在乎一個人的說說12篇

為進一步提高教職工的身體素質(zhì)，豐富教職工的業(yè)余 生活，緩解緊張的工作情緒，使教師更能心情振奮地投入 教育教學工作，在教學水平上再上新臺階，我校舉行了小 型多樣的比賽，受到了廣大教職工的歡迎。

2017 年 12 月，我校再次舉辦了這種活動，共設有四 項比賽，乒乓球、定點投籃、踢毽、羽毛球，根據(jù)我校教 職工的年齡結(jié)構(gòu)，進行了激烈的比賽，賽前老師們積極報名，認真練習，比賽過程中，八仙過海各顯奇能，取得了優(yōu)異成績，尤其老教師錢振，在乒乓球賽中的表現(xiàn)，使師 生情緒激昂，老人奪得了陣陣掌聲，從老教師身上我們看到了二小的希望。在本次活動中，部分教師不僅能夠超水平發(fā)揮，取得 滿意的成績，而且表現(xiàn)出的競爭精神也給師生以鼓舞，同時也顯出部分教師平時鍛煉不夠，心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，在以后的工作中要加強這方面的訓練。 

通過開展這樣的小型活動，既提高了教師的工作積極 性，又提高了身體素質(zhì)，對于我校的教育教學工作的開展大有好處，我們以后會繼續(xù)開展這樣的活動，共同提高我校的整體水平。

2017年12月。

小學教職工文體活動總結(jié) [篇2]

為深入實施全國中小學課外文體活動工程，進一步深化素質(zhì)教育研究，促進我校學生課外文體活動的開展，豐富廣大同學的課外文化生活，我校積極探索開展課外文體活動的新途徑、新方式，取得了良好的效果。

一、完善組織機構(gòu)和制度建設，加強教師隊伍建設我校專門成立了由少隊為組長的文體活動領(lǐng)導小組，教導處和文體教研室負責活動的具體實施和開展。制定了學校學生課外文體活動的發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，建立、健全了學校課外文體活動管理的各項規(guī)章制度，加強了常規(guī)管理。

在師資隊伍上，學校選拔了一支數(shù)量充足、專業(yè)水平較高的校內(nèi)外專兼職文體活動輔導教師隊伍，輔導學生課外文體活動的開展；同時加強對輔導教師的業(yè)務培訓，組織教師間相互學習、相互交流；把組織課外文體活動計入教師工作量，并納入質(zhì)量評價體系，對成績突出者給予表彰和獎勵。

二、成立課外興趣小組，引導學生社團建設

在組織和制度建設的基礎上，學校引導學生成立了各類興趣小組，成立了田徑運動隊和籃球隊、排球隊、舞蹈基本功訓練、健美操隊等組織，同學們對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加。為此，學校進一步完善了體育設施的建設，建設了塑膠跑道、籃球場、足球場和排球場、乒乓球臺，并對地下-體育場地進行了整修，使各類興趣活動小組都有充分的時間開展活動。

這一系列措施的實施，激發(fā)了廣大同學的參與熱情，形成了良好的文體氛圍。學校就勢引導，一方面豐富了同學們的課外文化生活，另一方面積極參加本校組織的各類體育、藝術(shù)競賽活動，取得了良好的成績，為培養(yǎng)學生的興趣打下了堅實的基礎。

三、積極開展群眾性文體活動

學校定時舉辦全校范圍的運動會和藝術(shù)活動，積極參加縣教體局組織的各項文體活動，使學生的熱情得到更進一步的高漲，增加了開展活動的信心和勇氣。

為進一步豐富學生的文體活動，學校還要求每個班級安排一節(jié)體育活動課，采取的方式可以靈活多樣。另外兩操一舞開展的扎實有效，受到學生的一致認可。

四、學生素質(zhì)提高，形成特色

通過一系列措施的實施，學生的個性特長得到了充分的發(fā)揮，在德育、智育、體育和美育等方面得到全面的發(fā)展，大部分同學掌握了較高的文體活動技能，學校也多次受到表彰，臨近的學校多次到我校參觀學習。

同維希望小學

2017年6月

小學教職工文體活動總結(jié) [篇3]

為深入實施全國中小學課外文體活動工程，進一步深化素質(zhì)教育研究，促進我校學生課外文體活動的開展，豐富廣大學生的課外文化生活，按照“科研興校，全面發(fā)展，突出特色”的辦學方針，全面實施素質(zhì)教育，并重視課外文體活動，從中走出了一條新路，結(jié)出了豐碩的成果，得到了各級領(lǐng)導的高度贊揚和社會各界的充分肯定。幾年來，我們學校以“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨，面向全體學生，全面推進素質(zhì)教育。學校根據(jù)學生年齡特點及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽，使每位學生均能參與到文體活動中來。學生個性在活動中完善，技能在活動中形成，特長在活動中發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高�，F(xiàn)將我校近幾年在課外文體活動方面的工作總結(jié)如下：

一、完善組織機構(gòu)和制度建設，加強體藝教師隊伍建設。

我校充分認識到學生課外文體活動的重要性，因此把開展這項活動作為推進素質(zhì)教育，活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，取得實效。我校專門成立了由郭楚校長為組長，葉基聯(lián)副校長為副組長，教導處、教科室、總務處、體育、音樂、美術(shù)組各負責人為成員的課外文體活動領(lǐng)導小組，明確分工、負責到人，加強課外文體活動的領(lǐng)導和管理。學校始終把文體教育作為學校教育的一個重要組成部分，制定學生課外文體活動實施方案和長期發(fā)展規(guī)劃；每學年工作計劃中都有對各項文體活動明確具體要求，落實到位；臨近學期結(jié)束，學校對課外文體教育的落實情況進行認真總結(jié)，并做出實事求是的評價。學校經(jīng)常派出音體美教師到外地

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學習，鼓勵教師積極鉆研學科專業(yè)知識，在文體教學上對學校做出貢獻教師予以表彰和獎勵。

二、加大資金投入，配備體藝器材，提升教學條件。

近幾年來，學校在資金緊缺的情況下，想盡辦法籌措資金，先后購置了多媒體、鋼琴、電子琴、錄音機等多種音樂器材。每學期不斷添置體育器材，以此來彌補器材的損耗，以保證課堂體育教學、課外體育活動和運動隊訓練的順利進行，制定相關(guān)的體育器材管理制度。各種器材和場所由專職老師嚴格管理下，全面向?qū)W生開放，有效地培養(yǎng)了學生對文體活動的興趣和愛好，發(fā)展了他們的特長。為拓展課外文體活動空間，學校為樟村拳武術(shù)隊、藝術(shù)舞蹈隊、田徑隊投入了足額的專項訓練活動經(jīng)費。根據(jù)我校的實際情況，我校定期舉辦“體育節(jié)”、樟村拳比武大賽、迎面接力賽、校園歌星評選、慶“元旦”文藝表演等，豐富了學生課余體育藝術(shù)的內(nèi)涵，并將樟村拳教學列為學校校本課程的特色教學。

三、開展群眾性活動，促進文體活動全面發(fā)展。

我們從一年級開始進行了跳繩訓練，使技能訓練滲透于教學活動之中，促進學生體育素質(zhì)的全面發(fā)展。大課間活動除了組織學生打樟村拳外，還組織學生跳長繩、做游戲；中午的課外活動有長短繩、武術(shù)、跳皮筋、籃球、呼啦圈及小型多樣的體育活動。在抓好大課間和課外體育活動的同時，我校還抓緊業(yè)余訓練，除了學校的田徑運動隊訓練之外，還成立了樟村拳武術(shù)隊等各類專項小組，從三年級開始，學校針對部分身體素質(zhì)好，有一定運動特長的學生進行選拔，組建學

校武術(shù)隊、乒乓隊、田徑隊等，制定常年訓練計劃，專項教師進行科學指導，嚴格管理，堅持常年訓練，以培養(yǎng)體育后備人才為龍頭，帶動學校的課余訓練，訓練中做到“三個銜接”、“一個掛鉤”，即訓練層次銜接，訓練項目銜接，年級銜接，小學傳統(tǒng)項目學�；ハ鄴煦^，從而不斷發(fā)現(xiàn)人才。我們還充分發(fā)揮競賽的杠桿作用，定期開展體育活動，每年組織跑繩比賽、迎面接力賽、乒乓球賽、拔河賽、樟村拳比賽。為充分調(diào)動學生體育活動的積極性，利用每天中午的時間，分好班級，劃好場地，訓練10余個項目�；顒有问届`活多樣，寓趣味性、參與性、競爭性為一體，人人參與，個個得到鍛煉，切實增進了學生的身心健康�？傊�，學校根據(jù)實際情況每年舉辦具有本校特色的體育、藝術(shù)活動，參加人數(shù)達學生總數(shù)的100%，學生的個性特長得到了充分的發(fā)揮，使學生綜合素質(zhì)得以提高。

四、成立各類課外興趣小組，引導學校社團建設。

在組織和制度建設的基礎上，學校引導學生成立了各類課外興趣小組，由學生自愿報名參加乒乓球、美術(shù)、書法、舞蹈、武術(shù)、跳繩、英語兒歌、閱讀與寫作、樂器演奏等興趣小組，成立了田徑運動隊和乒乓球隊等組織，同學們對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加，各興趣小組的指導教師有序地組織學生開展活動，使有特長的學生得到進一步的發(fā)展。為此，學校充分利用現(xiàn)有的設施，使各類興趣活動小組都順利的實施。

學校定期開展學校特色文體活動，每年組織樟村拳比武大賽或一次團體體育類競賽活動。以體育、藝術(shù)教育為切入點，全面培養(yǎng)學生

的學習興趣，進一步激發(fā)學生的學習潛能。結(jié)合體育藝2+1和大課間活動，以課外文藝、閱讀、體育為主要內(nèi)容，以校級為單位，組織學生廣泛參與。每個活動小組都有自己的活動特色，抓好課外文體活動，活躍學校課外生活。學校課外文體活動納入學校整體教育改革實驗，結(jié)合學校主課題研究實施，成立培養(yǎng)學生個性特長的班級、校級學生興趣小組，使活動參與率達到100%。

五、文體活動花開璀璨，成績斐然。

近幾年，由于學校全體教師的共同努力下，樟溪小學學生體藝水平有所提升，全校師生的整體素質(zhì)逐年提高，參加各項比賽成績顯著。2017年獲得了縣中小學田徑運動會甲級隊第四名，2017年學校樟村拳武術(shù)隊參加縣老年運動會閉幕式表演，2011年6月被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)樟村拳教育傳承基地，2011年6月學校編排節(jié)目《樟溪娃娃心向黨》獲建黨90周年師生文藝匯演三等獎和最佳創(chuàng)意獎，2011年9月學校武術(shù)隊參加松陽縣民間藝術(shù)展演榮獲二等獎，2011年“郵政儲蓄杯”經(jīng)典誦讀大賽榮獲縣一等獎。成績代表了我們一直在努力，我校在充分發(fā)揮學校體育藝術(shù)教師的組織創(chuàng)編能力，組織有特色的文藝活動，取得了良好的效果，給學生提供個性展示的舞臺，發(fā)揮了學生的潛能。學校關(guān)注學生身心發(fā)展的教育方針獲得了家長的好評，也大大激發(fā)了廣大同學的參與熱情，形成了良好的文體氛圍。

實施課外文體過程中，我們明顯感覺到學生的笑聲多了，參與體藝活動的熱情高了，并且體質(zhì)有了明顯的增強，上課過程當中，學生的注意力比以前更為集中，思維更為活躍，想法更為豐富。豐富多彩

的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信。總之，我們?nèi)〉玫某煽冸m然很多，興趣小組常年活動，但要全面提高學生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導的指導下進一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十一世紀接-班人。

樟溪鄉(xiāng)中心小學

小學教職工文體活動總結(jié) [篇4]

轉(zhuǎn)眼間，一年已經(jīng)過去了。過去的一年中，在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體教師的努力下，根據(jù)年初所定的計劃，已順利地完成了工作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。 一、急教師所急，想教師所想，把工會建成溫暖的職工之家。 要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關(guān)心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。首先，關(guān)注青年教師的成長。我校的這些青年教師活動能力強，知識結(jié)構(gòu)先進，為學校增添了新的活力。老教師與新教師結(jié)成隊子，時常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。其次，關(guān)心教職工的實際困難。

二、開展各種文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活，加強學校精神文明建設。

為讓教師的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。（1）開展各種藝術(shù)活動。為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，組織青年教師參加。（2）開展各類體育活動。在開學初，我們就制定了體育鍛煉計劃。三月份工會組織開展籃球運動，四月開展乒乓球運動，五月開展羽毛球運動，六月較熱，

開展棋類運動。各類體育活動，讓教師既煅煉了身體，又培養(yǎng)了頑強拼搏的精神，還增強了主人翁意識，培養(yǎng)了愛校精神。

總之，這一學年，我校工會在校領(lǐng)導組織下，全體教職工的支持發(fā)揚了優(yōu)良傳統(tǒng)，為教師服務，為學校發(fā)展服務，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教師最溫馨的家。

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