有關(guān)工作個人述職報告范文
自全縣領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動開展以來，中心校在局領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織，扎扎實(shí)實(shí)做好了學(xué)習(xí)教育、查找問題、整改階段的各項工作，有力地開展了本單位工作作風(fēng)整治活動，樹立了部門良好形象，效果較好，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、主要作法
（一）學(xué)習(xí)教育階段
1.成立由校長孫夢河同志為組長，副校長楊士杰為副組長、學(xué)校校長和中心校部分成員為領(lǐng)導(dǎo)的干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了工作職責(zé)，形成“一把手”負(fù)總責(zé)，其他成員各司其責(zé)的工作格局，為開展好作風(fēng)整頓工作提供了有力的組織保障。
2.按照上級組織的統(tǒng)一部署，結(jié)合我中心校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的作風(fēng)整頓工作方案和前期的工作日程安排表，為開展好此項工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3.召開作風(fēng)整頓建設(shè)活動動員大會，分層次組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局《關(guān)于開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的實(shí)施意見》及有關(guān)會議精神和領(lǐng)導(dǎo)們的講話，要求全體教師對此次作風(fēng)整頓活動要認(rèn)識到位，把思想和行動統(tǒng)一到上級要求上來，統(tǒng)一到辦人民滿意的教育上來，并表示將從自身做起，結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際和個人實(shí)際用心思考、深入剖析、認(rèn)真整改，扎扎實(shí)實(shí)開展好作風(fēng)整頓工作，以實(shí)際行動確保人民群眾對學(xué)校滿意，樹立務(wù)實(shí)、清廉的教師形象。
4.抓好教師的學(xué)習(xí)教育。在組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，搞好個人自學(xué)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫學(xué)習(xí)心得；在學(xué)習(xí)必讀目錄外，各校結(jié)合各自的工作特點(diǎn)自編學(xué)習(xí)材料，組織教師學(xué)習(xí)。
（二）查找問題階段
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障措施到位
進(jìn)入查找問題階段，中心學(xué)校按照“力度不減、溫度不降、標(biāo)準(zhǔn)不松”的“三不”要求，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行了再宣傳、再發(fā)動、再升溫。一是中心學(xué)校制定下發(fā)了查找問題階段工作實(shí)施方案和“調(diào)查問卷表”，對查找問題階段的具體工作時間、內(nèi)容、要求做出了明確安排和部署。二是召開轉(zhuǎn)段動員大會，認(rèn)真回顧總結(jié)了學(xué)習(xí)教育階段工作，分析了教師的思想情緒，準(zhǔn)確把握教師的思想脈膊，對查找問題階段的指導(dǎo)思想、基本原則和有關(guān)要求傳達(dá)貫徹到全校每一個教師，要求全體教師要認(rèn)真處理當(dāng)前業(yè)務(wù)工作與作風(fēng)整頓活動的矛盾，做到業(yè)務(wù)工作與整建活動兩促進(jìn)、兩不誤、兩相宜，防止出現(xiàn)前緊后松、時緊時松的現(xiàn)象；三是加強(qiáng)督促檢查。中心校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對本階段的各項工作開展情
況進(jìn)行了認(rèn)真地督查、指導(dǎo)，通過召開座談會、個別走訪、明察暗訪等方式，廣泛聽取社會各界對開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的意見和建議，及時改進(jìn)工作方法，增添工作措施，保證了查找問題階段各項工作順利開展。
2.組織再學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識
按照縣局、局黨委的統(tǒng)一部署，中心校緊緊圍繞上級的要求和這次作風(fēng)整頓建設(shè)活動需要解決的重點(diǎn)問題，中心校組織所轄中小學(xué)幼兒園分層次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，深化理解，并廣泛開展討論，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的主要差距和問題，特別是人民群眾反映最強(qiáng)烈的問題究竟是什么，有哪些表現(xiàn)形式，每一位干部都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成了深刻的書面剖析材料，為開展了查找問題階段的工作奠定了較好的思想基礎(chǔ)。
3.廣泛征求意見，找準(zhǔn)問題所在
本著充分發(fā)揚(yáng)民主，堅持走群眾路線的原則，采取“內(nèi)外結(jié)合、縱橫結(jié)合”的方法，通過六種途徑征求對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子個人以及領(lǐng)導(dǎo)班子集體意見。一是發(fā)放專門格式的征求意見表，征求企事業(yè)單位、社會群眾對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師個人兩個層面的意見；二是分別召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表座談會，直接聽取意見；三是設(shè)立意見箱，公布熱線電話，向群眾廣泛征求意見；四是各學(xué)校全體教師開展談心交心活動，相互交換意見、溝通思想、交流工作；五是對轄區(qū)服務(wù)對象進(jìn)行上門走訪征求意見；六是征求黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督員和黨內(nèi)外群眾等社會各界的意見和建議。對收集的意見，進(jìn)行了認(rèn)真、仔細(xì)的分類歸納、匯總梳理，并結(jié)合這些意見和建議積極思考改進(jìn)措施。
4.回顧自查，深刻剖析原因
全體教師按照查找問題階段的要求，認(rèn)真回顧了自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面的情況，按照這次領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)要求解決的重點(diǎn)問題，認(rèn)真進(jìn)行對照檢查，找準(zhǔn)存在的問題。每一位教師就自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面存在的主要差距和突出問題，深刻剖析存在問題的原因，切實(shí)提出整改措施和努力方向，形成了深刻的書面剖析材料。經(jīng)過學(xué)校校長逐一進(jìn)行審核把關(guān)后，在校內(nèi)進(jìn)行了公示，接受群眾監(jiān)督。
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5.開展專題民主生活，查找差距
一是以學(xué)校為單位，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓召開了專題生活會。民主生活會上，全體教師認(rèn)真對照在這次作風(fēng)整頓建設(shè)活動中查找出的問題，結(jié)合工作
和個人實(shí)際，從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖，提出了今后的整改方向。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以普通教師的身份參加了專題生活會，帶頭開展批評和自我批評。給廣大教師帶好頭。其他教師也敞開心扉，既坦誠解剖自己，又勇于批評他人，開展健康的思想交鋒，使民主生活會始終在嚴(yán)肅認(rèn)真、民主、和諧的氣氛中進(jìn)行。二是以中心校為單位，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。每個成員匯報了個人的思想、作風(fēng)和廉潔從政狀況，并聯(lián)系班子和個人的思想和工作實(shí)際，特別是聯(lián)系自身在這次作風(fēng)整頓建設(shè)活動中查找出來的突出問題進(jìn)行了對照檢查和深刻剖析；會后，班子成員均提出切合實(shí)際的整改措施，形成了深刻的個人剖析材料，并與民主生活會匯報材料一同在中心校進(jìn)行公示，讓干部群眾明白。
（三）提高階段
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確整改責(zé)任
一是成立了以中心校校長孫夢河同志為組長干部作風(fēng)整頓整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長楊士杰為副組長，具體負(fù)責(zé)此項工作，保證每項整改措施到位。二是將整改措施落實(shí)到學(xué)校，落實(shí)到人頭，針對存在的問題，涉及相關(guān)學(xué)校的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，保證整改提高階段的每一項工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。
2.認(rèn)真研究分析，制定整改方案
針對查找問題階段征求到的意見建議以及教師深入剖析后形成的共識，中心校對學(xué)校、教師個人在作風(fēng)方面存在的突出問題，以及群眾反映強(qiáng)烈、涉及群眾切身利益的問題，進(jìn)行了全面梳理、逐一研究、結(jié)合實(shí)際，制定了切實(shí)可行的整改方案，并明確了整改重點(diǎn)、整改措施、整改要求、整改時限。整改方案的制定堅持了幾個原則：一是堅持實(shí)事求是，整改措施切合實(shí)際、切實(shí)可行；二是堅持走群眾路線，本著緊緊依靠群眾，注意聽取群眾意見，集中群眾智慧；三是把措施定扎實(shí)、定具體，具有可操作性；四是立說立改，見諸行動。
3.結(jié)合工作實(shí)際，實(shí)施惠民行動
我們將整改提高落實(shí)到切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，維護(hù)群眾切身利益上，積極實(shí)施惠民行動，讓群眾實(shí)實(shí)在在地感受到作風(fēng)整頓活動帶來的實(shí)惠。一是學(xué)校教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，對照查找出的在工作作風(fēng)、工作效率、教學(xué)質(zhì)量等方面的差距，廣泛征求社會各界的意見和建議，積極主動地做好整改工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。二是認(rèn)真組織體教師干部職工深入開展樹立新形象大討論，明確發(fā)展目標(biāo)和改革方向，推動教育工作跨越式發(fā)展；三是堅持設(shè)立信箱，認(rèn)真處理群眾來信來訪，滿足群眾的合法要求，解答群眾有關(guān)教育教學(xué)方面的問題，做好群眾思想政治工作，維護(hù)穩(wěn)定。四是對涉及群眾切身利益的，
群眾普遍關(guān)心、反映強(qiáng)烈的問題立整立改，讓群眾感受到干部作風(fēng)整頓的成效。
4.結(jié)合作風(fēng)整改，開展“十不”承諾
結(jié)合整改，大力開展“十不”承諾活動，全體教師通過發(fā)書面承諾書，召開群眾代表座談會進(jìn)行口頭承諾等方式，向社會進(jìn)行了“十不”承諾，即：關(guān)注民生，損害群眾切身利益的行為不在本單位發(fā)生；強(qiáng)化執(zhí)行力，貫徹執(zhí)行政策法規(guī)不在本單位走樣；依法行政，違反規(guī)定程序辦理工作的現(xiàn)象不在本單位出現(xiàn)；勤政高效，應(yīng)該急辦和落實(shí)的工作不在本單位延誤；政令暢通，應(yīng)貫徹的政策和傳遞的信息不在本單位受阻；求真務(wù)實(shí)，虛報浮夸的事項不在本單位發(fā)生；清正廉潔，奢侈浪費(fèi)等不良風(fēng)氣不在本單位滋生；服務(wù)熱情，前來辦事的群眾不在本單位受到冷落；作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作中的差錯和失誤不在本單位產(chǎn)生；爭當(dāng)表率，黨和政府的形象不在本單位受到損害。通過這些措施，使教師培育起良好的作風(fēng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，重塑教師隊伍形象，以優(yōu)良作風(fēng)推進(jìn)各項工作，讓人民群眾切身感受到作風(fēng)整頓建設(shè)的成效。
5.加強(qiáng)制度建設(shè)，建立作風(fēng)整頓建設(shè)長效機(jī)制
結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際和干部作風(fēng)方面存在的問題，認(rèn)真研究分析，建立健全了有利于教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)的多項制度。一是對已有的行之有效而未認(rèn)真執(zhí)行的，在整改時進(jìn)行總結(jié)，落實(shí)保證措施，保證制度落實(shí)。二是對制度不夠完善的，認(rèn)真研究分析，進(jìn)行完善。三是對缺乏制度保證的，認(rèn)真研究制定相關(guān)制度，制定了科學(xué)的目標(biāo)考核機(jī)制及教師責(zé)任追究制度等，保證了干部作風(fēng)整頓建設(shè)工作常抓不懈，一以貫之，從根本上解決教師作風(fēng)問
題。
二、取得的成績
通過干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的開展，全體教師深受教育和鼓舞，自覺結(jié)合單位和個人工作實(shí)際，進(jìn)行深入思考，并從本職工作做起，從點(diǎn)滴小事做起，工作效率和質(zhì)量明顯提高，工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，機(jī)關(guān)形象煥然一新。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
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（一）教師作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
1.學(xué)校學(xué)風(fēng)逐漸濃郁，全體教師增強(qiáng)了勤奮工作的意識，如今，能夠自覺鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、教課的教師越來越多，同事之間交流教法研究教法的
現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，逐漸形成了濃郁的學(xué)風(fēng)。二是教師工作熱情大有提高。工作更加積極、工作效率和工作質(zhì)量不斷提高；時間觀念更強(qiáng)，上下班無遲到、早退的現(xiàn)象；更加遵守組織紀(jì)律。三是教師的服務(wù)意識增強(qiáng)。能夠主動深入到學(xué)生、家庭，為學(xué)生、家長提供服務(wù)；能夠熱情耐心地接待群眾的來信來訪；為群眾辦事的態(tài)度和辦事效率都得到了群眾的好評。
（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)和諧
主要體現(xiàn)在：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都做到了嚴(yán)于律已、寬以待人，樂于聽取各方面的意見，并主動征求教師的意見和建議；班子成員之間遇事能夠經(jīng)常協(xié)商，自覺遵守黨組的議事規(guī)則和制度，維護(hù)班子的整體團(tuán)結(jié)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠自覺接收教師群眾的監(jiān)督，同志之間團(tuán)結(jié)、友好、互助，機(jī)關(guān)民主團(tuán)結(jié)的氛圍更濃，逐漸形成了心齊氣順、風(fēng)正勁足的局面。
（四）各項制度進(jìn)一步健全
通過干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的開展，各學(xué)校廣泛征求各方面的意見建設(shè)，進(jìn)行了深入地剖析，結(jié)合本單位實(shí)際建立健全了更加科學(xué)有效的制度。如，學(xué)校財務(wù)監(jiān)管機(jī)制，建立健全加強(qiáng)對學(xué)校財務(wù)監(jiān)管工作全過程的精細(xì)化管理。完善和健全固定財產(chǎn)管理制度。成立固定財產(chǎn)管理工作組，進(jìn)行定期檢查、不定期檢查、上報審查等形式。強(qiáng)化日常工作責(zé)任追究制度，對工作不到位、出了問題的工作人員、要追究其責(zé)任、按責(zé)論處。完善請假工作制度。使各項工作更加規(guī)范，有章可循。
通過領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的開展，讓全體教師在思想上受到教育和啟發(fā)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識、大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、廉潔意識，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)開展工作，推進(jìn)了教育事業(yè)發(fā)展，樹立了教師的良好形象。我們將以此為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)建章立制和整改措施的落實(shí)，建立干部作風(fēng)整頓建設(shè)的長效機(jī)制，使此項工作一以貫之，常抓不懈，不斷取得新的更大的成績。
學(xué)校作風(fēng)整治活動總結(jié) [篇2]
我校按照教育局和中心校統(tǒng)一部署，積極開展“作風(fēng)專項整治活動”，活動自正式啟動以來，嚴(yán)格按照《關(guān)于開展工作作風(fēng)專項整治活動的實(shí)施方案》、《干部作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》、和張書記在縣委第十一次黨代會的講話。緊密結(jié)合我校工作實(shí)際，廣泛動員，精心組織，周密部署，呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)深入、氛圍濃厚、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與、學(xué)習(xí)與工作兩不誤的特點(diǎn)，完成了第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、是全體教師思想發(fā)動
接通知后，學(xué)校及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于開展工作作風(fēng)專項整治活動的實(shí)施方案》、《干部作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》、和張書記在縣委第十一次黨代會的講話。吃透文件精神，提高了全體教師對本次活動的認(rèn)識，明確了“作風(fēng)專項整治活動”的意義，集中學(xué)習(xí)階段以來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)提升了全體教師的素質(zhì)，促進(jìn)了教育行風(fēng)建設(shè)不斷好轉(zhuǎn)。
二、是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容
制定了學(xué)習(xí)計劃，深入學(xué)習(xí)《關(guān)于開展工作作風(fēng)專項整治活動的實(shí)施方案》、《干部作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》、和張書記在縣委第十一次黨代會的講話等有關(guān)內(nèi)容。做到了理論與實(shí)際相結(jié)合“每日一看（報刊雜志）；每周一記（學(xué)習(xí)筆記）；每月一談（心得體會）等“三個一”制度。
三、是嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律
學(xué)習(xí)主要采取了集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)、心得體會交流會等靈活多樣結(jié)合的形式。確保學(xué)習(xí)人員、時間、內(nèi)容、效果四落實(shí)，把活動搞得扎扎實(shí)實(shí)，富有成效。每個教師都有學(xué)習(xí)筆記，每個專題學(xué)習(xí)完后，要整理出個人的心得體會。學(xué)校定期開展督查，了解教師的學(xué)習(xí)情況、履職情況，并定期通報，借此全面提升教師的思想認(rèn)識，增強(qiáng)教師廉潔自律意識，廉潔從教的良好風(fēng)氣。
四、下階段工作思路
通過開展這項活動，要自我查找不足。我們在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面還存在問題，下階段結(jié)合學(xué)習(xí)要深入剖析問題根源。對查找出來的問題，將認(rèn)真進(jìn)行分析梳理，從大處著眼，從小處著手，舉一反三，挖深弄透。確保整個“作風(fēng)專項整治活動”取得實(shí)實(shí)在在的效果。 舊市學(xué)校
2017年1月20日
學(xué)校作風(fēng)整治活動總結(jié) [篇3]
按照市教育局《關(guān)于開展xx市教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的實(shí)施意見》和xx-x學(xué)�！蛾P(guān)于開展年級組以上干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的實(shí)施意見》精神，我校xx月xx日正式啟動干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動，經(jīng)過宣傳動員、廣泛征求意見、查找問題、自我剖析、召開民主生活會、整改提高幾個階段，把我校干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動一次次推向高-潮，廣大干部在這次活動中受到了教育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，使思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)
學(xué)校為了確保該項工作取得實(shí)效，在xx年xx月xx日，經(jīng)支部行政集體研究決定，成立了由校長、書記xx-x任組長，副校長xx、xx-x任副組長，由所有的中層干部為成員的“xx-x學(xué)校干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組”；全面領(lǐng)導(dǎo)此次“整風(fēng)活動”，確保了組織到位、工作到位、責(zé)任到位，為整個活動的順利開展提供了組織保證。
二、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
xx月xx日，學(xué)�！邦I(lǐng)導(dǎo)小組”召開“整風(fēng)”專題動員會議，分別傳達(dá)了中央、省、市精神和市教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓大會精神。著重就干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的目的、意義、過程和要求，做了深刻的分析和全面布置，x月x日，我校又利用開學(xué)之際召開了全體教職工參加的干部作風(fēng)集中整頓動員大會。會上，支部書記、校長xx-x同志傳達(dá)了教育局xx-x局長在全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會上的講話精神，學(xué)習(xí)了教育局黨委xx-xx文件，他要求全體行政干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻整頓，要全身心的投入到學(xué)校中心工作中，思想認(rèn)識要統(tǒng)一到學(xué)校工作的大局上來，進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了工作的主動性和積極性，結(jié)合期末我校及xx-x教育中部分學(xué)校教工上訪、甚至違法集會事件引以為戒，并就“整頓”工作提出了4點(diǎn)要求：一是要充分認(rèn)識開展此次活動的重要性和必要性，通過“整頓”，進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍建設(shè)，維護(hù)學(xué)校形象，教育干部職工；二是要明確“整頓”的目的，通過“整頓”，確保我校干部、職工無違法、違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，達(dá)到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象的目的；三要自始至終將“整頓”與促進(jìn)學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧發(fā)展、加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績相結(jié)合，并要克服和解決五個方面問題。即：一些干部紀(jì)律性差，有禁不止，執(zhí)行力較差；部門意識強(qiáng)，全局意識差；工作態(tài)度飄浮，工作不在狀態(tài)；管理上不到位，上下脫節(jié)、力度不夠甚至不敢管；干部的工作作風(fēng)，就要深入一線，腳踏實(shí)地，抓管理、促質(zhì)量。
三、多渠道查找問題，務(wù)求找準(zhǔn)問題
xx月，學(xué)校利用教職工大會，部門會、年級會等廣泛宣傳我校開展的干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的目的和意義，讓群眾知曉并積極參與。通過發(fā)放意見征求表，召開部分職工座談會，向家長和社會各界人士問卷調(diào)查，干部個人自我剖析等形式，主動查找班子，處室個人存在的問題。班子、部室、個人對于查出的問題認(rèn)真梳理，深入分析產(chǎn)生的原因，提出整改措施，寫出剖析材料交領(lǐng)導(dǎo)小組檢查、考核并公示， xx月xx日上午9：00，學(xué)校召開了行政干部專題民主生活會，會上，xx校長代表班子進(jìn)行了剖析和個人剖析，全體干部聯(lián)系個人工作實(shí)際和在這次作風(fēng)建設(shè)和廉潔從政方面查找出來的突出問題，深刻匯報了個人的思想、作風(fēng)和廉潔從政狀況，大家本著相互幫助，共同提高的原則，切實(shí)開展了批評和自我批評，大家相互查找問題，找準(zhǔn)問題，挖掘了產(chǎn)生問題的原因，按照整改重點(diǎn)，各位行政干部也提出了行之有效的整改意見和措施。
四、制定措施，落實(shí)整改
面對所梳理的問題，學(xué)校班子和全體干部對照干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動要求逐條整改，學(xué)校定時檢查整改情況，并把此項工作納入個人期末考核，使整改工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
五、干部作風(fēng)建設(shè)做到經(jīng)常化、制度化
干部作風(fēng)建設(shè)工作是一項長期的系統(tǒng)工程。我們對于該項工作，決心做到思想上不放松，行動上要持之以恒，隨時進(jìn)行自檢自查工作，使我們的干部真正做到“用心”想事，“用情”于民，“用力”工作，為我�？沙掷m(xù)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
學(xué)校作風(fēng)整治活動總結(jié) [篇4]
根據(jù)資教黨發(fā)［2012］3號文件精神，我校在宣傳動員階段制訂了活動方案，召開了動員大會，組織大家進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，開展教職工大討論和調(diào)查研究；在查擺問題階段開展了問題排查，自查自糾，撰寫剖析報告，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評和召開專題民主生活會和組織生活會等活動�，F(xiàn)將2012年思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動工作展開情況總結(jié)如下：
一、制定了思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動實(shí)施方案
緊密結(jié)合資興教育局2017年作風(fēng)大整頓“發(fā)展環(huán)境整治年”活動方案，結(jié)合白廊中心完小自身實(shí)際制定我學(xué)校干部作風(fēng)整頓活動實(shí)施方案《白廊中心完小“保持黨的純潔性、作風(fēng)效能大提升、爭當(dāng)教書育人楷模”思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動實(shí)施方案》，成立了白廊中心完小“保持黨的純潔性、作風(fēng)效能大提升、爭當(dāng)教書育人楷�！彼枷爰o(jì)律作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長、支部書記彭著清同志任組長，支部宣傳委員陳明才同志任副組長和辦公室主任，行政班子其他同志任成員。
二、召開了三次全體性的動員大會
在3月30日前，分別召開了全體校委會級別的和全體教職工參與的以及送動員會下村小形式的“保持黨的純潔性、作風(fēng)效能大提升、爭當(dāng)教書育人楷模”思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動動員大會。通過召開這三次動員大會，及時傳達(dá)和貫徹了市委、市教育局黨委關(guān)于開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的精神，切實(shí)把白廊中心完小干部職工的思想與行動統(tǒng)一到市委、市教育局黨委的工作要求上來。
三、組織專題學(xué)習(xí)
充分利用職工會、行政會、支部大會等各種形式的會議組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤在十七屆中央紀(jì)委七次全會上的講話精神、同志在2011年中央黨校春季學(xué)期開學(xué)典禮上所做的《關(guān)鍵在于落實(shí)》講話精神、省委劉奇葆書記在省紀(jì)委九屆九次全會上的講話精神，市委曾萬明書記在市委六屆三次全會、市紀(jì)委六屆三次全會上的“四重四永葆”講話精神；教育部2月24日公布的《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)的八條措施》、《四川省教育廳關(guān)于幾起教育亂收費(fèi)問題處理情況的通報》（川教〔2012〕34號）、市委棠委宣傳部長張德超在教育系統(tǒng)干部大會上的講話，學(xué)習(xí)作風(fēng)整頓活動的相關(guān)要求及效能建設(shè)相關(guān)制度規(guī)定等。
四、組織開展大討論
在充分組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以“保持黨的純潔性、作風(fēng)效能大提升、爭當(dāng)教書育人模范”為主題，開展學(xué)習(xí)討論活動，教育引導(dǎo)干部職工樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和業(yè)績觀，切實(shí)做到敢抓敢管、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為。就“庸懶散腐”方面查找出的問題，開展大討論。諸如工作主動性不夠強(qiáng)，進(jìn)取精神欠缺，學(xué)習(xí)積極性不夠，組織紀(jì)律松散等方面開展了廣泛討論。
五、開展調(diào)查研究
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)圍繞“保持黨的純潔性、作風(fēng)效能大提升、爭當(dāng)教書育人楷模”思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動主題，結(jié)合工作任務(wù)帶頭深入教職工、深入班級、深入課堂、深入學(xué)生，認(rèn)真分析和查找制約學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、師生反映的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，做到心底明、情況清。
六、采取了四條措施開展問題排查
一是深入年級班級廣泛排查問題采取了民主評議、問卷調(diào)查、設(shè)立師生信箱、組織教師家訪等形式深入查找學(xué)校和教師在服務(wù)師生、教學(xué)育教研方面的突出問題。二是通過召開教師行政會議集中查，深入查找學(xué)校和個人存在的問題和不足。三是教職工之間談心談話相互查，通過開展交心談心活動開誠布公，推心置腹的查找問題。四是剖析具體案例深入查。通過對近年來作風(fēng)效能建設(shè)、群眾信訪、亂辦班、亂補(bǔ)課等違規(guī)違紀(jì)典型案例進(jìn)行深入剖析，深入查找干部教師思想紀(jì)律作風(fēng)中存在的突出問題。
七、認(rèn)真開展自查自糾
通過第一步的問題排查后，組織全體職工針對“庸懶散腐”相關(guān)問題，深入查找學(xué)校特別是自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務(wù)師生、教育教研等方面存在的突出問題，集中進(jìn)行梳理歸納。全校共39名教師針對自身問題進(jìn)行了自查自糾，提交自查自糾材料39份，在“庸懶散腐”相關(guān)問題方面，共查找出問題80余個。主要集中在學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng)，開展教學(xué)教研，服務(wù)學(xué)生的主動性有待提高，思想紀(jì)律上比較懶散等方面。
八、針對查找出的問題撰寫剖析報告和進(jìn)行點(diǎn)評
針對問題排查和自查自糾查找出來的問題，全體教職工認(rèn)真分析了存在問題的主要原因，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行了認(rèn)真剖析。共撰寫剖析報告39份。教職工的剖析報告主要從以下三方面進(jìn)行剖析。一是存在的主要問題，二是存在問題的主要原因，三是整改措施和努力方向。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對教職工撰寫的剖析報告進(jìn)行了認(rèn)真點(diǎn)評，主要點(diǎn)評了剖析報告是不是結(jié)合了教師自身工作，是不是寫成了工作總結(jié)或工作報告，是不是認(rèn)真查擺出了自己的問題，整改措施和努力方向是不是有針對性等。
九、召開專題民主生活會和組織生活會
學(xué)校民主生活會上針對排查出的問題和教職工撰寫的剖析材料，開展了批評和自我批評，深刻剖析自身存在的問題，找準(zhǔn)問題存在的原因，并提出了今后的努力方向。
隆昌市迎祥鎮(zhèn)白廊中心完小思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組
2012年12月5日
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