暑期社會實踐支教心得
有了一些收獲以后，馬上將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編整理的暑期社會實踐支教心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑期社會實踐支教心得1
今天是七月十七日，距離支教結(jié)束的日子也有好幾天了。一直以來，都沒能靜下心仔細回想在村里與小朋友們相伴的場景。不知道是我不愿意回想，還是說一回到家就自動開啟了懶人模式�？傊惶ど霞亦l(xiāng)這片熟悉的土地，我內(nèi)心的怯懦與逃避就解除了封印，它們一直在我耳邊不斷地暗示我，聲音低沉：“停下吧，停下吧，你腦海中一切難忘的回憶、心中洶涌不息的感情，一旦化為筆下的內(nèi)容，就像耗完的煙燼，蒼白而無力�！�
所以我該怎么做？我又該從哪里寫起這段故事？從一開始的相會，還是隨性而發(fā)從某個深有感觸的片段寫起？我不知道，統(tǒng)統(tǒng)都不知道。木心有句話，大意是：‘當一個人講起一件事情，反反復復周而復始怎么說也說不清時，那他可能就是真的愛上了�！敃r我對這句話不以為然，認為這其中的道理簡直荒唐可笑�？墒乾F(xiàn)在，作為當初輕蔑的回報，我終究也成為一個失語的人了。
在說其他事之前，我想先談?wù)勚Ы唐陂g給我?guī)碜钌钣绊懙膬墒赘�。一首是「天空之城」，一首是「倔強」�；氐郊抑�，這兩首歌依然在不斷的塑造我的心性、凈化心外的浮躁。不管是得空休閑，還是外出散步，只要聽到它們就好像從清冽的泉眼中汲取了生生不息的活力。其實，與這兩首歌也算是老相識。但少年時代僅僅局限于好聽的認知在經(jīng)歷一系列刻入心扉的回憶后，它們已經(jīng)與我心產(chǎn)生了難以言喻的深刻連結(jié)。每次播放天空之城，眼前就出現(xiàn)一片幻象：混濁的空氣中，隱約可見一條幽長小路，路的盡頭就是我朝拜的圣地――天空之城。我的拉普達，很難描述清它到底代表著什么，但我愿意以我一生尋找它存在的每個間隙�？赡芪疑硇畏蚀T，反應(yīng)遲鈍，擠在狹窄小道上呼吸困難，會撞得頭破血流，摔得遍體鱗傷�？墒怯惺裁搓P(guān)系呢？飛蛾在黑暗中撲向火焰的片刻是毀滅也是光輝，這個片刻之瞬成就了美的永恒。
而我是美的俘虜，也是倔強的踐行者。
閑扯了這么多，是時候回歸正題了。
回想起支教期間一幕幕我經(jīng)歷的、我感受的，溫暖與感動一直襲上心頭，咽得我說不出話。可是身邊的霧靄也從來不會無緣無故的消失，每次寫下這一筆，總會留出下一筆的漫長空白。情感上的不連續(xù)，讓我時刻都想逃離，無法坐定，甚至寧愿把所有的美麗都深藏在過去，時間吞噬也無妨。
不能這樣，如果這樣，還有什么資格做一個追夢人。
所以這次，我想嘗試以一個旁觀者的角度，敘述這一段支教的歲月：一座安寧的小村莊里，迎來了十一個年青人，村里人熱情招待、照顧周全，以最好的禮遇招待遠道而來的客人。年青人們被安排住在村中閑置了很長時間但設(shè)備最為齊全的療養(yǎng)所里。這十一個人一開始大都互不相識，更談不上多么熟悉，他們帶著各自的想法聚集在此地，但都有一個共同的目標：傳播滿滿的正能量。初見小村，村里的景色簡單又自然，清一色的農(nóng)家小院、茂盛卻又雜亂的植被、淺土色湍湍流淌的河流、路邊玩耍的黝黑孩童，還有滿眼的.綠色、無邊的田野……這些和城市里完全不一樣的風景充斥在這群初來乍到的年青人眼中。他們體驗著這些不同，適應(yīng)著這些不同，感受著這些不同，最終慢慢融入到鄉(xiāng)村生活的原始與簡樸中。
年青人的友誼總是最好建立的，相處的日子一長，生活在同一屋檐下的他們開始熟絡(luò)起來。于是你可以看到他們相互取笑的場景，他們體育競技的場景，他們夜間臥談的場景，還有男生朝著誤闖“禁地”的女生怒吼的場景以及女生不以為然肆意調(diào)笑催促的場景……沒有了現(xiàn)代化科技的束縛，青春的荷爾蒙毫無芥蒂的旺盛起來。
他們盡情的玩鬧、盡情的釋放，他們也認真的備課。教數(shù)學的小伙，仔細地挑選每一道交給小朋友的數(shù)學題，題目是否太難？還是太簡單？一切的過程都在心中暗暗揣度；教音樂的女生，把一首歌曲反復聽了若干遍，挑歌、定歌、抄歌詞、記歌詞，安靜的呆在床邊一角梳理著自己的教學思路；教手工課的兩個女孩子，趁著休息時間演練上課的每個對話、每個手勢，熬著夜趕制手工模版，頂著正午的烈日出去采摘樹葉……每個人都盡心盡力，以一名老師的標準要求自己。
而孩子們，從一開始的懵懵懂懂有所抗拒，慢慢的開始學會珍惜老師們的付出與用心。
第一天的上課是最尷尬的一次，統(tǒng)共只來了七個孩子。孩子們又小又生疏，即使來了也不愿和老師配合。他們感到些許意外，情緒上頗受打擊，但還是按著悉心準備的教學方案進行下去。在他們的努力下，漸漸地，孩子們變得越來越多。漸漸地，孩子們變得活躍、樂意開口，從開始的不配合變得愿意參與老師的課堂互動。孩子們開始有了自己偏愛的課程，有了自己中意的老師。孩子們甚至會悄悄記著老師放學回家的路線，一路尾隨老師身后，或者不動聲色的超前，在老師們的居住所來個“意料之外”的“偶遇”。
時光的齒輪一直在轉(zhuǎn)動。習慣了陽光不加掩飾的肆意傾瀉，習慣了卡車開過卷起的陣陣塵土，習慣了鄉(xiāng)村生物猛烈的“熱情招待”，習慣了路邊便池時不時冒出的“自然氣息”，這條從宿舍到教學樓曾經(jīng)看起來路途遙遠的小道，如今也快要走完了。
孩子們不知情，依舊在放學后跟在喜歡的老師后面，嬉笑吵鬧著要去老師住的地方玩耍。老師們?nèi)匀话缰谀�，吵著嚇著趕走路上逗留的孩子快些回家。
分別進入倒計時，一天，他們在小會議廳里，利用現(xiàn)有的資源，布置了一個小型電影院，播放的電影就是宮崎駿的《天空之城》。電影播放，孩子們都出奇的安靜，小孩子大孩子都被動畫里的純真世界所吸引，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著，開心地笑著。時間恍若靜止，那天的氛圍靜謐柔和，彷佛就已經(jīng)身處于天空之城。
分別的前一天，萬里無云，老師和孩子們一起上了音樂課。課堂上，男老師們演唱了排練過多次的五月天的「倔強」。面對臺下的小觀眾，站在臺上的老師還是有些緊張了，合音有些生澀，聲音也不夠穩(wěn)定，合唱沒有達到最完美的效果。演唱完畢，孩子們熱烈的掌聲驟時連成一片。有失誤又怎么樣呢？掌聲填補了所有的瑕疵。
音樂課也結(jié)束了，拍照，留影。
沒有過多的煽情，雖然心里的一股沖動已經(jīng)快要逼近它的沸點。大家還是微笑著，露出了自己最燦爛的表情。
他們，把屬于青春、屬于陽光的笑臉全都定格在了七月最美的時光里。
而從此以后，
我愛的人都會有雙夏天的眼神。
暑期社會實踐支教心得2
光陰似箭，在來到饒平之前曾抱怨過的所謂“漫長的10天”就在不斷的歡聲笑語聲中逝去。對我來說，這短暫的10天以及前期準備將是人生中一次難忘的經(jīng)歷，每當夜深人靜或空閑時，伏案思索的場景便會浮現(xiàn)在我腦中，同學們的理想抱負時時縈繞在我耳邊。
我能有這么一個參加三下鄉(xiāng)的機會，可以算是來之不易。我們隊伍的競選地點歷經(jīng)更迭，隊員的流動，許多意想不到的情況，都沒有沖散這支由金融093和經(jīng)濟091組成的“欣欣鄉(xiāng)息”。準備期接近兩個月，中間還散布著四級考試和期末考試等令人難受的內(nèi)容，我是義教組的成員，主要參與了部分課程教案的編制和部分課程教案的整理工作，相比其他成員我還不算最辛苦的，但是也是比較艱巨的工作。但是計劃永遠比不上變化，猶記得我們組來到饒平后才了解到他們的上課時間，我們編制的課表不適用，總課時還不夠，這應(yīng)該算是義教組遇到的其中一個比較大的困難，但是全體隊員的通力合作，最后使這個困難得到了圓滿地解決。
我雖然是義教組的，但是說來慚愧，我只上了兩節(jié)課，一節(jié)是“大千世界——秦始皇陵探秘”，另外一節(jié)是“游戲英語”。秦始皇陵這個題材是我出發(fā)前一天才斟酌出來的，主要是想通過這個偉大的古代遺跡讓同學們感受古代藝術(shù)的輝煌，古人的智慧與勤勞。我清晰地記得這節(jié)課是我們開始教學任務(wù)的第二天，也就是到達饒平的第三天的上午最后一節(jié)上的。課剛開始，我先詳略有致地介紹了有關(guān)秦始皇的內(nèi)容，我認為這是十分有必要的，畢竟秦始皇陵是屬于秦始皇的，介紹秦始皇也可以使同學們更深切地感受秦始皇陵的偉大之處。介紹完后，便是觀看視頻的時間，這個視頻是我從網(wǎng)上找的央視“探索發(fā)現(xiàn)”的節(jié)目，它詳細介紹了秦始皇陵的相關(guān)內(nèi)容，包括它的發(fā)現(xiàn)和出土過程，內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。由于時間的緣故，中間有幾處跳過了。課上我觀察了下，大部分同學都在聚精會神地觀看視頻，這讓我很滿足，可惜的是有兩三個同學在抱頭酣睡，我想這也有可能是因為上了前面幾節(jié)課，困了，非我的課沉悶也。
我的游戲英語課是在第五天下午上的。班上33個人，在隊員的幫助下，我們用uno牌把同學們隨機分成6 組進行游戲。第一個游戲是“詞語接龍”，規(guī)則就是在我提供第一個詞后，各組以上一個詞的最后一個字母為首寫出任意一個單詞，以此類推，不能有重復的單詞，時間為4分鐘。4分鐘后，通過隊員的統(tǒng)計，我得出了結(jié)果，勝出的組寫出了40個單詞，而最后的那組寫出了15個。這樣的結(jié)果讓我吃驚，因為如果在我 以前的高中出這樣的游戲，我堅信80以上是完全沒問題的。這種現(xiàn)象也讓我感受到了非珠地區(qū)英語教育的落后狀況，教育資源分配的不均衡，生源的重要性。在強調(diào)“公平”的今天，其實最后能貫徹多少呢?第二個游戲是“猜詞游戲”，一組的五或六人里抽出兩人對所看到的英語單詞用英語或者肢體語言描述出來讓同組剩下的同學猜，時間也是4分鐘，分三批來進行。當然我是不提倡利用肢體語言的。最后結(jié)果也出來了，勝出的組猜出了10個。兩個勝出的組都獲得了較為豐厚的零食作為獎勵，當然，沒有勝出的組我也沒有忘記，也分了一些零食。通過這節(jié)課我主要想引起同學們對英語的興趣并認識到團結(jié)的重要性，而事實上整節(jié)課節(jié)奏緊湊，氣氛熱烈而融洽，課后不少學生也表示要學好英語，我認為我的目的基本達到了。
在所有的課中，不少課讓我印象深刻。比如瀚墨的趣味數(shù)學，隊員們的社交禮儀課和兩節(jié)主題班會課等。第一節(jié)主題班會的內(nèi)容是校園安全，主要是通過觀看視頻和小品表演來進行的，整節(jié)課氣氛熱烈，高潮迭起。而第二節(jié)主題班會的氣氛則截然不同，其主題是“感恩父母”，譚旭和海霞的聲情并茂，讓大部分同學和到場隊員聲淚俱下，也對當天下午的話劇排練造成了一定影響。
“告別午會”，是三下鄉(xiāng)的活動之一，它要求三隊各出兩個節(jié)目。我們隊伍出的是跳舞和話劇表演。我沒有參與男生的伴奏音樂為lady gaga的"sorry sorry"的那段跳舞，但是我要負責編制話劇。話劇主要是講述一個同學由悲轉(zhuǎn)喜的一天，我的.主要任務(wù)是修改，編制已經(jīng)由其他隊員完成的初稿，后期我也參與了話劇的配音。話劇排練歷經(jīng)4天，期間也出過部分狀況，但是因為大家的團結(jié)合作，最后都很好的解決了。在表演的那一個下午，我負責的是播放配音，說實話我比較緊張，生怕出什么問題，但是最后我成功了。
在饒平的10天中，活動是頻繁的，生活是豐富的。每天晚上，明天有課的隊員緊張備課，沒課的隊員或 7幫助同學解決學習上的問題，或與同學們玩uno,桌面游戲，殺人游戲等，或聊天，或排練。有時我竟會因為沒人問我學習上的問題而感到些許失落。
其中一天晚上的燈謎會讓我印象深刻。原本以為要舉行一個半小時的活動，因為群情洶涌，被迫半小時便收攤，那里的高三同學的熱情讓我們驚訝�；氐浇淌遥^續(xù)舉行猜隊員名字的燈謎活動，一個同學的家長為我們每個隊員的名字都設(shè)計出相應(yīng)的字謎，令我們直呼強大。
在來到饒平的第7天，3個隊伍一起舉行了“趣味運動會”。炎炎烈日阻擋不了同學們的行動，雖然最終我們沒有奪得第一，因為時間關(guān)系我們只打了一場的還被迫延期的籃球賽也沒有贏，但是開心就好。當天下午，我們?nèi)w隊員和幾位同學去縣城游玩，一路上我們品嘗了許多小吃，領(lǐng)略了饒平風情，可惜最后的海鮮沒有吃成，大家拖著疲憊的身軀回到學校。
在饒平的10天中，我認識了許多同學。泓生，凱賢，創(chuàng)順，柳風等，他們是一群淳樸的孩子，我們共同度過難忘的10天!猶記得剛分好班時，他們羞澀的臉龐;臨行時他們不舍的目光，晶瑩的淚花。臨行前的晚上，隊員和大部分同學聚在一起，先玩真心話大冒險，然后奔赴操場，分坐幾堆聊天。聊到無力慨嘆時間的飛逝，東方翻起魚肚白之際方回去休息。兩個多小時后，大部分同學又頂著巨大的疲憊感為我們送行，讓我們無比感動。
回廣州的大巴徐徐開動，它帶走了我們，但帶不走我們之間的情誼。車沒開動時，強忍著沒怎么看下面送行的同學，我知道他們許多人眼中都噙著淚。車開動后，偷偷回頭遠眺地平線上目送我們而久久不愿離去的一群人，心中感動永存!希望我們能收拾心情，努力奮斗，象各自的目標前進，大家共勉!希望我以后還能有機會見見這些可愛的孩子們。
這次的三下鄉(xiāng)對我來說不僅僅是一次難忘的經(jīng)歷，更重要的是我從中所得到的嶄新的思考，永存的感動。
暑期社會實踐支教心得3
作為一名即將步入大三的學生，抱著鍛煉自己，服務(wù)社會的愿望。我報名參加了由學校組織的大學生暑期三下鄉(xiāng)的義務(wù)支教活動，并有幸成為了其中的一員。今年我們學校暑期社會實踐的主題是：勇?lián)鷱妵姑�，共建和諧家園。月號我們在學校舉行了“年大學生暑期三下鄉(xiāng)啟動儀式”，院黨委書記汪建華，院黨委副書記、院長閆慶生等院上許多重要領(lǐng)導都參加了此次啟動儀式。啟動儀式上院上許多領(lǐng)導為我們授予了隊旗并發(fā)放了宣傳資料。啟動儀式結(jié)束后，學校還為我們進行了培訓。這一切的一切都讓我感受到的不僅僅是驕傲，更多的則是責任，當時我心里就想，一定盡自己最大的努力把這次支教活動的任務(wù)完成號。在這種的巨大精神動力下，我們在月號上午出發(fā)了。
我同我們歷史系的張文遠，趙曉亮，王福東，梁建剛以及化學系的魯振江被分配到了華池縣城壕初中，我們的帶隊老師是歷史系張多勇老師，張老師在去年就是暑期社會實踐的帶隊老師，并且在歷史地理方面有著深刻的研究，而且長期擔任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評委，因此我想這一次一定能夠收獲許多課本上學不到的東西。
經(jīng)過個小時的顛簸，下午五點鐘我們終于到達了華池縣城壕初中。城壕初中是一所農(nóng)村初級中學，位于華池縣具有深刻歷史淵源的城壕鄉(xiāng)。來到學校首先個人的第一感覺就是學校的環(huán)境很好，無論是學校周圍和學校內(nèi)的自然環(huán)境還是學校的文化氛圍都讓人耳目一新，接著我們認識了城壕初中校長趙文存老師，趙校長給我的第一感覺就是厚重，或許是長期居住在大山里，人也具有了大山的某些特征。趙校長熱情的為我們安排了宿舍，本來為我們安排了兩間學生宿舍，但我們六個為了圖個熱鬧，我們婉言謝絕了趙校長的好意，我們六個住在了一間宿舍。晚上學校開會安排暑假的補習工作，我們這些準老師也參加了會議，在會上城壕初中副校長賀培啟為我們六個安排了教學任務(wù)，并向我們發(fā)放了教案的資料。會上趙校長向我們介紹了與會的其它老師，張老師也向?qū)W校做出保證一定圓滿完成這次教學任務(wù)。面對熱情的各位老師和張老師提出的殷切希望我在心中有暗暗下決心，一定要盡自己最大的努力把這次教學任務(wù)完成。我們這次的實踐活動與感受主要包括以下幾個方面：
一、認真完成教學任務(wù)
我們這次擔任的是九年級的教學任務(wù)，我和梁建剛負責兩個班的歷史教學、魯振江負責兩個班的化學、張文遠負責兩個班的政治教學、趙曉亮負責兩個班的生物教學、王福東負責兩個班的地理教學，其它課程由城壕初中在校老師擔任。
由于第二天就有課，所以第一天晚上我們就投入備課。正如團委閆書記所說，你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性�；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十一點半。
俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天就看我們的了。我們講完以后，張老師還要進行評課。于是我們都聽了彼此的課，下午課外活動上，張老師對我們的課進行了點評。在聽取了其他隊員的課之后，給我感覺都不錯，但在自己講的時候，卻不知道是什么原因竟然有些怯堂，但講著講著就消除了這種緊張感。張老師長期擔任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評委，因此對于上課的方式、方法都有自己獨到的見解。張老師對我的評價就是上課的時候過于緊張，但優(yōu)點是重點把握的好，力爭使學生在當堂就消化了當天所學習的知識，因此總體來說是一堂成功的課。得到張老師的肯定使我的信心大增，從而使我相信在以后我會講的更好。
在以后的教學過程中，我積極引進各種教學方法像課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔任的是歷史的教學任務(wù)，因此我確保使學生在當堂就掌握識記當天所學習的知識。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學習方法，并且對差生實行激勵機制，也收到了明顯的效果。
雖然自己的專業(yè)知識還不是很扎實，并且知識面還有待加寬，但在這次支教任務(wù)中我還是認真完成了自己所擔任的教學任務(wù)，并取得了一定的成績。
二、積極參加社會調(diào)查
社會調(diào)查也是我們這次實踐活動的一個重要方面。在我們義務(wù)支教的第二天，張老師帶我們實地考察了學校后面的城壕古城。城壕古城曾是宋朝的一座古城，它的作用是防止西夏的入侵�，F(xiàn)在古城仍然不減當年風采，張老師為向我們解釋了古城的馬面，女墻的作用和名稱的由來，使我們把書本上學到的知識真正的和實踐聯(lián)系在了一起。這一次考察收獲不小，因為張老師還教我們?nèi)绾胃鶕?jù)古代的遺跡遺物來辨認它的文化類型，我們學會了辨認仰韶文化、齊家文化以及宋代的青瓷，真的有一種不虛此行的感覺。
在上早操的時候無意中發(fā)現(xiàn)了學生們做的廣播體操好像有點與眾不同，經(jīng)過打聽才知道這實際上不是廣播體操而是教育部在年月在全國范圍內(nèi)推廣的《第一套校園集體舞》。我對于這套校園集體舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我對《第一套校園集體舞》推廣的必要性與意義做了調(diào)查。調(diào)查是以調(diào)查問卷的形式進行的，通過調(diào)查問卷的形式我調(diào)查了城壕初中名科任教師與名學生對《第一套校園集體舞》的理解與它推廣的必要性與意義。通過調(diào)查使我感覺到這一套校園集體舞確實有很大的推廣價值，是一種深受廣大師生喜歡的鍛煉形式，調(diào)查后，我還完成了一篇調(diào)查報告，作為這一次調(diào)查的勞動成果。
三、黨和國家的.好政策
由于城壕初中是一所農(nóng)村寄宿制學校，在與同學們短短的十天時間里我了解到，國家每年不僅對他們的學雜費、書本費都實行免費，而且每學期還發(fā)給每位學生發(fā)放多元的伙食補貼。上學不出錢還給發(fā)“工資”，而這卻讓我真正感受到了國家的好政策。從中或許也可以看出國家的惠農(nóng)政策和對教育的重視程度。作為我們這些未來的教師或許更應(yīng)該努力學習科學文化知識，提高自己各個方面的素質(zhì)，將來做一名合格的人民教師。
四、學生們的吃苦精神
在這次社會實踐活動中，城壕初中學生們的吃苦精神也給我們留下了深刻的印象。同學們是早上五點鐘就起床，晚上十點多才就寢，但誰也沒有要求他們這么做。在他們的心里，只有讀書才是他們走出大山的唯一途徑，因此勤奮學習這四個字便在他們心里扎下了根。他們的生活也非常艱苦，他們吃的東西都是從家里帶的，因為是五六天才回一次家，所以帶的干糧往往就變質(zhì)了，雖然他們每月還有多元的伙食補貼，但學生們卻把這些錢節(jié)省下來買學習用具，因此還經(jīng)常要吃變了質(zhì)的食物。給我印象最深的是一名叫王志強的同學告訴我，他這兩年一共吃了個饅頭，因為她母親告訴他吃饅頭要計數(shù)。而這就是他勤奮學習的動力，也因此他的成績一直在全年級名列前茅。
看看這些學生，想想我們自己，真的覺得很慚愧。我們平時對餐廳的飯菜指手畫腳，而我們餐廳的飯對他們來說無疑是一種莫大的奢侈。
有句說得好：實踐出真知。作為一名大學生，要想成為世紀的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。有的時候我就是缺乏自信，也并不是我一直就這樣，只是人長大后才變成這樣!參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責任感也有一定的幫助。
通過這十天的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務(wù)，因此也受到了實踐地領(lǐng)導和同學的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。
難忘在我們走的時候同學們的眼中閃動的淚花，也難忘城壕初中那些熱情的老師，在短短十天時間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學不到的知識。完成了自己“鍛煉自己，服務(wù)社會”的愿望，我永遠不會忘記和那些親愛的同學和熱情的老師們一起走過的短暫而充實的日子，謝謝你們的照顧和建議!謝謝你們，相信城壕初中的明天在你們的努力下一定會變得更加美好!
這次實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上，以更加飽滿的熱情和昂揚的姿態(tài)去迎接生活與學習中的挑戰(zhàn)!
暑期社會實踐支教心得4
十二天的暑假短期支教結(jié)束了，直到現(xiàn)在心里都有些悵然，不想就這樣離開那個地方，那個讓人值得銘記一生的地方——甘肅省天水市武山縣余坪小學。
這一路，收獲的不僅僅是簡單誠摯的感動，不僅僅是珍貴的經(jīng)歷，還有更多更多值得回味，值得思考的地方。
感謝我們十一個人一路溫暖的相伴——這一路走來，我們這個團結(jié)友愛的小團體一起經(jīng)歷了那么多考驗，體會了那么多歡樂，成為了親密無間的好朋友。那是男生們一路無微不至的關(guān)照，是大隊長細致體貼的關(guān)懷，是小龍女沉甸甸的藥品里承載的溫柔，是游戲中大家的歡笑，是在生病時大家的焦急與關(guān)心。記得在山下采購東西多時大家都爭搶提東西的無私，記得每日三餐大家做飯的準時，每個人盡力做美食的心情，記得餐桌上十幾天來從未間斷過的歡笑，記得一年級小朋友難以管教時大家的齊心合力，記得一起家訪時互相默契的配合，記得一起下山時的苦中作樂。常常在想，能夠在花樣年華遇到這么一群人，做了這么有意義的一件事是何其幸運。在這個隊伍里聽不到爭吵，永遠都洋溢著無限的樂觀激情，永遠都充滿著關(guān)愛和溫情。轉(zhuǎn)眼間大學過半了，真的很開心能夠結(jié)識這些志同道合的好朋友，攜著南開精神一起經(jīng)歷一個不一樣的，永遠難忘的暑假。
難忘這教學幾天來的體驗——人們經(jīng)常會說：讀萬卷書，行萬里路。這次是我二十幾年來第一次真正的把知識轉(zhuǎn)化為實踐，在課堂上與同學們進行面對面的溝通交流，試著能夠把自己想要表達的東西講清楚，讓同學們基本理解吸收。我在具體教學中主要是負責低年級的思想品德和三四年級的數(shù)學科目，在這期間，并不是好好備課就可以很好的完成這一節(jié)課。真的是要具體問題具體分析，針對低年級要盡量講一些故事，一些有吸引力的內(nèi)容，寓教于樂。而三四年級的較高年級的同學則盡量多的進行互動，讓他們進行自主學習能夠收到更好的效果。雖然我不是專業(yè)的師范學生，但是覺得他們掌握的.基本不錯，同時在這過程中也體會到了交流和靈活變通的重要性，在這方面要實踐和提高的地方還有很多很多。
感動于人們的純真善良——在這里，遇到了漆江平校長，一個讓我欽佩的學校里僅有的堅定的公辦教師，也是那里的校長。他總是微笑著，總是熱情的，好客的。他也從不掩飾什么，盡管很多人對他有誤解，盡管家里承受著生老病死無常的傷痛。這一路很難，他卻一步步的堅持了下來，一步步把學校變得更好，其實他完全可以去做別的，去追求那所謂的飛黃騰達，但他卻遵循了內(nèi)心的呼求。我知道，要堅持理想是一件太難的事，但愿我也能夠始終守住這一片凈土;在這幾天里，和孩子們相處的很愉快，去家訪時大家爭相引路，家長們也總是很熱情，慷慨給予的那些土里生長出來的瓜果，這些東西甜的不僅是舌頭，更是內(nèi)心。記得演出結(jié)束的那天，班里的杜召弟哭了，其他孩子也遲遲不肯離去，出發(fā)那天弟弟杜金龍也哭了，到西安時杜雯瑾打來電話進行問候。這些讓我的心潮濕了很多次，孩子們的單純讓人深深感動，一個人生命中大多數(shù)人可能都是過客，然而經(jīng)歷時能夠真誠對待卻也是最深沉的感動，不覺自己受到了觸動，他們給我教授了最簡單的一節(jié)課，卻也讓我最獲益匪淺，明白了最簡單的快樂，也明白了最簡單的人最快樂;這次出發(fā)之前就說別送孩子什么，我也就沒準備什么，沒想到到頭來反倒是孩子們送了那么多野花，那么多水果，還有那一顆顆放不下的心，感謝大家這幾天里溫柔的對待，我會遵守諾言，我們會一直聯(lián)系著，也希望各自安好。謝謝你們的善良友好，很多東西是會一輩子溫暖著的，也是讓我感悟一生的。
在這里，回歸了淳樸——在那里，生活很簡單，早早起床，認真完成一天的教學任務(wù)，課間和孩子們或伙伴們伴在一起，吃過晚飯后去家訪，晚上可能和校長聊一會兒。這幾天里，讓我脫離了那焦躁不堪的日子，可以靜下心來做事情，去滌蕩那忙亂的心靈。日子過的井井有條，充滿著安定與樂趣。星空那么近，星星像是要墜落下來一般;夜是那么靜，每晚和伙伴們出去散步那么安寧，有時和金龍去草垛那里坐坐又充滿了鄉(xiāng)間的樂趣;去爬山時小伙伴們的自得其樂又充滿著回歸自然的輕松。那是快樂而充實的日子。
盡管有著太多的不舍，猶如離去前夜我們那酒里解不開的千愁。然而，天下沒有不散的筵席，余坪注定是最難忘的回憶，這次的相聚，不會因分離而淡忘，而是像一張網(wǎng)，把我們彼此聯(lián)系在一起，一起向著更好的未來前進。
暑期社會實踐支教心得5
蜿蜒曲折的山路牽動著我們復雜難測的內(nèi)心.實踐終于浩浩蕩蕩的開始了。
我們的車開在這樣的山路上兩個多小時,終于到達了我們實踐的地方---永嘉縣西岙鄉(xiāng).以前從未聽過這個地名.所以也帶著些許陌生,但是更多的.卻是對這個山清水秀的西岙鄉(xiāng)的好奇.實踐之前就聽隊長說過這里堪稱永嘉的西藏.因為這是在海拔700米的高山上啊!
其實這次實踐的意義和目的在于關(guān)愛留守兒童.我們主要通過一對一的心理輔導,和全班的授課支教來實現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛心。這次實踐最大的效益就是讓我了解了小孩子。他們對知識的渴望和天真的玩性，都會讓我們?nèi)炭〔唤Ｎ疫�記得最好玩的事情就是有個調(diào)皮的學生叫我痘痘老師，害得我哭笑不得。
還有就是這里的民風民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的陌生，而是有一種出外靠朋友的感覺，很開心也很舒適。
最后，我們的愛暖童心實踐隊在支教一個星期后向村民展現(xiàn)了成果展，因為我們都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我們卻雪到了很多的事情。讓我成長了很多，我想在今后的教學教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實踐隊伍中的每一位朋友。是你們讓我認識到了團隊的精神。
這就是我實踐的心得。
暑期社會實踐支教心得6
在這個小村莊的凌晨4點，帶著一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，迎著蟲鳴蛙叫，我們對著隱藏在灰色幕布下的天際線，出發(fā)觀日出。大家即便是睡意朦朧樣子，但也抵不住內(nèi)心的激動，一個個的手電，在這片月山的夜色下，連成一快移動光斑，朝著天亮的方向前進，朝氣十足。盡管霧氣濃重，大家未能如期看到月山的日出，但經(jīng)歷一路的行走，我們記憶了月山由黑夜到白晝的變化瞬間，一路上大家的步步腳印足以成為一個美麗的回憶。
回到了學校的我們，早早地在教室里準備，開始了新一天的課程。在大班，第一節(jié)是馬子一的希臘神話故事課，令我意外的是，通過讓他們自己創(chuàng)造神話的方法，才發(fā)現(xiàn)原來孩子們是如此聰明，燕子可以很快答出十二神的名字，云浩還知道這些希臘神的所有能力等等的這些通過他們的`口中一一敘述出來，然后拼湊、編織，成為屬于月山孩子的神話。
第一節(jié)課結(jié)束，魚魚姐姐朱夢佳便來到了教室開始了有趣的實驗課，孩子們都是好奇的，都喜歡動手的，所以熱情高漲，迫不及待地聽完姐姐講的彩虹實驗原理，拿到小鏡子，便拿著臉盆，跟著哥哥姐姐們下了樓，打水、排排隊、分小組。一個個小身影穿梭在走廊間，或是像彬彬一樣埋著小腦袋，撥著水花，或是像雅琪一樣蹲在墻邊，翻動著手中的鏡子。要是一不當心，看到那些自己制造出來的一道道的彩虹，在走廊的白墻上陽光下成功的閃著色彩，大大的眼睛里便充滿著自豪與滿足。
相對于大班的孩子，小班的孩子，小小的年紀，對一切新鮮的事物都會產(chǎn)生很大的好奇心。在英語課上，陸艷君姐姐簡單的幾個英語單詞就調(diào)動了小孩子們的好奇心，從剛開始的有點小害羞到可以咿咿呀呀跟著老師給的音調(diào)，開始說唱起來。隨著大家一起打著節(jié)拍，一首小小的英語歌，小朋友們喝著哥哥姐姐們的小調(diào)，一起輕輕跟唱起來，一節(jié)課不知不覺就在動聽的歌聲中結(jié)束了。到了第二節(jié)課，饅頭哥哥馬晨彬一來，便給孩子們帶來了一個神奇的魔術(shù)表演，班級的氛圍立馬活躍了起來，用神奇的杯子變小球，快速折成千紙鶴等等的這些個小魔術(shù)讓大家都樂得開懷，眼睛都一眨也不眨地看著魔術(shù)師饅頭哥哥的動作。
午后，炎熱的天氣絲毫沒有改善的跡象，天空還泛著白光，孩子們齊聚在一個教室，開始了我們的環(huán)保專題課堂。盡管天氣讓人熱的難受，但孩子們卻表現(xiàn)出了超強的忍耐力，各個都豎著耳朵一起聽周羽柔、姜穗琪講解了廢電池的危害和處理方法、垃圾分類等等的理論知識，一起做游戲互動之后，張宵和隊員們便帶著小朋友們一起到戶外種花，希望用播種的方式來讓他們牢記環(huán)保。與此同時，在村子的另一處，我們分別由沈炳、老張帶隊，開始了新一輪的走訪活動。我們通過對老人的身體健康和月山村的風貌變化兩個方面的詢問，看到了，那些月山背后的故事；意識到了，這個我們經(jīng)歷了8年的村莊，正在用它自己的方式慢慢進步，而我們也需要更加地重視對村子的走訪內(nèi)容，更好的了解村子，給村子帶來益處。
在月山的日子，寫的每一句，過的每一天，都是一種回憶，無論過多久，都能夠雋永。這一天，我們有山路、望月亭、烈日、陣雨、大碗粥、孩子與同伴們；在這里，我們要緊張備課，會放開玩耍，因為真誠，所以我們會用每一天的分秒去感受，用心去為月山播種希望，這些個屬于月山的日子。
暑期社會實踐支教心得7
公元二零零九年七月二十日清早，我與本隊其他隊員踏上了去往穆寨鄉(xiāng)楊南灣村的班車，開始了我為期兩個星期的“奇幻旅程”。一路上風景清新亮麗而且不失濃郁厚重的歷史文化氣息，秦始皇陵兵馬俑、華清池、驪山等著名的風景名勝盡收眼中，可是我卻無心觀賞這些美景，我的內(nèi)心在勾勒另一番景象：黑暗簡陋的教室里學生們明亮求知的雙眸;蜿蜒泥濘的鄉(xiāng)間小道上孩子們歡暢的歌聲，青青的操場上師生盡情嬉戲的歡樂身影。
顛簸的班車將我們載到了目的地，一下車，低矮破舊的土房霎時映入眼簾，黝黑淳樸的鄉(xiāng)民帶著些許的拘束招呼我們，而那一幫剛剛還活蹦亂跳的孩童一下子跑開了好遠，羞澀稚氣的臉頰上還著幾分好奇，遠遠地觀望我們這一群“不速之客”。
第二天，我們迎來了二十來名學生(后來是三四十人)。孩子們?nèi)赃�很羞澀，都不愿打開話匣子，我們老師們便一一與他們耐心交談，詢問了他們基本的學習、生活狀況。漸漸地，孩子們開始與我們大膽聊起來，從他們的話中，我們驚訝地了解到這些年齡還很小的孩子平時要做很多家務(wù)活、農(nóng)活，他們的父母大都打工在外，家中的老人還體弱多病，需要人照顧�！案F人的孩子早當家”，這一幫學生在第一天就給我們所有老師上了深刻的一課!
以后數(shù)天的生活便步入了正軌。從賞心悅目的山野風光到苦不堪言的食宿條件，從熱情豁達的當?shù)剜l(xiāng)民到令人哭笑不得的學生，從激情洋溢的課堂到無話不談的“夜總會”,從淡淡離愁的分別到歸來后情意綿綿的手機通話，那段生活的點點滴滴匯成了記憶中的一條清澈的小溪流水，時刻滋潤著我的心田。
一、山野風景
下雨的山野，風景尤其迷人。楊南灣小學被青翠的山野環(huán)抱著，在夏雨中，活像一幅風姿雋永的山水畫：遠處、近處，霧氣騰騰;房檐、屋梁，雨滴噠噠。周圍十分安靜，我和隊員余巧玲唱著兒歌，在雨聲中感受自然的悄無聲息的力量，仿佛自己變得純真了很多。
我們很幸運，5xx年一遇的天文奇觀日食被我們遇到了。但是，我們也是最不幸運的，日食當天天空陰郁，到處云霧繚繞，我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來。趁著這一天文奇觀的出現(xiàn)，我給學生們詳細地講解了日食和月食，甚至講到了神舟飛船和外太空，原以為學生們聽不懂或是不感興趣，沒想到他們每個人都興致勃勃地聆聽，眼睛里泛著亮光，我真恨不得把所有的天文知識都將給他們聽!
看不到日食沒關(guān)系，山村的夜晚給我們獻上了一份珍貴的禮物：皎潔的月亮，點點的繁星，鳴叫的昆蟲。城市的夜晚是看不到、聽不到這些的。我們坐在院子的長凳上，議論北斗七星和其他繁星，感覺那些星星很遠，又很近。
支教期間，我有幸出去郊游了一次。我和余巧玲老師帶著一幫孩子去小溪邊玩耍。與其說是我們帶著他們，倒不如說是孩子們領(lǐng)著我們，這一條條山路，他們早已走得熟透了。一路上，綠綠的山坡看起來非常柔軟，非常平滑，我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下。小溪的水沒有想象的那樣清，可孩子們玩的十分灑脫，大家弄得滿身是水，滿身是泥�；厝サ穆飞�，女孩子們采了山間的野花，男孩子們則打打鬧鬧，十分活躍。在與幾個五六年級的女生交談的時候，我感受到山里的孩子十分會體貼理解他人，同時也感知到她們對外面的五彩世界充滿了好奇與憧憬。
二、我的學生們
說到那一幫孩子，他們的玩意可多著呢!不同年齡段的孩子性格迥異，對他們要采取相適應(yīng)的教育方法才能達到事半功倍的成效。
一二年級的學生對世界充滿了好奇感，而且對自己所知道的一些“歪門邪道”的.知識充滿自豪感。當你給他們講任何“稀奇古怪”的知識時，他們會瞪大水汪汪的眼睛，露出驚訝的表情，認真地聆聽。也經(jīng)常會有個別學生露出自豪的、“不屑”的神情，高舉小手，大聲叫喊：“老師，老師!我知道，我知道!”然后不管是否經(jīng)過老師的同意，他們便毫無忌憚地站起來喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點來。接著會傳來另一個自豪的聲音“老師，這我也知道!”這時整個教室會嘰嘰喳喳吵成一團，活像開一場激烈的辯論會。不過一會兒，你要講的話題早被拋到了九霄云外。
一二年級的孩子們是快樂的天使，他們自己會發(fā)掘很多快樂的元素，還會將快樂的一點一滴傳達給每位老師�？墒牵铱偢杏X到快樂中的些許憂傷。課堂上他們知道毛主席，但沒聽說過毛澤東、周恩來;當被問到“你們是什么族?”他們稍有遲疑，然后自豪地、異口同聲地回答“中國族!”課間，他們會津津有味地吃方便面，有些還露出羞澀的笑容慷慨地招呼老師吃。晚飯后，他們又一股腦全涌到學校來玩游戲，其中數(shù)“圈老師”這個游戲最熱門，這群孩子的娛樂方式真是少的可憐，要不然怎么不吃飯就跑到學校來瘋玩。
三四年級的學生是最乖巧的。我有幸當上他們的班主任，近距離去感知他們帶給我心靈的觸動。課堂上，學生們比較積極、勇敢地配合老師：他們能舉一反三，但不像一二年級的學生們那樣講一些風牛馬不相及的話，他們往往能引用前面課堂的知識深化所講課程的深度，拓寬其廣度;他們有著嚴謹?shù)那髮W態(tài)度，一個字的發(fā)音，一個不清晰的筆畫，甚至一個不起眼的標點符號，他們都要一一確認。課余、放學回家的路上，三四年級的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級的弟弟妹妹，而且她們回家還要照顧年邁的老人。
最觸動我的一點是他們有一顆感恩的心。他們表達謝意的方式很簡單，不經(jīng)任何雕琢。一堂課后，一個女生跑過來羞澀地遞給我一封信，打開一看，一句句純真的話語感動得我說不出話：老師，謝謝你，你不要走!相信僅這一句話就會撥動每一個支教老師的心弦。到快要離別的時候，孩子們熱火朝天地疊起了手工制品：紙鶴、紙船、百合花、玫瑰花、花籃、錢包、照相機、飛機、褲子、兔子、公雞，還有各種橡皮泥做成的作品，一下課，學生們便將這些小玩意一股腦塞給老師，我們每個老師的房間都積累了一大堆禮物。還有一個平時調(diào)皮的女孩子在“給老師的一封信”中給我說說：感謝我在第一天來校時幫她系裙子的紐扣，這讓她感受到受人關(guān)懷的溫暖。這么一件小事她還銘記在心頭!
五六年級的學生雖然沒有一二年級學生那樣活躍，三四年級學生那樣認真，但他們很有自己的思想，對事物有獨到的判斷力，也很有責任心。與其說和他們是師生關(guān)系，倒不如說是好朋友：一起聊天，一起玩象棋，甚至夜晚一起去逮蝎子。
三、食宿條件
說到了蝎子，我便忍不住想講一講支教期間的食宿狀況。雖然有幸沒有受到蝎子、毒蛇的進攻，但各種不知名的昆蟲把我們害得苦不堪言。對我們這些遠道而來的外地人，蚊蟲們毫不留情。我每晚被盯得體無完膚，另一個隊友更慘：腳背和嘴腫了起來。男生們發(fā)揚“女士優(yōu)先”的美德，集體住在一間比較簡陋的教室里，打著通鋪的他們應(yīng)該也不好受。
打道回府的前一晚，我們所有人一起在那間教室打通鋪，聊到很晚。結(jié)果第二天一大清早，我被一股濃烈的燒焦味熏了起來，原來是一個男生的被褥著了火。我和隊長趕緊處理了一下，而其他人仍在沉睡，看來十幾天的工作真是把大家累壞了。
支教期間，做飯是一項艱巨、挑戰(zhàn)的工作。本隊隊員都不是烹飪高手，不少隊員(包括我)甚至幾乎從沒下過廚房。但做飯問題從來未難倒我們，而且，每天的做飯時刻是大家在一起談天說地的輕松時刻。雖然我們的廚具、廚藝、廚料都很“簡陋”，但“廚師”們明確分工，認真操作，團結(jié)合作，虛心進取，使飯菜一天比一天可口，一天比一天豐盛，從起初的家常便飯到后來的“花樣小吃”，“廚師”們忙的不亦樂乎。做飯這段經(jīng)歷是我支教生活中很寶貴的記憶，很珍貴的財富，我將永遠珍藏著它們。
四、屬于我的課堂
當了十幾年的學生，這回終于可以過過當老師的癮了。為人師表，才真切地感受到當一位老師的不容易。前面已經(jīng)說過，針對不同年齡段的學生，制定相適應(yīng)的教學方法是課堂成功的關(guān)鍵。
一二年級的學生很活躍，想象力相當豐富。作為老師，課堂上不僅要啟發(fā)的想象力，還要樹立威信，這樣才能使課堂秩序井然，又張有馳。
三四年級的學生相對比較羞澀，老師一定要調(diào)動他們的積極性，鼓勵學生勇敢發(fā)言。也不乏有積極的學生，這時，怎樣使一個人的積極擴大成全班的積極是課堂成功的關(guān)鍵。
五六年級的學生已有了自己的思想，思維也相對比較成熟，作為老師要充分備課，使所講課程有一定廣度和深度。平時要多和他們交流，使他們知曉自己與外界學生的差距，鼓勵他們迎頭趕上。
我主要教三四年級的語文和音樂，授課情況總體較好。語文方面，我為每位學生打印了配有插圖的課文，并在必要時使用多媒體教學工具，還在課堂上夾雜幽默元素，這些都使課堂效率大大提高。音樂課主要以練習為主，適當講一些與所選歌曲相關(guān)的知識，以加深他們對歌曲的理解。
但無論是語文課還是音樂課，教給學生們一些普通的生活常理是最重要的。講《麻雀》是在傳達親情，講《一夜的工作》是培養(yǎng)學生對偉人的崇敬之情，講《金色的魚鉤》是讓他們感知革命先烈高尚的人格，樹立珍惜今天幸福生活的態(tài)度，講《桂林山水》是讓學生徜徉在祖國秀麗風景的畫卷中，培養(yǎng)對祖國壯麗河山的熱愛之情。還有很多勵志的課文、歌曲，我在這里就不一一列舉了。我想：十幾天的時間，我給學生們講的�？浦R他們能記住的并不多，但這些生活常理將使他們獲益匪淺。
五、“夜總會”
一天中大部分時間是和學生們待在一起的，所以隊員們自己齊聚在一起的時光就顯得彌足珍貴，而黑夜總結(jié)大會(簡稱“夜總會”)為我們提供了很好的機會。它通常在一間光線昏暗的教室舉行，所講內(nèi)容涉及教學情況、課程安排、家訪情況、伙食安排、隊員評價、齊唱隊歌和閑聊。最有意思的是課程安排，隊長像一個兜售課程的小商小販，大聲叫賣：“五六年級的語文課，誰要?”“一二年級的體育課，誰要?”隊員們則像購物的顧客，提著籃子慢慢挑選。
“隊員評價”也是我們隊很有特色的項目，每次會議針對一個隊員，大家進行全方位的評估。別人對我的評價比較高，這大大增加了我的自信心。隊友眼中的我和我自己認識到的自我有不小錯差，從他人口中，我更加全面地認識了自身，感覺獲益不小。
每次談完常規(guī)事情，大家都要聊一聊其他話題。比如各自專業(yè)、男女朋友、明星大腕、未來設(shè)想、等等。這時是一天中最放松的時刻，其中的快樂可能只有經(jīng)歷的人才能感受到。
六、當?shù)剜l(xiāng)民
支教期間開心的時候很多，可有些時候也會有莫大的傷感。這些傷感的一份子來源于家訪的經(jīng)歷。通過家訪，我們了解到當?shù)睾芏嗉彝ソ?jīng)濟情況比較差：父母大都外出打工，體弱多病的老人留守在家，孩子的生活、學習仍有相當大的困難。不少家長對孩子的上學問題不太重視，有些甚至不支持孩子繼續(xù)念書。針對這些情況，我們耐心地勸說家長們不要放棄供孩子讀書，還教導學生自己要堅定求學的信念。
雖然當?shù)剜l(xiāng)民生活不寬裕，但他們對我們這些遠道而來的客人十分熱情。每次家訪，家長們都執(zhí)意留我們吃飯，平時還托孩子送來自家的蔬菜。最要感謝的是村長和校長，他們給我們最基本的食宿問題提供了很大的便利。
補充一下，那個失火的被子和一口用壞的鍋是校長的，我們本來要賠償，但校長執(zhí)意不要。
七、尾聲
公元二零零九年八月一日早上，我們準備踏上回程的班車。孩子們一直笑著和我們在村頭玩耍，直到我們上了車，他們才好像意識到什么似的小聲哭了起來。沒有發(fā)生我想象中的“驚天動地”的場面，我們隊員們也是笑著離開的。我不禁感到些許的傷感，異樣的傷感。
暑期社會實踐支教心得8
青春應(yīng)該行走在路上，汗水流淌于熱情的土地，明天總是充滿希望，因為我們攜手朝著陽光前進。
xx9月9日至9月13日，我們XXXX一行十人來到了美麗的漳州市詔安縣。我們向著一個目標進發(fā)——詔安縣第一中學。愉快的夏風伴隨著我們，我們帶著滿腔的熱情，帶著XX大學的問候，走進了XX一中八年級的課堂。我們致力于在把我們的經(jīng)驗傳達的同時，在社會中鍛煉自己。將自己所學知識轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，使它服務(wù)于社會。我們的實踐活動大體分為三個部分，即：趣味課堂、拓展訓練以及表彰獎勵活動。五天的實踐活動中各個環(huán)節(jié)有序進行，每堂課程，每個活動中都為師生留下了深刻的印象和學習生活中的啟示。最終，在師生的共同努力下，XXXX實踐團隊xxXX一中之行實踐活動圓滿成功。
我們的課堂教學活動設(shè)置有：中國夢、色彩、語文、數(shù)學、物理、英語、化學七門課程。我承擔的是八年級的趣味物理教學活動。在去XX之前，我已經(jīng)將上課的課件和教案準備好。針對八年級同學才開始接觸物理學，對物理學的整體還沒有宏觀的認識。我認為培養(yǎng)同學們的興趣是極為重要的，告訴他們物理學是一門非常有意思的學科，只要用發(fā)現(xiàn)的眼光去探究，定能夠愛上物理學，很好的掌握物理學。課程中我設(shè)置了有：生活中的物理現(xiàn)象討論、有趣的物理小實驗、物理學家的生平故事、物理學與社會發(fā)展等多個教學環(huán)節(jié)。課堂中，我與同學們討論了許多物理現(xiàn)象：例如日出日落、潮汐能量、海市蜃樓、小鳥撞飛機等。同時，通過使用手邊的一些文具做了一些物理小實驗。使同學們了解了樂器的發(fā)聲原理，生活中的能量轉(zhuǎn)化等。我還向同學們介紹了幾位大科學家的生平小故事。用童話的方式傳達給大家，希望同學們能夠從偉人的事跡中獲得啟示，從而成為勤于思考、熱愛學習、勇于創(chuàng)造的新時代的優(yōu)秀中學生。
課堂上的同學們積極發(fā)言，認真聆聽，對所涉及的物理知識充滿了渴求。我的能力首次在課堂中得到了各位同學的肯定，使我有了一定的成就感。通過三天的教學過程，我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼。與他們交流的過程中，我仿佛看見了那時的自己，也許還有太多的事情沒有搞清楚，但那時，也向他們一樣，用一雙渴望知識的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己與探求世界�！白蠲篮玫纳倌臧�，你們的所有未來都是未知的，同時也被你們牢牢地攥緊在手中，去發(fā)現(xiàn)吧，去思考吧，這個世界有太多美好的事物等待你用心去感受，即使前路坎坷，要知道風雨無阻，義無反顧�！薄@是我在給他們上最后一節(jié)課的總結(jié)發(fā)言，我不知道這些孩子是否能夠真正理解其中的意義，但我從他們熱切的目光中感受到那對于理想對于明天的追逐。
拓展訓練活動是在第四天開始的，我作為班主任，帶領(lǐng)八年級六班的十位表現(xiàn)優(yōu)秀的同學參加了挑戰(zhàn)�；顒又�，同學們各個英姿颯爽，自信滿滿地參加了踩報紙、接力投球、卓越圈三個活動。最終六班獲得了第三名的好成績。同學們和我都十分欣慰，感覺到自己的努力是很有成果的。但是，拓展訓練的意義并不是活動過程本身，而在于同學們從中得到的.其實。正如團隊中同行的同學對我們的學生所說：“這些活動就是靠一個團隊精神，搞個人英雄主義什么事也不能成功，在遇到困難和挑戰(zhàn)時，只有我們眾志成城，群策群力，團結(jié)成一個集體才能夠?qū)⒁粋�個難關(guān)攻克。在你們即將遇到的中考中，我們不應(yīng)該把其它同學當做競爭對手，而是應(yīng)當做相互扶持的好幫手，一起走向?qū)崿F(xiàn)理想之路�！边@段演講獲得了熱烈的掌聲，我相信，同學們一定已經(jīng)從拓展訓練中獲得了啟示。
這幾天的實踐活動中，我們走到哪兒，哪兒就是一片新鮮的綠色，總能引起行人的關(guān)注。當他們看到我們的隊服上印有的“XX大學”字樣，都投來欣賞的眼光。這使我作為XX大學的學生感到十分的自豪。同時，我又感覺到了強大的壓力，時時刻刻都應(yīng)該用合格的XX大學學生形象要求自己，這才是新時代大學生應(yīng)該樹立的榮辱觀。我相信，這種想法，定能使我實現(xiàn)夢想，報效社會。
在課堂之余，我們團隊還有許多交流活動。這些活動增進了大家的感情，讓我們更加團結(jié)，使整個實踐活動輕松愉快，人人都感到有所收獲。
經(jīng)過這五天的實踐活動，與其說是我們將所學知識運用到社會中。還不如說，是更加鍛煉了我們的意志，增強了我們的知識，提高了我們的能力。教學，是一個相長的過程。學生們從我們這里有所得，我們也能夠因為實踐更加的成熟。實踐活動中，我們各個隊員團結(jié)一致，群策群力，使活動更加圓滿成功�；顒雍螅覀兣c同學們依依惜別。五天，也許很短，但是對于我們和XX一中八年級的各位同學來說，一定是一番有趣又充滿啟示的經(jīng)歷。愿我們都能夠奮發(fā)向上，走向明天，加油!
暑期社會實踐支教心得9
坐上離開白河的面包車，我回頭望了望讓我留下一生難忘記憶的白河，心里幾多感觸。當時我和其他同行之友，把頭伸出窗外，大聲喊：白河我走了！”喊著喊著聲音都哽咽了。那離別的場面不斷浮現(xiàn)于我的腦海：孩子們舍不得老師，哭著和老師說：“老師不要走，我們需要你們，明年你們一定要來哦，不然我們見不到你們，我們也不來哦�！鼻榈缴顣r，老師和學生擁抱一團痛哭，十分不舍。那時，我強忍著淚水，讓自己不哭，作為班主任的我，要堅強，要收拾好心情，安慰哭的不成樣的孩子和其他科任老師。其實我的內(nèi)心又是何其的不舍，舍不得這群單純可愛的山里孩子，只希望我的孩子們能好好成長，等過些年我一定要再回來看看他們�；仡欁约褐谄吝吙h白河實踐的點點滴滴，這一個月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來許多觸動。其實，我一開始就疑惑，我們這些大學生的短期支教，到底能給山里的孩子帶來多大實質(zhì)性的的改變呢？而且社會對于大學生短期的支教是存在著爭議的，我也看過相關(guān)的評論文章。我當時就想我真的不能給他們帶來很多知識，而所能傳授給學生的知識也極為有限，我能做的是給大山的孩子開闊視野，對自己的未來有著美好的向往，讓他們樂觀自信去面對自己的處境。我們實踐的時間只有不長不短的一個月，但通過這一個月的教學和接觸，學生在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的。很多學生從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言，從對外面的世界一無所知，到最后了解些許并有了憧憬，有的學生由得過且過似的生活方式變成對生活有所追求，有的學生由自卑悲觀到自信樂觀轉(zhuǎn)變，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學習。
而我們這群在大學里接受理論學習的青年，來到邊遠地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己，使自己受益匪淺。從剛開始來到這里的不習慣，到最后的的舍不得離開；從第一次講課略有些緊張，到后來上課從容自如，儼然是一位合格的老師；從一開始去家訪時走不慣山路，吃不了苦，受不了累，到可以吃苦耐勞，精神昂揚，我的每一天都在不斷地適應(yīng)，每一天都在進步。除此之外，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純潔的師生情，更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到，在大學里如此平凡的我也可以如此彰顯自己的價值，并自信自己也是一個社會有用之才。
通過緊張的招募面試，我幸運地成為去我校明日鄉(xiāng)公益支教團的一員，當時面對著激烈的競爭，我并沒有報多大的'希望自己能夠通過面試，當收到面試通知的時候，我感覺到人生得到了莫大的鼓舞。為了此次暑期實踐的順利開展，明日鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們相互協(xié)作分工、互幫互助，通過舉行一些活動，在前期就建立了深厚的感情。不僅如此，暑期實踐的準備工作也做得很充足，開展了一個月的培訓，而我個人也是做了充分的準備：收集資料，寫教案，準備游戲，讀一些心理學的書。
7月7日我們在學校舉行了出征儀式后，我們浩浩蕩蕩的隊伍就開始出發(fā)了。四天三夜的長途跋涉，這艱辛可想而知，大學放假高峰期，鐵路迎來暑期客流高峰期，火車上特別擁擠，而且作為女生，在這個尷尬的時候生理周期來了，并且我是那種每次都痛經(jīng)的人，對于這次長途火車之行是很不樂觀的，而且我自己提著好多東西，只要身體能用的部位都用來拿行李了，還要搶火車上的放行李的地方，由于走的倉促，忘記帶長袖的外套了，在火車凍死我了，不過我還是挺過來了。我們在7月10日終于抵達我們的目的地白河鄉(xiāng)，在這我們開始了為期一個月的暑期支教社會實踐活動。然而，在白河鄉(xiāng)居住環(huán)境、教學條件比我想象中的要好些。但是，有點讓人受不了的是白河炎熱天氣，下雨時潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲，還有要洗冰涼的冷水澡，這對于女生來說也是挺大的考驗。這期間不少隊友都生病了，而我也在中途發(fā)燒感冒了一周。
在一個月的支教時間里，我主要負責的是七年級三個班的思想品德課，擔任七年級三班的班主任，事務(wù)還是挺多挺繁瑣的。這一月過的很累很充實很有意義，給我留下了好多難忘的記憶，幾乎每天都會讓我不同的感受，可以說這個月的回憶是十分的豐富的。在此，我就從豐富的記憶之花中擷取一兩朵來展示吧。第一周的家訪真的是十分讓人銘記和感觸頗多的。我們隨著學生走著顛簸不堪的山路，冒著炎炎烈日，向高山進軍。剛開始大家都是挺興奮的，一路欣賞著醉人的景色，一路開心的拍著照片留念，剛剛走著一個多小時，都累的不行了，汗流浹背，熱氣悶人，尤其是我們的隊長，一個有點胖胖的大男孩，衣服全都濕透，頭發(fā)全都濕淋淋的，還冒著熱氣，仿佛一個落湯雞。帶路的孩子傻傻的笑著對我們說：老師以你們這走走停停的速度的話，一天都走不到我們家。我們當時就不禁啊了一聲，雖然我自己也是農(nóng)村出來的，從小上小學和初中也是走山路過來的，可是與這些漫長顛簸崎嶇的山路相比，真是小巫見大巫了哦，再加上多年的不走山路了，我也是精力不濟，沒走多久也是累的倒地就坐�？墒悄切┖⒆觽�?nèi)匀唤〔饺顼w，有說有笑的，真的是讓人無比佩服。這里的紫外線十分強烈，雖然我因為炎熱一直出汗沒有涂防曬，但是我是帶著帽子，并打著傘的，結(jié)果兩個手臂以及脖子還是被曬傷了，紅通通的，事后也掉皮了，黑一塊白一塊的，挺難看的。其中一個帶路的孩子特別善良樂觀，全程陪伴我們的整個家訪，一路上不停的給我們作介紹，真是一個十分熱情的小導游，仿佛一只快樂的小鳥。為了在天黑前趕到，我們選擇走小路，穿越玉米地、草叢、小樹林，憑著頑強的毅力和堅定的信念，拖著疲憊的身軀，我們最后征服了海拔大約三千米的高山，抵達我們留宿的美珍同學家：兩間土筑的簡陋的房子，屋前很泥濘，飼養(yǎng)了好多牲畜家禽，如牛，馬，豬，貓，屋里燈光暗淡，家里唯一的家用電器就是一臺又小又舊的電視，屋里的地板凹凸不平的。但是美珍的家人盡全力去熱情的款待我們，我們抵達時，已經(jīng)做好飯在等我們了，這該比他們平時吃的要好多了，當時我們都愧疚了。通過家訪美珍爸爸，我們知道家里年收入微薄，過的挺清寒的，但是爸爸十分支持教育，并說出一句十分驚人的話語：現(xiàn)在，不讓孩子讀書的都是傻蛋。我們?yōu)檫@個爸爸有如此高的見解感到佩服和驕傲，這真的十分難得。這個苗寨坐落于山頂上，下山十分不方便，村民幾乎只有要采購生活用品的時候才會下山，平常都是在進行著忙碌的農(nóng)活，因此有點閉塞。而且還有山體滑坡的危險，面臨著搬遷�？墒怯捎谙襁@樣的寨子太多了，搬遷工程量又大，所以這個苗寨暫時無法搬遷。早上我們起來，看到了十分美妙的云彩，云霧向我們襲來，惟妙惟肖的變換著，真是高出勝景，我們仿佛住在天宮中一樣。這次家訪雖然很累，僅僅是身體的勞累而已，但是我獲益頗多。我們開闊視野，體會這里的風土人情；漫長的山路的跋涉，對我們的體力，耐力進行著莫大的考驗；改變了自己以前安逸抱怨的想法，上大學來我變得有些懈怠了，也常常會隨著周邊的環(huán)境對大學進行抱怨，可是經(jīng)過這次家訪我覺得在這個世界上永遠都是比上不足，比下有余的，相比這些生活在大山的孩子，讀書要走好幾個小時的山路，生活過的如此艱辛，可是卻依然知足快樂著，我又有什么資格在抱怨呢？我是那么的幸運，至少我可以上大學啊，我可以有改變自己命運的機會呀。我得好好珍惜我的大學生活，一定要相信自己是可以主宰自己的命運的。
如果問我此行有何感觸，我定會一個字也說不上來，那點滴的感動、對不幸學生的感嘆、內(nèi)心的震顫只能深深地埋藏在我的心底。家訪，給我留下深深的觸動。黑暗潮濕的屋子，雜亂的居住環(huán)境，還有那與孩子的年齡極為不符的粗活重活，讓我不禁想為那些瘦弱的孩子做些什么。通過這次實踐，我第一次近距離地在艱苦的環(huán)境中接觸貧困家庭，了解少數(shù)民族聚居區(qū)教育的現(xiàn)狀。然而，我此行能做的只是給孩子們帶來些快樂與新鮮，把外面的世界展示給他們看，并鼓勵他們好好學習，將來能走出貧瘠的大山。不得不說，支教實踐也從許多方面改變了我的人生觀、價值觀，如此平凡的我也可以做許多有價值有意義的事情的。在這一個月支教實踐的過程中，我們積極培養(yǎng)少數(shù)民族孩子的學習興趣，我們教會這里的孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學習，給孩子們帶來許多樂趣，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識；另一方面，我們在艱苦環(huán)境下進行實踐，磨礪了意志，養(yǎng)成了良好的學習生活習慣，回到學校也會將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚光大。這次明日鄉(xiāng)公益暑期支教社會實踐活動，給了我許多人生的第一次，也挖掘了我的潛力，第一次坐那么久的火車，完全是硬座，以前我從家里回學校非得坐臥鋪，可這次來學校我就是硬座過來的，當時我就想去云南都坐了那么久的時間，而這次回校
時間不用花那么長，為什么不可以坐呢，這么想我釋然了；第一次坐大巴，而且是長途大巴，本人很容易暈車，可怕坐大巴了，來回坐了兩次大巴，也挺過來了；第一次穿行盤山公路，這個彎彎曲曲的盤山公路真是讓我暈死了，一坐車眼都不敢睜一下；第一次上完整的一節(jié)課，第一次當班主任，第一次走那么長的山路，第擁有自己的第一批學生、、、、、、、在經(jīng)過這次暑期支教后，我感覺自己又有了人生的新起點。很感謝明日鄉(xiāng)公益支教團給我這個機會，如果以后我的條件允許的話，而又有這個機會的話，我還是會去的，我牽掛著我七三班的學生。最后祝愿明日鄉(xiāng)公益支教團的明天越來越好！
暑期社會實踐支教心得10
支教生活即將結(jié)束，回顧一個月來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺，我的整個身心得到了提升!在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我縣為貫徹國家關(guān)于中小學人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學在職教師到農(nóng)村薄弱學校任教，促進教育人才資源合理配置，改善偏遠學校師資力量不足和教學質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為一名“學科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學任務(wù)。
二、工作方面
我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進三莊校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“三莊人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>
首先，服從領(lǐng)導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，本學年，我除了擔任三年級兩個班的英語課外，還積極地參加了市級課題研究，級“均衡教育驗收工作”的準備工作，我研究的課題受到了領(lǐng)導好評。三莊的教師，各個都是全才，我受到了各方面的鍛煉。
其次，帶動全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作，利用業(yè)務(wù)學習時間，多次給全校的英語教師們上示范課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和他們一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。一年來我堅持聽青年教師的課多節(jié)，并指導他們用全英教學，使學生在英語的環(huán)境中，自然而然地學習英語。
最后，關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教一年里，我主要承擔三年級的英語教學工作，我在所教的學生身上，傾注了全部的.愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩講述，循循誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學生英語基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目，降低難度，使多數(shù)學生都能輕松地學好英語。課前課后，我教學生唱英文歌曲，編演英語情景劇，一起瘋狂說英語，培養(yǎng)了學生對英語的興趣，幫助他們樹立了學好英語的自信心，期末考試中，我所帶的三年級英語成績均名列首位。
三、業(yè)績方面：
、全年的期末兩次考試成績，均全校第一，各項指標均超過兄弟校。
、指導的青年教師能夠流利地用英語進行教學，是我莫大的欣慰。
、參加縣舉行的“英語情景大賽”并取得二等獎。
在工作之余，我充分利用時間閱讀教育書籍余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活的點點滴滴，參加了市級立項課題《小學生有效記憶單詞的策略研究》的研究工作。一年來，自身的教養(yǎng)、教學技能及教研方面都有了不同層次的提高。
暑期社會實踐支教心得11
火車駛?cè)胫貞c的那個黃昏，一座座高大威武的大山從窗外劃過，遠處的山頂上，那一縷柔和的夕陽正指引著我們前進的方向。高山似乎因為夕陽的陪伴而變得那么慈祥，白云在夕陽的余光中順勢飄向遠方，染得一身金黃，猶如一朵朵五彩斑斕的寶石。大山，讓我這個半年沒回家的人，瞬間有了對家的渴望。大山養(yǎng)育了我們，曾經(jīng)想著翻越大山，到更遠的地方看看，而少了幾分對大山的依賴，從此踏上了故鄉(xiāng)“只有冬夏，沒有春秋”的步伐。眼前的大山給予我對故鄉(xiāng)濃濃的期待，這就是夢開始的地方。重慶，我們來了!
第一天到達學校，看到孩子們成群結(jié)對的一起玩耍，有點羞澀的孩子們把所有的目光都聚集到校門口，身著海大隊服的我們走進校園，開始我們即將一起共度的難忘時光。被太陽曬得黝黑的皮膚，清晰到不含雜質(zhì)的雙眼，簡單柔和的微笑，活潑可愛的動作，這就是我們寺院小學的小天使們。在他們的身上，我看到了童年的自己。作為一名從貴州農(nóng)村出來的山里娃，我和他們有著說不清的相似，道不完的童年。父母不在身邊的童年，因為大山，因為學校，因為玩伴而更加充實。他們，有著比城里孩子更加強壯的體質(zhì)，有著一股不服輸?shù)木髲姡兄煺鏌o邪和淳樸，有著我小時候的樣子。和他們在一起，讓我找到已經(jīng)丟失了的以前的自己。謝謝，孩子們!
家訪，再一次證實山里孩子對知識的渴望。每天早上九點上課，而六點鐘就要起床，走一個小時的山路，七點半到學校，這就是我們第一位家訪的孩子：馬海兵。當我問他為什么起這么早的時候，他只說了一句：“我想早點到學校”。在去他家的途中，我們進過一處崖壁，那是在一個半山腰上，路上有許許多多的碎石，他提醒我們：“哥哥姐姐你們小心一點，走外面，山上石頭會掉下來”。說的很平淡，因為這就是他每天上學的必經(jīng)之路，而我頓時緊張起來，督促隊員加快速度走外面，我不希望發(fā)生意外。到了他家，我們原本的疲勞不知為何已經(jīng)消除，呈現(xiàn)在我們面前的是60年代岌岌可危的老房子，四面通風，伸手不見五指的堂屋里有一張破舊不堪的桌子和兩張椅子，還有一個裝的不只是什么東西的電飯煲(他們的午飯)，這就是爺孫二人生活的地方。舒心暢談，我們了解到孩子的生活情況，當問及爺爺對孫子的期待時，爺爺說的一句話：“我恐怕看不到他以后......”讓在場的所有人都眼眶濕潤，不愿再問。有希望則會向往遠方，生活會讓他變得堅強。大學，是他唯一的夢想。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼十多天就這么過去了，帶著很多的不舍和感激，我們不得不說一句:同學們，再見。這十多天里，我們過得很充實，每天早上趕到學校，看見已早早等候的你們，我們的'內(nèi)心是激動的，每一天都是一個新的開始，當然，其中也少不了許許多多的感動。每一天，都會有人收到你們給的小禮物，我們在互相炫耀的同時也感激你們對我們的認可。小象姐姐總有那么多人拉住她的手，偉峰哥哥每天總會被你們打好多次，冰燕姐姐每天都會收到好多漂亮的禮物。也讓他們更愛你們�；蛟S明天以后就再也牽不到小象姐姐手，沒有偉峰給你們練拳，沒有小屈老師教你們圍棋，沒有雅莉姐姐做你們做軟陶，沒有清亞姐姐帶你們排練話劇，但是以后你們還會遇到很多很多像他們一樣的大哥哥大姐姐，他們會教給你們更多知識。我們即將離開，不代表永別，我們還會回來，雖然只有十幾天，我們卻如同親人一樣，在歡聲笑語中分享生活。感謝你們，讓我學會了什么是堅強，什么是感動，什么是愛。你們是一群堅強的天使，命里注定我們相遇就是一種緣分，不論相距多遠，我們依舊相互牽掛。我想用冰燕姐姐收到的一句話送給你們:最美麗的祝福送給最美麗的人。愿你們在以后的日子里幸�？鞓飞�，珍愛身邊的人，學會感恩，好好學習，走出大山，實現(xiàn)自己遠大的理想。我們在上海海事大學等著你們!
暑期社會實踐支教心得12
這個暑假，我有幸參加了由咱南開大學思源社舉辦的暑期支教調(diào)研社會實踐活動，在社長王樸學長的帶領(lǐng)下，我們一行共十一人赴甘肅天水武山縣余坪小學進行支教調(diào)研活動�；蛟S是因為這是我上大學以來第一個真正意義上的社會實踐活動，雖然整個活動從出發(fā)到結(jié)束也不過短短的十五天時間而已，但就是在經(jīng)歷了這短短的十五天之后，我感覺自己懂得了許多，成長了許多;現(xiàn)在回想起來，這十五天中所發(fā)生的點點滴滴都是那樣的美好，令人難忘。
以前，在我的印象中，需要別人去支教的學校應(yīng)該是特別窮的，條件自然是特別艱苦的，但這次在余坪小學的所見，不得不使我拋棄了許多以前的錯誤觀點，不得不重新審視支教這一活動的真正意義所在。余坪小學的占地面積特別小(目測不足1000平方米)，與城里的小學比起來簡直是小巫見大巫，但就是如此小的一所小學，校園建設(shè)一點也不遜色，體育器材，教學器材，圖書館，教師宿舍配備有電腦及電視，應(yīng)有盡有，一點也不比其他小學差，甚至一些城里學校沒有的東西這里也有——整個校園全部wi-fi覆蓋，以至于在剛到學校的時候大家不約而同的感慨到“這里的條件比我們大學還好”。可謂是“麻雀雖小，五臟俱全”。當然，校園建設(shè)之所以能夠達到這樣的程度，與漆江平校長的愛崗敬業(yè)和不懈努力是密切相關(guān)的�？梢姡@類需要支教的學校所缺的并非全是物質(zhì)方面的，更多的則是希望來這里支教的老師們能夠幫住這里的孩子開拓眼界，帶領(lǐng)他們感受大山之外的大千世界，給予他們對外面的憧憬，對未來的希望。
當然，這十五天給我們留下的回憶中，不僅是這里的相對完善的硬件設(shè)施，還有那群可愛的孩子。有低年級孩子的淘氣，也有高年級孩子的乖巧，每次看到他們，我都會情不自禁的想起自己的童年，雖然有很多已經(jīng)遺忘，也有很多已經(jīng)模糊，但我想，我的童年一定也是這樣的——無憂無慮，每天的生活，除了玩兒還是玩兒，學習從不考慮;每天的心情，除了高興還是高興，煩惱拋到九霄云外。一年級的孩子可能是整個學校里最淘氣的，但也是最可愛的;每次上課，老師都需要費好大的勁兒才能維持好紀律，然后才開始上課，甚至有時候一節(jié)課不得不安排兩個老師，一個負責講課，另一個專門負責維持課堂秩序。盡管這群小淘氣們給我們帶來了很多的麻煩，但當你看到他們那“初生牛犢不怕虎”的'純真的樣子時，除了假裝生氣，厲聲呵斥他們幾句，心中暗自一笑之外，你又能做什么呢?
而在與孩子們相處之外，我們十一人之間所共同經(jīng)歷的那些事情同樣是令人難忘的——一起討論課程，一起家訪，一起排練節(jié)目……當然，最有意義的當是我們一起做飯�？赡苡捎诖蠹移匠Ｔ诩液苌僮鲲垼曰旧隙疾粫�。但畢竟人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。無奈我們只得邊做邊探索，還好現(xiàn)在的信息比較暢通，不會做的時候可以給千里之外的爸爸媽媽打電話，請他們傳授一些經(jīng)驗。實在不會還可以百度一個菜譜出來，照著步驟一步一步。而且由于我們十一人來自不同的地方，所以大家做飯的時候都會絞盡腦汁想出一道家鄉(xiāng)菜，十五天下來，如果不考慮色香味和地道與否的話，我們不但從來沒有餓肚子，還吃到了不少地方的特色菜呢。
短暫的支教活動就想這樣結(jié)束了，但支教的路還很長，愿更多的有心人加入支教的隊伍，為山區(qū)的那些可愛的孩子帶去理想，帶去希望，帶去翱翔的翅膀……
暑期社會實踐支教心得13
每天清晨伴隨著溪水聲從夢中醒來，有時候會被這種美好恍惚到，這是我們在這個靜謐的月山村的第三天，上課的第二天。
在月山的每一天都是充滿感動的，清晨五點半的月山天剛剛微亮，映出群山的輪廓，我們廚房組的隊員就小心翼翼，躡手躡腳的起床洗漱，開始一天的忙碌。清香的白粥，大家圍坐一圈分享各自的下粥小菜，大家庭里的你我他，從早晨開始一天的相伴，一天的日常也隨著這種小溫馨正式開始。小朋友們每天早晨都早早地來到學校，等在教室門口，從早上開始帶給我們小小的感動，他們的這種熱情也成為隊員上課的動力。
今天大班的第一節(jié)傳統(tǒng)文化課，周羽柔向小朋友介紹了許多傳統(tǒng)節(jié)日，可能時代的變遷讓我們更多的接觸到了更多的洋節(jié)日，而忘卻了傳統(tǒng)文化的傳承，我們對傳統(tǒng)節(jié)日的意識越來越淡薄，希望我們的小小之舉能給他們種下一顆種子，讓傳承傳統(tǒng)文化的意識在心中發(fā)芽。在課上小朋友通過自己的想象，描繪了腦海節(jié)日的氣氛，小畫家“小飛哥”畫的端午龍舟驚艷了課堂。在張霄和張娟的蛋殼畫課上，小朋友們展現(xiàn)了他們的奇思妙想，富有寓意的四葉草，各種小動物，也不枉兩位老師來的路上就一直小心翼翼地保護著蛋殼，這些充滿想象力的作品是給他們最好的回報。對于充滿好奇心的孩子們來說魔術(shù)課是個魔力球，吸引了他們的探索的眼睛。
第二次來月山的“饅頭哥哥”馬晨彬一上臺就得到下一片小粉絲的歡呼，幾個魔術(shù)道具，魔術(shù)師的指導，機靈的小朋友不一會兒就學會了 ’小魔術(shù)師’’課后還有模有樣地給其他隊員展示自己學到的小魔術(shù)。下午的體育課，此起彼伏的歡聲笑語盤旋在月山的山水之間，夾氣球跑，運球接力，在陽光下的一幕幕讓人舍不得讓時光溜走。
孩子都是簡單的，只要感到快樂就滿足。小班的第一節(jié)課是姜穗琪上的《我們的牙齒》，本以為小班的孩子并不能記得那么多拗口的牙齒名稱，但是在經(jīng)過幾輪游戲后，小孩子會露齒，報出牙齒名，可愛得讓你刮目相看。小朋友就是愛玩，陳晨簡單的幾個小游戲就調(diào)動了孩子們的好動的`心，看到他們燦爛的笑臉自己的嘴角也會不自覺上揚。體育課上，吳雯雯，楊行超，祝譽芝，陳春風，帶小孩子一起跳兔子舞，玩得不亦樂乎，好像時間都變得調(diào)皮了，幾個游戲過后就到了下課的時間。為了贏得孩子們的心，隊員們都有各自的辦法�！奥蜓颉闭玛柧臑楹⒆觽儨蕚淞耸止ふn，汽車，小房子，螃蟹……各式各樣的紙模在心靈手巧的孩子們手中閃亮登場。
抬頭看看肆意點綴著白云的湛藍天空，以及聞著廚房飄來的陣陣香味，讓一天的疲乏得到了治愈，晚餐前的那段時間成了集體的娛樂時間。隊員的歌聲，伴著乒乓聲，還有操場上小孩子與隊員的嬉鬧聲，伴隨著夕陽漸漸西斜，隱退山后。這樣的時光讓人害怕，害怕不愿離開的心又多一分。
回憶會因為記憶里的那群人而變得深刻，成為心里的白月光。我相信月山愛心行會成為我們共同的白月光，點亮心里的一片美好，讓我們細心珍藏。會有一群人讓你開始期待日出，期待日落，期待與他們同行的每一天，這可能只是人生的一場短途相聚，但是卻成了回味良久的盛宴。若終將別離，何不將白色的月光布滿路途，不畏將來的離別，讓我們濃墨重彩地描繪在月山的每一天。
暑期社會實踐支教心得14
金色時光，珍念永恒
xx鎮(zhèn)支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學到了更多的更為珍貴的東西。
七月中旬我們來到了位于河南省盧氏縣xx鎮(zhèn)的xx中心小學。轉(zhuǎn)眼間支教工作已經(jīng)結(jié)束,回顧這十天里的工作生活學習情況,心中充滿喜悅。因為支教工作鍛煉了我, xx鎮(zhèn)人的熱情感動了我,與xx的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收獲。
如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著”。xx中心小學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進。
支教生活讓我有了改變，僅僅10天，它讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我一直認為學校的`一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師是和藹的，課堂是精彩的！到了這里之后才知道這一切都是要付出極大的代價，其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的教師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅定了我的人生方向和目標。在這里，每天都會為了孩子們的學習和生活忙忙碌碌，看著孩子們認真的學習勁兒會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！
如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它，因為它是火熱的。1５個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持、相互愛護，雖日子艱苦卻樂在其中。
十天的支教生活，就這么結(jié)束了，有太多的感慨，有很多的收獲，不僅收獲了實踐經(jīng)歷，還獲得了支教學校老師們的認可，支教學校學生的喜愛。對那里的一花一草一木，我都是那么的熟悉，那么的舍不得。十天的支教生活，讓我真正以一名正式教師的身份去工作，讓我以一名真正的社會工作者出現(xiàn)在社會上，而不是現(xiàn)在的學生，讓我看得更多，知道得更多，懂得的也更多。
暑期社會實踐支教心得15
一切仿佛都還在昨天，卻早已無處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫面，一遍遍回放著學生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面容，聽著那熟悉的聲音，思緒萬千，只恨時光匆匆，歲月無痕，縱有千言萬語，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。
7月7日，返回學校為三下鄉(xiāng)做準備，到出發(fā)前，一直忙著做電子雜志，看著去年三下鄉(xiāng)的照片，那份感動使我不禁偷偷勾勒今年三下鄉(xiāng)的情形。
7月10日，那是我初遇xx小學的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的土地，大包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對此次活動的美好遐想與憧憬。
7月 11日，下鄉(xiāng)活動正式開始的第一天。由于工作分配原因，我只有一節(jié)二年級的文字拓展課，自然對二年級的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進二年級的教室，站在前面顯得有些不自在，畢竟是第一次以一名老師的身份站在他們面前，只是短短的眼光交接后馬上移開，不敢正視那群學生，但還是小心翼翼的打量著他們，看著他們在班主任的領(lǐng)導下到禮堂開會并觀看電子雜志的過程，心里默念著，這就是我的第一班學生。在觀看到惜別xx時教室一片安靜，竟有學生在偷偷在抹眼淚，覺得既出乎意料，又在意料之中，他們還只是二年級的小朋友，可能對一些事情還處在懵懂的狀態(tài)，不應(yīng)如此感性，但又忽然覺得，連我這個大學生在制作電子雜志時都默默落淚，我只是以一名旁觀者的身份借助圖片拼湊去年三下鄉(xiāng)的情形，更何況是他們這群親身經(jīng)歷的人兒呢，他們心中究竟藏了多少不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎樣的一番情景。
之后的每天，我都早早地就來到教室，恨不得快點與他們熟悉起來，習慣性地在他們說“老師好”后第一句話都是“你叫什么名字”，有學生問我說：“老師你為什么總是問我們的名字呢？”有點驚訝他們會有這樣的疑問，不過還是跟她解釋道：“因為老師想記住你們每個人的名字，你們總不想老師叫不出你們的名字，而只是'這位同學,那位同學‘地叫吧�！蹦俏粚W生笑了。這幾天下來，班里同學也差不多認齊了，影響最深刻的，是他們。
某節(jié)音樂課上，萬發(fā)沒心思聽講，老師讓他學唱一小段，同學們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起安慰他，慢慢和他講道理，他也就聽進去了。其實這個學生不是本地人，班上有一些同學有時會排擠他，可能他覺得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動作來吸引我們的注意，這一周來我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠地教導他，讓他感覺得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽話，甚至他的一些言語也感動了我們，他拿著手工課上老師送的戒指，對著我說“我要拿回家給我媽媽戴”。在我們看來微不足道的戒指，對他而言卻是滿滿的欣喜和愛�？粗覀兠Φ煤沽鳑驯车模闷鹨话焉�，站在我們身旁默默的扇風。他喜歡出現(xiàn)在我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感覺到了我們對它的關(guān)懷，這也讓我們覺得很欣慰，一個調(diào)皮的小男孩居然在我們的引導下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各種方法都管教不下他，被他那么一鬧，覺得很失望，也很沮喪，不清楚他為什么又變回這個樣子，也懷疑自己是不是做得不夠好，現(xiàn)在想想其實也沒什么，他很清楚我們快走了，再不搗蛋吸引我們?nèi)ソ虒�，恐怕再沒機會享受我們的關(guān)懷了。最后一天，他出奇地乖，平時不喜歡的課都認真聽講了，或許是為了給我們留下一個好印象，讓我們明白其實我們已經(jīng)影響了他。他老是會說，老師你們明天就要走了，我也是無奈地點點頭，只是后面的話誰也沒說出口。
江xx也是個惹人疼愛的小孩，同時也是個乖巧懂事的姐姐，他有時會帶著弟弟一起來上學，因為有時候要幫忙照顧她弟弟，所以和她相處的時間也比較長。她喜歡看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很開心地笑，還經(jīng)常在黑板上寫我的名字，我也不清楚此舉的含義，估計是我沒有反對她叫我或?qū)懳业拿�，讓她覺得其實我是以一名姐姐的身份待她，讓她覺得親切吧。她知道我是教猜謎語的，所以常常會在黑板上寫謎語給我猜，我有時也會教她猜一些字謎。她畫的畫很有想象力，手工更是做的一級棒，常常折各式各樣的東西送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很用心，放學了還和小雨，呂琳在練習，而且她還是充當一個小隊長的角色，教其他兩人如何走步，如何擺造型。我本來是路過那里想回宿舍，但立即被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著�！袄蠋熌銕臀覀兛纯催@樣走得好不好”，她走得很棒，動作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個小伙伴，看著他們一遍又一遍的練習和調(diào)整，滿是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞自己的勞動成果，幾個頭擠在一起看錄像的模樣現(xiàn)在想起來還是覺得好笑。想起她遠遠地看見我，都會飛奔過來高興地喊一聲老師，只有一次是連蹦帶跳地喊著婷婷姐，婷婷姐，那瞬間覺得再美的語言也沒有這三個字窩心。 大半班的學生，人一多，有些也就忘了是怎么認識的，就像燁熙，很好聽的名字。三下鄉(xiāng)正式開始的第二天她就能認出我，因為那天下午要去老人院打掃，要求統(tǒng)一穿化青隊服，所以我中午換掉了早上穿的系服，下午她對著我說：“老師你早上不是穿著一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了？”聽到她的話我也煞是驚訝，如此細微的變化也被她看出來了。應(yīng)該是從那時開始留意她的吧。因為有時手工課我會在教室里幫忙，她會讓我教她折紙，也會把她學會的手語比給我看，喜歡我陪她聊天散步，喜歡很緊很緊地拉著我的手。第四天，xx頭暈在休息，我和xx還有另外一名學生在照看她，燁熙湊到另一位同學的耳邊說：“我最喜歡這個老師，明天她就要給我們上課了”。雖然在她看來是悄悄話，卻一字不漏的收進我的耳朵。因為之前她就問過我說：“老師你教我們什么啊，怎么還沒給我們上課？”話語間流露出的期待卻讓我擔心，不知道自己能否上好那一節(jié)課。
7月 15日，三下鄉(xiāng)正式開始的第五天，卻是我正式上課的唯一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因為臨時換了他們喜歡的動物字謎，所以他們一個個猜得很是起勁，也因為挑的是一些較為簡單的謎語，基本上他們一看完謎面，就能喊出謎底了，而且是不斷地喊著，那聲音恐怕走過走廊的人都能被吸引過來，只有等到我說“對了，真聰明”之類的，他們都才安靜下來，其實他們都只是為了那一聲肯定和贊揚罷了。第二部分是教他們猜字謎，這部分的課堂氣氛就不如之前的活躍了，他們算是有在安靜地動腦思考，可能是因為他們沒接觸過這類字謎，解釋的過程很是費力，有時要重復上兩三遍，但還是有小部分學生很聰明，能在我的引導下慢慢猜出謎底，這個過程中我盡量用最大的聲音講課，但感覺還只是差強人意，雖然我的嗓子已開始接近沙啞。最后的謎語游戲他們也樂在其中，人生中的第一節(jié)課順利地結(jié)束了。
時間就這么一天天的流逝，少了的，是相處的時間，多了的，是相處的畫面。總覺得每天陪陪伴他們是理所應(yīng)當，習以為常的事，甚至覺得利用午休時間工作、晚上熬得比較晚來工作也無所謂，只為工作順利完成的同時能多和他們相處，即使白天有時會犯困，但想想，一切都是值得的。
很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大家都格外珍惜。下午，學生們都到處跑著找老師簽名并留下聯(lián)系方式，生怕我們這一走，就再也聯(lián)系不到我們了。學生們開始送我們禮物，開始說一些煽情的話語。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說是因為我畫了一幅畫給她當留念，她也要送給我東西做紀念，她問我說：“老師你感動嗎？”我摸摸她的頭答道：“感動啊”。“那你為什么不哭？”真是天真的小孩，以為只有感動得痛哭流涕才算是感動，“因為老師喜歡看你們笑�！币膊恢钦l開的頭，學生竟相繼地哭了起來，見不得人流淚的我，急忙地去安慰他們。“老師你不要走好不好，我好舍不得你們�！笨粗麄兞糁蹨I說著這句話，我不爭氣地淚濕眼眶了。“老師，我去年讀一年級，什么都不懂，都沒哭，今年我才懂了�！眡x抽噎著說。是啊，僅僅一年，他們就長大了。“老師你明年還來嗎？”來與不來有太多的主觀和客觀因素，連我自己都說不清楚，又怎能輕易承諾，我只能說：“老師會盡量爭取明年回來看你們。”緊緊地抱著他們，心里裝著太多太多的回憶，難舍難割。這就是成長，成長是一種美麗的痛，共處七天的美好過后，必將迎來別離的疼痛。
最后一天，閉幕式的文藝匯演，忙于記錄信息和發(fā)微博的`我，幾乎不能欣賞他們的表演，之后忙于打掃禮堂，也沒能與他們共度最后的時光，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒人了，只剩下滿滿一黑板的“老師再見，路上平安，祝你們身體健康，好舍不得你們，好想再看到你們笑容，明年一定要回來”。
本來下午他們是不用過來的，但依舊早早的就來了好多人，說是來幫我們打掃和搬行李，忙完之后的最后一點時光又是在禮堂中度過。各種各樣的聊天，各種各樣的祝福，各種各樣的心心相惜，誰都不想錯過這僅剩的時間。江xx說：“老師，最后一次，再抱抱我好嗎？”我把她攬在懷中，那溫度證明著一切的確真正存在過，就像是怕獨自面對冷冰冰的回憶般。透過窗戶，看見車已來了，他們那小臉瞬間又慌了，此時此刻，我們都知道那意味著什么，他們又一個個開始哭成小花貓了，我強忍著眼淚，一直努力地安慰他們，最后再看他們一眼，狠心地轉(zhuǎn)身上車了，到車上眼淚才終于流了下來。一路上，我都不敢閉上眼睛，死死盯著窗外的風景，怕這一切會變得不真實，會被淡忘。 也就那么40分鐘的車程，也就那么一節(jié)課的時間，我們便載著記憶回到了學校，相繼接到xx和呂xx的電話，同樣是問我到學校了嗎，表達他們對我的祝福并希望我能在回去看他們。
這個三下鄉(xiāng)活動中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有悉心教導我們并為我們做可口飯菜的柯老師。此次三下鄉(xiāng)給了我們一個相聚的理由，我們成為一個團體，齊心協(xié)力，為同一個目標而奮斗，大家一起工作，一起吃飯，一起休息，一天從早到晚聚在一起好多次，彼此都迅速地熟識起來，互相幫助，互開玩笑，互打互鬧，這七天的相處遠遠勝過之前認識的一年。
此時此刻的我，已在家中平平淡淡地過了好幾天，下鄉(xiāng)期間的畫面與場景時不時地浮現(xiàn)在我腦海里。時間和空間真是一種可怕的東西，想想不久前，我還在憧憬著三下鄉(xiāng)，不久前，我還在給南僑的小學生們上課，不久前，身旁睡的還是同甘共苦的伙伴，不久前，還抽簽吃著柯老師做的飯菜，不久前……到現(xiàn)在，看到街上嬉鬧的小孩子，都會忍不住望一眼，還以為是我認識的誰。
如今才驚覺，原來“xx”也就是“難舍”，南社注定是一個讓人傾盡情感，難割難舍的地方。唯有期待，夢回南僑。