春季學(xué)期初二數(shù)學(xué)期中試卷分析
一、試題特點(diǎn)
試卷包括填空題、選擇題、解答題三個(gè)大題，共120分，以基礎(chǔ)知識(shí)為主。對(duì)于整套試題來說，容易題約占90%、中檔題約占10%，主要考查了八年級(jí)下冊(cè)第十六章《二次根式》、第十七章《勾股定理》、第十八章《平行四邊行》。這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍應(yīng)該說內(nèi)容全面，難易也適度，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的測(cè)檢，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。
二、試題分析和學(xué)生做題情況分析
1、單項(xiàng)選擇題：共10道小題。每小題得分率如下：第1題98.2%，第2題95.3%，每3題90.1%，第4題85.4%，第5題86.7%，第6題87.5%，第7題89.2%，第8題90.4%，第9題80.3%，第10題76.3%。這些選擇題看似簡(jiǎn)單的問題，要做對(duì)卻需要足夠的細(xì)心，含蓋的知識(shí)面廣。主要考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，但很多學(xué)生都掌握不好，在做題時(shí)不能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題，導(dǎo)致得分較低，以后要注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和靈活應(yīng)用。如第4題考查了勾股定理的應(yīng)用，很多學(xué)生由于思考的不夠全面只做出一種答案而導(dǎo)致了失分，第10題本來很簡(jiǎn)單的一道題，但由于大部分學(xué)生都忽略了正方形的面積也可以用菱形的面積分式計(jì)算，導(dǎo)致了失分率較高。
2、填空：共6道小題。每小題得分率如下：第11題98.4%，第12題73.6%，第13題90.3%，第14題97.8%，第15題72.1%，第16題67.2%。這幾道小題都是基本在平時(shí)測(cè)驗(yàn)或做練習(xí)經(jīng)常出現(xiàn)的基礎(chǔ)題，但明顯學(xué)生還是撐握的不好，如第12、15題可以看出學(xué)生對(duì)二次根式有意義條件的理解還不夠透切，對(duì)二次根式性質(zhì)運(yùn)用能力較差，而從第16題可以看出學(xué)生對(duì)勾股定理的應(yīng)用欠熟練。
3、解答題：共6小題。第17題主要考查學(xué)生掌握化簡(jiǎn)二次根式的化簡(jiǎn)與合并;第1小題80%的同學(xué)可以做對(duì)，90%的同學(xué)可以完成每一步的化簡(jiǎn)，其中去括號(hào)錯(cuò)的同學(xué)占50%以上，此特別需注意，合并過程錯(cuò)的同學(xué)占50%左右，大概有10%的同學(xué)得0分，另外有個(gè)別同學(xué)還是不夠注意格式;第2小題50%左右的
同學(xué)可以做對(duì)，能完成第一步化簡(jiǎn)的卻都較少，得分率較低，格式也有個(gè)別同學(xué)不注意。
第18題，本題在單元卷抽出稍作改動(dòng)，大概25%的學(xué)生可以做全對(duì)，主要考核了學(xué)生化簡(jiǎn)與式子的代入，有50%左右的學(xué)生只完成第一步化簡(jiǎn)，代入之后計(jì)算基本上是得不出正確答案，得分率較低。
第19題考查了菱形的性質(zhì)與面積的計(jì)算，此題得分率為60%，學(xué)生對(duì)菱形的性質(zhì)掌握較好，但面積計(jì)算不熟練，以后要加強(qiáng)練習(xí)。
第20題考查了勾股定理的綜合應(yīng)用，有大概80%的學(xué)生可以完成第一問，第二問就無從下手了，只有35%左右的學(xué)生可以完全做對(duì)，以后要對(duì)勾股定理的.應(yīng)用能力加強(qiáng)訓(xùn)練。
第21題考查了平行四邊的性質(zhì)與判定的綜合應(yīng)用，35%的學(xué)生可以完全做對(duì)，70%的學(xué)生只做對(duì)第一問，第一問是證明兩個(gè)三角形全等最基礎(chǔ)的題，但得分率并不高，大部分學(xué)生對(duì)證明題的基本方法還沒撐握。
第22題考查了學(xué)生對(duì)正方形的性質(zhì)的應(yīng)用能力，80%的學(xué)生可以完成第一個(gè)問題，在做第二問時(shí)有大部分學(xué)生都會(huì)計(jì)算錯(cuò)誤，只有大概30%的學(xué)生可以完全做對(duì)的。
三、學(xué)生方面存在的主要問題
1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不扎實(shí)，對(duì)基本方法、基本技能不能熟練、準(zhǔn)確地掌握和運(yùn)用。
2、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較差，對(duì)綜合性較強(qiáng)的題目解答出現(xiàn)偏差較大。 3、部分學(xué)生的表述能力較弱，導(dǎo)致因書寫亂、不規(guī)范失分。 4、學(xué)生的計(jì)算能力較差，公式?jīng)]有牢記。
四、教學(xué)注意事項(xiàng)
1、求真務(wù)實(shí)，注重雙基。
2、回歸課本，回歸課堂。
3、重視問題變式訓(xùn)練(一題多變，一題多解)
4、加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練。
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