線上一周教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的線上一周教學(xué)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
線上一周教學(xué)總結(jié)1
秋去冬來，本應(yīng)是書聲瑯瑯的校園，但由于疫情，一切歸于寂靜�！办o”其實是讓我們積聚力量，厚積薄發(fā)。雖然居家靜止，但臨清市實小北校的老師和同學(xué)們絲毫沒有松懈。老師們統(tǒng)籌規(guī)劃，靈活轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課方式，創(chuàng)新整合教育教學(xué)資源，及時更新評價策略；學(xué)生們靈活、有效地參與線上學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，使應(yīng)學(xué)到的知識落地有聲！
經(jīng)典誦讀長見識
停課不停學(xué)，疫情期間我校學(xué)生堅持每日誦讀經(jīng)典，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。為了及時掌握誦讀情況，提高學(xué)生的自信心和語言表達(dá)能力，老師們讓學(xué)生把自己的誦讀以語音、視頻的形式提交上來�！奥曇粼絹碓胶榱痢薄巴伦智逦�，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”“孩子，你真棒”……一句句鼓勵的話語讓學(xué)生切實感受到老師在時刻關(guān)注著他們，使其更加積極努力！
先學(xué)后教，提高效率。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)新課之前老師們會自己先練習(xí)新字，把新課重難點標(biāo)注出來，然后再將詳細(xì)講解的內(nèi)容發(fā)送給學(xué)生，提醒學(xué)生認(rèn)真書寫，學(xué)會學(xué)習(xí)。
潛心練字成習(xí)慣
俗話說：“人生聰明識字始�！睂τ趯W(xué)生來說，寫好字是一種良好的習(xí)慣，更是一種認(rèn)真的態(tài)度。學(xué)生把字寫得漂亮，可以養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一絲不茍的.性格。從小培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的習(xí)慣，對他們的成長以及未來都有著重要的作用。瞧！我們二年級的小學(xué)生們雖然年齡不大，卻都能寫出一手漂亮的好字！
及時反饋提效率
課程結(jié)束以后，老師們會第一時間將學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)送到班級群，確保每位學(xué)生都知道當(dāng)天的作業(yè)，以便及時完成。老師們對學(xué)生的作業(yè)全批全改，充分利用釘釘“家校本”功能，對其進(jìn)行一對一評價，包括等級評價和有針對性的語言評價。出色的作業(yè)被評為“優(yōu)秀作業(yè)”，對于作業(yè)有錯誤的學(xué)生，教師們通過文字或者語音的方式進(jìn)行單獨指導(dǎo)，并督促其及時改正，幫助學(xué)生查漏補缺。相信家校團結(jié)合作，會讓學(xué)生越來越棒。
花式表彰促進(jìn)步
獎勵和贊美學(xué)生能使學(xué)生朝好學(xué)、向善的方向成長。雖然由于疫情原因，不能延續(xù)之前在校的獎勵措施，但是老師們另辟蹊徑，對學(xué)生進(jìn)行線上獎勵。各班老師根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等設(shè)置了“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”“書寫小明星”“進(jìn)步之星”等多個線上學(xué)習(xí)成果專屬獎狀，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
邊聽邊記增實效
疫情阻擋了師生相聚學(xué)校的腳步，卻阻擋不了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。他們雖然宅在家中，但堅持認(rèn)真聽講，邊聽課邊記筆記，努力汲取知識的營養(yǎng)。同學(xué)們在認(rèn)真學(xué)習(xí)中充實提升，在認(rèn)真整理中增添自信，你們認(rèn)真的樣子，真美！
特色作業(yè)添趣味
六年級的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知識，更要對學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，而思維導(dǎo)圖正好可以幫助學(xué)生掌握科學(xué)知識結(jié)構(gòu)，建立完整知識體系，提升邏輯思維能力和發(fā)散思維能力。因此我們六年級的老師們幫助學(xué)生們建立語文思維體系，鼓勵他們用思維導(dǎo)圖的方式整理復(fù)習(xí)語文知識。
看！特色作業(yè)，打破常規(guī)，孩子們的興致別提有多高。就這樣，一幅幅讓老師驚喜的特色作業(yè)誕生啦！
疫情改變的只是教學(xué)方式，不變的是我們臨清市實小北校教師不斷探索、愛崗敬業(yè)的職業(yè)堅守；不變的是學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和求知的夢想。愿同學(xué)們珍惜時光、勤勉自律，期待與同學(xué)們帶著滿滿的收獲，重逢在美麗的校園！
線上一周教學(xué)總結(jié)2
為助力學(xué)生在線上教學(xué)期間進(jìn)行科學(xué)的體育運動，商丘市第二實驗小學(xué)體育教師們積極倡導(dǎo)“健康第一，運動健身”的理念，努力克服沒有教學(xué)場地、器材等困難，將專項運動訓(xùn)練與素質(zhì)運動訓(xùn)練相結(jié)合，精選項目，優(yōu)化設(shè)計，充分利用線上教學(xué)優(yōu)勢，努力做好線上體育教學(xué)工作，保障學(xué)生們在居家學(xué)習(xí)期間，科學(xué)合理進(jìn)行體育鍛煉，切實增強學(xué)生身體素質(zhì)。
為了使學(xué)生們在家安全、有效地進(jìn)行體育鍛煉，商丘市第二實驗小學(xué)體育組教師根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo)意見，組內(nèi)多次召開線上會議，結(jié)合學(xué)生的實際情況，細(xì)心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動視頻，并根據(jù)學(xué)生課堂反饋積極調(diào)整體育教學(xué)計劃、內(nèi)容和形式，多措并舉開展線上體育教育教學(xué)，通過在局限的室內(nèi)環(huán)境中完成適當(dāng)?shù)捏w育運動和鍛煉，助力學(xué)生有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，快樂學(xué)習(xí)，保持健康的'生活方式，以陽光的心態(tài)、健康的體魄，學(xué)習(xí)不輟、共克時艱。
室內(nèi)操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES，OK！》三部分組成，經(jīng)體育老師精心編排，一改過去傳統(tǒng)課間操的單調(diào)局面，融入了朗朗上口的律動音樂，能夠有效激發(fā)學(xué)生體育運動的積極性，鍛煉提高學(xué)生的靈敏，柔韌，協(xié)調(diào)能力，并幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)后大腦的疲勞感，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，促進(jìn)學(xué)生身體和心理的全面健康發(fā)展，讓孩子在運動中找到快樂。
身體素質(zhì)練習(xí)動作簡單，但在健身和提高身體素質(zhì)上非常有效，學(xué)生在學(xué)與練的過程中，不僅能夠提升自己的體能，還能夠切實體驗到運動時的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，并通過體育活動學(xué)會調(diào)控自己的情緒，在汗與累中養(yǎng)成克服困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
跳繩是一種有氧運動，正確的練習(xí)非常有助于學(xué)生的健康成長，不但能促進(jìn)全身血液循環(huán)和胃腸道蠕動，加快身體新陳代謝，而且有助于智力發(fā)展和適應(yīng)性的培養(yǎng)，提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。
在進(jìn)行居家鍛煉的同時，該校體育老師們也時刻關(guān)注學(xué)生們愛眼護眼的意識，每天利用眼保健操時段，讓學(xué)生堅持做操，按摩放松眼睛，幫助學(xué)生科學(xué)有效防控近視。建議學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中合理安排放松時間，在陽臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽、遠(yuǎn)眺放松，多看綠植等方式緩解視疲勞。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過線上體育課的全面開展，豐富了學(xué)生們的居家學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時，又鍛煉增強了體質(zhì)。切實讓學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間也能接受優(yōu)質(zhì)均衡的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
線上一周教學(xué)總結(jié)3
秋風(fēng)習(xí)習(xí)送清涼，云端點點聚慧心。20xx年的這個秋天，對于xx來說注定是難忘的。依據(jù)xx市教育局疫情防控的相關(guān)通知要求，xxxx區(qū)第七小學(xué)組織開展線上教學(xué)，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。
籌備線上教學(xué)之初，在張xx校長的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對線上教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排。
高主任指出，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情形勢，每位教師要制定符合線上教學(xué)的切實可行的工作計劃，立足常規(guī)，抓好教學(xué)。喬主任強調(diào)，疫情當(dāng)前，教師要明確自身職責(zé)，通過“師徒結(jié)對”活動、集體備課、學(xué)科研討等線上教研活動，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的`發(fā)展。
為此，全體教師群策群力，積極探索線上教學(xué)新模式。各年級組教師集體“云端”備課，積極進(jìn)行學(xué)科研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共同探討合理的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)模式，保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有序、高效，呵護每一位學(xué)生的健康成長。
伴隨著線上教學(xué)的號角吹響，xx七小每日的“云端課堂”按時拉開了帷幕。早上八點四十，xx學(xué)子們開啟了美好的誦讀時光�？�，書桌前手捧書本的身影；聽，清脆洪亮的瑯瑯書聲，都展現(xiàn)了學(xué)子們對知識的渴望與向往。
為了給xx學(xué)子們提供“知識的盛宴”，學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)等科目齊全的線上課堂，保證學(xué)生全面發(fā)展。利用釘釘直播的方式，老師們個個變身“主播”。課上，根據(jù)不同學(xué)科的特點，采用講練結(jié)合的方式，分別以連麥、文字互動等方式進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。課后通過釘釘家校本功能進(jìn)行作業(yè)收集、批改，在線批改和單獨批改相結(jié)合，真正做到線上教——學(xué)——評的融合。一天下來，課程豐富，學(xué)生們受益匪淺。
居家學(xué)習(xí)，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師在線帶領(lǐng)孩子們強身健體。或蹦或跳，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學(xué)習(xí)的疲憊。
勞動實踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學(xué)們干起來不在話下，有的同學(xué)還學(xué)會了蒸米飯和炒菜呢！在家里每位同學(xué)都是勞動小能手。
“撥云見日終有時，守得云開見月明”。雖然老師和同學(xué)們之間暫時隔著屏幕，但身未動，心已齊。疫情即將散去，我們懷著同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢于校園！
線上一周教學(xué)總結(jié)4
成長不停步，光陰不虛度。自從開展線上教學(xué)以來，匯賢小學(xué)語文科組根據(jù)上級教育部門的會議精神，開展了全面細(xì)致的教育教學(xué)準(zhǔn)備工作。老師們著眼于學(xué)科特點，精心制定教學(xué)計劃，組織教學(xué)活動，充分發(fā)揮在線教學(xué)的效能，積極推進(jìn)“雙減”背景下的線上教學(xué)新樣態(tài)，提升語文學(xué)習(xí)活動的豐富性、互動性，助力學(xué)生發(fā)展。
選定工具，互學(xué)互助
“空中課堂”≠“拿來主義”，雖然有精彩的空中課堂相伴，但是扎實的教學(xué)全過程才是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的保障。怎樣用好線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源？線上學(xué)習(xí)過程性評價怎么做？學(xué)生練習(xí)怎樣反饋指導(dǎo)？……經(jīng)歷幾次的線上教學(xué)，教導(dǎo)處與老師們總結(jié)出一套適合我校生情的'線上教學(xué)模式，啟用企業(yè)微信進(jìn)行教學(xué)直播，輔以國家智慧教育云平臺、廣州共享課堂等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來進(jìn)行線上教學(xué)，并使用專用的學(xué)習(xí)班級群進(jìn)行資料補充與教育管理通知。教師直播上課模式，簡單快捷，學(xué)校教導(dǎo)處作為技術(shù)支持，在教師工作群內(nèi)及時答疑解惑，年輕教師遠(yuǎn)程指導(dǎo)老教師；老師們利用課余時間開課實踐，為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
有序教學(xué)，居家樂學(xué)
不論何時，學(xué)習(xí)都是學(xué)生們的日常，雖然上課地點從教室搬到了家里，但同學(xué)們依然沒有放松對自己的要求。整理好書，準(zhǔn)備好筆記本，儀式感滿滿的一堂網(wǎng)課就這樣開始啦！
從線下到線上，變的是我們見面的方式，不變的是我們碰撞智慧，攜手前進(jìn)的教育初心。在這個特殊時期，歸期未定，但是我們的使命與責(zé)任依舊在堅守，為孩子的學(xué)習(xí)提供正確的指導(dǎo)，與此同時自身也要充實教育教學(xué)理論知識，不斷提升自我。不一樣的課堂，一樣的精彩！
線上一周教學(xué)總結(jié)5
疫情可以阻止學(xué)生自由出行的腳步，卻無法切斷孩子們愛動成長的熱心，為了保障線上教學(xué)期間學(xué)生的身心健康，增強學(xué)生體質(zhì)，四家嘴小學(xué)教師們通過精心部署，合理調(diào)整上課形式及內(nèi)容，開展豐富多彩的線上體育教學(xué)活動，使日常的居家學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
為了能高質(zhì)量地引導(dǎo)好學(xué)生的居家體育活動內(nèi)容，老師們可謂是妙招百出，找到最適合各年級孩子的運動項目進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們有內(nèi)容有范圍地進(jìn)行居家自由運動。從寬廣的操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運動的熱忱，“停學(xué)不停練”可不是說說而已，瞧！同學(xué)們都在努力爭做德智體美勞全面發(fā)展的抗疫小達(dá)人。運動是孩子們的天性，在運動中強身體、增智慧。居家天地雖小，客廳內(nèi)的體能訓(xùn)練、眼保健操、廣播體操，院子里的籃球和跳繩等豐富多彩的體育游戲，都能讓孩子們在不同的`地方熱火朝天地上著“不一樣的體育課”，線上體育課和線下一樣豐富多彩。
老師們從運動注意事項、鍛煉方法等方面指導(dǎo)同學(xué)們合理運動，確保居家鍛煉安全有效。同時，老師通過班級群答疑解惑、發(fā)布作業(yè)等形式指導(dǎo)和督促學(xué)生們居家鍛煉，學(xué)生們的運動熱情高漲，按時完成鍛煉計劃，積極打卡，讓“宅家”的時光充滿熱情與活力。希望同學(xué)們根據(jù)自身情況在有限的時間內(nèi)合理安排，勞逸結(jié)合，同時保證作息規(guī)律，合理飲食，睡眠充足，科學(xué)鍛煉并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，請同學(xué)們堅持每天鍛煉一小時，挑戰(zhàn)自我！
線上一周教學(xué)總結(jié)6
在“停課不停學(xué)”的指導(dǎo)方針下，鼓勵學(xué)生們充分利用網(wǎng)上資源，通過網(wǎng)上收發(fā)作業(yè)，批閱作業(yè)的方式與學(xué)生互動，了解學(xué)情，解答疑惑�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1。班主任工作
每天要求班上的同學(xué)按時匯報自身的身體健康情況，統(tǒng)計后及時向?qū)W校匯報。在班級群中督促學(xué)生們的作業(yè)完成情況，并與家長及時溝通。
2。線上教學(xué)活動
�。�1）語文教學(xué)：
語文主要學(xué)習(xí)了七年級下冊第一二單元的知識。。
主要通過布置學(xué)習(xí)任務(wù)，完成作業(yè)的.方式，引導(dǎo)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí)語文。以導(dǎo)學(xué)案為主，由階段一的預(yù)習(xí)，到階段二的感悟理解，再到階段三的作業(yè)檢測，鞏固學(xué)習(xí)成果。在預(yù)習(xí)階段時，分享給學(xué)生有關(guān)于本課的音頻朗讀，便于學(xué)生認(rèn)讀生字，如課中分享了兩個版本的音頻，一個是朗讀版一個是音樂版，朗讀版有利于學(xué)生跟讀，音樂版有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在感悟理解時，分享給學(xué)生有關(guān)于本課的教學(xué)視頻，方便學(xué)生理解觀看；布置作業(yè)時，控制題量，要求學(xué)生背誦課文。
3。作業(yè)情況
每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解，對于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長，讓家長做好監(jiān)督管理。大部分的學(xué)生能夠每天按時完成任務(wù)，但仍有小部分的學(xué)生沒有上心，在家長群發(fā)布未完成作業(yè)的名單后，也有部分家長不予置理。
4。改進(jìn)措施
（1）對于沒交作業(yè)的學(xué)生，以鼓勵、激勵的方式進(jìn)行了解情況，并及時跟蹤。
�。�2）及時批閱學(xué)生的作業(yè)，給予鼓勵的評語，延長學(xué)生線上上課的新鮮感。
（3）教學(xué)中還存在不足，還需尋找一些教學(xué)視頻，方便學(xué)生理解，形式也可以更多樣化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
�。�4）多與家長溝通交流，共同督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。
線上一周教學(xué)總結(jié)7
為應(yīng)對蘭州當(dāng)前的嚴(yán)峻疫情，我校按照教育廳要求于3月15日開始實行校內(nèi)封閉管理，全校開始進(jìn)入線上教學(xué)，教育學(xué)院根據(jù)學(xué)校的在線教學(xué)要求，充分發(fā)揮教育優(yōu)勢，保障線上教學(xué)工作順利進(jìn)行，積極開會進(jìn)行部署，協(xié)調(diào)教師聯(lián)系授課班級，選擇合適的教學(xué)平臺，準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件及調(diào)試在線授課效果，各系也立即響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、質(zhì)量過硬的在線教學(xué)活動。一周以來線上教學(xué)整體運行情況良好，教學(xué)過程有序推進(jìn)，順利完成了從線下課程教學(xué)到線上課程教學(xué)的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)從以下方面作以說明：
一、在線教學(xué)保障情況
（一）學(xué)習(xí)并落實學(xué)校在校教學(xué)的相關(guān)要求
三系一部全體教師根據(jù)學(xué)院的要求，嚴(yán)格從2022年3月15日起，開展線上教學(xué)，根據(jù)《蘭州城市學(xué)院新冠肺炎疫情防控期間線上教學(xué)管理規(guī)定》，制定了《教育學(xué)院2021-2022-2學(xué)期新冠肺炎疫情防控期間線上教學(xué)與學(xué)生管理細(xì)則》，并作出以下要求：一是必須遵守國家法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)禁發(fā)表或傳播政治性錯誤觀點和不當(dāng)言論等；二是強化網(wǎng)絡(luò)安全意識，進(jìn)行病毒查殺，檢查網(wǎng)絡(luò)，保障網(wǎng)絡(luò)狀況良好，如有卡頓，應(yīng)立即通過班級群進(jìn)行通知；三是教師應(yīng)該注重儀容儀表，不得接打電話、抽煙以及做與教學(xué)無關(guān)的事宜；四是無故不得隨意調(diào)課，按照課表時間段進(jìn)行；五是重視課程思政，引導(dǎo)學(xué)生要有正確的價值觀，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師要重視教學(xué)效果。六是對學(xué)生嚴(yán)格要求。
�。ǘ┏浞掷孟嚓P(guān)線上教學(xué)資源
學(xué)院教師根據(jù)各專業(yè)的課程實際，自行選擇授課平臺，主要有騰訊課堂、騰訊會議、QQ群課堂、中國大學(xué)MOOC、超星學(xué)習(xí)通、嗶哩嗶哩動畫平臺等平臺授課軟件，并積極選擇相關(guān)的課程鏈接資源，填報開通中國大學(xué)MOOC等在線資源的課程表，力求保證課堂質(zhì)量。
�。ㄈ┒喾N手段考勤，保證學(xué)生在線聽課
各位老師依靠在線平臺，采用多種形式的考勤手段，如騰訊課堂的簽到考勤記錄、騰訊會議的視頻考勤、學(xué)習(xí)通的在線查看等方式核實督促學(xué)生在線學(xué)習(xí)，一方面保證學(xué)生能夠在疫情背景下正常學(xué)習(xí)，另一方面督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不因不在課堂就懶散無序。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò)保障
因全校都在開展在線教學(xué)，校園網(wǎng)絡(luò)較為擁堵，容易發(fā)生網(wǎng)絡(luò)延遲和丟包。各系積極利用學(xué)校提供的資源，引導(dǎo)學(xué)生申請運營商免費流量，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置學(xué)習(xí)終端同時使用運營商流量和校園網(wǎng)，基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)得到有效保障，學(xué)生在線學(xué)習(xí)中網(wǎng)絡(luò)流暢，只有極個別學(xué)生發(fā)生了網(wǎng)絡(luò)卡頓。
二、開課基本情況
教育學(xué)院本學(xué)期由30位學(xué)院教師和4位校內(nèi)聘用教師以及2位校外聘用教師共36人承擔(dān)了全校38個師范類公共課教學(xué)班和16個專業(yè)教學(xué)班共44門課程，順利完成在線開課與組織教學(xué)的'任務(wù)。學(xué)生每節(jié)課基本都能按時進(jìn)入相應(yīng)授課平臺學(xué)習(xí)，上課過程中，大多數(shù)教師能通過簽到、隨機課堂提問（要求學(xué)生打開視頻回答問題），布置課內(nèi)任務(wù)、拍攝線上學(xué)習(xí)照片、屏幕截圖等多種方式，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，能夠認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。專各業(yè)課較多，均按照不同年級的課表執(zhí)行，無調(diào)課教師，開課情況正常。18級和19級實習(xí)校內(nèi)實習(xí)方案。
三、課程運行情況
由于教師們都參加過在線課程的自學(xué)或培訓(xùn)，對于線上課程資源的選擇和掌握經(jīng)驗豐富，依托所選的網(wǎng)絡(luò)平臺，課程運行良好，也對學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求，如做筆記、簽到、布置作業(yè)上交、在線互動、答疑等，效果良好。
1.教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程完整有序
教師利用在線平臺通過共享屏幕的方式進(jìn)行直播授課。教學(xué)過程中除了按計劃認(rèn)真講授外，還注重檢查作業(yè)、課堂小結(jié)、真題演練、布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)，力圖通過較為豐富的形式調(diào)動學(xué)生積極性。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，聽課常規(guī)初步建立
在老師們的嚴(yán)格要求和拍照、視頻等多種形式的管理督促下，學(xué)生們上課態(tài)度積極，聽課認(rèn)真，能夠及時做筆記、認(rèn)真傾聽，積極參加互動，初步形成良好的聽課常規(guī)。
學(xué)生認(rèn)真聽課
學(xué)生做筆記
3.認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗
本周開展線上教學(xué)以來，各位老師在保證順利線上授課的同時，通過收集、記錄上課的情況，留存上課截圖及檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況之外，每周對教學(xué)情況進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，通過教學(xué)反思不斷更新思路，調(diào)整策略和方法，以期更好的進(jìn)行教育教學(xué)。
四、存在的主要問題及策略應(yīng)對
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1.線上教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分，師生互動效果欠佳。
2.網(wǎng)絡(luò)卡頓現(xiàn)象導(dǎo)致教師上課臨時換用平臺，易造成課堂教學(xué)時間上的浪費。
3.大部分教師選擇使用騰訊會議，平臺選用較為單一，掉線現(xiàn)象時有發(fā)生。
4.在線教學(xué)時間容易使學(xué)生分散精力，教學(xué)過程中有隨意走動、說話、聊天現(xiàn)象。
5.學(xué)生手機下載的APP多，內(nèi)存不夠造成網(wǎng)絡(luò)卡頓或掉線現(xiàn)象。
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綜合線上教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，在后續(xù)教學(xué)中可強化以下方面：
1.重視課前準(zhǔn)備工作，提升師生互動的有效性，提高教學(xué)效率
針對線上教學(xué)師生互動效果欠佳，學(xué)生容易分散精力的現(xiàn)象，張玉堂老師分享的經(jīng)驗是：
�。�1）網(wǎng)絡(luò)授課前先將學(xué)習(xí)大綱提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課中注意重點難點知識點掌握，隨時提問，抓住學(xué)生注意力。
�。�2）上課前認(rèn)真準(zhǔn)備一些問題，課間、課后讓學(xué)生完成，尤其是一些課程延伸問題，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生思考。
�。�3）發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生不能及時上課，通過課前點名、課中點名提問，催促學(xué)生按時上課,恪守課堂紀(jì)律。
2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)動學(xué)生積極性，拓展學(xué)生知識視野
豐富的網(wǎng)絡(luò)資源是線上教學(xué)的一大優(yōu)勢，充分利用相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺的在線優(yōu)質(zhì)課程資源一方面能緩解在線授課的網(wǎng)絡(luò)壓力，而且也能很好的提升教學(xué)的效果和質(zhì)量，豐富學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的視野。本周王晶老師和曹津菁老師分別利用了網(wǎng)絡(luò)視頻資源和嗶哩嗶哩動畫平臺資源作為直播課的豐富與補充，很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，課中檢查討論也是提高課堂師生互動效果的有效方式。
3.利用多個平臺的不同優(yōu)勢實現(xiàn)優(yōu)勢互補，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
課堂上采用提問、討論等形式有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但由于網(wǎng)絡(luò)條件及平臺功能的不同，線上互動沒有想象中流暢，教師可幾手準(zhǔn)備，充分利用不同平臺的優(yōu)勢實現(xiàn)優(yōu)勢互補，選擇兩種以上的平臺交替使用，能夠有效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，如騰訊會議的優(yōu)勢是師生對話交流流暢，采用視頻會議形式模擬課堂提問非常有效。雨課堂的優(yōu)勢是過程資料齊全還可回放，騰訊課堂的優(yōu)勢的功能齊全，流暢性較好。教師可根據(jù)自己的需要選擇不同的平臺交替使用，最大化實現(xiàn)教學(xué)效果。當(dāng)然也不是越多越好，適宜有效為宜。
4.加強課堂監(jiān)管力度，采用豐富多樣的教學(xué)形式，提升學(xué)習(xí)效果
采用多種形式的考勤方式能很好地督促學(xué)生積極參與線上課程的學(xué)習(xí)從而保證學(xué)習(xí)效果。如不同平臺本來就有的簽到考勤功能，騰訊會議視頻呈現(xiàn)的方式，QQ群接龍及讓學(xué)生自己拍學(xué)習(xí)照片等都能起到有效監(jiān)管的作用。在教學(xué)過程中，除課堂講授之外，引入相關(guān)的視頻資源及案例資源，并設(shè)置多種課堂活動及任務(wù)，有利于豐富學(xué)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效果。姜振軍老師在本周教學(xué)過程中環(huán)節(jié)銜接緊密，師生互動充分，教學(xué)效果良好。
5.學(xué)生共享共用一個視聽工具，緩沖網(wǎng)絡(luò)壓力，保障教學(xué)秩序
對于老師們使用不同的教學(xué)工具，使得學(xué)生下載的教學(xué)APP多，內(nèi)存不夠造成的網(wǎng)絡(luò)卡頓、反映緩慢及掉線問題，高麗萍老師分享的經(jīng)驗是：面對這種突發(fā)狀況，一般是讓同宿舍內(nèi)同學(xué)分享共用同一個手機，完成互動環(huán)節(jié)，與同學(xué)們溝通答疑，檢查課堂筆記，掌握學(xué)習(xí)動態(tài)，鞏固學(xué)習(xí)效果。
6.課后多與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)習(xí)情況
課后充分利用QQ、微信等工具多與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況和需要調(diào)整課程內(nèi)容，把握教學(xué)節(jié)奏，精講多練，拓展學(xué)生自主學(xué)生渠道，如布置課后網(wǎng)絡(luò)資料學(xué)習(xí)任務(wù)等，以期提高教學(xué)效率與效果。
7.疫情背景下重視學(xué)生心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從容面對、積極學(xué)習(xí)
本學(xué)期線上教學(xué)是在疫情反復(fù)多發(fā)頻發(fā)的背景下進(jìn)行的，對學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)，排解疫情引發(fā)的恐慌感、無力感顯得非常重要。王小衛(wèi)老師利用心理學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢積極為學(xué)生排憂解惑，鼓勵學(xué)生從容面對、積極主動開展學(xué)習(xí)取得了較好效果，也為其他老師提供了有益經(jīng)驗。
線上一周教學(xué)總結(jié)8
停課不停學(xué)，網(wǎng)課來解決，一周的線上教學(xué)又結(jié)束了，現(xiàn)將有關(guān)情況匯總?cè)缦隆?/p>
一、網(wǎng)課上線率
網(wǎng)課上線率基本保持100%， 偶爾由于學(xué)生設(shè)備問題或網(wǎng)絡(luò)問題，不能及時上線或中途掉線，本周只有一位同學(xué)上線率偏低。
二、連麥成功率
雖然網(wǎng)課上線率基本上保持100%，但是連麥成功率卻很低，其原因有：
1、大多數(shù)同學(xué)使用的手機為家長棄用的老舊手機，經(jīng)常會出現(xiàn)異常故障，連麥對設(shè)備的要求較高，所以連麥經(jīng)常中斷或通話質(zhì)量較差，個別同學(xué)上課端根本就無法連麥。
2、網(wǎng)絡(luò)問題 有個別同學(xué)網(wǎng)絡(luò)信號并不是很強，會出現(xiàn)連麥延遲現(xiàn)象，等待時間較久導(dǎo)致連麥不成功。
3、有個別同學(xué)只保持上線，始終不接受連麥，一是怕回答問題，二可能是其學(xué)生上線后根本就不在學(xué)習(xí)端。
三、作業(yè)提交
作業(yè)提交率不是很高，每次作業(yè)至少有四五名同學(xué)不能提交，經(jīng)多次督促與家長溝通，但其仍然沒有提交作業(yè)。其實作業(yè)完成之后，大多數(shù)作業(yè)拍照上傳，個別語音或視頻作業(yè)上傳，無論哪一種作業(yè)提交形式，老師都對學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，作業(yè)提交的對于學(xué)生來說應(yīng)該是相當(dāng)簡單的問題，到目前為止沒有一次提交率達(dá)到100%，其原因有：缺少了老師面對面的監(jiān)督，家長監(jiān)督不到位或個別家長根本就沒有督促孩子，從而說明了孩子上線只是為了保持上線而已，其根本就沒有學(xué)習(xí)。上交的作業(yè)總體上來說書寫比線下較差，個別同學(xué)出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象，多數(shù)同學(xué)的作業(yè)拍照不符合要求，批閱起來特別不方便。
總體來講，線上教學(xué)雖不丟一節(jié)課不漏一個學(xué)生，但其教學(xué)效果比線下教學(xué)相差甚遠(yuǎn)。
四、反思補措
1、對于不能積極參與線上教學(xué)的.同學(xué)，老師單獨跟其家長交流溝通，提高家長意識，督促孩子高質(zhì)量地完成線上學(xué)習(xí)。
2、召開線上班會，對線上學(xué)習(xí)紀(jì)律和各項量化細(xì)則明確和強調(diào)。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟�，以激勵后進(jìn)學(xué)生。
3、組建線上學(xué)習(xí)小組，選舉負(fù)責(zé)的小組長，協(xié)助老師、家長督促其組員及時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
線上一周教學(xué)總結(jié)9
為深入學(xué)習(xí)“大單元”語文教學(xué)，研究在新課標(biāo)核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下，如何落實立德樹人理念、貫徹大單元整體教學(xué)，近日，二七區(qū)四季路第二小學(xué)開展了《“學(xué)一教一評”單元整體教學(xué)專題研討》學(xué)習(xí)活動。
通過學(xué)習(xí)沈丹燕、辜小玲、江冰淇三位老師精彩的《單元整體導(dǎo)學(xué)》、《曹沖稱象》《單元綜合評價》課堂教學(xué)，老師們收獲頗多，對于大單元整體教學(xué)和設(shè)計有了更深層次的理解和感悟;接著苑青松教授在“科學(xué)設(shè)計，聯(lián)系生活實際”方面給出了相關(guān)指導(dǎo)和建議;李靜教授從“大單元整體教學(xué)”維度出發(fā)，全面梳理課程結(jié)構(gòu)，以結(jié)構(gòu)主義視角，強化語文實踐力;肖玩君教授建議在學(xué)中有評價，可以是生生互評、師評、甚至是家長評價。定做學(xué)習(xí)單，以學(xué)定教、在教中評;宋曉麗校長從《基于單元整體教學(xué)視角的“教學(xué)評”研究》中提出“跨界融合，重構(gòu)兒童的未來”指導(dǎo)思路，為小學(xué)生提供“玩”美童年，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)語文;最后，在語文教研組長張蕾老師的帶領(lǐng)下全體語文教師開展了集體教研活動，深入學(xué)習(xí)“教、學(xué)、評”一致性的開展與運用，深刻地認(rèn)識到課堂是設(shè)計、理解、實施、體驗的過程，不應(yīng)該被生硬割裂;李歡歡老師在單元整合與學(xué)科融合中提出要“科學(xué)建構(gòu)命題，落實語文要素”，全面地分析各類題型在卷面中所占的百分比和難易程度;在“整本書閱讀”中建議教師們通過語文園地、口語交際、課內(nèi)閱讀等內(nèi)容，借助多種方式分享閱讀心得使學(xué)生交流研討在閱讀中遇到的問題，從而積累整本書閱讀經(jīng)驗，提高整體認(rèn)知能力;趙小靜老師生動有趣地分享網(wǎng)課期間實踐的“搶、統(tǒng)、花、合”四類妙訣，解決上網(wǎng)課的'各類難題還有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和興趣;網(wǎng)課期間的評價方式也隨著環(huán)境的變化有了改變，可以從學(xué)科活動評價、課在閱讀評價、常規(guī)評價三方面入手。
關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)。此次線上教研為語文老師們提供了線上教學(xué)的教學(xué)思路和實踐辦法，指明了前進(jìn)的方向。
線上一周教學(xué)總結(jié)10
突如其來的疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏，也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對于學(xué)校而言，學(xué)生的成長不會因為疫情的突然出現(xiàn)而暫停。xx小學(xué)英語組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下凝心聚力攻克時艱，線上教研別樣精彩！
xx月xx日下午2點全校14名英語教師如約相聚“云端”，聚焦線上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先，各年級備課組長圍繞“線上教學(xué)如何有效開展”“線上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開學(xué)后線下教學(xué)如何結(jié)合線上”，提供了切實的做法、鮮活的實例以及參照的樣本。“線上學(xué)習(xí)”有組織、有計劃、有反饋，教師主導(dǎo)、學(xué)生主修、家長監(jiān)督。隨后，教導(dǎo)處浦亞琴老師提出：提高“易加學(xué)院”平臺使用率，同年級資源共享，并鼓勵即將代表我校參加區(qū)青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭取滿意的成績。最后，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時課內(nèi)外融合閱讀展開討論，為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評比的`洪瑜婷老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線上教研還在延續(xù)，盡管隔空，但我們家校師生跨越時空，“疫”起學(xué)習(xí)，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開都不負(fù)春天！讓我們一起珍視這個春天的“疫”樣課堂，享受這個春天的別樣精彩吧！
線上一周教學(xué)總結(jié)11
突如其來的疫情，讓已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵，雖然疫情改變了教學(xué)方式，但屏幕無法阻擋xx小學(xué)全校師生的工作學(xué)習(xí)熱情，“疫”猶未禁，“課”不容緩，非常時期，共克時艱。
一臺手提電腦、一個互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、一張同步課表、一群熟悉又熱情的老師和同學(xué)們，讓因疫情防控居家的孩子們在體驗數(shù)字化教育的便捷時，“身臨其境”地和伙伴們同步校園生活，感受xx小學(xué)教育的溫度。
凡事預(yù)則立。早在xx月xx日全體教師上班后，xx小學(xué)就根據(jù)《關(guān)于做好20xx年度秋季學(xué)期開學(xué)期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相關(guān)文件精神，成立線下線上教學(xué)工作組，擬定《xx小學(xué)20xx年度秋季開學(xué)線上教學(xué)工作方案》，做好線上線下課程切換的.充分準(zhǔn)備。
xx月xx日晚，學(xué)校接到教育局相關(guān)通知后，李xx校長馬上啟動預(yù)案。一是線上教學(xué)工作小組的碰頭會。二是研討確定居家學(xué)生線上學(xué)習(xí)模式。三是由班主任與居家學(xué)生家長聯(lián)系，告知相關(guān)事宜。四是任課老師提前調(diào)試設(shè)備，在音質(zhì)、畫面、互動等方面達(dá)到最優(yōu)化。
xx月xx日，早上8：00分，全校老師提早就位，紛紛變身最美主播，或是布置學(xué)習(xí)任務(wù)單，或是直播。xx學(xué)子一個個端坐屏幕前，專心致志投入學(xué)習(xí)，時而做筆記，時而沉思，不論何時何地，學(xué)習(xí)不缺席。
“一個都不能少�！睂W(xué)校一定會關(guān)懷到每一位未能按時參與學(xué)習(xí)的孩子們，老師們一一聯(lián)系家長，竭盡所能地幫助孩子們！家長的”太感謝了”“真是喜出望外”道出了對學(xué)校工作的認(rèn)可，對學(xué)校老師由衷的感謝！
疫情無情人有情，用心架起愛心橋，隔空相守一線牽，xx師生攜手共度時艱！
線上一周教學(xué)總結(jié)12
突如其來的疫情，讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在“十一”假期之后又沉寂下來。然而，“離校不離教，停課不停學(xué)”。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)科組的老師們，精心開展線上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場精彩紛呈的數(shù)學(xué)之旅！
我們數(shù)學(xué)學(xué)科主要結(jié)合國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和其他優(yōu)秀的教學(xué)資源進(jìn)行線上教學(xué)。一至六年級20分鐘的線上課程里，老師們抓重點，解難點，把最優(yōu)質(zhì)的課程呈現(xiàn)給學(xué)生。線上教學(xué)老師們注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和自學(xué)能力，給學(xué)生帶來不一樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
課上，學(xué)生們看著屏幕，認(rèn)真聆聽，認(rèn)真記筆記，積極回答老師的提問，數(shù)學(xué)思維在生動有趣、高頻互動的`課堂下遨游，收獲知識滿滿。
課下，老師們運用釘釘、微信在線答疑，對學(xué)生提出的問題耐心解答，保證疫情期間能把數(shù)學(xué)教學(xué)落到實處。
雖然網(wǎng)上批改作業(yè)困難大，花費的時間和精力多，但老師們都堅持做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，以更好地了解學(xué)生掌握知識的情況。在批改中發(fā)現(xiàn)有易錯易混淆的題會及時給學(xué)生反饋評講。
居家學(xué)習(xí)期間，老師線上課堂優(yōu)質(zhì)高效，同學(xué)們完成作業(yè)高校優(yōu)秀，師生共同演繹了一場精彩紛呈的數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)之旅。
堅守教育初心，困難面前敬業(yè)擔(dān)當(dāng)，是老師給孩子們的溫暖守護；適應(yīng)不同環(huán)境變化之下向陽生長，也是孩子們給我們的驕傲與感動。孩子們，期待與你們相見的日子，期待在花團錦簇的校園里，看你們你們燦爛的笑容、嬉戲的身影，聽你們嘹亮的歌聲、朗朗的讀書聲！
線上一周教學(xué)總結(jié)13
烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住學(xué)習(xí)的腳步，距離阻隔了師生的交流，線上改不了教育的初心。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行兩周了，為了讓老師們更好的運用教育平臺，進(jìn)一步提高線上教學(xué)水平，分享優(yōu)秀的線上教學(xué)經(jīng)驗，研究和深挖更多線上教學(xué)的"秘訣"，全力保障線上教學(xué)質(zhì)量，12月初，羅山縣回民小學(xué)分別舉行了語文、數(shù)學(xué)線上交流分享活動。
2022年12月1日下午3：00，數(shù)學(xué)線上交流研討會如期舉行，會議由徐燕林主任主持。會議伊始，徐主任安排了本次活動的主要內(nèi)容，并希望全體數(shù)學(xué)組教師能知無不言，言無不盡，充分分享交流自己在網(wǎng)課教學(xué)中好的做法和遇到的問題，與大家共同交流、探討，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
研討會上，每位老師都詳細(xì)談了自己網(wǎng)課教學(xué)的情況，包括使用的.平臺、如何上網(wǎng)課、批改作業(yè)、突破重難點等方面內(nèi)容。討論環(huán)節(jié)，激烈紛呈，大家各抒己見，不僅分享了各自年級值得推廣的寶貴經(jīng)驗，還共同商討解決了線上教學(xué)中存在的一些問題。
徐主任對兩周的線上教學(xué)工作落實情況給予了充分肯定，并對下一步線上教學(xué)工作提出了建議：希望老師們能夠揚長避短，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為抓手，摸清底細(xì)，克服困難，不放棄每一位學(xué)生，保證線上教學(xué)效果不打折扣。
線上一周教學(xué)總結(jié)14
秋天如期而至，疫情卻再次為已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵，為落實上級要求，全力保障疫情防控期間學(xué)生生命安全和身體健康，最大限度降低疫情對教育教學(xué)的影響，XX小學(xué)有序地組織開展了線上教學(xué)活動。
8月27日，由試題發(fā)展中心組織全體三年級老師進(jìn)行線上教學(xué)相關(guān)事宜的研討，在最短的時間內(nèi)排出了線上教學(xué)的課表，并對組內(nèi)教師的線上教學(xué)工作進(jìn)行部署。為了能把課上好，保證教學(xué)效果，三年級組的老師們在設(shè)備調(diào)試、備課、教具準(zhǔn)備等各個環(huán)節(jié)都做了精心準(zhǔn)備。28日19：00，三年級各班組織召開了線上家長會，對家長提出線上教學(xué)的要求。
29日8：40，三年級的老師們都搖身變主播，運用在線直播、視頻演示、互動交流等方式開始了有溫度的線上教學(xué)。數(shù)學(xué)課的老師們上采用動畫演示，步驟清晰、算理明了，并有意識地設(shè)置啟發(fā)性問題以啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生將課堂中學(xué)到的知識運用起來，活學(xué)活用、學(xué)以致用。
語文課上，老師們以優(yōu)美的音樂、精彩的`圖片引導(dǎo)學(xué)生入情入境，學(xué)生通過多種形式的朗讀感悟語文的美好。
英語老師們的云端課堂更是精彩紛呈，兩位老師在課堂上領(lǐng)孩子們朗讀課文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、生動又親切的語調(diào)，驅(qū)散了疫情的陰霾。
科學(xué)課，有趣的實驗讓孩子們居家的生活更有趣；體育課，同學(xué)們跟隨老師在室內(nèi)做有益、健康的運動，孩子們認(rèn)真的眼神、標(biāo)準(zhǔn)的`動作、微笑的臉龐給家長和每一位老師都帶來了溫暖；音樂、美術(shù)課上，孩子們跟隨著國家教育資源公共平臺上的優(yōu)秀課做活動，有趣又充實；勞動課，讓孩子們成為爸爸媽媽得力小助手。
為了讓一二年級的小朋友們的居家生活更加的充實、有規(guī)律，老師們給孩子們布置一些簡單的家務(wù)勞動和體育鍛煉的任務(wù)，抓住習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時機。
如今是疫情防控的關(guān)鍵時刻，我們雖無法相聚校園，但求知的心靈與休戚與共的情感，將蕎園師生們緊密相連。希望我們共同努力，克服困難，線上教學(xué)亦精彩，且待東風(fēng)送春來；潛心教學(xué)守陣地，不負(fù)秋時蕎花開；疫情陰霾終散去，蕎園學(xué)子笑歸來。
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疫情的反復(fù)，讓我們在這個春暖花開的季節(jié)又開始了居家學(xué)習(xí)。接到停課通知之前，xx小學(xué)教務(wù)處就已經(jīng)推送“xx智慧教育云平臺”，“拓普課堂”等網(wǎng)絡(luò)資源到學(xué)校工作群，并要求全體老師注冊，做好準(zhǔn)備，未雨綢繆。
xx月xx日上午，教務(wù)處統(tǒng)計了全校不能線上學(xué)習(xí)的學(xué)生名單，并強調(diào)班主任要積極聯(lián)系這些學(xué)生，通過短信、電話布置作業(yè)和讓學(xué)生看回放的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
xx月xx日上午，教務(wù)處組織召開了年級主任，教研員，教研組長會議，強調(diào)了線上教學(xué)的時間、內(nèi)容等注意事項，并安排了本周線上集體教研，重點交流線上教學(xué)遇到的問題，及如何解決。年級主任也按照教體局指示，統(tǒng)籌安排，排好了符合校情、學(xué)情的新課程表。
為了監(jiān)督老師的線上教學(xué)行為，教務(wù)處安排教干包靠年級、班級，隨時進(jìn)入班級群監(jiān)控，并于每天下午5點釘釘編輯課堂巡課表，匯總各班級情況，方便學(xué)�？傮w調(diào)控和指導(dǎo)老師的線上教學(xué)行為。
為了更加精準(zhǔn)地指導(dǎo)教師的線上教學(xué)，學(xué)校統(tǒng)一組織各科教研員在下周一、周二兩天，進(jìn)行一次“線上教研員先行課”，對老師們尤其是剛?cè)肼毨蠋熯M(jìn)行方法上和教學(xué)內(nèi)容上的`精準(zhǔn)指導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌指導(dǎo)，教務(wù)處的精密安排，定會讓xx小學(xué)的師生順利度過本次居家“線上教學(xué)”，并取得讓師生、家長都滿意的學(xué)習(xí)效果！