中國(guó)朗誦大師說(shuō)過(guò)哪些名言
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到名言吧，名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動(dòng)教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導(dǎo)、強(qiáng)化聯(lián)系、深化認(rèn)識(shí)的功能。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？下面是小編為大家整理的中國(guó)朗誦大師說(shuō)過(guò)哪些名言，希望對(duì)大家有所幫助。
1、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn)，到處都有教師�！�(法)小塞涅卡
2、勇氣有時(shí)候是一瞬間的閃念，有時(shí)候是一輩子的執(zhí)念；勇氣是在你看清了生活的真相之后，依然熱愛(ài)生活。
3、請(qǐng)為我的降臨下一場(chǎng)雨啊，或者你作為詩(shī)人，為我朗誦一首最美的詩(shī)。
4、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
5、我將誦讀我憂(yōu)郁的詩(shī)句，群鴿擾亂我整齊的仄韻。我在朗誦，卻像歌唱。我在大笑，卻像悲嗷。它們?yōu)⒙漭p盈的羽毛，卻重重地改變我生活的軌跡。
6、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰
7、陪伴意味著有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。當(dāng)然陪伴也是一個(gè)很平常的事，日復(fù)一日，年復(fù)一年。到最后陪伴就成了一種習(xí)慣。約定好的相逢，伴你天荒地老！陪伴是最長(zhǎng)情的告白！
8、疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。勇夫安識(shí)義，智者必懷仁。——《賜蕭瑀》(唐)李世民
9、青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?——《寄揚(yáng)州韓綽判官》(唐)杜牧
10、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝?愿君多采擷，此物最相思�！断嗨肌�(唐)王維
11、只有用人類(lèi)創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。(列寧)
12、每次老師讓同學(xué)們朗誦課文時(shí)，我都將頭縮得低低的，生怕老師會(huì)叫我讀課文。一看到老師那雪亮的目光，心里就打怵。
13、所以說(shuō)，遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開(kāi)始。
14、街燈搖曳，人影聚散，詞語(yǔ)迷失在夜空中。有時(shí)候我覺(jué)得朗誦并非為了讓聲音留下痕跡，而是為了消失，特別是消失在異地他鄉(xiāng)，歸于虛無(wú)，那是一種能量的釋放。作者：北島 出處：青燈
15、讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思�！熘�
16、玉樓天半起笙歌，風(fēng)送宮嬪笑語(yǔ)和。月殿影開(kāi)聞夜漏，水晶簾卷近秋河�！秾m詞》(唐)顧況
17、仙客厭人間，孤云比性閑。話(huà)離情未已，煙水萬(wàn)重山�！端秃鎺熯�西山》(唐)李隆基
18、從某種意義上說(shuō)，世間一切，都是遇見(jiàn)。冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；冬遇見(jiàn)春，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)人，有了生命。
19、她在朗誦比賽時(shí)聲情并茂，感情真摯熱烈，看來(lái)獲獎(jiǎng)很有希望。
20、讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦�！嵃鍢�
21、盛年不重來(lái)，一日難再晨。(晉·陶淵明《雜詩(shī)》)
22、每當(dāng)班上有人要朗誦詩(shī)歌之類(lèi)的事情時(shí)，都會(huì)有人起哄嬉笑。 他們是不會(huì)被感動(dòng)的么?不是。他們只是怕自己被感動(dòng)以后，被更多和他們自己一樣的人嘲笑。
23、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到
24、在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)人是孤島;失去了陪伴，也失去了生存的意義。
25、很多故事 跌落在講述之前 色彩歸于簡(jiǎn)單 青筋裸露的手 撫摸冬天 記憶不再遙遠(yuǎn) 心中有你 朔風(fēng)彈奏的琴弦 依然溫暖 不想大聲朗誦 愛(ài)的諾言 驚天動(dòng)地 或許來(lái)自平凡 冰雪可以將軀體 塑成一尊雕像 無(wú)法僵硬的 是永恒的思念 當(dāng)所有的喧囂 漸漸淡出視線 遠(yuǎn)眺 成為一種 習(xí)慣
26、朗誦會(huì)開(kāi)始了！黑板上精心設(shè)計(jì)了毛澤東詩(shī)詞朗誦會(huì)八個(gè)空心大字。錄音機(jī)里播放著理查德克萊德曼的鋼琴曲，琴聲委婉動(dòng)聽(tīng)。首先上臺(tái)的是吳金宇，她朗誦的抑揚(yáng)頓挫，富有 感情 。接下來(lái)是操理民金順婕葉承榮他們的朗誦都很出色，博得了大家熱烈的掌聲。
27、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持人串詞
28、業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。(韓愈)
29、當(dāng)優(yōu)雅輕盈的華爾茲將大家?guī)У搅颂m色的多瑙河邊時(shí)，席間突然而至的細(xì)雨更為晚會(huì)增添了浪漫唯美的氣氛，細(xì)雨中alian和張平以及曾思萌和陳榕聲情并茂的配樂(lè)詩(shī)朗誦再次讓人領(lǐng)略到施耐德員工多才多藝的風(fēng)采。
30、我這輩子最討厭的有兩種東西，一是在課堂上詩(shī)朗誦，另一個(gè)就是找東西，未知的東西找不到，已知的東西也會(huì)丟，到頭來(lái)剩下只身一人。作者：郭敖 出處：魯Sir，先生
31、某年，有湘人某公逝世，以巨金求章撰一祭文，舊例，開(kāi)吊時(shí)，須請(qǐng)人在靈前朗誦，本擬囑袁伯夔丈讀之，袁丈先觀一過(guò)，覺(jué)其文既深拗，古文又太多，敬謝不敏。乃求章氏自讀。乃章自讀時(shí)，至許多古文處，竟亦偶爾忘卻，竟亦期期艾艾終場(chǎng)了。此笑話(huà)至章氏逝世后，袁氏始用以告人者。袁氏并切戒后學(xué)，作文不宜模仿李越縵與章太炎之多寫(xiě)古籀文使人不識(shí)云。作者：陳巨來(lái) 出處：安持人物瑣憶
32、觀詩(shī)劇《情愛(ài)長(zhǎng)安》:這個(gè)形式有點(diǎn)意思，詩(shī)劇，只有一個(gè)人和一支麥克風(fēng)，比話(huà)劇少了點(diǎn)表演，比朗誦多了點(diǎn)表演。四段在長(zhǎng)安發(fā)生的愛(ài)情娓娓道來(lái)。今晚的月亮很圓，千年前照著長(zhǎng)安，千年后照著我們。
33、當(dāng)別的人談情說(shuō)愛(ài)的時(shí)候，你還在朗誦ABC;當(dāng)別人跟第二個(gè)、第三個(gè)女朋友談情說(shuō)愛(ài)的時(shí)候，你還是在背誦ABC;當(dāng)別人都住上別墅、開(kāi)著奔馳的時(shí)候，你居然還在背誦ABC。回首你的青春，你的每一個(gè)寶貴的早晨，都獻(xiàn)給了你一輩子幾乎用不上的英語(yǔ);回首你的每一個(gè)晚上，都獻(xiàn)給了各種枯燥的公式、方程，難道這不是一種悲哀?作者：逐沒(méi) 出處：少年醫(yī)仙
34、即是通過(guò)自己的努力知道一半的道理，也比人云亦云地知道全部真理要好�！_曼.羅蘭
35、對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。——惠特曼
36、江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤�！督鹆陥D》(唐)韋莊
37、勇敢的人，不是不落淚的人，而是含著淚水繼續(xù)奔跑的人。
38、虛心是知識(shí)的向?qū)В阈氖侵R(shí)的保管。(諺語(yǔ))
39、讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造�！獏顷�
40、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
41、生存還是毀滅，這是一個(gè)永恒的選擇題，以至于到最后我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇；選擇無(wú)處不在，面朝大海春暖花開(kāi)是海子的選擇；人不是生來(lái)被打敗的是海明威的選擇；人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，是司馬遷的選擇；選擇是一次又一次自我重塑的過(guò)程，讓我們不斷地成長(zhǎng)，不斷地完善，如果說(shuō)人生是一次不斷選擇的旅程，那么當(dāng)千帆閱盡最終留下的就是一片屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。
42、任何人，想從你的身邊奪走任何東西，都是我們的敵人!“ “沒(méi)有人會(huì)記得死的東西，所以要活下去，咬牙切齒地活下去!” “我最恨有人搶走……屬于我的東西�！� “我重臨世界之日，諸逆臣皆當(dāng)死去!” 路鳴澤的聲音在他腦海中回蕩，像是發(fā)瘋的詩(shī)人或者戲子在朗誦臺(tái)詞。 不知什么時(shí)候那個(gè)魔鬼對(duì)世界的仇恨已經(jīng)侵入了他的腦海，在聽(tīng)見(jiàn)梆子聲的那一刻，這種惡毒被激發(fā)出來(lái)，牢牢地控制了他。作者：江南 出處：龍族3·黑月之潮
43、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了�！郀柣�
44、《感恩的心》——豐顏莛
45、我愛(ài)夏天，庭院里繁花似錦，道路旁綠柳成蔭；我愛(ài)夏天，田野里萬(wàn)物生長(zhǎng)，藍(lán)天下百鳥(niǎo)飛翔；我愛(ài)夏天，知了在樹(shù)叢里長(zhǎng)鳴，青蛙在池塘邊朗誦。
46、白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。——《登鸛雀樓》(唐)王之渙
47、停電的夜晚是溫馨的。停電了，張老師打開(kāi)應(yīng)急燈，為我們照明著，張老師又叫作文寫(xiě)得好的同學(xué)到講臺(tái)上讀自己的佳作。應(yīng)急燈照在作文本上，照在朗讀者的臉上，真有些舞臺(tái)的效果，張老師在背后為他們扇風(fēng)，你看他們讀得多么投入��！我們下面的人也比往常安靜多了，我靜靜地扒在桌子上，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著大家的朗誦，還不停地為自己扇著一絲清風(fēng)。
48、她是一名站在街角的詩(shī)人，試圖向爭(zhēng)著想拉下她衣服的人群朗誦詩(shī)句�！�
49、你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)在花市賞著魚(yú)的那個(gè)他，他有沒(méi)有向你朗誦閃電一般霹靂詩(shī)歌。是否提及去年的我，嘆氣像是在黃昏沮喪的春色，將雨未落，卻把茶水緩慢遞給唇舌。作者：傅白 出處：你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他
50、莫名其妙的又頭暈胸悶低燒;莫名其妙的暈乎乎的冷到發(fā)抖;莫明其妙迷糊糊的睡著了夢(mèng)到你上傳了一首朗誦名字叫《雪中雪》;醒來(lái)莫名其妙的又去聽(tīng)你，~聽(tīng)著憂(yōu)傷的歌我的心又開(kāi)始痛~為什么停止不了心痛~那片海，那片海，讓我?guī)捉偪竦哪瞧?/p>
51、還有一回，他們想教朗誦，不過(guò)他們教了沒(méi)有多久，聽(tīng)眾便起來(lái)把他們痛罵了一頓，他們只好逃之夭夭。
52、志不強(qiáng)者智不達(dá)�！�
53、機(jī)遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人�！槔�.尼科爾
54、君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未?——《雜詩(shī)》(唐)王維
55、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝!——《金縷衣》(唐)杜秋娘
56、讀書(shū)不思考，等于吃飯而不 消化 �！柨�
57、行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū).2、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.3、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神.4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的——達(dá)爾文 5、少壯不努力,老大徒悲傷.6、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲.——
58、家臨九江水，來(lái)去九江側(cè)。同是長(zhǎng)干人，生小不相識(shí)�！堕L(zhǎng)干行二首之二》(唐)崔顥
59、消失的過(guò)程不是遺忘的過(guò)程。消失的會(huì)讓人遺忘罷了，遺忘的，就什么都不剩了。我沒(méi)有勇氣做最后的遺忘者，在一分一秒中等待頭頂懸掛的利刃降落，時(shí)刻抱緊最重要的記憶，細(xì)如一根稻草。我既不甘心回憶變成一塊灰白的無(wú)字碑，也不敢向遺忘者朗誦它的墓志銘。
60、她的朗誦水平很好，選上播音員不足為奇。