養(yǎng)成教育名言

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的名言都不陌生吧，熟記名言有助我們?cè)黾又�識(shí)儲(chǔ)備，打造語言亮點(diǎn)。什么樣的名言才是好的名言呢？下面是小編整理的養(yǎng)成教育名言，希望對(duì)大家有所幫助。

養(yǎng)成教育名言1

　　001 良好的個(gè)性勝于卓越的才智

　　002 嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映

　　003 天賦如同自然花木，要用來修剪

　　004 對(duì)孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象

　　005 幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝

　　006 教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育

　　007 任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此

　　008 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始

　　009 父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育

　　010 父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大

　　011 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多

　　012 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的.信心

　　013 教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的

　　014 一個(gè)人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

　　015 母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間

　　016 孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)

　　017 只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力

　　018 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)

　　019 在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象

　　020 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程

　　021 教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞

　　022 使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)

　　023 父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師

　　024 孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們

　　025 只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子

　　026 在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法

　　027 性格塑造始于嬰兒時(shí)期

　　028 如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”

　　029 想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育

　　030 適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法

　　031 結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻

　　032 簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理

　　033 豐富的想象力比書本知識(shí)更重要

　　034 在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的

　　035 運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)

　　036 孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂

　　037 沒有體諒和信任，便沒有友誼

　　038 一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始

　　039 父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校

　　040 教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧

　　041 孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)

　　042 育兒過程有艱辛，也有歡樂

　　043 沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病

　　044 對(duì)癥下藥方可治愈疾病

　　045 家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)

養(yǎng)成教育名言2

　　1、做一切事情都應(yīng)盡力而為，半途而廢永遠(yuǎn)不行�！�—斯托達(dá)德

　　2、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。——尹愛華

　　3、中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)�！�—楊振寧

　　4、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議�！�—陶行知

　　5、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會(huì)的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分�！�—裴斯泰洛齊

　　6、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)�！�—盧梭

　　7、正如教育家斯霞所說，智育不好是次品，身體不好是廢品，德育不好的危險(xiǎn)品。而德育必須從小培養(yǎng)，而其中最關(guān)鍵的就是培養(yǎng)習(xí)慣，無論是道德習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣�！�—孫蒲遠(yuǎn)

　　8、知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人�！�—狄德羅

　　9、智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。——程鴻勛

　　10、一個(gè)人能否成功并非取決于天性，而是取決于習(xí)慣。

　　11、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！�—陶行知

　　12、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生�！�—培根

　　13、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣�！�—培根

　　14、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素�！�—愛因斯坦

　　15、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)�！�—關(guān)鴻羽

　　16、養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面�！�—陶西平

　　17、養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)是每一位教師、每一位家長都應(yīng)掌握的教育藝術(shù)�！�—徐惟誠

　　18、習(xí)慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它。——梅茵

　　19、培養(yǎng)習(xí)慣有利于“知行合一”的實(shí)現(xiàn)。這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，養(yǎng)成習(xí)慣才能把認(rèn)知轉(zhuǎn)化實(shí)際行動(dòng)，成為真正的品質(zhì)；第二，習(xí)慣培養(yǎng)的過程，在一定意義上既是道德實(shí)踐的過程，也是道德再認(rèn)知的.過程�！�—徐岫茹

　　20、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。——徐特立

　　21、如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了�！�—烏申斯基

　　22、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——溫延婷

　　23、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說：若請(qǐng)他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家�！�—蘇霍姆林斯基

　　24、少成若天性，習(xí)慣成自然�！�—孔子

　　25、生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)�！�—陶行知

　　26、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。——陶行知

　　27、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步�！�—愛因斯坦

　　28、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來�！�—陶行知

　　29、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣�！�—張支花

　　30、習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實(shí)證明，習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗，也可以導(dǎo)致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育�！�—孫云曉

　　31、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無缺的人。 ——曹國艷

　　32、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃�！�—江澤民

　　33、好習(xí)慣讓人受益無窮。——陳改轉(zhuǎn)

　　34、教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！�—葉圣陶

　　35、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)必須求真務(wù)實(shí)，青少年時(shí)期是長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，是對(duì)他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期�！�—陸士楨

　　36、技能化的習(xí)慣會(huì)使人機(jī)械，缺乏內(nèi)心的認(rèn)同與熱情；人格化的習(xí)慣則可能是自然和諧的，因?yàn)橐鸦癁槔碚�，�?nèi)心會(huì)認(rèn)同，也會(huì)有熱情，簡言之，技能化習(xí)慣培養(yǎng)的是機(jī)器，而人格化培養(yǎng)的是真正的人。——王光梅推薦

　　37、好習(xí)慣是成功的保障。——李中英

　　38、教育要抓根本，這個(gè)根本就是習(xí)慣。習(xí)慣，既是一切教育的起點(diǎn)，又是一切教育的最終成果。

　　39、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！�—狄德羅

　　40、率先垂范，教師重責(zé)�！�—張梅

　　41、良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息�！�—烏申斯基

　　42、孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)了問題總是請(qǐng)求家長給予輔導(dǎo)或幫助解決。這時(shí)，家長千萬不要直接告訴他答案，因?yàn)橛腥苏f：寧給孩子一把梯子，不給孩子一個(gè)果子�！�—李艷東

　　43、孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅與學(xué)校老師的教學(xué)方式和方法有關(guān)，還與孩子的家庭環(huán)境有直接的關(guān)系。老師的教只解決了孩子“學(xué)”的問題，而家庭環(huán)境在很大程度上決定了孩子“做”的問題。因此，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅在于學(xué)校，而且應(yīng)有家長的密切配合。

　　44、成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。

　　45、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力�！�—江澤民

養(yǎng)成教育名言3

　　1、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)

　　2、積千累萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣

　　3、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，奠基幸福人生

　　4、播種習(xí)慣，塑造健康人生

　　5、播下一種行為，收獲一種習(xí)慣

　　6、告別陋習(xí)，樹文明新風(fēng)

　　7、抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長

　　8、珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習(xí)，從我做起

　　9、告別不良習(xí)慣，倡揚(yáng)良好行為

　　10、習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣終身受其益，壞習(xí)慣終身受其累。

　　11、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。

　　12、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。

　　13、美德大多存在于良好的習(xí)慣中。

　　14、好的習(xí)慣讓人立于不敗之地，壞的習(xí)慣則讓人從成功的.寶座上跌下來。

　　15、一切教育歸根結(jié)底都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。

　　16、播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。

　　各小學(xué)：

　　請(qǐng)從以上名言名句中挑選1至2條，于近期制作成永久性標(biāo)語或臨時(shí)性標(biāo)語懸掛在學(xué)校顯眼處，以營造良好習(xí)慣養(yǎng)成的濃厚氛圍。

養(yǎng)成教育名言4

　　1、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。——馬慧連

　　2、智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上�！�—程鴻勛

　　3、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣�！�—培根

　　4、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生�！�—培根

　　5、一個(gè)人能否成功并非取決于天性，而是取決于習(xí)慣。

　　6、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！�—陶行知

　　7、培養(yǎng)習(xí)慣有利于“知行合一”的實(shí)現(xiàn)。這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，養(yǎng)成習(xí)慣才能把認(rèn)知轉(zhuǎn)化實(shí)際行動(dòng)，成為真正的品質(zhì)；第二，習(xí)慣培養(yǎng)的過程，在一定意義上既是道德實(shí)踐的過程，也是道德再認(rèn)知的過程�！�—徐岫茹

　　8、好習(xí)慣讓人受益無窮�！�—陳改轉(zhuǎn)

　　9、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的'東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)。——關(guān)鴻羽

　　10、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素�！�—愛因斯坦

　　11、技能化的習(xí)慣會(huì)使人機(jī)械，缺乏內(nèi)心的認(rèn)同與熱情；人格化的習(xí)慣則可能是自然和諧的，因?yàn)橐鸦癁槔碚�，�?nèi)心會(huì)認(rèn)同，也會(huì)有熱情，簡言之，技能化習(xí)慣培養(yǎng)的是機(jī)器，而人格化培養(yǎng)的是真正的人�！�—王光梅推薦

　　12、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！�—狄德羅

　　13、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣�！�—張支花

　　14、養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面�！�—陶西平

　　15、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材�！�—張梅玲

　　16、成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。

　　17、養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)是每一位教師、每一位家長都應(yīng)掌握的教育藝術(shù)�！�—徐惟誠

　　18、習(xí)慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它。——梅茵

　　19、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。——盧梭

　　20、如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了�！�—烏申斯基

　　21、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力�！�—江澤民

　　22、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟�！�—陶行知

　　23、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人�！�—溫延婷

　　24、做一切事情都應(yīng)盡力而為，半途而廢永遠(yuǎn)不行�！�—斯托達(dá)德

　　25、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會(huì)的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分�！�—裴斯泰洛齊

　　26、生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)�！�—陶行知

　　27、習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實(shí)證明，習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗，也可以導(dǎo)致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。——孫云曉

　　28、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。——愛因斯坦

　　29、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。——徐特立

　　30、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無缺的人。 ——曹國艷

　　31、教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！�—葉圣陶

　　32、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃�！�—江澤民

　　33、知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人�！�—狄德羅