關(guān)于尊敬老師的名言8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸優(yōu)秀的名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的簡潔而含義深刻動人的句子。其實很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，下面是小編收集整理的關(guān)于尊敬老師的名言，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于尊敬老師的名言1
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈《師說》
2、一日之師，終身為父。——元。關(guān)漢卿
3、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
5、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
8、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學》
9、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪《勤求》
10、國將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
11、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
12、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法。自序》
13、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷�。在浙之演說》
14、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
15、師者，人之模范也。——楊雄
16、天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴。——魯迅
17、我能取得一些成就，全靠我的老師栽培�！A羅庚
18、教育為公以達到天下為公。 ——陶行知
關(guān)于尊敬老師的`名言2
1、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基
2、沒有大陸，世上任何件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾
3、尊師則不論其貴賤貧富矣�！緟问洗呵铩駥W】
4、使學生對教師尊敬的惟源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
5、要把學生造就成種什么人，自己就應(yīng)當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
6、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯
7、疾學在于尊師。——【呂氏春秋勸學】
8、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 ——歌德
9、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
10、您用火般的情感溫暖著每個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
12、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
13、做老師的只要有次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
14、善之本在教，教之本在師。——李覯【廣潛書】
15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈【師說】
16、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
17、尊師則不論其貴賤貧富矣�！緟问洗呵铩駥W】
18、事師之猶事父也�！緟问洗呵飫駥W】
19、片言之賜，皆事師也�！簡⒊局袊鴼v史研究法·自序】
20、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
21、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的`先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
22、為學莫重于尊師�！T嗣同【瀏陽算學館增訂章程】
23、君子隆師而親友。——【荀子修身】
24、師道既尊，學風自善�！涤袨椤菊摷ぴ谡阒菡f】
25、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！拒髯印駥W】
26、身教重于言傳�！醴蛑�
27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！菊撜Z】
28、日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
29、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
31、國將興，心貴師而重傅�！拒髯印ご舐浴�
32、師道既尊，學風自善。——康有為【政論集·在浙之演說】
33、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
34、教師的人格就是教育工作者的切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
35、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
36、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪【勤求】
關(guān)于尊敬老師的名言3
1、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學�！n嬰
2、事師之猶事父也。——《勸學》
3、為學莫重于尊師�！T嗣同
4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
5、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
6、師道既尊，學風自善�！涤袨�
7、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
8、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
9、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W》
10、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
11、疾學在于尊師�！秳駥W》
12、擇師，不可不慎也�！抖Y記》
13、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
14、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
15、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
16、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
17、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！秳駥W》
18、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
19、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
20、教師是人類靈魂的`工程師�！勾罅�
21、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
22、師者，人之模范也�！獥钚�
23、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
24、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
25、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
26、斯文有傳，學者有師�！K軾
27、善之本在教，教之本在師�！钣M
28、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
29、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
30、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
關(guān)于尊敬老師的名言4
1 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。 ——[法國]盧梭
2 為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
3 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
4高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優(yōu)越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。―――伊謝科恩
5疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
6 你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 ——[德國]歌德
7教師是人類靈魂的工程師 （斯大林）
8事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學》
9 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學》
10學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）《荀子。勸學》
11 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉。葛洪《勤求》
12 國將興，心貴師而重傅。《荀子。大略》
13 人要想對自己的尊嚴有所覺悟，就必需謙虛。的確，人性是尊嚴的，但這樣說還是不甚明確的，也是不完整的。說人是尊嚴的，這只限于沒有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻身的這種情況。―――湯因比
14 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。《論語》
15 片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法。自序》
16 師道既尊，學風自善。康有為《政論集。在浙之演說》
17 善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
18 人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的.是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上�！s翰高而斯華餒
19 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 [捷克]夸美紐斯
20我們可以把我們的財物、生命轉(zhuǎn)借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉(zhuǎn)讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。―――蒙田
21 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納
22教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納
23要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。叔本華
24 尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學》
25 沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——[德國]黑格爾
26 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
27其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——[中國]孔子
關(guān)于尊敬老師的名言5
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納
你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 --[德國]歌德
沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 --[德國]黑格爾
為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的'天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子
怎樣做人。 --[法國]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
教師是人類靈魂的工程師 (斯大林)
尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學》
教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 [捷克]夸美紐斯
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！�.韓愈《師說》
一日之師,終身為父�！�.關(guān)漢卿
為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學》
學之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
關(guān)于尊敬老師的名言6
1.教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納
2.教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納
3.你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 --[德國]歌德
4.沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 --[德國]黑格爾
5.為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
6.只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子
7.怎樣做人。 --[法國]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
8.為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
9.教師是人類靈魂的工程師(斯大林)
10.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學》
11.教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的'職務(wù)了。 [捷克]夸美紐斯
12.師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！�.韓愈《師說》
13.一日之師,終身為父。——元.關(guān)漢卿
14.為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
15.君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
16.疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
17.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
18.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
19.學之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
20.明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
21.國將興,心貴師而重傅�！盾髯�.大略》
關(guān)于尊敬老師的名言7
1、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
2、片言之賜,皆事師也。
3、學者必求師，從師不可不謹也。
4、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。
5、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。
6、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的.背影也凝聚著滾燙的目光。
7、國將興,心貴師而重傅。
8、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。
10、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
11、疾學在于尊師。
12、事師之猶事父也。
13、尊師則不論其貴賤貧富矣。
14、學之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。
15、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。
關(guān)于尊敬老師的名言8
1、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
2、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
3、君子隆師而親友。
4、學貴得師，亦貴得友。
5、師道既尊，學風自善。
6 、教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
8、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
9、身為世范，為人師表。
10、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
11、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
12、太陽底下最光輝的職業(yè)。
13、十年樹木百年樹人。
14、循循善誘，誨人不倦的是老師。
15、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
16、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
17、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
18、教師的人格是教育的.基石。
19、明師之恩誠為過于天地，重于父母多矣。
20、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
21、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
22、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
23、為學莫重于尊師。譚嗣同古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
24、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
25、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
26、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
27、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
28、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
29、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
30 、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！