōu)方面:方園建設(shè)工程材料檢測中心工程、南京質(zhì)量技術(shù)檢測中心工程榮獲20xx年南京市“金陵杯”優(yōu)質(zhì)工程獎,南京質(zhì)量技術(shù)檢測中心工程通過“揚(yáng)子杯”的驗收,成為公司首個獲得“揚(yáng)子杯”獎項的工程;創(chuàng)“南京市優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)”3項;新興市政辦公樓、祖堂山社會福利院工程通過了南京市文明工地驗收,萬裕龍庭水岸一期工程獲得省級文明工地獎;完成了8個QC課題的申報工作;2人通過二級建造師考試;8人獲評工程師中級職稱;3人通過造價員考試。

  二、全年開展的主要工作

  1、積極開展資質(zhì)升級工作,為企業(yè)發(fā)展提供更高的平臺。

  20xxXX年上半年,在公司的積極努力下,在區(qū)建工局的大力幫助和扶持下,公司進(jìn)一步開展資質(zhì)增項工作,將市政公用總承包和建筑裝飾裝修、建筑幕墻、地基與基礎(chǔ)、鋼結(jié)構(gòu)工程、機(jī)電設(shè)備安裝五個專業(yè)承包三級資質(zhì)晉升為二級資質(zhì),為公司的快速發(fā)展提供了更好的條件。

  2、進(jìn)一步拓寬經(jīng)營思路,強(qiáng)化經(jīng)營工作。

  20xxXX年,在國家大的經(jīng)濟(jì)蕭條和市場競爭日益激烈的形勢下,如何打開對外經(jīng)營局面,加強(qiáng)經(jīng)營風(fēng)險防范這一難題擺在了董事長面前,董事長堅持以求真務(wù)實的態(tài)度,冷靜、客觀的分析市場,在確定公司自身實力和找準(zhǔn)在市場中的位置基礎(chǔ)上,尋找機(jī)遇,抓住機(jī)遇,先后承接了4S店、國網(wǎng)二期、人才公寓、啟迪科技園、祿口機(jī)場復(fù)建房等工程,為歷年來承接工程最多的一年,提高了公司的知名度,為20xxXX年的工作創(chuàng)造了一個良好的基礎(chǔ)。同時,公司堅持拓展多元化經(jīng)營,尋求新的經(jīng)濟(jì)增長點,在20xxXX年初,公司新成立了裝飾公司,大力扶持和幫助裝飾公司,在董事長的直接關(guān)心和幫助下,先后承接了翠屏國際、東吉谷、藍(lán)灣咖啡等裝修工程,并通過裝飾公司的辛勤努力,取得了較好的業(yè)績和經(jīng)濟(jì)效益。

  3、加強(qiáng)項目部和公司部門的管理工作、煉好“內(nèi)功”。

  20xxXX年,公司重點強(qiáng)化了項目部和公司部門的日常管理工作,要求每月工作做到有計劃、有落實、有結(jié)果,并對項目部和公司部門每月工作情況進(jìn)行檢查與考評,通過自檢、互檢和考評,在一定程度上增強(qiáng)了管理人員的責(zé)任心、壓力感、緊迫感,提高了管理人員工作質(zhì)量和工作效率,提升了技術(shù)水平和綜合管理經(jīng)驗;同時,通過“傳、幫、帶”以及相互交流的方式,使項目部和公司部門負(fù)責(zé)人的遇事分析問題、解決問題的能力以及應(yīng)變能力有了較大的提高。

  同時,加強(qiáng)了工程質(zhì)量,安全管理工作,特別是加強(qiáng)了對20xxXX年新開工程施工現(xiàn)場管理的過程控制,并多次組織項目部和公司部門相關(guān)人員學(xué)習(xí)與交流,推廣好得經(jīng)驗和作法,提高管理人員質(zhì)量控制能力和安全生產(chǎn)意識,將質(zhì)量管理與創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)工程工作結(jié)合起來,將安全管理和創(chuàng)建文明工地相結(jié)合,增強(qiáng)了質(zhì)量、安全管理工作開展的針對性和實效性。技術(shù)人員也側(cè)重抓好工程施工的技術(shù)交底和技術(shù)指導(dǎo),把好質(zhì)量、安全關(guān),基本做到了檢查、指導(dǎo)及時、認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確,并對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題提出書面整改要求,有效地保證了工程施工的質(zhì)量與安全。

  同時,重點抓好“突出”工程的建設(shè),特別是4S店工程、東吉谷工程、人才公寓地下室工程,這些工程在項目部和公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及人員的共同努力拼搏下,通過精心組織與協(xié)調(diào)、精心施工,都圓滿地完成了奮斗目標(biāo)。不僅為公司創(chuàng)了品牌,贏得了信譽(yù)和誠信,拓展了企業(yè)生存空間,也為企業(yè)爭創(chuàng)了經(jīng)濟(jì)效益。值得大家學(xué)習(xí),值得表彰。

  4、注重人才隊伍建設(shè),重視科技進(jìn)步創(chuàng)新在企業(yè)發(fā)展中的作用。

  20xxXX年公司將引進(jìn)高素質(zhì)實用性人才和開展員工培訓(xùn)作為全年的工作重點之一,通過內(nèi)部推薦、老職工回任,網(wǎng)上招聘,現(xiàn)場招聘等多種方式,共引進(jìn)各類人員38人,充實了公司的人才力量,為公司的發(fā)展壯大和提升企業(yè)的綜合管理水平提供了保障。

  人才建設(shè)是一項系統(tǒng)工程。吸引人才、用好人才、留住人才、環(huán)環(huán)相扣、哪一個環(huán)節(jié)都不能忽視,不可掉以輕心。企業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭,人才的競爭又是企業(yè)人才管理體制和模式的競爭。

  因此,公司成立以來一直著力與創(chuàng)建一個良性的軟環(huán)境,從“理才”和“留才”上下功夫。觸發(fā)人才潛能的發(fā)揮,建設(shè)一個和諧、進(jìn)取、平等、穩(wěn)定的工作環(huán)境。

  20xxXX年公司的人才建設(shè)工作主要從兩個方面來考慮和開展工作的:一是從公司現(xiàn)有的有責(zé)任心、想干事、對公司有很深感情的人員中去發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。在培養(yǎng)人才過程中不僅著重于專業(yè)技能培養(yǎng)教育,更注重素質(zhì)培養(yǎng)教育,同時,大膽發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)、啟用青年人,使之能夠成長為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展、完成企業(yè)使命的人才,通過將這些人大膽放到一些關(guān)鍵崗位使用激發(fā)其潛能。

  二是加快對人才的引進(jìn),培養(yǎng)和使用。采取“兩條腿”走路,首先以考察、磨合為主,引進(jìn)成熟人才,其次以培養(yǎng)為主,引進(jìn)畢業(yè)生。提倡“團(tuán)結(jié)、啟發(fā)、互助、提高”的工作形式,營造和諧的工作氛圍是留住人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,我們不僅要對人才的穩(wěn)定工作做思想工作,更要強(qiáng)調(diào)各級業(yè)務(wù)骨干,各級領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)方法問題,為人才的更快更好成長搭建好舞臺,打造一個有戰(zhàn)斗力的管理團(tuán)隊,構(gòu)建合理的人才梯隊。

  5、加大了對“老”工程的清債工作。20xxXX年,由公司財務(wù)部門牽頭,梳理了已完工已決算、已完工未決算工程的清債工作,召開多次協(xié)調(diào)會,分析和解決清債工作中存在的問題,確立債權(quán)債務(wù),歸整資料,逐一項目落實責(zé)任人。為公司追要清欠“老”工程款提供了依據(jù)和條件。

  三、雖然20xxXX年通過全體員工的.辛勤努力,公司取得了可喜的成績

但是,我們要清醒地看到,公司還是一個年輕成長的企業(yè),還有許多工作需要完善和提高,還存在著諸多需待解決的問題和矛盾,我們必須要加以重視、認(rèn)真對待、拿出措施,切實很好的解決。

  下面我就公司20xxXX年存在的問題簡要匯報如下:

  1、尚需調(diào)整企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),建立施工總承包運(yùn)作機(jī)制和相關(guān)企業(yè),將施工項目的上游鏈與下游鏈串聯(lián)起來,提高企業(yè)的綜合競爭力。同時,大力發(fā)展高技術(shù)含量,符合國家政策導(dǎo)向的企業(yè),為企業(yè)做大做強(qiáng)提供有力的支撐。

  2、完成的工作量不足,利潤狀況不好。與公司一級企業(yè)不相匹配。所創(chuàng)造的產(chǎn)值獲得的利潤還不夠維持公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  3、資金流短缺。20xxXX年建筑市場材料費(fèi)、人工費(fèi)、租賃費(fèi)等上漲幅度較大,行業(yè)墊資情況越來越嚴(yán)重,公司雖然靠集資、融資解決了一部分的資金問題,但資金流仍然比較短缺,一定程度上影響了項目工程進(jìn)度和工程成本以及公司的發(fā)展。

  4、項目施工質(zhì)量狀況下滑明顯。部分在建工程主體和裝飾施工質(zhì)量監(jiān)管不力、監(jiān)督與檢查不及時、不到位,管理不嚴(yán),交底不清。同時,沒有選擇好勞務(wù)班組和分包隊伍也是很大的因素,過多的注重了價格因素,忽略了勞務(wù)和分包隊伍的實力,能力和誠信。

  5、項目經(jīng)理部對工程成本控制不重視,公司成本考核機(jī)制不完善,不是先算后干,精打細(xì)算,過程控制,而是先干后算、先干不算。

  6、材料管理存在薄弱環(huán)節(jié)。一方面由于資金短缺的原因,沒能很好地實行材料招標(biāo)工作,進(jìn)行貨比三家,選擇有實力、有供貨能力、講誠信的供應(yīng)商,增加了項目實際成本;另一方面沒能有效地、認(rèn)真地、仔細(xì)地把好材料驗收關(guān)和使用關(guān),施工現(xiàn)場材料浪費(fèi)嚴(yán)重,大幅度增大了工程成本。

  7、預(yù)算人員對項目工程實際造價不能及時、準(zhǔn)確提供給項目決策層,以便及時、準(zhǔn)確地做出決策。

  四、20xx年工作計劃

  一、改革內(nèi)部機(jī)制,搭建集團(tuán)平臺

  20xx年,公司將在縱向組織結(jié)構(gòu)方面實施扁平化管理,將管理的重點放在項目上,減少管理層次,提高管理實效,重在強(qiáng)化項目經(jīng)營、項目管理、項目成本核算、項目過程管理、項目考核評估;橫向組織結(jié)構(gòu)方面,將逐步實施綜合化管理,簡化專業(yè)分工,突出團(tuán)隊合作和綜合部門的協(xié)調(diào)能力和作用。

  同時,公司將由單一的經(jīng)營方式向集團(tuán)化管理模式轉(zhuǎn)變,搭建集團(tuán)平臺,實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),以提高公司的整體綜合實力和水平,謀求共同發(fā)展。

  二、依據(jù)市場變化,創(chuàng)新經(jīng)營模式

  20xx年,公司將盡可能尋找、選擇承接一些資金狀況好點的項目,以規(guī)避風(fēng)險。也重點全力承接一些工程對象好、資金狀況好,有影響力的住宅工程,作為公司自營完成產(chǎn)值,創(chuàng)造品牌和效益的主“戰(zhàn)場”。對一些資金狀況不好、對象不好的工程盡量少接,即使承接公司將選擇有實力、有能力、易合作、講誠信的整建制分包隊伍進(jìn)行分包。公司將繼續(xù)實行和完善總承包、自營、專業(yè)分包、勞務(wù)分包,尋多種經(jīng)營模式并存的方法,擴(kuò)大市場份額和規(guī)模,提高項目資金,工程技術(shù)和工程管理的集成能力。

  三、強(qiáng)化企業(yè)管理、創(chuàng)建公司品牌效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收

  20xx年,公司將在提高管理運(yùn)行質(zhì)量,著力打造核心競爭力上狠下功夫,由粗放型管理向精細(xì)化管理邁進(jìn),不斷加強(qiáng)公司兩級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),建立“高效、精干”的員工隊伍,切實加強(qiáng)內(nèi)部管理,提升管理水平,提高執(zhí)行力和工作效率,干好每個在建工程,從根本上提高公司抵御風(fēng)險的能力,更好地抓住機(jī)遇,促進(jìn)公司平穩(wěn)健康的發(fā)展,推進(jìn)公司品牌效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

  四、繼續(xù)抓好人才建設(shè)

  20xx年,公司將進(jìn)一步突出以人為本的發(fā)展理念,通過各種渠道,引進(jìn)公司發(fā)展所需要的各類人才,培養(yǎng)和儲備后續(xù)人才資源,增強(qiáng)公司發(fā)展后勁和公司核心競爭力,有計劃地組織各專業(yè)職業(yè)資格考前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn),將職工繼續(xù)教育和人才培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,做好企業(yè)人力資源的管理、培訓(xùn)、再教育、激勵、使用、晉升工作,形成制度化、機(jī)制化實施措施,增強(qiáng)員工的發(fā)展觀、價值觀、歸屬感,謀求人才開發(fā)績效最大化。

  五、積極推進(jìn)項目成本核算工作

  搞好項目成本管理機(jī)制的建設(shè),使項目管理制度化、規(guī)范化,保證項目成本管理責(zé)任制落到實處并有效地執(zhí)行,實現(xiàn)成本管理目標(biāo),體現(xiàn)項目施工中責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的原則,體現(xiàn)項目部優(yōu)化組合,多干多得、少干少得的原則,達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益,降低成本,追求利潤最大化的目標(biāo)。

  六、強(qiáng)化各項創(chuàng)優(yōu)工作和科技創(chuàng)新工作。

  設(shè)定創(chuàng)優(yōu)工作和技術(shù)人員科技創(chuàng)新的硬性指標(biāo),加大創(chuàng)優(yōu)和科技創(chuàng)新的激勵機(jī)制,調(diào)動全員創(chuàng)優(yōu)和科技創(chuàng)新的主動性。

  七、建立能獨立運(yùn)行的勞務(wù)公司。

  以上是20xxXX年年終工作總結(jié),不足之處請大家批評指正,謝謝大家。最后祝大家在新的一年身體健康,合家幸福,萬事順意!

高三教師工作總結(jié)10

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一年的工作已接近尾聲,回想一年的工作,有很多感觸,現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下:

  一、師德方面

  積極準(zhǔn)時參加黨的組織生活,按時參加學(xué)校的升旗儀式,積極參加學(xué)校、級部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動,高中教師年度思想工作總結(jié)。遵守職業(yè)道德,顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。

  二、教學(xué)方面

  上半年,文理分科后,我擔(dān)任__級分校8個班的歷史教學(xué)工作。其中,為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試,6個理科班每周三節(jié)課。下半年擔(dān)任分校兩個文科班的歷史教學(xué)工作。一年來在如何有效的落實基礎(chǔ)知識方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實踐。平時和張老師、孟老師通力合作,認(rèn)真研究教材,積極參加聽課、評課和集體備課,充分做到了備課充分,授課認(rèn)真,反思及時,因而取得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中,分校歷史基本全部過關(guān);文科班的各項考試歷史成績均名列一二名;兩個學(xué)期各開了研究課一節(jié),受到組里老師好評;另外,本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù),代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會。

  三、教育方面

  本年度,我擔(dān)任了__級28班的.班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣,養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,增強(qiáng)班級凝聚力,是我高一下學(xué)期的主要工作;簡單來說就是"抓養(yǎng)成"。通過努力,學(xué)生對高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位,工作目標(biāo)基本實現(xiàn),組班以后歷次年級統(tǒng)考,28班均穩(wěn)居普通班第一位,我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。進(jìn)入高三學(xué)年,部分學(xué)生新鮮感已過,學(xué)習(xí)上惰性意識抬頭,這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個時期;鑒于此,一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段,讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力,塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責(zé)任意識,提高學(xué)生的主動性與自覺性,班級保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn);另一方面,通過統(tǒng)一認(rèn)識,建立了班級量化管理制度,實行班干部責(zé)任制,既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律、競爭意識,總體來看,本學(xué)期,班級在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,在學(xué)校組織的體育節(jié)、12·9演講等活動中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、積極的精神風(fēng)貌。此外,工作中抱定"讓每一個孩子成才",加強(qiáng)與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期,我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國班主任培訓(xùn),收益良多。

  作為一名教師,不光要教書,還要育人。要走的路還很長,要學(xué)的東西還很多,做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,我會一如既往的堅持下去,努力求索。

高三教師工作總結(jié)11

  首先,備課組努力研究信息,看準(zhǔn)方向。怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題,也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,就必須對一些信息進(jìn)行研究,從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基矗備課組主要做了以下工作:

  研究高考化學(xué)試題。

  縱觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此開學(xué)初備課組在上屆備課組長的引領(lǐng)下理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。

  關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。

  熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的'變化,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

  熟悉考試說明。

  考試說明是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,不僅如此,在整個復(fù)習(xí)過程中我不斷閱讀,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

高三教師工作總結(jié)12

  年關(guān)已到,忽然發(fā)現(xiàn)一個學(xué)期又結(jié)束了。在這個學(xué)期中平凡而又不平凡的度過著,工作的日子是相同的,但是工作的感受是不同的?偨Y(jié)以下本學(xué)期的感悟和收獲。

  一、本學(xué)期我最自豪的業(yè)績:

  本學(xué)期感到作為教師的收獲:

 。ㄒ唬┏晒α诉x出了130名體育專業(yè)生,在年級的支持下,我們高二年級為130名體育專業(yè)生提供了發(fā)展的平臺,讓130名體育生有了新的人生目標(biāo)和方向。育苗和選苗是比較成功的。

 。ǘ┏晒ε囵B(yǎng)了11名高三空乘和模特生,這11名學(xué)生從零起點到面臨著參加藝考,爭取著11名學(xué)生在20xx年能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想考上理想的大學(xué)。

  二、同事讓我感動的一件事:

  本學(xué)期讓我感動的是參加市羽毛球比賽時,我的同事給予了我極大的鼓勵和支持,盡然獲得了團(tuán)體第四名的成績,但是這個成績包涵了團(tuán)隊的力量和精神。讓我體會到團(tuán)隊是一個無形的精神力量和支柱。

  三、我對管理工作最為典型的一件事:

  培養(yǎng)學(xué)生是一件很辛苦,也需要用心的一件事。如果把學(xué)生培養(yǎng)成有用的人才,就是先讓學(xué)生培養(yǎng)先如何做人。

  本學(xué)期讓我感受最深的一個學(xué)生,就是學(xué)空乘專業(yè)的學(xué)生,他叫孫秉超。當(dāng)時他來找我學(xué)專業(yè)的時候,他的體重180斤,并且各項指標(biāo)都不合格。我對他說:“你先試試吧。”我沒有想到這個學(xué)生竟然能都堅持下來,我被他執(zhí)著的精神感動了。我要求他每天慢跑10圈,然后上力量。這個學(xué)生一直在堅持著,從來沒有間斷過。漸漸的由180斤減到130斤。體型和各種要求都提高的很快。我沒有想到我的一句話竟然能夠改變學(xué)生的一個命運(yùn)和前途。現(xiàn)在我想如果他找我的時候,我說他不行的話,他肯定會放棄這個專業(yè)的。我想教師的語言一定要謹(jǐn)慎,也要對學(xué)生負(fù)責(zé)。

  另外一個學(xué)生也是跟我學(xué)空乘專業(yè)的學(xué)生,這個男學(xué)生弱不禁風(fēng)的樣子,很瘦,各種動作很不協(xié)調(diào)。但是這個學(xué)生跟我練了一個學(xué)期,沒想盡然選上了飛行員。這是我很意外的事,同時感到很欣慰,這個學(xué)生的命運(yùn)竟然又被改變了。

  其中一個體育專業(yè)生,他叫吳俊橋,這個學(xué)生也是偶然的機(jī)會給我訓(xùn)練的,也是從零起點練體育,高三這一年有很多機(jī)會垂青于他,他體育專業(yè)過關(guān)沒問題,同時飛行員也過關(guān)了。雖然還要看最后的結(jié)果。但是在這個過程中我在堅持著,我的學(xué)生也在堅持著。我祝愿我的學(xué)生們能夠?qū)崿F(xiàn)心中的'夢想,能夠跨入自己理想的大學(xué)。

  四:對教學(xué)的一點感悟:

  本學(xué)期的感學(xué)感悟就是堅持,再堅持,無論是在多么艱苦的條件下不要放棄信念。同時也要做好學(xué)生的思想工作,及時和學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理。成為學(xué)生的正確的引路人。另外要加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)和了解新的教學(xué)思路和教學(xué)理念。要做到時時動腦子,時時鉆研自身的教學(xué)技能。要時刻跟上教學(xué)發(fā)展。

  五:對學(xué)校一點建議:

  學(xué)校為我們老師和學(xué)生在提供著發(fā)展平臺,希望學(xué)校繼續(xù)支持我們這些在摸索中探路的老師們。

  一個學(xué)期時間雖然很短,但是收獲也很多,祝愿我的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自己心中的夢想,同時祝愿學(xué)校發(fā)展越來越好!

高三教師工作總結(jié)13

  本學(xué)期,我承擔(dān)高三理科班的生物課教學(xué)。在教學(xué)過程中,不斷在課堂教學(xué)中下功夫,既極探索變式教學(xué)法,使之更適合于我們的學(xué)生,力爭把高三生物教學(xué)抓好,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、積極備課,完成第一輪復(fù)習(xí)。

  我認(rèn)為夯實基礎(chǔ)是提高分析能力的前提,沒有扎實的基礎(chǔ),解題效率和分析能力不可能提高。所以在第一輪復(fù)習(xí)中我讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固好基礎(chǔ)知識,把握好知識間的內(nèi)在聯(lián)系,我們的具體做法是:

  首先,認(rèn)真細(xì)心深入研究《教學(xué)大綱》和《考試說明》,明確高考的命題方向,用其來指導(dǎo)課堂教學(xué)。

  其次,盡量將最基礎(chǔ)的東西講深、講透,同時注意減少不必要的課外知識的補(bǔ)充,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  第三、生物學(xué)知識大多是通過實驗總結(jié)歸納而來,應(yīng)注重知識的發(fā)生過程,通過對難點知識的設(shè)計問題和解決,將知識的發(fā)生、形成、探索過程體現(xiàn)出來,可為學(xué)生對知識作深層次的理解和思維方法的借鑒打下良好的基礎(chǔ)。

  第四、要下功夫挖掘基本知識的內(nèi)涵,使學(xué)生掌握其實質(zhì),可以舉一反三,真正達(dá)到“源于書本,高于書本”。

  二、在課堂中下功夫,提高復(fù)習(xí)課效率

  1、課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng)

  夯實基礎(chǔ)的同時,我們更要注重基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),尤其是加強(qiáng)對知識的理解分析能力、語言表達(dá)能力、圖文信息轉(zhuǎn)換能力、設(shè)計和解釋實驗的能力和實際應(yīng)用等能力的培養(yǎng)。

  重視能力的培養(yǎng)首先就是要切實抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué),注重學(xué)科內(nèi)各知識點之間的聯(lián)系,并進(jìn)行歸類和整理。復(fù)習(xí)中不一定要墨守成規(guī),可結(jié)合學(xué)生的實際情況,將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起。如將選修本中細(xì)胞工程一章內(nèi)容整合到細(xì)胞專題中;將有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細(xì)胞增殖專題。

  這樣既避免了復(fù)習(xí)課中對舊知識的機(jī)械回顧帶來的枯燥乏味,又可以使得學(xué)生對舊知識的理解、掌握提高到一個新的層次,形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。

  其次培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,我通過精選往年高考經(jīng)典試題做為例題進(jìn)行分析,引導(dǎo)學(xué)生自主地將所學(xué)知識進(jìn)行靈活運(yùn)用。例題的分析應(yīng)以指導(dǎo)思維方法為主,使學(xué)生學(xué)會同類型的題目的解題方法、突破點,而不是僅僅知道答案,從而加強(qiáng)對知識的理解。

  第三是培養(yǎng)語言表達(dá)能力,高考試卷中要求用科學(xué)的語言表達(dá)的占很大一部分,且失分主要也在這方面。所以,平時課堂教學(xué)中教師的用語一定要反復(fù)揣摩,還要多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會,通過反復(fù)訓(xùn)練使他們學(xué)會用書本上的基本概念或標(biāo)準(zhǔn)的生物學(xué)術(shù)語來精確表達(dá)。

  2、課堂教學(xué)中注重創(chuàng)新

  高三第一輪復(fù)習(xí),對書本知識的復(fù)習(xí)與回顧是必須的,這些基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的基石,處理不好這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí),就會帶來一些負(fù)面影響。所以第一輪復(fù)習(xí)必須非常扎實。

  但是,復(fù)習(xí)可往往讓學(xué)生感受到僅是課本知識的重新再現(xiàn),出現(xiàn)厭學(xué)或不學(xué)的情緒,以致基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和掌握不牢,到進(jìn)行分析復(fù)習(xí)時,這些基礎(chǔ)知識又運(yùn)用不起來。另一方面,老師也感到復(fù)習(xí)難度較大,上課沒有什么新意,全是陳舊知識的累積。

  因此,我一直在思考這個問題,因此,在每周四我們都有一個小的模擬考試,試題全部來自于18年全國各省市的高考原創(chuàng)題,并且都是按照章節(jié)編排的,通過考試和考后的精心講評,讓學(xué)生在動手和動腦的過程中更加牢固地掌握知識,多角度、多層次理解知識點,讓學(xué)生能不斷拓展思維。

  三、積極參加市區(qū)的教研

  在教研過程中,市區(qū)一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹以及對教學(xué)方向的明確,為我教學(xué)做了很好的指導(dǎo)作用。以及對每個章節(jié)難點還有教學(xué)過程中遇到的困惑等進(jìn)行認(rèn)真交流。對課堂中存在的問題,以及如何進(jìn)行改進(jìn)進(jìn)行討論,取長補(bǔ)短。這樣堅持下來,效果還是比較好,我的教學(xué)水平得到不斷的.提高。

  四、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。

  人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響,對大多數(shù)高三學(xué)生來說影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了,如果處理不好就可能帶來消極影響,這對復(fù)習(xí)是極為不利的。

  因此,在生物教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識本人,從本人的基礎(chǔ)和實際出發(fā),扎扎實實地復(fù)習(xí);愉快地接納本人,充分肯定本人的進(jìn)步,找出存在的問題及時彌補(bǔ);自律地控制本人,以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)本人,變壓力為動力,全面提高本人的素質(zhì)。

  五、存在的不足和問題

  1、我教學(xué)經(jīng)驗不足,對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,以及教學(xué)進(jìn)度的握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。

  2、由于今年是xx高考理綜考試的第一屆,我對考試的技巧上存在很到的困惑,這方面,需要更好的解決。

高三教師工作總結(jié)14

  本學(xué)期我擔(dān)任高三(3)班、(6)班的語文教學(xué)工作。隨著這一學(xué)期的結(jié)束,我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了;仡櫿麄學(xué)期的教學(xué)過程,

  現(xiàn)對教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作

  1、深入研究高考與新課標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實際情況,備好每一節(jié)課,做到既備教材又備學(xué)生。

  開學(xué)初,我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo),力求準(zhǔn)確把握難重點,難點,注意弱化難點,強(qiáng)調(diào)重點。以此為據(jù),我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中,我既考慮到高考要求,又考慮到學(xué)生的實際情況,力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

  2、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  3、利用活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好。

  在本學(xué)期中,引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動,提高自己的`語文素質(zhì)。只要有征文比賽,我就讓全班學(xué)生都寫,再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力,并有了一定的提高。還在語文課上,強(qiáng)化背誦,取得了很好的收效,這一大膽的嘗試,受到學(xué)生熱烈歡迎。使整個課堂體現(xiàn)一種親切、和諧、活躍的氣氛。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

  4、積極參與教研組、備課組活動。

  我每周準(zhǔn)時參加語文教研組和備課組活動,在研討實踐中提高自身素質(zhì)。堅持聽課、評課,本學(xué)期平均每周聽課一至二節(jié),注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

  二、個人學(xué)習(xí)

  在平時工作中,我還利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育思想充實自己的大腦,用科學(xué)的教學(xué)方法充實課堂,尤其是敢于運(yùn)用新課改的先進(jìn)觀念,創(chuàng)新性運(yùn)用到課堂中去,大膽讓學(xué)生去組織、創(chuàng)新,教師起到指導(dǎo)作用。為了不斷地充實自己提高自己,還訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文學(xué)習(xí)》等語文教學(xué)理論性雜志,虛心學(xué)習(xí),勤于總結(jié),銳于改革,勇于科研。我能夠緊緊圍繞確定的目標(biāo),認(rèn)真上好每一堂課,對工作一絲不茍,以認(rèn)真扎實贏得了學(xué)生的尊敬,面向全體學(xué)生,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。

  回首這一學(xué)期,我收獲的相當(dāng)多,但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,如在課堂教學(xué)過程中,有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。今后,我會更加努力工作,吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗,讓自己的教學(xué)水平有一個更高層次的提高。

高三教師工作總結(jié)15

  高三這一年,對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。作為一名高三的英語老師,隨著課改的推進(jìn)以及今年考試題型的變化,曾有一定的迷茫感,但同時這也是一件好事,促使我們用更多的時間去學(xué)習(xí)、研究新題型和高考,以便能夠更好地教授學(xué)生。

  這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的`教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、進(jìn)行了英語學(xué)情分析。

  這一學(xué)年繼續(xù)從事高三年級7,8班理科化學(xué)班的英語教學(xué)工作,7班為A班,基礎(chǔ)相對好一些;8班為B班,英語基礎(chǔ)不太理想,沒有一個學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀(120分)檔次,而且能及格的學(xué)生人數(shù)較少。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué),對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實因材施教和因人施教。

  二、 認(rèn)真制定教學(xué)總體目標(biāo)和要求:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,分析近幾年高考英語試卷,尤其是課改省份高考試卷,把握高考英語命題方向, 做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。

  2.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)要求,資源共享,切實提高課堂45分鐘的效率。

  3 .精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰(zhàn)”。

  三、把教學(xué)計劃落到實處。

  本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。

  第一階段 時間:20xx.8——20xx.3內(nèi)容:對高中的模塊1至模塊8進(jìn)行課文復(fù)習(xí),結(jié)合《名師面對面》,“英語周報”,講解重點復(fù)習(xí)詞匯的各種用法,及其高中階段的語法知識。

  練習(xí):《名師面對面》配套練習(xí),穿插高考閱讀完型精選精煉目的:要對高一至高二所學(xué)知識疏理一遍,夯實學(xué)生基礎(chǔ),復(fù)習(xí)課的原則是講練結(jié)合,注重實效,狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和新課標(biāo)詞匯的背誦。

  第二階段 時間 20xx.4內(nèi)容:專題強(qiáng)化訓(xùn)練 (高考題型,如聽力,完型,語法知識填空,閱讀,信息匹配,基礎(chǔ)寫作和材料寫作),復(fù)習(xí)《高考詞匯》

  目的:精選高考題,旨在專項訓(xùn)練,用時約五周時間,最遲到四月下旬結(jié)束。這段時間著重對高考中七大板塊進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。老師重點教會學(xué)生解題方法和技巧。

  第三階段 時間20xx.5內(nèi)容 綜合訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化語言知識,單詞,和聽力。

  目的:對各地各校的優(yōu)秀試題要進(jìn)行加工處理,以便節(jié)省學(xué)生的時間,真正提高實戰(zhàn)效率。在綜合訓(xùn)練的同時還要穿插一些專項練習(xí)。

  四、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。

  課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

  五、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。

  征訂了一套《高考英語聽力領(lǐng)航》,供學(xué)生在課上或課下時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這套材料是高考播音者錄制的,含金量高,所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。

  六、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語能力。

  課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址:一個是21世紀(jì)報,一個是China Daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開拓了學(xué)生的視野。

  七、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

  本學(xué)期為近十個學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨批閱,主要是提高他們的書面表達(dá)能力,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

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