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大學生創(chuàng)業(yè)

大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽策劃書

時間:2022-04-14 08:47:35 大學生創(chuàng)業(yè) 我要投稿

大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽策劃書范文

  時光如箭,轉眼一劃而過,一段時間的工作已經結束了,我們又將迎來新的希望,新的'工作內容和目標,是時候認真思考策劃書如何寫了。好的策劃書是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽策劃書范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽策劃書范文

  一、活動背景

  據(jù)人力和社會保障部統(tǒng)計數(shù)據(jù),XX年全國高校畢業(yè)生為630萬人,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻。目前大學生創(chuàng)業(yè)成功人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的比例很低,大學生創(chuàng)業(yè)有很大的潛力和增長空間。學院學生會就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務部倡議舉辦“淄博職業(yè)學院首屆創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽”。

  二、活動名稱

  中國電信杯“贏在校園”大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽

  三、活動宗旨

  讓更多的同學參與創(chuàng)業(yè)實踐,感受創(chuàng)業(yè)激情,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神。

  四、參賽要求

  面向全院在校學生招募參賽隊員。鼓勵參賽者跨院系,跨專業(yè)搭配組建團隊,人數(shù)一般為3—5人,要有隊伍名稱、隊長。本項比賽活動鼓勵學生自由創(chuàng)新,也鼓勵學生邀請學院老師作為本團隊的指導老師。

  五、獎項設置

  冠軍隊創(chuàng)業(yè)獎金1200元和證書

  亞軍隊創(chuàng)業(yè)獎金900元和證書

  季軍隊創(chuàng)業(yè)獎金600元和證書

  其他優(yōu)秀團隊物品獎勵、證書

  六、大賽流程:(每期比賽內容見詳細安排)

  1第一輪比賽:制作團隊創(chuàng)業(yè)計劃書

  2第二輪比賽:制作電信產品校園營銷方案

  3第三輪比賽:電信產品校園營銷實戰(zhàn)

  4第四輪比賽:巔峰對決

  七、大賽時間安排:

  (一)前期宣傳:(5月4日——5月9日)

  1、海報:在每個宣傳欄內張貼海報并起草倡議書

  2、廣告牌:電信公司制作一定的廣告牌,分別在南,北,西三校區(qū)展示

  3、報紙:根據(jù)本次大賽制作一份大賽快報,展示每期活動的精彩內容,分發(fā)班級

  4、利用校園網(wǎng),下發(fā)通知,并及時發(fā)布大賽信息

 。ǘ﹫竺A段:(5月4日——6月10日)

  在南,北,西三校區(qū)分別設立固定報名地點,參賽隊伍領取報名表,如實填好后上交,電子版發(fā)送至xx@(截至5月10日下午5點)

 。ㄈ┵惽皽蕚洌海5月11日下午啟動儀式)

  組委會招集入圍隊伍在就業(yè)服務廳聽取大賽賽程安排和比賽紀律等內容。

 。ㄋ模┵惓贪才牛海5月11日——6月10日)

  1、第一輪比賽:制作團隊創(chuàng)業(yè)計劃書

  第一輪比賽前,邀請專業(yè)老師對制作創(chuàng)業(yè)策劃書進行專業(yè)指導和培訓。評委根據(jù)各團隊的報名表和創(chuàng)業(yè)策劃書進行評分,按一定比例淘汰落后隊伍,其余隊伍晉級,成績公布在校園網(wǎng)站上。

  2、第二輪比賽:制作電信產品校園營銷方案

  在老師指導下,根據(jù)中國電信公司指定產品,制作本團隊校園營銷方案。評委根據(jù)各團隊的營銷方案進行評分,按一定比例淘汰落后隊伍,其余隊伍晉級,積分成績公布在校園網(wǎng)站上。

  3、第三輪比賽:電信產品校園營銷實戰(zhàn)

  各團隊使出渾身解數(shù),在校園人群中銷售指定的中國電信產品。組委會進行過程監(jiān)督。評委會根據(jù)各團隊的銷售業(yè)績和臨場表現(xiàn)打分。違規(guī)者淘汰,其余晉級。積分成績公布在校園網(wǎng)站上。

  4、第四輪比賽:巔峰對決

  積分前六名進入巔峰對決。各隊進行答辯,評委對各隊選手進行質詢、點評,現(xiàn)場打分。決出冠、亞、季軍團隊。根據(jù)前三輪所有參賽隊伍的表現(xiàn),評出最佳創(chuàng)意獎、最佳團隊獎、創(chuàng)業(yè)明星(個人),F(xiàn)場頒獎。大賽總成績公布在校園網(wǎng)站上。

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